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Taller de Homiltica
Propsitos:
Competencias a desarrollar
1. Importancia de la predicacin
1.1 Preparacin y obediencia
1.2 Eficacia y efectividad
1.3 Establecimiento y desarrollo del evangelio
2. Tipos de Sermones
2.1 Sermn expositivo
2.2 Sermn temtico
2.3 Sermn narrativo o biogrfico
2.4 Sermn antittico
2.5 Sermn persuasivo
2.6 Sermn de procedimiento
1. Importancia de la predicacin
Pablo le dice a los colosenses que todo lo que hagan sea hablar o accionar
lo hagan de corazn como para el Seor y no para los hombres porque es a Cristo
el Seor del Universo a quien servimos. Este mensaje igualmente es para nosotros,
por ello debemos en obediencia esforzarnos por predicar bien, hacerlos de tal forma
que cobre efecto, que honremos a Dios y cumpla con el propsito de salvar al
perdido y edificar a la iglesia
2. Tipos de sermones
Los sermones se clasifican de forma amplia, pero para nuestro estudio nos
concretaremos a estudiar los tipos que menciona el autor Mawhinney en su libro
Predicando con frescura.
Se llama sermn expositivo al que toma como texto un largo pasaje bblico.
Los antiguos padres de la Iglesia llamaban a tales sermones "Homilas"; de ah la
palabra "Homiltica", que se aplica al arte de preparar sermones religiosos. Estos
sermones pueden estar basados sobre un captulo de la Biblia, una historia, una
parbola o una serie de versculos que desarrollan un pensamiento especial (Vila,
s.f.).
Lo que hace que un sermn sea expositivo es que el nfasis y propsito del
sermn sea el nfasis y propsito del texto en su intencin original. Me gusta
particularmente la definicin que da Mark Dever: Predicacin expositiva es la
predicacin en la cual el principal punto del texto bblico que se considera llega a
ser el principal punto del sermn que se predica, y se aplica a la vida actual (Peluffo,
2014).
Estos sermones toman como base la vida de algn personaje bblico, con el
fin de aplicar ciertas lecciones espirituales de dicho personaje a la vida diaria de la
congregacin. La predicacin biogrfica trata con los problemas de los miembros
de una congregacin a travs de los hechos relacionados con la vida de personajes
bblicos.
Ha sido siempre uno de los tipos ms populares. Como bien dice Blackwood:
EI sermn biogrfico, no importa cual sea su forma, despierta el inters en grandes
y chicos, "ya que interesa a su imaginacin y a sus impulsos motores, lo eleva fuera
de s mismo y lo induce a tomar la determinacin de ser la clase de hombre que
Dios quiere que sea". Adems, es un medio eficaz de demostrar la vigencia
contempornea de la Biblia, por cuanto presenta personas reales que se
enfrentaron a situaciones reales y en cuyas vidas y problemas Dios tuvo un inters
personal.
Este tipo de sermn es muy comn en las Escrituras, ejemplo de ello son los
contrastes entre la luz y las tinieblas, Dios y las riquezas, la arena y la roca, el
hombre rico y el pobre Lzaro, etc. con este tipo, la congregacin puede seguir con
facilidad las comparaciones y aunque no pueda recordar cada comparacin, no
olvidar la verdad central (Ramrez, J. S., 2012).
Este tipo de sermn se presta para enumerar las partes. Por ejemplo: Cuatro
pasos hacia la experiencia del perdn, Los pasos de disciplina en la iglesia, etc.
(Ramrez, J. S., 2012).
Para tener una idea ms o menos completa del fondo histrico de un texto,
es necesario recoger y comparar cuantos datos permitan al intrprete acercarse al
mximo a la situacin en que dicho texto se enmarca. Entre los ms importantes se
hallan los siguientes:
Ante esta verdad, todo predicador deber cuidar de los siguientes aspectos:
1. Un buen comunicador es sincero.
2. Un buen comunicador es emocionalmente maduro.
3. Un buen comunicador es aquel que tiene autocontrol de sus sentimientos.
4. Un buen comunicador es aquel que da atencin a ciertos factores de su
personalidad.
Para lograrlo el primer factor que contribuir ser su relacin con Dios. El
segundo ser su relacin con el yo. El tercer ser su relacin con la Escritura. Y el
cuarto su relacin con el mundo. (Silva, 1995)
Calendario de Actividades
INDICACIONES:
FECHA DE TAREA
ENTREGA
30 sep 2017 Tarea #1. Entrega de borrador de la Investigacin por equipo de un
tipo de sermn (Revisar rbrica de evaluacin)
Del 21 al 28 Tarea #2.
de oct 17
Rbrica de Evaluacin
Realiza Realiza
Comenta la
comentarios a 1 Realiza comentarios a 2
tarea de 2 de
de sus comentarios a 1 de de sus
sus compaeros
compaeros sin sus compaeros compaeros sin
* COMENTARIOS A contribuyendo
contribuir sin contribuir contribuir en la
COMPAEROS en la mejora del
mucho a la mucho a la mejora mejora de su
mismo, dentro
mejora fuera del dentro del periodo tarea dentro del
del periodo
periodo sealado periodo
sealado
sealado sealado
Su bosquejo
Parte de su Su bosquejo guarda
La relacin entre manifiesta poca
* RELACIN CON bosquejo tiene evidente relacin con
el bosquejo y el relacin con el
PASAJE BBLICO relacin con el el pasaje bblico
pasaje es nula pasaje biblico
pasaje elegido seleccionado
elegido
Realiza
Realiza Realiza comentarios
comentarios a 1 Comenta la tarea de 2
comentarios a 1 de a 2 de sus
de sus de sus compaeros
sus compaeros sin compaeros sin
* COMENTARIOS A compaeros sin contribuyendo en la
contribuir mucho a contribuir en la
COMPAEROS contribuir mejora del mismo,
la mejora dentro mejora de su tarea
mucho a la dentro del periodo
del periodo dentro del periodo
mejora fuera del sealado
sealado sealado
periodo sealado
Desarrolla de forma
Desarrolla de Desarrolla de forma
basta la minora de
forma breve basta la mayora de Desarrolla de forma
los puntos de su
* DESARROLLO DEL cada uno de los los puntos de su basta y clara cada
bosquejo mientras
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bosquejo guarda bosquejo guarda guarda fielmente
DE SERMN nula relacin con
relacin fielmente fielmente relacin relacin con el tipo de
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con el tipo de con el tipo de sermn elegido.
sermn elegido
sermn elegido sermn elegido
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Realiza Realiza comentarios
comentarios a 1 Comenta la tarea de 2
comentarios a 1 de a 2 de sus
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* COMENTARIOS A compaeros sin contribuyendo en la
contribuir mucho a contribuir en la
COMPAEROS contribuir mejora del mismo,
la mejora dentro mejora de su tarea
mucho a la dentro del periodo
del periodo dentro del periodo
mejora fuera del sealado
sealado sealado
periodo sealado
La introducin es
La introduccin es La introduccin es
clara, despierta el
mnimo de media clara, minimo de
La introduccin inters sobre el
cuartilla escrita en media cuartilla
* ELABORACIN DE guarda relacin desarrollo, mnimo de
futuro y guarda enscrita en futuro y
INTRODUCCIN con el desarrollo media cuartilla, escrita
relacin con el guarda relacin con
del sermn en futuro y guarda
desarrollo del el desarrollo del
relacin con el
sermn sermn
desarrollo del sermn
La conclusin es
La conclusin es La conclusin es
precisa y contundente,
La conclusin mnimo de media precisa mnimo de
mnimo de media
* ELANORACIN DE guarda relacin cuartilla y guarda media cuartilla y
cuartilla, escrita en
CONCLUSIN con el desarrollo relacin con el guarda relacin con
pasado y guarda
del sermn desarrollo del el desarrollo del
relacin con el
sermn sermn
desarrollo del sermn
Realiza
Realiza Realiza comentarios
comentarios a 1 Comenta la tarea de 2
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sus compaeros sin compaeros sin
* COMENTARIOS A compaeros sin contribuyendo en la
contribuir mucho a contribuir en la
COMPAEROS contribuir mejora del mismo,
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mucho a la dentro del periodo
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mejora fuera del sealado
sealado sealado
periodo sealado
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ideas del autor y
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Aadde media porqu son
* ELABORACIN DE Elige menos de 3 importantes. Aade
cuartilla importantes. Aade
IDEAS ideas del autor. media cuartilla
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lectura aprendi con la lectura
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10% 2% 4% 7% 10%
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No entrega el Enva el reporte al correo dado siguiendo
* FORMA DE ENTREGA Enva el reporte
reporte correo dado las indicaciones de
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10% 2% 4% 7% 10%
RBRICA DE EVALUACIN
Acciones Porcentaje
Referencia Bibliogrfica