EN RO REVUELTO GANANCIA DE

PESCADORES

Objetivos
I. Analizar la congruencia de los participantes ante los valores del grupo.
II. Ver los efectos de la competencia (Ganar-Perder)

TIEMPO: MATERIAL:
Duracin: 30 Minutos Fcil Adquisicin

1. Una caa para pescar por

participante.
2. Peces de madera o cartn con un
aro, en los cuales se escriben
diferentes valores y antivalores (en
TAMAO DEL GRUPO: cada uno hay que poner solamente
Ilimitado uno)

Dividido en subgrupos de 3 a 6
participantes.

LUGAR:
Aula Normal
Un saln amplio bien iluminado
acondicionado para poder dibujar un
crculo en el piso y que los participantes
puedan desplazarse libremente.
 DESARROLLO

SIN FORMATO

I. El instructor divide a los participantes en pequeos grupos (3 a 6 personas) y

a cada uno se le entrega una caa de pescar o anzuelo (una cuerda con un
clip abierto)

II. Se hace un estanque (crculo pintado con gis, rodeado con sillas poniendo
el respaldo hacia el interior del crculo, etc.) dentro del cual se colocan todos
los peces.

III. Se deja en claro que: el subgrupo que logre pescar ms peces ser el
ganador. As mismo, se castigar regresando toda su pesca, a aquellos que
pisen el crculo o saquen un pez con la mano o si el pez no est bien
sujetado y se va a caer no deben tratar de tomarlo con las manos hasta que
el pez est fuera del crculo.

IV. Una vez pescados todos los peces, se cuenta para ver cul subgrupo ha sido
el ganador. (Se puede incorporar premios o castigos dentro de los peces
para hacer ms dinmica la tcnica)

V. Luego, cada subgrupo debe ordenar su pesca tratando de encontrar el valor

y el antivalor. Luego se les concede a los subgrupos 15 minutos para
negociar y obtener la pareja de valor o antivalor que consideren para ellos es
ms importante. Al final cada subgrupo comenta que valores son ms
importantes para ellos y por qu.

VI. El instructor gua un proceso para que el grupo analice la congruencia del
comportamiento de los subgrupos, durante todo el proceso, con el valor que
defendan. Luego se dirige una reflexin de cmo se refleja esos
comportamientos en la vida cotidiana.