COLEGIO LOS PINOS

Subvencin Compartida
Camino Los Pinos N 02302
Fono: 5293067/ San Bernardo
RBD 31302-5

PLANIFICACIN
CLASE A CLASE 2017

ASIGNATURA: Msica. DOCENTE: Jos Ziga Zura.

CURSO: 6 Bsico. UNIDAD: Interpretacin musical colectiva.
TIEMPO: 6 horas. MES (ES): Octubre.

APTITUDES HABILIDAD
FECHA HORAS OBJETIVOS DE APRENDIZAJES OBJETIVOS TRANSVERSALES ( de la unidad COGNITIVA INDICADORES DE
(DE TANTO TOTALES ( de la unidad completa) ( de la unidad completa) completa) ( de la unidad EVALUACIN
A) completa)
Del 14 horas. O.A 1: Definir funciones de - Demostrar disposicin a - Concentracin y - Memoria de Listas de cotejo.
02/10/2017 pentagrama y llave de sol. desarrollar su curiosidad y silencio. cdigos musicales. Pautas de
observacin
hasta el disfrutar de los sonidos y la Evaluaciones
04/12/2017 O.A 2: Ubicar e identificar notas msica. - Expresin verbal y - Expresin sumativas
musicales en pentagrama (segn corporal. musical y artstica Evaluaciones
llave de sol). - Reconocer y valorar los creativa. formativas proceso
diversos estilos y expresiones - Trabajo en equipo. Rubricas.
O.A 3: Solfear distintas melodas musicales. - Capacidad de
(Solfeo hablado). trabajo en equipo y
- Reconocer la dimensin autoevaluacin.
O.A 4: Solfear distintas melodas espiritual y trascendente del
(Solfeo cantado). arte y la msica para el ser - Lectura rtmica.
humano.
O.A 5: Crear melodas de - Lectura de notas
compases 4/4, 3/4 y 2/4. musicales.
O.A 6: Analizar una partitura y
descubrir su meloda (mediante
su lectura).
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Lunes 02 de octubre.
Materiales Instrumentos meldicos = Flauta y metalfono.

Tcnica de
estudio
Tiempo Contenido Actividades Recursos Recursos Recursos
visuales kinestsicos auditivos
2 HRS Partituras Direccin de Ejemplos
Lectura de Inicio: Saludo inicial. Ejercicios de coordinacin y disociacin de mano proyectadas en lecturas de auditivos de
partituras. izquierda con la derecha. Exposicin de los momentos y actividades para pizarra. partituras, uso notas en flauta.
la clase. El profesor comienza la clase exponiendo los indicadores de del cuerpo,
evaluacin, los cuales se basan en el logro de las siguientes habilidades: Dibujos de principalmente
Lectura de partitura, solfeo hablado y ejecucin instrumental de partitura. digitacin de de brazos.
notas en flauta.
Desarrollo: El profesor proyecta en la pizarra, una partitura al azar, para
que cada 10 estudiantes evaluados, haya un cambio de partitura. El
profesor hace hincapi en el respeto y el silencio con que se debe
presenciar esta evaluacin, para as no perjudicar a ninguna de ellas.

Cierre: Los estudiantes realizan ejercicios de respiracin para fortalecer el

uso correcto de la flauta.

Instancia evaluativa Evaluacin sumativa. Rbrica.

Lunes 23 de octubre.
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Materiales Instrumentos meldicos = Flauta.

Tcnica de
estudio
Tiempo Contenido Actividades Recursos Recursos Recursos
visuales kinestsicos auditivos
2 HRS Inicio: Saludo inicial. Ejercicios de coordinacin y disociacin de mano Partituras Direccin de Ejemplos
Lectura de izquierda con la derecha. Exposicin de los momentos y actividades para proyectadas en lecturas de auditivos de
partituras. la clase. El profesor comienza la clase recordando la digitacin de las pizarra. partituras, uso notas en flauta.
notas musicales aprendidas y ejercitadas la clase anterior. De modo que del cuerpo,
Smbolo todos los estudiantes evidencien la ejecucin de las notas musicales Dibujos de principalmente
nuevo: mencionadas, con distintas duraciones de tiempo. digitacin de de brazos.
ligadura. notas en flauta.
Desarrollo: El docente presenta un nuevo smbolo musical, el cual se
llama: ligadura, para ello lo dibuja en un ejemplo de partitura, y lo practica
haciendo la diferencias entre un sonido con ligadura y uno sin ligadura.
Adems se ejercita el uso del puntillo en distintos ejercicios de partitura.
Dichos ejercicios primero se solfean y posteriormente se ejecutan en
flauta. Finalmente se practican, en flauta, las partituras que se aprendieron
en las clases anteriores.

Cierre: El docente le pregunta a los estudiantes sobre el motivo de la

existencia de los smbolos: ligadura y puntillo, los cuales poseen un origen
comn.
Instancia evaluativa Evaluacin formativa Ejecucin de notas musicales en flauta.
Solfeo de partituras.

Lunes 30 de octubre.
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Materiales Instrumentos meldicos = Flauta.

Tcnica de
estudio
Tiempo Contenido Actividades Recursos Recursos Recursos
visuales kinestsicos auditivos
2 HRS Inicio: Saludo inicial. Ejercicios de coordinacin y disociacin de mano Partituras Direccin de Ejemplos
Lectura de izquierda con la derecha. Exposicin de los momentos y actividades para proyectadas en lecturas de auditivos de
partituras. la clase. El profesor comienza la clase recordando la digitacin de las pizarra. partituras, uso notas en flauta.
notas musicales aprendidas y ejercitadas la clase anterior. De modo que del cuerpo,
todos los estudiantes evidencien la ejecucin de las notas musicales Dibujos de principalmente
mencionadas, con distintas duraciones de tiempo. digitacin de de brazos.
notas en flauta.
Desarrollo: El docente expone que durante esta clase se trabajar con
una partitura que ayudar a afianzar los conocimientos aprendidos en la
clase anterior, dicha partitura es proyectada en la pizarra y lleva por
nombre: Blowin in the wind, dicha partitura es analizada, solfeada e
interpretada en flauta.
El aprendizaje de dicha partitura ser la prxima evaluacin, la cual tendr
doble calificacin, debido a su complejidad.

Cierre: Los estudiantes dialogan con el profesor a cerca de la dificultad

que presento el aprendizaje de dicha meloda.
Instancia evaluativa Evaluacin formativa Ejecucin de notas musicales en flauta.
Solfeo de partituras.