UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y

CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Integrante:
Janeth Espinel Cuadro

Semestre:
Sptimo A

2014
 CONCEPTOS

Dislexia.- Es el dficit en la recepcin, expresin y comprensin de la

informacin escrita que se manifiesta en dificultades persistentes para

leer. Si bien no tiene causa orgnica, se observan asimetras entre los

hemisferios del cerebro, siendo el izquierdo la q se encuentra ms

deteriorada y es justamente el encargado de asociar el fonema al grafema

correspondiente. Existen dos tipos diferentes de dislexia, que se

diferencian por utilizar distintas estrategias para leer: Perceptivo Visual, y

Auditivo Lingstico.

Discalculia.- Inhabilidad o dificultad para aprender a realizar operaciones

aritmticas, a pesar de recibir toda instruccin convencional, en contraste

con una capacidad intelectual normal del alumno.

Disfasia.- Trastorno especfico de la adquisicin del lenguaje, a nivel

expresivo, comprensivo o en ambos niveles, que no evoluciona

espontneamente hacia la normalizacin y que es resistente a la

intervencin logopdica. Puede aparecer en otras patologas, como:

deficiencia mental, sordera, autismo o psicosis. Puede ir acompaado de

otras alteraciones lingsticas, como: alteraciones de la comunicacin, falta

de desarrollo del juego, problemas de memoria, atencin, hiperactividad.

Afasia.- La afasia constituye un trastorno del lenguaje que afecta tanto a

la expresin como a la comprensin del mismo, cualquier causa que produzca

una lesin en las reas de la corteza cerebral destinadas a la produccin del

lenguaje puede originar una afasia. Las ms frecuentes son: problemas

vasculares, traumatismos, tumores e infecciones.