El mtodo constructivo para aprender a leer y escribir

Este mtodo respeta los tiempos internos de cada nio. De este modo
se pone nfasis en las ventajas de la escritura y la lectura para la
insercin social del nio a n de que l pueda comprender un mundo
nuevo: el de la insercin en la sociedad.

7 Ejercicios para aprender a leer con el mtodo constructivo

1. Peridico infantil
Un ejercicio interesante es poder armar en el aula un peridico infantil.
ste se puede hacer buscando noticias de la actualidad relacionadas
con el mundo del nio. Si los nios son ms grandes, se pueden armar
las notas periodsticas redactando cada nota por parte de cada nio.

2. La personicacin del cuento

Leer un cuento a los nios y luego habilitar a que ellos puedan
representarlo mediante una actuacin, suele ser un incentivo para que
ellos incorporen el contenido del cuento y que se sientan motivados con
la lectura.
Esto se intensica si podemos armar un pequeo escenario y algo de
vestuario para que sea ms real la actuacin.

3. Completando una historieta

Puedes utilizar fotografas o bien vietas de una historieta a la que le
falten en uno o dos dilogos. Los nios deben, en funcin de los
dilogos previos y posteriores, elaborar los dilogos que aparecen en
blanco. Esto ayuda a la comprensin de la lectura y pone a trabajar su
capacidad creativa.

4. Imitando al compaero
El ejercicio debe hacerse entre dos compaeros. Se le da a uno de los
dos compaeros una frase sin que la vea el segundo compaero.
Luego, el nio que vio el mensaje, debe escribir lo que dice la frase de
manera lo ms legible posible y en el menor tiempo posible (1 minuto o
menos).
El segundo nio debe leer el mensaje.
Luego se invierten los roles. Gana el nio que haya escrito en menor
tiempo posible la frase.
Con este ejercicio se practica la lectura y la escritura.

5. La lectura olvidada
En este caso el ejercicio consiste en tomar un texto que sea del agrado de
los nios y borrar o tapar algunas palabras. Luego fotocopiar esas hojas
de manera que algunas palabras queden en blanco. La idea es que los
nios reconozcan en qu parte del texto faltan palabras y que las
marquen con un crculo. Luego se le presentarn las palabras ausentes
recortadas y el nio debe colocarlas donde le parezca segn lea e
interprete el texto.

6. La cuerda confundida
El ejercicio debe constar de un texto dividido en 5 o 6 prrafos. Se recorta
cada prrafo de manera independiente y se cuelga cada uno de forma
desordenada en una cuerda sosteniendo el papel con un gancho de ropa
o un clip.
El nio debe utilizar su capacidad de razonamiento para comprender el
texto.
Este ejercicio puede hacerse en grupos para facilitar la tarea.

7. El juego de las huellas de la lectura

Para este juego es necesario que se disponga de un texto con un
problema donde haya dos desenlaces diferentes.
Se deben disponer de al menos dos grupos en todo el aula (pero pueden
ser ms grupos)
Un nio debe tomar un texto y leerlo al resto de los compaeros de su
grupo. Estos deben pensar en los posibles dos desenlaces y sus
consecuencias. Luego debern escribir las consecuencias en un
anotador.
Gana el equipo que haya escogido las consecuencias positivas y las haya
anotado en un anotador en el menor tiempo posible.
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