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Vivenciando e preservando o
MEIO AMBIENTE
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PLANO DE AULA
Data: 07 junho 2017
Instituio: Faculdade Unida de Campinas
Pblico alvo: 5 ano
Durao: 4 horas
Tema: Vivenciando e preservando o meio ambiente
Nome: Giovanna de Oliveira Rodrigues Rabelo
Ildejane Aparecida Cruvinel Ferreira
Jacqueline Sanches de Oliveira
Thamyres Alves Monteiro

Objetivos Gerais

Vivenciando e preservando o meio ambiente prope aprimorar e intensificar a

integrao entre os alunos e a natureza, desenvolvendo uma conscincia crtica em relao
preservao da natureza.

Objetivos Especficos:

Despertar e sensibilizar as crianas sobre a importncia da preservao do meio

ambiente;
Estimular a busca de novos hbitos e atitudes ao lidar com a natureza;
Colaborar na construo de uma nova mentalidade ecolgica, baseada nos
valores de solidariedade, cooperao, respeito e preservao;
Conscientizar os alunos para a diminuio e o desperdcio de materiais, bem
como o consumo desnecessrio de embalagens.

Contedos:

Os contedos gerais que sero trabalhados ser as disciplinas de Cincias Naturais

(sociedade e meio ambiente), Artes (construo de cartazes), Geografia (conservando o meio
ambiente), Lngua Portuguesa (prtica de leitura e escrita) e Matemtica (construo de grficos
e trabalhando noo de tempo). As disciplinas apesar de abordarem temas distintos, os mesmos
articulam-se entre si, os contedos no sero trabalhados separadamente, mas sim desenvolvidas ao
mesmo tempo em uma mesma atividade, respeitando assim a interdisciplinaridade.

Metodologia:

Primeiro Momento: Leitura Compartilhada O tempo de decomposio dos

materiais mais comuns por Eduardo Francisco de Lima

O TEMPO DE DECOMPOSIO DOS MATERIAIS MAIS COMUNS

Todos os dias, um nmero gigantesco de materiais circulam pelas ruas e residncias

do pas sem ter mais a menor utilidade. Materiais que poderiam ser destinados a reciclagem,
so jogados fora (existe o termo fora? Pensei que tudo fosse um s planeta) para esperarem
anos, sculos e at milhares de anos para se decompor. E nesse perodo, poluem a Terra e
contribuem para a alterao ou destruio do meio ambiente.
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Mas se esses materiais fossem reciclados, o problema se resolveria na hora, e em duas

frentes. A primeira que eles no ficariam mais jogados nas ruas e aterros. E a segunda que
a matria-prima proveniente da natureza seria poupada para a confeco de mais produtos. Ou
seja, todas s vezes que voc recicla papel, por exemplo, est poupando rvores de serem
devastadas para a criao de mais este artigo.
O que reciclagem?
A reciclagem visa aproveitar os restos de determinados materiais em um processo de
produo destes mesmos materiais, que sero utilizados como matria-prima na fabricao de
novos produtos, em vez de retirar a matria-prima da natureza.
Precisamos melhorar, e muito, a nossa reciclagem de materiais, com exceo feita
reciclagem de alumnio, um verdadeiro exemplo brasileiro no mundo.
Tempo de decomposio do lixo
Vejamos o tempo de decomposio do lixo no meio ambiente:
* Nylon (linha de pesca): 600 anos
* Garrafas de plstico para bebidas: 450 anos
* Fraldas descartveis: 450 anos
* Lata de alumnio: de 80 a 200 anos
* Copos plsticos: 50 anos
* Solas de borracha: de 50 a 80 anos
* Latas: 50 anos
* Couro: 50 anos
* Nylon (tecido): de 30 a 40 anos
* Filme plstico: de 20 a 30 anos
* Sacola plstica: de 10 a 20 anos
*Ponta de cigarro: de 1 a 5 anos
* Madeira compensada: de 1 a 3 anos
* Jornal: 6 semanas
*Laranja ou casca de banana: de 2 a 5 semanas
* Papel toalha: de 2 a 4 semanas
* Isopor: 400 anos
* Tampas de garrafa: 150 anos
* Chicletes: 5 anos
* Garrafas de vidro: um milho de anos
Percebe como aquela bituca de cigarro alm de sujar as ruas, causa dano ao ambiente?
Mais de 10% da sociedade brasileira fuma, o que significa muitas e muitas bitucas de cigarro
jogadas fora diariamente, todas demorando at 5 anos para se decompor.
E o que falar do chiclete? Causa-me revolta andar nas caladas de So Paulo e ver um
mar de chicletes espalhados pelas ruas. Chicletes que s desaparecero em 5 anos.
Passou da hora de mudarmos nosso modo de vida e, ao menos, contribuir com a coleta
seletiva de nossos prdios e bairros. J seria alguma coisa em meio a tanto lixo e seus sculos
de durao.

O texto O tempo de decomposio dos materiais mais comuns dever ser

disponibilizado uma cpia para cada aluno.

Segundo Momento: Levantamento de Conhecimentos Prvios O professor

organizar uma roda de conversa, onde ser levantado o questionamento O que lixo? .
Quais as consequncias do lixo na natureza? .
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Terceiro Momento: Atividade interdisciplinar Como atividade, os alunos iro

construir cartazes contendo o tempo de decomposio de alguns produtos que fazem parte do
dia a dia, podem incluir na tabela se o material orgnico ou no.
Papel: de 3 a 6 meses
Pano: de 6 meses a 1 ano
Chiclete: 5 anos
Plstico: mais de 100 anos
Borracha: tempo indeterminado
Vidro: 1 milho de anos
Caso na escola no haja os cestos de lixo para a coleta seletiva, os alunos podero
construir recipientes com as cores indicativas de cada material referente coleta seletiva do lixo.
Podero utilizar caixas de variados tamanhos e papis coloridos. Cada caixa dever ser construda na
cor referente sua utilizao e ter escrito o tipo de material que nela poder ser jogado:
Vermelho Plstico
Azul Papel
Amarelo Metal
Verde Vidro
Marrom Orgnico

Quarto Momento: Brincadeira contextualizada Para contextualizar o aprendizado

sobre a importncia da coleta seletiva e a separao dos materiais corretamente, de forma ldica
a turma ir andar dentro dos espaos da escola e ir coletar todo o lixo que estiver no cho.
Aps toda a coleta, todos iro se reunir no ptio, em um canto se coloca todo o lixo coletado e
em outro canto um pouco mais distante se coloca as caixas que os mesmos confeccionaram.
Todos devem participar, o jogo exigir a concentrao e ateno de todos, pode-se separar a
turma em duas ou trs equipes, quem no quiser participar, pois ter que correr, pode ser
colocado na posio de fiscal, este ir se atentar ao material colocado no cesto e qual equipe o
colocou. O professor tambm dever ficar atento, dar as coordenadas do jogo: Apenas um
membro de cada equipe pega apenas um material por vez no montante e deposita no cesto
correspondente, aps o depsito, outro membro far o mesmo, e assim ser at terminar todo o
material coletado. Ganha a equipe que menos errar a seleo dos materiais.

Quinto Momento: Tarefa contextualizada - Para contextualizao do aprendizado

sobre o lixo e sua relao com o meio ambiente, os alunos devero pesquisar, observar e redigir
um texto sobre as consequncias do lixo no seu dia a dia. O texto poder ser realizado em casa
e entregue na prxima aula, uma boa oportunidade para que os alunos possam observar em casa
e na sua comunidade como tratado no seu dia a dia o lixo e a coleta seletiva, e quais as
consequncias para o meio ambiente.

Recursos:
Para desenvolver as atividades, sero necessrios dos recursos:
Papel crepom colorido (vermelho, azul, amarelo, verde e marrom);
Cartolina branca;
E.V.A;
Tesoura com ponta arredondada;
Cola branca;
Tinta guache;
Pincel;
Texto O tempo de decomposio dos materiais mais comuns impresso;
Espao da escola a ser usado;
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Sala de aula e
Ptio da escola.

Avaliao:
A avaliao dever ser contnua, atravs de observao e registro da participao e
envolvimento de cada aluno. Por isso, em cada atividade o professor dever observar e registrar
as possveis dvidas e dificuldades apresentadas pelos alunos. importante que o professor
perceba se os objetivos elencados foram alcanados pela turma e avaliar se necessita de mais
atividades ou mesmo retomar algumas j realizadas para efetivar o desenvolvimento dos alunos
com a temtica lixo e meio ambiente.

Referncias Bibliogrficas:

TELLES, Marcelo de Queiroz; DA ROCHA, Mrio Borges; PEDROSO, Mylene

Lyra; MACHADO, Silvia Maria de Campos. Vivncias Integradas com o Meio Ambiente; So
Paulo: S Editora, 2002.
.
Lixo X Sade. Disponvel em: < salvandooplaneta.webnode.com.br>. Acesso em: 06
junho 2017.

LIMA, Eduardo Francisco. O tempo de decomposio dos materiais mais comuns.

Disponvel em: < https://www.greenme.com.br/consumir/reutilizacao-e-reciclagem/2522-o-
tempo-de-decomposicao-dos-materiais-mais-comuns>. Acesso em: 06 junho 2017.

MUNIZ, Luciana Soares. Lixo: Desenvolvendo atitudes responsveis. Disponvel em:

< http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=23599>. Acesso em: 06
junho 2017.
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Tarefa: Redija um texto de no mnimo 15 linhas, cujo o tema dever abordar tudo o
que aprendemos em sala de aula, dever conter os assuntos tratados sobre o lixo e sua relao
com o meio ambiente em nosso cotidiano.

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