UNIVERSIDAD DE LAMBAYEQUE

FACULTAD DE INGENIERIA AMBIENTAL

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

MONOGRAFIA 1

LOS ODS Y EL DESARROLLO LOCAL APLICADO

AL DISTRITO LA VICTORIA-CHICLAYO

ALUMNA: CRUZ CARPIO FE ABIGAIL.

DOCENTE: ING. LUIS TERAN BAZAN.
CURSO: DESARROLLO LOCAL Y REGIONAL.
CICLO: X.
CHICLAYO, septiembre de 2017
 Contenido

CAPITULO I............................................................................................................................. 3

INTRODUCCION ........................................................................................................................ 3

CAPITULO II ........................................................................................................................... 3

OBJETIVOS ................................................................................................................................. 3

CAPITULO III .......................................................................................................................... 4

MARCO TEORICO ...................................................................................................................... 4

CAPITULO IV .......................................................................................................................... 7

METODOLOGIA ......................................................................................................................... 7

CAPITULO V ......................................................................................................................... 11

RESULTADOS ........................................................................................................................... 11

CAPITULO VI ........................................................................................................................ 12

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .......................................................................... 12

CAPITULO VII ...................................................................................................................... 12

BIBLIOGRAFIA......................................................................................................................... 12

CAPITULO VIII ..................................................................................................................... 13

ANEXOS..................................................................................................................................... 13
CAPITULO I

INTRODUCCION

El presente trabajo se ha realizado como parte del curso de Desarrollo Regional y Local del X
Ciclo de la Carrera Profesional de Ingeniera Ambiental en el semestre acadmico 2017-II, de la
Universidad de Lambayeque. Con el propsito de familiarizar al alumno con los Objetivos de
Desarrollo Sostenible (ODS) establecidos por la Organizacin de las Naciones Unidas que tienen
vigencia desde Enero del 2016 hasta Diciembre del 2030, y tambin, mostrar la realidad social
sobre el conocimiento de la poblacin del distrito de la Victoria sobre estos objetivos, y qu
medidas se pueden tomar para difundirlos en la sociedad.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible, tambin conocidos como la Agenda 2030, son una
plataforma intergubernamental de objetivos relacionados con el desarrollo para todas las
comunidades del mundo. Estos objetivos son la continuacin de los Objetivos del Milenio
(ODM), metas creadas por la ONU en el ao 2000 y que expiraron a finales de 2015.

CAPITULO II

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Objetivo General

Familiarizar al alumno del curso de Desarrollo Regional y Local sobre los Objetivos de
Desarrollo Sostenible y con la percepcin que tiene la poblacin del distrito de Jos Leonardo
Ortiz sobre los mismos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Realizar una encuesta en la poblacin del distrito de Jos Leonardo Ortiz para
determinar el nivel de conocimiento con respecto a los ODS.

Realizar una investigacin bibliogrfica sobre los ODS.

CAPITULO III

MARCO TEORICO

Los conceptos utilizados para este trabajo de investigacin y son los siguientes:

DESARROLLO SOSTENIBLE:

El sistema econmico basado en la mxima produccin, el consumo, la explotacin

ilimitada de recursos y el beneficio como nico criterio de la buena marcha econmica
es insostenible. Un planeta limitado no puede suministrar indefinidamente los recursos
que esta explotacin exigira. Por esto se ha impuesto la idea de que hay que ir a un
desarrollo real, que permita la mejora de las condiciones de vida, pero compatible con
una explotacin racional del planeta que cuide el ambiente. Es el llamado desarrollo
sostenible.

Se define el desarrollo sostenible como la satisfaccin de las necesidades de la

generacin presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para
satisfacer sus propias necesidades. (Informe titulado Nuestro futuro comn de 1987,
Comisin Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo), el desarrollo sostenible ha
emergido como el principio rector para el desarrollo mundial a largo plazo. Consta de
tres pilares, el desarrollo sostenible trata de lograr, de manera equilibrada, el desarrollo
econmico, el desarrollo social y la proteccin del medio ambiente.

ODS:

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), tambin conocidos como Objetivos

Mundiales, son un llamado universal a la adopcin de medidas para poner fin a la pobreza,
proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad.

Estos 17 Objetivos se basan en los logros de los Objetivos de Desarrollo del Milenio,
aunque incluyen nuevas esferas como el cambio climtico, la desigualdad econmica, la
innovacin, el consumo sostenible y la paz y la justicia, entre otras prioridades. Los
Objetivos estn interrelacionados, con frecuencia la clave del xito de uno involucrar las
cuestiones ms frecuentemente vinculadas con otro.

Los ODS conllevan un espritu de colaboracin y pragmatismo para elegir las mejores
opciones con el fin de mejorar la vida, de manera sostenible, para las generaciones
futuras. Proporcionan orientaciones y metas claras para su adopcin por todos los pases
en conformidad con sus propias prioridades y los desafos ambientales del mundo en
general.

Los ODS son una agenda inclusiva. Abordan las causas fundamentales de la pobreza y nos
unen para lograr un cambio positivo en beneficio de las personas y el planeta.

"Erradicar la pobreza est en el corazn de la Agenda 2030, y tambin lo est el

compromiso de no dejar a nadie atrs", dijo el Administrador del PNUD, Achim Steiner.
"La Agenda ofrece una oportunidad nica para poner al mundo camino a un desarrollo
ms prspero y sostenible. En muchos sentidos, refleja la razn por la que se cre el
PNUD, asegur.1
 ONU:
La Organizacin de las Naciones Unidas (ONU), o simplemente las Naciones Unidas (NN. UU.),
es la mayor organizacin internacional existente. Se define como una asociacin de gobierno
global que facilita la cooperacin en asuntos como el Derecho internacional, la paz y seguridad
internacional, el desarrollo econmico y social, los asuntos humanitarios y los derechos
humanos.

EDUCACIN
Formacin destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas
de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.

SOSTENIBILIDAD
Cualidad de sostenible, especialmente las caractersticas del desarrollo que asegura las
necesidades del presente sin comprometer las necesidades de futuras generaciones.

PLANIFICACIN DEL DESARROLLO Y CRECIMIENTO INCLUSIVO

El PNUD promueve el desarrollo inclusivo y sostenible y se esfuerza por reducir la pobreza en
todas sus dimensiones. El crecimiento econmico no reducir la pobreza, mejorar la igualdad
ni generar empleos y medios de vida seguros a menos que sea inclusivo y sostenible.

EDUCACIN AMBIENTAL
Se defini a la Educacin Ambiental Como la accin educativa permanente por la cual la
comunidad educativa tiende a la toma de conciencia de su realidad global, del tipo de
relaciones que los hombres establecen entre s y con la naturaleza, de los problemas derivados
de dichas relaciones y sus causas profundas. Ella desarrolla mediante una prctica que vincula
al educando con la comunidad, valores y actitudes que promueven un comportamiento
dirigido hacia la transformacin superadora de esa realidad, tanto en sus aspectos naturales
como sociales, desarrollando en el educando las habilidades y aptitudes necesarias para dicha
transformacin.

CALIDAD DE VIDA
Es un concepto que hace alusin a varios niveles de generalizacin, pasando por sociedad,
comunidad, hasta el aspecto fsico y mental, por lo tanto, el significado de calidad de vida es
ambiguo, contando con definiciones desde sociologa, ciencias polticas, medicina, estudios del
desarrollo, etc.
Existen 5 diferentes reas para comenzar a evaluar la calidad de vida. Bienestar fsico (con
conceptos como salud, seguridad fsica), bienestar material (haciendo alusin a ingresos,
pertenencias, vivienda, transporte, etc.), bienestar social (relaciones personales, amistades,
familia, comunidad), desarrollo (productividad, contribucin, educacin) y bienestar
emocional (autoestima, mentalidad, inteligencia emocional, religin, espiritualidad).

PLANIFICACIN
Cualquier territorio, de la escala que sea, experimenta problemas y conflictividad, dado que en
l se asienta una determinada poblacin y se desarrollan diversas actividades. Paliar en lo
posible los conflictos entre usos, lograr un desarrollo socioeconmico equilibrado, proteger el
medio y preservar sus recursos, y mejorar la calidad de vida son objetivos que slo pueden
lograrse, eficaz y racionalmente, a travs de la planificacin territorial.
 PARTICIPACIN CIUDADANA
Es formar parte y tomar parte de un grupo, de una comunidad o de un pas de manera
activa y responsable. Tambin es ejercer en la prctica los deberes y derechos polticos,
intervenir en los asuntos pblicos y tomar decisiones. Se entiende la participacin
ciudadana como el derecho y la oportunidad, individual o colectiva, que tienen los
ciudadanos de manifestar sus intereses y demandas a travs de actos, con la finalidad
de influir en la formulacin y toma de decisiones gubernamentales en los diferentes
niveles: nacional, regional o local; contribuyendo de esa manera a mejorar la gestin
pblica y la calidad de vida de los ciudadanos.

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS):

A comienzos del nuevo milenio, los lderes mundiales se reunieron en las Naciones Unidas con
la visin de combatir la pobreza en sus mltiples dimensiones. Esa visin, fue traducida en ocho
Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), que marc la agenda global hasta el ao 2015.
Gracias a los concertados esfuerzos mundiales, regionales, nacionales y locales, los ODM
salvaron millones de vidas y mejoraron las condiciones para muchos ms, pero el trabajo an
no se ha completado y debe continuar en la nueva era del desarrollo.

Despus de un arduo esfuerzo, los estados miembros de la ONU, en conjunto con ONGs y
ciudadanos de todo el mundo, generaron una propuesta de 17 Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS) con metas al 2030. Esta nueva agenda de desarrollo fue discutida oficialmente
en la Cumbre de Desarrollo Sostenible realizada en septiembre del 2015, como evento central
de la Asamblea General de la ONU en Nueva York, donde 193 lderes del mundo se
comprometieron a cumplir estos 17 objetivos para lograr progresos extraordinarios en los
prximos 15 aos. 2

Estos son los Objetivos de Desarrollo Sostenible:

Estos Objetivos tienen planes concretos sobre la forma en que sern desarrollados, en cmo
sern financiados, y que mtodos se emplearn para asegurar que todas y todos nos
beneficiemos con los resultados. Si quieres saber ms sobre cada ODS, puedes hacer clic en los
conos

DESARROLLO LOCAL:

El desarrollo local es un proceso de diversificacin y enriquecimiento de las actividades

econmicas y sociales en un territorio de escala local a partir de la movilizacin y la
coordinacin de sus recursos materiales e inmateriales. Esta nocin seala a la vez una
postura frente a la cuestin del desarrollo, un mtodo para el desarrollo de los territorios
locales, as como un marco de anlisis de sus incumbencias.

ENCUESTA:

Es un procedimiento dentro de los diseos de una investigacin descriptiva en el que el

investigador recopila datos por medio de un cuestionario previamente diseado, sin modificar
el entorno ni el fenmeno donde se recoge la informacin ya sea para entregarlo en forma de
trptico, grfica o tabla. Los datos se obtienen realizando un conjunto de preguntas normalizadas
dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de la poblacin estadstica en estudio,
integrada a menudo por personas, empresas o entes institucionales, con el fin de conocer
estados de opinin, ideas, caractersticas o hechos especficos.

CAPITULO IV

METODOLOGIA
Se dise una encuesta en la cual se registraron los datos de los encuestados, a continuacin
el diseo de la encuesta.

Recopilacin de informacin

Se recopil informacin de la pgina web de las Naciones Unidas referente a la resolucin que
aprueba los ODS para el horizonte 2016 2030. As tambin, se obtuvo informacin adicional
referente al tema de la investigacin, de textos publicados por diversos autores especialistas en
la materia, y de pginas web de investigacin y anlisis cientfico. Tambin, se recopil
informacin sobre el distrito de la Victoria, para poder conocer las caractersticas principales del
mismo y poder identificar las zonas en donde se aplicar la encuesta.

Anlisis de informacin

Toda la informacin recopilada se analiz detalladamente, seleccionando la informacin y datos

relevantes para el trabajo monogrfico, haciendo un resumen de todo lo obtenido. De la
resolucin de aprobacin de los ODS se analiz cada objetivo, logrando un resumen preciso de
lo que trata cada objetivo.

As tambin, se dise una encuesta de percepcin sobre el conocimiento de la ONU y de los

ODS de la poblacin del distrito de la Victoria, determinando una muestra representativa de 200
personas, y probables zonas en donde se har la aplicacin.
 Aplicacin de la encuesta

Se aplic la encuesta diseada en clase, en las zonas ms representativas del distrito de la

Victoria, con la finalidad de lograr captar el mayor nmero de personas a encuestar.

Descripcin de la zona del distrito la victoria.

El Distrito de La Victoria, fue creado por Ley N 23926, del 13 de Septiembre de 1984. Es el mas
reciente distrito creado en la Provincia de Chiclayo. Est Ubicado al Sur de la Ciudad de Chiclayo,
su relieve es llano y su extension Territorial es de 32 KM2, siendo Presidente de la Repblica el
Dr. Fernando Belaunde Terry.

Los Lmites Jurisdiccionales del distrito estn sealados en su ley de creacin, como sigue: Art.
2.- Por el Este con el distrito de Chiclayo y Monsef el lmite sigue una direccin general Sur por
el eje de la carretera Panamericana Norte hasta su interseccin con la acequia Cabrera por la
que el lmite continua hasta llegar a la acequia Desaguadero, a partir de la cual el lmite toma
una direccin Sur por esta acequia, y ms adelante por la acequia Madre Monsef hasta la
compuerta Garita en donde esta acequia cambia de direccin hacia el Oeste.

Por el Sur con el distrito de Monsef a partir del ltimo lugar nombrado el lmite sigue una
direccin general Oeste por la acequia madre Monsef o Pomape cruzando la Carretera
Panamericana Norte hasta llegar a la carretera que da la salida a Santa Rosa: sigue por eje de
esta carretera hacia el Sur Oeste hasta el punto (cruce de caminos) de coordenadas 6grados
51.06" L.S. y 79 grados 54.09" L.O. de donde el lmite toma una direccin Nor Oeste por una rea
recta hasta el punto de la descripcin de lmite de este distrito.

Clima: El clima en el distrito de la Victoria es variable, entre clido y templado durante las
estaciones de primavera, otoo e invierno, y caluroso en la poca de verano. La precipitacin
pluvial promedio anual vara desde 0,5 hasta 24 mm. La caracterstica fundamental es la escasez
y deficiencia de lluvias durante todo el ao. En condiciones normales presenta temperaturas
mximas de 28 C en los meses de enero y marzo correspondientes al perodo ms caluroso y
temperaturas mnimas de 15 C en los meses de invierno.

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

Los ODS tienen su origen en la conferencia de desarrollo sostenible Rio+20 de 2012 en donde se
estableci un grupo de trabajo para desarrollar un borrador sobre los objetivos de desarrollo
sostenible que sea " orientado a la accin, conciso y fcil de comunicar, limitado en nmero,
aspiracional, de naturaleza global y universalmente aplicable a todos los pases, teniendo en
cuenta las diferentes realidades, capacidades y niveles de desarrollo y respetando las polticas y
prioridades nacionales". Fue aprobado con Resolucin por la Asamblea General el 25 de
septiembre del 2015.

Se esperan que estos nuevos objetivos de desarrollo sostenible se conviertan en el marco en el

cual los estados de la ONU enmarquen sus agendas y polticas en los prximos 15 aos.

Los 17 objetivos de desarrollo sostenible son los siguientes:

1. Fin de la Pobreza
Para el 2030 se espera que no haya personas que vivan en la pobreza extrema, es decir, que
sobrevivan con ingresos inferiores a 1.25 US$ diarios. De igual forma, se busca reducir a la mitad
el nmero de personas que viven en la pobreza (en todas sus dimensiones).
2. Hambre Cero
Con miras a 2030 la ONU quiere poner fin al hambre y todas las formas de malnutricin. En
consecuencia busca asegurar el acceso de todos, en especial la poblacin ms vulnerable, a una
alimentacin sana, nutritiva y suficiente. Tambin de forma complementaria con las anteriores
metas se va a promover a la agricultura sostenible.
3. Salud bienestar
Se quiere garantizar una vida sana para todos. Para el 2030, reducir la tasa global de mortalidad
materna a menos de 70 por cada 100.000 nacidos, poner fin a epidemias como el sida, la
tuberculosis y malaria, y fortalecer la prevencin y tratamiento de sustancias adictivas.
4. Educacin de Calidad
Se busca garantizar una educacin inclusiva, equitativa y de calidad y a la vez promover el
aprendizaje constante para todos. Para el 2030 se anhela asegurar una educacin primaria y
secundaria de calidad, equitativa y completamente gratuita. Tambin, eliminar todas las
disparidades de gnero en el acceso a la educacin.
5. Igualdad de Gnero
Se debe empoderar a mujeres y nias. Para esto hay que detener cualquier forma de
discriminacin, prcticas nocivas y tipos de violencia hacia mujeres y nias. Igualmente asegurar
la igual de oportunidades y promover la igualdad de gnero.
6. Agua Limpia y Saneamiento
Se busca lograr para el 2030 el acceso universal y equitativo de agua potable segura y asequible,
como tambin un saneamiento adecuado y equitativo. Tambin mejorar el uso del agua, siendo
ms eficientes, protegindola y contaminndola menos.

7. Energa Asequible y no contaminante

Para 2030, se quiere asegurar el acceso de todos a la energa elctrica. De igual forma, la ONU
aspira a mejorar la eficiencia energtica y a aumentar la proporcin de energas renovables en
la produccin energtica mundial.
8. Trabajo decente y crecimiento econmico
Asegurar un crecimiento per cpita de al menos 7 % en los pases en desarrollo, aumentar la
productividad, promover la innovacin y la creacin de trabajos. Tambin se busca incrementar
la eficiencia en el consumo y produccin de bienes y servicios.
9. Industria, innovacin e infraestructura
Hay que desarrollar infraestructura asequible, de calidad y sustentable. Tambin promover la
industrializacin sustentable, el acceso a crditos, la investigacin cientfica, la innovacin, el
acceso a las comunicaciones entre otros.
10. Reduccin de las desigualdades
Para 2030, se busca aumentar los ingresos de la poblacin con menos ingresos a una tasa mayor
a la del promedio. Igualmente promover la inclusin social, mejorar la regulacin de los
mercados financieros, facilitar la migracin internacional y adoptar polticas sociales fiscales,
salarias y de proteccin social que logren una reduccin efectiva de la desigualdad.
11. Ciudades y comunidades sostenibles
Asegurar para 2030 un hogar seguro, as como un sistema de transporte seguro, asequible y
sustentable para todas las personas. Tambin promover la urbanizacin sostenible y proteger el
patrimonio cultural y natural del mundo.
12. Produccin y consumo responsable
Se busca lograr para el 2030 una gestin sostenible y eficiente de los recursos naturales. As, se
quiere reducir a la mitad el desperdicio per cpita de comida. Tambin, disminuir la produccin
desechos a travs de la prevencin, reduccin, reciclaje y reutilizacin.
13. Accin por el clima
La ONU desea reducir el impacto del cambio climtico, fortaleciendo la resiliencia y la capacidad
de adaptacin de los pases a los riesgos relacionados con el clima y los desastres naturales.
Tambin quiere mejorar la educacin y conciencia sobre este tema.
14. Vida submarina
Para 2020, gestionar y proteger de forma sostenible los ecosistemas marinos y costeros,
minimizar los efectos de la acidificacin de los ocanos, regular la acuicultura y terminar con la
sobrepesca. Mientras que para 2050, prevenir y reducir significativamente la polucin marina
de todos los tipos.
15. Vida de ecosistemas terrestres
Gestionar y asegurar de forma sostenible la conservacin de los bosques, combatir la
desertificacin, restaurar las tierras y suelos degradados, detener y revertir la degradacin de
suelos y terminar con la prdida de biodiversidad.
16. Paz, justicia e instituciones slidas
Se busca promover sociedades justas y en paz, reducir todas las formas de violencia, corrupcin,
sobornos, flujos de armas y dineros ilegales. Tambin se quiere acabar con el abuso, explotacin,
trfico y todas las formas de violencia contra los nios.
17. Alianzas para lograr los objetivos
Se desea crear asociaciones con los gobiernos, el sector privado y la sociedad civil basadas en
principios y valores compartidos en donde las personas sean lo primero.

Diseo de Encuesta
La encuesta de percepcin sobre el conocimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
establecido por la Organizacin de las Naciones Unidas, fue diseada en el saln de clase con la
ayuda del docente encargado del curso de Desarrollo Regional y Local; cuyo diseo consiste en
poner la edad exacta del encuestado, su gnero y el grado de instruccin del mismo, se crey
conveniente que sea annima para as darle ms confianza al encuestado de ser sinceros con su
respuesta.

Aplicacin de Encuesta

La encuesta de percepcin sobre el concepto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

establecido por Organizacin de las Naciones Unidas, en un primer instante fue aplicada en el
en el Parque Central del distrito de la victoria, encuestando a 70 personas de ambos gneros;
luego nos dirigimos al Mercado Azeta, encuestando a 80 personas de ambos gneros; y por
ltimo las 50 que faltaba se realiz en el parque Obrero. Sumando un total de 200 encuestas
segn la muestra censal establecida en clase.

Estrategias de Difusin

Considerando que se lleg a un acuerdo de realizar sensibilizacin en las organizaciones ms

cercanas a los estudiantes, por lo que, se estableci que cada alumno deber realizar en
organizaciones de base e instituciones pblicas o privadas, una sensibilizacin de por lo menos
20 minutos de difusin de los ODS, teniendo como evidencia fotografas y material utilizado en
la difusin.

Resultados de Encuesta

El nmero de personas encuestadas fue de 200, entre las cules se encuest a hombres y
mujeres de diferentes niveles educativos.

CAPITULO V

RESULTADOS

200
180
160
140
120
100 192
80 116
60
84
40 86
73 72
58
20 41 8 40 30
0

PORCENTAJES DE NIVEL DE INSTRUCCION

41-20%

86-43%
73-37%

PRIMARIA SECUNDARIA SUPERIOR

El 43% de los encuestados pertenecen al nivel superior con la cantidad de 86 encuestados.

CONOCIMIENTO
8-4%

192-96%
SI NO

192 encuestados respondieron negativamente, lo que representa el 96%

 EDADES
30
15%
58
29%

40
20%

72
36%
<30 30-45 45-60 >60

Desde las edades 45 a los 60 aos representan la mayor cantidad de encuestados con 36%.

SEXO
84
42%

116
58%

FEMENINO MASCULINO

EL 58% DE LOS 200 ENCUESTADOS MASCULINOS FUERON 116, Y EL 84% DE LAS

ENCUESTADAS FEMENINAS FUERON 84

CAPITULO VI

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

- Conocer acerca de los ODS, es parte fundamental en las personas, pero

lamentablemente no es difundido por las autoridades ni gobiernos de turno.
- El desconocimiento de la poblacin acerca del tema es casi total.

RECOMENDACIONES

- Difundir en redes sociales acerca de los ODS.

- Coordinar con las autoridades de las instituciones educativas pblicas y privadas para
llegar a la poblacin con la informacin.

CAPITULO VII

BIBLIOGRAFIA

http://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html 1

http://onu.org.pe/ods/ 2
CAPITULO VIII

ANEXOS