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PLANIFICACIN DE LA UNIDAD CLASE A CLASE

MES: Octubre Curso: 2 Bsico Asignatura: Historia, Geografa y Ciencias Sociales Profesor(a): Carmen Gloria Oyarzn Heredia

Unidad n 4 Nombre: NUESTRO PATRIMONIO

Objetivo General de la Unidad: Reconocer y valorar las expresiones de la cultura chilena (celebraciones, tradiciones, costumbres, comidas, sitios histricos, monumentos, etc.) y
su patrimonio.

Actitudes que se abordarn en la Unidad: Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una disposicin positiva a la crtica y la autocrtica.
Respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distincin de sexo, edad, condicin fsica, etnia, religin o situacin econmica.
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoracin y la reflexin sobre su historia personal, su comunidad y el pas.
Demostrar valoracin por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.
Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas.
Qu se espera lograr? Qu ensear y qu Cmo ensear? Qu y con qu Con qu
aprender? evaluar? aprender?
FECHA Aprendizajes Esperados Contenidos y Habilidades Actividades de Aprendizaje y Mtodo a utilizar Evaluacin Ambiente y
u Objetivos de Aprendizaje Cognitivas y/o (Indicador y forma Recursos
Procedimentales y/o de evaluar) a Utilizar
Transversales
03/10/17 Reconocer diversas expresiones del Patrimonio cultural de Inicio: Se da el objetivo de la Clase, Nuestra cultura Identifican distintas Cuaderno del
patrimonio cultural del pas y de su regin, Chile y de su regin. expresiones que estudiante
como manifestaciones artsticas, Desarrollo: Los alumnos escuchan msica de un baile tpico de su conforman el Libro del
tradiciones folclricas, leyendas y localidad o regin, y entre todos comentan en qu poca del ao o patrimonio cultural estudiante
tradiciones orales, costumbres familiares, en qu fiestas se interpreta, quines participan, cmo se baila, etc. de Chile, Ppt
creencias, idioma, construcciones, reconociendo su
comidas tpicas, fiestas, monumentos y valor histrico.
sitios histricos (OA 5). Cierre: Revisin de la actividad. Nombran y
describen
celebraciones y
msica tradicional
de Chile y de su
regin.

04/10/17 Reconocer diversas expresiones del Patrimonio cultural de Inicio: Se da el objetivo de la Clase, Nuestra cultura Identifican distintas Cuaderno del
patrimonio cultural del pas y de su regin, Chile y de su regin. expresiones que estudiante
como manifestaciones artsticas, Desarrollo: Observan documental La mam de mi abuela se lo conforman el Libro del
tradiciones folclricas, leyendas y cont a mi abuela en patrimonio cultural estudiante
tradiciones orales, costumbres familiares, http://www.nuestro.cl/opinion/editorial/documental_aguero1.htm y de Chile, Ppt
creencias, idioma, construcciones, desarrollan gua de actividades. reconociendo su
comidas tpicas, fiestas, monumentos y valor histrico.
sitios histricos (OA 5). Nombran y
Cierre: Revisin de la actividad. describen
celebraciones y
msica tradicional
de Chile y de su
regin.

10/10/17 Reconocer diversas expresiones del Patrimonio cultural de Inicio: Se da el objetivo de la Clase, Nuestra cultura Narran leyendas Cuaderno del
patrimonio cultural del pas y de su regin, Chile y de su regin. tradicionales estudiante
como manifestaciones artsticas, Desarrollo:Los estudiantes escriben en su cuaderno lo que ellos chilenas y de su Libro del
tradiciones folclricas, leyendas y entienden por patrimonio, desarrollan paginas del libro con regin. estudiante
tradiciones orales, costumbres familiares, imgenes de lugares patrimoniales de nuestro pas. Reconocen Ppt
creencias, idioma, construcciones, comidas tpicas
comidas tpicas, fiestas, monumentos y Cierre: Revisin de la actividad. chilenas y el origen
sitios histricos (OA 5). de estas.

11/10/17 Reconocer diversas expresiones del Patrimonio cultural de Inicio: Se da el objetivo de la Clase, Nuestra cultura Narran leyendas Cuaderno del
patrimonio cultural del pas y de su regin, Chile y de su regin. tradicionales estudiante
como manifestaciones artsticas, Desarrollo: Los alumnos observan imgenes de lugares chilenas y de su Libro del
tradiciones folclricas, leyendas y patrimoniales de nuestro pas y comparten experiencias de dichos regin. estudiante
tradiciones orales, costumbres familiares, lugares, escriben en su cuaderno la definicin de patrimonio Reconocen Ppt
creencias, idioma, construcciones, cultural. comidas tpicas
comidas tpicas, fiestas, monumentos y Cierre: Revisin de la actividad. chilenas y el origen
sitios histricos (OA 5). de estas.

17/10/17 Reconocer diversas expresiones del Patrimonio cultural de Inicio: Se da el objetivo de la Clase, Nuestra cultura Describen Cuaderno del
patrimonio cultural del pas y de su regin, Chile y de su regin. costumbres estudiante
como manifestaciones artsticas, Desarrollo: Los alumnos leen una leyenda chilena (por ej. Tenten y familiares comunes Libro del
tradiciones folclricas, leyendas y Caicai-Vilu,Domo y Lituche, entre otros) grupos representan la en Chile y su regin estudiante
tradiciones orales, costumbres familiares, leyenda como un cuento, con dibujos y vietas que presentan en (celebraciones, Ppt
creencias, idioma, construcciones, formato de pequeo libro. ceremonias,
comidas tpicas, fiestas, monumentos y creencias,
sitios histricos (OA 5). tradiciones).
Cierre: Revisin de la actividad. Nombran y
describen sitios
histricos de Chile
y su regin.

18/10/17 Reconocer diversas expresiones del Patrimonio cultural de Inicio: Se da el objetivo de la Clase, Nuestra cultura Describen Cuaderno del
patrimonio cultural del pas y de su regin, Chile y de su regin. costumbres estudiante
como manifestaciones artsticas, Desarrollo: : Los estudiantes investigan sobre comidas tpicas familiares comunes Libro del
tradiciones folclricas, leyendas y chilenas, preguntando a sus familiares cercanos cules son las que en Chile y su regin estudiante
tradiciones orales, costumbres familiares, consideran tpicas chilenas. (celebraciones, Ppt
creencias, idioma, construcciones, ceremonias,
comidas tpicas, fiestas, monumentos y creencias,
sitios histricos (OA 5). tradiciones).
Cierre: Revisin de la actividad. Nombran y
describen sitios
histricos de Chile
y su regin.

24/10/17 Reconocer diversas expresiones del Patrimonio natural de Inicio: Se da el objetivo de la Clase, Nuestra cultura Identifican las Cuaderno del
patrimonio natural de Chile y de su regin, Chile y de su regin. expresiones que estudiante
como paisajes, flora y fauna caracterstica Desarrollo: : Observan Power Point de la fauna y flora y parques conforman el Libro del
y parques nacionales, entre otros (OA 9). nacionales de chile. Los alumnos buscan lminas sobre la fauna patrimonio natural estudiante
que habita en parques y reservas nacionales, los alumnos hacen de Chile (parques Ppt
un listado de animales. Luego, de acuerdo a los paisajes y fauna nacionales,
vistos las ubican sealando las regiones y los parques o reservas reservas
nacionales en un mapa de Chile. nacionales,
monumentos
naturales, reservas
de la biosfera).
Ubican
Cierre: Revisin de la actividad. geogrficamente en
un mapa algunos
ejemplos del
patrimonio natural
de Chile.

25/10/17 Reconocer diversas expresiones del Patrimonio natural de Inicio: Se dan las instrucciones de la evaluacion Identifican las Evaluacin
patrimonio natural de Chile y de su regin, Chile y de su regin. expresiones que Lpiz grafito
como paisajes, flora y fauna caracterstica Desarrollo: : Evaluacion conforman el Goma
y parques nacionales, entre otros (OA 9). patrimonio natural
de Chile (parques
nacionales,
reservas
Cierre: Revisin de la actividad. nacionales,
monumentos
naturales, reservas
de la biosfera).
Ubican
geogrficamente en
un mapa algunos
ejemplos del
patrimonio natural
de Chile.

31/10/17 Reconocer diversas expresiones del Patrimonio natural de Inicio: Se da el objetivo de la Clase, Nuestra cultura Identifican las Cuaderno del
patrimonio natural de Chile y de su regin, Chile y de su regin. expresiones que estudiante
como paisajes, flora y fauna caracterstica Desarrollo: : A partir de textos escuchados y lminas observadas conforman el Libro del
y parques nacionales, entre otros (OA 9). sobre el patrimonio natural de la propia regin, los estudiantes patrimonio natural estudiante
elaboran un collage con las distintas expresiones del patrimonio de Chile (parques Ppt
natural regional. Pueden utilizar fotografas, recortes de revistas o nacionales,
dibujos. reservas
nacionales,
Cierre: Revisin de la actividad. monumentos
naturales, reservas
de la biosfera).
Ubican
geogrficamente en
un mapa algunos
ejemplos del
patrimonio natural
de Chile.