PROIECT DIDACTIC

DATA: 04.10.2017
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial nr. 1, 1 Decembrie
CLASA: I C
PROPUNATOR: Prof. nv.primar Niculae Dana Bianca
DISCIPLINA: Comunicare n limba romn
UNITATEA TEMATIC: ,,mpria literelor
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
SUBIECTUL LECIEI: Sunetul [m] i litera m mic de mn
TIPUL LECIEI: predare-nvare

COMPETENE GENERALE:
Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute
Exprimarea de mesaje orale n diverse situaii de comunicare
Receptarea unor varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute
Redactarea de mesaje n diverse situaii de comunicare

COMPETENE SPECIFICE:
Comunicare n limba romn
1.3- Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte n enunuri rostite cu claritate
1.4- Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare cunoscute
2.1- Formularea unor enunuri proprii n diverse situaii de comunicare
2.2- Transmiterea unor informaii prin intermediul mesajelor simple
2.3- Participarea cu interes la dialoguri simple, n diferite contexte de comunicare
2.4- Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare, manifestnd interes i ncredere n sine
3.1- Citirea unor cuvinte scrise cu litere de tipar
4.1- Scrierea literelor de mn
4.2- Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mn, folosind materiale diverse

Matematic i explorarea mediului

1.3. Ordonarea numerelor n concentrul 0 -100, folosind poziionarea pe axa numerelor, estimri, aproximri
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corect n relaie cu mediul natural

Arte vizuale i abiliti practice

2.3. Realizarea de obiecte/construcii/folosind materiale uor de prelucrat i tehnici accesibile
2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se asociaz elemente de exprimare vizual, muzical, verbal, kinestezic
Muzic i micare
2.1. Cntarea individual sau n grup, asociind micarea sugerat de text i de ritm
3.2.Executarea unui dans cu micare repetat, pe un cntec simplu sau pe audiie

OBIECTIVUL FUNDAMENTAL:Familiarizarea cu sunetul [ m ] ,asocierea acestuia cu litera m mic de tipar i de mn in procesul citirii corecte ,
contiente i expresive..

OBIECTIVE OPERAIONALE:

A. Cognitive:
Pe parcursul si la sfritul leciei elevii vor fi capabili:

OC1 s identifice sunetul [m] aflat n diferite poziii ale cuvintelor

OC2. - s recunoasc litera de tipar i de mn corespunztoare sunetului [ m] n pagina din abecedar i n alte surse

OC3. s pronune corect sunetul [m], silabe i cuvinte n care se afl acest sunet

OC4. s marcheze n scris sunetul [m ] cu ajutorul literei [m ] mic de mn

B . Motrice:
2
 B. Motrice

OM1 s- i coordoneze micrile pentru a foileta n condiii de eficien manualul;

OM2 - s- i dirijeze efortul oculomotor ctre centrul de interes vizat de nvtor;

C. Afective

OA1- vor manifesta interes pentru coninutul textului din manual;

OA2 se vor mobiliza pentru a rezolva sarcinile propuse de nvtor;

STRATEGIA DIDACTIC:
1.METODE I PROCEDEE: - conversaia, observaia, exerciiul, metoda fonetic analitico sintetic, problematizarea, explicaia, munca
independent, jocul didactic;
2.FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual;

RESURSE MATERIALE: jetoane cu diferite imagini i litere; fie de lucru, plane didactice, stimulente;
RESURSE TEMPORALE: 45 minute
FORME I TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematic a comportamentului elevilor, aprecieri verbale, aplauze, stimulente, calificative

BIBLIOGRAFIE:
Programa pentru disciplinele Comunicare n limba roman, Matematic i explorarea mediului, Arte vizuale i lucru manual, aprobat
prin ordinul ministrului Nr. 3418/19.03.2013;
Cleopatra Mihilescu, Tudora Piil- Comunicare in limba romana, clasa I Editura Art, 2015

DESFURAREA LECIEI

3
 Eveniment Compet. Mijloace Forme de
Coninutul tiinific Evaluare
didactic specifice i metode organizare
1.Moment
oragnizatoric Asigurarea unui climat educaional favorabil i pregtirea celor frontal Observarea
necesare bunei desfurri a leciei. conversaia sistematic
2.Verificarea CLR explicaia Frontal Aplauze/
temei 2.3 Se fac aprecieri asupra temei. autoevaluare
Sunt evideniai elevii care au rezolvat corect tema, au scris
caligrafic i au un caiet ngrijit.

nainte de a trece la lecia nou a dori s ne reamintim ce am Conversaia

3.Reactualiza- nvat noi la orele de Comunicare n limba romn.
rea - Ce lecie am avut de pregtit pentru astzi?
cunotinelor Sunetul si litera A mare de mana Frontal Aprecieri
verbale

Se citeste o ghicitoare:
4.Captarea 2.3
ateniei 2.4 M (Mrul)
E rotund i rou
Bun ntr- adevr,
l muc cu plcere
i se cheam mr.
Ce sunet incepe cuvantul mar?

5.Anunarea ,,Copii, noi astzi la Comunicare n limba romn vom nva Frontal
temei i a litera m mic de mn, vom scrie litera de mn, vom citi i scrie si

4
obiectivelor vom desparti cuvinte n silabe,
Suntei pregtii?

6.Dirijarea 3.1 Jetoane cu litere

nvrii Prezentarea planei cu litera mmic de tipar de tipar de
*Elevii observ alctuirea literei i o verbalizeaz. mn mari i individual calificative
mici, silabe
Descoperirea literei m mic de tipar,n lecie - vor ncercui
litera cu creionul.
Problematizarea
Intuirea imaginilor din manual
*se intuiesc imaginile din manual; Activitate
OC1 *se alctuiesc propoziii pe baza imaginii din manual. difereniat

Citirea coloanelor de cuvinte

* Se citesc coloanele de cuvinte n oapt, n ritm propriu.
OC2 Apoi se citesc cu voce tare. Fiecare cuvnt este citit de alt elev.
OC3

Prezentarea literei m mic de mn

* Se analizeaz elementele grafice din care este alctuit litera.

*Se intuiete litera i se identific elementele componente: doua

bastonase si o za

*Se stabilesc asemnri i deosebiri cu litera m.

Se scrie pe tabl, mai nti ntreag, apoi pe elemente componente.

OC4 Apoi iar se scrie ntreag.

*Copiii scriu n aer, pe banc cu degetul, cu stiloul nchis, pe

maculator, fr liniatur, la tabl, fr linii de spaii.

5
 *Se scrie cu creionul / stiloul n subsolul paginii. Se recunoate
litera pe plan.

* Se fac exerciii pentru nclzire muchilor mici ai minii.

Scrierea literei m mic de mn

*Se reamintete poziia corect n timpul scrierii.
*Se reactualizeaz cunotinele referitoare la ncadrarea corect n

pagin: data, titlul, alineatul, spaiul dintre litere

*Elevii scriu trei litere n caietul de fie. Se verific modul de
scriere.
Elevii care au scris corect continu, ceilali mai exerseaz pe
maculator, sunt ajutai, li se explic

*Elevii scriu rnduri cu litera m mic de mn.(Anexa 1)

7.Activitate n
completare Elevii coloreaza Anexa 2 Joc didactic
frontal

8.Evaluare Se vor face aprecieri generale i individuale asupra participrii Analiza

elevilor la lecie, precum i asupra comportamentului lor pe rspunsurilor
parcursul orei i se va pune la panou o fa zmbitoare sau trist, n calificative
funcie de cum se simt copiii.