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ISSN: 1856-9099
observatoriolaboralrevistav@gmail.com
Universidad de Carabobo
Venezuela
RESUMEN
El presente artculo est destinado a poner de manifiesto el papel decisivo de las Cien-
cias Sociales para comprender el proceso salud enfermedad de los seres humanos. Se
hace especial nfasis en que a travs de las mismas las posibilidades de captar la naturaleza
y dinmica de dicho proceso es viable, puesto que para alcanzar dicho propsito es nece-
sario estudiar a los seres humanos en su vnculo con el entorno sociocultural. As, las opor-
tunidades que tienen los sujetos investigadores de estudiar la salud y la enfermedad son
muchas, y para lograr dicho fin es fundamental que partiendo de diagnsticos previos se
planifiquen acciones tendentes a promocionar la salud. La sociedad y, con ella, las comuni-
dades se convierten en los escenarios antrpicos donde convergen las fuerzas modeladoras
del proceso salud enfermedad, y all est el campo de accin de las Ciencias Sociales.
Palabras clave: Ciencias Sociales, saludenfermedad, promocin de la salud, comu-
nidad.
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Universidad de Carabobo
ISSN: 1856-9099
ABSTRACT
The purpose of this article is to state the decisive role of Social Sciences to comprehend
the Health-Illness process in human beings. The emphasis is placed on the fact that through
these disciplines it is viable to seize the nature and dynamics of such process, thus, the
fulfillment of the mentioned purpose implies the study of human beings in relation to their
social-cultural environment. In this way, researches have a wide variety of possibilities to
approach health and illness and, at the same time, a context foundation which, together with
previous diagnosis, would allow them to design action plans to promote health. Society
and communities that conform it, become anthropic sceneries where the Health-Illness
modeling forces converge, constituting, as a result, the action field of Social Sciences.
Key words: Social Sciences, Health-Illness, Health promotion, Community.
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van desde los que alcanzan mximos acciones de los humanos forman
grados de complejidad hasta aquellos parte del complejo cultural que el
menos complejos. mismo ha construido a travs del
Al hablar de normas y cdigos tiempo manifestado en producciones
de comportamientos indispensables de ndole material e intelectual.
para la convivencia social me estoy Cuando estamos en presencia de
refiriendo precisamente a aquellos un grupo humano, sea ste formal o
cnones inherentes al ser humano, es informal, se est ante una dinmica
decir, las pautas de comportamientos cultural, puesto que en la misma
y actitudes que ayudan a exaltar se establecen un sin fin de nexos de
las cualidades y atributos humanas: relaciones interpersonales entre los
amor, compaerismo, cooperacin, sujetos que estn marcadas por la
amistad, inspiracin, deseos de vivir, influencia de creencias, convicciones,
superacin personal y colectiva, etc. modos de pensar y de vivir, supuestos
Como podemos apreciar los atri- subjetivos implcitos en el intelecto de
butos o caracteres cualitativos que cada quien, y todos estos elementos
definen a los seres humanos como de la conducta de los seres humanos
tales pueden ser apreciados y perci- define las mltiples individualidades
bidos slo con entablar una relacin que en definitiva forman parte de cada
vivencial con los otros, esto es con personalidad.
nuestros semejantes. stas pautas de
comportamientos que hemos here- As pues, de esta forma se va
dados de nuestros ancestros a travs estructurando toda una cultura, y
de la tradicin educativa no formal, la misma redundar en cada una de
es el vehculo ductor que nos conduce las dimensiones en que la realidad
inevitablemente al establecimiento prxima a nosotros est constituida,
de relaciones sociales armnicas, donde una de las mismas est repre-
desarrolladas en un espacio determi- sentada por la salud y la enfermedad
nado en el cual vivimos, trabajamos y y por las respuestas culturales que
hacemos vida. el hombre proyecta como integrante
activo del mundo.
En este sentido, es importante
destacar que cuando hablamos de De lo que se trata es de com-
comportamientos humanos se est prender que la cultura es un todo, y
tratando de exponer que los mismos que la misma lleva implcita la mate-
llevan implcitos una carga de rializacin de la produccin de los
indiscutible valor cultural, ya que seres humanos desde el punto de vista
los atributos que caracterizan las material e intelectual, y en este sentido
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viviendas formales que tengan servi- orientada a ofrecer a los alumnos una
cios de aguas blancas y negras, elec- visin integral que abarque lo biol-
tricidad, mobiliario, etc.; ausencia de gico, lo psicolgico y lo social, as
como a desarrollar el razonamiento
una alimentacin diaria y balanceada; lgico que le permita enfrentar
presencia de condiciones de insalu- nuevas situaciones y resolverlas, pro-
bridad en la que los malos olores y la duciendo las transformaciones nece-
abundancia de basura constituyen la sarias en beneficio del medio y de la
nota dominante, es posible que se est comunidad.
ante la presencia de una realidad que El propsito insoslayable de la
ms que aprensin de sus elementos Escuela de Medicina es la forma-
dominantes y caractersticos para su cin de profesionales de calidad, con
estudio, se est ante la posibilidad y un gran sentido de responsabilidad
humano, tico, que vele por el cum-
oportunidad de compenetrarse con plimiento de las leyes que le rigen
dichos grupos humanos con el firme (Cdigo de deontologa Mdica,
propsito de establecer vnculos de 1985). El mdico debe ser un profe-
acercamiento que permitan un doble sional capacitado de modo cientfico,
propsito a saber: tcnico y humanstico (Oate, 2001)
(Alcal, 2005:23)
a. Recoger datos de ndole cualita-
tivos y cuantitativos, necesarios para
conformar las bases de diagnsticos Lo antes descrito representa una
reales; b. Participar en la promocin aproximacin interesante al papel de
de la educacin para la salud y acon- la universidad en pro de acercarse de
dicionamiento sanitario de dichas manera genuina a los grupos humanos
comunidades que bien se presentan con el propsito de asegurarles la
al investigador ofreciendo sus pro- salud, pues,
blemticas y sinceras vivencias per- las ciencias sociales deben desa-
sonales y comunitarias en espera de rrollar investigaciones en salud que
respuestas acertadas y oportunas que propicien la comprensin de la hete-
provengan de instituciones rectoras rogeneidad de las condiciones de
del saber cientfico y humano como es vida y de salud, de los problemas a
el caso de la Escuela de Salud Pblica diagnosticar y a resolver y que faci-
lite, asimismo la formulacin de
y Desarrollo Social de la Facultad propuestas de polticas que aseguren
de Ciencias de la Salud, de la Uni- un desarrollo social sostenido y una
versidad de Carabobo. Al respecto promocin integral de las personas,
Alcal plantea que, como fundamento indiscutible de la
equidad. (Bonilla, 1998:37)
La educacin mdica, que ofrece
la Escuela de Medicina debe estar
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integrantes de los grupos que hacen misin que debemos cumplir para dar
vida activa en las comunidades. Este una contribucin satisfactoria con res-
plan de accin fungir como herra- puestas oportunas a las demandas de
mienta de prevencin y promocin de una poblacin que espera de los entes
la salud en los grupos humanos de la rectores de la educacin superior pro-
comunidad en general, sobre el hecho pongan alternativas de solucin cn-
de reconocer su rol de participacin y sonas con la naturaleza y dinmica de
generador de estados de salud ideales los grupos humanos locales, regionales
de manera individual y colectiva. y nacionales.
De sta manera, se logra una inte-
gracin lo suficientemente significa-
Justificacin: tiva entre las comunidades locales, las
Lograr promover comportamientos instituciones socioculturales y la Uni-
responsables y comprometidos con versidad de Carabobo, donde estas
un ideal de seres humanos saludables instancias se nutrirn con los aportes
a travs de estrategias de intervencin generados a travs de ese proceso de
temprana de raigambre educativo y reflexin y autorreflexin constante.
andraggica, es una labor que responde Lo ideal es propiciar situaciones
a necesidades de ndole individual y/o escenarios de aprendizaje que
y colectivo de los entornos sociales redunden definitivamente en formar
locales. Por tal motivo es preeminente seres humanos creativo y responsa-
bles que puedan enfrentar de manera
cumplir con nuestro rol docente y de
certera los derroteros de la vida, erra-
investigador que desde la Universidad
dicando as aquellos comportamientos
de Carabobo, Facultad de Ciencias de
nocivos que atentan contra la salud
la Salud, Departamento de Ciencias individual y colectiva.
Sociales, se pueden llevar a cabo de
manera sistemtica y planificada. As,
al contribuir con tal ambicin educa- Fin al que Contribuye:
tiva, se est dando cumplimiento con
los requerimientos establecidos en los Consolidar comportamientos res-
marcos legales que rigen la materia ponsables en los grupos de familias,
educativa en nuestro pas, tal como la los cuales se traducirn en salva-
Constitucin de la Repblica Boliva- guardar la salud integral individual y
riana de Venezuela (1999), Ley Org- colectiva de los mismos al estar com-
nica de Educacin (1980), Estatuto del prometidos todos los que habitan en
Profesor de la Universidad de Carabobo dicho espacio comunitario. Asimismo,
(2007), etc., los cuales dictaminan la se espera integrar las diversas activi-
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