1 Eso Lengua y Literatura Oxford PDF

Solucionario Aprueba-Lengua-1-cubierta 4/5/11 18:50 Pgina 1
S O L U C I O N A R I O
1 ESO
Lengua
y Literatura
M.a Teresa Bouza lvarez
Alicia Romeu Rodrguez
3
SOLUCIONARIO APRUEBA LENGUA 1:SOLUCIONARIO APRUEBA LENGUA 1 11/5/11 15:00 Pgina 1
ndice de contenidos
Bloque I. Leer y escribir

1. El texto y sus formas 2
2. El texto y sus finalidades 4
Un paso adelante. Bloque I 6
Bloque II. Literatura

3.La literatura 7
4.La narracin literaria 8
5.La lrica 10
6.El drama 12
Un paso adelante. Bloque II 14
Bloque III. Conocimiento de la lengua

7. Las lenguas y sus variedades 15
8. El sustantivo y el artculo 17
9. El verbo y su conjugacin 20
10. El adjetivo calificativo 24
11. Los adjetivos determinativos 26
12. Los pronombres 28
13. El adverbio, la preposicin y la conjuncin 30
14. Las palabras variables e invariables 32
15. La oracin y sus constituyentes 34
16. Las modalidades oracionales 36
17. Los procedimientos de formacin de palabras 38
18. Las relaciones semnticas entre palabras 39
Un paso adelante. Bloque III 41
El gran reto 42
SOLUCIONARIO APRUEBA LENGUA 1:SOLUCIONARIO APRUEBA LENGUA 1 29/3/11 11:19 P gina 2
B loque I: Leer y escribir Toda la poblacin marchaba al cementerio. El miedo de

Tom se disip y se uni a la procesin [] fue metiendo
su cuerpecillo por entre la compacta multitud, y vio el
1 El texto y sus formas macabro espectculo. Le pareca que haba pasado una
eternidad desde que haba estado all. Sinti un pellizco
en el brazo. Al volverse se encontraron sus ojos con los de
1.1. La narracin Huckleberry.
Mark TWAIN
R ecuerda y A plica Las aventuras de Tom Sawyer, Planeta & Oxford
1 Estructura. Estas son las respuestas: 4 La persona del narrador.

Los hechos suceden en un cementerio.
Dos muchachos observan una pelea. La novela de Mark Twain est contada por un narrador
Es el nudo. en tercera persona.
Mis definiciones
1.2. La descripcin
I. Narrar consiste en contar una historia.
II. La voz que cuenta la historia es la del narrador. R ecuerda y A plica
III. El planteamiento es el inicio de la historia; el nudo es
la parte central, y el desenlace es el final. 5 Definiciones inacabadas.
I. Una descripcin es un tipo de texto en el que se
P ractica y R elaciona explica cmo es algo o alguien.
II. En una descripcin subjetiva se incluye la valoracin
2 Anlisis de una narracin. de aquello que se escribe.
Un asesinato. III. El orden de lo general a lo particular consiste en pre-
Se sospecha de Muff Potter, porque se ha encontrado sentar primero el conjunto, y despus, los detalles.
su navaja junto a la vctima.
6 Anlisis de una descripcin.
S, Tom haba estado en el cementerio con su amigo
Las madres aborrecan y teman a Huckleberry Finn.
Huckleberry.
Se indican las afirmaciones verdaderas y las falsas:
3 Tiempo y lugar. Huckleberry llevaba siempre chaquetas ajustadas
Los habitantes del pueblo se enteran al da siguiente. a la cintura. F
Antes de la invencin del telgrafo. La frase subrayada Los bordes de sus pantalones son como los
est en el primer prrafo: que se usan ahora. V
Cerca del medioda todo el pueblo fue repentinamente Huckleberry no usaba cinturn, sino unos
electrizado por la horrenda noticia. Sin necesidad del tirantes anchos. V
telgrafo an no soado en aquel tiempo, el cuento Su aspecto exterior era impecable. F
vol de persona en persona []. Una navaja ensangren-
S, el narrador hace un retrato de Huckleberry porque
tada haba sido hallada junto a la vctima y alguien la
ha sealado sus rasgos fsicos y su forma de ser.
haba reconocido como perteneciente a Muff Potter: as
corra la historia. Se deca tambin que un vecino que se 7 Orden de la descripcin.
haba retirado tarde haba sorprendido a Potter lavndo-
El narrador describe la vestimenta de Huckleberry de
se en un arroyo a eso de la una o las dos de la madruga-
arriba abajo.
da, y que Potter haba desaparecido enseguida: detalles
sospechosos, especialmente el del lavado, por no ser cos- 8 Adjetivos para la descripcin. RESPUESTA ORIEN-
tumbre de Muff Potter. Se deca, adems, que haban TATIVA. [Se
ofrecen dos adjetivos a modo ejemplo.]
registrado toda la poblacin en busca del asesino [],
sombrero roto, ajado.
pero no haban podido encontrarlo. Haba salido gente a
caballo por todos los caminos, y el sheriff tena la seguri- chaqueta larga, enorme.
dad de que lo cogeran antes de la noche. calzones rotos, deshilvanados.
2 Aprueba tus exmenes / SOLUCIONARIO

1.3. La exposicin
El texto de Csar Vidal, Apndice literario, es una
R ecuerda y A plica exposicin de carcter divulgativo porque pretende
difundir informacin sobre la vida de Mark Twain.
9 Crucigrama.
2 T Ponte a prueba

1 E
1 El significado de las palabras indicadas es el si-
F C guiente:
1 E X P O S I C I O N escrutadora atenta, detenida.
afable amable.
R I
soberana muy grande, enorme.
M C
2 Las respuestas se completan en el recuadro:
A I
Describir consiste en decir cmo es algo o alguien,
L S de forma que otros puedan imaginrselo.
M En el texto de la actividad 1 se describe
un personaje: Vctor Kray, el farero.
2 D I V U L G A T I V O
El pasaje descriptivo empieza en la frase Vctor
Kray era un hombre y termina en una afable
sonrisa.
Mis definiciones La descripcin incluida en el texto es subjetiva
I. La exposicin es un texto que ofrece como contenido porque se hacen valoraciones: generosa mata de
la explicacin de un tema. pelo; rostro que no refleja su verdadera edad; ojos
penetrantes
II. Las exposiciones dirigidas a personas no especializadas
No constituye un retrato, porque solo se describen
pretenden difundir el tema del que tratan. Es decir, los rasgos fsicos de Vctor Kray, aunque algunos
son de carcter divulgativo. adjetivos permiten inferir ciertos rasgos de su
III. Las exposiciones para expertos emplean un lenguaje personalidad.
formal.
10 Explicacin de un tema. 3 Estas son las informaciones completas:
El texto sobre las pinturas rupestres es una exposicin El texto de Carlos Ruiz Zafn es narrativo porque
dirigida a personas no especializadas porque es de en l se cuenta una historia.
carcter divulgativo.
La historia narrada en este fragmento es la
siguiente: Roland y sus amigos van a visitar a un
P ractica y R elaciona viejo farero solitario.
En la historia intervienen estos personajes: Roland,
11 Anlisis de una exposicin.
Max, Alicia y Vctor Kray. Max y Alicia son hermanos,
El traslado de su familia a orillas del Misisipi le y ambos son amigos de Roland. Vctor Kray es el
proporcion material novelesco. V abuelo de este ltimo.
Mark Twain escribe novelas acerca de su
participacin en la guerra. F 4 Interviene un narrador en tercera persona.
El verdadero nombre de Mark Twain es
Samuel Langhorne Clemens. V 5 La respuesta se completa en el siguiente recuadro:
Mark Twain se hace famoso con su
primera novela. F El fragmento de El prncipe de la niebla pertenece al
planteamiento porque en l se presenta a los perso-
En Las aventuras de Tom Sawyer hay
najes.
aspectos autobiogrficos de Twain. V
Lengua y Literatura 1. ESO 3

PROSA 4 Notas. RESPUESTA LIBRE. [Las notas deben estar dirigi-

das a miembros de la familia y sern de carcter ms
Es el inicio del relato. En esta parte informal.]
se presentan los personajes
Planteamiento
y las circunstancias de espacio 5 Manejar un aparato.
y tiempo.
Las instrucciones acerca de cmo cargar la batera
Es la parte central. En ella se corresponden al telfono mvil.
Nudo ofrece la accin, los hechos que RESPUESTA LIBRE.
les ocurren a los personajes.
6 Normas.
Es el final de la historia. Cada prrafo es una parte. En el primero se establece
Desenlace En el desenlace se resuelven los la regla (el uso de aparatos electrnicos) y en el segundo
problemas.
se recomienda a los alumnos que cuiden estos y otros
objetos de valor.
6 Las exposiciones pueden dirigirse a expertos en RESPUESTA LIBRE.
un tema o a personas no especializadas. Estas ltimas
exposiciones tienen carcter divulgativo.
2.2. Textos del mbito acadmico
7 Hacer un esquema.
2 El texto y sus finalidades Los instrumentos musicales de una orquesta
1. Instrumentos de cuerda
R ecuerda y A plica 1.1. Cuerdas friccionadas por un arco (violn, viola)
1.2. Cuerdas pulsadas por los dedos (arpa)
1 mbitos. Estas son las respuestas: 2. Instrumentos de viento
Acadmico. 2.1. Fabricados en madera (clarinete)
Medios de comunicacin. 2.2. Fabricados en metal (trompeta)
3. Instrumentos de percusin
Cotidiano.
3.1. Golpeados, raspados o frotados
3.2. Hechos de parches de piel o sintticos, de
Mis definiciones metales o maderas
I. Los textos de la vida cotidiana se emplean en el
intercambio familiar y social.
P ractica y R elaciona
II. Los textos de la vida acadmica se utilizan en la for- 8 Texto para resumir. RESPUESTA ORIENTATIVA. A conti-
macin personal y en la ampliacin de los conoci- nuacin, se subrayan las ideas principales.
mientos.
Las aventuras de Tom Sawyer narra las aventuras de su
III. Los textos de los medios de comunicacin preten- protagonista, un nio que vive en un pequeo pueblo a
den informar de todo tipo de acontecimientos y, ade- orillas del ro Misisipi. La ta Polly castiga a menudo a Tom
ms, opinar sobre ellos. porque se va a pescar con su amigo Huckleberry Finn, en
vez de ir a la escuela.
2.1. Textos de la vida cotidiana Una noche, los dos amigos se citan en el cementerio para
hacer una travesura. Cuando escuchan voces, se escon-
2 Anlisis de una carta.
den y ven a tres personas: el joven doctor del pueblo,
Contar a su hermana el extrao accidente que sufrieron. Muff Potter y Joe el indio, que acaban de desenterrar un
Todos quedaron maravillados por la aparicin del tri- atad. Comienzan a pelear y el doctor deja fuera de com-
neo en medio del hielo. bate a Muff Potter que se halla, como suele, bastante
En ese entonces, las cartas tardaban muchsimo, as borracho. Joe aprovecha entonces para matar al doctor
que Robert Walton pensaba que podra ver a su her- con la navaja de Muff. Los muchachos, testigos del cri-
mana antes de que le llegara la carta. men, deciden guardar silencio porque temen sufrir la
venganza de Joe, conocido por su maldad. Cuando Muff
3 Avisos. RESPUESTA LIBRE. [Los avisos deben promover despierta con la navaja en la mano que Joe le ha coloca-
la reduccin del consumo de agua.] do, piensa que l es el asesino.

Al da siguiente amanece el cadver del doctor en el 12 Informacin de las enciclopedias.

cementerio y se culpa de su muerte a Muff Potter, cuya
Samuel Morse es el inventor del telgrafo elctrico.
navaja se ha encontrado al lado del muerto. Tom no se
atreve a desmentir al verdadero asesino, pero siente RESPUESTA ORIENTATIVA.
remordimiento de saber que la acusacin es injusta.
Despus de esto, comienza el juicio a Muff Potter en el televisin. f. Transmisin de la imagen a distancia,
que Tom confiesa lo que vio esa noche. Hasta el final de la valindose de las ondas hercianas. V. NIPKOW (P. G.),
novela se suceden ms aventuras, pero siempre queda ZWORYKIN (V. K.) y BAIRD (J. L.)
como trasfondo la amenaza de Joe el indio.
RESPUESTA LIBRE. 13 Bsqueda en la red. RESPUESTA ORIENTATIVA.
9 Redaccin del resumen. RESPUESTA LIBRE.

Palabra clave/pgina web Inventor/ao de invencin
10 Acepciones de las palabras. telgrafo Samuel Morse
http://es.wikipedia.org 1833
siniestro, a. adj. 1. Izquierdo: mano siniestra.
telfono Alexander Graham Bell
2. Fig. Malintencionado, perverso: ideas siniestras. 3 www.monografas.org 1876
3. Fig. Infausto, funesto, desgraciado: ao siniestro.
2.3. Textos de los medios

paria. com. 1. Persona de la casta ms baja en de comunicacin
la India, privada de todos los derechos religio-
sos y sociales. 2 14 Portada.
2. Fig. Persona excluida de las ventajas de que Porque es la noticia ms importante del da: la con-
gozan las dems, por ser considerada inferior. cesin del Premio Nobel de Literatura a un escritor
de lengua espaola.
11 Glosario. Los sustantivos que deben aparecer en
el glosario estn subrayados. La explicacin es libre. 15 Secciones.
Pertenece a la seccin de cultura.
Mark Twain (cuyo nombre real era Samuel Langhorne
Clemens) naci en Florida en 1835 pero, a los cuatro 16 Estructura. Titular: Chequeos personales y al ins-
aos, la familia se traslad a Anbal, una pequea y tante con el mvil.; Entradilla: La herramienta perfecta
pintoresca localidad a orillas del Misisipi que le sumi- para el chequeo domstico. Basta un mvil inteligente y
nistrara abundante material para sus novelas. los electrocardiogramas estn al alcance en segundos.;
Al morir su padre, las necesidades econmicas de la Cuerpo: resto del texto.
familia le llevaron a trabajar como tipgrafo y colabo-
rar con el diario local. Ms tarde se hizo piloto de barco 17 Preguntas.
de vapor y march a la guerra de la Secesin. Qu? Present su sistema de monitorizacin del
A los veintisis aos comienza sus verdaderas andan- cuerpo humano con un telfono mvil Android.
zas en el mundo del periodismo firmando bajo el seu- Quin? El centro de investigacin Holst (Eindhoven,
dnimo de Mark Twain. Su primera novela, La famosa Holanda)
rana saltarina de calaveras, vera la luz en 1865. Luego Dnde? En Estados Unidos de Amrica: en el congreso
llegaran Las aventuras de Tom Sawyer (una tierna y de San Diego (EE UU) de salud inalmbrica.
divertida historia con tintes autobiogrficos que le lle- Cundo? Durante el congreso de San Diego (EE UU)
varan a la fama), El prncipe y el mendigo, Las aventuras de salud inalmbrica.
de Huckleberry Finn y Un yanqui en la corte del rey
Arturo. 18 Conclusin.
Fantstico creador de novelas de aventuras, Twain se RESPUESTA LIBRE. [Los alumnos deben darse cuenta de que se
caracteriza por un penetrante sentido del humor y el trata del empleo de un instrumento cotidiano para con-
retrato naturalista de la vida a orillas del Misisipi. trolar, fuera de un centro hospitalario, la actividad cardiaca,
cerebral o muscular.]

3 Para enviar trabajos a la BBC, estos debern estar

Ponte a prueba mecanografiados.
1 El asunto est subrayado y la posdata lleva las ini-
4 RESPUESTA LIBRE.
ciales P. D. Las dems partes de la carta son:
Querido Adrian Mole: saludo
Quiero agradecerte los poemas que enviaste a la BBC y que Un paso adelante
de una forma u otra terminaron encima de mi mesa. Los le
con inters y, teniendo en cuenta tus tiernos aos, debo con- B loque I (Unidades 1-2)
fesar que son prometedores. No obstante, no renen la cali-
dad suficiente para incluirlos en algn programa actual de
poesa. Has pensado en ofrecerlos a la revista escolar de tu 1 A continuacin se indican las respuestas:
colegio o a la de tu parroquia? (Si la tienes). Local y Cultura.
Si en el futuro deseas enviar algn trabajo tuyo a la BBC, te Stand (Voz i.) m. En una feria industrial, literaria, etc.,
sugiero que primero lo mecanografes y que conserves una o en una exposicin de ese tipo, caseta, puesto de
copia para ti. La BBC no suele aceptar trabajos escritos a venta, etc.
mano y, a pesar de la limpieza de la presentacin, tuve algu-
nas dificultades para leer todas las palabras; sobre todo al Fancine Revista de poca tirada dedicada exclusiva-
final de un poema titulado El grifo donde hay una des- mente al cine o a los cmics.
agradable mancha que hizo correr la tinta. []
Ya que quieres seguir la profesin literaria, te sugiero que te vieta. f. Dibujo o estampita que se pone para
vayas curtiendo y te prepares para aceptar muchos de los adorno en el principio o fin de los libros y cap-
futuros rechazos inevitables, que debes recibir con buen tulos, y algunas veces en los contornos de las
humor y el mnimo dolor personal. planas. 2. Cada uno de los recuadros de una
serie en la que con dibujos y texto se compone 2
Te deseo lo mejor para tus futuros esfuerzos literarios; y
sobre todo buena suerte! una historieta. 3. Dibujo o escena impresa en
un libro, peridico, etc., que suele tener carc-
Un saludo, saludo
ter humorstico. A veces va acompaado de un
firma John Tydeman texto o comentario.
P. D. Te adjunto el poema de un tal John Mole que apareci
el Times Literary Supplement de esta semana. Es pariente RESPUESTA ORIENTATIVA. En el artculo, las siguientes palabras
tuyo? Es muy bueno. podran formar parte de un glosario del cmic: vieta
A la carta le falta el lugar y la fecha. impresa, fancine, manga.
John Tydeman escribe a Adrian Mole para notificarle
que los poemas enviados a la BBC no se incluirn en 2 , 3 y 4 RESPUESTA LIBRE.
ninguno de los programas de poesa.
5 A continuacin, se indican las afirmaciones verda-
deras y las falsas:
curtir. tr. Adobar, aderezar las pieles. 2. fig.
Endurecer o tostar el sol o el aire el cutis de las Los cmics nacieron en los suplementos
dominicales de Nueva York. V
personas que andan a la intemperie. 3. fig. 3
Acostumbrar a alguien a la vida dura y a sufrir Los diarios con cmics son ms competitivos,
adversidades que pueden sobrellevarse con el es decir, venden mejor. V
paso del tiempo.
Primero hubo series de animales y luego de nios. F
Solo los adultos lean los cmics de los peridicos
2 Las secciones de la BBC son las siguientes: en Estados Unidos. F
1. BBC (British Broadcasting Corporation)
1.1. Radio
1.2. Televisin El texto de Romn Gubert es una exposicin de
carcter divulgativo dirigida a expertos.
A la radio.

B loque II: Literatura 3.2. Los gneros literarios

R ecuerda y A plica
3 La literatura 5 Puzle genrico.
I. Drama
3.1. El lenguaje literario Obras para representar.
R ecuerda y A plica II. Lrica

Emociones y sentimientos.
1 Revoltigramas. III. Narrativa
I. LITERATURA. Historia y personajes.
II. PERSONIFICACIN.
Mis definiciones
III. METFORA.
I. El drama est compuesto por los textos teatrales,
Mis definiciones que son obras que nacen para ser representadas.
II. La lrica est integrada por textos cuyo contenido son
I. La literatura constituye una forma de expresin arts- emociones y sentimientos.
tica del ser humano.
III. La narrativa est compuesta por obras en las que un
II. La personificacin es un recurso del lenguaje figu- narrador cuenta una historia protagonizada por
rado que consiste en atribuir rasgos propios de seres unos personajes en un lugar y tiempo determinados.
animados a seres inanimados.
6 Archivo literario. RESPUESTA LIBRE.
III. La metfora es un recurso del lenguaje figurado
por el cual se asocian dos elementos diferentes y se
presentan como iguales.
2 Un mundo literario. 7 Volviendo a los textos.
Jack London, es un escritor estadounidense.

Los textos de Miguel Hernndez y Federico Garca
Colmillo Blanco cuenta la historia de un lobo gris. Lorca se inscriben en el gnero lrico porque tienen
como contenido emociones y sentimientos.
8 Diferencia de gnero.
3 Versos con recursos.
El recurso del texto I es la metfora. El texto I es del gnero dramtico porque no hay
Explicacin: se asocian dos elementos diferentes (el narrador; conocemos todo a travs de los personajes.
beso y la granada; la boca y la rosa de papel) y se pre-
sentan como iguales.
El texto II es del gnero narrativo porque la historia de
En el texto II se emplea la comparacin.
los tres jvenes pcaros es contada por un narrador.
Explicacin: se compara la juventud de la higuera con
la de la persona a la que se dirige la voz potica.
9 La historia sigue. RESPUESTA LIBRE.
El recurso del texto III es la personificacin.
Explicacin: se le otorgan rasgos propios de seres
animados (brazos) a algo inanimado (la noche). Ponte a prueba
4 Ahora t. RESPUESTA ORIENTATIVA. 1 Esta es la relacin entre definiciones y conceptos:
[Ejemplos: personificacin: el silln me abraza con fuerza; En sus textos se cuenta una historia. gnero narrativo.
comparacin: el ascensor es rpido como un cohete; met- Atribuye cualidades propias de seres animados a seres
fora: la baera es un mar en calma.] inanimados. personificacin.

Lo forman las obras de teatro. gnero dramtico.
Relaciona dos elementos que se asemejan en la realidad.

4 La narracin literaria
comparacin.
4.1. El gnero narrativo
Iguala de forma imaginaria dos elementos distintos de la
realidad. metfora. R ecuerda y A plica
Rene obras que expresan sentimientos y emociones. 1 Sopa de letras.
gnero lrico.
C I E L E Y E N D A P V
2 Los recursos son los siguientes: O B N L S U C R A N O E
Los rboles lejanos parecen torres gticas. comparacin. M O O U A V U C E O P R
E L V M T S E A P B E S
Mi alma es un paisaje con columnas. metfora.
D A E S I A N V I E L O
En mis brazos tom mi ensueo / y lo arrull como un beb.
I C L E Y T T D A L S M
comparacin.
A U A Y E P O P E R N I
Sonrea mostrando la caverna desdentada de su boca.
metfora.
Mis definiciones
Mi sombra va silenciosa / por el agua de la acequia. per-
sonificacin. I. La narracin literaria es un texto en el que el autor
utiliza el lenguaje de manera especial para presentar
un mundo y unos personajes imaginarios.
3 El autor combina la personificacin (el mar tiene
boca y sonre) con la metfora (la espuma se iguala con los 2 Respuestas correctas.
dientes y el cielo con los labios). El narrador cuenta la historia en 3. persona.
Corazn de Hierro es el protagonista.
4 RESPUESTA LIBRE.
La accin transcurre en tiempo pasado.
5 Las respuestas figuran a continuacin: El fragmento pertenece al planteamiento.
La voz potica del texto I desea ser corazn, ruise- P ractica y R elaciona
or, l mismo y su voz.
4.2. El mito
El Padre Pobre va a casa del Padre Rico para pedirle, en
nombre de su hijo, la mano de su hija. 3 Anlisis de narraciones mticas.
El narrador del texto III sabe que algo malo sucede por El mito narrado en el texto pertenece a los jbaros de
la exclamacin que suelta el capitn. Ecuador.
El protagonista del relato es Yus, divinidad creadora
6 Los razonamientos se completan en el siguiente del universo.
recuadro: La creacin de Yus se desarrolla del siguiente modo:
Primero crea la Tierra, a la que viste con abundante
vegetacin (rboles gigantes y plantas).
El texto I pertenece al gnero lrico porque expresa
A continuacin, crea el mundo animal (cuadrpedos,
las emociones y deseos del emisor.
serpientes, pjaros e insectos).
El texto II se inscribe en el gnero dramtico por- Despus, crea los ros y los lagos para que la flora no
que no hay narrador, sino que nos enteramos de se muera de sed.
todo a travs de los personajes. Por ltimo, crea el firmamento y los astros (el Sol, la
Luna y las estrellas).
El texto III corresponde al gnero narrativo por-
que un narrador cuenta los hechos que suceden. El texto es un mito porque ofrece la explicacin del
mundo tal y como la imaginan los jbaros ecuatorianos.

4 Caractersticas del mito. Discuten porque cada uno defiende que el saludo del
hombre iba dirigido exclusivamente a l.
Los protagonistas de los mitos son los dioses y los De todos, es el Viento quien tiene razn, como reconoce
hroes, quienes poseen cualidades fsicas y perso- el hombre: He saludado al Viento.
nales extraordinarias. Es un cuento porque se trata de una narracin breve,
La finalidad del mito es ofrecer una explicacin en prosa, de hechos imaginados.
del mundo.
10 Caractersticas del cuento.
4.3. La leyenda El cuento es un relato breve, escrito en prosa, en el

que se narran hechos imaginados.
5 Anlisis de leyendas.
Los cuentos populares se transmiten de forma
La leyenda trata de explicar la formacin del lago de oral y su autor es desconocido.
Sanabria.
Los cuentos literarios se transmiten por escrito.
Los protagonistas de la leyenda son Jesucristo y un
panadero.
Los elementos mgicos son la presencia de Jesucristo 4.6. La novela
como mendigo y el milagro de las aguas, as como el
resonar de la campana hundida en el lago en el da de 11 Anlisis de un fragmento del Quijote.
San Juan. Don Quijote ve gigantes.
Se trata de una leyenda porque se da una explicacin Sancho ve molinos de viento.
fantstica sobre la formacin de un lugar real: el lago Sancho es quien tiene razn.
de Sanabria. Esta obra de Cervantes es importante porque con ella
nace, en 1605, la novela moderna.
6 Caractersticas de la leyenda.
12 Caractersticas de la novela.
Las leyendas son relatos basados en hechos, en
lugares o en personajes reales a los que se han La novela se diferencia del cuento en que es una
aadido elementos fantsticos. narracin extensa y de la epopeya en que est
escrita en prosa y no en verso.
4.4. La epopeya
7 Anlisis de epopeyas. Ponte a prueba
Quienes van a visitar al rey Latino son los troyanos.
1 Las relaciones son las siguientes:
El motivo de esa visita es encontrar un lugar donde
vivir tras la derrota sufrida en Troya. Mito Narra hechos protagonizados por dioses con los
que se ofrece una explicacin del mundo.
Este fragmento pertenece a la Eneida, que relata lo
sucedido a los perdedores de la Guerra de Troya. Epopeya Narra acciones de hroes asociadas con el
origen o destino de sus pueblos.
8 Caractersticas de la epopeya. Cuento Narra con brevedad hechos inventados para
entretener al pblico.
Las epopeyas pertenecen a la pica; son textos muy Leyenda Narra hechos maravillosos sobre lugares
extensos y estn escritos en verso. Sus protagonis- verdaderos o personajes histricos.
tas son hroes.
2 En el recuadro se ofrece la informacin completa:
4.5. El cuento La novela coincide con el cuento en que son

narraciones en prosa de hechos imaginados y se
9 Anlisis de un cuento.
diferencia de l por su mayor extensin.
Aparecen un hombre, el Sol, el Hielo y el Viento.

3 A continuacin, se indican las afirmaciones verda-

deras y las falsas: 5 La lrica
Las sagas pretenden ofrecer una explicacin del mundo. F
El protagonista de la novela de caballeras 5.1. El gnero lrico
sirve a diversos amos. F
El protagonista de la picaresca es un noble
R ecuerda y A plica
venido a menos. F
1 Lrica popular o culta?
Don Quijote de la Mancha es la primera novela moderna. V
LRICA POPULAR Autor desconocido; ritmos sencillos
4 Las fichas rellenas son las siguientes: y versos cortos; transmisin oral.
LRICA CULTA Autor conocido; transmisin escrita;
TTULO: Ilada AUTOR: Homero estructura mtrica ms compleja.
ARGUMENTO: cuenta los acontecimientos que tienen
lugar durante la Guerra de Troya. Mis definiciones
I. Se denomina lrica tradicional las composiciones de
TTULO: Odisea AUTOR: Homero ritmos sencillos y versos cortos que se han transmi-
tido de forma oral y cuyo autor es desconocido.
ARGUMENTO: narra las aventuras que vive Ulises durante
su vuelta a taca, despus de la Guerra de Troya. II. Se incluyen en la lrica culta las composiciones de
estructura mtrica compleja que son obra de autor
conocido y que se transmiten por escrito.
TTULO: Eneida AUTOR: Virgilio
ARGUMENTO: Eneas, derrotado en Troya, viaja a Italia, 2 Temas lricos. El amor (Bcquer), la naturaleza
donde sus descendientes fundarn Roma. (Machado) y el trabajo (Lope de Vega).
5 A continuacin, detallamos las caractersticas:
Novela de caballeras Est protagonizada por caballe- 3 Textos de lrica culta y tradicional.
ros andantes que luchan contra seres reales o fantsticos. A continuacin, se ofrece el anlisis mtrico.
Novela picaresca Est protagonizada por un pcaro Texto I
que, para sobrevivir, sirve a varios amos.
Que de noche le mataron 8a
6 En los recuadros figuran los subgneros: al caballero, 5b
la gala de Medina, 7c
la flor de Olmedo. 5b
El texto I pertenece a una versin prosificada de una
Sombras le avisaron 6a
epopeya. Explicacin: los protagonistas del relato son
que no saliese 5d
hroes, y las acciones se relacionan con el destino de
y le aconsejaron 6a
sus pueblos.
que no se fuese 5d
al caballero, 5b
la gala de Medina, 7c
El texto II es un fragmento de una leyenda. Explica- la flor de Olmedo. 5b
cin: en el relato se ofrece una explicacin fantstica
de las propiedades del agua de una fuente real. Texto II
Dej por ti mis bosques, mi perdida 11A
arboleda, mis perros desvelados, 11B
El subgnero narrativo del texto III es un mito. mis capitales aos desterrados 11B
Explicacin: ofrece la explicacin del nacimiento de hasta casi el invierno de la vida. 11A
las estrellas.
Dej un temblor, dej una sacudida, 11A
un resplandor de fuegos no apagados, 11B
7 Los restantes subgneros narrativos son el cuento dej mi sombra en los desesperados 11B
y la novela. ojos sangrantes de la despedida. 11A

Dej palomas tristes junto a un ro, 11C Mis definiciones

caballos sobre el sol de las arenas, 11D
dej de oler la mar, dej de verte. 11E I. Para medir un verso, se consideran dos fenmenos
Dej por ti todo lo que era mo. 11C mtricos: la sinalefa y el ltimo acento del verso.
Dame t, Roma,a cambio de mis penas, 11D II. Si en dos versos coinciden las vocales y las consonan-
tanto como dej para tenerte. 11E tes a partir del ltimo acento, su rima es consonante;
Al caballero del texto I lo han matado. si se repiten solo las vocales, es asonante.
La voz potica del texto II se siente triste porque ha

6 Mucho ritmo. La solucin figura en el cuadro de
tenido que dejar de lado todo lo que era suyo.
la parte inferior de esta pgina.
El tema del texto I es a) La muerte; y el del texto II, d)
El dolor por la despedida.
El texto I pertenece a la lrica popular porque no tiene
autor conocido y emplea ritmos sencillos. El texto II
pertenece a la lrica culta porque se sirve de una estruc- 7 La medida de los versos.
tura mtrica ms compleja y es de autor conocido. Cuntas veces entre lgrimas; 918
con mis blancos das sueo, 8
4 Con aire popular. y reconstruyo en mi mente 8
la visin de aquellos tiempos! 8
Los poemas de autores cultos que imitan las formas
rtmicas populares pertenecen a la lrica tradicional. 8 El nombre de los versos. Los versos del poema
de J. R. Jimnez son octoslabos.
5.2. La medida del verso y la rima
9 La rima. En los versos de este otro poema, la rima
R ecuerda y A plica es consonante.
5 Revoltigramas mtricos. SINALEFA; ACENTO; 10 Anlisis mtrico. El anlisis figura en el cuadro

ASONANTE; CONSONANTE. siguiente:
Nmero Nombre Sonidos Clase

Arte Rima
de slabas del verso finales de rima
Para dialogar, 516 Hexaslabo Menor -ar a

preguntad primero; 6 Hexaslabo Menor -ero - Asonante
despus escuchad 516 Hexaslabo Menor -ad a
***
Todo amor es fantasa; 8 Octoslabo Menor -a a
l inventa el ao, el da, 8 Octoslabo Menor -a a
la hora y su meloda, 8 Octoslabo Menor -a a
inventa el amante, y ms, 718 Octoslabo Menor -s b Consonante
la amada. No prueba nada, 8 Octoslabo Menor -ada c
contra el amor, que la amada 8 Octoslabo Menor -ada c
no haya existido jams. 718 Octoslabo Menor -s b
y to do un co ro in fan til 718 -il

va can tan do la lec cin: 718 -n
mil ve ces cien to, cien mil, 718 -il
mil ve ces mil, un mi lln. 718 -n

Ponte a prueba 6 El drama

1 Estas son las respuestas a las cuestiones:
La persona va por un camino en plena naturaleza.
6.1. El gnero dramtico
Menciona las colinas, los pinos, las encinas, el campo, R ecuerda y A plica
el viento, los lamos y el ro.
El caminante se encuentra en el atardecer.
1 Crucigrama dramtico. Horizontales: 1. Acota-
cin; 2. Dilogo. Verticales: 1. Dramtico; 2. Monlogo.
Al principio, la voz potica se siente melanclica y llena
de ensoaciones (Yo voy soando caminos; Yo voy
cantando). Segn cae la tarde, se siente ms triste por-
Mis definiciones
que su dolor amoroso es como una espina clavada en I. El gnero dramtico est integrado por las obras tea-
el corazn (En el corazn tena / la espina de una trales, cuya finalidad es ser representadas.
pasin). Por ltimo, la voz potica est tan apenada II. Las formas textuales propias de los textos teatrales
que preferira el dolor antiguo a no sentir nada (Aguda son el dilogo, el monlogo y la acotacin.
espina dorada, / quin te pudiera sentir / en el corazn
III. La tragedia, la comedia y la tragicomedia son subg-
clavada).
neros dramticos.
2 Esta es la informacin completa: 2 Cmo se punta?
El poema de Antonio Machado es un texto lrico El signo de puntuacin que introduce la interven-
porque habla de emociones y sentimientos. cin de cada personaje en el dilogo es la raya.
En los textos teatrales, ese signo va precedido del
3 El anlisis mtrico figura al final de esta pgina. nombre del personaje que habla.
4 En el recuadro se ha completado la informacin:

Por su nmero de slabas, los versos del poema de
3 Anlisis de textos teatrales.
Machado son octoslabos. Se trata, por tanto, de una
composicin en versos de arte menor. Los personajes que dialogan son la Viuda y el Pintor.
Los personajes hablan sobre unas cortinas.
5 El poema pertenece a la lrica culta porque es obra Este fragmento pertenece a un texto teatral porque no
de autor conocido y se ha transmitido por escrito. hay un narrador que cuente los hechos, sino que
conocemos todo cuanto sucede a travs de las pala-
6 RESPUESTA LIBRE. bras de los personajes.
Nmero Sonidos finales Esquema Clase

de slabas repetidos de la rima de rima
Yo voy soando caminos 8 -inos a
de la tarde. Las colinas 8 -inas b
doradas, los verdes pinos, 8 -inos b
las polvorientas encinas! 8 -inas a
Adnde el camino ir? 718 - c
Yo voy cantando, viajero, 8 -ero d
Consonante
a lo largo del sendero 8 -ero d
La tarde cayendo est. 718 - c
En el corazn tena 8 -a e
la espina de una pasin; 718 -n f
logr arrancrmela un da, 8 -a e
ya no siento el corazn. 718 -n f

4 Decorado. Los tres elementos visuales impres- 10 Caractersticas de la comedia.

cindibles para la representacin de esta escena son:
Las dos cortinas (hay que descolgar esas dos cortinas). En la comedia se tratan asuntos felices, agrada-
Una escalera ( pero, oiga, esa escalera). bles o humorsticos, que acaban de forma feliz.
El collar de la Viuda (Ya me haba dado cuenta por el La pretensin principal de estos textos es la de
collar.). entretener al pblico.
5 Indicaciones del autor. Las acotaciones del

texto son (Re.) y (Suspira.). Ambas informan sobre los
gestos de los personajes.
Ponte a prueba
6 Nuevas acotaciones. RESPUESTA LIBRE. 1 Las respuestas son las siguientes:
La aficin de Jorge es la msica y, en concreto, inter-
6.2. La tragedia pretarla con su propio grupo.
El problema que Jorge le plantea a su padre es que no
7 Anlisis de tragedias. puede empezar a ensayar porque no tiene dinero para
La categora social del personaje que habla en el texto comprar una batera.
es la de reina. El padre de Jorge intenta desentenderse del asunto
Hcuba se encuentra entristecida y abatida por los haciendo como que no comprende lo que est diciendo
sufrimientos provocados en su familia. su hijo.
Se lamenta de la muerte de sus dos hijos y de la de su 2 La forma textual que predomina en este fragmen-
marido. Tambin se queja de que sus hijas, educadas to es el dilogo.
para ser reinas, sern ahora esclavas.
La forma textual que aparece en este texto es el 3 Las acotaciones del texto son las siguientes:
monlogo, ya que el personaje habla sin dirigirse a (Cuelga el telfono. Mira de reojo a su hijo y se vuelve a
ningn interlocutor concreto. sentar cogiendo el peridico.), (Con intencin de responder-
le.), (Interrumpindole. Furioso.), (JORGE se va hacia la mesa
8 Caractersticas de la tragedia. y revuelve todo buscando los auriculares para escuchar m-
sica. Suena el telfono.), (Coge el telfono.) y (Pone la tele.).
Los temas tratados en la tragedia son asuntos gra- Los aspectos a los que hacen referencia aparecen marca-
ves o dolorosos que, inevitablemente, terminan de dos con una X:
forma desgraciada. Estados de nimo. Iluminacin.
La finalidad de estos textos es conmover al espec- Gestos y acciones. Decorado.
tador. Vestuario Sonidos.
4 La forma textual propia de los textos teatrales que
6.3. La comedia no aparece en el fragmento es el monlogo. El monlogo
es un texto en el que el personaje habla sin dirigirse
9 Anlisis de comedias. a ningn interlocutor; su finalidad es dar a conocer a
En el texto dialogan la criada Antoita y Argan, el los lectores o al pblico los pensamientos, reflexiones
enfermo imaginario. o deseos del personaje.
Las cosas que le suceden a Argan no son sntomas de 5 Los objetos que han de aparecer en el escenario
una verdadera enfermedad porque come bien, bebe son: un telfono, un peridico, una silla, sof o silln para
vino, tiene sueo tras las comidas y porque, de vez en sentarse, una mesa con multitud de objetos sobre ella,
cuando, siente molestias tan diferentes como el dolor entre ellos unos auriculares, y una televisin.
de cabeza, las nuseas o pequeos clicos.
Todos los elementos cmicos de la escena se derivan 6 Pertenece a una obra teatral porque:
del hecho de que la criada se disfrace de mdico. a) Su forma textual bsica es el dilogo.
La acotacin (La criada ANTOITA se disfraza de mdico.) b) Incluye varias acotaciones.
hace referencia al vestuario de los personajes. c) Se ha creado para ser representado.

7 En el recuadro se ha completado la informacin: 4 Hctor es b) El protagonista del relato.
5 Las acciones que lleva a cabo Hctor se han orde-

El texto de Isabel M. Martos pertenece a una come-
nado segn la numeracin:
dia porque trata asuntos agradables y su finalidad
es entretener al pblico. 1. Se zambulle.
2. Desciende unos metros.
8 En el recuadro se ha completado la informacin: 3. Busca las esponjas.
4. Encuentra las esponjas.
El otro gran subgnero dramtico es la tragedia, 5. Recoge las esponjas.
que se caracteriza por tratar hechos graves o dolo-
6. Sube a la superficie.
rosos, que producen en el espectador asombro o
compasin. Su desenlace siempre es desgraciado. 6 Las afirmaciones correctas aparecen marcadas con
una X:
9 Las soluciones de la tabla figuran en la parte infe- La novela es uno de los subgneros narrativos.

rior de esta pgina. Las novelas siempre estn protagonizadas por hroes.
10 RESPUESTA LIBRE. [El alumno deber mantener la cohe- La novela es una narracin bastante extensa.

rencia del personaje, y en el texto escrito no ha de incluir En las novelas se cuentan hechos reales.
ninguna frase en la que se dirija a nadie directamente.]
7 El subgnero narrativo que aparece mencionado
en el texto es la leyenda. Las leyendas son narraciones
Un paso adelante fantsticas basadas en hechos o personajes histricos
y en las que se habla del origen de un lugar, de aconteci-
B loque II (Unidades 3-6) mientos reales o de hroes. El mito, por su parte, es un ti-
po de relato protagonizado por dioses con el que se trata
1 Las respuestas requeridas son las siguientes: de ofrecer una explicacin del mundo.
El personaje piensa que pueden salirle escamas y con-
vertirse en un ser marino, ya que adora el mar y todo 8 La informacin se ha completado en este re-
lo que en l habita. cuadro:
Hctor se dedica a pescar esponjas.
Hctor espera recibir un par de gansos. Un monlogo es un texto en el que el personaje
habla sin dirigirse a ningn interlocutor y
2 La informacin completa figura en el recuadro: mediante el cual revela sus ms ntimos pen-
samientos y sentimientos.
Este fragmento pertenece al gnero narrativo por- En el texto de la actividad 1, el monlogo empieza
que aparece un narrador que cuenta una historia en Por estas! y termina en Vaya que s!
protagonizada por un personaje.
9 Para que el texto de El pescador de esponjas, de Su-
3 El narrador del texto de la actividad 1 cuenta la sana Fernndez Gabaldn, fuera teatral debera presentar
historia en tercera persona. las siguientes caractersticas (en la pgina siguiente):
GRANDES DRAMATURGOS CLSICOS

Plauto Esquilo Eurpides Aristfanes Terencio Sfocles
Trgico
Cmico
Griego
Romano

Tendra que desaparecer la figura del narrador, de B loque III: Conocimiento

modo que toda la informacin se conociera a travs
de las palabras del protagonista, que aparecera como
de la lengua
tal personaje en escena.
Su forma textual bsica debera ser el dilogo, no la 7 Las lenguas y sus variedades
narracin, aunque podra incluir monlogo (como
sucede en el texto) y acotaciones.
7.1. Las lenguas de Espaa
10 A continuacin, se resuelven las actividades pro-
puestas. Los sonidos de cada verso estn marcados con R ecuerda y A plica
una sombra. El esquema mtrico del poema de Rafael Al-
1 Verdadero o falso.
berti es el siguiente:
En todo el Estado espaol, la lengua oficial
Mi sueo, por el mar condecor ado , 11 A es el castellano. V
va sobre su bajel, firme, seg uro 11 B El cataln, el gallego y el vasco son cooficiales
de una verde sirena enamor ado , 11 A con el castellano en todo el Estado espaol. F
concha del agua all en su seno osc uro . 11 B En las comunidades bilinges se habla
una sola lengua. F
Arrjame a las ondas, marin ero . 11 C
En Espaa existen tres lenguas oficiales
Sirenita del mar, yo te conj uro ! 11 B de origen romnico. V
Sal de tu gruta, que adorarte qui ero , 11 C El vasco es una lengua romnica. F
sal de tu gruta, virgen sembrad ora , 11 D Llamamos dialecto al conjunto de variaciones
de cualquier tipo que experimenta una lengua. F
a sembrarme en el pecho tu luc ero ! 11 C
El andaluz, el murciano y el canario son variedades
11 En el recuadro se ha completado la informacin dialectales del espaol. V
sobre la mtrica del poema de Rafael Alberti: En Hispanoamrica se hablan variedades
dialectales del gallego. F
Por su nmero de slabas, los versos de Alberti El espaol es una lengua exclusivamente europea. F
son endecaslabos.
La rima de ese poema es consonante porque coin- Mis definiciones
ciden todos los sonidos (vocales y consonantes) a I. Una lengua es el cdigo verbal propio de una deter-
partir de la ltima vocal acentuada. minada comunidad de hablantes.
II. Denominamos lengua oficial a aquella que recono-
12 La composicin de la actividad 10 pertenece al cen como tal en las leyes de una comunidad.
gnero lrico porque en ella se expresan sentimientos III. Una variedad dialectal o dialecto es el conjunto de
y emociones. variaciones que presenta una lengua en una zona
geogrfica determinada.
13 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Ejemplos:
Personificacin El mar, embravecido, agita sus enormes P ractica y R elaciona
brazos.
2 Comunidades y lenguas. Deben colorearse
Metfora Los ojos de mi verde sirenita enamorada son
Catalua (espaol y cataln), Illes Balears (espaol y cata-
dos faros centelleantes.
ln), Comunidad Valenciana (espaol y valenciano), Pas
Comparacin La gruta en la que habita es como una Vasco (espaol y euskera), Navarra (espaol y euskera),
concha de cristal.] y Galicia (espaol y gallego).
Andaluca 16 C. Valenciana 11
14 RESPUESTA LIBRE. [En la descripcin, el alumno o la
Aragn 8 Extremadura 15
alumna debe utilizar una adjetivacin variada y recurrir
a la comparacin, tal como se ha estudiado en el aparta- Canarias 17 Galicia 1
do 1.2 de la UNIDAD 1 de este cuaderno. Si es necesario, Cantabria 3 Illes Balears 10
puede repasar previamente las pginas 10 a 11.] Castilla-La Mancha 13 La Rioja 6

Castilla y Len 5 Pas Vasco 4 II. En la lengua escrita, el mensaje se transmite por el
Catalua 9 Principado de Asturias 2 canal visual y la comunicacin es mediata.
C. de Madrid 14 Regin de Murcia 12 5 Imagina. RESPUESTA LIBRE.
C. Foral de Navarra 7
6 Mensajes y situaciones. RESPUESTA LIBRE. [El men-
3 El traductor. saje debe responder de manera adecuada a la situacin
Gallego comunicativa.]
Quxente tanto, menia,
tvenche tan grande amor Mis definiciones
que para min eras la, I. El estilo formal es propio de las situaciones comuni-
branca aurora e craro sol; cativas serias.
augua limpa en fresca fonte, 5
Ejemplos: RESPUESTA LIBRE.
rosa do xardn de Dios,
alentio do meu peito, II. El estilo informal es propio de las situaciones comu-
vida do meu corazn. nicativas personales.
Te quise tanto, niita, 7 Responde a tu amiga. RESPUESTA LIBRE. [Se trata
te tuve tan gran amor de un mensaje por correo electrnico dirigido a una amiga,
que para m eras la luna, por lo tanto, deber ser escrito en estilo informal.]
blanca aurora y claro sol;
agua limpia en fresca fuente,
rosa del jardn de Dios, Ponte a prueba
alientito de mi pecho,
vida de mi corazn. 1 Las respuestas a las cuestiones planteadas a partir
del texto de Rafael Lapesa son las siguientes:
Cataln
Una lengua oficial es aquella considerada como tal
La Mnica i el Carles ja no vnen.
por las leyes de una comunidad.
El foc no t
aquell vermell intens dels hiverns foscos. En Espaa, junto con el espaol, son lenguas oficiales
Ara tenim ordinador i telfon. en sus respectivas comunidades el gallego, el vasco
Damunt la gespa, vnen els ocells 5 y el cataln (denominado valenciano en la Comunidad
a beure quan, a lalba, sobre el reg. Valenciana).
Mnica y Carlos ya no vienen. Las llamadas lenguas romnicas proceden del latn.
El fuego no tiene Adems del espaol, tambin son lenguas romnicas
aquel rojo intenso de los inviernos oscuros. el gallego y el cataln (denominado valenciano en la
Ahora tenemos ordenador y telfono. Comunidad Valenciana).
Sobre la hierba , vienen los pjaros En el texto se mencionan otras tres lenguas romnicas:
a beber cuando, al alba, se abre el riego. el portugus, el francs y el italiano.
7.2. Las variedades de la lengua 2 Se resean a continuacin las lenguas oficiales

que se hablan en las comunidades autnomas.
R ecuerda y A plica Castellano: todas las comunidades.
4 Club de admiradores. Estas son las respuestas Cataln: Catalua, Illes Balears.
a las cuestiones que se preguntan: Gallego: Galicia.
Emisor: J.K. Rowling. Valenciano: Comunidad Valenciana.
Receptor: el lector. Vasco: Comunidad Foral de Navarra, Pas Vasco.
Canal: el libro impreso.
3 RESPUESTA LIBRE. [Los alumnos pueden mencionar cual-
quiera de las variedades dialectales del espaol. Propone-
Mis definiciones mos algunas que los estudiantes deben conocer, pues se
I. En la lengua oral, el mensaje se transmite por el han mencionado en la unidad: riojano, murciano, extre-
canal auditivo y la comunicacin es inmediata. meo, andaluz, canario, variedades hispanoamericanas.]

4 Aparecen en gris los pases que deben colorearse.

8 El sustantivo y el artculo
8.1. El sustantivo: gnero y nmero
R ecuerda y A plica
1 Crucigrama fantstico. Horizontales: 1. Dra-
gn; 2. Sajurb (brujas). Verticales: 1. Princesa; 2. Gnomos.
Se trata de sustantivos o nombres.
Mis definiciones
I. El sustantivo o nombre es la clase de palabras que
designa seres, objetos o conceptos.
II. Los sustantivos expresan gnero y nmero:
Por el gnero, los sustantivos pueden ser mascu-
linos o femeninos.
Por el nmero, los sustantivos pueden aparecer en
singular o plural.
2 Segn su gnero y nmero.

Masculino singular: dragn.
Masculino plural: gnomos.
Femenino singular: princesa.
Femenino plural: brujas (esta palabra figura al revs en el
crucigrama).
3 Gnero de los sustantivos.
Deben tacharse Canad (1), EE UU (2), Belice (5), Hait
bamb masculino enigma masculino
(16), Jamaica (17), Guyana (28), Surinam (27), Guayana
Francesa (26) y Brasil (25). pared femenino mapa masculino
bistur masculino hroe masculino
5 Esta es la informacin el recuadro: abadesa femenino concejal masculino
El castellano, el cataln y el gallego son lenguas alacrn masculino guila femenino
romnicas porque provienen del latn. nave femenino mano femenino
En las comunidades donde se hablan dos de estas len- zar masculino jabal masculino
guas se produce bilingismo. actor masculino tigre masculino
Este fenmeno se da tambin en el Pas Vasco y parte cumbre femenino seora femenino
de Navarra, donde es oficial el euskera, vasco o vas- animal masculino emperatriz femenino
cuence, que no es de origen romnico. csped masculino alma femenino
6 Las palabras propias del espaol de Amrica en es- alcaldesa femenino esqu masculino
te fragmento son: Los alumnos tienden a identificar la terminacin -a
chirip (prenda de vestir usada por los gauchos) como marca del genero femenino y la terminacin -o como
marca del masculino. Sin embargo, esta relacin no se
reseros (arreador de reses) cumple siempre: las palabras da, pijama son ejemplos
gaucho (hombre de campo experimentado en las de sustantivos masculinos terminados en -a, mientras
labores ganaderas). que radio o foto son sustantivos femeninos terminados
en -o.

Para evitar incorrecciones en este sentido, los estudiantes 8.2. Clases de sustantivos
se deben acostumbrar a aplicar la prueba de concordan-
cia con el artculo, que pueden repasar en la informacin 6 Clasificacin de sustantivos.
proporcionada en la pgina 68 de su cuaderno.
IND
AB
COL
CON
STR
4 Nmero de los sustantivos. A continuacin
IV
PR
COM
ECT
CRE
IDU
ACT
OP
transcribimos los plurales:
IVO
N
TO
AL
IO
O
tab tabes piara
ciudad ciudades
pizarra
alhel alheles
caf cafs
Huelva
coche coches hermosura
amistad amistades colmena
altar altares felicidad
amiga amigas
llave llaves 7 Rasgos de significado.
casa casas RESPUESTA ORIENTATIVA. [Pueden servir como ejemplos de sus-
sof sofs tantivos abstractos los siguientes: bondad, humanidad,
jabal jabales tolerancia, amor; de nombres concretos y propios: Mara,
Europa, Jcar, Aneto; de nombres concretos, comunes
5 Sustantivos y artculos. En el texto de Miguel e individuales: lpiz, oveja, rbol; y de nombres concretos,
Delibes aparecen subrayados los sustantivos y en negrita comunes y colectivos: rebao, coro, grupo.]
los artculos.
8 Sopa de letras. Los nombres colectivos que apa-
Las aves actan por instinto, obedecen a las leyes naturales, recen en la sopa son los siguientes:
aunque, a los ojos de los hombres, algunas de sus acciones
1. Conjunto de lamos. ALAMEDA
puedan parecer buenas y otras reprobables. [] La grajilla
roba la fruta de los rboles, especialmente de ciruelos 2. Conjunto de soldados. TROPA
y cerezos, pero, tambin, nos libra de insectos perjudiciales y 3. Conjunto de ovejas. REBAO
de carroa. El cuco, en la poca de cra, deposita sus huevos 4. Conjunto de las especies animales. FAUNA
en los nidos de otros pjaros ms pequeos que l para que
5. Conjunto de msicos. ORQUESTA
se los empollen, pero destruye orugas y araas peligrosas
para el hombre. Finalmente, el crabo puede eliminar algn 6. Conjunto de plantas. FLORA
pinzn que otro o cualquier otro pajarito que le molesta o le 7. Conjunto de abejas. ENJAMBRE
apetece, pero, limpia el campo de ratas, ratones, topillos y 8. Conjunto de aves. BANDADA
otros roedores perjudiciales.
Miguel DELIBES
E B O R F L O R A
Tres pjaros de cuenta, Min (Adaptacin)
F L R E B A O V
En la tabla que figura a continuacin los sustantivos se
N P Q A E U D E F
han clasificado segn su gnero y nmero.
V H U J S B V N R
Masculino singular Masculino plural A E E S C T J B
ojos, hombres, rboles, L R S M U R P A A
instinto, cuco, hombre,
ciruelos, cerezos, insectos,
crabo, pinzn, pajarito, A F T T L O Z M N
huevos, nidos, pjaros,
campo M A A O U P O B D
ratones, topillos, roedores
Femenino singular Femenino plural E N N U X A L R A
D U X T N M R E D
grajilla, fruta, carroa, aves, leyes, acciones,
poca, cra orugas, araas, ratas A A E R A A C I A

8.3. Formacin de sustantivos 12 Localizacin de sufijos.

a) La venganza de don Mendo es una obra
9 Uso de sufijos. Los sufijos aadidos se destacan A
de Muoz Seca.
en negrita:
b) Senta una enorme ansiedad. A
fino finura / fineza acentuar acentuacin
c) El telfono fue atendido por el recepcionista. P
caja cajn / cajero joya joyero
d) Todo el mundo busca la felicidad. A
criar crianza moderno modernidad
e) El cartero trajo una carta para ti. P
raro rareza pastel pastelero
f ) En todos sus actos muestra gran cordura. A
alto altura contaminar contaminacin
ancho anchura confiar confianza
rosa rosal venda vendaje Ponte a prueba
pino pinar equipo equipaje
1 En el texto aparecen subrayados los sustantivos
andar andanza bramar bramido y en negrita los artculos:
bano ebanista humilde humildad Aquel lugar de Alaska, visitado por pocos seres humanos, ni
siquiera por los indios, era de una belleza salvaje. Pinos
10 Sufijos de profesiones. Estas son las profesiones majestuosos lo bordeaban. Las montaas cerraban el
que se reflejan en los dibujos (el sufijo se seala en negrita soberbio valle, en cuyo centro corra el ro que se precipitaba
y separado con un guin): ten-ista; panad-era; dent-ista; espumante y casi helado, saltando de roca en roca y serpen-
ilustra-dor; escrit-ora. teando, arrastrando consigo tmpanos de hielo y formando
peligrosos remolinos.
11 Sustantivos abstractos.
RESPUESTA ORIENTATIVA. [Algunos ejemplos de sustantivos 2 El cuadro figura al final de esta pgina.
abstractos con sufijos son los siguientes: -eza: sutileza,
delicadeza, entereza, franqueza, flaqueza; -idad: severidad, 3 Por el gnero, los sustantivos se clasifican as:
debilidad, movilidad, estabilidad, moralidad; -ura: blancura, Masculino plural: seres, indios, pinos, tmpanos, remolinos.
ternura, finura, espesura, locura.] Femenino plural: montaas.
ABSTRACTO CONCRETO COMN PROPIO INDIVIDUAL COLECTIVO

lugar
Alaska
seres
indios
belleza
pinos
montaas
valle
centro
ro
roca
tmpanos
hielo
remolinos

4 Estos son los plurales:

lugares bellezas centros rocas 9 El verbo y su conjugacin
Alaskas valles ros hielos
Los sustantivos propios (Alaska) pueden utilizarse tambin 9.1. Forma del verbo
en plural: las dos Espaas.
R ecuerda y A plica
5 La informacin completa es la siguiente:
1 Puzle silbico. VERBO; FORMA PERSONAL;
FORMA NO PERSONAL.
El plural de los sustantivos se forma aadiendo -s
a los nombres acabados en vocal y -es a los que
terminan en consonante o en -, -.
Mis definiciones
I. El verbo es la clase de palabras que designa estados
o acciones y seala el tiempo en que estos ocurren.
6 Las relaciones se indican a continuacin.
II. Las formas personales son el resultado de combinar
una raz verbal con una serie de terminaciones,
Designa, en singular, sustantivo
un conjunto de seres abstracto llamadas desinencias, que informan sobre el tiempo,
u objetos. el modo, el nmero y la persona.
sustantivo III. Las formas no personales son el infinitivo simple, el
Designa conceptos o ideas. concreto infinitivo compuesto, el gerundio simple, el gerun-
Designa seres y objetos dio compuesto y el participio. Las formas no perso-
que se perciben a travs sustantivo nales no expresan tiempo, ni persona, ni nmero.
de los sentidos. propio
2 Acciones. Los infinitivos que designan las accio-
Son los nombres sustantivo nes que se representan en las ilustraciones son patin-ar,
de personas y de lugares. comn re-r, corr-er; cos-er, bes-ar, dorm-ir.
Designan seres u objetos
individuales. sustantivo
individual
Designan grupos 3 Formas personales.
de seres u objetos con sustantivo
caractersticas comunes. colectivo 1. persona 2. persona 3. persona
Singular Yo re T corres Ella besar
7 Estos son los sustantivos derivados formados a
partir de los sufijos que se han estudiado: Nosotros Vosotras Ellos
Plural
humano humanidad montaa montaero / a cosemos dormais patinarn
precipitar precipitacin
4 Clasificacin por tiempos. Presente: corres,
8 Algunas de las soluciones posibles son flor cosemos; pasado: re, dormais; futuro: besar, patinarn.
florero / florista / floristera; fruta frutero / a, frutera;
sombrero sombrerero / a, sombrerera; libro librero / a, 5 Formas no personales. Las formas no perso-
librera; limn limonero, limonar. nales de los seis verbos son las siguientes:
PATINAR RER CORRER COSER BESAR DORMIR

Infinitivo haber haber
haber redo haber corrido haber cosido haber besado
comp. patinado dormido
Gerundio
patinando riendo corriendo cosiendo besando durmiendo
simple
Gerundio habiendo habiendo habiendo habiendo habiendo habiendo
comp. patinado redo corrido cosido besado dormido
Participio patinado redo corrido cosido besado dormido

6 Versos y verbos. Las formas verbales del poema 8 Y en su conjugacin.

de Gioconda Belli se sealan en negrita. 1. conjugacin: pintarn, hallemos, habra mirado.
Yo invent un rbol grande, 2. conjugacin: ha vendido, hubimos bebido, habr perdido.
ms grande que un hombre, 3. conjugacin: haya venido, vestid, parten.
ms grande que una casa,
ms grande que una ltima esperanza. P ractica y R elaciona
Me qued con l aos y aos 5
bajo su sombra 9 Tiempos del modo indicativo.
esperando que me hablara.
Le cantaba canciones, Presente AMAR
lo abrazaba, Yo amo Nosotros / as amamos
le rascaba su rugosa corteza 10 T amas Vosotros / as amis
entretejida de helechos,
l / ella ama Ellos / as aman
mi risa reventaba flores en sus ramas,
y a cada gesto mo le crecan hojas,
le brotaban frutas Pretrito perfecto compuesto VIVIR
Era mo como nunca nada ha sido mo, 15 Yo he vivido Nosotros / as hemos vivido
pero no me hablaba. T has vivido Vosotros / as habis vivido
Gioconda BELLI l / ella ha vivido Ellos / as han vivido
El ojo de la mujer, Visor
Hay formas en primera persona: invent, qued, can- Pretrito imperfecto TEMER
taba, abrazaba y rascaba. Otras formas estn en ter-
cera persona: hablara, reventaba, crecan, brotaban, Yo tema Nosotros / as temamos
era, ha sido y hablaba. T temas Vosotros / as temais
l / ella tema Ellos / as teman
Todas las formas verbales incluidas en este poema
expresan tiempo pasado.
La forma no personal que aparece es esperando; se trata Pretrito pluscuamperfecto ESTUDIAR
de un gerundio. Yo haba estudiado Nosotros / as habamos
estudiado
9.2. Modos verbales T habas estudiado Vosotros / as habais estudiado
l / ella haba estudiado Ellos / as haban estudiado
R ecuerda y A plica
7 Cada verbo en su lugar Las relaciones que Pretrito perfecto simple RECIBIR
los alumnos deben indicar por medio de flechas son las
Yo recib Nosotros / as recibimos
siguientes:
T recibiste Vosotros / as recibisteis
Formas simples: pintarn, hallemos, vestid, parten. l / ella recibi Ellos / as recibieron
Formas compuestas: ha vendido, habra mirado, haya
venido, hubimos bebido, habr perdido.
Pretrito anterior COSER
Mis definiciones Yo hube cosido Nosotros / as hubimos cosido
T hubiste cosido Vosotros / as hubisteis cosido
I. Las formas simples de la conjugacin constan de una
l / ella hubo cosido Ellos / as hubieron cosido
raz a la que se aaden desinencias. Ejemplos: veo,
salas, parti, llegaremos, escribais, terminaran.
II. Las formas compuestas son el resultado de combinar Futuro SALTAR
el verbo auxiliar haber con el participio del verbo
Yo saltar Nosotros / as saltaremos
que se conjuga. Ejemplos: he ledo, habas bailado,
T saltars Vosotros / as saltaris
habr pintado, hubisemos querido, habris participado,
l / ella saltar Ellos / as saltarn
han preferido.

Futuro perfecto LEER Futuro MENTIR

Yo habr ledo Nosotros / as habremos ledo Yo mintiere Nosotros / as mintiremos
T habrs ledo Vosotros / as habris ledo T mintieres Vosotros / as mintiereis
l / ella habr ledo Ellos / as habrn ledo l / ella mintiere Ellos / as mintieren
Condicional ESCONDER Futuro perfecto COMER
Yo escondera Nosotros / as esconderamos Yo hubiere comido Nosotros / as hubiremos

T esconderas Vosotros / as esconderais comido
l / ella escondera Ellos / as esconderan T hubieres comido Vosotros / as hubiereis comido
l / ella hubiere comido Ellos / as hubieren comido
Condicional perfecto NARRAR

11 Formas del modo imperativo. RESPUESTA LIBRE.
Yo habra narrado Nosotros / as habramos
narrado
9.3. Formacin de verbos
T habras narrado Vosotros / as habrais narrado
l / ella habra narrado Ellos / as habran narrado 12 Verbos con sufijo.
perdonar: sufijo -ar; proviene de perdn (sustantivo).
redondear: sufijo -ear; proviene de redondo (adjetivo).
10 Tiempos del modo subjuntivo.
memorizar: sufijo -izar; proviene de memoria (sustan-
tivo).
Presente PLANCHAR
saludar: sufijo -ar; proviene de saludo (sustantivo).
Yo planche Nosotros / as planchemos suavizar: sufijo -izar; proviene de suave (adjetivo).
T planches Vosotros / as planchis blanquear: sufijo -ear; proviene de blanco (adjetivo).
l / ella planche Ellos / as planchen
humedecer: sufijo -ecer; proviene de hmedo (adjetivo).
santificar: sufijo -ificar; proviene de santo (adjetivo).
Pretrito perfecto SUBIR
13 Formacin de verbos. Los verbos que surgen
Yo haya subido Nosotros / as hayamos subido de la combinacin de los sustantivos y adjetivos con los
T hayas subido Vosotros / as hayis subido prefijos y sufijos son embaldosar, ensombrecer, abrillantar,
l / ella haya subido Ellos / as hayan subido ablandar, enrojecer, alunizar, ennegrecer, entubar, aclarar,
enflaquecer, engordar, alumbrar, envejecer, endulzar, embe-
llecer, amansar, enrollar.
Pretrito imperfecto TOSER
14 Anlisis de verbos. Los prefijos y sufijos apare-
Yo tosiera / tosiese Nosotros / as tosiramos /
cen destacados en negrita:
tosisemos
T tosieras / tosieses Vosotros / as tosierais / a-pen-ar pena em-barr-ar barro
tosieseis pac-ificar paz a-floj-ar flojo
l / ella tosiera / tosiese Ellos / as tosieran / tosiesen a-temor-izar temor em-peor-ar peor
em-brut-ecer bruto profund-izar profundo
Pretrito pluscuamperfecto AMASAR en-can-ecer cana a-calor-ar calor
Yo hubiera / hubiese Nosotros / as hubiramos / en-mud-ecer mudo en-casill-ar casilla
amasado hubisemos amasado
T hubieras / hubieses
amasado
Vosotros / as hubierais /
hubieseis amasado
Ponte a prueba
l / ella hubiera / Ellos / as hubieran /
hubiese amasado hubiesen amasado 1 Las formas verbales del texto de Mark Twain apa-
recen subrayadas:

Haban transcurrido tres das desde la desaparicin de Huck. 4 Estas son las formas no personales presente en el
En el pueblo reinaba una confusin general. [] La viuda texto de Mark Twain.
Douglas derram abundantes lgrimas, pues estaba segura
Infinitivo: consolar.
de que al muchacho le haba ocurrido alguna desgracia, ya
que, en caso contrario, habra dado seales de vida. Gerundio: suponiendo.
Tom Sawyer intentaba consolar, al mismo tiempo que era Participio: interrogado.
continuamente interrogado por el sheriff.
5 Las formas verbales que se piden en las tablas son
Seguro que no sabes nada de Huck? le preguntaba.
las siguientes.
Ya se lo he dicho , sheriff. Ni Jim ni yo sabemos nada acer-
ca de su desaparicin. Y otra cosa, sepa de una vez que si
Huck hubiera salido de aventuras me habra llamado a m. INDICATIVO
De veras no me mientes , Tom? 3. sing., pretrito perfecto simple de reinar: l / ella
Usted olvida que yo soy un hombre de honor, sheriff. rein.
Jams le mentira en una cosa tan seria como estaafirm 1. sing., pretrito pluscuamperfecto de temer: yo
Tom con aire ofendido. haba temido.
3. pl., pretrito perfecto compuesto de decir: ellos /
Eso espero , muchacho Eso espero.
ellas han dicho.
Adems, quiere que le diga otra cosa? Temo que mi amigo 1. pl., condicional de mentir: nosotros / nosotras
se halle en una grave situacin Suponiendo que an est mentiramos.
vivo. 1. sing., futuro perfecto de derramar: yo habr
Mark TWAIN derramado.
Aventuras de Huck Finn, Bruguera 3. sing., pretrito anterior de dar: l / ella hubo dado.
2 El anlisis de las formas verbales figura en la tabla 3. sing., futuro de consolar: l / ella consolar.
de la parte inferior de esta pgina. 2. sing., presente de adoptar: t adoptas.
3 El resto de las formas verbales del texto se clasifi-

can de la siguiente manera:
SUBJUNTIVO
Presente de indicativo: tiene, sabes, sabemos, mientes,
olvida, soy, espero, quiere, temo. 1. sing., presente de olvidar: yo olvide.
Pretrito imperfecto de indicativo: estaba, intentaba, 3. pl., pretrito perfecto de preguntar: ellos / ellas
era, preguntaba. hayan preguntado.
Pretrito perfecto simple de indicativo: adopt. 2. pl., pretrito pluscuamperfecto de salir: vosotros /
as hubierais / hubieseis salido.
Pretrito pluscuamperfecto de indicativo: haban
3. pl., futuro de esperar: ellos / ellas esperaren.
transcurrido.
1. sing., pretrito imperfecto de conocer: yo conociera
Condicional perfecto de indicativo: habra dado, habra / conociese.
llamado. 2. sing., pertrito perfecto de llamar: t hayas llamado.
Presente de subjuntivo: sepa, diga, est.
FORMA VERBAL INFINITIVO CONJUG. PERSONA NMERO TIEMPO MODO

reinaba reinar 1. conj. 3. pers. singular pretrito imperfecto indicativo
derram derramar 1. conj. 3. pers. singular pretrito perfecto simple indicativo
haba ocurrido ocurrir 3. conj. 3. pers. singular pretrito pluscuamperfecto indicativo
he dicho decir 3. conj. 1. pers. singular pretrito perfecto compuesto indicativo
hubiera salido salir 3. conj. 3. pers. singular pretrito pluscuamperfecto subjuntivo
mentira mentir 3. conj. 1. pers. singular condicional indicativo
halle hallar 1. conj. 3. pers. singular presente subjuntivo

IMPERATIVO 4 Clasificacin por gnero y nmero.
2. sing., imperativo de llamar: llama t. Masculino Masculino Femenino Femenino

2. pl., imperativo de olvidar: olvidad vosotros / as. singular plural singular plural
2. pl., imperativo de preguntar: preguntad
vosotros / as. difuso, nacarados sutil, opaca, blancas,
dulce, tenue, pina, solitarias
2. sing., imperativo de esperar: espera t.
sedante gallarda,
area
6 Los prefijos y sufijos se destacan en negrita:
La clasificacin por gnero de los adjetivos puede provo-
car dudas en los alumnos, dado que muchos presentan
una forma nica para masculino y femenino. Para evitar
confusiones conviene recurrir a la regla de la concor-
dancia con el sustantivo o el pronombre al que el adjetivo
se refiere, explicada en la pgina 82 de este cuaderno.
encajonar ensillar alunizar
5 Concordancias. La forma correcta de cada adje-
tivo aparece en cursivas.
a) Mis amables vecinos me han ayudado con la mudanza.
b) Cunto gana un piloto de lneas areas?
c) Ella es mi amiga ms aventurera y moderna.
enlazar gotear encuadernar
d) Mis queridos amigos Pedro y Ana viven en Francia.
7 RESPUESTA LIBRE. e) Las latas de bebida estn abolladas.
f ) Los nacidos en Berln se llaman berlineses.
10 El adjetivo calificativo 6 Eptetos. Los eptetos se destacan en negrita a
continuacin:
10.1. El adjetivo: gnero y nmero a) Los cidos limones estn ahora muy amarillos.
b) La fra helada de la maana ha cubierto el campo
R ecuerda y A plica c) Es una persona muy exigente consigo misma.
1 Fuga de letras. 1. Abandonada; 2. Rojizo; 3. d) Su impecable camisa estaba en la percha.
Mentiroso; 4. Nocivo. Resultado: ADJETIVO. e) Me gusta baarme en la mar salada.
Mis definiciones 10.2. Grado del adjetivo

I. El adjetivo calificativo seala las cualidades de un 7 En positivo, comparativo, superlativo. En el
sustantivo o de un pronombre, con el que concuerda poema de Federico Garca Lorca se han subrayado los
en gnero y nmero. adjetivos. Estos se reproducen a continuacin seguidos
del sustantivo al que se refieren. La ltima parte de la
2 Retratos. RESPUESTA LIBRE.
actividad es de RESPUESTA LIBRE.
P ractica y R elaciona Campo
El cielo es de ceniza.
3 Gnero y nmero del adjetivo.
Los rboles son blancos ,
sutil luz sedante fondo y son negros carbones
opaca luz blancas casas los rastrojos quemados.
nacarados colores pina torre Tiene sangre reseca 5
tenue neblina gallarda torre la herida del Ocaso,
difuso fondo area torre y el papel incoloro
dulce fondo solitarias palmeras del monte est arrugado.

El polvo del camino

se esconde en los barrancos, 10 Ponte a prueba
estn las fuentes turbias
y quietos los remansos. 1 A continuacin, se transcriben los adjetivos del
texto acompaados de los sustantivos a los que se refieren:
Federico GARCA LORCA
Obras completas, Aguilar redondeada cabeza fuerte hombre
Blancos rboles; negros carbones; quemados alta frente musculoso hombre
rastrojos; reseca sangre; incoloro papel; arrugado curvada frente rectilnea forma
papel; turbias fuentes; quietos remansos. recogidas facciones erguido hombre
desarrollado mentn alto hombre
8 Descripciones comparativas. RESPUESTA LIBRE.
cerebral volumen prehistrico antepasado
10.3. Formacin de adjetivos 2 Tan fuerte y musculoso como; ms erguido que;
ms alto son los adjetivos en grado comparativo.
9 Adjetivos con sufijos.
del comercio comercial 3 El nico adjetivo que aparece en el texto en grado
del espacio espacial superlativo es muy desarrollado.
de la mente mental 4 Los adjetivos sin marca de gnero que se encuen-
que se teme temible tran en el texto son cerebral y fuerte.
que se admira admirable
Para la segunda parte de la actividad ofrecemos una
que se puede medir medible RESPUESTA ORIENTATIVA. [Ejemplos: Padece una grave enfermedad
con aceite aceitoso cerebral; Es un hombre sumamente cerebral. Tom una
con ansia ansioso medicina muy fuerte; El sabor de la medicina era muy fuerte.]
con gozo gozoso
que tiende a olvidar olvidadizo 5 La relacin entre epitetos y sustantivos es pesado
plomo; brillante relmpago; blanca luna; fro
que tiende a enfermar enfermizo
hielo; verde hierba; inmortales dioses; dura roca.
que tiende a asustarse asustadizo
6 A continuacin, se reproduce el texto completo
10 y ms adjetivos. con los adjetivos en la forma adecuada:
salud saludable romper rompible
Hace un milln setecientos cincuenta mil aos, grupos
dolor doloroso soar soador humanos habitaban a orillas de un lago en el este de frica.
carnaval carnavalesco impresionar impresionable Estos hombres fueron nuestros antepasados directos. Se
semana semanal mover movible denominaban Homo habilis, que quiere decir hombre
habilidoso. [] El Homo habilis tena un cerebro mayor
11 Gentilicios.
que el del Australopithecus y era ms inteligente y diestro.
Pontevedra pontevedrs / pontevedresa El hombre primitivo, SM
Almera almeriense
Valencia valenciano / valenciana 7 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Ejemplos: Es un cirujano habili-
Cceres cacereo / cacerea doso en ese tipo de operaciones (positivo); Ese cirujano
Len leons / leonesa es tan habilidoso en la mesa de operaciones como ese
otro tan afamado (comparativo); Es el cirujano ms habili-
Bilbao bilbano / bilbana
doso del pas en ese tipo de operaciones (superlativo).]
Orense orensano / orensana
Soria soriano / soriana 8 El comparativo especial que aparece en el texto de
Ceuta ceut la actividad 6 es mayor, y el superlativo correspondiente,
Barcelona barcelons / barcelonesa mximo. Para la segunda parte de la actividad ofrecemos
Alicante alicantino / alicantina una RESPUESTA ORIENTATIVA. [Ejemplo: La mxima velocidad per-
mitida es de 120 km por hora.]
Gijn gijons / gijonesa
Toledo toledano / toledana 9 Los adjetivos formados a partir de las palabras pro-
Murcia murciano / murciana puestas son los siguientes:

barba barbudo II. Los adjetivos determinativos demostrativos indican

hambre hambriento la distancia del sustantivo al que acompaan respecto
lana lanoso, lanudo a la persona que habla.
luna lunar, luntico III. Los adjetivos determinativos numerales acompaan
Madrid madrileo al sustantivo y expresan una cantidad o un orden de
forma exacta.
enamorar enamoradizo
adular adulador IV. Los adjetivos determinativos posesivos acompaan
al sustantivo e indican quin es su poseedor.
obedecer obediente
crecer creciente, crecedero 2 Respuestas correctas. La opcin correcta de las
tranquilizar tranquilizador tres que se proponen es la segunda: para que una palabra
sea adjetivo determinativo, es imprescindible que deli-
10 RESPUESTA LIBRE. mite a un sustantivo.
11 Los adjetivos determinativos P ractica y R elaciona

3 Adjetivos demostrativos. La respuesta figura
R ecuerda y A plica en el Cuadro 1 de la parte inferior de esta pgina.
1 Cada oveja con su pareja. 4 Adjetivos posesivos. La respuesta figura en el

Cuadro 2 de la parte inferior de esta pgina.
I Indefinidos posesin
5 Adjetivos numerales e indefinidos. A conti-
cantidad imprecisa nuacin reproducimos el recuadro con los adjetivos deter-
II Demostrativos
minativos subrayados. La clasificacin se propone despus.
cantidad exacta
III Numerales u orden bastantes libros muchos das
distancia cien nios cuarto puesto
IV Posesivos
ningn libro segundo piso
cuatro pisos algunos nios
Mis definiciones pocos premios una bufanda
I. Los adjetivos determinativos indefinidos acompa- Son adjetivos determinativos indefinidos bastantes
an al sustantivo y expresan una cantidad de forma (libros), muchos (das), ningn (libro), algunos (nios),
imprecisa. pocos (premios).
Cuadro 1
PROXIMIDAD DISTANCIA MEDIA LEJANA
Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino
Singular este esta eso esa aquel aquella
Plural estos estas esos esas aquellos aquellas
Cuadro 2
1. PERSONA 2. PERSONA 3. PERSONA
Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino
un Singular mi / mo mi / ma tu / tuyo tu / tuya su / suyo su / suya

poseedor Plural mis / mos mis / mas tus / tuyos tus / tuyas sus / suyos sus / suyas
Singular nuestro nuestra vuestro vuestra su / suyo su / suya
varios
poseedores Plural nuestros nuestras vuestros vuestras sus / suyos sus / suyas

Son adjetivos determinativos numerales cardinales 3 RESPUESTA LIBRE. [En su redaccin, los alumnos deben
cien (nios), cuatro (pisos), una (bufanda). utilizar los cinco adjetivos propuestos y no emplear estas
Son adjetivos determinativos numerales ordinales formas como pronombres. Si comenten errores, es impor-
cuarto (puesto), segundo (piso). tante que subrayen el sustantivo al que se refieren los su-
puestos adjetivos determinativos para ver si funcionan
6 Adjetivos interrogativos y exclamativos. como tales o actan como pronombres.]
a) Qu susto me llev aquella maana! 4 Se subrayan en cada frase los determinativos.
b) Cuntos aos has cumplido?
c) Qu barbaridad tan grande has dicho! Adjetivo determinativo
La otra tarde
indefinido, femenino, singular
d) Cuntos libros has ledo ltimamente?
e) Cunto pan has comprado: dos o tres barras? Adjetivo determinativo numeral
Los siete enanitos
cardinal, masculino, plural
f ) No cabe nadie ms. Cunta gente hay aqu!
Adjetivo determinativo
g) Dime cuntos euros te has gastado en eso. Cuntos libros!
exclamativo, masculino, plural
Adjetivo determinativo numeral
La quinta fila
Ponte a prueba ordinal, femenino, singular
1 Aparecen subrayados los adjetivos determinativos El cuadro ese
demostrativo, masculino, singular
y en negrita los sustantivos a los que se refieren:
Debo confesar que soy nervioso, muy, muy nervioso, Qu libro lees?
interrogativo, masculino, singular
tremendamente nervioso. Pero por qu motivo os
empeis en decir que estoy loco? Aquella enfermedad haba Adjetivo determinativo
Todos los aos
aguzado mis sentidos, pero no los haba destruido ni indefinido, masculino, plural
embotado. Sobre todo tena un odo agudsimo. Oa todas
Los adjetivos determinativos cardinales son invariables
las cosas del cielo y de la tierra, e incluso muchas cosas del
(excepto un / una). Sin embargo, se espera que los alumnos
infierno. Cmo, pues, puedo estar loco? Escuchad y
los clasifiquen atendiendo a la concordancia de gnero
observad con cunta cordura y con cunta calma puedo
y nmero con el sustantivo al que se refieren.
contaros toda esta historia!
Es imposible decir en qu momento entr por primera vez la 5 En las oraciones aparecen subrayados los deter-
idea en mi cerebro; pero, una vez concebida, me persigui minativos y destacados en negrita los sustantivos a los
da y noche. No haba motivo alguno. Pasin, no la haba que se refieren.
tampoco. Yo quera al viejo. Nunca me haba hecho ningn a) Vinieron vuestras amigas. (Posesivo.)
mal. No codiciaba su oro. Creo que era su ojo! Tena un ojo
b) Cunto dinero debo? (Interrogativo.)
de buitre, un ojo azul plido con una catarata en l.
Edgar ALLAN POE c) Aquella fiesta fue divertida. (Demostrativo.)
Cuentos completos, Anaya d) Qu viaje nos ofreci! (Exclamativo.)
e) Cuntas cajas necesitas? (Interrogativo.)
2 La clasificacin de los adjetivos determinativos es
la siguiente: f ) Otro da te llamar a casa. (Indefinido.)
g) Elsa ir a su pueblo maana. (Posesivo.)
Demostrativos aquella, esta h) Lo dej en el primer estante. (Numeral ordinal.)
Posesivos mis, mi, su i ) Ese chico tuyo es listo! (Demostrativo, posesivo.)
j ) He insistido varias veces. (Indefinido.)
Numerales primera, un, una
k) Se rompi dos costillas. (Numeral cardinal.)
un, todas, muchas, toda, una, l ) Algn da desayunar contigo. (Indefinido.)
Indefinidos
alguno, ningn
Interrogativos qu 6 Las sustituciones son las siguientes:
a) Haba perdido el libro que le prest. Haba perdido
Exclamativos cunta mi libro.

b) El ascensor se par en el piso anterior al tercero.

El ascensor se par en el segundo piso.
c) La habitacin que ocupamos nosotros es grande. 2 Adjetivos o pronombres? Los adjetivos apa-
Nuestra habitacin es grande. recen en negrita y los pronombres subrayados.
d) Vaya rollo de pelcula! Qu rollo de pelcula! a) Todo aquel largo da la estuvimos esperando.
e) Dame el libro que est ah. Dame ese libro. b) Ellos compraron muchos caramelos de varios sabores.
7 El texto completo es el siguiente: c) Aquellos libros de aventuras los leyeron en seguida.
Mi to es ciertamente un tipo raro, si uno se pone a ver. En d) Alguno de vosotros ha visto mi bolgrafo negro?
realidad solo llevamos siete u ocho aos conviviendo en e) Te voy a dar algunos cromos antiguos.
esta casa, l y yo, ya que antes l se pasaba casi todo f ) Cunto necesitas para las dos entradas del concierto?
el tiempo en el interior, cuando yo era nio y viva solo la
g) Sin ninguna duda, esto es para ti.
abuela, hasta que la abuela muri al da siguiente del
regreso del to de uno de esos viajes. Entonces me llev con h) Qu vida tan dura es esa!
l por muchos pueblos. i ) Nos invitar a comer cualquier da de estos.
j ) Antonio se ha burlado de m. Por qu?
12 Los pronombres 3 Pronombres personales. Los pronombres per-

sonales del texto aparecen subrayados.
R ecuerda y A plica Por qu no escribes t mismo los versos que cantas?
La pregunta cogi por sorpresa a Martn, que cavil un
1 Qu pronombre es? Vanse las tablas de abajo. momento:
Hacer versos no es tan fcil como te parece, Gabriel.
Las clases de pronombres que faltan son los nume- Pero t sabes. Yo te o, en el campamento del Cid, una
rales (tres, sexto) y los posesivos (mo, tuya). copla que acababas de inventar. Seguro que acababas de
inventarla. Y era muy bonita.
Una cosa es escribir, que yo no alcanzo a tanto, y otra
Mis definiciones hacer que la cancin suene en cada sitio como compuesta
I. El pronombre es la clase de palabra que sustituye al para l, que eso entra dentro de mi oficio. A la gente le gusta
nombre. Ejemplo: Ana es mi ta Ella es mi ta. pensar que las coplas se han compuesto pensando en ellos,
PRONOMBRES PERSONALES PRONOMBRES PRONOMBRES

INDEFINIDOS INTERROGATIVOS
Singular Plural
alguien, algo, nadie, nada, qu, cul, cules,
1. pers. yo, me, m, conmigo nosotros, nosotras, nos
todo / a / os / as, quin, quines
t, usted, te, ti, vosotros, vosotras, mucho / a / os / as,
2. pers.
contigo ustedes, os varios / as, bastante / s,
l, ella, ello, le, la, lo, ellos, ellas, les, las, los, uno / a / os / as,
3. pers. poco / a / os / as
se, s, consigo se, s, consigo
PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
PROXIMIDAD DISTANCIA MEDIA LEJANA

Singular Plural Singular Plural Singular Plural
Masculino este estos ese esos aquel aquellos
Femenino esta estas esa esas aquella aquellas
Neutro esto eso aquello

y al que las recita corresponde darles esa impresin. Cam- 2 A continuacin, se reproduce el cuadro completo
biar unas palabras, unos versos siempre, eso s, sin que se de los pronombres personales y se resaltan en negrita
den cuenta los que escuchan. aquellos que aparecen en el texto.
Pero t podras
No, no podra. Yo soy un pobre juglar. Ni siquiera se me ha Singular Plural
pasado por la mente hacerme trovador. yo, me, m, nosotros, nosotras,
1. pers.
Pues yo ser trovador. Y juglar, porque tambin llevar conmigo nos
canciones de aqu para all. [] He pensado que escribir t, usted, te, ti, vosotros, vosotras,
un cantar largo, muy largo, sobre algo que llevo aqu, en la 2. pers.
contigo ustedes, os
cabeza. []
l, ella, ello, le, la, ellos, ellas, les, las,
Puedo saber de qu se trata? 3. pers.
lo, se, s, consigo los, se, s, consigo
Se lo empec a contar a aquel chiquillo del pueblo. Te
acuerdas? Comienza cuando a Rodrigo Daz lo destierran de
3 En el nuevo fragmento de El Gigante egosta se han
Vivar y va a Burgos.
subrayado los adjetivos determinativos y los pronombres.
Joaqun AGUIRRE BELLVER Debajo aparecen las tablas con su clasificacin.
El juglar del Cid
Everest Levant un muro altsimo a su alrededor y puso este
cartel:
SE PROHBE TERMINANTEMENTE EL PASO

Ponte a prueba Se proceder judicialmente contra
los transgresores
1 En el siguiente cuadro se clasifican las palabras
subrayadas en el texto de Oscar Wilde:
Era un Gigante muy egosta.
Los pobres nios ya no tenan ningn sitio donde jugar. Lo
Adjs. determinativos intentaron en la carretera, pero esta estaba llena de polvo y
Clases
(nombre) piedras. Una vez terminadas sus lecciones, solan ir a pasear
todas (tardes) adj. indefinido alrededor del muro, y hablaban del hermoso jardn que
un (jardn) adj. indefinido haba al otro lado.
doce (melocotoneros) adj. numeral cardinal ramos tan felices all! se decan unos a otros.
sus (ramas) adj. posesivo Oscar WILDE
tal (dulzura) adj. indefinido El Gigante egosta, en Cuentos, Magisterio & Casals
suyo (amigo) adj. posesivo
siete (aos) adj. numeral cardinal Adjs. determinativos (nombre) Clases
mi (jardn) adj. posesivo
ninguna (persona) adj. indefinido un (muro, gigante) adj. indefinido
su (alrededor) adj. posesivo
este (cartel) adj. demostrativo
ningn (sitio) adj. indefinido
Pronombres Clases
una (vez) adj. indefinido
los pron. personal sus (lecciones) adj. posesivo
unos, otros prons. indefinidos otro (lado) adj. indefinido
l pron. personal
todo pron. indefinido
Pronombres Clases
qu pron. interrogativo
m pron. personal se pron. personal
eso pron. demostrativo lo pron. personal
lo pron. personal esta pron. demostrativo
cualquiera pron. indefinido unos pron. indefinido
yo pron. personal otros pron. indefinido

4 Los pronombres se resaltan en negrita. II. Existen diferentes clases de adverbios: de tiempo, de
lugar, de modo, de afirmacin, de negacin, de duda
a) Hoy no he trado mi coche. Iremos en el tuyo / suyo /
y de cantidad.
vuestro. Pronombre posesivo.
b) Estos coches usados son ms baratos que esos / P ractica y R elaciona
aquellos. Pronombre demostrativo.
c) Unos dicen la verdad; otros, en cambio, mienten. 2 Localizacin de adverbios.
Pronombre indefinido. a) Delante de mi casa hay un jardn.
d) A vosotros tambin os han llamado la atencin? b) Pienso que no he actuado correctamente.
Pronombre personal. c) Jams me enfado con nadie.
e) Con quin vas a salir? Con tus amigos o tus primos? d) Acaso te puedo echar una mano?
Pronombre interrogativo.
e) Probablemente reciba clases de piano.
f ) Alberto ha tenido otro hijo. Ya es padre de dos / tres /
cuatro Pronombre numeral. f ) Estoy pesado porque he comido demasiado.
g) Tampoco me gustan las fresas con nata.
5 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Ejemplos: Aquella es tu casa?
h) Seguramente vendr con su familia.
(demostrativo); No, es la suya (posesivo); Alguien est in-
teresado en comprarla (indefinido); No eran dos los posi- i ) Vivo cerca de un polideportivo.
bles compradores? (numeral cardinal); Quin la com- j ) A m tambin me gustara conocerlo.
prar finalmente? (interrogativo).] k) Todava no han empezado las clases.
l ) Ir a comprar el pan despus.
13 El adverbio, la preposicin y la conjuncin m) Puedes servirme ms? S, por supuesto.

n) Si lo bordas as, te quedar muy bonito.
13.1. El adverbio 3 Clasificacin de adverbios
R ecuerda y A plica Lugar delante, cerca
1 Cada adverbio en su lugar. Los adverbios de Tiempo ayer, todava, despus

la ilustracin se clasifican en el cuadro: Modo correctamente, as
CLASES DE ADVERBIOS Cantidad demasiado, ms, muy
aqu, delante, ah, all, ac, detrs, Afirmacin s, tambin

Lugar
cerca, lejos, encima, debajo
Negacin no, jams, tampoco
hoy, ayer, maana, an, siempre,
Tiempo Duda acaso, probablemente, seguramente
despus, todava, antes, luego
Modo bien, bueno, cortsmente, mal, as 4 El adverbio adecuado.
muy, ms, demasiado, mucho, a) Estuve en casa de mi abuela el fin de semana. all
Cantidad
apenas, poco, bastante
b) Cada da me levanto diariamente
s, bueno, seguro, tambin, c) Hoy es trece de mayo. El catorce tengo un examen.
Afirmacin
efectivamente maana
Negacin nunca, no, tampoco, jams d) A lo mejor voy de acampada el prximo viernes.
Duda quiz, quizs, posiblemente, acaso quiz (vaya)
e) Ms tarde saldr a pasear por la avenida. luego
f ) Nos reunimos como poco una vez al mes.
Mis definiciones mensualmente
I. El adverbio es una palabra invariable que comple- g) Ana vive en el tercer piso y yo en un piso ms alto.
menta a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. arriba

h) l lo hizo bien y ella lo ha hecho bien. tambin

i ) Con toda probabilidad ser el ganador de la prueba.
probablemente 2 Elementos relacionantes. En las tablas figura la
clasificacin que se pide:
5 Adverbios en -mente. Junto a cada adverbio
figura el adjetivo del que proviene. Tngase en cuenta Preposiciones Conjunciones
que este tipo de adverbios se forma a partir del femenino
en los adjetivos que tienen marca de gnero. tras, contra, durante, hacia, pero, si, ni, porque,
sobre, ante, desde, entre, y, sino, e, u, como,
diariamente diaria bajo, con, segn, a aunque, o
mensualmente mensual
probablemente probable 3 Definiciones.
13.2. La preposicin y la conjuncin

Una palabra es invariable si no presenta modifica-
R ecuerda y A plica ciones de gnero y nmero.
1 Formas incompletas. 4 Identificacin de preposiciones. Las preposi-

ciones se encuentran subrayadas.
PREPOSICIONES
a) Desde hoy hasta el viernes estar cerrado.
a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, b) En vacaciones ir a la playa o a la montaa.
entre, hacia, hasta, mediante, para, por, segn, sin, so,
sobre, tras c) Voy por pan; esprame en tu casa.
d) Segn mi padre, eso no es asunto mo.
CLASES DE CONJUNCIONES e) Envamelo mediante correo certificado.
f ) Baj desde la cumbre esquiando.
y, e, ni
Copulativas g) Dej el sobre de la carta sobre la mesa.
Ej.: Le regal flores y un libro.
h) Quiz este ejercicio de gramtica no d para tanto.
o, u
Disyuntivas i ) Ante sus ojos estaba la chaqueta de ante!
Ej.: Quieres t o caf?
j ) Entre y colquese entre la mesa y la pared.
pero, sino, aunque
Adversativas k) Para ese taxi para que nos lleve a casa.
Ej.: Quiero, pero no puedo.
l ) Hacia las nueve haca un fro horrible.
porque, como
Causales
Ej.: No voy porque estoy cansada. 5 Conjunciones y preposiciones. En el texto se
si subrayan las preposiciones, se destacan en negrita las
Condicionales conjunciones y se tachan los adverbios.
Ej.: Si lo intento, lo conseguir.
Mi compaero guard silencio durante unos instantes y,
finalmente, lanz un gruido de asentimiento. Mis labios se
Mis definiciones extendieron en una sonrisa de satisfaccin. No me haba
I. La funcin de las preposiciones y las conjunciones tragado un ser monstruoso como le haba sucedido al profeta
es unir unas palabras con otras; por eso, se consi- Jons. Me encontraba solamente en un barco donde me
deran elementos relacionantes. haban encadenado para asegurarse de que no iba a esca-
II. Con las preposiciones se relacionan palabras o gru- parme. Por lo que se refera a las palabras de Cedric afir-
pos de palabras; por ejemplo, la casa de Juan; liber- mando que nos dirigamos al infierno, a esas alturas yo ya
tad bajo palabra. estaba convencido de que nos encaminbamos a un lugar
mucho ms cercano. De momento, me haba salvado del
III. Las conjunciones sirven para relacionar palabras, dragn que haba visto y eso ya era ms que suficiente para
incluidas las formas verbales; por ejemplo, ir y venir; estarle agradecido a Dios.
si terminas, puedes salir. Csar VIDAL
IV. Existen distintas clases de conjunciones: copulativas, El perro de Gudrum, SM
disyuntivas, adversativas, causales y condicionales.

4 La respuesta correcta es la tercera: pocos es un

Ponte a prueba adjetivo indefinido que modifica al sustantivo minutos,
con el que concuerda en gnero (masculino) y nmero
1 Los adverbios del texto de Jack London aparecen (plural), y poco, un adverbio.
subrayados:
Mit-sah, el hijo de Castor Gris, estaba en el bosque recogiendo 5 RESPUESTA LIBRE.
lea cuando se top con el muchacho al que Colmillo Blanco
haba mordido. Sintindose fuerte porque varios compaeros 6 Las preposiciones estn en negrita.
estaban dispuestos a ayudarle, el muchacho recibi a Mit-sah Una multitud se agolpaba entre empujones y codazos fren-
con burlas e insultos. Muy pronto, Mit-sah se sinti perdido, te a la oficina de informacin. Desde donde estaban, las dos
porque estaba solo contra siete u ocho muchachos de su jvenes conseguan or la estela de unos gritos enfurecidos.
edad. A medida que se acercaban, el gritero resultaba insoporta-
No lejos de all, el joven lobo presenciaba el enfrentamiento. ble, ni Atila con sus caballos hubiera podido igualarlo.
Era una lucha entre los hombres y pensaba que no era asun- Qu ocurre? gritaba una seora desgreada y empa-
to suyo; pero cuando advirti que su amo estaba en un pada de sudor. Mi marido y yo llevamos ms de una hora
aprieto, de un salto se situ en medio del combate. En pocos esperando el tren y en los paneles no aparece ninguna se-
minutos, los muchachos haban huido, y Colmillo Blanco al!
regres triunfalmente a la tienda de Castor Gris al lado de Por dnde pasa el tren de las 13:30? Hay dos o tres en
Mit-sah. las rales y no veo personal que lo indique! refunfuaba
Cuando Castor Gris supo lo sucedido, orden que premiaran un viejecito agarrado a sus gafas.
al joven lobo con una racin doble de carne. Calma, seores, calma el funcionario apenas consegua
Colmillo Blanco nunca haba visto tanta carne junta y, cuando controlar a una mansa que se poblaba cada vez ms. He-
poco despus se tumb tranquilamente junto al fuego, mos pedido refuerzos para que nos ayuden a indicarles sus
sinti que aquel da haba aprendido una nueva ley: sus trenes respectivos.
dioses eran intocables y era su deber atacar a cualquiera El mo ya se habr marchado! Y vete a saber cundo pa-
que intentara hacerles dao. sar otro
Jack LONDON Pues me he vuelto loca preguntando a los pasajeros de
Colmillo Blanco, Edelvives los trenes que llegaban y nadie me hace caso. Estn todos
ms preocupados por las palabras que por otra cosa. Y ne-
2 Los adverbios de este fragmento se clasifican en la cesito volver a casa!
siguiente tabla:
Andrs MNGUEZ GALLEGO
Rumbo a sinsentido, Algar
CLASES DE ADVERBIOS
Lugar lejos, all 7 A partir de los adjetivos propuestos se pueden for-
mar los siguientes adverbios: fuerte fuertemente; perdi-
Tiempo pronto, despus do perdidamente; nueva nuevamente.
Modo triunfalmente, tranquilamente
Cantidad muy, poco 14 Palabras variables e invariables
Afirmacin
Negacin no, nunca 14.1. Las categoras gramaticales
Duda R ecuerda y A plica
1 El intruso. Las palabras que sobran en las series
3 En el fragmento no aparecen adverbios de afirma- son:
cin ni de duda. Algunos ejemplos son los siguientes:
detrs suya
Afirmacin: s, efectivamente, tambin, realmente, seguro,
seguramente. yo mximo
Duda: probablemente, acaso, posiblemente, seguramente, de muy
quiz, quizs. nuevo no

Mis definiciones Pronombres: vosotros, ellos.

I. Sustantivo. Designa seres, objetos e ideas. Verbos: doy, quedad.
II. Artculo. Determina al nombre al que acompaa. Adjetivos calificativos: ojerosos, tenebrosos.
III. Pronombre. Sustituye a un sustantivo. Adjetivos determinativos: segundo, estos.
IV. Verbo. Designa acciones o estados, e indica tiem-
po. Mis definiciones
V. Adjetivo. Indica cualidades o delimita al sustantivo I. Las palabras variables sufren modificaciones en su
al que se refiere. forma para expresar:
VI. Adverbio. Expresa circunstancias de modo, lugar, [Los ejemplos son libres, aqu se sealan de manera
tiempo, cantidad, duda, afirmacin, negacin orientativa.]
VII. Preposicin. Enlaza palabras o grupos de palabras. Gnero / nmero: masculino o femenino / singular
VIII. Conjuncin. Relaciona palabras, incluidas las for- o plural.
mas verbales. Ejemplos: diputado, diputada.
Grado: positivo, comparativo o superlativo.
P ractica y R elaciona Ejemplos: mayor, calientsimo.
2 Vietas desordenadas. Las vietas deben Tiempo / modo: pasado, presente o futuro / indica-
numerarse de arriba abajo as: 2 - 3 - 1. tivo, subjuntivo o imperativo.
Ejemplos: llover, comed.
3 Categoras gramaticales. Debajo figuran las
Persona: masculino o femenino / singular o plural.
tablas completas.
Ejemplos: nosotros, los.
14.2. Las palabras variables
14.3. Las palabras invariables
R ecuerda y A plica 5 Rodea y clasifica. Las palabras invariables del
4 Corta y ordena. Las palabras que se juntaron texto se clasifican de la siguiente manera:
por error se clasifican de la siguiente manera: Preposiciones: de, en, a, con.
Sustantivos: puerta, silueta. Conjunciones: y.
Artculos: las, lo. Adverbios: as, no, pero, muy, despus.
SUSTANTIVOS ADJS. CALIFICATIVOS ADVERBIOS CONJUNCIONES PREPOSICIONES

bao desnudos demasiado sus en
cabellos blancos lejos su bajo
gritos desesperado despus un por
ojos nuevos inmediatamente aquellos sobre

decidi decidir 3. 3. singular pret. perfecto simple indicativo
jugaban jugar 1. 3. plural pretrito imperfecto indicativo
saba saber 2. 3. singular pretrito imperfecto indicativo
apareci aparecer 2. 3. singular pret. perfecto simple indicativo
dudara dudar 1. 3. singular pretrito imperfecto subjuntivo

Mis definiciones
El poema est formado por cuatro oraciones. Lo s
I. Hay adverbios de lugar, tiempo, modo, cantidad, afir- porque cada una posee un sentido completo y est
macin, negacin y duda. delimitada por una pausa, marcada en la escritura
II. Existen conjunciones copulativas, disyuntivas, adver- con un punto.
sativas, causales y condicionales.
4 Oraciones y versos. RESPUESTA LIBRE. [Prestar aten-
15 La oracin y sus constituyentes cin a que aparezca un solo verbo en cada oracin y a
que mantenga la concordancia con el ncleo del sujeto.]
R ecuerda y A plica 5 Es el ncleo del sujeto?

a) Mi compaero de mesa tiene un estuche muy bonito.
1 Revoltijos oracionales. Al ordenar las palabras
de cada fila, se forman las siguientes oraciones: Mis compaeros tienen S, es el ncleo del sujeto.
Este carril es para bicicletas. b) La pintora expuso su obra en la galera de arte.
El jardinero cuida las rosas. Las pintoras expusieron su obra en la galera de arte. No
es el ncleo del sujeto.
Le diste t la carta esa?
c) La motocicleta circulaba por la calle a gran velocidad.
Mis definiciones Las motocicletas circulaban S, es el ncleo del sujeto.
d) Durante la noche brillan las estrellas en el firmamento.
I. Los constituyentes de la oracin son el sujeto y el
predicado. Durante las noches brilla la estrella. No es el ncleo del
sujeto.
II. El ncleo del sujeto es un sustantivo o pronombre,
que concuerda en nmero y persona con el verbo, e) Por las maanas, mi padre prepara el desayuno.
que es el ncleo del predicado. mis padres preparan S, es el ncleo del sujeto.
En la oracin b) el ncleo del sujeto es pintora; y en la
2 Cuestionario gramatical. Las preguntas se
d), el ncleo es estrellas.
encuentran en cursivas.
P.Qu elementos constituyen la oracin? 6 Reconocimiento de constituyentes
R.Un sujeto y un predicado. a) El guardia le puso una multa. Los guardias le
P.Qu palabras actan como ncleo del sujeto? pusieron
R.Un sustantivo o un pronombre. Sujeto: el guardia. Predicado: le puso una multa.
P.Qu nombre recibe el sujeto que no aparece expreso b) El cielo tena un azul intenso. Los cielos tenan
en la oracin? Sujeto: el cielo. Predicado: tena un azul intenso.
R.Sujeto omitido. c) En mi casa viven mis abuelos vive mi abuelo.
P.Cmo se descubre el sujeto omitido? Sujeto: mis abuelos. Predicado: viven en mi casa.
R.Se descubre en la terminacin verbal. d) Esta serie tiene gran audiencia. Estas series tie-
nen
P.Qu palabra funciona como ncleo del predicado?
Sujeto: esta serie. Predicado: tiene gran audiencia.
R.El verbo.
e) En los aeropuertos aterrizan muchos aviones.
P ractica y R elaciona aterriza algn avin.
Sujeto: muchos aviones. Predicado: aterrizan en los
3 Cuntas oraciones tiene el poema? Cada aeropuertos.
oracin est separada por dos barras inclinadas (//). f ) Las casas del pueblo estn pintadas de blanco. La
En esta plazuelita, Cmo llueve! // 5 casa del pueblo est
en este llano, Qu serenita cae la nieve! // Sujeto: las casas del pueblo. Predicado: estn pinta-
se mantiene la nieve Y el aire cierzo das de blanco.
todo el verano. // la detiene. // g) En esa biblioteca estudian bastantes amigos mos.
Poesa espaola para jvenes, Alfaguara Un amigo estudia

Sujeto: bastantes amigos mos. Predicado: estudian SUJETO PREDICADO

en esa biblioteca.
Aquel pjaro vuela muy bajo.
h) Me gustan mucho los libros de aventuras y de ciencia
ficcin. Me gusta mucho el libro Sus colores me encantan.
Sujeto: los libros de aventuras y de ciencia ficcin.
Las jirafas comen esos hierbajos.
Predicado: me gustan mucho.
i ) En ese programa los locutores regalarn dos entradas SO: nosotros / nosotras Hacemos ms fotografas?
a dos radioyentes. el locutor regalar El paisaje es impresionante.
Sujeto: los locutores. Predicado: regalarn en ese
programa dos entradas a dos radioyentes. Mi cmara de fotos no funciona.
Has cargado la batera de
7 Y de sus ncleos. Los ncleos del sujeto y los SO: T
la cmara?
ncleos del predicado de las oraciones de la actividad 6
son los que aparecen destacados en negrita en la res- SO: Yo No lo recuerdo.
puesta anterior.
8 Sujeto omitido. Las formas verbales de las ora-

ciones aparecen subrayadas. Ponte a prueba
a) Estamos en el nuevo parque.
1 Como se indica con las // barras inclinadas (//),
Verbo: 1. pers., plural. Sujeto: nosotros / nosotras. cuatro son las oraciones que componen el poema:
b) Bail con tu hermana pequea.
Morenica a m me llaman. //
Verbo: 1. pers., singular. Sujeto: yo.
Yo blanca nac. //
c) Haban ido otra vez al cine. El sol del verano
Verbo: 3. pers., plural. Sujeto: ellos / ellas. me hizo a m as. //
d) Se hundi en un mar de agua clara. Morenica graciosica soy. // 5
Verbo: 3. pers., singular. Sujeto: l / ella. Poesa espaola para jvenes
Alfaguara (Adaptacin)
e) Entregamos los ejercicios?
Verbo: 1. pers., plural. Sujeto: nosotros / nosotras. 2 El criterio seguido para reconocer las oraciones del
f ) Ojal hubieras venido antes. poema se explica en el siguiente recuadro.
Verbo: 2. pers., singular. Sujeto: t.
g) Tomad ese camino de enfrente. Las oraciones de un texto estn delimitadas por una
Verbo: 2. pers., plural. Sujeto: vosotros / vosotras. pausa, que se marca con un silencio en el habla
y con un punto en la escritura.
9 Construccin de oraciones. A continuacin,
se destacan en negrita los ncleos del sujeto y del predi-
3 En la siguiente tabla se sealan el sujeto y el predi-
cado.
cado de las oraciones del poema de la actividad 1 y se
Los dinosaurios poblaron la Tierra en tiempos remotos. destacan en negrita sus ncleos.
Las ideas se arremolinaban dentro de mi cabeza.
Todos vosotros obtendris una recompensa. SUJETO PREDICADO
Aquella conferencia nos result muy interesante. SO: Ellos / ellas Morenica a m me llaman.
El pollo de corral ha quedado un poco duro. Yo blanca nac.
Orqudea es el nombre de una flor.
El sol del verano me hizo a m as.
Un grupo de nios se haba perdido en la montaa.
SO: Yo Morenica graciosica soy.
Quin de vosotros ha roto el cristal?
10 Safari fotogrfico. En la tabla siguiente se in- 4 y 5 RESPUESTA LIBRE.

cluyen los constituyentes y se destacan en negrita sus
ncleos. 6 Las respuestas son las siguientes:

Qu elementos constituyen la oracin? La oracin 16 Las modalidades oracionales

est constituida por un sujeto y un predicado.
Qu palabras actan como ncleo del sujeto? R ecuerda y A plica
Actan como ncleo del sujeto el sustantivo o el
pronombre. 1 Correspondencias. Las correspondencias se
Cmo se reconoce el ncleo del sujeto? Se indican a continuacin:
reconoce buscando aquella palabra que, si cambia
de nmero, hace cambiar el nmero del verbo. exclamativas afirmaciones
Qu nombre recibe el sujeto no explcito en la desiderativas emociones
oracin? Se denomina sujeto omitido. mandatos
interrogativas
Qu pronombres personales pueden actuar como rdenes
sujeto? Actan como sujeto los pronombres yo, t, enunciativas
ruegos
usted, l, ella, ello, nosotros, nosotras, vosotros, dubitativas preguntas
vosotras, ustedes, ellos, ellas.
imperativas negaciones
Qu clase de palabra funciona como ncleo del
predicado? El verbo.
No tienen correspondencia las oraciones desiderativas
ni las dubitativas.
7 En las oraciones se subraya el ncleo del sujeto
y se indica, en cada caso, si se trata de un sustantivo o de
un pronombre.
Mis definiciones
a) A m no me importa eso. (Pronombre.) I. Las oraciones desiderativas manifiestan deseo.
Ejemplo: Ojal llueva maana.
b) Todos ellos estaban felices. (Pronombre.)
II. Con las oraciones dubitativas se expresa duda.
c) Quin ha venido a comer? (Pronombre.)
Ejemplo: Quiz ya se haya ido.
d) Te gustan esas pelculas? (Sustantivo.)
III. Las clases de oraciones I y II son dos de las modali-
e) A mi hermano le gusta todo. (Pronombre.) dades oracionales.
f ) An no ha llegado nadie. (Pronombre.)
g) Muchos de vosotros sabis esto. (Pronombre.) 2 Ejemplos de otras modalidades. RESPUESTA
ORIENTATIVA. [Ejemplos: Hoy
ha amanecido a las siete; Por tus
h) Con los suyos viva el Campeador. (Sustantivo.) amigos, no hemos llegado a ver la pelcula; Dnde est su
i ) El humo sala por las chimeneas. (Sustantivo.) carn de identidad?; Qu fro tan tremendo hace hoy!; Vete
j ) Me encantan tus discos. (Sustantivo.) de aqu ahora mismo.]
8 El texto de Eduardo Mendoza con las formas

verbales correctas es el siguiente:
No puedo / poda dar un paso ms. Mi deterioro fsico es / 3 Oraciones y modalidades. Las modalidades
era considerable. Se me cae / ha cado / cay un brazo, una oracionales, segn la actitud del hablante, se indican a
pierna y las dos orejas y la lengua me cuelga / colgaba tanto continuacin:
que tengo / he tenido / tuve que atarla al cinturn, porque a) Quin ha abierto la puerta? Interrogativa.
ya llevo / llevaba comidas cuatro plastas de perro y un
b) Colocaos de espaldas a la luz. Imperativa.
nmero indeterminado de colillas. [] Me escondo / escond
debajo de un camin aparcado, me desintegro / desintegr c ) El haya ha sido derribada por el rayo. Enunciativa
y me naturalizo / naturalic en la nave. afirmativa.
Eduardo MENDOZA d) Quiz sean once los invitados. Dubitativa.
Sin noticias de Gurb, Seix Barral e) Que lo pases bien en la fiesta. Desiderativa.
Como se observa en las formas verbales de la solucin, el f ) Qu bien se ve! Exclamativa.
texto puede narrarse en presente o en pasado. Las dos
opciones son correctas, pero es fundamental que los 4 Distintas actitudes. RESPUESTA ORIENTATIVA. [Ejemplos:
alumnos respeten la concordancia en los tiempos verbales. Enunciativa He mirado a travs de la puerta.

Exclamativa Qu miedo tengo! Por su estructura sintctica Por la actitud del hablante
Interrogativa Quin anda ah? a) Activa, atributiva. Exclamativa.
Imperativa No entre en mi habitacin. b) Impersonal, transitiva. Enunciativa afirmativa.
Dubitativa Quiz sea un fantasma. c) Activa, intransitiva. Interrogativa.
d) Pasiva, intransitiva. Dubitativa.
Desiderativa Ojal se haya marchado ya.]
5 Anlisis y clasificacin de oraciones. Estos Ponte a prueba

son el anlisis y la clasificacin:
a) Qu inteligente es mi amigo Miguel! 1 En el cuadro se indica la categora gramatical:
At (S Adj) N (V) D N (Sust) Sust (Ap)
(Adj Pos) PALABRA CATEGORA
P (SV) S (SN) si conjuncin

b) Ojal disminuyan los incidentes en la carretera. a preposicin
Interj. N (V) N (SN) CCL (SN)
mi adjetivo posesivo
P (SV) S (SN)
esposa sustantivo
c) Marta no ha venido.
N (SN) CCT Neg N (V) otras adjetivo indefinido
(S Adv)
manas sustantivo
S (SN) P (SV)
d) Te gusta mucho el pastel de manzana? esto pronombre demostrativo
CI (Pron) N (V) CCC (S Adv) D (Art) N (Sust) Prep SN
harto adjetivo calificativo
P (SV) S (SN)
os pronombre personal
e) (SO: Ellos)
Quiz hayan sido detenidos ya por la polica. cautelosamente adverbio de modo
CC Duda N (V) CCT C Ag (Prep SN)
(S Adv) (S Adv) 2 Ver el cuadro de la parte inferior de esta pgina.
P (SV) 3Los ncleos estn destacados en negrita.
f ) (SO: T) a) Ojal conocierais a mi esposa.
Ven ahora mismo. Sujeto omitido: vosotros / as.
N (V) CCT (SN)
Predicado: Ojal conocierais a mi esposa.
P (SV) b) Mi mujer tiene otras manas.
Sujeto: Mi mujer.
Predicado: tiene otras manas.
PERSONA NMERO TIEMPO MODO INFINITIVO

conocierais 2. plural pretrito imperfecto subjuntivo conocer
habramos acabado 1. plural condicional perfecto indicativo acabar
es 3. singular presente indicativo ser
estoy 1. singular presente indicativo estar
empezamos 1. plural presente indicativo empezar
emplead 2. plural imperativo emplear
explique 1. singular presente subjuntivo explicar
camina 3. singular presente indicativo caminar

c) Esto no es una guerra.

Sujeto: Esto. 17 Los procedimientos de formacin de palabras
Predicado: no es una guerra.
d) Ya estoy harto! 1 Cajas de palabras. A continuacin, se propone
Sujeto omitido: yo. la clasificacin de las palabras de la ilustracin segn su
procedimiento de formacin.
Predicado: Ya estoy harto!
Derivacin: sorpresivo, descabezar, refrescante, inc-
e) Empezamos el trabajo?
modo.
Sujeto omitido: nosotros / as.
Composicin: lanzallamas, cortafuegos, quebranta-
Predicado: Empezamos el trabajo?
huesos, hispanoamericano.
f ) Emplead la astucia.
Acronimia: ESO, RTVE, CD-ROM, ovni.
Sujeto omitido: vosotros / as.
Predicado: Emplead la astucia. 2 Prefijos y sufijos. Los prefijos y sufijos aparecen
g) Quiz os explique el truco del caballo. destacados en negrita: sorpres-ivo, des-cabez-ar, re-fresc-
Sujeto omitido: yo. ante, in-cmodo.
Predicado: Quiz os explique el truco del caballo. 3 Suma de palabras. Las palabras que han
h) Camina cautelosamente hacia la puerta. formado las compuestas son: lanzar llamas; cortar
Sujeto omitido: l. fuegos; quebrantar huesos; hispano americano.
Predicado: Camina cautelosamente hacia la puerta.
4 Significado de las iniciales. Se desarrolla, a
4 Segn la actitud del hablante, las oraciones de la continuacin, el significado de los acrnimos propuestos
actividad 3 se clasifican de la siguiente manera: en la actividad 1:
Enunciativa: b), c), h) ESO: Enseanza Secundaria Obligatoria.
Interrogativa: e) RTVE: Radio Televisin Espaola.
Exclamativa: d) CD-ROM: siglas del ingls Compact Disc Read Only
Memory (disco compacto solo de lectura).
Imperativa: f )
ovni: objeto volador no identificado.
Desiderativa: a)
Dubitativa: g)
17.1. Derivacin: familias de palabras
5 Las oraciones b) y h) son enunciativas afirmativas,
y la c), enunciativa negativa.
5 Casas de palabras.
sal: salero, salado, salazn, salina, saleroso.
6 Estas son las transformaciones. sano: sanidad, saneamiento, sanear, sanatorio, sanitario.
a) Ojal conocierais a mi esposa (dubitativa) lavar: lavandera, lavable, lavadero, lavabo, lavatorio.
Quiz conoceris a mi esposa.
6 Formacin de familias lxicas.
b) Mi mujer tiene otras manas (interrogativa)
Tiene mi mujer otras manas? amigable, amiguismo, amigote,
amigo
c) Quiz os explique el truco del caballo (enunciativa) amigarse
Os explicar el truco del caballo. zapatero, zapatera, zapatilla, zapatazo,
zapato
d) Camina cautelosamente hacia la puerta (imperativa) zapateado
Caminad cautelosamente hacia la puerta. cabezazo, descabezar, encabezar,
cabeza
cabecero, cabezn, cabecilla
7 Aunque los alumnos pueden elegir otras oracio-
nes, ofrecemos una RESPUESTA ORIENTATIVA. [Ejemplos: estudiante, estudioso, estudiantil,
estudio
Enunciativa, afirmativa: Tiene razn Homero. estudiar, estudiantina
Imperativa: Toma nota. peine peinar, peineta, peinecillo, peinador,
Exclamativa: Cmo se pone cuando me retraso!] peinado

7 Sopa de letras. Estas son las palabras con las 2. UVI Unidad de Vigilancia Intensiva.
letras que les faltan: 3. lser light amplification by stimulated emission of
DESENCAMINADO, CAMINANTE, CAMINATA, CAMINERO, radiation (amplificacin de luz por emisin inducida
CAMINAR. de radiacin).
4. sida sndrome de inmunodeficiencia adquirida.
P C A M I N A N T E X H I O
12 Conoces el acrnimo de?
T R A T R S A V B A T A B R
Direccin General de Trfico DGT.
R T A M W V C M I E T S L E Comit Olmpico Internacional COI.
O D A N I M A C N E S E D N Grupo Especial de Operaciones GEO.
U C M N A N U N D R E F A I Documento Nacional de Identidad DNI.
Z C A M I N A T A N R O G M Educacin Secundaria Obligatoria ESO.
Organizacin Mundial de la Salud OMS.
D C D U N E R A R O U P A
B O S C I X P Y M R M B S C 13 Significado de los acrnimos.
ONU Organizacin de las Naciones Unidas.
RAE Real Academia Espaola.
17.2. Palabras compuestas
UNED Universidad Nacional de Educacin a Distancia.
8 Tabla de compuestos. Las soluciones de esta RENFE Red Nacional de Ferrocarriles Espaoles.
tabla se proponen en el cuadro que figura al final de la PYME Pequea y Mediana Empresa.
pgina. CD Compact Disc (disco compacto).
PC Personal Computer (ordenador personal).
9 Derivacin y composicin. La clasificacin de
FM Frecuencia Modulada.
las palabras destacadas en color en el texto es la siguiente:
UE Unin Europea.
Palabras derivadas diaria, cavernosa, desgarradora,
conmova, poderoso.
Palabras compuestas radioescuchas, altavoz, radioto- 18 Las relaciones semnticas entre palabras
ser, rascacielos.
10 Formacin de compuestos. RESPUESTA ORIENTATIVA. R ecuerda y A plica

[Ejemplos: sust sust bocacalle, bocamanga; sust
1 La cesta de las palabras.
adj pelirrojo, tiovivo, paticorto; verbo sust come-
cocos, zampabollos, sacacorchos.] capaz-apto S sucio-limpio A
berrinche-llanto S raudo-veloz S
17.3. Acronimia amable-grosero A orden-caos A
11 Puzle acrnico. mostrar-ocultar A racional-lgico S
1. radar radio detecting and ranging (deteccin amplio-reducido A arrojar-lanzar S
y localizacin por radio). hambre-apetito S afilado-romo A
CATEGORA ELEMENTO 1. ELEMENTO 2. ESTRUCTURA

sobrevolar verbo sobre volar preposicin verbo
carricoche sustantivo carro coche nombre nombre
maniatar verbo mano atar nombre verbo
portafolio sustantivo portar folio verbo nombre
sociocultural adjetivo socio cultural adjetivo adjetivo
aguafuerte sustantivo agua fuerte nombre adjetivo

Mis definiciones los ancianos. En esos das, el rey rechazaba todas las peti-
ciones de sus sbditos y amigos.
I. Las palabras con una forma diferente y el mismo sig-
nificado son palabras sinnimas o sinnimos. 5 Palabras polismicas. RESPUESTA ORIENTATIVA. [Pue-
Ejemplos: discrepar / disentir; precipicio / abismo; bonito / den servir como ejemplo estas dos oraciones con cada
lindo uno de los trminos:
II. Las palabras con significados opuestos son palabras Cinta Llevo una cinta en el pelo.
antnimas o antnimos. Que te compre una cinta de vdeo?
Ejemplos: justo / injusto; cerca / lejos; antes / despus Parada Quedamos en la parada del autobs.
III. Una palabra con ms de un significado es una pala- Mi amiga Rosa est parada.]
bra polismica.
Ejemplos: cuarto, recibo, cura
2 Distintos sentidos. En las oraciones se repite la

Ponte a prueba
palabras llana, que es polismica. 1 RESPUESTA ORIENTATIVA.
El significado del vocablo en cada oracin se indica a con- Mostrrselo a los desatentos distrados
tinuacin:
Prendado de l una amiga enamorado
Esa tierra es muy llana. Lisa, sin altibajos.
Cuyos intersticios mancill la tinta manch
Esa palabra no es llana. Con acento en la penltima
El deslumbrante adjetivo impresionante
slaba.
Vocablo de eras pretritas pasadas
Es una persona muy llana. Sencilla, accesible.
2 RESPUESTA ORIENTATIVA.
P ractica y R elaciona Nuevo viejo, usado
3 Sinnimos textuales. Este es el texto con los Primer ltimo
sinnimos incluidos: (En) pblico en privado, en confianza
El nio del bho Mal bien
Un bho que acababa de ser padre en algn lugar / sitio
3 RESPUESTA ORIENTATIVA.
de frica le dijo / coment a otro pjaro:
El siguiente ejemplo es una posibilidad: Desde julio del
Acabo de tener un nio / hijo! Es hermoso / guapo! Es
ao pasado, tengo empleo en Madrid.
magnfico / estupendo!
El otro pjaro le dijo / contest: 4 La respuesta correcta es: polismica.
Espera a que se haga de da y lo veremos / comproba-
5 A continuacin se presentan las respuestas a las
remos.
cuestiones:
Jean-Claude CARRIRE
El crculo de los mentirosos, Lumen En el Diccionario de Autoridades, obsoleto significaba
anticuado o ya no usado.
4 Relatos antnimos. RESPUESTA ORIENTATIVA. [Se repro- obsoleto inadecuado a las circunstancias actuales.
duce la segunda parte del texto con algunos ejemplos re-
saltados en negrita.] 6 Las palabras de la ilustracin se clasifican as:
El rey ciclotmico Palabras derivadas: sabroso, conocimiento, andarn.
Sin embargo, existan tambin otros das. Eran das negros Palabras compuestas: rompecabezas, patitieso, guar-
en que el rey se levantaba abatido, decado, triste. dabarros, blanquivioleta, sacapuntas, bocacalle.
Ya desde la maana, esos das parecan horribles. Los jardi- 7 El anlisis figura en el cuadro de la pgina 41.
nes de su palacio parecan ms feos. Sus sirvientes, por
algn extrao fenmeno, se volvan maleducados y vagos. 8 RESPUESTA ORIENTATIVA. [Los acrnimos pueden formar-
[] se seleccionando solo las primeras letras de cada palabra
En esos das, el rey suba los impuestos, recaudaba riquezas, o las primeras slabas. Ejemplos: RAME, BPB, CSP; AACR,
negaba favores y legislaba por la guerra y el malestar de OCONCHU, GIAA.]

4 Los plurales de los sustantivos de la actividad 2

Un paso adelante son paz paces; temor temores; intuicin intuiciones;
esqu esques; maldad maldades; sierra sierras; col-
B loque III (Unidades 7-18) mena colmenas; ocano ocanos; manada mana-
das; arboleda arboledas; pueblo pueblos; libro
1 Se ilustran, a continuacin, ejemplos de las clases
libros; Lisboa Lisboas; cartera carteras; ro ros;
de palabras que se piden.
rueca ruecas; maceta macetas; reloj relojes; aviador
Todos los sustantivos precedidos por artculos: la parte, aviadores; amor amores.
(d)el pueblo, la calceta, la paz, la noche, las sierras, la
visin, el apstol, la tierra, (d)el cielo. 5 Al lado de cada expresin se indica la clase de las
Tres sustantivos concretos: pueblo, rueca, bordn palabras subrayadas.
Un sustantivo abstracto: paz. demasiado sucios (Adv)
Cuatro adjetivos calificativos: alta (parte), ruda (calce- le preguntan demasiados (Pr)
ta), tardos (ritmos), lejana (noche) una vieja poco pobre (Adv)
Un adjetivo indefinido: una (noche); un adjetivo nume- muchos lo vieron (Pr)
ral: dos (gatos); y un adjetivo posesivo: sus (dedos).
muchos ritmos tardos (Adj D)
Dos pronombres personales: ella, le; y un demostrativo:
unos pocos vecinos (Adj D)
esta.
una noche de esas (Pr)
Un verbo en presente de indicativo: vive; un verbo en
pretrito perfecto simple: tuvo; un verbo en pretrito vivi mucho (Adv)
imperfecto: iba. demasiados chiquillos (Adj D)
Dos preposiciones: en, sin; dos conjunciones: y, como; el bordn aquel (Adj D)
dos adverbios: muy, ms.
pocas la oyeron (Pr)
2 Los sustantivos que sobran en las series son: un bordn como aquel (Pr)
Esqu No es abstracto. Para evitar las confusiones entre estas clases de palabras
Ocano No es colectivo. con formas iguales, se debe recurrir a la prueba de la
concordancia, variando el gnero y el nmero del trmino
Lisboa No es comn. al que modifican.
Amor No es concreto.
6 Los ncleos aparecen subrayados:
3 La clasificacin de los sustantivos propuestos en la a) Una vieja muy pobre viva en la parte alta del pueblo.
actividad 2 es la siguiente:
Sujeto: una vieja muy pobre. Predicado: viva en la
Masculinos temor, esqu, ocano, pueblo, libro, ro, reloj, parte alta del pueblo.
aviador, amor.
b) En una noche lejana ella vio al apstol Santiago.
Femeninos paz, intuicin, maldad, sierra, colmena, Sujeto: ella. Predicado: en una noche lejana vio al
manada, arboleda, cartera, rueca, maceta. apstol Santiago.
Los nombres de ciudades no tienen gnero, por lo que no c) Aquellos sucios chiquillos traviesos la rodeaban.
hemos incluido Lisboa en la clasificacin.
CATEGORA ELEMENTO 1. ELEMENTO 2. ESTRUCTURA

rompecabezas sustantivo romper cabezas verbo sustantivo
patitieso adjetivo pata tieso sustantivo adjetivo
guardabarros sustantivo guardar barros verbo sustantivo
blanquivioleta adjetivo blanco violeta adjetivo adjetivo
sacapuntas sustantivo sacar puntas verbo sustantivo
bocacalle sustantivo boca calle sustantivo sustantivo

Sujeto: aquellos sucios chiquillos traviesos. Predicado: 9 La palabra inservible se ha formado por medio del
la rodeaban. procedimiento de derivacin.
d) Algunas comadres hacan la ruda calceta. Procedimiento derivacin:
Sujeto: algunas comadres. Predicado: hacan la ruda in- (prefijo) servir (raz) -(i )ble (sufijo) inservible
calceta.
e) Le preguntan dos voces a un tiempo. 10 Las palabras compuestas que se forman a partir de
Sujeto: dos voces. Predicado: le preguntan a un tiempo. los trminos de las ilustraciones son cortaviento, contra-
tiempo, medianoche, rascacielos.
f ) Lleva un bordn de esmeraldas Santiago.
Sujeto: Santiago. Predicado: lleva un bordn de Para los acrnimos ofrecemos una RESPUESTA ORIENTATIVA. [Ejem-
esmeraldas. plos: Asociacin de Trabajadores de Calceta ASOTRAC,
ATC, ATRAC; Unin de Peregrinos UP, UNIPE, UNP]
7 El tipo de oracin est sealado a continuacin:
Quin ha abierto la puerta? interrogativa
Colocaos de espalda a la luz. imperativa El gran reto
El haya ha sido derribada por un rayo. enunciativa
1 En el recuadro figura la informacin completa:
Quiz sean once los invitados. dubitativa
Que lo pases bien en la fiesta. desiderativa
El texto de Oscar Wilde pertenece al gnero narra-
Qu bien se ve! exclamativa tivo porque hay un narrador que cuenta una his-
toria que les sucede a unos personajes en un
8 Estas son las comunidades numeradas:
lugar y un tiempo determinados.
1. Galicia
La historia narrada es la siguiente: Un joven Estu-
2. Principado de Asturias
diante se lamenta porque necesita rosas rojas para
3. Cantabria que su amada baile con l y en su jardn no hay nin-
4. Pas Vasco guna. El Ruiseor, que lo observa, considera a este
5. Castilla y Len personaje un autntico enamorado.
6. La Rioja Los personajes que intervienen en esta historia
7. Comunidad Foral de Navarra son el joven Estudiante y el Ruiseor.
8. Aragn
9. Catalua
10. Illes Balears 2 El narrador del texto de Oscar Wilde cuenta la his-
toria en b) Tercera persona.
11. Comunidad Valenciana
12. Regin de Murcia 3 Este fragmento pertenece al b) Nudo.
13. Castilla-La Mancha
14. Comunidad de Madrid 4 En este pasaje se combinan a) Narracin, descrip-
15. Extremadura cin y dilogo.
16. Andaluca Narracin: se lamentaba el joven Estudiante; Desde
17. Canarias su nido asombrado; dijo el Ruiseor; murmuraba
Las comunidades coloreadas en el mapa y las lenguas el joven Estudiante; le dijo el Ruiseor al rosal.
que son oficiales en cada una de ellas son las siguientes. Descripcin: Su cabello es negro como la flor del
1. Galicia: castellano y gallego. jacinto, y sus labios rojos como la rosa de sus deseos;
pero la pasin ha tornado su rostro plido como el
4. Pas Vasco: castellano y euskera.
marfil y la pena le ha marcado en la frente con su sello.
5. Castilla y Len: castellano.
Dilogo: el resto del texto.
9. Catalua: castellano y cataln.
10. Illes Balears: castellano y cataln. 5 Para que el texto de Wilde fuera teatral, debera
11. Comunidad Valenciana: castellano y valenciano. desaparecer el narrador; la informacin que este ofrece
16. Andaluca: castellano. sobre las actitudes de los personajes (lamentarse, murmu-
17. Canarias: castellano. rar) podra incluirse por medio de acotaciones.

6 Las comparaciones son las siguientes: f ) He comprado tres barras en la panadera.

Su cabello es negro como la flor del jacinto. Se com- g) Este parque me gusta mucho.
para el color del cabello del joven con el color de una h) Alguno de vosotros tiene una maleta azul?
flor, la del jacinto.
i ) Todo ha sido preparado por el responsable de la
Sus labios rojos como la rosa de sus deseos. Se com- fiesta.]
para el rojo de sus labios con el color de la rosa que el
joven desea. 9 Los sustantivos que se han colado en cada una de
Su rostro plido como el marfil. Se compara el color las series son los siguientes:
de su rostro con el color del marfil. Ramo No es individual.
7 Debajo figuran las tablas completas. Praga No es comn.
Ruiseor No es abstracto.
8 RESPUESTA LIBRE. [Ejemplos: la palabra o palabras con
las que se han completado las oraciones aparecen Flor No es colectivo.
destacadas en cursiva.
10 Las palabras del texto de Oscar Wilde se clasifican
a) En verano siempre vamos a la playa. del siguiente modo:
b) Cuando vamos al campo llevamos bocadillos y agua.
Son palabras variables joven, estudiante, roja, ruiseor,
c) Por la tarde volvemos cansados a nuestra casa. asombrado, enamorado, negro, mis.
d) Todos los das me voy pronto a la cama. Son palabras invariables pero, desde, y, aqu, tras,
e) El barco zarpa a las siete de la maana. ahora, ni, hasta.
SUSTANTIVOS ADJS. CALIFICATIVOS ADVERBIOS CONJUNCIONES PREPOSICIONES

rosas roja aqu pero desde
jardn asombrado ahora ni por
deseos plido no y hasta
amor autntico ciertamente si en

lamentaba lamentar 1. conj. 3. sing. pretrito imperfecto indicativo
oy or 3. conj 3. sing. pret. perfecto simple indicativo
ha tornado tornar 1. conj. 3. sing. pret. perfecto compuesto indicativo
da dar 1. conj. 3. sing. presente indicativo
habr fijado fijar 1. conj. 3. sing. futuro perfecto indicativo
destrozar destrozar 1. conj. 3. sing. futuro indicativo
ADJS. DETERMINATIVOS CLASE PRONOMBRES CLASE

todo adjetivo indefinido conmigo pronombre personal
su adjetivo posesivo ma pronombre posesivo
ninguna adjetivo indefinido nada pronombre indefinido
este adjetivo demostrativo l pronombre personal

11 Los constituyentes de las oraciones propuestas se Compuestas rompecorazones, agridulce, nomeolvides,

presentan separados y los ncleos del sujeto y del predi- patitieso, cortacsped.
cado aparecen subrayados: Acrnimos cederrn, AMPA, DVD, ESO, lser.
a) S: mi amor. P: asistir a la fiesta.
13 RESPUESTA LIBRE. [Ejemplos: rbol arboleda, arbreo,
b) P: se lamentaba. S: el joven Estudiante. enarbolar; jardn jardinero, jardinera, ajardinado;
c) P: desde su nido le oy. S: el Ruiseor. corazn corazonada, descorazonador, acorazonado]
d) S: su cabello. P: es negro como la flor del jacinto.
14 El anlisis mtrico del poema es el siguiente:
e) S: la pasin. P: ha tornado su rostro plido como el
Los rboles del jardn 7 1 8-
marfil.
estn cargados de niebla 8a
f ) S: el Prncipe. P: da un baile maana por la noche.
mi corazn busca en ellos 8-
12 Por su procedimiento de formacin, las palabras esa novia que no encuentra. 8a
del recuadro se clasifican del siguiente modo:
15 RESPUESTA LIBRE.
Derivadas estudiante, rosal, desconsolado, tristeza, ingrato.

CRED 3 CUB SOL AP LENGUA 1 ESO:1 10/5/11 18:02 Pgina 3
Solucionario Aprueba-Lengua-1-cubierta 4/5/11 18:50 Pgina 2
S O L U C I O N A R I O
Lengua
y Literatura
1 ESO
M.a Teresa Bouza lvarez

Alicia Romeu Rodrguez
3
ISBN 978-84-673-5899-5
9 788467 358995

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Bloque I. Leer y escribir

Bloque II. Literatura

Bloque III. Conocimiento de la lengua

B loque I: Leer y escribir Toda la poblacin marchaba al cementerio. El miedo de

1 Estructura. Estas son las respuestas: 4 La persona del narrador.

2 Aprueba tus exmenes / SOLUCIONARIO

10 Explicacin de un tema. 3 Estas son las informaciones completas:

Lengua y Literatura 1. ESO 3

PROSA 4 Notas. RESPUESTA LIBRE. [Las notas deben estar dirigi-

4 Aprueba tus exmenes / SOLUCIONARIO

Al da siguiente amanece el cadver del doctor en el 12 Informacin de las enciclopedias.

9 Redaccin del resumen. RESPUESTA LIBRE.

2.3. Textos de los medios

Lengua y Literatura 1. ESO 5

3 Para enviar trabajos a la BBC, estos debern estar

6 Aprueba tus exmenes / SOLUCIONARIO

B loque II: Literatura 3.2. Los gneros literarios

R ecuerda y A plica II. Lrica

Jack London, es un escritor estadounidense.

Lengua y Literatura 1. ESO 7

Lo forman las obras de teatro. gnero dramtico.

Relaciona dos elementos que se asemejan en la realidad.

8 Aprueba tus exmenes / SOLUCIONARIO

4.3. La leyenda El cuento es un relato breve, escrito en prosa, en el

4.5. El cuento La novela coincide con el cuento en que son

Lengua y Literatura 1. ESO 9

3 A continuacin, se indican las afirmaciones verda-

10 Aprueba tus exmenes / SOLUCIONARIO

Dej palomas tristes junto a un ro, 11C Mis definiciones

La voz potica del texto II se siente triste porque ha

5 Revoltigramas mtricos. SINALEFA; ACENTO; 10 Anlisis mtrico. El anlisis figura en el cuadro

Nmero Nombre Sonidos Clase

Para dialogar, 516 Hexaslabo Menor -ar a

y to do un co ro in fan til 718 -il

Lengua y Literatura 1. ESO 11

Ponte a prueba 6 El drama

4 En el recuadro se ha completado la informacin:

Nmero Sonidos finales Esquema Clase

12 Aprueba tus exmenes / SOLUCIONARIO

4 Decorado. Los tres elementos visuales impres- 10 Caractersticas de la comedia.

5 Indicaciones del autor. Las acotaciones del

Lengua y Literatura 1. ESO 13

7 En el recuadro se ha completado la informacin: 4 Hctor es b) El protagonista del relato.

5 Las acciones que lleva a cabo Hctor se han orde-

GRANDES DRAMATURGOS CLSICOS

14 Aprueba tus exmenes / SOLUCIONARIO

Tendra que desaparecer la figura del narrador, de B loque III: Conocimiento

Lengua y Literatura 1. ESO 15

7.2. Las variedades de la lengua 2 Se resean a continuacin las lenguas oficiales

16 Aprueba tus exmenes / SOLUCIONARIO

4 Aparecen en gris los pases que deben colorearse.

2 Segn su gnero y nmero.

Lengua y Literatura 1. ESO 17

18 Aprueba tus exmenes / SOLUCIONARIO

8.3. Formacin de sustantivos 12 Localizacin de sufijos.

ABSTRACTO CONCRETO COMN PROPIO INDIVIDUAL COLECTIVO

Lengua y Literatura 1. ESO 19

4 Estos son los plurales:

PATINAR RER CORRER COSER BESAR DORMIR

20 Aprueba tus exmenes / SOLUCIONARIO

6 Versos y verbos. Las formas verbales del poema 8 Y en su conjugacin.

Lengua y Literatura 1. ESO 21

barba barbudo II. Los adjetivos determinativos demostrativos indican