BURKINA FASO

Unit-Progrs-Justice

MINISTERE DE LENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE LA

RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET DE LINNOVATION
SECRETARIAT GENERAL
UNIVERSITE DE KOUDOUGOU
ECOLE NORMALE SUPERIEURE
GC/ CAPET DIRECT

THEME : Technologie de
lducation

Prsent par :
Enseignant :
BILGO Maxime
M. Charles BAMOUNI
HIEN Naba Branger
OUEDRAOGO Bachiro Mohamed
ROUAMBA Abdoul Kader
SIMPORE Sylvain

Anne acadmique 2016 2017

 Critique dun site web
Nous avons choisi de faire une analyse critique du site www.poissonrouge.com partir des
critres considrs dans le cours de technologie de lducation. En effet, il sagit dun site
ducatif trs intressant qui contient une vingtaine dactivits facile utiliser pour les enfants.
Dans la suite du travail nous allons vous prsentez le contenu de nos critiques bas sur six
critres qui sont : la qualit du contenu, la navigation, les qualits techniques, la qualit de
prsentation, les qualits pdagogiques et enfin lvaluation globale.

1- La qualit du contenu
a) Profondeur et intrt de linformation fournie :

La profondeur et lintrt de linformation fournie par le site est pertinent. Dj linterface

daccueil du site est prsente comme une plateforme de jeu avec divers dessins danimaux
coloris. Cela permet de booster lintrt de lenfant ds sa connexion sur le site. Image suivante
prsente linterface daccueil du site :
 b) Lexactitude du contenu

Lexactitude du contenu est avr car les contenus traits visent essentiellement les lves, les
enseignants et les tablissements travers les rubriques coles et tablissements, essai gratuit
et applis. Pour les deux premires rubriques une inscription payante est ncessaire afin davoir
un accs intgrale des contenus propos. Ce sont :

c) La pertinence pour les programmes dtudes

En qui concerne la pertinence pour les programmes dtude, le site nest pas convaincant car il
propose des applications de jeux qui ne tiennent pas compte du niveau dtude des apprenants
mais plutt visent leurs apprentissages en gnral. En effet, libre choix est laiss aux
tablissements, aux enseignants et aux parents de guider les apprenants. Cela est visible dans la
rubrique applis
 d) Son organisation

Lorganisation des contenus sur le site est cohrente, en effet de la gauche vers la droite sur
linterface daccueil prsent ci-dessus on a : accueil, lhistoire, contenu, sinscrire, offrir,
tlchargement, nouvelles, aide, contact ; de haut en bas on a : un espace de jeu, un espace
pour les intervenants sur le site (coles et tablissement, essai gratuit, news, en accs libre et
applis) et un tutoriel de jeu. Tous traitent des contenus qui attraits leur intitul. Si nous
prenons la rubrique nouvelles, nous avons limage suivante :
 2- Navigation
a) La facilit et la souplesse de navigation

Avec notre smartphone, la majorit de la navigation sur le site se fait de haut vers le bas et de
la gauche vers la droite et vice-versa. Cependant sur les rubriques tlchargement et
contact la navigation est statique (pas de possibilit de mouvement) car pas assez de contenu
sur ses pages.
 b) La pertinence et la visibilit des menus et des boutons de navigation

La visibilit des menus et des boutons de navigation est claire cependant on constate que les
rubriques nouvelles et news traitent du mme contenu.

c) Prsence doutil de recherche et de moyens de reprage

Nous navons pas vu doutil de recherche sur ce site.

3- Qualits techniques
a) Le fonctionnement adquat des liens et des boutons

Les liens et les boutons fonctionnent parfaitement car ils permettent daccder aux contenus de
la rubrique choisie.

b) Les liens fonctionnels vers des sites existants :

Sur le site, ces liens existent. Ils sont rpertoris dans la rubrique contact. Il se prsente
comme suit :
 c) Le temps adquat de chargement des pages

Malgr la qualit pas trop bonne de la connexion internet, le temps de chargement des pages
est bon : moins de 15 secondes.

4- Qualit de la prsentation
a) La lisibilit du texte :

Les textes sont visibles et bien crit avec des caractres qui permettent toutes personnes de
lire aisment.

b) La qualit de la prsentation visuelle :

Les images et les dessins sont bien visibles sur le site. En effet, on les retrouve sur les pages
suivantes : accueil, histoire, contenu, nouvelles, applis.

c) La qualit des lments visuels et sonores :

En bas sur linterface daccueil du site se trouve deux vidos qui reprsentent des tutoriels de
jeux. Mais cause dune connexion capricieuse nous navons pas eu accs ces contenus.

5- Les qualits pdagogiques

a) Les possibilits dutilisation des fins dapprentissage :

Sur la page de la rubrique applis se trouve des jeux ducatifs qui peuvent servir aux apprenants
et aux enseignants des fins dapprentissage. On peut citer par exemple : plantes maths,
insectes maths,
 b) Les possibilits de dvelopper des scnarios dutilisation multiples :

6- Evaluation globale

Le www.poissonrouge.com est un site de jeux ducatifs. Bien quil ne soit pas structur selon
le niveau dtude des apprenants, il permet aux enseignants de bien faire le choix de leur
enseignement afin de faciliter la comprhension des apprenants. Aussi, il permet aux apprenants
dapprofondir leurs connaissances dans des domaines bien spcifi travers la rubrique applis
accessible directement sur la page daccueil du site.

Cependant, lexploitation efficiente du site nest possible quaprs une inscription payante selon
la catgorie du client (tablissement ou particuliers) auprs des administrateurs du site. Nous
soulignons cela car il existe une version gratuite mais qui nest valable que 48h.


Electronique
Robotique
Technique
Cours
Apprendre l'lectronique et
construire des robots
Olivier, l'diteur de Positron-libre, a pour vocation d'aider toutes les personnes
dsirants dbuter, rviser, approfondir ou acqurir des connaissances en
lectronique et les savoirs qui y sont rattachs :

l'lectricit,

l'lectrotechnique,

l'lectromcanique,

l'informatique oriente programmation des systmes.

Les applications dveloppes concernent des montages pratiques de circuits lectroniques, des
constructions robotiques, des programmes de pilotage et d'automatisation et des ralisations
techniques multi-domaines.

Ces publications sont dites numriquement sous la forme de tutoriels, de cours, de guides
pratiques et bientt de vidos de formation.

Programme de commande d'un entranement diffrentiel pour robot et

plate-forme mobile

Alphabet Grec pour les symboles lectriques

Tableaux de rsistances pour alimenter une L.E.D.

Tableaux des sries normalises E3 E96 des rsistances lectroniques.

Programmes et algorithmes du robot photophile

Alimentation d'une LED en 5, 12 volts et plus

La loi d'Ohm pour les rsistances lectriques pures

Symboles et principales units SI

Liste des symboles et units SI utiles pour les cours et applications lectroniques ou
lectriques. Le systme MKSA (Mtre Kilo Seconde Ampre) a t remplac par le systme
SI en 1962.

Les symboles lectriques et lectrotechniques

Ce nouveau cours vous permet d'apprendre tracer correctement vos symboles

lectriques quand vous ralisez un schma d'lectrotechnique.

Dans le contenu de cette page de cours vous dcouvrirez :

Qu'est-ce qu'un symbole et quoi sert-il ?

que reprsente un symbole et comment il est constitu,

les objets rels et lettres qui sont aussi des symboles,

la normalisation et les organismes de standardisation des normes internationales,

europennes et franaises,

le traage des symboles avec une grille : dimension, orientation et la bonne paisseur des
traits,

quelques rgles et mthodes simples de traage,

des tableaux de symboles normaliss pour vos schmas de base avec 80 images.

La reprsentation symbolique est trs utilise car, comme il s'agit d'un dessin, cette forme de
reprsentation est souvent plus facile mmoriser ( la manire d'un logo qui donne une
identit visuelle). N'importe qui peut tracer facilement des symboles sur le sable, du papier ou
un tableau blanc.
Les symboles des schmas lectriques.
Comment tracer des schmas lectriques ?

Dans le dessin technique, nous utilisons des outils simples, comme du papier ou du calque,
des crayons, des porte-mines ou des stylos techniques.
Ds l'apprentissage de l'criture ou du dessin nous avons t habitus tenir un crayon dans
nos mains. Une simple feuille de papier et un crayon mine de graphite suffisent alors pour
exprimer une ide. Pour une image, la pression que l'on exerce sur le crayon, mais aussi son
inclinaison, nous donne la possibilit de nuancer le trait et de rendre des effets de lumire et
d'ombre.
La gomme nous est utile pour rectifier ou modifier facilement nos croquis ou brouillons.

Nous pouvons dire que les deux outils indispensables du dessinateur sont le crayon et la
gomme ; le papier est un support au mme titre qu'une toile, un parchemin, un mur ou une
planche de bois. Mais comment choisir les bons crayons et le logiciel adapt au schma
lectrique ou lectrotechnique ?
Comment tracer des schmas.

Qu'est-ce qu'un schma ?

Un schma est un dessin ou un trac qui reprsente de faon simple une construction souvent
technique. Cela peut tre aussi des sous-ensembles techniques qui une fois runis,
reprsentent une ralisation technique complexe.

Pour raliser ces schmas, nous utilisons des symboles graphiques, qui peuvent tre tracs la
main sur du papier avec des crayons ou des stylos.
Les imprimeries et les machines informatiques (traceurs et imprimantes) peuvent reproduire
ces schmas en grande quantit, une fois que le schma est sous forme d'un fichier numrique.
Apprendre ce qu'est un schma.

Cours d'lectrotechnique et notions d'lectricit

L'lectrotechnique est la discipline consacre la production, la gestion et le transport de
l'nergie lectrique. C'est aussi un domaine technique qui se rapporte tous les systmes
lectriques, lectromcaniques et tous les dispositifs techniques utilisant l'nergie lectrique
par le biais de transformateurs ou de convertisseurs statiques.
Ces cours reprsentent les bases indispensables qu'il faut possder pour exercer un mtier
technique quand l'utilisation de l'lectricit est associe aux pratiques professionnelles du dit-
mtier (chauffagiste, installateur de rseau informatique, pisciniste ).

La pratique de l'lectronique et la construction robotique ncessite aussi l'acquisition de ses

notions de base.

Catgories principales d'lectrotechnique

Notions d'lectricit:
Cours sur l'lectrostatique, la matire, le courant lectrique, l'nergie, la puissance, le
condensateur, la rsistance et rsistivit d'un conducteur, la loi d'Ohm et les techniques de
mesure.

Courant-alternatif:
Ds que l'on travaille avec le courant alternatif sinusodal, nous avons besoins d'autres
connaissances mathmatiques pour effectuer les calculs. Pour tudier les circuits parcourus
par ce courant nous avons besoin de savoir mesurer des angles, de trigonomtrie, de connatre
les principes du trac d'une sinusode et de mesurer ou calculer un dphasage.

Courants faibles:
Le courant faible est une dnomination utilise pour dsigner les courants qui circulent sur les
voies de communication. Les installations dites "courant faible" sont prsentes dans les
domaines de la tlphonie, des transmissions de donnes, des transmissions numriques en
gnrales, de l'alarme et de la signalisation

Technologie:
A propos de la NF-C-15 100 dans l'habitation individuelle, la prise de terre, la foudre et le
parafoudre.

Le condensateur industriel:
Description du condensateur, grandeurs physiques et mathmatiques, calcul de la valeur de la
capacit d'un condensateur.

Schmas d'lectrotechnique :

Qu'est-ce qu'un schma ? Dfinition et buts d'un schma lectrique,

 le traage manuel, les outils de dessin et les logiciels de saisie de schma,

les symboles lectriques et les normes : le traage des symboles, grille normalise et
tableau de symboles lectriques,

le schma d'lectrotechnique industrielle : classification des schmas selon le mode de

reprsentation, identification des lments, comment identifier des bornes d'appareils, le
reprage des conducteurs sur les schmas.

Dmarrage moteur:
Schmas, ressources et documents techniques pour comprendre le principe des diffrents
types de dmarrages de moteurs lectriques pour l'industrie.

Navigation
Cours d'lectrotechnique
Cours de mathmatique
Cours d'automatisme
Cours d'lectronique
La liste des cours d'lectrotechnique
Notions d'lectricit
Le courant alternatif
Courants faibles
Technologie
Schmas d'lectrotechnique
Dmarrage moteur
Complments de cours
Glossaire d'lectroniques
Biographies d'inventeurs

Formations

Formations et produits
Russir concours, examens et diplmes
5 astuces pour avoir de meilleures notes (sans tricher)
4 ides simples pour rviser, tudier et travailler 2 fois plus vite

Publications rcentes

Bougie Aduino pour citrouille

Ampli guitare basse W40 de 1967
Commande d'entrainement diffrentiel pour robots et plates-formes robotiques
 Tableau des valeurs de rsistances de LED
Programme du robot photophile
Alimentation d'une LED en 5, 12 volts et plus
La loi d'Ohm
Les symboles lectriques
Le schma lectrique
La diode LED : cours et principe de fonctionnement
Les concours

Critiques du didacticiel

-Didacticiel : Positron-livre
Slection d'une grille d'analyse d'un didacticiel -Electrotechnique
-Premire F3
Objectifs / Comptences -les objectifs atteindre
sont bien mentionns dans
ce contenu ;
-les comptences atteindre
ne sont pas bien dfinies ;
- le didacticiel rpond
clairement aux objectifs du
programme.
Contenu -les informations
recherches sont exactes ;
-les informations sont
jour ;
-les informations sont
structures de faon
logique ;
-les informations sont
comprhensible tous les
niveaux ;
-les informations sont
prsentes en fonction du
niveau des apprenants avec
un langage adquat
(franais) ;

Aspects visuels, sonores et vido Les pages sont bien lisibles,

bien structures et
pertinentes dans ce contenu,
il ny a pas de sonores ni de
vido.
Activits d'apprentissage Les activits
dapprentissage sont
 pertinentes. La matire est
trs prcise ainsi que les
diffrents points
dinterventions cest--dire
les diffrents chapitres.
Mais il ya la non prcise
des classes concernes
Navigation -la navigation est facile ;
-les menus et les boutons de
navigations sont pertinents ;
-pas assez doutils de
recherche.

Rpertoriez les conditions essentielles lintgration des TIC dans lducation.

- Dcision politique:
Rduction des taxes sur le matriel informatique
Electrification des tablissements
Un engagement clair lgard de lintgration des TIC dans lducation comme
u priorit sociale
- Infrastructures:
Construire des salles adaptes lusage des TIC
Equiper les tablissements en matriels dinformatiques
Assurer la disponibilit et laccessibilit dun rseau internet dans les
tablissements
- Les acteurs de lducation
Informer et sensibiliser (administration, encadreurs, enseignants, apprenants,
APE)
Assurer la formation des divers acteurs
Former le personnel pour la maintenance des outils informatiques
Accompagner et soutenir le personnel enseignant de faon continue
- Financement de lducation
Prvoir un budget allou lamlioration de lenseignement
Prvoir un pourcentage dans le budget pour assurer la formation continue des
enseignants