UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

PROYECTO DE INVESTIGACIN TITULADO:

PROGRAMA ESTRATGICO PARA MEJORAR LA PRCTICA Y

VALORACIN DE HBITOS DE HIGIENE Y ASEO PERSONAL
EN LOS ESTUDIANTE DE LA I.E N 40280NUESTRA SEORA
DE FTIMA- YAUCA Y LA I.E.I BELLA UNIN CAMAN
AREQUIPA 2017.

PRESENTADO POR:

Karina Elizabeth Pastor Mendoza

Brenda Julissa Pastor Mendoza

AREQUIPA PERU

2017
 PROYECTO DE INVESTIGACIN ACCIN

1. PORTADA

2. DATOS GENERALES

a. UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTN - UNSA

b. FACULTAD: Ciencias de la Educacin
c. DEPARTAMENTO ACADMICO: Educacin
d. RESPONSABLE DEL PROYECTO:
- KARINA ELIZABETH PASTOR MENDOZA
- BRENDA JULISSA PASTOR MENDOZA
e. COLABORADORES: (DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LAS I.E)
f. LNEA DE INVESTIGACIN: Investigacin accin
g. TTULO DEL PROYECTO:

Programa Estratgico para mejorar la prctica y valoracin de hbitos de higiene y

aseo personal en los estudiante de la I.E N40280 Nuestra Seora de Ftima
Yauca y la I.E.I Bella Unin Caman Arequipa 2017.

3. CONSIDERACIONES GENERALES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Caractersticas socioculturales del contexto Educativo

La I.E Nuestra Seora de Ftima ubicada en el Distrito de Yauca Provincia de

Caravel alberga en la actualidad a ms de 200 estudiante del nivel primario donde
se ha podido percibir el desconocimiento y la falta de prctica de hbitos de
higiene en el estudiante. Siendo esto de vital importancia para la salud y bienestar
personal. Considerando que hay factores que influyen en el fortalecimiento de
hbitos de higiene y aseo personal decidimos poner en marcha un programa
estratgico que permita la prctica de hbitos de higiene y aseo personal en
ambas Instituciones.
La IEI. Bella Unin, se encuentra ubicada en la calle principal S/N del AAHH.
Bella Unin del Distrito Samuel Pastor-La Pampa. Esta Institucin educativa fue
creada como PRONOEI en el ao 2003, para dar atencin a los nios con ms
necesidades. Luego en el ao 2011, dej de funcionar como PRONOEI y se
construy bajo resolucin con una moderna y adecuada infraestructura para el
funcionamiento de la IEI. Bella Unin que cuenta con cuatro aulas y cuatro
docente del nivel inicial. En la actualidad alberga a 76 nios del nivel inicial de las
edades de 3, 4, y 5 aos. Siendo la niez el pilar para un buen desarrollo socio
cultural de la comunidad es por ello que nace nuestra preocupacin, al ver que
en los nios del aula de 5 aos de la IEI. Bella Unin se refleja la falta de prctica
de hbitos de higiene y esto dificulta el desarrollo de las actividades pedaggicas
que plantea y ejecuta la docente. As mismo percibimos que nuestros nios se
ven afectados por la influencia socio-cultural de la poblacin que viene
atravesando desde hace 2 dcadas anteriores, una serie de problemas de salud
debido a la falta de informacin y conocimiento de la importancia que tiene el aseo
personal en el organismo para la salud. As tambin contribuyen factores como la
pobreza debido a las pocas fuentes de trabajo pertinente a su nivel cultural como
tambin desinteres por parte de los padres, etc., todos estos factores
mencionados atentan con la formacin, salud y el actuar del nio en el aula.

a) DETERMINACIN DEL PROBLEMA

RBOL DE PROBLEMAS

Inapropiada prctica de Insuficiente uso de

hbitos de higiene y aseo estrategias
personal

Escasa e inadecuada prctica de hbitos de

higiene y aseo persona personal en los
estudiante de la I.E N40280 Nuestra
Seora de Ftima Yauca y la I.E.I Bella
Unin Caman Arequipa 2017.

Poco conocimiento de Poco conocimiento de

tcnicas de aseo personal estrategias
MATRIZ DE CONSISTENCIA

ENUNCIADO OBJETIVOS VARIABLES

OBJETIVO GENERAL Estrategias
Hbitos de
Concientizar y Sensibilizar higiene
a la Comunidad educativa
Aseo personal
en la prctica y valoracin
de hbitos de higiene y
aseo personal.
Programa
Estratgico para
mejorar la
prctica y
valoracin de
hbitos de
higiene y aseo OBJETIVO ESPECIFICO
personal en los Concientizar e informar Importancia de
estudiante de la a los padres de familia los hbitos de
I.E N40280 sobre la importancia
que tiene la prctica de higiene
Nuestra Seora hbitos de higiene
de Ftima
Yauca y la I.E.I Fomentar la prctica de
hbitos de higiene en Prctica de
Bella Unin
nuestra comunidad hbitos de
Caman educativa higiene
Arequipa 2017.
Desarrollar campaas
de sensibilizacin sobre
el cuidado y aseo Campaas de
personal conjuntamente
Sensibilizacin
con el Centro de Salud
de la localidad.
 b) JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
El presente programa estratgico de salud tiene por finalidad contribuir con el
cuidado, higiene y aseo personal de los estudiantes de nuestras Instituciones
Educativas a fin de lograr desarrollar en ellos una conducta de hbitos de
higiene permanente que les permita mejorar su autoestima e imagen personal
adems de proporcionarles mejores condiciones de salud. El contribuir todos
con el presente programa estratgico de salud nos ayudara en la formacin
integral de nuestros estudiantes ya que nos proporciona una ciudadana
culturalmente activa y ambientalmente responsable dirigindonos de esta
manera a la intencionalidad educativa que se ve expresada en el Diseo
Curricular Nacional. De esta manera se debe poner en prctica nuevas
estrategias de conducta que favorezcan el desarrollo Psico-social de los
nios, no solo en el aula y por un tiempo determinado, sino ms bien para
toda su vida.

c) FORMULACIN DEL PROBLEMA

Qu estrategias debo utilizar para mejorar la prctica y valoracin de hbitos de

higiene y aseo personal en los estudiante de la I.E N40280 Nuestra Seora de
Ftima Yauca y la I.E.I Bella Unin Caman Arequipa 2017.

d) OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN (GENERAL Y ESPECFICOS)

OBJETIVO GENERAL:
Concientizar y Sensibilizar a la Comunidad educativa en la prctica y valoracin de
hbitos de higiene y aseo personal.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Concientizar e informar a los padres de familia sobre la importancia que tiene la

prctica de hbitos de higiene

Fomentar la prctica de hbitos de higiene en nuestras comunidades educativas

Desarrollar campaas de sensibilizacin sobre el cuidado y aseo personal

conjuntamente con el Centro de Salud de la localidad.
 e) METODOLOGA:

I. ENFOQUE DE INVESTIGACIN: CUALITATIVA

II. TIPO DE INVESTIGACIN: INVESTIGACIN ACCIN PARTICIPATIVA O
PEDAGGICA

III. TCNICAS DE INVESTIGACIN:

LA OBSERVACION COMO TECNICA DE INVESTIGACION
(OBSERVACION PARTICIPATIVA)
La observacin es la tcnica de mayor importancia en la investigacin
educacional. Con ella el investigador hace uso de su capacidad perspectiva
y se pone en contacto con la realidad para encontrar datos relevantes que
se constituirn en pruebas de la hiptesis.

En el presente trabajo utilizaremos esta tcnica de manera estructurada y no

estructurada

IV. INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN:

Diario de campo
Fichas de observacin
Registro anecdotario

f ) POBLACIN:

Para el presente trabajo se tomara encuesta como poblacin a los 41 alumnos de

segundo grado de la I.E N 40280 Nuestra Seora de Ftima y los 26 nios de 5
aos del presente ao lectivo 2017 de la I.E.I Bella Unin.

Con respecto a la muestra fueron seleccionados la cantidad de 5 nios que

muestran escasa prctica y valoracin de hbitos de higiene y aseo persona en
su persona que perjudican su autoestima dentro y fuera del aula, durante el
desarrollo de las actividades pedaggicas de la docente encargada, teniendo ya
seleccionada nuestra poblacin y muestra se ejecutara nuestro Plan de Accin.

g) TCNICAS PARA EL ANLISIS DE DATOS.

TRIANGULACIN

Mediante esta tcnica se nos permitir aumentar la probabilidad de que los datos
hallados sean crebles .la triangulacin se define como una combinacin mltiple
de diferentes mtodos, teora, fuente de datos.

Nosotros como investigadores contrastaremos diferentes teoras y mediante un

anlisis daremos a conocer nuestra interpretacin en base a las observaciones
realizadas.

4. APROXIMACIN TERICA AL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

a. ANTECEDENTES

Modificar la conducta de hbitos de higiene dentro de la Institucin Educativa a

travs de la aplicacin de tcnicas estratgicas que refuercen la prctica y
valoracin de hbitos de higiene y aseo personal UNIAUTONOMA en los nios(as)
a temprana edad y etapa escolar.

Autor:

Gonzales mercado Yeimis

Morales lvarez Sandy

Ojuela Puello Lisbeth

Estrategias para fomentar hbitos a temprana edad en el aula

Autor:

Juan Manuel Espinoza banda

b. DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

 HBITOS Conductas repetidas regularmente, que requiere de un pequeo o de
ningn raciocinio y que es aprendida, ms que innata.

HIGIENE es el conjunto de conocimientos y tcnicas que aplican los individuos el

control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su
salud.

ASEO Cualidad de limpio o aseado diario de una persona.

CONDUCTA Comportamiento de una persona o un animal.

ESTRATEGIAS Modo o sistema de dirigir un asunto para lograr un fin.

COMPORTAMIENTO Manera de comportarse una persona, un animal o una cosa

VALORES son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en

funcin de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos
ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro. Tambin son fuente de satisfaccin y plenitud.

c. CONCEPTOS FUNDAMENTALES

DISCIPLINA

1. Conjunto de reglas de comportamiento para mantener el orden y la subordinacin

entre los miembros de un cuerpo o una colectividad en una profesin o en una
determinada colectividad.
"disciplina militar; la disciplina de la clase; el diputado rebelde fue sancionado por
no acatar la disciplina del partido en la ltima votacin; el Comit Superior de
Disciplina Deportiva sancion al jugador con tres partidos; los estados que deseen
la integracin debern someterse a una disciplina monetaria estatuida por un
rgano supranacional y a una divisa nica"
2. Conjunto de reglas o normas cuyo cumplimiento de manera constante conducen a
cierto resultado.
"A fuerza de disciplina, mejor enormemente su tcnica interpretativa; para los
personajes de Agatha Christie, el crimen, antes que ser un delito, es una
extravagancia espiritual que exige una rigurosa y exquisita disciplina intelectual"
ESTRATEGIAS

Una estrategia es un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un

determinado fin. La planeacin estratgica se puede definir como el arte y ciencia
de formular, implantar y evaluar decisiones interfuncionales que permitan a la
organizacin llevar a cabo sus objetivos.

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN

ACTIVIDADES 2017 2018

Oct. Nov. Dic. Ene Feb.

.
Planificacin del trabajo. X

Formulacin del proyecto. X X

Elaboracin de instrumentos. X X

Recoleccin de datos. X
X
Procesamiento de datos. X
X
Elaboracin del primer borrador del X
informe. X
Presentacin del informe para la X X X X
sustentacin X
Sustentacin del informe de investigacin X
6. PRESUPUESTO

PARTIDA UNIDADES MONTO S/.

3.2.1. PERSONAL.
Asesor Unidad
3.2.2 BIENES
Mat. De escritorio Unidad 300.00 Soles
Mat. Proc. Datos Horas / maquina 250.00 Soles
Mat. De impresin Unidad 150.00 soles
3.2.3 SERVICIOS
Impresiones Soles / encuesta
Encuadernaciones Unidad 200.00 Soles
OTROS Unidad 300.00 Soles
200.00 Soles
TOTAL S/. 1,400.00 Soles

FINANCIAMIENTO: El presente trabajo de investigacin ser financiado

ntegramente por los ejecutores del trabajo de investigacin.

7. BIBLIOGRAFA

8. ANEXOS
I. PROPUESTA DE PLAN ESTRATGICO

II. DURACIN:

De Marzo al 23 de Diciembre del presente ao.

III. METAS:

El 100% de docentes de la I.E participarn entusiasta y eficazmente

comprometidos con el bienestar de sus alumnos.
El 100 % de los agentes educativos participarn para la ejecucin del
plan.

PRESUPUESTO Y ACTIVIDADES:

Comit de Enfoque Ambiental y APAFA.

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACCIONES RESPONSABLES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
Presentacin Docentes y
del Plan de Director X
salud.
Coordinacin Docentes y X
con los Director
docentes y
Director.
Coordinacin Docentes y X
con los Director
padres de
familia.
Coordinar Docentes y X
con el Director
Centro de
Salud
Incentivar la Docentes y X
prctica de Director
Hbitos de
higiene
personal
Afianzar Docentes y X X X X
Tcnicas del Director
lavado de
 manos en
los nios.
Ensear Docentes y X
Tcnicas del Director
cepillado de
dientes a los
nios
Organizar Docentes y X X
Campaa de Director
prevencin
de
pediculosis
Concientizar Docentes y X
en el uso Director
adecuado
del papel
higinico

V. RECURSOS Y POTENCIAL:
Recursos Materiales: Computadora, impresora, papel, cuadernos, libros,
Internet
Recursos Econmicos: Comit de Enfoque Ambiental y APAFA
Potencial Humano: Director, Docentes, estudiantes de la I.E

VI. EVALUACIN:
Se evaluar permanentemente y al finalizar el trabajo.

Prof. Karina Pastor Mendoza Prof. Brenda Pastor Mendoza