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ANTOFAGASTA
Nivel: NT1 A y B
Profesora: Natalia Navarrete Iglesias.
Planificacin: Fiestas patrias Nombre de la Experiencia: Chile mi patria
Duracin: Septiembre N de nios: 10 - 11 N de nias: 3 - 2
Objetivo General: Fomentar en los nios y nias el conocimiento de Contenidos:
nuestras costumbres, valores, folclore, tradiciones, cultura, flora y Smbolos patrios.
fauna y de nuestro pas, logrando desarrollar en los alumnos(as) una Bailes tpicos zona norte, centro y sur.
valoracin por su pas. Costumbres y tradiciones chilenas. (Juegos y comidas)
Nmeros del 1 al 7
Objetivos Especficos: Vocales
Escritura y reconocimiento de nombres
- Conocer e identificar smbolos patrios. Respetar mrgenes.
- Participar de bailes tpicos de las diferentes zonas de Chile. Plegados simples.
- Identificar y nombrar alimentos tpicos de nuestro pas, como Motricidad fina.
pastel de papas, pastel de choclo, empanadas, mote con huesillos Figuras geomtricas
entre otros.
- Participar de los distintos juegos tpicos de fiestas patrias.
Temas emergentes:
- Conocer lugares patrimoniales de cada zona de Chile.
Acto fiestas patrias de Chile
- Identificar la flora y fauna de las distintas zonas de Chile.
Valor:
Patriotismo
PLAN ESPECFICO PEDAGGICO
Nivel Pragmtico Reconocer nociones Ordenan secuencias Actividades grupales. Escala estimativa
temporales temporales reconociendo
nociones temporales
AMBITO FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL
Ncleo Eje de Aprendizaje Esperado Programa Experiencia de Aprendizaje Recursos Evaluacin
de Aprendizaje Pedaggico Educativos
Aprendizaje
AUTONOMIA MOTRICIDAD 3.- Coordinar con precisin y eficiencia - Realizan encajes con bombillas y - Bombillas Escala
sus habilidades psicomotoras finas de palos de brocheta siguiendo - Palos de estimativa
acuerdo a sus intereses de exploracin, instruccin. brocheta
recreacin y construccin. - Realizan juegos de encaje. - Trabas de
- Realizan guirnaldas de trazos ropa
rectos, curvos y mixtos. - Libro de
- Trasladan trozos de bombillas a un trazos y
recipiente, utilizando trabas de ropa. letras
- Lpices
CONVIVENCIA FORMACIN 5.- Apreciar algunas expresiones - Observar videos con costumbres, - Msica Escala
VALRICA culturales de Chile como: smbolos comidas y juegos tpicos de Chile. folclrica. estimativa
nacionales, artesanas, comidas tpicas, - Escuchar canciones folclricas - Videos
vestimentas, canciones y danzas. chilenas. - Comida
- Degustar comidas tpicas de Chile tpica
junto a sus pares. - Papel
- Participa de juegos tpicos de Chile lustre
con sus compaeros de la escuela. - Plasticina
- Participan de acto de fiestas - Envase de
patrias, degustando comidas tpicas y yogurth
realizando baile tpico.
-Rellenar bandera chilena con bolitas
de papel
-Rellenan copihue con plasticina.
-Confeccionan emboque con papel
lustre y envase de yogurth.
AMBITO COMUNICACIN
Ncleo Eje de Aprendizaje Esperado Experiencia de Aprendizaje Recursos Evaluacin
de Aprendizaje Programa Pedaggico Educativos
Aprendizaje
LENGUAJE INICIACION A LA 11 Producir diferentes trazos de - Escriben vocales en mayscula. - Planillas Escala
VERBAL ESCRITURA
distintos tamaos, extensin y - Escribir palabras simples a modo de impresas. estimativa
direccin, intentando respetar las copia. - Lpiz
caractersticas convencionales - Escribir su nombre, respetando grafito.
bsicas de la escritura. tamao, direccin y espacio.
(8)Reconocer los nmeros del 1 hasta al -Escriben con su dedo, los nmeros - Lpiz. Escala
menos el 7 en situaciones cotidianas. del 1 al 7 en su caja de harina - Cuaderno. estimativa
- Pizarra.
CUANTIFICACION
(10)Emplear los nmeros hasta al menos -Reconocer nmeros del 1 al 7 en - Lminas Escala
el 7 para contar. lminas plastificadas, colocando en plastificad estimativa
ellas la cantidad de fichas as
correspondientes. - Fichas