Sunteți pe pagina 1din 119

Planificarea integrat a activitilor de nvare

Proiecte tematice
Texte suport
Sugestii metodologice
Documente curriculare

ntocmit de:
Adina Grigore
Cristina Ipate - Toma
Mirela Medre

Editura Ars Libri

1
PLAN DE NVMNT

Categorii de activiti de nvare Nr. de activiti/ sptmn Nr. ore/ tur, din norma cadrului didactic, de- dicate
Intervalul de
vrst categoriilor de activiti din planul de n- vmnt
ON* OP/ OS*

Activiti pe domenii experieniale 7 +7 2 h x 5 zile = 10 h

37 - 60 luni Jocuri i activiti didactice alese 10 +5 1,5 h x 5 zile = 7,5 h


(3,1 - 5 ani)
Activiti de dezvoltare personal 5 + 10 1,5 h x 5 zile = 7,5 h

TOTAL 22 + 22 25 h

Activiti pe domenii experieniale 10 + 10 3 h x 5 zile = 15 h

61 - 84 luni Jocuri i activiti didactice alese 10 +5 1h x 5 zile = 5 h


(5,1 - 7 ani)
Activiti de dezvoltare personal 6 + 11 1h x 5 zile = 5 h

TOTAL 26 + 26 25 h

Not
* Abrevieri pentru cele trei tipuri de program din grdinie: normal (ON), prelungit (OP) i sptmnal (OS).
La programul prelungit i sptmnal numrul de activiti menionat reprezint acrtvitile care se adaug n programul de dup-amiaz al copiilor (tura a II-a
a educatoarei).
3
METODOLOGIA
de aplicare a planului de nvmnt pentru copiii cu vrsta cuprins ntre 3 i 6/7 ani

1. Planul de nvmnt pentru nivelul precolar prezint o abordare sistemic, n vederea asigurrii continuitii n cadrul celei mai importante perioade de
dezvoltare din viaa copilului.

2. Intervalele de vrst (37 60 luni i 61 84 luni), care apar n planul de nvmnt, precum i categoriile i numrul de activiti sunt rezultatul corelrii
realitilor din sistem cu Reperele fundamentale n nvarea i dezvoltarea timpurie a copilului de la natere la 7 ani i cu tendinele la nivel mondial n domeniu.

3. Dezvoltarea copilului este dependent de ocaziile pe care i le ofer rutina zilnic, interaciunile cu ceilali, organizarea mediului i activitile/situaiile de
nvare, special create.

4. Activitile de nvare reprezint un ansamblu de aciuni cu caracter planificat, sistematic, metodic, intensiv, organizate i conduse de cadrul didactic, n
scopul atingerii finalitilor prevzute n curriculum. Desfurarea acestora necesit coordonarea eforturilor comune ale celor trei parteneri ai procesului de pre- dare-
nvare-evaluare, respectiv: cadre didactice, prini, copii, dar i a colaboratorilor i partenerilor educaionali din comunitate a cror implicare este la fel de important.
n desfurarea acestora accentul va cdea pe ncurajarea iniiativei copilului i a lurii deciziei, pe nvarea prin experimente i exersri individuale. Activitile de nvare
se desfoar fie cu ntreaga grup de copii, fie pe grupuri mici sau individual. Ele pot lua forma activitilor pe discipline sau integrate, a activitilor liber-alese sau a celor
de dezvoltare personal. Dintre mijloacele de realizare utilizate putem aminti: jocul liber, discuiile libere, jocul didactic, povesti- rea, exerciiile cu material individual,
experimentele, construciile, lectura dup imagini, observarea, convorbirea, povestirile create de copii, memorizrile, precum i alte mijloace, specifice didacticii, n funcie de
nevoile educaionale ale copiilor.

5. Categoriile de activiti de nvare prezente n acest plan de nvmnt sunt: Activiti pe domenii de nvare (care pot fi activiti integrate sau pe
discipline), Jocuri i activiti alese i Activiti de dezvoltare personal.
a) Activitile pe domenii experieniale sunt activitile integrate sau pe discipline desfurate cu copiii n cadrul unor proiecte planificate n funcie de temele
mari propuse de curriculum, precum i de nivelul de vrst i de nevoile i interesele copiilor din grup. Numrul acestora indic ndeosebi numrul maxim de discipline care
pot fi parcurse ntr-o sptmn (i ne referim la disciplinele/domeniile de nvare care pot intra n componena domeniilor experieniale re- spective). Astfel, considerm
c se pot desfura maximum 5 activiti integrate pe sptmn, indiferent de nivelul de vrst al copiilor. Aadar, educatoarea poate planifica activiti de sine stttoare,
respectiv pe discipline (activiti de educarea limbajului, activiti matematice, de cunoaterea mediului, de educaie pentru societate, de educaie fizic, activiti practice,
educaie muzical sau activiti artistico-plastice) sau activiti integrate (cunotinelele din cadrul mai multor dis- cipline pot fi mbinate armonios pe durata unei zile ntregi
i, cu acest prilej, n activitatea integrat intr i jocurile i activitile alese SAU cunotinele interdisci- plinare sunt focalizate pe anumite domenii experieniale iar jocurile i
activitile alese se desfoar n afara acesteia). Este important s reinem faptul c ordinea desfurrii etapelor de activiti (etapa I, etapa a II-a, etapa a III-a etc.) nu
este ntotdeauna obligatorie, cadrul didactic avnd libertatea de a opta pentru varianta potrivit.
b) Jocurile i activitile didactice alese sunt cele pe care copiii i le aleg i i ajut pe acetia s socializeze n mod progresiv i s se iniieze n cunoaterea
lumii fizice, a mediului social i cultural cruia i aparin, a matematicii, comunicrii, a limbajului citit i scris. Ele se desfoar pe grupuri mici, n perechi i chiar individual.
Practic, n decursul unei zile regsim, n funcie de tipul de program (normal, prelungit sau sptmnal), dou sau trei etape de jocuri i activiti alese (etapa I dimineaa,
4
nainte de nceperea activitilor integrate, etapa a II-a n intervalul de dup activitile pe domenii de nvare i nainte de masa de prnz/ plecarea copiilor acas i,
dup caz, etapa a III-a n intervalul cuprins ntre etapa de relaxare de dup amiaz i plecarea copiilor de la programul prelungit acas). Totodat, n unele cazuri, ele se
pot regsi ca elemente componente n cadrul activitii integrate. Reuita desfurrii jocurilor i a activitilor didactice alese de- pinde n mare msur de modul n care
este organizat i conceput mediul educaional. Acesta trebuie s stimuleze copilul, s-l ajute s se orienteze, s-l invite la ac- iune. Astfel, dac este vorba de activiti
desfurate n sala de grup, educatoarea va acorda o atenie deosebit organizrii spaiului n centre ca: Biblioteca, Colul csuei/ Joc de rol, Construcii, tiin, Arte,
Nisip i ap i altele. Organizarea acestor centre se va face innd cont de resursele materiale, de spaiu i de nivelul de vrst al copiilor. In funcie de spaiul disponibil,
sectorizarea slii de grup poate cuprinde toate centrele sau cel puin dou dintre ele n care cadrul didactic pregtete zilnic oferta pentru copii, astfel nct acetia s
aib posibilitatea s aleag locul de nvare i joc, n funcie de disponibilitate i nevoi. Materialele care se vor regsi zilnic n zonele/centrele/colurile deschise nu
trebuie s fie aleatorii, ci atent alese, n strns corelare cu tema sptmnii sau cu tema proiectului aflat n derulare. Pentru etapa jocurilor i a activitilor alese
desfurate n curte, o atenie special va fi acordat att organizrii i amenajrii curii de joc, ct i siguranei pe care o ofer copiilor spaiul respectiv i dotrile
existente.
c) Activitile de dezvoltare personal includ rutinele, tranziiile i activitile din perioada dup-amiezii (pentru grupele de program prelungit sau sptmnal), inclusiv
activitile opionale.Rutinele sunt activitile-reper dup care se deruleaz ntreaga activitate a zilei. Ele acoper nevoile de baz ale copilului i contribuie la dezvoltarea glo-
bal a acestuia. Rutinele nglobeaz, de fapt, activiti de tipul: sosirea copilului, ntlnirea de diminea, micul dejun, igiena splatul i toaleta, masa de prnz,
somnul/perioada de relaxare de dup-amiaz, gustrile, plecarea i se disting prin faptul c se repet zilnic, la intervale aproximativ stabile, cu aproape aceleai
coninuturi. La ntlnirea de diminea accentul va cdea, printre altele (calendarul naturii, prezena etc.), pe:
Autocunoatere (Stim de sine, imagine de sine Cine sunt eu/cine eti tu?, Sunt creativ!, Fluturaul, Etichete bune, etichete rele; Inimioara de precolar/ colar).
Dezvoltarea abilitilor de comunicare - comunicare asertiv nv s spun NU fr s i deranjez pe cei din jur; comunicare cu colegii/ prinii/educatoarea
jocuri n diade de tipul: Cum salut?; Cum spun mulumesc?; Cum cer iertare?; Cum m mpac cu prietenul meu?; Unele secrete nu trebuie pstrate niciodat, n cine pot avea
ncredere?; Comunic n oglind; Ce ie nu-i place, altuia nu face!; Mima ( comunicarea verbal i non-verbal a propriilor triri i sentimente). Sunt vesel/trist pentru c; Azi
mi-a plcut/nu mi-a plcut la tinepentru c; Tristeea/ veselia n culori i forme.
Managementul nvrii prin joc - Motivarea copilului pentru a deveni colar - Vreau s fiu colar; Continu povestea....; Meseria de elev; Cum a vrea s fie
nvtoarea mea; Eu, cnd voi fi colar....
Dezvoltarea empatiei - Dac tu eti bine i eu sunt bine!; Cum s mi fac prieteni?; Ba al meu, ba al tu; Cinci minute eu, cinci minute tu; Cum mi aleg prietenii?;
mi ajut prietenul?; Suntem tolerani; Azi mi s-a ntmplat; Cum v-ai simi dac cineva v-ar spune?; Cum s fac surprize celor dragi etc.
Luarea deciziilor n funcie de anumite criterii i ncurajarea alegerilor i a gsirii a ct mai multe variante de soluii la situaiile aprute - Hei, am i eu o opinie!, M-
am certat cu prietenul meu ce pot s fac?, Vreau, mi permii?, La rscruce de drumuri...
Medierea conflictelor - nv s lucrez n echip, Singur sau n grup?, Fr violen!, Fotograful.

Tranziiile sunt activiti de scurt durat, care fac trecerea de la momentele de rutin la alte tipuri/categorii de activiti de nvare, de la o activitate de
nvare la alta, n diverse momente ale zilei. Mijloacele de realizare ale acestui tip de activitate variaz foarte mult, n funcie de vrsta copilului, de contextul momentului
i de calitile adultului cu rol de cadru didactic. n acest sens, ele pot lua forma unei activiti desfurate n mers ritmat, a unei activiti care se des- foar pe muzic
sau n ritmul dat de recitarea unei numrtori sau a unei frmntri de limb, a unei activiti n care se execut concomitent cu momentul de tranziie respectiv un joc cu
text i cnt cu anumite micri cunoscute deja de copii etc.
Activitile opionale intr tot n categoria activitilor de nvare, respectiv a celor de dezvoltare personal i se includ n programul zilnic al copilului n
grdini. Ele sunt alese de ctre prini, din oferta prezentat de unitatea de nvmnt la 15 septembrie i aprobat de ctre Consiliul director al unitii. Opionalele
5
pot fi desfurate de ctre educatoarele grupei sau de un profesor specialist, care va lucra n echip cu acestea. Programa unei activiti opionale poate fi elaborat de
educatoarea/profesorul care urmeaz s o desfoare i, n acest caz, va fi avizat de inspectorul de specialitate sau poate fi aleas de cel care pred opionalul
respectiv din oferta de programe avizate deja de MECT sau de ISJ. Timpul afectat unei activiti opionale este acelai cu cel destinat celorlalte activiti din programul
copiilor. n acest context, se va desfura cel mult un opional pe sptmn, pentru copiii cu vrste ntre 37 60 luni (3- 5 ani) i cel mult dou, pentru copiii cu vrste
ntre 61 84 luni (5 7 ani). Activitile opionale se desfoar cu maximum 10-15 copii i au menirea de a descoperi i dezvolta nclina- iile copiilor i de a dezvolta
abiliti, ca o premiz pentru performanele de mai trziu. Grupele de copii participani la un opional vor cuprinde 10-15 precolari. Activitile opionale se desfoar n
continuare conform Notificrii nr.41945/18.10.2000.
Activitile desfurate n perioada dup-amiezii (activiti recuperatorii pe domenii de nvare, recreative, de cultivare i dezvoltare a nclinaiilor) sunt tot
activiti de nvare. Acestea respect ritmul propriu de nvare al copilului i aptitudinile individuale ale lui i sunt corelate cu tema sptmnal/tema pro- iectului i cu
celelalte activiti din programul zilei.

6. Jocul este activitatea fundamental a copilului pe care se sprijin att rutinele ct i tranziiile i, evident, activitile de nvare. El influeneaz ntreaga
conduit i prefigureaz personalitatea n plin formare a acestuia. Aadar, mijloacele principale de realizare a procesului instructiv-educativ la nivel anteprecolar i
precolar sunt: jocul, (ca joc liber, dirijat sau didactic), activitile didactice de nvare.

7. Programul anual de studiu se va organiza n jurul a ase mari teme: Cine sunt/ suntem?, Cnd, cum i de ce se ntmpl?, Cum este, a fost i va fi aici pe
pmnt?, Cum planificm/ organizm o activitate?, Cu ce i cum exprimm ceea ce simim? i Ce i cum vreau s fiu? (ordinea prezentrii nu are nicio legtur cu
momentul din anul colar cnd pentru o tem sau alta se pot derula cu copiii diferite proiecte).

8. Pornind de la aceste teme, anual, pe grupe de vrst, se stabilesc proiectele care urmeaz a se derula cu copiii. ntr-un an colar, se pot derula maximum 7
proiecte cu o durat de maximum 5 sptmni/ proiect sau un numr mai mare de proiecte de mai mic amploare, variind ntre 1-3 sptmni, n funcie de com- plexitatea
temei abordate i de interesul copiilor pentru tema respectiv. De asemenea, pot exista i sptmni n care copiii nu sunt implicai n niciun proiect, dar n care sunt stabilite
teme sptmnale de interes pentru copii. Totodat, pot exista i proiecte de o zi i/ sau proiecte transsemestriale.

9. n medie, pentru toate cele patru intervale de vrst, o activitate cu copiii dureaz ntre 15 i 45 de minute (de regul, 15 minute la grupa mic, 30-45 minute
maximum la grupa pregtitoare). n funcie de nivelul grupei, de particularitile individuale ale copiilor din grup, de coninuturile i obiectivele propuse la activitate,
educatoarea va decide care este timpul efectiv necesar pentru desfurarea fiecrei activiti.

10. Numrul de activiti zilnice desfurate cu copiii variaz n funcie de tipul de program ales de prini (program normal 5 ore sau program prelungit
10 ore), iar numrul de activiti dintr-o sptmn variaz n funcie de nivelul de vrst al copiilor (respectiv: 3-5 ani i 5-6/7 ani). Totodat, pentru nivelul 3-5 ani, unde sunt
numai 7 activiti integrate sau pe discipline i 8 arii curriculare, recomandm alternarea activitilor artistico-plastice i de educaie muzical (aflate n aceeai arie curricular)
sau a acestora cu activitile practice (din aria curricular Tehnologii).
11. Pentru grupele de vrst cuprinse n intervalul 3-5 ani, categoriile de activiti desfurate cu copiii vor viza ndeosebi socializarea copilului (colaborare,
cooperare, negociere, luarea deciziilor n comun etc.) i obinerea treptat a unei autonomii personale, iar pentru grupele de vrst cuprinse n intervalul 5-7 ani,
accentul se va deplasa spre pregtirea pentru coal i pentru viaa social a acestuia .
12. Educatoarele vor respecta Programul zilnic (cu reperele orare) stabilit de Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului. n intervalul 1-30 septembrie, dup
6
etapa de observare a copiilor (evaluarea iniial) i dup ntocmirea caracterizrii grupei, pe baza evalurii resurselor umane i materiale existente i dup consultarea
educatoarelor i a prinilor, se va definitiva i aproba de ctre Consiliul director al unitii de nvmnt lista activitilor opionale.
13. n programul zilnic este obligatoriu s existe cel puin o activitate sau un moment/secven de micare (joc de micare cu text i cnt, activitate de educaie
fizic, moment de nviorare, ntreceri sau trasee sportive, plimbare n aer liber etc.). Totodat, educatoarea va avea n vedere expunerea copiilor la factorii de mediu, ca i
condiie pentru meninerea strii de sntate i de clire a organismului i va scoate copiii n aer liber, cel puin o dat pe zi, indiferent de anotimp.
14. Activitatea didactic a educatoarei se compune din 5 ore pe zi de activitate desfurat cu grupa de minimum 10 i maximum 20 de copii i 3 ore de ac-
tivitate metodic (proiectarea i pregtirea activitilor pentru a doua zi, studiul individual, confecionarea materialului didactic, conceperea i realizarea unor fie de lucru,
participarea la cursuri de formare, comisii metodice, cercuri pedgogice, ntlniri metodice, schimburi de experien etc.). La nivelul Comisiei metodice, cel puin o zi pe
sptmn va fi dedicat efecturii celor 3 ore de activitate metodic n unitate. ntreaga activitate a educatoarei va fi nregistrat n documentul juridic Caietul de eviden
a activitii cu copiii i a prezenei la grup i va fi ilustrat n portofoliul profesional, pe care l ntocmete n urma desfurrii activitii metodice zilnice i n portofoliile
copiilor, care dau msura valorii sale profesionale.
15. Instrumentele recomandate pentru a fi utilizate de educatoare pentru a nregistra diferite aspecte privind activitatea zilnic cu copiii sunt: Caietul de eviden a
activitilor cu copiii i a prezenei la grup, Calendarul naturii, Catalogul grupei, Jurnalul grupei i portofoliile copiilor.

PROGRAM ZILNIC
GRUPE CU ORAR NORMAL

Repere orare Jocuri i activiti didactice alese Activiti pe domenii experieniale Activiti de dezvoltare personal

8:00 9:00 Jocuri i activiti alese Rutin: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
Rutin: ntlnirea de diminea (15 min.)
Rutin i tranziie: Ne pregtim pentru activiti! (deprinderi de igien individual i
9:00 11:30 Activitate pe domenii experieniale colectiv, deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire)
Rutin: Gustarea (deprinderi specifice)

Activitate opional (singura de acest tip la nivel I i ambele n zile diferite - , la nivel II)
Rutin i tranziie: n aer liber! (deprinderi de igien individual i colectiv, de- prinderi
11:30 13:00 Jocuri i activiti recreative
de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire).

13:00 Rutin: Plecarea acas (deprinderi specifice).

7
GRUPE CU ORAR PRELUNGIT

Repere orare Jocuri i activiti didactice alese Activiti pe domenii experieniale Activiti de dezvoltare personal

8:00 8:30 Jocuri i activiti alese Rutin: Primirea copiilor (deprinderi specifice)

8:30 9:00 Rutin: Micul dejun (deprinderi specifice)

Rutin: ntlnirea de diminea (15 min.)


Activitate pe domenii Rutin i tranziie: Ne pregtim pentru activiti! (deprinderi de igien individual i
9:00 11:00 Jocuri i activiti alese
experieniale colectiv, deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire)

Activitate opional (prima activitate de acest tip la nivel II)


Rutin i tranziie: n aer liber! (deprinderi de igien individual i colectiv, de- prinderi
11:00 13:30 Jocuri i activiti recreative de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire)
Rutin : Masa de prnz (deprinderi specifice)

Activiti de relaxare Rutin i tranziie: Ne pregtim s ne relaxm! (deprinderi de igien individual i


13:30 15:30
Jocuri i activiti alese colectiv, deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire)

15:30 - 16:00 Rutin: Gustarea (deprinderi specifice)

Rutin i tranziie: Din nou la joac! (deprinderi de igien individual i colectiv,


Jocuri de dezvoltare a aptitudinilor
Activiti recuperatorii pe domenii deprinderi de ordine i disciplin, deprinderi de autoservire)
16:00 17:30 individuale
experieniale Activitate opional (singura activitate de acest tip la nivel I sau a doua, la nivel II)

17:30 Rutin: Plecarea copiilor acas (deprinderi specifice)

8
PORTOFOLIUL EDUCATOAREI
A. LEGISLAIE
B. DEZVOLTAREA PROFESIONAL A EDUCATOAREI
C. DOCUMENTE COLARE

A. Cunoaterea i aplicarea corect a prevederilor legale n vigoare:


Legea Educaiei Naionale nr. 1/ 2011;
Legea 6/ 2016 pentru completarea Legii educaiei naionale nr. 1/ 2011;
Curriculum pentru nvmntul precolar;
Ghidul de aplicare a curriculum-ului pentru nvmntul precolar;
Scrisori metodice pentru aplicarea programei activitilor instructiv-educative n grdinia de copii;
Curriculum naional pentru nvmntul primar (CD);
Legea Nr. 272/ 2004 privind protecia pentru drepturile copiilor;
Metodologii, regulamente din setul de legislaie secundar promovat de Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice, ale cror prevederi vi- zeaz i nvmntul
precolar.
B. Dezvoltarea profesional a educatoarei:
Curriculum Vitae European;
Portofoliu personal pentru dezvoltare profesional, completat la zi, semnat i avizat de director;
Dovezi de autoperfecionare (articole, studii, recenzii, lucrri metodico-tiinifice, adeverine/ atestate de participare la stagii de perfecionare i formare continu);
Inventar i coperte xerocopiate ale mijloacelor de nvmnt elaborate de cadrul didactic i avizate de MENC;
Inventar i coperte xerocopiate ale lucrrilor/ studiilor cu ISSN/ ISBN elaborate de cadrul didactic;
Fia individual a postului i fia de evaluare a educatoarei.

C. Documentele colare i instrumentele de lucru ale educatoarei:


Catalogul grupei;
Caietul educatoarei care s conin: planificarea calendaristic a activitilor cu copiii (att pentru perioadele de studiu, ct i pentru cele de vacan), date generale despre
grupa de copii, colaborarea cu familia, colaborarea cu ali factori educaionali i instituionali, munca metodic;
Programe pentru activitile opionale (indiferent dac sunt predate de cadrul didactic de la grupa respectiv sau de un alt cadru didactic);
Proiecte de activiti (debutani, grad definitiv), schie de proiecte didactice (gradul II, gradul I), mape cu proiecte model pentru toate cadrele didactice;
Mapa didactic a educatoarei: proiecte de activitate (model), proiecte tematice (model), proiecte tematice pentru activiti integrate (model), inventar de teme anuale, fie de
evaluare iniial, formativ, sumativ (modele);
Portofoliile copiilor;
Caiet de observaii curente asupra copiilor din grup;
Fia de evaluare a fiecrui copil;
Fia psihopedagogic a copilului (se completeaz la cerere).

9
STRUCTURA PORTOFOLIULUI PERSONAL PENTRU DEZVOLTARE PROFESIONAL
CAPITOLUL I - DATE DE IDENTIFICARE
Numele i prenumele:
Cod numeric personal: Data i locul naterii:
Naionalitatea: Domiciliul:

CAPITOLUL II -STUDII (formare iniial)

Nivelul Perioada Actul de studii Seria i numrul Unitatea de nvmnt


educaional dobndit emitent

CAPITOLUL III - COMPETENE I CALIFICRI OBINUTE PRIN DIFERITE FORME DE PERFECIONARE (cursuri de formare, grade didactice, studii postuni- versitare,
doctorat etc.)

Competene/ calificri obinute Perioada Instituia organizatoare Actul

CAPITOLUL IV - ALTE APTITUDINI/ COMPETENE DOBNDITE, RECUNOSCUTE SAU NU PRINTR-UN ACT DE STUDIU

Aptitudinile/ competenele dobndite Contextul n care au fost dobndite Dovezi Persoane care pot furniza referine
(date de identificare)

CAPITOLUL V - ALTE MENIUNI

SEMNTUR

AVIZAT,
DIRECTOR

10
TEMATICA ORIENTATIV PENTRU PROIECTAREA ANUAL
Tema Domeniul Sugestii de coninuturi - Nivel de studiu 3-5 ani Sugestii de coninuturi - Nivel de studiu 5-6/7 ani
numele i prenumele; membrii familiei; comunitate (prieteni, vecini, colegi numele i prenumele; membrii familiei; comunitate (prieteni, vecini, colegi
Limb i
comu- de grdini, personalul grdiniei) casa familiei, camera personal, grdinia, de grdini, personalul grdiniei); casa familiei, camera personal, grdinia,
nicare sala de clas, alte spaii familiare; responsabiliti proprii n familie/ la sala de clas, alte spaii familiare; responsabiliti proprii n familie/ la grdini.
grdini.
diferenieri ale obiectelor dup form, mrime (mare, mic, mijlociu), culoare (2-3 diferenieri ale obiectelor dup form, mrime (mare, mic, mijlociu), culoare
culori), lungime (lung, scurt); apreciere global a cantitii i apreciere prin (2-3 culori), lungime (lung, scurt), lime; apreciere globala a cantitii i
punere n perechi n limitele 1-5 (multe, puine, mai mult dect..., mai puin apreciere prin punere n perechi n limitele 1-10 (multe, puine, mai mult dect...,
tiine

dect..., tot attea); forme geometrice (cerc, ptrat, triunghi); poziii spaiale: mai puin dect..., tot attea); forme geometrice (cerc, ptrat, triunghi,
dreptunghi); poziii spaiale: sus, jos, deasupra, sub, la dreapta, la stnga,
sus, jos, deasupra etc.; numrat n intervalul 1-5; corpul omenesc; familia n lng etc.; numrat n intervalul 1-10 i cifrele de la 1 la 10; corpul omenesc;
diferite ipostaze (la mas, n parc, n excursie, n livad sau pe ogor etc.); familia n diferite ipostaze (la mas, n parc, n excursie, n livad sau pe ogor
diferene de gen, ras, cultur, limb. etc.); diferene de gen, ras, cultur, limb, religie.
copilul n diferite ipostaze (la mas, la joac, la plimbare, n vizit, n excursie copilul n diferite ipostaze (la mas, la joac, la plimbare, n vizit, n excursie
etc.); domiciliul, numele rii de origine, prieteni, vecini; responsabiliti proprii etc.); familia n diferite ipostaze; domiciliul, numele rii de origine prieteni,
Om i societate

n familie/ la grdini; norme de convieuire social (norme de conduit, norme vecini; responsabiliti proprii n familie/ la grdini; norme de convieuire
Cine sunt/ suntem?

de circulaie, norme igienice etc.); diferene individuale/ diferene determinate de social; diferene de gen, diferene etnice, diferene culturale, diferene
etnie, mediu, religie etc.; drepturile copilului; valori individuale, valori naionale, religioase; drepturile copilului; valori individuale, valori naionale, valori
internaionale; norme de convieuire social (norme de conduit, norme de
valori internaionale; responsabiliti proprii n familie/ la grdini; denumiri ale circulaie, norme igienice etc.); diferene individuale/ diferene determinate de
obiectelor specifice activitilor practice i practic-gospodreti: hrtie glasat, etnie, mediu, religie etc.; denumiri ale obiectelor specifice activitilor practice
hrtie creponat, lipici, srm, nur, ac, a, foarfece, vesel, tacmuri, erveel i practic-gospodreti: hrtie glasat, hrtie creponat, lipici, srm, nur, ac,
etc. a, foarfece, vesel, tacmuri, erveel etc.
sunete din natur, sunete ale obiectelor din mediul apropiat, sunete produse de
diferite obiecte sonore sunete produse de diferite instrumente muzicale (tob,
Estetic i creativ

vioar, pian etc.); sunetul vorbit i sunetul cntat; diferenieri de sunete dup
intensitate (tare, ncet); cntece, jocuri muzicale, jocuri cu text i cnt, jocuri
populare tradiionale, audiii adecvate temei studiate, denumiri ale obiectelor
specifice: creion, pensula, acuarele, plan, evalet, plastilin, lut, planeta etc.;
denumiri ale culorilor de baz: rou, galben, albastru, verde, ale non-culorilor:
negru, alb i ale unor nuane ce rezult din combinarea culorilor de baz cunon-
culorile; opere de art adecvate vrstei i temei studiate.
denumirea unor pri ale corpului implicate n micare (brae, picioare, spate,
Psihomotric

denumirea unor pri ale corpului implicate n micare (brae, picioare, spate,
cap, gt, genunchi, palme, coate etc.); deprinderi motrice de baz: mers, cap, gt, genunchi, palme, coate etc.); deprinderi motrice de baz: mers i
alergare, sritur; deprinderi utilitar - aplicative: trre pe palme i genunchi, variante de mers, alergare i variante de alergare, sritur n lungime, sritur
mers n echilibru ntre dou linii trasate pe sol n adncime; deprinderi utilitar - aplicative: trre pe coate i abdomen, mers
n echilibru pe o suprafa nclinat i pe o linie trasat pe sol.

11
mediul apropiat (casa/ grupa, grdinia/coala noastr); obiceiuri i tradiii mediul apropiat (casa/ grupa, grdinia/coala, planeta/universul nostru); obiceiuri

comunicare
locale/naionale; mbrcminte, nclminte, accesorii; oamenii i locul lor de
Limb i
i tradiii locale/naionale; nsemne naionale (stema, steagul); rzboi/pace;
natere; strmoii oamenilor, arborele genealogic al unei familii; evenimente dezastru/ nflorire a unei localiti/naiuni; evoluia uni- versului/evoluia omului;
(istorice, personale etc.); materiale (pmnt, carton, lemn, plastic, fier etc.); evenimente (istorice, personale etc.); materie i materiale; transformri ale
mijloace de transport. materialelor n procesul muncii; mijloace de transport (trecut, prezent i viitor).

diferenieri ale obiectelor dup form, mrime (3-5 dimensiuni), culoare (3-5 culori),
diferenieri ale obiectelor dup form, mrime (mare, mic, mijlociu), culoare (2-3
lungime, lime (3-5 dimensiuni); apreciere global a cantitii i apreciere prin punere
culori), lungime (3 lungimi); apreciere global a cantitii i apreciere prin punere n n perechi n limitele 1-10 (multe, puine, mai mult dect..., mai puin dect..., tot attea);
perechi n limitele 1-5 (multe, puine, mai mult dect..., mai puin dect..., tot attea); forme geometrice (cerc, ptrat, triunghi, dreptunghi); repere cronologice: acum,
forme geometrice (cerc, ptrat, triunghi) poziii spaiale: sus, jos, deasupra, sub, la
tiine

atunci, mai trziu, mai devreme, zi, noapte etc.; recunoatere i trasare cifre de la 1 la
Cum este/ a fost i va fi aici pe pmnt?

dreapta, la stnga etc.; numrat n intervalul 1-5 i cifrele de la 1 la 5; mediul 10; numrat n intervalul 1-10; operaii de adunare cu 1 unitate n intervalul 1-10;
apropiat (casa/grupa, grdinia/ coala noastr); anotimpurile i transformrile din mediul apropiat (casa/grupa, grdinia/coala noastr); anotimpurile i transformrile
natur; ora-sat, munte-vale, ape-mri; unelte, echipamente de-a lungul timpului; din natur; ora-sat, munte-vale, ape-mri; exploratori i mari descoperiri; tineree-
invenii i inventatori; tineree-btrnee, trecut-prezent-viitor; oamenii i btrnee, trecut-prezent-viitor; oamenii i activitile lor de-a lungul istoriei; elemente
activitile lorde-a lungul istoriei. din spaiu: lun, stele, nave spaiale etc.
obiceiuri i tradiii locale/ naionale; tineree-btrnee, trecut-prezent-viitor; obiceiuri i tradiii locale/naionale; evenimente (istorice, personale etc.); cum
Om i societate

evenimente (istorice, personale etc.); popor, loculnatal, nsemne specifice (steag), reacionm la schimbare, la ntlnirea cu o alt form de via;
rzboi/ pace, corpuri cereti, aparate de zbor etc.; reguli de convieuire social i de denumiri ale obiectelor specifice activitilor practice i practic-gospodreti: ac,
pstrare/ meninere a vieii proprii i a vieii planetei; denumiri ale obiectelor specifice a, foarfece, hrtie glasat, hrtie creponat, lipici, srm, nur, vesel, tacmuri,
activitilor practice i practic gospodreti: hrtie glasat, hrtie creponat, lipici, erveel etc.
srm, nur, ac, a, foarfece, vesel, tacmuri, erveel etc.
sunete din natur, sunete ale obiectelor din mediul apropiat, sunete produse de sunete din natur, sunete ale obiectelor din mediul apropiat, sunete produse de diferite
diferite obiecte sonore, sunete produse de diferite instrumente muzicale (tob, obiecte sonore, sunete produse de diferite instrumente muzicale (tob, vioar, chitar,
Estetic i creativ

vioar, pian etc.), sunetul vorbit i sunetul cntat; diferenieri de sunete dup pian, trompet, fluier etc.), sunetul vorbit i sunetul cntat; diferenieri de sunete dup:
durat (lungi, scurte) cntece, jocuri muzicale, jocuri cu text i cnt, audiii adecvate nlime (nalte, joase), durat (lungi, scurte), intensitate (tare, ncet); cntece, jocuri
vrstei i temei de studiu; denumiri ale obiectelor specifice: creion, pensul, muzicale, jocuri cu text i cnt, audiii adecvate vrstei i temei de studiu; denumiri ale
acuarele, plan, evalet, plastilin, lut, planet etc.; denumiri ale culorilor de obiectelor specifice: creion, pensula, acuarele, plan, evalet, plastilin, lut, planet
baz: rou, galben, albastru, verde i ale non-culorilor: negru, alb; opere de art etc.; denumiri ale culorilor de baz: rou, galben, albastru, verde, ale non-culorilor:
adecvate temei i nivelului de vrst; negru, alb i ale unor nuane ce rezult din combinarea culorilor de baz cu non-
culorile; opere de art adecvate vrstei i temei de studiu.

denumirea unor pri ale corpului implicate n micare (brae, picioare, spate, cap, gt,
deprinderi motrice de baz: mers, alergare, sritur; deprinderi utilitar - genunchi, palme, coate etc.); deprinderi motrice de baz: mers i variante de mers,
Psihomotric

aplicative: trre pe palme i genunchi, mers n echilibru ntre dou linii trasate alergare i variante de alergare, sritur n lungime, sritur n adncime; deprinderi
pe sol. utilitar - aplicative: trre pe coate i abdomen, mers n echilibru pe o suprafa nclinat
i pe o linie trasat pe sol, crare; dansuri tematice, euritmice; mini-fotbal,
minibaschet.

12
vieuitoare (prin comparaie: lupul i vulpea, cinele i pisica, cocoul i gina,
vieuitoare (domestice: cine, pisic, vac, oaie, gin, ra i slbatice: vulpe, urs, oaia i capra etc.);
lup etc.);
Limb i comu- plante (ghiocel, lalea, crizantem); legume i fructe (mr, portocal, cpuni, plante (prin comparaie: ghiocelul i zambila, laleaua i narcisa, crizantema i
ciree i ceap, morcov, ardei gras); tufnica);
nicare
materiale i produse; legume i fructe (prin comparaie: mrul i para, cireele i viinele, nuca i
utilaje, maini, echipamente procesul de producie despre economie i comer; alunele, roia i ardeiul, cartoful i morcovul, ceapa i usturoiul etc.);
fenomene ale naturii; materiale i produse;
materie vie, materie moart, universul;
experimente. combustibili mijloace de locomoie;
fenomene ale naturii;
experimente.
diferenieri ale obiectelor dup form, mrime (3-5 dimensiuni), culoare (3-5
Cnd/ cum i de ce se ntmpl?

apreciere global a cantitii i apreciere prin punere n perechi n limitele 1-5 culori), lungime, lime (3-5 dimensiuni);
(multe, puine, mai mult dect..., mai puin dect..., tot attea); utilizarea ceasului (orele fixe, jumtatea, sfertul de or);
tiine

forme geometrice (cerc, ptrat, triunghi, dreptunghi); forme geometrice: ptrat, triunghi, dreptunghi, romb;
numrat n intervalul 1-5 i cifrele de la 1 la 5; recunoatere i trasare cifre de la 1 la 10;
adunare i scdere cu 1 unitate n limitele 1-5. numrat n intervalul 1-20;
operaii de adunare cu 1-2 uniti n intervalul 1-10.
denumiri ale obiectelor specifice activitilor practice i practic-gospodreti: hrtie denumiri ale obiectelor specifice activitilor practice i practic-gospodreti: hrtie
societate
Om i

glasat, hrtie creponat, lipici, srm, nur, ac, a, foarfece, vesel, tacmuri, glasat, hrtie creponat, lipici, srm, nur, ac, a, foarfece, vesel, tacmuri,
erveel etc. erveel etc.
sunete din natur, sunete ale obiectelor din mediul apropiat; sunete produse de diferite instrumente muzicale (tob, vioar, chitar, pian, trompet,
sunete produse de diferite obiecte sonore; fluier etc.);
sunete produse de diferite instrumente muzicale (tob, vioar, pian etc.); sunetul vorbit i sunetul cntat;
sunetul vorbit i sunetul cntat;
Estetic i creativ

cntece, jocuri muzicale, jocuri cu text i cnt, audiii adecvate vrstei itemei de
cntece, jocuri muzicale, jocuri cu text i cnt, audiii adecvate vrstei i temei de studiu;
studiu; denumiri ale culorilor de baz: rou, galben, albastru, verde, ale non-culorilor: negru,
denumiri ale obiectelor specifice: creion, pensul, acuarele, plan, evalet, alb i ale unor nuane ce rezult din combinarea culorilor de baz cu non-culorile;
plastilin, lut, planet etc.; denumiri ale obiectelor specifice: creion, pensul, acuarele, plan, evalet,
denumiri ale culorilor de baz: rou, galben, albastru, verde, ale altor culori i plastilin, lut, planet etc.;
nuane i ale non-culorilor: negru, alb; elemente decorative (combinaii, alternane);
opere de art adecvate vrstei i temei de studiu. opere de art adecvate vrstei i temei de studiu.

13
denumirea unor pri ale corpului implicate n micare (brae, picioare, spate, cap,
deprinderi motrice de baz: mers, alergare, sritur; gt, genunchi, palme, coate etc.);

deprinderi utilitar - aplicative: trre pe palme i genunchi, mers n echilibru ntre deprinderi motrice de baz: mers i variante de mers, alergare i variante de
Psihomotric dou linii trasate pe sol, tragere i mpingere; alergare, sritur n lungime, sritur n adncime;
dansuri tematice, euritmice. deprinderi utilitar - aplicative: transport de greuti, crare, tragere i mpingere;
mini-fotbal, mini-baschet;
dansuri tematice, euritmice.

sentimente, gnduri, idei (definire de concepte); sentimente;


comunicare


Limb i

modul de exprimare al sentimentelor, gndurilor, ideilor (convorbire/ discuii libere); comportamente;


modaliti artistice de exprimare a sentimentelor, ideilor, gndurilor; modul de exprimare al sentimentelor, gndurilor, ideilor;
valori umane-valori artistice. modaliti artistice de exprimare a sentimentelor, gndurilor, ideilor;
valori umane-valori artistice
Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?

diferenieri ale obiectelor dup form, mrime (mare, mic, mijlociu), culoare (3- diferenieri ale obiectelor dup form, mrime (3-5 dimensiuni), culoare
5 culori), lungime (3 lungimi); (3-5 culori), lungime, lime (3-5 dimensiuni);
apreciere global a cantitii i apreciere prin punere n perechi n limitele 1-5 forme geometrice (cerc, ptrat, triunghi, dreptunghi);
(multe, puine, mai mult dect..., mai puin dect..., tot attea); recunoatere i trasare cifre de la 1 la 10;
forme geometrice (cerc, ptrat, triunghi, dreptunghi); numrat n intervalul 1-10;
tiine

numrat n intervalul 1-5 i cifrele de la 1 la 5; operaii de adunare cu 1-2 uniti n intervalul 1-10;
adunare cu o unitate n intervalul 1-5; modul de exprimare a sentimentelor, gndurilor, ideilor (observare);
modul de exprimare a sentimentelor, gndurilor, ideilor (observare); decoruri i costumaie, regie (la teatru i la film);
decoruri i costumaie, regie (la teatru i la film); despre mti i despre balul despre mimi i mim; despre euritmie.
mascat; despre mimi i mim; despre euritmie.
modul de exprimare a sentimentelor, gndurilor, ideilor;
modul de exprimare a sentimentelor, gndurilor, ideilor;
Om i societate

valori umane-valori artistice;


valori umane-valori artistice;
comportamente adecvate/ inadecvate n raport cu exprimarea unui
comportamente adecvate/ inadecvate n raport cu exprimarea unui sentiment;
sentiment;
denumiri ale obiectelor specifice activitilor practice i practic-gospodreti: hrtie
denumiri ale obiectelor specifice activitilor practice i practic-gospodreti: hrtie glasat, hrtie creponat, lipici, srm, nur, ac, a, foarfece, vesel, tacmuri,
glasat, hrtie creponat, lipici, srm, nur, ac, a, foarfece, vesel, tacmuri, erveel etc.
erveel etc.

14
sunete produse de diferite instrumente muzicale (tob, vioar, pian sunete din natur, sunete ale obiectelor din mediul apropiat; sunete produse de
etc.); diferite obiecte sonore; sunete produse de diferite instrumente muzicale (tob,
vioar, chitar, pian, trompet, fluier etc.);
sunetul vorbit i sunetul cntat; diferenieri de sunete dup intensitate (tare-ncet), sunetul vorbit i sunetul cntat;
dup nlime (nalte-joase); cntece, jocuri muzicale, jocuri cu text i cnt, audiii
Estetic i creativ adecvate vrstei i temei de studiu; diferenieri de sunete dup: nlime (nalte, joase), intensitate (tare, ncet),
denumiri ale obiectelor specifice: creion, pensul, acuarele, plan, durat (lungi-scurte);
evalet, plastilin, lut, planeta etc.; cntece, jocuri muzicale, jocuri cu text i cnt, audiii adecvate vrstei i
denumiri ale culorilor de baz: rou, galben, albastru, verde, ale temei de studiu;
altor culori i nuane i ale non-culorilor: negru, alb; denumiri ale obiectelor specifice: creion, pensula, acuarele, plan, evalet,
plastilina, lut, planet etc.;
opere de art adecvate vrstei i temei de studiu. denumiri ale culorilor de baz: rou, galben, albastru, verde, ale non-culorilor:
negru, alb i ale unor nuane ce rezult din combinarea culorilor de baz cu
non-culorile;
opere de arta adecvate vrstei i temei de studiu.

deprinderi motrice de baz: mers, alergare, sritur; denumirea unor pri ale corpului implicate n micare (brae, picioare, spate, cap,
gt, genunchi, palme, coate etc.); deprinderi motrice de baz: mers i variante de
deprinderi utilitar - aplicative: trre pe palme i genunchi, mers n mers, alergare i variante de alergare, sritur n lungime, sritur n adncime;
Psihomotric

echilibru ntre dou linii trasate pe sol, tragere i mpingere; deprinderi utilitar - aplicative: trre pe coate i abdomen, mers n echilibru pe o
dansuri populare, dansuri tematice, euritmice; suprafa nclinat i pe o linie trasat pe sol, tragere i mpingere; mini-fotbal,
mini-baschet;
mini-fotbal, mini-baschet dansuri populare, dansuri tematice, euritmice.

munca fizic/ munca intelectual;


munca fizic/ munca intelectual;
Cine i cum planific/organizeaz o activitate?

proces i planificare (pai ntr-un proces de planificare);


Limb i comu-

proces i planificare (pai ntr-un proces de planificare); organizare/ haos;


nicare

comunitate/ individ; comunitate/ individ;


rezultate ale activitii; rezultate ale activitii;
reguli i comportamente; reguli i comportamente;
rsplata muncii. rsplata muncii;
sentimentul de mplinire de dup finalizarea unei activiti cu succes.
nserieri ale obiectelor dup form, mrime, lungime, lime, grosime,
diferenieri ale obiectelor dup form, mrime (mare, mic, mijlociu), culoare (2- nlime (mai multe dimensiuni), culoare (mai multe culori);
3 culori), lungime (3 lungimi); forme geometrice (cerc, ptrat, triunghi, dreptunghi, romb, oval);
apreciere global a cantitii i apreciere prin punere n perechi n limitele 1-5 poziii spaiale;
tiine

(multe, puine, mai mult dect..., mai puin dect..., tot attea); recunoatere i trasare cifre de la 1 la 10;
forme geometrice (cerc, ptrat, triunghi, dreptunghi); numrat n intervalul 1-20;
poziii spaiale: sus, jos, deasupra, sub, la dreapta, la stnga etc. operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti n intervalul 1-10.
numrat n intervalul 1-5 i cifrele de la 1 la 5;
adunare i scdere cu o unitate n intervalul 1-5.
15
denumiri ale obiectelor specifice activitilor practice i practic-gospodreti: hrtie denumiri ale obiectelor specifice activitilor practice i practic-gospodreti:

Om i
societate
glasat, hrtie creponat, lipici, srm, nur, ac, a, foarfece, vesel, tacmuri, hrtie glasat, hrtie creponat, lipici, srm, nur, ac, a, foarfece vesela,
erveel etc. tacmuri, erveel etc.

sunete produse de diferite instrumente muzicale (tob, vioar, chitar, pian, trompet,
fluier etc.);
sunetul vorbit i sunetul cntat;
cntece, jocuri muzicale, jocuri cu text i cnt, audiii adecvate vrstei i temei de
Estetic i creativ

studiu;
denumiri ale obiectelor specifice: creion, pensul, acuarele, plan, evalet,
plastilin, lut, planet etc.;
denumiri ale culorilor de baz: rou, galben, albastru, verde, ale non-culorilor: negru,
alb i ale unor nuane ce rezult din combinarea culorilor de baz cu non-culorile;
elemente decorative (combinaii, alternane);
opere de art adecvate vrstei i temei de studiu.

denumirea unor pri ale corpului implicate n micare (brae, picioare, spate, cap,
deprinderi motrice de baz: mers cu variante de mers, alergare cu variante de gt, genunchi, palme, coate etc.);
alergare, sritur; deprinderi motrice de baz: mers i variante de mers, alergare i variante de
Psihomotric

deprinderi utilitar - aplicative: trre pe palme i genunchi, mers n echilibru ntre alergare, sritur n lungime, sritur n adncime;
dou linii trasate pe sol, tragere i mpingere, crare; deprinderi utilitar - aplicative: transport de greuti, crare, tragere i mpingere;
dansuri tematice, euritmice; mini-fotbal, mini-baschet;
mini-fotbal, mini-baschet dansuri tematice, euritmice.

grupa/ casa/ comunitatea noastr i regulile ei;


grupa/casa/comunitatea noastr i regulile ei; meserii/profesii;
meserii/ profesii; unelte/ instrumente/ aparatur specifice (nsuiri, reguli de folosire);
Cu ce i cum vreau s fiu?

unelte/ instrumente/aparatur specifice (nsuiri, reguli de folosire); munca n calitate de angajat/munca n familie sau n propria gospodrie;
comunicare
Limb i

munca n calitate de angajat/ munca n familie sau n propria gospodrie; munc i nvtur (delimitri, interferene etc.);
munc i nvtur (delimitri, interferene etc.); patron/ angajat;
responsabiliti i comportamente n legtur cu procesul muncii. resurse naturale/resurse umane;
responsabiliti i comportamente n legtur cu procesul muncii;
responsabiliti i comportamente n legtur cu educaia/dezvoltarea personal;
educaia pentru dezvoltare durabil.

16
diferenieri ale obiectelor dup form, mrime, lungime, lime (mare/ mic 3-4
ani i mijlociu 4-5 ani, culoare (3-5 culori); diferenieri ale obiectelor dup form, mrime, lungime, lime, nlime (mai multe
apreciere global a cantitii i apreciere prin punere n perechi n limitele 1-5 dimensiuni), culoare (mai multe culori);
tiine (1-3 la 3-4 ani i 1-5 la 4-5 ani) (multe, puine, mai mult dect..., mai puin dect..., forme geometrice (cerc, ptrat, triunghi, dreptunghi, romb, oval);
tot attea); recunoatere i trasare cifre de la 1 la 10;
forme geometrice (cerc, ptrat, triunghi); numrat n intervalul 1-20;
poziii spaiale: sus, jos, deasupra, sub, la dreapta, la stnga etc.; operaii de adunare cu 1-2 uniti n intervalul 1-10.
numrat n intervalul 1-5 i cifrele de la 1 la 5 ( 1-3 la 3-4 ani i 1-5 la 4-5 ani);
adunare i scdere cu 1 unitate n intervalul 1-5 ( 4-5 ani).
denumiri ale obiectelor specifice activitilor practice i practic-gospodreti: hrtie denumiri ale obiectelor specifice activitilor practice i practic-gospodreti:
societate
Om i

glasat, hrtie creponat, lipici, srm, nur, ac, a, foarfece, vesel, tacmuri, hrtie glasat, hrtie creponat, lipici, srm, nur, ac, a, foarfece vesel,
erveel etc. tacmuri, erveel etc.

sunete produse de diferite obiecte sonore;


sunete din natur, sunete ale obiectelor din mediul apropiat; sunete produse de diferite instrumente muzicale (tob, vioar, chitar, pian,
sunete produse de diferite obiecte sonore; trompet, fluier etc.);
Estetic i creativ

sunete produse de diferite instrumente muzicale (tob, vioar, pian etc.); sunetul vorbit i sunetul cntat;
cntece, jocuri muzicale, jocuri cu text i cnt, audiii adecvate vrstei i temei diferenieri de sunete dup: nlime (nalte, joase), intensitate (tare, ncet);
studiate; cntece, jocuri muzicale, jocuri cu text i cnt, audiii adecvate vrstei i temei
denumiri ale obiectelor specifice: creion, pensula, acuarele, plan, evalet, studiate;
plastilin, lut, planet etc.; denumiri ale obiectelor specifice: creion, pensul, acuarele, plan, evalet,
denumiri ale culorilor de baz: rou, galben, albastru, verde, ale altor culori i plastilin, lut, planet etc.;
nuane i ale non-culorilor: negru, alb; denumiri ale culorilor de baz: rou, galben, albastru, verde, ale non-culorilor:
opere de art adecvate vrstei i temei studiate. negru, alb i ale unor nuane ce rezult din combinarea culorilor de baz cu
non-culorile;
opere de art adecvate vrstei i temei studiate.
deprinderi motrice de baz: mers i variante de mers, alergare i variante de deprinderi motrice de baz: mers i variante de mers, alergare i variante de
Psihomotric

alergare, sritur; alergare, sritur n lungime, sritur n adncime;


deprinderi utilitar - aplicative: trre pe palme i genunchi, mers n echilibru ntre deprinderi utilitar - aplicative: trasee cu combinaii de deprinderi;
dou linii trasate pe sol, tragere i mpingere, crare; mini-fotbal, mini-baschet;
dansuri populare, dansuri tematice, euritmice dansuri populare, dansuri tematice, euritmice.

17
PLANIFICAREA ACTIVITILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE

EVALUARE INIIAL

Sptmna: 1
TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea: Primii pai n ADP - ntlnirea de diminea:Bun venit la grdini!
grdini. ALA1 -Art :Castelul prinului/prinesei
ALA1 -Construcii: Construiete ce i place Joc de mas: Alege i grupeaz
Joc de rol : La grdini Biblioteca: Citim poveti
Nisip i ap :Urme pe nisip ADE - DLC : Cltorie n lumea povetilor- joc
ADE -D :Eu vd, eu exprim !- joc exerciiu didactic
ALA2- Joc distractiv:Mergi doar pe crare!;Plimb DEC: Recunoate i denumete- prob
oul! practic
ALA2 -Jocuri n curtea grdiniei:Hai la joac afar!

MIERCURI JOI
ADP : ntlnirea de diminea: mi place s m joc ADP : ntlnirea de diminea: S ne prezentm!
cu ALA1 :tiina: Recunoate i denumete
ALA1 :Nisip i ap:Urme pe nisip. Construcii: Scena pentru festival
Joc de mas: Aaz-m la locul potrivit! Art: Acesta este desenul meu!
Joc de rol : De-a grdinarii ADE -DEC: Grdinarii la festival- interpretarea
ADE :D: Unde se afl jucria?- joc exerciiu cntecelor cunoscute.
DPM:Privete n sus/n jos- Jocuri exerciii de ALA2 -n vizit la grupa mare.
orientare stnga, dreapta, sus, jos.
ALA2 : Plimbare pentru a cunoate spaiile grdiniei.

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea: Cum i-ai petrecut Rutin nv s salut.
vacana?
ALA1 Biblioteca:Spunem poezii Tranziii Micm degeelele
Joc de rol :Servim masa Hai, copii n pas vioi
Construcii:tiu s construiesc Cte unul pe crare
ADE -DOS: n drum spre grdini- convorbire Bat din palme
ALA2 -Jocuri n aer liber Un doi, ppuic, hai cu noi!

18
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA -Jocuri cu jucria preferat; Aaz-m la locul ALA -Caleaca prinesei; Sorteaz i grupeaz ;
meu !; Urme pe nisip Desenez ce mi place
Ghicete ce facem noi ! joc imitativ/ Ce se aude? Jocuri iniiate de copii
joc senzorial
ADE - Poveti ndrgite- vizionare CD
ADE - Ghicete ce ai pipit Culori fermecate desen

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA- Recunoate dince este fcut!; Desene pe ALA - Din ce este fcut?; La spectacol; Alege i
nisip; Citim imagini grupeaz
Jocuri n curtea grdiniei Am czut n fntni!
ADE- Unde s-au ascuns jucriile? ADE - Cnt i eu un cntecel!- interpretarea unui
F ca mine !- exerciii de orientare cntec cunoscut

VINERI
ADP Rutin
ALA Cel mai bun recitator; La zi aniversar-
deprinderea de a servi masa; M joc cu ce mi place
Scaunele muzicale
ADE Cum ne comportm la grdini?- convorbire

19
EVALUARE INIIAL

Sptmna: 2
TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
M bucur s te revd mi place s m joc cu
ALA1 Nisip i ap : Grmjoare de nisip ALA1 Art: Modelez creioane colorate
Joc de rol : De-a educatoarea Construcii: Grdinia mea!
Biblioteca: Citete cartea preferat tiin: Alege jucrii de culoarea
ADE DLC: Ce ai gsit n scule?- joc exerciiu
ADE D: Alege i denumete! - DEC: Cntece pentru copii-audiie
ALA2 Jocuri senzoriale: Ai tu pe tine culoarea?;
ALA2 Jocuri de socializare: Eu sunttu eti Ghicete cine te-a strigat!
Plicul cu fapte bune

MIERCURI JOI
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Activitile mele preferate mi salut prietenii
ALA1 Biblioteca: tiu i eu o poezie! ALA1 Construcii:Cuburi fermecate
Joc de mas: Strada i prietenii ei Art: Colorez jucria preferat
Nisip i ap : Desenez cu beiorul un Biblioteca: Ldia fermecat
pahar ADE DOS: Cum ne comportm la grdini?-
ADE D: Ce poi spune despre mulimi?-proba convorbire
practic
- DPM : F ca mine!-jocuri exerciii penru ALA2 Jocuri n aer liber
cunoaterea diferitelor pri ale corpului

ALA2 Jocuri de atenie: Scaunul veseliei


(S vin la scaunul veseliei copilul cu pantofii
albatri...).

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin nv s spun LA REVEDERE!
Mi-a fost dor de
ALA1 Joc de rol : De-a potaul Tranziii Atinge clopoelul!
Art: Paharul cu puncte colorate- Exerciii de nviorare
dactilopictur Un , doi, ppuic, hai cu noi !
Joc de mas: Din jumtate-ntreg! Mergem ca soldaii
ADE DOS : Ordonm n coulee prob practic Cntecul degetelor
de sortare a diferitelor material de lucru

ALA2 La plimbare prin grdini

20
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Castele de nisip; De-a grdinia; Citim ALA Ne jucm cu plastilin; Micul constructor;
imagini Alege jucrii de culoarea
Joc de micare Prin labirintul de scaune Jocuri distractive: Trezete-te ursuleule!

ADE Sorteaz jetoanele! ADE Sculeul cu surprize


Cntece pentru copii- audiii muzicale

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Citim imagini; Desenez un semafor; Urme ALA Cuburi fermecate; Colorez ce mi place;
pe nisip Poveti ndrgite
Joc senzorial : ntr-o climar plin cu cerneal, ai tu Jocuri de micare: Mingea la cutie, Mingea fuge !
pe tine culoarea?
ADE - mi place s m joc cu- convorbire
ADE Cte elemente are mulimea?
F ca mine!

VINERI
ADP Rutin

ALA De-a potaul; Paharul meu este pictat


Alege i grupeaz
Cu colegii la joac n curtea grdiniei

ADE Din ce este fcut? - convorbire

21
Tema anual: CINE SUNT/SUNTEM? Sptmna: 3
Proiect : Venii n lumea mea Subtema: Familia

TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat: O zi la noi acas Activitate integrat: Eu am o familie
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Cine e la noi acas? Eu sunt(Ioana), mama este.(Ana), tata
ALA1 Construcii :Casa mea este(Andrei)
Nisip i ap : La noi acas urme pe nisip ALA1 Joc de rol : De-a familia
Art : tiu s desenez casa mea Biblioteca: Familia mea
Joc de mas: Sorteaz hinuele roii de
ADE D: O zi cu familia mea lectur dup imagini cele verzi
ADE DLC: Cu ce se mbrac membri familiei mele?
ALA2 Jocuri cu text i cnt:CD didactic joc didactic
- DEC:Copilria cntec
Deschide urechea bine joc cu text i
cnt
ALA2 Jocuri distractive : Afl cine lipsete

MIERCURI JOI
Activitate integrat : Acetia sunt prinii mei ! Activitate integrat : Drag mi-e drag, familia
ADP - ntlnirea de diminea ntreag!
Chipul prinilor mei ADP - ntlnirea de diminea
ALA1 Biblioteca: Acetia sunt prinii mei!-album Sunt fericit n familia mea
foto Opional
Art Mrgele pentru mama- modelaj ALA1 Art: Decorez rama pentru fotografie
tiin: Cine este i ce face? Construcii:Casa familiei mele
ADE D Unde sunt prinii mei? poziii spaiale Joc de rol : De-a familia
- DOS Ce a uitat pictorul? joc didactic ADE DPM nvarea mersului organizat
ALA2 Joc :Csu, csu, cine locuiete aici? Cu mama/tata la plimbare-
ALA2 Povestea educatoarei Iedul cu trei capre- de
Octav Pancu Iai

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin tiu s spun Mulumesc !
Srut mna bunico/bunicule!
ALA1 Joc de mas: Bunica i bunicul- Tranziii Jocuri de micare: Cu familia la plimbare
reconstituire n drum spre bunici
Biblioteca: Decorez rochia bunicuei- Dac vesel se triete
semen grafice:-Punctul. A nceput o nou zi, bine ai venit copii!
Nisip i ap n curtea bunicilor- urme pe Facem ordine n sala de grup
nisip
ADE DOS: Mrgele pentru bunica- mototolire
ALA2 Joc tafet Cine ajunge primul al bunica?

22
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Casele vecinilor mei; La noi acas; ALA Vopsesc peretele casei; vorbesc frumos
Completeaz ce lipsete despre familia mea; Sortez hainele
Jocuri iniiate de copii Jocuri de micare :ranul e pe cmp, Podul de
piatr
ADE Familia mea - descriere fotgrafii ADE Ce a uitat pictorul?- joc didactic
Copilria, Dac vesel se triete

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Gardul casei mele- exerciii grafice; Modelez ALA Covorul ; Construim case; De-a familia
ce mi place Jocuri de atenie:Ghicete cine te-a strigat
Capra cu trei iezi -DVD
ADE Unde am ascuns jucria? ADE Cte unul pe crare repetarea mersului
Ce a uitat pictorul ? joc didactic organizat

VINERI
ADP Rutin

ALA Scufia Roie- puzzle, Decorez rochia


bunicuei; La bunici
Jocuri n aer liber

ADE Mrgele pentru bunica

23
Tema anual: CINE SUNT/SUNTEM? Sptmna: 4
Proiect : Venii n lumea mea Subtema: Grdinia

TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat : Grdinia mea ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea Colegii de grdini sunt prietenii mei
mi place la noi la grdini ALA1 Joc de rol : De-a grdinia
ALA1 Construcii : Grdinia mea tiin: Grupm jucriile dup culoare
Biblioteca : Gardul grdiniei mele semen Construcii: Gardul grdiniei mele
grafice ADE DLC : Grdinia memorizare
Art: Grdinia de copii - desen DEC Mingea cu buline- desen
ADE D: Grdinia mea!- observare ALA2 Jocuri de atenie: Ce jucrie lipsete ;
ALA2 Jocuri n aer liber Cine a plecat?

MIERCURI JOI
Activitate integrat : O zi n grdini Activitate integrat : Cu ce m joc?
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Bine ai venit la grdini! Imi place s m joc cu
ALA1 Joc de mas: tamipleaz jucriile de Opional
aceeai grosime ALA1 Biblioteca: Aa da, aa nu !- citire de
Art: Jucrii- modelaj imagini
Nisip i ap :Acestea sunt mnuele noastre Construcii:Rafturi pentru jucrii
ADE D Ordoneaz jucriile de la mare la mic- tiina:Ai tu pe tine culoarea
exerciiu cu material individual ADE DOS: Mingea- rupere, mototolire
- DPM : Repetarea mersului organizat n ALA2 Jocuri cu jucria preferat
coloan. Mergi la ursule!
ALA2 Jocuri cu mingea

VINERI
Rutin Fiecare lucru are locul lui ! - deprinderea de
ADP - ntlnirea de diminea a aeza obiectele la locul lor
Sunt copil politicos
ALA1 Joc de mas: Puzzel Tranziii Exerciii de gimnastic
Art: Colorm o jucrie Vine trenul cu copii
Joc de rol : De-a educatoarea Un doi, un doi, mergem toi n pas vioi
ADE DOS Cum ne purtm la grdini? Ne jucm, ne jucm, cu degetele noi ne
ALA2 ntrecere: Cursa fetelor i a bieilor jucm
Veseli ne jucm, cercul l formm!

24
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA - Mnuele noastre-amprente; Colorm ALA Cu ppua la doctor, Decoreaz creionul-


imagini, Puzzel semen grafice;Cum ne comportm la grdini?
Poveti ndrgite Jocuri senzoriale:Ghicete ce ai pipit!
Ne jucm mpreun- jocuri iniiate de copii
ADE La noi n grdini convorbire ADE Grdinia; Rochia ppuii - pictur

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Aa da, aa nu, Jocuri educative Softuri ALA Castele de nisip, Jocuri cu jucria preferat;
educaionale, De-a grdinarii Degtele colorate- dactilopictur
Jocuri de orientare spaial: Mergi la ursule! Jocuri de micare:Bucheele
ADE Ce a ascuns ursuleul? joc didactic
Cte unul, cte doi, mergem toi n pas vioi! ADE Mingea - finalizarea lucrrilor

VINERI
ADP Rutin

ALA Grdinia- repetare; Rafturi pentru jucrii,


ntr-o climar, plin cu cerneal
Cei trei purcelui - DVD

ADE Cum ne comportm la grdini?

25
Tema anual: CINE SUNT/SUNTEM? Sptmna: 5
Proiect : Venii n lumea mea Subtema: Corpul uman

TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat : Acesta este corpul meu Activitate integrat: Doi frai cumini
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Eu suntAndrei i am ochii albatri Un biat i o feti au sosit la grdini
ALA1 Construcii:Corpul uman- lego ALA1 Art: Biatul i fetia - desen
Nisip i ap :Amprente tiina: Cu ce ne mbracm?
Joc de mas:Corpul meu! Joc de rol : De-a friorii
ADE D: Te rog s-mi spui...joc didactic ADE DLC: Puf Alb i Puf Gri povestea
(denumirea prilor corpului omenesc) educatoarei
DEC : Chipul meu !- pictur ALA2 Jocuri de micare n curtea grdiniei.
ALA2 F ca mine!- exerciii de gimnastic

MIERCURI JOI
Activitate integrat : Fiecare om este diferit!
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Eu sunt ...Ioana i sunt nalt/scund Cu ce m-am mbrcat?
ALA1 Joc de mas:Alege i grupeaz Opional
Art: Corpul meu -trasare dup contur ALA1 Biblioteca: Citim imagini
Nisip i ap: Urme pe nisip Joc de rol : Cu ppua la plimbare
ADE D : Ordoneaz copii de la nalt la scund- Joc de mas: Hansel i Gretel
exerciiu cu material individual ADE DOS: Prietenii cureniei - memorizare
- DPM : Consolidarea mersului organizat cu
ocolire de obstacole . Joc: Ocolim copaci nali/ ALA2 Jocuri de atenie: Ghicete ce facem noi!;
scunzi Cine a plecat?
ALA2 Joc cu text i cnt: mpreun s jucm

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin Singurel m ngrijesc!
tiu s folosesc obiectele de uz personal
Tranziii - ,, 1,2/1,2, /Facei toi la fel ca noi
ALA1 tiin: Spune ce arat jetonul! ,,Jos, sus, jos, sus
Joc de rol: De-a doctorul Ne-nvrtim, ne rsucim,/ De lucru ne
Construcii:Dulapul pentru haine pregtim.
,,n fiecare diminea ne splm pe
ADE DOS : Batista mea rupere, lipire mini, pe fa!;
,,Micm degeelele/batem tare
ALA2 Jocuri de micare n aer liber: Gsete-i palmele...
perechea!; Alergm printre copaci

26
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Colorm hinue, Nasturii vestuei- exerciii ALA Amprente ; Caut perechea ; Cu ppua la
grafice, Jocuri cu jucria preferat plimbare
Am czut n fntni! Mingea cltorete/ Spune la ce copil sosete

ADE Spune cum se numete ce-i art eu !- ADE mbrac copilul!- joc didactic
denumirea prilor coprului
Chipul meu!-finalizarea lucrrilor

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Tricoul cu modele- tampilare; Csua ALA mi place s colorez; Batista-repetare;


ppuii; Sculeul cu surprize- obiecte de uz Dulpior pentru hinue
personal
Jocuri cu jucria preferat Jocuri iniiate de copii
ADE Fi matematic sarcin didactic: ADE Spune ce este i la ce folosete! joc didactic
Coloreaz cel mai nalt copil/ncercuiete cel mai (obiecte de igien personal)
scund copil; Mergem prin pdure

VINERI
ADP Rutin

ALA Citim imagini; Drumul spre grdini-nisip i


ap; De-a doctoria Pluica

Jocuri de micare: Batistua, ranul e pe cmp


ADE Batista mea- finalizarea lucrrilor

27
Tema anual: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? Sptmna: 6
Proiect : Zna Toamn Subtema: Toamna-aspecte generale

TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat: Acum e toamn, da! Activitate integrat: Surprizele Toamnei
ADP - ntlnirea de diminea Activitate integrat:
Bun venit, drag Toamn! ADP - ntlnirea de diminea
ALA1 Construcii : Csua Toamnei ntlnire cu Zna Toamn
Joc de mas: Printre copaci labirint ALA1 Art: Frunze de toamn
Joc de rol: De vorb cu Toamna! Biblioteca: Surprizele toamnei citire
ADE D: Alaiul toamnei! lectur dup imagini imagini
- DEC : Acum e toamna, da!- cntec Nisip i ap: Castane n nisip
n poian- joc cu text i cnt ADE D: Ce ne aduce Toamna n co?- joc
ALA2 Plimbare n parc pentru observarea naturii. didactic constituire de mulimi dup un criteriu dat.
ADE DOS: Unde a zburat rndunica?de Titel
Constantinescu-lectura educatoarei
ALA2 Couleul cu surprize -concurs ntre echipe.

MIERCURI JOI
Activitate integrat:Frunze ruginii cad pe crri Activitate integrat: De vorb cu Zna Toamn
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Ce mi-a optit o frunz? Ce ne spune Toamna?
ALA1 - Construcii: Couri pentru frunze Opional
Joc de rol : La cules de frunze ALA1 Art: Decoram rochia toamnei - semne
tiina: De ce se nglbenesc frunzele? grafice
ADE DPM : nvarea alergrii organizate ntr-o Construcii: Cas pentru Zna Toamn
direcie indicat, cu oprire. Biblioteca: Citim imagini de toamn
Joc: Ne oprim la Zna Toamna! ADE DLC : Toamna de Demostene Botez-
memorizare
ALA2 Joc distractiv: Frunza zburtoare ALA2 Jocuri educative de toamn softuri didactice

VINERI
Activitate integrat:Printre picturile de ploaie Rutin Ghiozdnelul meu i caut cuierul
ADP - ntlnirea de diminea
Picturi zglobii Tranziii Bate vntul frunzele
ALA1 tiina: De ce plou? Vine ploia, bine mi pare
Joc de mas: Printre picturile de ploaie - Merge melcul pe crare
labirint Veseli noi cntm, n perechi ne aezm!
Nisip i ap:Picturi de ploaie pe nisip Zboar frunzele n vnt/ Ce frumos cad
DOS:Covorul toamnei- rupere, lipire pe pmnt!
ALA2 Jocuri n curtea grdiniei

28
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Rochia Znei Toamna, Castelul Tomnei- ALA De vorb cu toamna; Frunze mari i
nisip; Printre copaci mici;tiai c?...
Jocuri distractive n sala de grup
Cursa castanelor
ADE Repetarea cntecelor nvate; Toamna n ADE Frunze mari i mici, Ce mi-a spus o
parc rndunic?
Jocuri de micare n aer liber

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Couri pentru frunze; Colorm imagini de ALA La cules de frunze; De-a gospodinele;
toamn; Decorm rochia Znei Toamna Caut frunze perechi
Jocuri de micare: Alergm printre copaci
Jocuri cu jucriapreferat Bate vntul frunzele
ADE - Alergm printre copaci ADE Toamna n parc- lectur dup imagini

VINERI
ADP - Rutin

ALA Urme pe nisip; Csua Toamnei ; Din


jumti ntreg

Coroana e rotunda
ADE Covorul Toamnei finalizarea lucrrilor

29
Tema anual: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? Sptmna: 7
Proiect : Zna Toamn Subtema: Fructe de toamn
TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat: Vitamine, vitamine de la
ADP - ntlnirea de diminea cine?
Ce ne povestete toamna? ADP - ntlnirea de diminea
ALA1 - Biblioteca:Toamna n livad Un mr gustos este sntos
Construcii: Scrie pentru cules fructe ALA1 Art: Colorm fructe de toamn
Joc de rol : tiri de Toamn la TV tiin: Vitamine, vitamine, de la cine?
Joc de mas: Alege i grupeaz
ADE D: Mrul i para- observare ADE DOS Fructele, surse de vitamine - convorbire
ALA2 Jocuri senzoriale: Ghicete ce ai gustat!
ALA2 Jocuri de micare: Merele n co; Coroana e
rotund

MIERCURI JOI
Activitate integrat :Trece Toamna prin livezi Activitate integrat: Fructele toamnei
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Vin-o copile ca s vezi/ Trece toamna prin livezi Opional
ALA1 Biblioteca: n livad ALA1 Nisip i ap: Urma mrului czut
Construcii:Ldie pentru fructe Construcii:Rafturi pentru fructe
Joc de mas: Din jumtate-ntreg Joc de rol:De-a aprozarul
ADE D: Aezm fructele dup model- exerciiu ADE DLC : Ce fructe am n co? joc didactic
cu material individual(serii de obiecte) - DEC: Strugurele - dactilopictur
- DPM:Repetarea alergrii cu ocolire de ALA2 Jocuri cu text i cant
obstacole. Joc: Printre pomii fructiferi
ALA2 Poveti ndrgite de copii (tem la alegere)

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin Splm fructele nainte de a le consuma
Ce fructe mi plac?
ALA1 Art: Colorm fructe de toamn Tranziii Printre pomii fructiferi
Joc de rol: La pia 1/2,1/2 Cte doi n pas vioi!
Joc de mas: Privete i potrivete Merele la co!
Adunm merele mprtiate
ADE DOS: Mrul- rupere , lipire n poian

ALA2 Jocuri distractive : Mrul, cine l-a primit?;


Bat din palme

30
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP - Rutin

ALA Loto cu fructe de toamn; Scrie; Urma ALA Serii de fructe; Colorm fructe de toamn;
mrului nisip i ap De-a aprozarul
n livad softuri educaionale Prinde mingea!

ADE Vitamine i putere de la mere/pere- ADE Ghicete ce ai gustat-joc senzorial


convorbire

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP - Rutin

ALA Pun codie merelor-exerciii grafice; Mere ALA Ldie pentru fructe; La cules de fructe;
roii mari i mici - modelaj Fructe aromate- joc senzorial ; Nucile n co
Jocuri linbititoare: Trezete-te ursuleule!
ADE Spune ce este; Strugurele- finalizarea
ADE Coul cu fructe- ordonm dup culoare i lucrrilor
form; Alergm printre jaloane

VINERI
ADP Rutin

ALA ; Ldie pentru fructe Colorm imagini;


Ghicete ce ai gustat

Atinge para!

ADE Mrul- finalizarea lucrrilor

31
Tema anual: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? Sptmna: 8
Proiect : Zna Toamn Subtema: Legume de toamn

TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat: Legume proaspete Activitate integrat: Morcovelul cu surprize
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Mama m trimite la cumprturi Am cules din grdini/ Morcovelul cu codi
ALA1 tiin: De ce au nevoie legumele ca s ALA1 Construcii : Ldie pentru legume
creasc? Art:Unete punctele i spune ce legume ai
Joc de rol: De-a vnztoarea descoperit conturare, colorare
ADE D : La piaa din cartier- plimbare la aprozar Nisip i ap: Punem morcovi n nisip
pentru observarea legumelor
- DEC : Treci ploaie cltoare predare ADE DOS: Povestea vitaminelor- lectur dup
Acum e toamn , da!- repetare imagini
ALA2 Jocuri distractive: Dovleceii nzdrvani;
Culegem cartofi ALA2 Jocuri distractive: Iepuraii la morcovi!

MIERCURI JOI
Activitate integrat: La pia ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea De vorb cu o legum istea
Mie mi plac legumele Opional
ALA1 tiin: Ce ai mirosit? ALA1 Biblioteca: Ghicitori
Joc de mas: Caut jumatea! Joc de rol: De-a legumele ludroase
Art:Desen dup puncte Nisip i ap : Urme de ploaie
ADE DLC: Ce am cumprat de la pia?- joc ADE D : Multe, puine- compararea grupelor
didactic (formulare de propozii)
-DPM: Consolidarea alergrii organizate, ALA2 Ridichea uria- povestire dup imagini
mbinat cu mers i oprire la semnal. Joc: Spre
pia!
ALA2 Interpretarea unor cntece cu suport audio-
video.

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin Igiena minilor
mi plac murturile
ALA1 tiin: Ai tu pe tine culoarea Tranziii Haidei cu toii degrab ne-adunm/ Sala
Construcii: Rafturi pentru borcane de grup frumos o aranjm
Art: Colorm legume Acum e toamn, da!
ADE DOS: Murturile la borcan activitate Bat din palme clap-clap-clap!
practice-gospodreasc Exerciii de gimnastic
Atinge clopoelul!
ALA2 Jocuri de atenie: Ce s-a schimbat?; Cine a
plecat?

32
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA n livad; Mere mici i mari; Fie de lucru ALA Curcubeul legumelor; Puzzel; Ce ai gustat?
Salata de fructe Jocuri cu jucria preferat

ADE Legzume nzdrvane fi de lucru ADE Legumele i sntatea - convorbire


Treci ploaie cltoare/ Acum e toamn, da!

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Punem morcovi n nisip; De-a legumele ALA De-a gospodinele; Sortm legumele
ludroase; Ldie pentru legume Jocuri n curtea grdiniei
ranul e pe cmp
ADE Spune unde sunt mai multe i unde sunt mai
ADE Toamna- de Mircea Micu- memorizare puine(compararea multimilor)

VINERI
ADP Rutin

ALA Ghicitori; Colorm imagini; Legume


gustoase
Cntm cntecele nvate
ADE Mti pentru festival

33
Tema anual: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? Sptmna: 9
Proiect : Zna Toamn Subtema: Flori de toamn
TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat: Florile din grdina toamnei ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea Parfumul toamnei
Au nflorit iar crizantemele ALA1 Biblioteca: Floricele, floricele
ALA1 tiina: De ce au nevoie florile ca s Joc de mas: ntregim floarea
creasc? Construcii: Gardul grdiniei cu flori
Art: Flori de toamn- pictur ADE DOS S oferim un buchet cu flori joc
Nisip i ap : Grdina cu flori didactic
ADE D Crizantema- observare
- DEC: Muzicanii- predare ALA2 Dansul crizantemelor i tufnelelor- jocuri de
Treci ploaie cltoare- repetare micare
ALA2 Jocuri distractive: Trezete-te floricic!;
Prinde floarea!

MIERCURI JOI
Activitate integrat: Flori parfumate ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea Cui druim o floare?
Buchetul toamnei Opional
ALA1 Art: Decorm vaza cu flori- exerciii grafice
Construcii: Coulee pentru flori ALA1 Joc de rol:Oferim flori!
Joc de rol: De-a florria Joc de mas:Numr i coloreaz
ADE D Flori perechi-exerciiu cu material Nisip i ap: Petale de flori
individual(formare de perechi ntre dou mulimi) ADE - DLC Crizantema, de Otilia Cazimir-
- DPM: Dansul florilor memorizare
ALA2 Jocuri la alegerea copiilor
ALA2 Vizit la florria din cartier

VINERI
Activitate integrat: Crizanteme, crizanteme Rutin nv s fiu prietenul florilor
ADP - ntlnirea de diminea
Crizantema grupei Tranziii Tot ce e pe lume
ALA1 Biblioteca:Crizantema- poezie Ploaia
Art: Codie pentru crizanteme- mdelaj Stnga, dreapta, 1-2/ Facei toi la fel ca
tiina: Crizanteme albastre noi !
ADE DEC- Crizanteme pictur Facem curenie n sala de grup
Exerciii de nviorare
ALA2 Joc distractiv:Unde s-a oprit crizantema?

34
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Ce a uitat pictorul?, De-a florresele; Floarea ALA S facem ntregul; Petale de crizanteme;
preferat Rafturi pentru crizanteme
Unde s-a ascuns floarea? Jocuri iniiate de copii

ADE Fiecare floare are un nume- fi de lucru ADE Bucheele, bucheele fi de lucru
Repetarea cntecelor

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Ce tii despre mine?; Ghicitori; De-a ALA Ajut crizantema s ajung la mama-labirint;
florria De ce udm florile?; Refacem ntregul
Povestea preferat- povestea educatoarei Am czut n fntni
ADE Crizantema- repetare
ADE D- i fiecrei fetie cte o floare ; Dansul
florilor

VINERI
ADP Rutin

ALA Sorteaz florile; Floricele, floricele


Exerciii grafice
Parfumul florilor de toamn
ADE Crizantema finalizarea lucrrilor

35
Tema anual: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? Sptmna: 10
Proiect : Zna Toamn Subtema: Sfrit de toamn
Evaluare formativ
TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat: Toamn, toamn harnc ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea Cum ne mbrcm dimineaa?
Cum a fost vremea n aceast toamn? ALA1 tiin: Cum conservm legumele?
ALA1 Art: Rochia toamnei exerciii grafice Nisip i ap:Amprentele frunzelor de
Joc de rol:De-a gospodinele toamn
Construcii: Cmara toamnei Art: Culorile toamnei

ADE D Roata toamnei joc didactic ADE DOS: n cmara bunicii convorbire
- DEC Coul toamnei- pictur
ALA2 Cursa legumelor i fructelor- jocuri de ALA2 Jocuri cu jucria preferat
ntrecere

MIERCURI JOI
Activitate integrat: n grdina toamnei ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea Opional
Ce nea adus toamna? ALA1 Biblioteca: Grdina de legume,de Maria
ALA1 tiin: n grdina toamnei-soft educaional Raicu, memorizare
Joc de rol: La pia Joc de mas: Puzzel
Construcii:Palatul Znei Toamna Nisip i ap: Legumele se joac
ADE DLC : Ce am greit? joc didactic ADE D: Coul toamnei- joc didactic (consolidarea
- DPM: Prin grdina Toamnei- parcurs aplicativ operaiilor cu mulimi)
ALA2 Cine tie, ctig!- concurs
ALA2 Repetarea cntecelor de toamn

VINERI
Activitate integrat: Toamna, s ne revedem cu Rutin Mic dejun sntos
bine!
ADP - ntlnirea de diminea Tranziii Morcov, roie , cartof , nu m mic din loc!
La revedere, drag Toamn! 1,2,3, eu plec dup voi !
ALA1 Art: Colorm imagini de toamn Iepuraii la morcovi!
Joc de mas: Coul toamnei - sortare Cine ajunge primul?
Biblioteca: Imagini de toamn Toi n cerc v aezai
ADE DOS : Rochia Znei Toamna - aplicaie

ALA2 Jocuri distractive .

36
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Tablou de toamn ; Ghici ghicitoarea mea!; ALA Rafturi pentru cmar; Te rog s-mi dai;
La Pia Preparm un ceai de fructe
La cules de fructe- joc de micare Jocuri iniiate de copii

ADE Fructe i legume- Coul toamnei- finalizarea ADE n cmara bunicii- fi de lucru
lucrrilor

MIERCURI JOI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA Recunoate i denumete; Colorm imagin; ALA Cu ce m mbrac?; Rochia toamnei; La


Poezii de toamn pia
Cntece de toamn Carnavalul toamnei
ADE S facem bucheele de flori
ADE Toamna i bogiile ei- fi de lucru
Prin grdina toamnei- traseu aplicativ

VINERI
ADP - Rutin

ALA Spune ce ai gustat; Greierele i furnica;


Depozit pentru legume i fructe
Jocuri distractive n curtea grdiniei

ADE Rochia Znei Toamna- finalizarea lucrrilor

37
Tema anual: CINE SUNT/SUNTEM? Sptmna: 11
Proiect : Mndru sunt c sunt romn Subtema: 1 Decembrie- Ziua naional a Romniei
TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat: Romnaii Activitate integrat: ara mea
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Sunt un romna voinic ara mea se numete Romnia
ALA1 Construcii:Construcii la alegere ALA1 tiin: Ce tiu despre ara mea?
Biblioteca: Romnia n imagini Joc de rol: Cltorim prin ar
Nisip i ap : Urmele palmelor mele Art: Steagul rii mele- pictur
ADE D: Sunt un romna voinic!- observare ADE DOS: Aceasta este ara mea- lectur
costum popular dup imagini
- DEC Costumul popular- decorare, colorare ALA2 ar, ar, vrem ostai jocuri de micare
ALA2 Hai la joc! jocuri de micare

MIERCURI JOI
Activitate integrat: Srbtoresc ara mea! Activitate integrat: Portul romnesc
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
1 Decembrie, Ziua Naional a Romniei Romn ca tine sunt i eu
ALA1 Art:Steagul Romniei Opional
Joc de mas: Ne jucm cu stegulee ALA1 Art: Decorm costumele populare
ADE D: Ne jucm cu stegulee?- exerciiu cu Joc de rol: Romnaii
material individual-(numeraia 1-3) Construcii: Simbolurile rii
- DPM: Drag mi-e jocul romnesc dansuri ADE DLC: Tristua cu surprize joc didactic
populare (formulare de propoziii)
ALA2 Audiie: Imnul Romniei
ALA2 Porturi populare din alte ri prezentare
ppt

VINERI
Activitate integrat: Romnia Rutin Sunt romn politicos
ADP - ntlnirea de diminea
Te iubesc, Romnia! Tranziii Cte unul, cte doi, hai la hor, mi flci!
ALA1 Nisip i ap : Steagul Romniei Drag mi-e jocul romnesc!
tiina: Harta fizic a Romniei Mergem la parad
Biblioteca: Citim imagini Atinge stegleul!
ADE DOS: Harta Romniei mototolire, Ne pregtim pentru activiti
lipire(contur)

ALA2 Hora - jocuri de micare

38
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Romna i romncu- colorm imagini; ALA Steagul Romniei- nisip; La plimbare prin
Acesta este ara mea- harta geografic; ar; Colorm imagini
Micul povestitor Hai la hor, mi flci
ADE Parad costumelor populare lectur dup
imagini ADE ara mea- fi de lucru
Costumul popular- finalizarea lucrrilor

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Sortm stegulee, Urme pe nisip; Poezii ALA Ne jucm cu figurile geometrice; Decorm
despre ara mea costume populare; Construciila alegere
Jocuri cu jucria preferat Dac vesel se triete; Ecoul
ADE Fata babei i fata moneagului- povestire
ADE Ne jucm cu stegulee; Dansuri populare dup imagini

VINERI
ADP Rutin

ALA Romnaii; Cltorie pe hart; Stegulee


colorate
Jocuri distractive n clas

ADE Harta Romniei- finalizarea lucrrilor

39
Tema anual: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM? Sptmna: 12
Proiect : Ce dragi mi sunt srbtorile! Subtema: Ghetua lui MoNicolae

TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Ce tim despre Mo Nicolae? Moule, a vrea s-i spun
ALA1 Construcii: Casa lui Mo Nicolae ALA1 Art:Ghetue
Joc de mas: Alege i grupeaz Joc de rol: Pregtim fursecuri pentru Mo
Nisip i ap : Urmele lui Mo Nicolae Nicolae
tiin: De ce nu-l vedem pe Mo Nicolae?
ADE D: Legenda lui Mo Nicolae- prezentare ADE DOS : n ateptarea lui Mo Nicolae-
PPT convorbire
- DEC:Iarna vesel - cntec
Sniua- joc cu text i cnt ALA2 Cntece cu suport audio-video la alegerea
ALA2 Jocuri iniiate de copii educatoarei.

MIERCURI JOI
Activitate integrat: Mo Nicolae trece pe Activitate integrat: Iarna vine Mo Nicolae
aici/mare bucurie pentru cei mici ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea Scrisoare pentru Mo Nicolae
Ghetuele lui Mo Nicolae Opional
ALA1 Art: Crengua de brad- antrenament grafic
Construcii:Cutii pentru cadouri ALA1 Art: Fursecuri pentru Mo Nicolae-modelaj
Joc de rol: Mo Nicolae la telefon Joc de mas: Puzzel
ADE D: Sculeul lui Mo Nicolae joc logico- Biblioteca:Citim imagini de iarn
matematic ADE DLC:Pe ninsoare de Mircea Pop-
- DPM: nvarea sriturii pe ambele picioare cu memorizare
deplasare. Joc: Srim pn la cadou
ALA2 Trezete-te ursuleule/ Ghicete cine te-a ALA2 Joc distractiv: Unde este ascuns ghetua lui
strigat Jocuri de atenie Mo Nicolae?

VINERI
Activitate integrat:Darurile lui Mo Nicolae Rutin tiu s mi duc lucrurile la cuier
ADP - ntlnirea de diminea
Ce mi-a adus Mo Nicolae Tranziii Iarna a sosit n zori
ALA1 Joc de rol: De-a Moul Nicolae Tiptil, tiptil, mergem ca Mo Nicolae
tiina:Ce tim despre Mo Nicolae Clopoei, clopoei
Construcii:Cadouri mari i mici Bat din palme clap-clap-clap
ADE DEC : Ghetua lui mo Nicolae- pictur Zorile-s dalbe

ALA2 Cine ajunge primul la cizmulie?

40
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Decorm Ghetuele; Ce a uitat pictorul?; ALA Crengue de brad; Pai pe lng geam;
Alo, Mo Nicolae? Csua lui Mo Nicolae
Atinge sacul! Jocri cu jucria preferat

ADE A sosit iarna, drgua!-lectura dup imagini ADE Ghetuele de le vom lustrui, n ele daruri vom
Repetarea cntecelor primi

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Cutii pentru cadouri; Jocuri cu jucria ALA De vorb cu Mo Nicolae; Haina lui Mo
preferat Nicolae
Poveti ndrgite- tem la alegere Cine ajunge primul la cadou?

ADE Aaz-m la csua mea-joc logic ADE Pe ninsoare repetarea poeziei


Srim pn la sacul Moului

VINERI
ADP Rutin

ALA Rafturi pentru papucei, Cutii mari i mici-


modelaj;Imagini de iarn
tiu i eu un cntecel/o poezie
ADE Ghetua lui Mo Nicolae- finalizarea lucrrilor

41
Tema anual: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM? Sptmna: 13
Proiect : Ce dragi mi sunt srbtorile! Subtema: Obiceiuri din strmoi pentru oameni credincioi
TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Obiceiuri de iarn E vremea colindelor
ALA1 Construcii: Casele cazdelor ALA1 tiina: Despre tradiii
Art: Colindtori Nisip i art: Desenm brdui
Joc de rol:La colindat Joc de mas: Sortm podoabele de brad
ADE DLC :Eu spun una, tu spui multe-joc didactic
ADE D: Ghicete ce este joc didactic - DEC: Colinde, colinde- audiie
ALA2 Ghicete ce facem noi- pantomim
ALA2 nvm colinde :Sorcova, Steaua

MIERCURI JOI
Activitate integrat: La colindat Activitate integrat: Bradul mpodobit
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Am plecat s colindm S fii gazd sntoas!
ALA1 Biblioteca: Colindm, colindm Opional
Art: Covrigi mari i mici- modelaj ALA1 Biblioteca:Legenda bradului
Joc de rol: Colindtorii Art: Globulee- antrenament grafic
ADE DOS: La colindat lectur dup imagini Joc de mas: Puzzel
- DPM: nvarea unor elemente de gimnastic ADE D: S numrm globulee(Numeraia in
ritmic; Dansul fulgilor de nea limitele 1-3)
ALA2 Fetia cu chibrituri- H.CH. Andersen -lectura
educatoarei ALA2 Repetarea programului penru serbare

VINERI
Activitate integrat: Sorcova vesela Rutin Respectm obiceiurile
ADP - ntlnirea de diminea
i eu tiu s cnt colinde Tranziii Colinde, colinde
ALA1 Joc de rol: La sorcovit Un doi, un doi, fii copii cumini ca noi
tiina:Cine merge la colindat Iarna vesel
Nisip i ap :Sorcova las urme Dansul fulgilor de nea
F ca mine !
ADE DOS: Sorcova- confecii

ALA2 mpodobim bradul n sala de grup;


Repetarea programului pentru serbare

42
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP - Rutin

ALA Urmele steluelor; Covrigei; Colindm ALA Obiceiuri strmoeti; Brduul mpodobit;
Am plecat s colindm Colorm imagini
Jocuri distractive n clas
ADE Ce am primit la colindat
ADE Eu spun una, tu spui multe; Colinde

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP - Rutin

ALA Colindtorii; Troiene de zpad; Citim ALA Globulee ; Puzzel; La colindat


imagini de iarn Rece-cald joc distractive
Repetarea colindelor nvate
ADE S numrm podoabele de brad
ADE La colindat- fi de lucru; Dansul fulgilor de
nea

VINERI
ADP Rutin

ALA Ne jucm cu figure geometrice; Covrigei mari


i mici; Sortm globulee
Colinde, colinde

ADE Sorcova- finalizarea lucrrilor

43
Tema anual: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM? Sptmna: 14
Proiect : Ce dragi mi sunt srbtorile! Subtema: n ateptarea lui Mo Crciun
TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat: Bradul mpodobit Activitate integrat: Mo Crciun e Moul bun
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Ce frumos este bradul mpodobit Scrisoare pentru Mo Crciun
ALA1 Art: Acadele pentru brad- exerciii grafice ALA1 Biblioteca: Citim imagini
tiin: Cum ajungem la brad?-labirint Art: Mo Crciun- aplicaie
Nisip i ap : Urmele lui Mo Crciun
ADE D : n ateptarea lui Mo Crciun- lectur ADE DOS: Legenda lui Mo Crciun- prezentare
dup imagini ppt
DEC: Bradul de Crciun- pictur
ALA2 Cntece: O, brad frumos; Mo Crciun; ALA2 - Hora n jurul bradului
Domn, Domn s nlm

MIERCURI JOI
Activitate integrat: Magia Crciunului Activitate integrat: Ajutoarele lui Mo Crciun
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Ce o s-i spun lui Mo Crciun? Ce fac spiriduii lui Mo Crciun?
ALA1 Art: Felicitri Opional
Construcii: Sania lui Mo Crciun ALA1 Construcii: Fabrica de jucrii
Joc de rol :Spiriduii lui Mo Crciun Joc de rol : Spiriduii moului
ADE D: Bradul de Crciun (Numeraia n limitele Art: Cadouri colorate
1-3) ADE - DLC : Alege rspunsul corect-joc didactic
- DPM: Drumul lui Mo Crciun- traseu aplicativ (sinonime)
ALA2 Repetarea programului pentru serbare
ALA2 Joc distractiv : Cipicul spiriduului

VINERI
Activitate integrat: Magia Crciunului Rutin Respectm obiceiurile
ADP - ntlnirea de diminea
Seara de Crciun Tranziii Crengu verde de brad, am pornit la
ALA1 Joc de mas: Ajut globurile s ajung n colindat
brad- labirint Sorcova vesela
Joc de rol: Gospodarii n ajunul Crciunului Steaua
Art: Magia Crciunului Tic-tac, tic-tac/ iat c apar acum /meterii
ADE DOS: Ornamente pentru brad- decupare, lui Mo Crciun
lipire Sus Boieri

ALA2 Bine-ai venit.Mo Crciun!- serbare

44
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Cum ajungem la brad?; Bradul mpodobit; ALA Mo Crciun; Puzzel de Crciun; Jocuri cu
Antrenament grafic jucrii
Jocuri cu jucria preferat Jocuri distractive n clas
ADE Ce se ascunde n sacul lui Mo Crciun?- joc
didactic; Bradul de Crciun- finalizarea lucrrilor ADE Cum l ateptm pe Mo Crciun?

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Sania lui Mo Crciun; Bradul din figure ALA Fabrica de jucrii; De-a spiriduii Moului
geometrice Repetarea programului pentru serbare

Hora n jurul bradului ADE n seara de Crciun- de George Cobuc


ADE Mo Crciun mparte daruri- fi de lucru;
Mo Crciun printre troiene

VINERI
ADP - Rutin

ALA Colorm imagini; Troiene de zpad; Ce


ne-aduce Mo Crciun?
Jocuri linititoare

ADE Ornamente pentru brad- finalizarea lucrrilor

45
Tema anual: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? Sptmna: 15
Proiect : Zna Iarn Subtema: Aspecte de iarn
TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea Activitate integrat: Zna iarn ne-aduce zpad
Cum am petrecut srbtorile de iarn? ADP - ntlnirea de diminea
ALA1 Construcii:Casa Znei iarna La zpad
Joc de rol: De-a Zna Iarn ALA1 Biblioteca: Omul de zpad , de Maria
Biblioteca: Uite, ncep s treac snii cu Raicu - memorizare
copii Joc de mas: Sortm fularele, mnuile,
ADE D :Apa i transformrile ei experiment cciulile
- DEC:Cntec de iarn predare Nisip i ap: Sniua las urme pe zpad
Sniua - repetare ADE DOS : Cum m mbrac iarna? joc didactic
ALA2 Jocuri de micare :Prinde fulgul de zpad
ALA2 Ne jucm cu zpad jocuri n curtea
grdiniei

MIERCURI JOI
Activitate integrat:Zna iarn ne nva ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea Sunt un fulg de zpad
ntlnire cu Zna iarn Opional
ALA1 Joc de rol: La plimbare cu Zna Iarn ALA1 - Art: Peisaj de iarn
Art: Bulgri de zpad- modelaj Construcii: Palatul Iernii
ADE D: Numrm cciuliele Predare Numrul tiina: Cum se transform apa n zpad?
i cifra 4 ADE DLC: S ne ntrebm colegii- joc didactic-
- DPM: nvarea sriturii n adncime propoziia interogativ
Joc:Ne jucm la zpad
ALA2 Poveti ndrgite de copii- vizionare DVD ALA2 Ursul pclit de vulpe- poveste dup imagini

VINERI
Activitate integrat: Oameni de zpad pe strada Rutin tiu s-mi aranjez fularul i mnuile
mea
ADP - ntlnirea de diminea Tranziii Cte unul, cte doi mergem toi n pas vioi
Ce mi-a spus un om de zpad Hai clueii s-i nhmm
ALA1 Biblioteca: Citim imagini Statuile
Nisip i ap: Oameni de zpad Ne pregtim de activiti
Construcii: Curte pentru omul de zpad Suntem oameni de zpad
ADE DOS: Oameni de zpad- machet de iarn

ALA2 Cntece pentru copii- audiii muzicale

46
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Antrenament grafic; Poveste de iarn; Fulgi ALA Iarna-repetare; Colorm n crile de colorat;
de nea- nisip De ce ninge?
Jocuri cu jucria preferat Diafilme preferate

ADE Apa i transformrile ei- Hai la joac afar; ADE Cum s ne ferim de frig - convorbire
Ninge, ninge

MIERCURI JOI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA Tablou de iarn; Palatul de ghea; Poezii ALA Bulgri de zpad; Alege i grupeaz;
de iarn Cald-rece
Fulare ncurcate- jocuri de atenie Ghicete cine te-a strigat; Deschide urechea bine

ADE Formm mulimi cu 4 elemente- fie ; Ne ADE Cu ce m mbrac? -fi


jucm la zpad

VINERI
ADP - Rutin

ALA Construcii la alegere; Cu ppua la zpad;


Numrm oamenii de zpad

Dac vesel se triete


ADE Oameni de zpad- finalizarea lucrrilor

47
Tema anual: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? Sptmna: 16
Proiect : Zna Iarn Subtema: Jocurile copiilor iarna
TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat: Venii pe derdelu, copii! Activitate integrat: Bucuriile iernii
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
ntmplri la sniu Iarna e la noi n cartier
ALA1 Biblioteca: Fulgul de nea- exerciii grafice ALA1 Construcii.Patinoarul
Joc de rol: La sniu Joc de mas:Derdeluul- jocuri cu magnei
tiin: Cum se formeaz zpada? Joc de rol: La patinoar
ADE D : Pe derdelu lectur dup imagini
- DEC: Omul de zpad- pictur ADE DOS: Unde ne jucm iarna? -convorbire
ALA2 Cine ajunge primul la sniu? - tafeta
ALA2 Aruncm cu bulgri de zpad jocuri n aer
liber

MIERCURI JOI
Activitate integrat:Pe schiuri, pe patine, pe sanie ADP - ntlnirea de diminea
ne dm Vis de iarn
ADP - ntlnirea de diminea Opional
Fulgi de nea mii i mii, hai la joac dragi copii! ALA1 Art: Oameni de zpad
ALA1 Joc de mas: Un copil-o sniu tiina: Cum nghea apa
corespondena Nisip i ap: Fulgi de nea
Nisip i ap: Schiuri
Art: Patine, snii, schiuri ADE - DLC: Iarna pe uli- de George Cobuc-
ADE D: Pe snii i pe schiuri ne jucm i memorizare
numrm- exerciiu cu material individual-
Consolidarea numrului i cifrei 4 ALA2 Arunc la int cu bulgri de zpad
- DPM: Repetarea sriturii n adncime; Joc:
Salturile sniuei pe derdelu
ALA2 Jocuri iniiate de copii

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin Cum m mbrac la joac ?
Cu fular i cu mnui, repede la derdelu
ALA1 Construcii: Sniue Tranziii Fulgi de nea plutesc n aer
Joc de mas:Cum ajung la derdelu- labirint Sus-jos- joc distractive
Biblioteca: Pe strad Ferete-te de bulgri
Sniua fuge
ADE DOS: Ninge peste derdelu mototolire , Uite cum mai ninge afar
lipire(erveele)

ALA2 Ne jucm cu bulgri de zpad.

48
TURA II

LUNI MARI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA De a magazinul cu echipamente sportive; ALA Din ce este fcut; Snii i patine
Facem oameni de zpad Ghici ghicitoarea mea!
Oamenii de zpad danseaz
ADE Jocuri de iarn fi de lucru ADE Sportul i sntatea
Omul de zpad- finalizarea lucrrilor

MIERCURI JOI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA Fulgi de nea; Tuneluri prin zpad; De-a ALA Huri pentru snioar; Desenm pe tablel;
potaul Jocuri cu jucria preferat
Jocuri distractive n sala de grup
Trezete-te ursuleule!
ADE Formm grupe de 4 obiecte; Salturile ADE Iarna pe uli - repetare
sniuei pe derdelu

VINERI
ADP - Rutin

ALA Colorm imagini; Recitm poezii;


Cu ppua la patinoar

Bobia i buburuz- Omul de zpad- DVD

ADE Fulgi de nea

49
Tema anual: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM Sptmna: 17
Poveti la gura sobei- Tem n afara proiectului
TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea Activitate integrat: n lumea povetilor
Mie-mi plac povetile ADP - ntlnirea de diminea
ALA1 Biblioteca: Cartea mea cu poveti Cartea cu poveti
Construcii: Palatal prinesei ALA1 Art: Personaje din poveti(Cocoul din
Joc de mas: Basme n buci Pungua cu doi bani)
Joc de rol: De-a Ft Frumos i Ileana
ADE D: Csua fermecat- joc didactic Cosnzeana
tiin:Cum se tipresc povetile?
ALA2 Jocuri distractive:Gsete pantoful
ADE DOS: Povestea ursului cafeniu povestea
educatoarei

ALA2 Joc de micare Ursul doarme

MIERCURI JOI
Activitate integrat: Poveti ncurcate Activitate integrat: Din poveste, mult mai este
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Tristua cu poveti Dac a fi Ft Frumos/Ileana Cosnzeana
ALA1 Nisip i ap: Castele Opional
Joc de mas: Gsete ordinea imaginilor ALA1 Art: Decorez pelerina
Construcii: Caleaca prinesi Joc de rol:De-a povestitorul
ADE DLC: Cine a ncurcat povetile?- joc didactic Joc de mas: Fiecare personaj, la povestea
- DPM: Euritmie :Carnavalul povetilor lui
ALA2 Teatru de ppui - parteneriat ADE D: Tipsia cu mere de aur Numeraia n
limitele 1-5
- DEC: n lumeam povetilor
ALA2 Sarea n bucate- povestea educatoarei

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin Povetile ne nva lucruri bune despre
Cartea mea cu poveti via
ALA1 Biblioteca:Citim poveti
Art: Mti pentru carnaval Tranziii Noi suntem piticii voinicii
Joc de mas: Ajut-o pe Scufia Roie s Bat din palme, clap-clap-clap!
ajung la bunica Ursul gras i pofticios se plimb n sus i-n
ADE DEC:Cntece pentru copii audiii jos
Stnga, dreapta,1,2, facei toi la fel ca
ALA2 DVD- Pungua cu doi bani noi
Haidei cu toii, de grab ne-adunm/Sala
de grup frumos o aranjm

50
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA De-a eroii din poveste; Colorm imagini din ALA De-a Ileana Cosnzeana; Puzzel cu poveti;
poveste; Teatru de ppui
Cine a intrat n csua fermecat?- joc distractiv Jocuri linititoare n sala de grup

ADE Adevrat sau fals?- joc exerciiu ADE Povestea ursului cafeniu- fie de lucru

MIERCURI JOI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA Imagini ncurcate;Ce tii despre mine?; ALA Rsfoim cri cu poveti; Castelul din
Colorm imagini poveste; Oglinda fermecat
Ce ai gsit n coule?- joc distractiv Rece-cald- joc senzorial

ADE Personaje pozitive/negative- fi de lucru; ADE Numrm i ordonm- exerciiu cu material


La bal individual

VINERI
ADP - Rutin

ALA Mti pentru carnaval; De-a povestitorul;


Castele de nisip
Scufia Roie- dramatizare

ADE Cntece pentru copii

51
EVALUARE INTERSEMESTRIAL
Sptmna 18

TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Bun dimineaa, copii istei! Cum este vremea?
ALA1 Joc de mas: Ajut-l pe eschimo ajung ALA1 Joc de rol:De-a prezentatorul meteo
la sania lui tiin:De ce nu se culeg fructele iarna?
Art: Csue pentru eschimoi Nisip i ap : Flori de ghea
Biblioteca: Exerciii grafice ADE DOS: Aa da,aa nu - joc didactic
ADE D: Unde se afl?-joc didactic-poziii spaiale
- DEC: Corul de copii- cntece nvate ALA2 Jocuri de micare :Trecem peste obstacole
ALA2 Joc distractiv: Scaunele muzicale

MIERCURI JOI
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
M-am nscut n anotimpul mi place s merg la teatru
ALA1 Construcii:Tem la alegere Opional
Biblioteca: Lucrm pe fie ALA1 Joc de rol: De-a actorii
Joc de mas:Serii de figuri geometrice Nisip i mas: Siluete
ADE D: Jocul cifrelor- joc didactic Art: Copacii din pdure
- DPM: Sportivii n concurs- traseu aplicativ
ALA2 Telefonul fr fir ADE DLC: S spunem o poveste - povestiri ale
copiilor

ALA2 Jocuri cu jucria preferat

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin Vorba dulce, mult aduce
Impreun facem lucrri frumoase
ALA1 Biblioteca: Crile le rsfoim mpreun Tranziii Copiii istei se pregtesc de activitate
Construcii: Parcul de distracii Bine te gnseti i apoi peti
1,2/ 1, 2 mergem toi n pas vioi
ADE DOS: Calendarul naturii n imagini- aplicaie Micm degeelele, batem tare palmele
Ne jucm, ne jucm, cu degetul mare noi
ALA2 Jocuri n sala de grup: Statuile ne jucm

52
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Colorm imagini; Spunem poezii; Ne jucm ALA Alege mbrcmintea de iarn?; Apa i
cu cifrele transformrile ei- experiment
Scaunele muzicale Mergem prin tunel
ADE Spune n care imagine copilul procedeaz
ADE Sus/jos; Audiii muzicale corect

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Ne jucm cu plastilin; Cu ppua la ALA La teatru; Colorm imagini; Din jumti -
grdini; Ne jucm la n nisip ntreg
Poveti ndrgite- DVD Potaul

ADE Ne jucm cu cifrele; Sportivii la concurs ADE Tristua cu poveti

VINERI
ADP Rutin

ALA Antrenament grafic; Case de pe strada mea;


Sortm stegulee colorate
Ghicete ce facem noi!
ADE Calendarul naturii n imagini

53
Tema anual: CUM ESTE; A FOST I VA FI PE PMNT? Sptmna 19
Proiect : S cltorim n lumea necuvnttoarelor Subtema: Animale i psri domestice
TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat: n curtea bunicilor ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea Animale de cas
n curtea bunicilor ALA1 Biblioteca: La ferm
ALA1 Joc de mas: Fiecare la csua lui- joc Joc de rol: De-a veterinarii
magnetic tiina: tiai c?- prezentare ppt
Art: Animale mari i mici
Nisip i ap: Rutele pe lac ADE DOS: Pungua cu doi bani- poveste dup
ADE D: n ograda bunicii- lectur dup imagini imagini
- DEC: Puiori- modelaj
ALA2 Joc de micare : Cinele prinde pisica ALA2 Jocuri senzoriale: Cum face?

MIERCURI JOI
Activitate integrat. Animale mari i mici n ADP - ntlnirea de diminea
ograd la bunici i noi iubim animalele
ADP - ntlnirea de diminea Opional
n vizit la Grivei ALA1 Nisip i ap: Curtea bunicii
ALA1 Joc de mas: Animalele i hrana lor Construcii: Coul pisicii
Art: Pictm animale Joc de rol: De-a fermierii
Construcii: Ograda bunicii
ADE D: irul numeric cresctor-exerciiu cu ADE DLC: Puiorul cafeniu- de Otilia Cazimir
material individual
- DPM: nvarea trrii nainte pe genunchi ALA2 Jocuri de micare:Caii i clreii
i palme; Joc:oarecele i pisica
ALA2 Cntece pentru copii.

VINERI
Activitate integrat: Animale preferate Rutin - Ora 7 :00 a sosit, animalele s-au trezit!
ADP - ntlnirea de diminea
Animalul meu preferat este Tranziii Brae scurte, brae lungi
ALA1 Biblioteca: Animale preferate Azi Grivei e mnios
Joc de rol: De-a veterinarii Legm iretul
tiina: De ce nu le e frig animalelor? Pisica se ntinde
ADE DOS: Animale domestice- rupere, lipire Dup mine-n pas vioi un cel i un pisoi
ALA2 Joc distractiv: Caut puiorul

54
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Lbuele pisicii; Ograda bunicii; Imagini cu ALA Ce mnnc animalele?; Oase lungi i
animale scurte; Cine a spus Miau?
Joc: oarecele i pisica Pisicile aristocrate- DVD

ADE Ce tim despre animalele domestice- ADE Pungua cu doi bani fi de lucru
convorbire

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Cuca lui Grivei; Pictm animale; Animale i ALA Cum face?; Animalele la casa lor- table
psri- sortare magnetic; Colorm imagini
Ghicitori Mama i caut puiul

ADE Mama i puiul-fi ADE Puiorul cafeniu- repetare

VINERI
ADP Rutin

ALA Zdreande T. Arghezi, La telefon; Drumul


lui Azorel spre cas
Cntece pentru precolari

ADE Animale domestice- finalizarea lucrrilor

55
Tema anual: CUM ESTE; A FOST I VA FI PE PMNT? Sptmna 20
Proiect : S cltorim n lumea necuvnttoarelor Subtema: Animale i psri slbatice
TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat: n lumea celor care nu ADP - ntlnirea de diminea
cuvnt Mncare pentru psrile din pdure
ADP - ntlnirea de diminea ALA1 Biblioteca: Citim imagini
Vulpia cumetria tiina: Cu ce se hrnesc animalele
ALA1 Biblioteca: Vulpia fr coad, de Maria pdurii?
Raicu-memorizare Joc de rol: Pdurarul la datorie
Joc de mas: Hran pentru animale ADE DOS: O fapt bun- lectrur dup imagini
Construcii: Brlogul ursului
ADE D: Vulpea- observare ALA2 Joc de atenie: Trezete-te ursuleule!
- DEC:Elefantul Cici- predare
Azi, Grivei e mnios- repetare
ALA2 Poveti ndrgite

MIERCURI JOI
ADP - ntlnirea de diminea Activitate integrat:Mo Martin ne povestete
Cum i fac psrile cuib? ADP - ntlnirea de diminea
ALA1 Nisip i ap: Urme de animale ntlnire cu Mo Martin
Construcii: Culcuul animalelor Opional
Art: Girafa ALA1 Art: Brlogul ursului- modelaj
ADE D: irul numeric descresctor- exerciiu cu tiin: Despre hibernare
material individual Joc de mas: Numrm puii de urs
- DPM: Repetarea trrii nainte pe genunchi i ADE DLC: Ursul pclit de vulpe- dramatizare
palme cu trecere peste obstacole; Joc: Lupul la oi ALA2 Joc distractiv:Ursul doarme
ALA2 Joc distractiv: Cine te-a strigat?

VINERI
Activitate integrat: n pdure Rutin n fiecare diminea ne splm pe fa
ADP - ntlnirea de diminea
Plimbare prin pdure Tranziii 1/2 iepuraii sunt vioi
ALA1 tiin: Curioziti despre animale- soft Veveriele de zor/ Joac, cnt, toate-n
educaional cor
Joc de mas: Mama i puiul Broscuele
Art: Psri slbatice Ecoul
ADE DOS: Mti cu animale slbatice- aplicaie Ne nvrtim, ne rsucim i la activiti
pornim
ALA2 Cntece ndrgite :La pdure/ Elefantul
CICI ; Ceata lui Piigoi

56
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP - Rutin

ALA Cum se pregtesc vieuitoarele pentru iarn?; ALA Animalele i casele lor;De-a pdurarul;
Solzi de pete; Casele animalelor Ghicete ce am mimat
Scaunele muzicale
Jocuri iniiate de copii
ADE Animale slbatice-ppt; Repetarea cntecelor ADE Cum putem ajuta animalele din pdure?-
convorbire

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP - Rutin

ALA Vizuinele vulpielor; Urme de animale; ALA Ce tim despre Mo Martin?; Hran pentru
Cartea junglei Urs; Brlogul ursului
Jocuri de micare n clas Ursul somnoros

ADE Numrm animalele; Lupul la oi ADE Spune unde st formulare de propoziii

VINERI
ADP Rutin

ALA Unete punctele; Cartea me cu animale;Din


jumti-ntreg!

Puiorii la adpost
ADE Mti cu animale slbatice-finalizarea
lucrrilor

57
Tema anual: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM Sptmna : 21
Proiect : Ce dragi mi sunt srbtorile! Subtema: 1 Martie-Mriorul
TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
tiu s ofer mrioare ntlnire cu un ghiocel
ALA1 Art: Mrioare ALA1 Nisip i ap:Ronduri pentru flor
Joc de rol: De-a florresele tiin:Cum rsar ghioceii?
Construcii: Ghivece pentru flori Biblioteca:Imagini de primvar
ADE D : 1 Martie, simbolul primverii -convorbire
ADE DOS: S oferim mrioare - exerciiu joc
ALA2 Scaunele muzicale ALA2 - Joc distractiv: Joac-joac!

MIERCURI JOI
Activitate integrat: Detectivii primverii Activitate integrat:Mrior, prinior
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Mult doritata primvar a venit din nou n ar Zmbete i mulumete
ALA1 Art: Rndunica-pictur Opional
Joc de mas: Loto cu flori ALA1 Biblioteca: Imagini de primvar
Construcii: Rafturi pentru flori Joc de rol: n vizit
ADE DLC : Micii detectivi joc didactic (diminutive) Nisip i ap:Inimioare, mrioare
- DPM: nvarea mersului n echilibru ntre ADE D:Caut vecinii- joc didactic
dou linii trasate pe sol; Mergem pe crare - DEC Mrioare desen, colorare
ALA2 Cntece pentru copii: Mrior, Iarn, s te
duci cu bine! ALA2 Legenda mriorului prezentare ppt

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin Mriorul zmbitor
Mi-a plcut s primesc mrioare
ALA1 Joc de mas: Gsete greala Tranziii -Un doi, un doi, ghioceii sunt vioi!
Biblioteca:Fire de iarb antrenament La cules de ghiocei
grafic E ziua ta
Construcii:Florria Atinge mriorul!
ADE DOS : Mrioare-confecionare n poian

ALA2 Joc de micare: Bucheele

58
TURA II

LUNI MARI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA Unde cresc ghioceii?, Povestea ghiocelului; ALA Colorm n crile de colorat; Rondul cu flori
Primul mrior Poezii pentru copii
Mrioarele danseaz
ADE Cuvinte fermecate: Mulumesc, Te rog frumos
ADE Mrioare , mrioare - convorbire

MIERCURI JOI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA Biblioteca ne ofer; Ce imagini sunt la fel?; ALA Colorm mrioare; De-a florresele; Alege
Straturi pentru flori dup culoare
Jocuri iniiate de copii
Sdim floricele
ADE Micii detectivi ADE Cunosc vecinii- fi ; Repetarea cntecelor

VINERI
ADP - Rutin

ALA De-a vnztorii de mrioare; Fire de iarb;


Caseta cu bijuterii

Expoziie de mrioare
ADE Mrioare finalizarea lucrrilor

59
Tema anual: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM Sptmna : 22
Proiect : Ce dragi mi sunt srbtorile! Subtema: 8 Martie- Ziua femeii
TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat:Mama mea Activitate integrat:Mulumesc, iubit mam!
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Mama mea se numete mi place s stau cu mama
ALA1 Construcii: Mobilierul din buctrie ALA1 Art:Decorm farfurii
Biblioteca: Mama mult m iubete, ea tiin: Bucheele pentru mama- numeraie
mereu m ocrotete-imagini Joc de mas: Mrgele pentru mama(una
Joc de rol:De-a mama roie, una alb)
ADE D: Munca mamei - conversaie ADE DOS: Cenureasa- povestea educatoarei

ALA2 i fac mamei o surpriz- desen la alegera ALA2 Cntece pentru mama
copiilor

MIERCURI JOI
ADP - ntlnirea de diminea Activitate integrat:E ziua ta, mmico!
Scrisoare pentru mama ADP - ntlnirea de diminea
ALA1 Joc de rol: Prjituri pentru mama Cel mai frumos dar
Construcii: Casa noastr Opional
Art: Decorm oruleul- antrenament ALA1 Art: Brar pentru mama- mototolire,
grafic lipire
Joc de mas: Ce-i trebuie mamei ?
ADE D: A cta inimioar lipsete? joc didactc Joc de rol: Pregtim surprize pentru mama
- DPM: Repetarea mersului n echilibru., Joc: ADE DLC: De ziua mamei- memorizare
Mergem pe punte - DOS: Legm fundie la cadoul mamei
ALA2 Copilai, venii la mama! jocuri de micare
ALA2 Ghicete cine te-a strigat

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin Sunt mic, dar harnic
Bunica mea
ALA1 Nisip i ap: Inimioare Tranziii Cte unul pe crare, hai cu mama la
Biblioteca: Poezii despre mama plimbare
Construcii:Vaze pentru flori Gsete cadoul mamei
ADE DEC: Felicitare pentru mama Hai, venii frai i surori
Toi n cerc v aezai
ALA2 Jocuri la alegerea copiilor Un, doi, un doi, mergem toi n pas vioi

60
TURA II

LUNI MARI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA Album cu fotografii; De-a mama; Mobilierul ALA Decorm farfurii; Puzzel; De-a mama
din dormitor Dansul florilor
DVD pentru copii ADE Cenureasa- colorm imagini

ADE Alege i grupeaz(instrumente de lucru pentru


meserii)

MIERCURI JOI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA Bucheele pentru mama; Decorm oruleul; ALA Brar pentru mama; Prjituri pentru mama;
Inimioare Alege i grupeaz
Cine ajunge primul?- concurs Jocuri iniiate de copii

ADE Al ctelea cadou nu este mpachetat?; ADE De ziua mamei- repetare


Mergem pe punte Cadoul mamei este gata-fundie

VINERI
ADP - Rutin

ALA Inimioare; Vorbesc cu bunica la telefon;


Ghivece pentru flori
Bat din palme; Sus-jos

ADE Felicitare pentru mama

61
Tema anual: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? Sptmna : 23
Proiect : Zna primvar Subtema: Flori de primvar i insecte
TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat: Parfum de primvar ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea Dialog de primvar
Zna primvar i surprizele ei ALA1 Joc de mas: Loto cu fluturi i flori
ALA1 Biblioteca: Primvarade Maria Raicu- Joc de rol: n livad
memorizare Art: Desen dup puncte
Construcii:Ghivece pentru flori ADE DOS: Aa da, aa nu !- joc didactic
Nisip i ap:Petale de flori
ADE D: Flori de primvar - observare ALA2 Jocuri de micare: Prin tunel
- DEC: Copcelul predare
Mirosul florilor- joc cu text i cnt
ALA2 De la un pomior la altul joc distractive

MIERCURI JOI
Activitate integrat. n grdina rimverii Actvititate integrat: Primvara i alaiul ei de
ADP - ntlnirea de diminea flori
Oaspei de primvar ADP - ntlnirea de diminea
ALA1 Art:Colorm imagini Parfumul florilor
Joc de rol: De-a apicultorii Opional
Construcii: Stupul ALA1 Biblioteca: Calendare cu flori de primvar
ADE D: Ne jucm cu figurile geometrice- joc Construcii: Ronduri pentru flori
logico-matematic Art:Cmp cu flori- pictur
- DPM: nvarea sriturii n nlime pentru ADE DLC: Surprizele primverii joc didactic
atingerea unui obiect; Joc: Atinge fluturaul!
ALA2 Bobi i Buburuz DVD ALA2 Spune ce ai mirosit- joc senzorial

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin Unde-s muli, puterea crete
Grdina primverii
ALA1 tiin: Sdim copcei Tranziii Zboar, zboar un flutuzra
Joc de mas:Gsete umbra Braele le ridicm/Copceii i salutm
Joc de rol: tiri de primvar Vntul bate-ncetior/ Creanga o leagn
ADE DEC: Copcelul nflorit - dactilopictur uor
Samba florilor
ALA2 Jocuri n curtea grdiniei Ne aezm doi cte doi i pornim n pas
vioi

62
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Primvara; Ghivece pentru flori; Crengile ALA Desenm dup puncte; Loto cu fluturi i flori;
copacilor- nisip Sdim semine
Prin grdini i prin livezi Jocuri cu jucria preferat

ADE Ghicete ce ai mirosit- joc senzorial; ADE n livad- fi de lucru


Repetarea cntecelor

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA Stupul; Colorm imagini ALA Calendare cu flori de pirmvar; Ronduri


Cntece de primvar pentru flori; Petale de flori

ADE Trenuleul cu flori- joc logic; Atinge Fluturaul Batista parfumat


ADE Surprizele primverii- fi de lucru

VINERI
ADP Rutin

ALA Gsete umbra; Antrenament grafic;


Construiesc ce mi place

Psrelele la cuib; Prindem fluturi


ADE Copcelul nflorit- dactilopictur

63
Tema anual: CND, CUM I DE CE SE NTMPL? Sptmna : 24
Proiect : Zna primvar Subtema: Legume timpurii
TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea Activitate integrat: Salata i sntatea
Buna dimineaa, dragi grdinari ! ADP - ntlnirea de diminea
ALA1 Nisip i ap:Plantm semine Noi avem astzi pe mas mncare sntoas
Construcii.Coulee i ldie ALA1 Biblioteca: Sera de legume
Art: Ridichea- desen Joc de rol: Micii buctari
ADE D: Legume timpurii- observare Joc de mas:Grupeaz legumele dup
mrime
ALA2 Joc distractive:Ultimul nu are loc ADE D: Fac o salat minune din grdina de
legume- joc logico-matematic

ALA2 Joc senzorial: Ghicete ce ai gustat

MIERCURI JOI
Activitate integrat: Unde-i unul, nu-i putere/ Activitate integrat:Ridichea nzdrvan
Unde-s muli, puterea crete ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea Ce mi-a optit o ridiche?
mpreun n grdin Opional
ALA1 Art:Legumele vesele ALA1 Biblioteca: n grdin la bunica
tiina: Cum consumm legumele? Joc de mas: Ce-i trebuie grdinarului?
Joc de rol: n grdin Nisip i ap: Sdim ridichi de primvar
ADE DPM: Repetarea sriturii n nlime; joc: ADE DLC: Ridichea uria- dramatizare
Prinde, prinde - DEC:Ridichea uria- pictur
DOS: Unde-s muli, puterea crete- proverb ALA2 Joc distractiv : Hei, rup!
ALA2 Grdinarii la concurs

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin Legumele i sntatea
Cum consumm legumele?
ALA1 Construcii: Ldie pentru legume Tranziii Culesul ridichilor
Joc de rol: Ridichea uria Un doi, hai cu noi!
ADE DOS: Legume vesele aplicaie (mti n Atinge legumele
form de legume Hei, rup!
Cte doi ne grupm i ldiele crm
ALA2 Carnavalul legumelor vesele

64
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP - Rutin

ALA Ridichea; Plantm semine; De-a grdinarii ALA Micii buctari; Legume verzi i roii; Supa
Iepurii la morcovi de zarzavat

ADE Legume timpurii- fi ADE Ne jucm cu figurile geometrice

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP - Rutin

ALA Sera de legume; Puzzel; Coulee ALA Sdim ridichi de primvar;


Cum consumm legume? Colorm n crile de colorat; Modelm ridichi
ADE Ridichea uria- fi
Ridichea uria- finalizarea lucrrilor
ADE Prinde, prinde; mpreun n grdin- fi

VINERI
ADP Rutin

ALA Couri pentru legume ; Cum consumm


legumele?; Ce-i trebuie gospodarului?
Legumele n co
ADE Legume vesele- finalizarea lucrrilor

65
Tema anual: CE I CUM VREAU S FIU? Sptmna : 25
Proiect : Vreau s fiu cel mai bun! Subtema: Meserii i profesii
TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat: Meserii ndrgite de copii Activitate integrat: Micii constructori
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Mama i tata au meseriile lor Micii constructori
ALA1 Joc de rol: La Brutrie ALA1 Nisip i ap:Facem mortar pentru zidrit
Art:Modelez un tort tiina:Case trainice
Biblioteca:Meserii Construcii:antierul de construcii
ADE D: mi aleg o meserie joc didactic ADE DOS : Cei trei purcelui- DVD
- DEC: Numrtoarea- cntec ALA2 Podul mictor- joc cu text i cnt
La moar- joc cu text i cnt
ALA2 Joc :Ghicete ce vreau s fiu

MIERCURI JOI
ADP - ntlnirea de diminea Activitate integrat: Unelte i meserii
ALA1 Construcii:Construim blocuri ADP - ntlnirea de diminea
Art: Semaforul Ce vreau s fiu?
Joc de mas: Sortm instrumente Opional
ALA1 Joc de rol: Meseria preferat
ADE - D: S cumprm caiete!- exerciiu cu Biblioteca: Antrenament grafic
material individual tiina:Meseriile i produsele lor
- DPM: nvarea rostogolirii mingii pe sol;
Mingea nrva ADE DLC: A/al cui este?- joc didactic
ALA2 Jocuri de atenie :Deschide urechea bine;
Ghicete ce facem noi! ALA2 Vizit la dispensarul din cartier

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin La plecare, lsm clasa curat
La croitorie
ALA1 Biblioteca: Citim imagini Tranziii De vrem multe s tim, la lecii ateni s
Construcii: Atelierul de croitorie fim
Art: Ecusoane Poca-poca
ADE DOS: Croitoraii veseli- aplicaie Noi suntem muzicani voioi
Unul dup altul spre coal am plecat
ALA2 Joc sportiv: Cine ajunge primul?- (tunel) Piticii voinicii

66
TURA II

LUNI MARI
ADP - Rutin ADP - Rutin

ALA Brutarii; Colorez ce mi place; Povestea ALA Construim case; Casa mea-desen; Alege i
pinii grupeaz
Mingea la co! Joc sportiv Prin tunel

ADE Micii cofetari; Brutarii, Repetarea cntecelor ADE Toate meseriile sunt bune-convorbire

MIERCURI JOI
ADP - Rutin ADP - Rutin

ALA Semaforul; Meserii i profesii; Ne jucm la ALA Mobila ppuii; De-a educatoarea
nisip Greierele i furnica DVD

Jocuri n curtea grdiniei ADE Unelte i meserii- fi de lucru


ADE Cumprm covrigi; Mingea nrva

VINERI
ADP - Rutin

ALA Croitoraul vesel; Ecusoane


Am czut n fntni

ADE Croitoraii veseli- aplicaie

67
Tema anual: CE I CUM VREAU S FIU? Sptmna : 26
Proiect : Vreau s fiu cel mai bun! Subtema: Trsturi de caracter
TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea Activitate integrat: Fapte bune
Ce nseamn s fii cinstit? ADP - ntlnirea de diminea
ALA1 Biblioteca: Pania lui Nicu-memorizare tiu s fac fapte bune
Art:Colorm imagini ALA1 - Joc de rol: De-a grdinarii
Nisip i ap: Amprentele minuelor Construcii:Csue pentru rndunele
ADE D: Ce e ru ice e bine/Trebuie s tie tiin:Ce e bine i ce-i ru?
oricine- lectur dup imagini
ADE DOS: Fata bebei i fata moului- povestire
ALA2 Povestea petiorului de aur- de Fraii dup imagini
Grimm- povestea educatoarei - DEC: Albinua- pictur
ALA2 Joc distractiv Statuile

MIERCURI JOI
Activitate integrat: Prietenul la nevoie se
cunoate ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea M port frumos cu colegii mei
Ne respectm unii pe alii Opional
ALA1 Joc de mas: Puzzel n echip ALA1 Art: Antrenament grafic
Biblioteca: Prietenul la nevoie se cunoate Nisip i ap : Amprente pe nisip
Joc de rol: n vizit la prietenul meu Construcii: Ldia fermecat
ADE D: Ne jucm cu mulimi- exerciiu cu material ADE DLC: Mulumesc, de Gheorghe Zarafu
individual
DPM: Repetarea rostogolirii mingii pe sol; Hai ALA2 Audiii muzicale pentru copii
la mine, minge!
ALA2 tafeta micilor grdinari.

VINERI
ADP ntlnirea de diminea Rutin nv s fiu ordonat
Ce nseamn s fii cinstit?
ALA1 Biblioteca: Citim imagini Tranziii Un doi, mergem toi n pas vioi
Joc de mas: Sortm imagini ,,n fiecare diminea/ Ne splm pe mini,
Construcii: Tem la alegere pe fa/Pe diniori ne splm,/ Periorul pieptnm.;
Bat din palme
ADE DOS: Felicitare pentru prietenul meu- 10 degeele
aplicaie Joac feti/ biete

ALA2 Jocuri cu jucria preferat

68
TURA II

LUNI MARI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA Pania lui Nicu- repetarea poeziei, Colorm ALA - De-a grdinarii; Urmele pailor mei; Csue
imagini pentru rndunele
Nu mi-e fric de BAU-BAU- cntec Jocuri iniiate de copii
ADE Fapte bune- convorbire
ADE Fapte bune/fapte rele- fi Albinua-pictur

MIERCURI JOI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA Puzzel n echip; ce e bine i ce-i ru? ALA Ldia fermecat; Decorm lada; Prietenul
Csua din oal- povestea educatoarei la nevoie se cunoate

ADE Cum facem s fie mai puine?- exerciiu cu


material individual; Hai la mine, minge! ADE Ce tim despre personajele din poveti?- joc
didactic

VINERI
ADP - Rutin

ALA Ghicitori ; Sortm imagini; tampilm doar


faptele bune

ADE Felicitare pentru prietenul meu

69
Tema anual: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM Sptmna: 27
Proiect : Ce dragi mi sunt srbtorile! Subtema: Patele la romni
TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea Activitate integrat: La biseric de Sfintele Pati
Se apropie srbtoarea Patelui ADP - ntlnirea de diminea
ALA1 Construcii: Csua iepuraului i noi mergem la biseric de Pati
Joc de mas: Ajut iepuraul s ajung la ALA1 Construcii:Biserica din cartier
copil- labirint Biblioteca: Biblia n imagini
Nisip i ap: Urmele iepuraului tiina: Ce facem de pati la biseric?
ADE D: Srbtorile de Pate la romni ADE DOS: Semnificaia srbtorilor pascale-
- DEC: nfloresc grdinile cntec ntlnire cu preotul
Greieraul- joc cu text i cnt
ALA2 Plimb oul! ALA2 Jocuri iniiate de copii

MIERCURI JOI
Activitate integrat: Iepuraul de Pati Activitate integrat: Patele la romni
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Povestea iepuraului de Pati Ce facem n ziua de Pati?
ALA1 Art: Iepurai veseli Opional
Joc de rol: De vorb cu Ril Iepuril ALA1 Art: Decoreaz oul
Biblioteca:Povestea Iepuraului de Pati- Joc de mas: Refacem ntregul
imagini Nisip i ap: Ouoare de Pati
ADE DPM: nvarea sriturii n lungime de pe loc ADE DLC: n ziua de Pati- de Elena Farago
Joc: Iepuraii - DOS: Felicitri de Pati
ALA2 Joc distractiv: Iepuraul potaul
ALA2 Participm la slujbele din sptmma
Patimilor La Biserica din cartier

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin tiu s m nchin
Cu ce culoare vopsim oule?
ALA1 Art: Ou roii Tranziii Iepuraul jucu
Joc de rol: De-a gospodinele Cioc, cioc, cioc, fii atent i stai pe loc!
Construcii: Coulee pentru ou Cte doi toi mpreun copilaii se adun
ADE D: S aezm masa de Pati- joc didactic Iepuraul up
Cu couleul plin cu ou pe punte
ALA2 Joc de micare:Cursa iepurailor

70
TURA II

LUNI MARI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA Csua iepuraului, Scrisoare ctre iepura; ALA Albume cu icoane; Colorm imagini de Pati,
Urmele iepuraului Reeta pentru cozonaci
Jocuri cu jucria preferat
Iepuraule, ndat ghicitoare-I dezlegat
ADE Sfintele Pati; Repetarea cntecelor ADE Hristos a nviat !- fi

MIERCURI JOI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA Csua iepuraului; ntlnire cu Iepuraul; ALA Cum ajunge iepuraul la coul cu ou?;
Iepurai veseli Iepuraul potaul
Iepuraii la morcovi
Jocuri cu jucria preferat
ADE Cursa iepurailor ADE n ziua de Pati; Felicitri de Pati

VINERI
ADP - Rutin

ALA ncondeiem ou; De-a gospodinele;


Refacem ntregul
Care iepura ajunge primul la ou?

ADE Masa de Pati- fi

71
Tema anual: CUM ESTE, A FOST I VA FI PE PMNT? Sptmna: 28
Proiect : Hai s cltorim ! Subtema: Mijloace de transport terestru
TURA I

LUNI MARI
Activitate integrat: Am plecat la plimbare Activitate integrat: Strada nu e loc de joac
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Drumul spre grdini Pe unde traversm?
ALA1 - Joc de mas:Semne de circulaie ALA1 Biblioteca: Semaforul- memorizare
Nisip i ap: Strzile Construcii: Maini, autobuze
Joc de rol: De-a oferii: tiin: Mijloace de transport terestru- CD
ADE D: Pe strad- lectur dup imagini didactic
- DEC: Trenuleul- pictur ADE DOS: n cltorie cu autobuzul- joc didactic-
ALA2 Jocuri de micare oferii i semafoarele norme de comportare

ALA2 Jocuri de micare: Cursa pietonilor grbii

MIERCURI JOI
Activitate integrat: Cu trenul la plimbare ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea mi place s m plimb cu
Cu ce cltorim? Opional
ALA1 Construcii : Trenulee ALA1 tiin: i bicilcetele au ordinea lor-seriere
Art: Trenul colorat Joc de mas: Puzzel
Biblioteca: Trenul, de Maria Raicu - Art: Bicicleta mea
memorizare ADE DLC: Jocul silabelor
DPM: Consolidarea sriturii n lungime de pe
ADE D: Al ctelea vagon nu are numr? - joc loc. Joc n aer liber: Srim la nisip
didactic- numeralul ordinal
ALA2 n cltorie- soft educaional
ALA2 Jocuri distractiv: Cltorim cu trenul

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin tiu s m comport
Strada nu e loc de joac
ALA1 - Joc de mas: Aa da, aa nu ! Tranziii Uor alergm, veseli ne jucm
Joc de rol:De-a agentul de circulaie Unul dup altul n rnd ne aezm, strada
tiina: Semnele de circulaie ne ajut n s o traversm
orice situaie oferii i semafoarele
Patrula de circulaie sosete
ADE DEC: Trenul - predare Rou-nseamn STOP, Te opreti pe
Dac vesel se triete- repetare loc!
ALA2 otronul

72
TURA II

LUNI MARI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA - De-a pietonii; Colorez n cartea de colorat; ALA Semaforul- repetare; Atelierul de reparaii;
Roi mari i mici- modelaj Cu ce transport marfa?
Joc distractive :Podul de piatr La plimbare cu trenul

ADE Pe strad- fi; Trenuleul- finalizarea ADE Strada nu e loc de joac- fi


lucrrilor

MIERCURI JOI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA Trenul colorat; Strzile; Semaforul ALA De-a excursia; Trecerea de pietoni-nisip;
Drumuri diferite-construcii
Cu cluelul la plimbare Jocuri cu jucria preferat
ADE A cta biciclet lipsete?- fi
ADE Desprim cuvinte n silabe- fi de lucru;
Srim la nisip

VINERI
ADP - Rutin

ALA Indicatoare de circulaie; Afl drumul spre


semafor
Poveti ndrgite- povestea educatoarei
ADE Repetarea cntecelor

73
Tema anual: CUM ESTE, A FOST I VA FI PE PMNT? Sptmna: 29
Proiect : Hai s cltorim ! Subtema: Mijloace de transport aerian
TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea Activitate integrat: Mijloace de transport aerian
Avion cu motor, ia-m i pe mine-n zbor ADP - ntlnirea de diminea
ALA1 Joc de mas: Sorteaz mijloacele de Mi-ar plcea s zbor pe
transport ALA1 tiin: De ce zboar avioanele?
Nisip i ap: Pista de aterizare Joc de rol:Zbor ctre lun
Art: Trasm peste puncte, apoi colorm Joc de mas: Rachete mari i mici
ADE D: La aeroport- lectur dup imagini ADE DOS: Cltorie cu avionul- convorbire
- DEC: Avionul- unete punctele i coloreaz
ALA2 Jocuri de atenie: Sus-jos; F ca mine ALA2 Desene animat Mickey Mouse i racheta

MIERCURI JOI
Activitate integrat: Ne jucm cu avioane ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea Azi cltorim cu
Atenie, decolm! Opional
ALA1 - Joc de rol: De-a stewardesele ALA1 Construcii: Racheta
Biblioteca: Cartea mea cu avioane tiina: Cltorie pe alte planete
Art: Antrenament grafic
ADE - D : Avioanele pe pist- ordonare dup ADE DLC: Prin aer eu v voi purta, cu mine astzi
diferite crititerii vei zbura povestire creat de copii
- DPM : nvarea aruncrii mingii cu ambele
mini. Joc: Lansm avioane ALA2 Jocuri de micare: Cursa piloilor

ALA2 Concurs: Cine tie, rspunde

VINERI
Activitate integrat: Zbor printre stele Rutin Stm correct pe scaune
ADP - ntlnirea de diminea
Racheta Tranziii Lansm avioane
ALA1 Joc de mas: Completeaz tabloul- magnei Rachetele se grupeaz
Biblioteca: Enciclopedie pentru copii M opresc, respire uor, ntind minile i
Joc de rol: Zburm pe lun zbor
ADE DOS: Racheta- aplicaie Cine face nviorare, crete mare, mare,
ALA2 Desene pe asfalt mare!
Avion cu motor / Ia-m i pe mine-n zbor

74
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA - Avionul; Aeroportul; Puzzel ALA Din jumti-ntreg; Enciclopedii; Avioane


colorate
Ghicete greala poveste ncurcat despre Unde am ascun avionul?
mijloacele de transport
ADE La aeroport- fi ADE Cu ce cltorim?; Balonul

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP Rutin

ALA De-a aviatorii; Avioane mari i mici ALA Planetele i stelele; Planete colorate;
ntr-o climar plin cu cerneal Cosmonauii

ADE Ordonm avioanele pe pist; Lansm Jocuri iniiate de copii


avioane ADE Spune ce este joc didactic

VINERI
ADP Rutin

ALA Racheta; Antrenament grafic; Construcii la


alegere
Desene animate

ADE Racheta- finalizarea lucrrilor

75
Tema anual: CUM ESTE, A FOST I VA FI PE PMNT? Sptmna: 30
Proiect : Hai s cltorim ! Subtema: Mijloace de transport maritim
TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea Activitate integrat: Mergem cu vaporul
Cltorie pe mare ADP - ntlnirea de diminea
ALA1 Art: Barca pe valuri- pictur Plimbare prin port
Biblioteca:Cu vaporul pe mare ALA1 Nisip i ap: Valurile mrii
Joc de rol: Suntem marinari tiina: Unde opresc vapoarele?
ADE D: Mijloace de transport maritime- prezentare Construcii :Portul
ppt
DEC: Audiii muzicale ADE DLC: Cu ce cltorim?- joc didactic
ALA2 Jocuri de atenie Ghicete cine te-a strigat ALA2 Cine arunc colacul mai departe?

MIERCURI JOI
ADP - ntlnirea de diminea Activitate integrat: Azi suntem marinari
Cum plutesc brcile pe ap? ADP - ntlnirea de diminea
ALA1 tiin: Experiment -plutirea Aventurile lui Jack i Piraii din ara de Nicieri
Art: Colorm vapoare Opional
Joc de rol: De-a pescarii ALA1 Joc de rol: De-a marinarii
ADE DOS: Cum ne comportm ntr-o cltorie pe Biblioteca: Citim n cri cu vapoare
mare- convorbire Nisip i ap: Valurile mrii
- DPM: nvarea aruncrii i prinderii mingii cu ADE D : Ordonm vapoare
ambele mini; Joc: Cine arunc mai departe?
ALA2 Marinarii trag frnghiile
ALA2 Joc: Sari peste ap

VINERI
Activitate integrat Ancorm corbii Rutin Suntem ordonai
ADP - ntlnirea de diminea
Cine lucreaz pe o corabie? Tranziii Submarinul vesel
ALA1 Construcie:Corabia pirailor Marinarii fac gimnastic
Joc de mas: Corbii diferite Piraii se pregtesc de activiti
Art: : Corbii colorate - pictur Vslim spre mal
1, 2 faceti toi la fel ca noi!
ADE DOS: Corabia- rupere, lipire

ALA2 Joc. mpinge corabia

76
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP - Rutin

ALA Barca; Valuri; Suntem marinari ALA Vrei s-mi dai?; Vapoare din figure
Ghicete ce facem noi! geometrice joc de mas; n port
Plimbare cu vaporul jocuri educative pentru copii
ADE Pe mare fi; Cntece pentru copii
ADE Spune ce este- joc didactic

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP - Rutin

ALA De-a pescarii; Barca; Numrm ALA De-a marinarii; Al ctelea submarine
submarinele lipsete?; Puzzel
Jack i Piraii din ara de Nicieri desene animate Jocuri n curtea grdiniei

ADE De-a marinarii; Cine arunc mai departe? ADE - Vapoarele n port

VINERI
ADP - Rutin

ALA Piraii construiesc; Sortm corbii,


Antrenament grafic
Jocuri distractive n clas

ADE Corabia- finalizarea lucrrilor

77
Tema anual: CU CE I CUM PLANIFICM, ORGANIZM O ACTIVITATE? Sptmna: 31
Proiect : mi srbtoresc ziua! Subtema: Ziua mea- 1 Iunie
TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea Activitate integrat: Copilrie fericit
Pretutindeni triesc copii ADP - ntlnirea de diminea
ALA1 tiina: Copii de pretutindeni Sunt un copil fericit pentru c
Joc de mas: Serii de copii ALA1 Biblioteca: Jocul ghicitorilor
Construcii: Parcul copiilor Joc de rol: La aniversarea prietenului meu

ADE DOS: Suntem diferii, dar avem aceleai ADE DLC: A/al cui este joc didactic consolidare
drepturi- lectur dup imagini cunotine
- DEC: O lume minunat predare
ALA2 Jocuri distractive n curtea grdiniei 10 degeele- repetare
ALA2 Diafilme ndrgite

MIERCURI JOI
Activitate integrat: De ziua noastr ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea De ce Ioana este prietena mea?
De ziua noastr- albumul grupei Opional

ALA1 Art: Ne jucm cu acuarele ALA1 Joc de mas: Basme n bucele


Joc de mas: D-i fiecrui copil un cadou Joc de rol: Cui trimit scrisoarea?
Nisip i ap: Hora prieteniei mnue n Biblioteca: Doi frai cumini, de Elena
nisip Farago, memorizare

ADE D: E ziua noastr- lectur dup imagini ADE D : Rspunde repede i bine- joc didactic
- DPM:Predarea diferitelor forme de transport de
obiecte; Joc: Mergem la onomastic ALA2 Repetarea cntecelor nvate
ALA2 Dansm de ziua noastr

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin Sunt prietenos cu colegii
Scrisoare pentru prietenul meu
ALA1 Art: Coloreaz clovnul cum doreti Tranziii Luai seama bine!
tiina: Copii planetei Pe ritmuri vesele dansm i n clas
Construcii: Orelul copiilor intrm
ADE DOS: Tort de biscuii- Activitate practice- Cte unul, cte doi, facei toi la fel ca noi
gospodreasc Numrtoarea
Clopoelul sun, copiii se adun
ALA2 Bucuriile copiilor desene pe asfalt

78
TURA II

LUNI MARI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA Cadouri pentru copii; Hora prieteniei; ALA La aniversarea prietenului meu; Mti pentru
Numrm copii aniversare; Puzzel
Telefonul fr fir Hainele cele noi ale mpratului- povestirea
educatoarei
ADE Drepturile copilului- convorbire
ADE A/al cui este? fi; Repetarea cntecelor

MIERCURI JOI
ADP - Rutin ADP Rutin

ALA Chipul vesel, Baloane i stegulee; De-a ALA Prietenul la nevoie se cunoate- proverb;
grdinia Jocuri cu jucria preferat; Farfurii colorate- pictur
Jocuri distractive Cine lipsete din tablou?- joc de atenie

ADE Aezm masa pentru aniverase; ADE La aniversare- fi


Joc :Mergem la onomastic

VINERI
ADP - Rutin

ALA Flori pentru toi copiii; Scriem pe tblie; Ne


jucm cu figurile geometrice

Am czut n fntni
ADE Mti pentru carnaval - aplicaie

79
Tema anual: CND; CUM I DE CE SE NTMPL? Sptmna: 32
Proiect : Zna Var Subtema: Vara
TURA I

LUNI MARI
Activcitate integrat. Culorile verii ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea Var, bine ai venit!
Soarele de dup deal i arat faa ALA1 Art: tampile cu ciree i flori
ALA1 Nisip i ap : Soarele tiina: Cum este ziua fa de noapte?
Biblioteca: Citim imagini Joc de mas: Alege i denumete
Joc de rol: n excursie ADE - DOS : La cumprturi joc didactic
ADE D: A sosit vara - convorbire ALA2 Jocuri distractive: Ghicete ce s-a schimbat;
DEC:Peisaj de var- pictur Adevrat sau fals?
ALA2 Jocuri de micare: Tunelul prieteniei

MIERCURI JOI
Activitate integrat: Zana Var i surprizele ei ADP - ntlnirea de diminea
ADP - ntlnirea de diminea Cum ne mbrcm vara?
Vara mi place s merg la Opional
ALA1 Art: La mare- desen ALA1 Joc de mas: Fructe de var
Construcii: Corturi tiina: Ce legume se coc vara?
Joc de rol: La mare cu cortul Nisip i ap: Urme de fructe
ADE D: Surprizele verii problem ilustrate ADE DLC: Turtia- poveste dup imagini
- DPM: Repetarea diferitelor forme de
transport; Joc: Plecm n excursie ALA2 Jocuri de micare: Sri minge, minge sus!;
ALA2 Joc de atenie: Telefonul fr fir Ferete-te de minge!

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin Finalizez lucrrile
De vorb cu Zna Var
ALA1 Biblioteca. Eu spun una, tu spui multe Tranziii Urc i cobor de zor
Art: Colorm imagini i-au pornit-o la plimbare cte unul pe
Joc de mas: Roata anotimpurilor crare
Ne jucm cu degetele
ADE DEC: Mas bun- cntec Braele le ridicm, minile le fluturm
Ghicete instrumentul- joc musical(sunete musicale 1-2, 1-2, fac gimnastic vioi
instrumentale)

ALA2 Jocuri cu mingea n curtea grdiniei

80
TURA II

LUNI MARI
ADP - Rutin ADP - Rutin

ALA Aa da, aa nu !; Parcul de distracii; ALA Alege mbrcminte copilului; Soare- nisip;
Modelm ciree Ne jucm cu figure geometrice
Bobi i Buburuz
Atinge-l i fugi
ADE Vara n excursie; Peisaj de var- finalizarea ADE Ce am cumprat? -convorbire
lucrrilor

MIERCURI JOI
ADP - Rutin ADP - Rutin

ALA Castele de nisip; Scriem pe rochia verii; ALA Ldie pentru fructe, Sntate de la tate; De-
Culorile verii a vnztorii
Potaul Cntece de var- suprort audio-video

ADE Probleme ilustrate; Plecm n excursie ADE Turtia- repovestire

VINERI
ADP - Rutin

ALA Ghicete ce lipsete; Jocuri cu ppua,


Coronia verii
otronul

ADE Repetarea cntecelor

81
EVALUARE FINAL
Sptmna: 33

TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Dup mine, cine vine? Ce mi-a plcut cel mai mult la grdini?
ALA1 Biblioteca: Poezii nvate ALA1 tiin: Evenimente i srbtori
Art: Ploia Joc de rol: De-a Znele anului
Construcii:Palatul anotimpurilor Nisip i ap: Castele de nisip
ADE DOS: Un an de grdini-convorbire
ADE D: Cnd se ntmpl?- joc didactic
ALA2 Repetarea cntecelor i dansurilor pentru
ALA2 Jocuri de micare : Veniila stegule! serbare

MIERCURI JOI
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
La grdini am nvat Cnd se ntmpl?
ALA1 Art: Desenez cpuni n co Opional
Joc de mas: irul numeric cresctor i ALA1 Biblioteca:Povestea celor 4 anotimpuri
descresctor 1-5 Joc de rol:Micii buctari/cofetari
Construcii: mi place s construiesc ADE D: ncrcm trenul anotimpurilor- joc logic
ADE DLC: Spune mai departe!-joc didactic - DEC: n lumea culorilor - pictur
- DPM: Grdinarii la concurs- parcurs aplicatic
ALA2 Repetarea poeziilor pentru serbare ALA2 Desene pe asfalt

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin tiu s rsfoiesc o carte
Ce fac n timpul liber?
ALA1 Joc de mas:tampile colorate Tranziii Cnd am fost noi la pdure
Art: tiu s modelez Trenul copilriei
Construcii: Grdinia mea Bat din palme
Zboar un flutura
ADE DEC: Continu cntecul - karaoke Foaie verde lemn usact /Spune-mi , te
rog, ce ai gustat?
ALA2 Spunem poveti dup imagini

82
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP - Rutin

ALA Umbrelue colorate; Jocuri cu jucria ALA Potrivete cifra ; Antrenament grafic; De-a
preferat Znele anului
Ridichea uria- dramatizare Cine ajunge primul la stegule?

ADE Anotimpul preferat-convorbire ADE Rechizitele mele- fi

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP - Rutin

ALA Seriem fructe; Urme pe nisip; mi place s ALA Gsete locul potrivit; Coul anotimpurilor-
desenez modelaj; Turnulee-nisip

ADE Ghicighicitoare mea!; Grdinarii la concurs


ADE Ce pot construi?- figuri geometrice; n lumea
culorilor

VINERI
ADP Rutin

ALA Constriesc o cas; Ne jucm cu figurile


geometrice; Ajut copilul s ajung la grdini-
labirint

ADE Artitii pe scen

83
EVALUARE FINAL
Sptmna: 34

TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
ntmplri din grdni n parc
ALA1 Construcii: Parcul din cartier ALA1 Biblioteca:Citim imagini
Art: Flori multicolore Nisip i ap: Tem la alegere
Joc de mas: Ne jucm cu forme Construcii: Tem la alegere

ADE D: Micii ecologiti- activitate n natur ADE DOS: Unde a vrea s merg n vacan?
DEC:Cel mai bun interpret- concurs de cntece
ALA2 Jocuri n aer liber ALA2 Desene e asfalt

MIERCURI JOI
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
Cel mai bun coleg Ce mi-a povestit un greier mic
ALA1 Art: Covrigi mari i mici -modelaj Opional
Joc de rol:De-a excursionitii ALA1 tiina: Rspunde repede i bine
Construcii:Teatrul de ppui
ADE D: Cine tie mai bine?- concurs ntre echipe Joc de mas: Puzzel
- DPM: Jocuri cu mingea
ALA2 Repetarea programului pentru serbare ADE DLC: Micii povestitori

ALA2 Jocuri muzicale cu text i cnt

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin Respect regulile grupei
Albumul grupei
ALA1 Biblioteca: Poezii ndrgite Tranziii Cine corect va lucra, bulina va cpta
Joc de rol: De-a actorii Azi te iau la joc cu mine
Nisip i ap: Drumul ctre grdini Sri minge minge sus/jos
ADE DOS: Amintiri din grdini- lucrare colectiv Va sosi vacana n curnd copii
Treci prin cerc
ALA2 Serbarea de sfrit de an colar

84
TURA II

LUNI MARI
ADP - Rutin ADP - Rutin

ALA Decorez rochia; Cu ppua la grdini; ALA n vacan; Cu ce cltoresc?; Valurile


Scene din poveti mrii
Campionii- tafeta Jocuri iniiate de copii

ADE Micii ecologiti- fi; Stelue muzicale ADE -Sculeul cu surprize- joc didactic

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP - Rutin

ALA Basme n buci; Covrigi mari i mici ALA Ne jucm cu marionete; Construcii
Poveti ndrgite preferate; Forme pe nisip

ADE S ajutm iepuraul - fi de lucru; Jocuri cu Repetarea dasnurilor pentru serbare


mingea ADE Poveti ilustrate

VINERI
ADP Rutin

ALA La cumprturi; Alege mbrcmintea!;


Proverbe
Ne pregtim mapele cu lucrri

ADE Album din grdini- album foto

85
S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN !

TURA I

LUNI MARI
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
De eti mic, sau de eti mare, fii atent la traversare! Natura are nevoie de prietenia noastr
ALA1 Construcii: Semaforul ALA1 Biblioteca:Natura curat nseamn sntate
Joc de mas: Semne de circulaie Art: Pdurea- desen

ADE Micii pietoni- educaie rutier n parteneriat cu ADE Eco-salvm natura!- Facem curenie n parc
Poliia
ALA2 Parada costumelor ECO
ALA2 Jocuri n aer liber

MIERCURI JOI
ADP - ntlnirea de diminea ADP - ntlnirea de diminea
mi place s lucrez n echip Cine ne citete poveti?
ALA1 Nisip i ap: Labirint Opional
Joc de rol:De-a excursionitii ALA1 Construcii:Teatrul de ppui
Joc de mas: Puzzel
ADE ntreceri sportive- concurs ntre echipe
ADE n lumea crilor- vizit la bibliotec
ALA2 Jocuri cu jucria preferat
ALA2 Teatru de ppui

VINERI
ADP - ntlnirea de diminea Rutin Suntem o echip
Cum se prepar mncrurile?
ALA1 tiina: Cntrim alimente Tranziii De vrem multe s tim, ateni mereu s
Joc de rol: De-a buctarii fim!
Ca s creti mare, trebuie s faci
ADE O zi la brutrie- vizit la brutrie nviorare
Mingea prin tunel
ALA2 Talente de nzdrvani- desene pe asfalt Atinge creanga!
Ghicete cine te-a strigat

86
TURA II

LUNI MARI
ADP Rutin ADP - Rutin

ALA Ne uitm pe cri de circulaie; Semaforul ALA Reciclm, protejm; Pdurea


Pe strad- prezentare soft educaional Jocuri iniiate de copii

ADE Micii pietoni- fi ADE -Micii ecologiti- facem curenie n curtea

grdiniei

MIERCURI JOI
ADP Rutin ADP - Rutin

ALA Citim imagini; Colorez ce mi place ALA Ne jucm cu marionete; Forme pe nisip
Albumul grupei-lucrare colectiv
Cntece pentru copii
ADE Mingea prin tunel
ADE n lumea povetilor

VINERI
ADP Rutin

ALA La cumprturi; Modelm pinici


Desenez ce mi place

ADE S mncm sntos- prezentare PPT

87
OBIECTIVE CADRU I DE REFERIN

DOMENIUL LIMB I COMUNICARE

Obiective cadru:
O1 - Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiilor structurilor verbale
orale;
O2 - Educarea unei exprimri verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic;
O3 - Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral;
O4 - Dezvoltarea capacitii de a nelege i transmite intenii, gnduri, semnificaii mijlocite de limbajul scris.

Obiective de referin:
O1 - S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de
auditor.
O2 - S neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea.
O3 - S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles.
O4 - S disting sunetele ce compun cuvintele i s le pronune corect.
O5 - S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a relaiilor cu
ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.
O6 - S recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i
estetice ale acestuia.
O7 - S fie capabil s creeze el nsui (cu ajutor) structuri verbale, rime, ghicitori, povestiri, mici dramatizri, utiliznd
intuitiv elementele expresive.
O8 - S recunoasc existena scrisului oriunde l ntlnete.
O9 - S neleag c tipritura (scrisul) are neles (semnificaie).
O10 - S gseasc ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini.
O11 - S manifeste interes pentru citit.
O12 - S recunoasc cuvinte simple i litere n contexte familiare.
O13 - S recunoasc literele alfabetului i alte convenii ale limbajului scris.
O14 - S utilizeze materiale scrise n vederea executrii unei sarcini date.
O15 - S perceap i s discrimineze ntre diferitele forme, mrimi, culori obiecte, imagini, forme geometrice, tipuri
de contururi etc.
O16 - S utilizeze efectiv instrumentele de scris, stpnind deprinderile motrice elementare necesare folosirii
acestora.
O17 - S utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaie.
O18 - S descopere c scrierea ndeplinete anumite scopuri, cerine sociale i s se foloseasc de aceast
descoperire (ex.: recunoate i respect simboluri care avertizeaz asupra prezenei/existenei unui pericol sau care
arat direcia, destinaia unei cldiri/unui loc etc.).
O19 - S neleag semnificaia cuvintelor, literelor i cifrelor, nvnd s le traseze.

88
DOMENIUL TIINE
Obiective cadru:
O1 - Dezvoltarea operaiilor intelectuale prematematice;
O2 - Dezvoltarea capacitii de a nelege i utiliza numere, cifre, uniti de msur, ntrebuinnd un vocabular
adecvat;
O3 - Dezvoltarea capacitii de recunoatere, denumire, construire i utilizare a formelor geometrice;
O4 - Stimularea curiozitii privind explicarea i nelegerea lumii nconjurtoare;
O5 - Dezvoltarea capacitii de rezolvare de situaii problematice, prin achiziia de strategii adecvate;
O6 - Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului nconjurtor, precum i stimularea curiozitii
pentru investigarea acestuia;
O7 - Dezvoltarea capacitii de observare i stabilirea de relaii cauzale, spaiale, temporale;
O8 - Utilizarea unui limbaj adecvat n prezentarea unor fenomene din natur i din mediul nconjurtor;
O9 - Formarea i exersarea unor deprinderi de ngrijire i ocrotire a mediului nconjurtor, n vederea educrii unei
atitudini pozitive fa de acesta.
Obiective de referin:
O1 - S-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice referitoare la recunoaterea,
denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulimi, pe baza unor nsuiri comune
(form, mrime, culoare) luate n considerare separat sau mai multe simultan.
O2 - S efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori gsite de el nsui:
triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitii prin punere n coresponden.
O3 - S neleag i s numeasc relaiile spaiale relative, s plaseze obiecte ntr-un spaiu dat ori s se plaseze
corect el nsui n raport cu un reper dat.
O4 - S neleag raporturi cauzale ntre aciuni, fenomene (dac...atunci) prin observare i realizare de
experimente.
O5 - S recunoasc, s denumeasc, s construiasc i s utilizeze forma geometric cerc, ptrat, triunghi,
dreptunghi n jocuri.
O6 - S efectueze operaii i deducii logice, n cadrul jocurilor cu piesele geometrice.
O7 - S numere de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i cifrele corespunztoare.
O8 - S efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti, n limitele 1-10.
O9 - S identifice poziia unui obiect ntr-un ir, utiliznd numeralul ordinal.
O10 - S realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori gsite de el nsui.
O11 - S compun i s rezolve probleme simple, implicnd adunarea/ scderea n limitele 1-10.
O12 - S gseasc soluii diverse pentru situaii problematice reale sau imaginare ntlnite n viaa de zi cu zi sau n
poveti, povestiri.
O13 - S cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaia, fauna,
fiina uman ca parte integrant a mediului, fenomene ale naturii), precum i interdependena dintre ele.
O14 - S recunoasc i s descrie verbal i/sau grafic anumite schimbri i transformri din mediul apropiat.
O15 - S cunoasc elemente ale mediului social i cultural, poziionnd elementul uman ca parte integrant a
mediului.
O16 - S cunoasc existena corpurilor cereti, a vehiculelor cosmice.
O17 - S comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate.
O18 - S manifeste disponibilitate n a participa la aciuni de ngrijire i protejare a mediului, aplicnd cunotinele
dobndite.
O19 - S aplice norme de comportare specifice asigurrii sntii i proteciei omului i naturii.
89
DOMENIUL OM I SOCIETATE
Obiective cadru:
O1 - Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate; educarea abilitii de a intra n relaie cu
ceilali;
O2 - Educarea trsturilor pozitive de voin i caracter i formarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de
ceilali;
O3 - Dezvoltarea comportamentelor de cooperare, prosociale, proactive (iniiativ);
O4 - Dezvoltarea abilitii de recunoatere, acceptare i respect al diversitii;
O5 - Cunoaterea unor elemente de istorie, geografie, religie care definesc portretul spiritual al poporului romn;
O6 - Formarea i consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric;
O7 - mbogirea cunotinelor despre materiale i caracteristicile lor, precum i despre tehnici de lucru necesare prelucrrii
acestora n scopul realizrii unor produse simple;
O8 - Formarea deprinderilor practic-gospodreti i utilizarea vocabularului specific.

Obiective de referin:
O1 - S cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum i reguli de securitate
personal (ex.: importana alimentelor sntoase pentru organismul uman; reguli ale activitii i ale jocului, n
vederea evitrii unor situaii periculoase; reguli de minim protecie a naturii i pericolul nclcrii lor; reguli privind
protecia vieii proprii i a celor din jur etc.).
O2 - S-i adapteze comportamentul propriu la cerinele grupului n care triete (familie, grdini, grupul de joac).
O3 - S negocieze i s participe la decizii comune.
O4 - S aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite i cunoscute.
O5 - S triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive, s manifeste prietenie, toleran, armonie,
concomitent cu nvarea autocontrolului.
O6 - S descrie i s identifice elemente locale specifice rii noastre i zonei n care locuiete (elemente de relief,
aezare geografic, obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice).
O7 - S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice.
O8 - S cunoasc diferite materiale de lucru, din natur ori sintetice.
O9 - S efectueze operaii simple de lucru cu materiale din natur i sintetice.
O10 - S identifice, s proiecteze i s gseasc ct mai multe soluii pentru realizarea temei propuse n cadrul
activitilor practice.
O11 - S se raporteze la mediul apropiat, contribuind la mbogirea acestuia prin lucrrile personale.
O12 - S dobndeasc comportamente i atitudini igienice corecte fa de propria persoan i fa de alte fiine i
obiecte.
O13 - S capete abilitatea de a intra n relaie cu cei din jur, respectnd norme de comportament corect i util
celorlali.
O14 - S-i formeze deprinderi practice i gospodreti.
O15 - S se comporte adecvat n diferite contexte sociale.

90
DOMENIUL ESTETIC I CREATIV

Obiective cadru:
O1 - Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje;
O2 - Realizarea unor corespondene ntre diferitele elemente de limbaj plastic i forme, obiecte din mediul
nconjurtor (natur, art i viaa social);
O3 - Stimularea expresivitii i a creativitii prin desen, pictur, modelaj;
O4 - Formarea capacitii de receptare a lumii sonore i a muzicii;
O5 - Formarea capacitilor de exprimare prin muzic;
O6 - Cunoaterea marilor valori ale creaiei muzicale naionale i universale.

Obiective de referin:
O1 - S redea teme plastice specifice desenului.
O2 - S obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii.
O3 - S exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice.
O4 - S recunoasc elemente ale limbajului plastic i s diferenieze forme i culori n mediul nconjurtor.
O5 - S cunoasc i s diferenieze materiale i instrumente de lucru, s cunoasc i s aplice reguli de utilizare a
acestora.
O6 - S utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activiti plastice concrete.
O7 - S compun n mod original i personal spaiul plastic, utiliznd materiale i tehnici diverse alese de el.
O8 - S interpreteze liber, creativ lucrri plastice, exprimnd sentimente estetice.
O9 - S priveasc i s recunoasc creaii artistice corespunztoare specificului de vrst al copilului precolar i
preocuprilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor, scene de familie, peisaje, activiti cotidiene ale
oamenilor).
O10 - S descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului.
O11 - S diferenieze auditiv timbrul sunetelor din mediul apropiat i al sunetelor muzicale.
O12 - S diferenieze auditiv intensitatea sunetelor din mediul apropiat i a sunetelor muzicale.
O13 - S diferenieze auditiv durata determinat a sunetelor din mediul apropiat i a sunetelor muzicale.
O14 - S diferenieze auditiv nlimea sunetelor muzicale.
O15 - S intoneze cntece pentru copii.
O16 - S cnte acompaniai de educatoare
O17 - S acompanieze ritmic cntecele.
O18 - S cnte cntecele n aranjamente armonico-polifonice elementare.
O19 -S asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia
O20 - S exprime prin micare starea sufleteasc creat de muzica audiat.
O21 - S exprime ntr-un joc impresia muzical.
O22 - S improvizeze spontan, liber scurte motive sincretice: text onomatopeic + melodie, text onomatopeic +
micare, text onomatopeic + melodie + micare.
O23 - S asculte i s recunoasc fragmente din creaii muzicale naionale i universale, corespunztoare
specificului de vrst al copilului precolar i preocuprilor acestuia.

91
DOMENIUL PSIHOMOTRIC

Obiective cadru:

O1 - Formarea i dezvoltarea deprinderilor motrice de baz i utilitar-aplicative;


O2 - Stimularea calitilor intelectuale, de voin i afective n vederea aplicrii independente a deprinderilor nsuite;
O3 - Cunoaterea deprinderilor igienico-sanitare pentru meninerea strii de sntate.

Obiective de referin:

O1 - S fie capabil s execute micri motrice de baz: mers, alergare, srituri, rostogoliri, crri.
O2 - S cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului.
O3 - S cunoasc i s aplice regulile de igien a efortului fizic.
O4 - S-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare).
O5 - S perceap componentele spaio-temporale (ritm, durat, distan, localizare).
O6 - S fie apt s utilizeze deprinderile motrice nsuite n diferite contexte.
O7 - S se foloseasc de aciunile motrice nvate pentru a exprima sentimente i/ sau comportamente, pentru a
rspunde la diferii stimuli (situaii), la diferite ritmuri.
O8 - S manifeste n timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie, fair-play.

92
PROIECT TEMATIC: VENII N LUMEA MEA!
TEMA ANUAL: CINE SUNT/SUNTEM?
GRUPA: MIJLOCIE
ARGUMENT: Prin derularea acestui proiect dorim s familiarizm copiii cu mediul ambiental al grdiniei i cu activitile oferite
de grdini. Totodat dorim ca prin intermediul temelor propuse copiii s descopere date ct mai multe despre corpul lor,s i
exprime liber sentimentele fa de membrii familiei i s aplice norme de comportare n societate.

DURATA: 3 SPTMNI
LOC DE DESFURARE: SALA DE GRUP
OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENIALE:
Domeniul Limb i comunicare: O1; O2.
Domeniul tiine: O1; O3; O4; O6.
Domeniul Om i societate: O1; O4; O7.
Domeniul Estetic i creativ: O3;O5.
Domeniul Psihomotric:O1;O3
OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:
Domeniul Limb i comunicare: O1; O2; O3; O6.
Domeniul tiine : O1; O2; O3; O13; O17.
Domeniul Om i societate: O1; O2; O8; O9.
Domeniul Estetic i creativ: O1; O2; O15; O16
Domeniul Psihomotric: O1; O2; O3.

INVENTAR DE PROBLEME:

Ce tim? Ce nu tim i vrem s aflm?


Suntem oameni. Care sunt prile componente ale corpului uman?
tim cum artm. Care sunt membrii familiei mele?
Avem nas, gur, ochi, etc. Ce rol are fiecare n familie?
Exist fete i biei. Cine face parte din familia grdiniei?
Avem prini, frai, bunici. Care sunt rolurile membrilor familiei din grdini?
Mergem la grdini. Care sunt regulile de comportare n familia de acas?
S denumim obiecte de mbrcminte i de igiena personal. Care sunt regulile de comportare la grdini?
Ce nseamn via sntoas?
Ne facem prieteni la grdini.

CENTRE DE INTERES DESCHISE i MATERIALE puse la dispoziia copiilor


Bibliotec Art Joc de rol
Cri ilustrate, reviste, albume, imagini, Carioca, acuarele, pensul,plastilin, Jocuri creative, set de buctrie, ppui,
caiete de lucru, fie suport,creioane. planete, coli de desen, autocolant, truse diferite, siluete.
caiete de lucru, creioane colorate.

Construcii tiin Nisip i ap Joc de mas


Cuburi din lemn i plastic, Album, enciplopedii, Lad suport, nisip, ap, forme, Puzzel, imagini, jetoane, tblie
arco, mozaic, lego,truse calculator, CD/DVD, mulaje, unelte pentru nisip, jucrii magnetice, coli, creioane.
diverse. seturi de jetoane. pentru nisip.

93
PROIECT TEMATIC: ZNA TOAMN
TEMA ANUAL: CUM, CND I DE CE SE NTMPL?
GRUPA: MIJLOCIE
ARGUMENT: Prin temele propuse n acest proiect vom stimula curiozitatea copiilor pentru investigarea mediului nconjurtor .
Vom utiliza materiale din natur, vom stabili activiti de observare, experiment, lecturi dup imagini, activiti gospodreti,
menite s i ajute pe copii s descopere aspecte din natur.
DURATA: 5 SPTMNI
LOC DE DESFURARE: SALA DE GRUP
OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENIALE:
Domeniul Limb i comunicare: O1; O2; O3.
Domeniul tiine: O1; O3; O4; O7.
Domeniul Om i societate: O1; O4; O7;O8.
Domeniul Estetic i creativ: O1;O4.
Domeniul Psihomotric:O1;O3
OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:
Domeniul Limb i comunicare: O1; O2; O3; O7.
Domeniul tiine : O1; O2; O4; O5; O.
Domeniul Om i societate: O1; O2; O11; O14.
Domeniul Estetic i creativ: O2; O3; O15; O19.
Domeniul Psihomotric: O1; O5; O6.

INVENTAR DE PROBLEME:

Ce tim? Ce nu tim i vrem s aflm?


Toamna cad frunzele. Cum se formeaz ploaia?
Toamna plou mai mult.. De ce fel de vitamine avem nevoie pentru a crete mai
Toamna gsim multe fructe i legume. voinici?
tim cum trebuie s consumm fructele i legumele. De unde lum fructe i legume cnd este frig?
Ele conin vitamine i ne ajut s fim mai puternici. De ce au nevoie florile ca s creasc?
Toamna este unul dintre cele patru anotimpuri ale anului. Care sunt ingredientele folosite la prepararea supelor,
tocanelor.

CENTRE DE INTERES DESCHISE i MATERIALE puse la dispoziia copiilor


Bibliotec Art Joc de rol
Cri ilustrate, reviste, albume, Carioca, acuarele, pensul,plastilin, Jocuri creative, set de buctrie, couri,
imagini,tblie magnetice, caiete de planete, coli de desen, materiale din fructe, legume, flori, costumaii, mti,
lucru, fie suport,creioane. natur, lipici, autocolant, caiete de lucru,
creioane colorate.

Construcii tiin Nisip i ap Joc de mas


Cuburi din lemn i plastic, Album, enciplopedii, Lad suport, nisip, ap, forme, Puzzel,materiale din natur,
arco, mozaic, lego,truse calculator, CD/DVD, unelte pentru nisip, semine, jetoane, tblie magnetice, coli,
diverse. materiale din natur, seturi flori, pietricele. creioane, Din jumtate-
de jetoane. ntreg, pioneze.

94
PROIECT TEMATIC: CE DRAGI MI SUNT SRBTORILE!
TEMA ANUAL: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM?
GRUPA: MIJLOCIE
ARGUMENT: Copiii ateapt cu nerbdare sosirea lui Mo Nicolae i a lui Mo Crciun de aceea vom proiecta activitatea
didactic astfel nct s aducem ct mai aproape de ei magia srbtorilor. De asemenea le vom transmite prin datinile i
obiceiurile strmoeti.
DURATA: 3 SPTMNI
LOC DE DESFURARE: SALA DE GRUP
OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENIALE:
Domeniul Limb i comunicare: O1; O2; O4.
Domeniul tiine: O2; O3; O4; O7.
Domeniul Om i societate: O1; O4; O7.
Domeniul Estetic i creativ: O1;O2; O4; O5.
Domeniul Psihomotric:O1;O2; O3.
OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:
Domeniul Limb i comunicare: O1; O2; O3; O5;O10..
Domeniul tiine : O2; O5; O6; O7; O17; O19.
Domeniul Om i societate: O5; O6; O9; O10; O11.
Domeniul Estetic i creativ: O1; O2; O4; O8; O10; O21; O22.
Domeniul Psihomotric: O1;O4; O6; O9.

INVENTAR DE PROBLEME:

Ce tim? Ce nu tim i vrem s aflm?


Mo Nicolae le aduce daruri copiilor De unde tie Mo Nicolae/Mo Crciun cum s-au comportat
cumini. copiii?
Copiii i cur ghetuele. De ce mergem cu colindul?
Vine Mo Crciun i toi primesc cadouri. Cum ntmpin gazdele colindtorii?
mpodobim bradul. Care este semnificaia bradului?
Mergem la colindat. Cum trebuie s ntmpinm Crciunul?

CENTRE DE INTERES DESCHISE i MATERIALE puse la dispoziia copiilor


Bibliotec Art Joc de rol
Cri ilustrate, reviste, albume, imagini, Carioca, acuarele, pensul,plastilin, Jocuri creative, set de buctrie, ppui,
caiete de lucru, fie suport,creioane. planete, coli de desen,hrtie glasat, truse diferite, costume populare,
hrtie creponat,lipici, foarfece, costume de Mo Crciun.
autocolant, caiete de lucru, creioane
colorate.

Construcii tiin Nisip i ap Joc de mas


Cuburi din lemn i plastic, Imagini, enciplopedii, Lad suport, nisip, ap, forme, Puzzel, imagini, jetoane, tblie
arco, mozaic, lego,truse calculator, CD/DVD, mulaje, unelte pentru nisip, jucrii magnetice, coli, creioane.
diverse; tangram. seturi de jetoane, ramuri de pentru nisip.
brad.

95
PROIECT TEMATIC: HAI S CLTORIM!
TEMA ANUAL: CUM ESTE, A FOST I VA FI PE PMNT?
GRUPA: MIJLOCIE
ARGUMENT: Zilnic utilizm mijloace de transport de aceea considerm c este necesar s cunoatem ct mai multe aspecte
depre acestea. Vom insista asupra semnificaiei semnelor de circulaie i anormelor de conduit ntr-un mijloc de transport.
DURATA: 3 SPTMNI
LOC DE DESFURARE: SALA DE GRUP

OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENIALE:


Domeniul Limb i comunicare: O1; O2; O3; O4.
Domeniul tiine: O1; O3; O5; O7;O8.
Domeniul Om i societate: O1; O3; O4; O6.
Domeniul Estetic i creativ: O2;O3;O5.
Domeniul Psihomotric:O1;O2;O3.

OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:


Domeniul Limb i comunicare: O3; O5; O10; O14.
Domeniul tiine : O9; O10; O12; O13; O17.
Domeniul Om i societate: O4; O5; O10; O15.
Domeniul Estetic i creativ: O1; O4; O5; O13;O14.
Domeniul Psihomotric: O1; O5; O6.

INVENTAR DE PROBLEME:

Ce tim? Ce nu tim i vrem s aflm?


Denumirea mijloacelor de transport. Cu ce se alimenteaz fiecare mijloc de transport?
Ce combustibil folosesc mijloacele de transport terestru? Ce nseamn mijloc de transport n comun?
Din ce sunt alctuite mijloacele de transport? Unde putem ajunge cu mijloacele de transport?
Ce putem transporta cu mijloacele de transport?
Ce reguli trebuie respectate n mijloacele de transport?
De ce pltim bilete ?

CENTRE DE INTERES DESCHISE i MATERIALE puse la dispoziia copiilor


Bibliotec Art Joc de rol
Cd-uri, Cri ilustrate, reviste, albume, Acuarele, pensul,plastilin, planete, Ppui, camioane, mainue, vapoare,
imagini,plane, caiete de lucru, fie coli de desen, autocolant, caiete de avioane, rachete, semne de circulaie,
suport,creioane. lucru, creioane colorate, hrtie glasat, bilete de cltorie, obiecte necesare
hrtie creponat. cltoriei.

Construcii tiin Nisip i ap Joc de mas


Cuburi din lemn i plastic, Album, enciplopedii, Lad suport, nisip, ap, forme, Puzzel, piese geometrice,cifre,
arco, lego, utilaje, camioane. calculator, CD/DVD, mulaje, unelte pentru nisip, mainue. jetoane, tblie magnetice, coli,
seturi de jetoane. creioane.

96
IEDUL CU TREI CAPRE
de Octav Pancu Iai
-fragmente-

Povestea asta nu s-a ntmplat chiar pe vremea cnd se potcoveau puricii, ci mult mai aproape, cnd puricii
au devenit tare nesuferii, iar eu v doresc, copii, s n-avei de-a face cu ei...
Cic nu departe de casa caprei cu trei iezi i avea cas un ied cu trei capre. Era un ied ca toi iezii: nici mai mare,
nici mai mic, nici mai frumos, nici mai urt. Cum s-ar spune: nici prea-prea, nici foarte-foarte. Numai c el n loc de o
capr avea trei: o capra-mam, o mtua-capr i o capr-bunic
Dimineaa, nici nu apuc bine iedul s deschid ochii, c i ncepea s porunceasc:
Capr-mam!
Spune, fiul meu iubit!
mbrac-m. Nu pot singur...
Capra-mam nu atept s i se spun de dou ori. Se aplec s-i caute opincile sub pat, se urc pe dulap
s-i gseasc ndragii i se bag dup cuptor s-i afle cmuica.
Uf! Cnd se vedea mbrcat, iedul iari poruncea:
Mtu-capra!
Spune, nepoelul meu drag!
Ospteaz-m. Nu pot singur...
Fr s mai zboveasc, mtua-capr se repezea la buctrie, turna ntr-o ulcic lapte dulce i aeza ntr-
o strachin mmligu cald. Apoi, punea ulcica i strachina pe-un tergar i le aducea fugua la patul iedului; i
rupea mtua-capr din mmligu i-i ndesa n gur iedului!
Zburda iedul toat ziulica pe afar, iar seara, cnd se ntorcea acas, se ntindea n pat i poruncea:
Capr-bunic!
Spune, nepoelul meu scump!
Adoarme-m! Nu pot singur...
Ct ai clipi, capra-bunic venea lng ied i se pornea s-i cnte i s-l legene.
Nani, nani, nani, coboar somn pe scara ta nevzut. Nani, nani, nani, i oprete-te, somn, pe ochii
nepoelului meu, nani, nani, nani.
Hei, aa trai ca al iedului, mai zic i eu!
Capr-mam, mbrac-m!
Mtu-capr, ospteaz-m!
Capr-bunic, adoarme-m! Nu pot singur.
i capra-mam i mtua-capr i capra-bunic lsau toate treburile i veneau fr zbav la porunca
iedului.
Dar ntr-o sear, capra bunic l adormi pe ied, cnd btu la poart vecin, capra cu trei iezi.
Scumpele mele surate, le zise ea caprei-mam, matuei-capre i caprei-bunic, dup ce trecu pragul. Am
intrat cu o mare rugminte n cas suratelor voastre. Mine sear, mi se nsoar iedul cel mare. Tare a vrea s le
pregtesc un osp s i se duc vestea. M rog, domniilor voastre, fii bune i poftii, mine, la mine, s-mi ajutai la
nvelitul srmluelor, la mpletitul colacilor ori la ce-o mai fi trebuin.
- Da se poate s nu ne nvoim? Mine n zori, suntem la dumneata, surato. Te-ajutm cu drag inim, i
rspunse capra-mm.
A doua zi, dimineaa, pe la ceasul cnd soarele nc se mai freca la ochi de somn, plecar cele trei capre ale
iedului la vecina capr cu trei iezi
Mai trziu, se trezi i iedul. Dup cum i era obiceiul, strig:
Capr-mam! mbrac-m! Dar nimeni nu veni s-l mbrace.
Capra-mam, precum se tie, era plecat.
Atunci ncepu iedul s se tvleasc prin pat i s urle ca vai de lume:
mbrac-m! mbrac-m! mbrac-m! Nu pot singur...
Vulpea, care tocmai trecea pe acolo i auzind urletele iedului, curioas din fire, bag capul pe geam ca s
afle ce se ntmpla.

97
Nu mai striga atta, iedutule, i vorbi mieros vulpea, dac nu poi s te mbraci singur, te ajut eu.
Arunc-mi hainele i numaidect te mbrac!
Bucuros, iedul azvrli opincile i ndragii i cameuica. Una cte una, vulpea le prinse, le vr ntr-un sac i
pe-aici i-e drumul!
Fugi cu ele s le vnd n trg.
Mare amrciune l cuprinse pe ied i multe lacrimi grele vrs.
Dar tot plngnd i vicrindu-se l apuc foamea. Strig:
Mtu-capra! Ospteaz-m!
Dar nimeni nu veni s-l ospteze. i mtua-capr, precum se tie, era plecat.
Se porni, iar, iedul s se tvleasc i s urle:
Ospteaz-m! Ospteaz-m! Ospteaz-m! Nu pot singur.
Cnd ipa el aa, trecu pe acolo ursul.
Nu mai striga atta, ieduule! l potoli ursul cu vocea lui groas. Mai bine, spune-mi unde e mncarea, ca
s te ajut eu... Te osptez pe cinste!
De bun seam c iedul i spuse! i intr ursul n buctrie i ncepu s nfulece ct apte.
nfulec toat mmliga. Sorbi i ultimul strop de lapte. Ba, de lacom ce era, nghii i ceaunul!
Apoi, bineneles, ursul plec fr s-i mai dea iedului bun-ziua.
De-abia acum se puse iedul i mai vrtos pe plns. i plngi i plngi...
Toat lumea, ns, tie c dup plns i se face somn. Ori dac cineva, nu tie, afl de la mine.
Strig iedul:
Capr-bunic! Adoarme-m!
Dar nimeni nu veni s-l adoarm, cci i capra bunic, precum am mai spus, era plecat.
i din nou ncepu iedul s se tvleasc i s urle:
Adoarme-m! Adoarme-m! Adoarme-m! Nu pot singur.
Lupul tocmai ieea la plimbare.
Nu mai striga atta, ieduule! glsui rguit lupul. Las c vin eu s te adorm.
Intr lupul n cas, se aez lng ied, legnndu-l i cntndu-i:
Nani, nani, nani, nu mai cobor, somn, c nu-i nevoie!
Nani, nani, nani! Am s-l mnnc pe iedul cel rsfat, rzgiat i alintat, nani, nani, nani!
Iedul se-nspimnt! i nici eu nu pot s v spun de unde mai gsi putere s se smulg de lng lup i s-o
rup la fug ncotro vedea cu ochii.
Se-napoie acas, gol, flmnd i ostenit, abia pe sear.
i cum intr pe u, zise:
Capr-mam, mtu-capr, capr-bunic, am s v povestesc tot ce s-a ntmplat, dar mai nti s-mi
caut nite haine ca s m mbrac i apoi s mnnc ceva c tare mi-e foame.
Se mbrac iedul, mnc ce mai gsi prin oale, dar, inainte s-i nceap povestea, adormi butean.

GRDINIA

Grdinia de copii Dimineaa-n zori de zi


Plin e de jucrii Vezi mulime de copii
Ppuele, ursulei, Venind veseli, mulumii
Cluei i tot ce vrei. Pentru lecii pregtii

98
PUF ALB I PUF GRI

n csua mic din pdure, tria fericit o iepuroaic cu cei doi iepurai ai si. ntr-o sear iepuraii Puf-Alb i
Puf-Gri se pregteau s mearg la blci. Mmica lor, iepuroaica, le ddu cmue noi, una lui Puf-Alb i una lui
Puf-Gri. Apoi lu copaia n care fcuser baie iepuraii i iei afar din cas.
Vai ce bine mi pare c mergem la blci! se bucur Puf-Alb. O s mncm turt dulce! O s zburm cu
avionul!
Dar Puf-Gri nu asculta ce spunea friorul su. El vzuse pe dulap borcanul cu dulcea, la care poftea mult.
Puf-Gri, strig Puf-Alb, Puf-Gri nu se poate! PuF-Gri, ai s-o superi pe mmica, repet Puf-Alb, ncercnd
s-l opreasc.
Puf-Gri lovi borcanul. Borcanul se rostogoli peste Puf-Alb i czu sprgndu-se i mnjind pe nevinovatul
iepura cu dulcea. Puf-Gri, vzndu-i isprava, cobor de pe dulap i, de frica pedepsei, fugi departe de locul cu
pricina.
Iepuroaica tocmai intr i-l vzu pe Puf-Alb cu boticul plin de dulcea lng borcanul spart, iar Puf-Gri,
stnd cuminte n cellalt col al camerei.
Aa, zise iepuroaica suprat. Puf-Alb a vrut s fure dulcea. Puf-Gri, tu ai fost cuminte, s mergem la
blci, iar Puf-Alb s stea acas.
La blci iepuroaica i cumpr lui Puf-Gri turt dulce. Dar Puf-Gri nu putu s mnnce turta dulce. El tia c
nu fusese cuminte i nu merita darul.. Iepuroaica l ndemna pe Puf-Gri s se joace, s zboare cu avionul. Dar pe
Puf-Gri l frmnta contiina, l chinuia fapta lui urt. i amintea de Puf-Alb care rmsese acas pedepsit pe
nedrept, tocmai pentru c ncercase s-l opreasc s fure dulcea. Puf-Gri nu putu s rabde i fugi de lng
maic-sa. El alerg spre cas la friorul lui. Iepuroaica mirat, alerg i ea dup Puf-Gri s vad unde se duce.
Puf-Gri ajunse acas, deschise zvorul i l vzu pe Puf-Alb stnd suprat pe marginea patului.
Puf-Alb, i-am adus turt dulce, zise Puf-Gri. Tu merii, e a ta! Tu eti cuminte.
Puf-Alb ns nu vroia s se uite la el i ntoarse spatele suprat.
Eucontinu Puf-Gri- e urt ce-am fcutnu mai fac niciodat!
Puf-Gri! strig fericit Puf-Alb. Ce bine mi pare c i-ai recunoscut greeala; i cei doi iepurai se
mbriar.
Bucuroas, iepuroaica se rentoarse la blci cu amndoi iepuraii. Au zburat cu avionul i Puf-Alb i Puf-Gri
i s-au dat n brci, s-au nvrtit n cluei i s-au bucurat mult de toate frumuseile din blci. Au fost la un ap
fotograf, s-au fotografiat, iar poza au pus-o acas deasupra patului.
Din ziua aceea Puf-Gri nu a mai minit niciodat.

PRIETENII CURENIEI

Apa, mna i spunul


Numai trei, dar parc-i unul,
Spal-nti perechile
Ochii i urechile.
Spal corpul jumtate
i pe fa i pe spate.
Bucuroas, periua
Spal dinii ua-ua.

99
UNDE A ZBURAT RANDUNICA
de Titel Constantinescu

Cnd s-a trezit Cip-Cirip, un vnt rece btea, care legana frunzele copacilor i tufele mcieilor...
Soarele nici nu rsrise nca i vrbiuta Cip-Cirip i lu zborul spre prietena ei, rndunica: O s zburm
amndou, pna la iaz i o s facem baie mpreun", se gndea pe drum vrbiua, bucuroas. Ea n ap, eu n
nisip".
Csua rndunicii era sub streaina unei case, sus, sus de tot!
Cip cirip -cirip! fcu vrbiua, ceea ce pe limba vrbiilor nsemna:
Vecinic, Rndunic
Iei afar Surioar...
Nu-i nici cald i nu-i nici soare,
Dar e bine de plimbare..."
A stat vrbiua, a mai strigat odat, de doua ori, apoi, sfr... a zburat spre pdure. Frunzele copacilor
ncepuser s se nglbeneasc i firele de iarb nu mai erau verzi. Vrbiua simea c e mai frig dect ieri, dar nu
prea nelegea de ce...
i cum zbura ea, aa, mai aproape de pmnt, numai ce-o vzu pe furnic. Aceasta ducea spre un muuroi
un miez de pine mai mare dect dou furnici la un loc!
Vrbiua se apropie de ea i ciripi:
Cip-cirip, sor furnic,
N-ai vazut pe rndunica?"
Dar furnica i rspunse fr s se opreasc din drum:
N-am vzut-o, n-am vazut-o... Du-te i ntreab-l pe bursuc... Eu n-am timp s m uit dup rndunic.
Acum mi fac provizii de iarn...
Vrbiua zbur mai repede, pna ce l ntlni pe mo Bursuc. Abia ducea n gur o ramur cu frunze
roioare, ca arama. Se pregtea s-i fac culcuul.
Vrbiua se opri pe un fir de mcie.
Mo Bursuc, n-ai vazut
Vecinica, Rndunica
Pe aici a trecut?"
Dar bursucul n-o vzuse pe rndunic, i-i pru ru c n-o putea ajuta pe vrbiua.
i iar zbur vrbiua, mai departe. n poian, ntlni o soprl.
N-ai vzut-o pe rndunic?... ntreb ea.
Dar nici oprla n-o vzuse i i rspunse repede:
N-am vzut-o, n-am vzut-o. N-am avut timp... Toat dimineaa am cutat o piatr mai mare, sub care s
dorm toat iarna... n sfrit, am gsit una!
oprla a plecat spre noul ei culcu, iar vrbiua a zburat pna la iaz la prietena ei broscua.
Slciile de pe mal i scuturaser toate frunzele, iar nuferii nu se mai vedeau deloc.
Vrbiua se opri lnga malul lacului i strig:
Hai, broscu Oac-oac-oac,
Iei acum puin din lac!
Cip ci-rip-cip-cirip..."
Si iat c broscua iei la mal...
Bun ziua, broscu! ciripi vrbiua. N-ai vzut pe rndunica? o caut de azi dimineat.
Nu, n-am vzut-o! rspunse broscua. Oac-Oac! Mi-am fcut o csu n nmolul din fundul lacului. E aa
de cald acolo! O s dorm toat iarna. Dar cese aude? ntreb broscua...
Ia te uit, nite psri! N-o fi i prietena noastra, rndunica?
Ba da, i eu sunt, rspunse rndunica. i cobor lnga ele.
Dar unde ai fost pna acum? ntreb vrbiua... Te-am cutat peste tot i nu te-am gsit.
Am stat de vorba cu alte rndunici, pe nite fire de telegraf i ne-am fcut planul de drum.
Cum? de ce plecai? ntrebar broscua i vrbiua.
N-avem ce mnca la iarn. Aici nu mai gsim nici musculie, nici viermiori.

100
Dar o s mai vii? ntreb vrbiua.
Sigur c-o s viu la primavara.
Vrbiua era tare bucuroas... se gndea cum s pzeasc mai bine cuibul rndunicii, pna la primavar...
i rndunica a plecat. S-a ridicat sus, sus de tot i mpreun cu celelalte rndunici, strnse n stol, au zburat
mai departe spre trile calde.
Vrbiua ciripi n urma rndunicii:
Drum bun, rndunico!"
Apoi zbur repede spre cuib, ca s-l deretice, s aib i ea adapost peste iarn.

TOAMNA
de Demostene Botez

Toi acei ce-ntreaga var


Au lucrat din zori n sear,
Toamna au roade bogate
Au i fructe, i bucate ,
Mere,
Pere,
n panere.
Prune
Bune
i alune,
i gutui
amarui,
Cu puf galben
Ca de pui.
i tot felul de legume,
De nu le mai stii pe nume.

RIDICHEA URIA

Bunicul a pus n grdini o ridiche i a crescut ridichea aceea mare, mare, ct capul omului, i mai mare.
ntr-o zi bunicul a ncercat s smulg ridichea din pmnt; i apucnd-o de frunze trage i trage...iar ridichea
nu s-a lsat deloc.
Moul a chemat i pe baba.
Baba s-a prins de mijlocul moneagului, moneagul de frunzele ridichii i trag, trag, dar ridichea nu s-a
smuls.
A chemat baba i o nepoat.
Nepoica s-a prins cu amndou minile de mijlocul babei, baba de mo i moul de ridiche. Trag, trag, trag,
dar ridichea nu s-a smuls.
Nepoica a chemat celuul.
Celuul s-a agat de poala nepoici, nepoica de mijlocul babei, baba de mo i moul de ridiche i trag,
trag, dar ridichea nu s-a smuls.
Iaca i pisica s ajute i ea la scos ridichea. Pisica s-a agat de coada celului, celuul de poala
nepoici, nepoica de mijlocul babei, baba de moneag i trag, trag, trag, dar ridichea tot nu s-a smuls.
Stai c mai aduc eu un tovar n ajutor! zice pisica. i a chemat pe oarece.
Se prinde oarecele de coada pisicii, pisica de celu, celuul de nepoic, nepoica de bunic, bunica de
mo, moul de ridiche i trag, trag...ridichea s-a smuls.

101
TOAMNA
de Mircea Micu

Toamn , spune un-te duci? S dau soarelui porunc


Ia, m duc s scutur nuci! S coac gutuile
Toamn, unde te grabeti? S-nclzeasc viile.
Ia, ma duc s caut veti! Spune, dac te grabeti
Sus n vie, jos n lunc Toamna, cnd te odihnesti?

CRIZANTEMA
de Otilia Cazimir

Au nflorit iar crizanteme,


C-i prea trziu nici nu le pas.
A fost i soare mai devreme
i-acuma ploaia se revars.
Noi v privim plini de-ncntare
Sclipiri de ginga lumin
Dragi crizanteme din grdin
tiati ca iarna vrea s vin?

GRDINA DE LEGUME
de Maria Raicu

n grdina casei mele Mama tot mereu mi spune


Am legume cte vrei: i bunica mi d sfaturi
Cartofi, varz, gogonele, S consum zilnic legume
Ceap, morcovi i ardei, i proaspete zarzavaturi.
Vinete ntunecate Cu-ale lor nvminte
i verdeuri aromate Am crescut voinic, frumos,
S le folosim pe toate Sunt un copila cuminte,
n mncruri renumite Am fost mereu sntos,
Cci sunt bune consumate i n-am luat medicamente!
i proaspete, i gtite!

PE NINSOARE
de Mircea Pop

i tot ninge, Doi copii


i tot cerne, Cu nasul rou
Se bat norii ,sus Parc-ar fi
Cu perne Geril-Mou?
i-ai s vezi Uite-abia-abia
Acui acui Se vd
Prtie Din mantiile
Pe derdelu. De omt !

102
FETIA CU CHIBRITURI
de H.Ch.Andersen

Era un ger grozav afar. Ningea mocnit i ncepuse a se nnopta: era Ajunul Anului Nou. Pe frigul i pe
ntunericul acela, mergea pe strad o biat feti cu capul i cu picioarele goale. Cnd plecase de-acas, avusese
nite papucei de psl, dar nu-i fuseser de prea mare ajutor. Papucii i erau prea mari; mama ei aproape c i
rupsese de atta purtat i erau i aa prea largi pentru dnsa. Astfel c pe unul mititica l pierdu grbindu-se s
treac o strad, unde era ct pe ce s fie strivit ntre dou trsuri grbite. Iar pe cellalt i-l luase un biat, care
zicea c vrea s i fac din el un leagn pentru copilul lui, cnd o fi s aib i el unul.
Aa c de atunci fetia merse n picioarele goale, iar acestea i deveniser din cauza frigului roii-vinete. n ortul ei
vechi, micua inea strns un vrf de cutii de chibrituri i mai avea i n mn o cutie. Fusese o zi rea pentru dnsa,
pentru c nimeni nu i cumprase nimic pn la acea or trzie. Astfel c n-avea niciun bnu. i i era tare foame,
i i era nespus de frig!
Biata feti! Fulgii de zpad cdeau pe prul ei lung i blai, care i se ncreea frumos pe lng ceaf, dar
nu se gndea ea acum la prul ei cre. Luminile strluceau la ferestre, miros de fripturi se rspndea n strad, cci
era Ajunul Anului Nou. Iat la ce se gndea ea!
ntr-un sfrit, nu mai fu n stare s mearg. Se opri i se ghemui ntr-un col, aflat ntre dou case, din care
una ieea n strad mai mult dect cealalt. i cu toat c i strnse picioruele sub dnsa, frigul o ptrundea din
ce n ce mai mult. Dar nu i venea s se duc acas!
Dac ar fi adus napoi toate chibriturile, i niciun bnu, tatl ei ar fi btut-o stranic pentru asta. i-apoi, ce,
acas la ea nu era la fel de frig? Ai ei locuiau sub un acoperi prin care vntul sufla n voie, cu toate c i fuseser
astupate crpturile cele mari cu paie i cu zdrene, n repetate rnduri.
Mnuele fetei erau aproape ngheate de frig. Un chibrit aprins le-ar putea face bine, gndi micua. Ah,
dac ar ndrzni s scoat unul, numai unul, din cutie, s-l zgrie de zid i s-i nclzeasc degeelele!
Fetia nu mai rbd, aa c scoase unul i hr! Cum mai trosni, i cum se mai aprinse! Chibritul ardea
ntocmai ca o lumnric! Micua inu mnua deasupra flcrii, ca s i-o nclzeasc.
Ce lumin ciudat! Dintr-odat, fetiei i se pru c st lng o sob mare de fier, care avea deasupra un
capac lucios de aram. nuntrul sobiei, focul ardea mocnit i era att de cald acolo.
Dar oare ce s fie asta? i zise n sinea ei fetia. Apoi i ntinse numaidect picioruele, ca s i le
nclzeasc i pe dnsele. Dar flacra lumnrii nu inu o venicie. Se stinse i odat cu ea pieri i soba. Fetia
rmase cu rmia de chibrit ars n mn
Hr! aprinse de ndat un alt chibrit, care strluci, fcnd ca zidu n care btea lumina s devin
strveziu, ca o pnz subire. Atunci fetia putu vedea pn ntr-o odaie unde era ntins o mas acoperit cu o fa
de mas alb, pe care sclipeau porelanuri fine. n mijlocul mesei fetia vzu o gsc fript, umplut cu prune i cu
mere ce, rspndea un miros att de plcut. i, lucru de necrezut, deodat gsca sri de pe mas i veni cu
furculia i cuitul n spinare pn la biata feti. Cum ns se stinsese i al doilea chibrit, fetia nu mai vzu dinainte
dect zidul rece i gros al casei.
ndrzni s mai aprind nc unul i, deodat, se vzu eznd sub un pom frumos de Crciun. Acesta era
cu mult mai mare i cu mult mai frumos mpodobit dect vzuse ea pe fereastr, la negustorul cel bogat. Mii de
lumnrele ardeau pe crengile lui verzi, i poze de tot felul, precum cele ce mpodobesc ferestrele prvliilor,
preau c i zmbesc.
Fetia i ridic amndou minile spre brad, dar se stinse i al treilea chibrit. Iar lumnrelele din pomul ei
de Crciun prinser a se nla din ce n ce mai sus. i se nlar, i se tot nlar, pn cnd, deodat, micua
vzu c luminiele acelea deveniser stele. Una dintre ele czu i ls o dung mare de foc pe cer.
A murit cineva gndi micua, amintindu-i c bunica ei, care fusese foarte bun cu dnsa, dar care nu mai
tria acum, obinuia s-i spun adesea: Cnd cade o stea, un suflet se nal la Dumnezeu.
Fetia mai trase nc un chibrit pe zid i, dintr-odat, se fcu o lumina mare, n mijlocul creia sttea bunica
ei, n picioare. Era nespus de strlucitoare i o privea pe feti cu blndee i duioie!
Bunic drag, strig fetia, ia-m cu tine! Cnd s-o stinge chibritul, tiu c n-o s te mai vd. Ai s pieri i
tu din faa ochilor mei, ca soba de fier, ca gsca fript, ca frumosul pom de Crciun

99
Acestea fiind zise, fetia aprinse ct putu de repede toate chibriturile ce i mai rmseser n cutie, cci i
dorea mult ca bunicua ei s nu plece de lng dnsa.
Dintr-odat ns se fcu o lumin puternic, de parc ar fi fost ziu. Niciodat bunica ei nu fusese att de
frumoas ori de mare! Ea se apropie de feti i-o mbri. Apoi, inndu-se strns una de cealalt, zburar
mpreun, vesele, n strlucirea aceea de sus. Acolo unde nu mai era nici frig, nici foame, nici suprare. Acolo unde
era doar Dumnezeu.
Cnd se lumin de ziu, n colul dintre cele dou case, fetia zcea cu obrajii roii, cu zmbetul ncremenit
pe buze Era moart! Moart de frig, n cea din urm noapte a anului.
Prima zi a Anului Nou o gsi acolo, ngheat, cu grmjoara ei de cutii cu chibrituri, din care o cutie fusese
ars n ntregime.
Srmana, a murit de frig! zise un trector.
A vrut s se nclzeasc i ddu cu prerea un altul.
Dar niciunul dintre acetia nu bnuia ce minuni vzuse fetia nainte de a pleca din aceast lume. Ori n ce
strlucire intrase mpreun cu bunicua ei n mpria cerurilor, tocmai n noaptea de Anul Nou!

N SEARA DE CRCIUN
de George Cobuc

Afar ninge linitit, Cum s-a nascut Hristos n frig,


n cas arde focul; n ieslea cea srac,
Iar noi pe lng mama stnd, Cum boul peste el sufla
Demult uitarm jocul. Cldur ca s-i fac.
E noapte, patul e fcut, Cum au venit la ieslea lui
Dar cine s se culce? Pstorii de la stn
Cnd mama spune de Iisus i ngerii cntnd din cer,
Cu glasul rar i dulce. Cu flori de mr n mna.

URSUL PCLIT DE VULPE


de Ion Creang

Era odata o vulpe viclean, ca toate vulpile. Ea umblase o noapte ntreag dup hran i nu gsise nicieri.
Fcndu-se ziua alba, vulpea iei la marginea drumului i se culc sub o tuf, gndindu-se ce s mai fac, ca s
poat gsi ceva de mncare.
eznd vulpea cu botul ntins pe labele dinainte, i vine miros de pete. Atunci ea rdic puin capul i
uitndu-se la vale, n lungul drumului, zrete venind un car tras de doi boi.
Bun! gndi vulpea. Iaca hrana ce-o ateptam eu. i ndat iese de sub tuf i se lungete n mijlocul
drumului, ca i cum ar fi moart.
Carul, apropiindu-se de vulpe, ranul ce mna boii o vede i creznd c-i moart cu adevrat, strig la boi:
Aho !Aho! Boii se opresc. ranul vine spre vulpe, se uit la ea de aproape, i vznd-o c nici nu sufl, zice: "Bre,
da cum naiba a murit vulpea asta aici ?! Tii!... ce frumoas caaveic am s fac nevestei mele din blana istui vulpoi".
Zicnd aa, apuc vulpea de dup cap i trnd-o pn la car, se opintete -o arunc deasupra petelui. Apoi strig la
boi: "his! Joian, cea! Bourean". Boii pornesc.
ranul mergea pe lng boi i-i tot ndemna s mearg mai iute ca s ajung degrab acas i s ieie
pielea vulpii.
ns cum au pornit boii, vulpea a i nceput cu picioarele a mpinge petele din car jos. ranul mna, carul
scria i petele din car cdea.
Dup ce hoaa de vulpe a aruncat o mulime de pete pe drum, biniii...or! sare i ea din car, i cu mare
grab, ncepe a strnge petele de pe drum. Dup ce l-a strns grmad, l ie, l duce la vizuina sa i ncepe a mnca,
c taaa...re-i mai era foame.
Tocmai cnd ncepuse a mnca, iaca vine la dnsa ursul.

100
Bun masa, cumtr! Tiii! da ce mai de pete ai! D-mi i mie c taaa...re mi-i poft!
Ia mai pune-i pofta-n cui, cumtre, c doar nu pentru gustul altuia m-am muncit eu. Daca i-i aa de
poft, du-te i-i moaie coada-n balt, ca mine, i-i avea pete s mnnci.
nva-m, te rog, cumtr, c eu nu tiu cum se prinde petele.
Atunci vulpea rnji dinii i zise:
Alei, cumtre! da nu tii c nevoia te duce pe unde nu i-e voia i te nva ce nici nu gndeti? Ascult,
cumtre: vrei s mnnci pete? Du-te desar la bltoaga cea din marginea pdurii, vr-i coada n ap i sti pe loc,
fr s te miti, pn despre ziu; atunci smuncete vrtos spre mal, i ai s scoi o mulime de pete; poate ndoit i
ntreit dect am scos eu.
Ursul ne mai zicnd nici o vorb, alerg-n fuga mare la bltoaga din marginea pdurii, i-i vr n ap toat
coada!...
n acea noapte ncepuse a bate un vnt rece, de nghea limba-n gur i chiar cenua de sub foc. ngheaa
zdravn i apa din bltoag, i prinde coada ursului, ca ntr-un clete. De la o vreme, ursul ne mai putnd de durerea
cozii i de frig, smuncete odat din toat puterea. i srmanul urs! n loc s scoat pete, rmne fr de coada!
ncepe el acum a mormi cumplit, -a sri n sus de durere. i-nciudat pe vulpe c l-a amgit, se duce s-o ucida n
btaie. Dar ireata vulpe tie cum s se fereasc de mnia ursului. Ea ieise din vizuine i se vrse n scorbura unui
copac din apropiere; i cnd vzu pe urs c vine far de coada, ncepu a striga:
Hei, cumtre! Dar i-au mncat petii coada, ori ai fost prea lacom, -ai vrut s nu mai rmn peti n
balt?
Ursul, auzind c nc-l mai ie i-n rs, se nciudeaz i mai tare, i se rpede iute spre copac; dar gura
scorburii fiind strmt, ursul nu poate s ncap nuntru. Atunci el caut o creang cu crlig i ncepe a cotrobi prin
scorbur, ca s scoat vulpea afar, i s-i deie de cheltuial... Dar cnd apuca ursul de piciorul vulpii, ea striga:
"Trage, ntrule! mie nu-mi pas, c tragi de copac"... Iar cnd anina crligul de copac, striga: "Vleu, cumtre! nu
trage, c-mi rupi piciorul!"
n zadar s-a ncjit ursul, de-i curgeau sudorile, c tot n-a putut scoate vulpea din scorbura copacului.
i iaca aa, a rmas ursul pclit de vulpe!

IARNA PE ULI
de George Cobuc

A-nceput de ieri s cad Dar nvalnic vuiet vine


Cte-un fulg, acum a stat, De pe drum.
Norii s-au mai rzbunat
Spre apus, dar stau grmad Sunt copii. Cu multe snii
Peste sat. De pe coast vin ipnd,
i se-nping i sar rznd;
Nu e soare, dar e bine, Prin zpad fac mtnii
i pe ru e numai fum, Vrnd-nevrnd.
Vntu-i linitit acum,

99
SAREA N BUCATE
de Petre Ispirescu
-fragmente-

A fost odat un mprat. Acest mprat avea trei fete.


Rmnnd vduv, toat dragostea lui el i-o aruncase asupra fetelor.
ntr-una din zile, ce-i vine mpratului, c numai ntreab pe fata cea mai mare:
Fata mea, cum m iubeti tu pe mine?
Cum s te iubesc, tat?
Iaca eu te iubesc ca mierea, rspunse ea, dup ce se gndi c ce lucru poate fi mai dulce pe lume. Atta o
tie capul pe dnsa, atta i vorbi.
S-mi trieti, fata mea; s-mi fac Dumnezeu parte de tine.
i ntrebnd i pe fata cea mijlocie:
Dar tu, cum m iubeti pe mine, fata mea?
Ca zahrul, tat.
Atta o tie i pe dnsa capul i atta rspunse.
S-i dea Dumnezeu bine, fata mea. S m bucur de tine.
Pasmite, fetele acestea erau linguitoare i tiau s-i arate iubirea ctre printele lor mai mult dect o
aveau.
i uitndu-se i la fata cea mai mic, ce sta mai deoparte i cu sfial, o ntreab i pe dnsa:
Cum m iubeti tu, fata mea?
Ca sarea n bucate, tat! rspunse i ea cu faa senin, zmbind cu dragoste fireasc i lsndu-i ochii
n jos, de ruine c vorbi i ea.
Cnd auzir surorile ei rspunsul ce dete ea tatlui lor, pufnir n rs i-i ntoarser feele de ctre dnsa.
Iar tatl lor se ncrunt i, plin de suprare, zise:
Ia f-te mai ncoace, nesocotito, s ne nelegem la cuvinte. N-auzii tu pe surorile tale cele mai mari cu
ce fel de dragoste m iubesc ele? Cum de nu te-ai luat dup dnsele ca s-mi spui ct dragoste dulce ai i tu ctre
tatl tu? Pentru asta oare m trudesc eu ca s v cresc i s v dau nvtur cum altele s nu fie n lume ca voi?
S te duci de la mine cu sarea ta cu tot!
Fata cea mic a mpratului, i puse ndejdea n Dumnezeu i se hotr s plece unde mila domnului o va
duce. i lu deci din casa printeasc un rnd de haine proaste i vechi i pribegi din sat n sat, pn la curtea unui
alt mprat.
Ajungnd acolo, sttu la poart. Chelreasa o vzu i dac veni la dnsa o ntreb ce vrea; ea rspunse c
este o fat srac i fr de prini, i ar vrea s se bage la stpn dac ar gsi vreun loc.
Chelreasa se bucur vznd-o c rspunde aa de cuminte, i o lu s-i fie ajutoare. i spuse ce are s
fac i ii dete pe mn un vraf de chei din mai multe ce avea.
Fata era cuminte i deteapt. Ea ncepu s deretice prin cmar i prin dulapurile de la care avea cheile i
s puie fiecare lucruor la rnduiala lui.
Vestea despre vrednicia i smerenia ajutoarei de chelreas ajunse numaidect i la urechile mprtesei.
Ea dori s-o vaz. Iar dac se nfi mprtesei, fata de mprat tiu s se arate i s vorbeasc din inim curat,
fr prefctorie i fr mult ndrzneal.
mprteasa prinse a o ndrgi. Ea bnui c ajutoarea de chelreas nu poate s fie de neam prost.
O iubea mprteasa ca pe copilul ei.
Mergnd mpratul la un rzboi, lu i pe fiul su cu dnsul, ca s se deprinz cu ale rzboaielor. Acolo, nu
tiu cum se fcu, nu tiu cum se drese, c numai ce l aduser acas rnit.
mprteasa puse pe fata ei din cas, ca pe un om de credin, s ngrijeasc de dnsul, i apoi, cnd una,
cnd alta, erau nelipsite de lng patul rnitului.
ntr-un dup-prnz, dup ce se fcuse mai bine, cnd sta de vorb cu m-sa, el i zise:
tii ce, mam, mie mi-ar fi voia s m nsor.
Bine, micu, bine. i cine este? O tiu eu?

99
S nu te superi, mam, dac i-oi spune. Mie mi-a rmas inima la fata dumitale din cas. O iubesc,
mam, ca pe sufletul meu.
Logodir deci mpratul i mprteasa pe fiul lor cu fata din cas a mprtesei i hotrr i nunta.
Cnd ncepur a face poftirile la nunt, logodnica fiului de mprat se ruga cu cerul, cu pmntul ca la nunt
s pofteasc i pe mpratul cutare, pe tatl ei adic; se feri ns d-a spune cuiva c este fata acelui mprat.
Socrii primir s-i fac voia i poftir la nunt i pe acel mprat.
n ziua cununiilor venir toi musafirii la nunt. Se ncepur veseliile i inur toat ziua, ca la mprai, de!
Ce s zici?
Mireasa poruncise buctarilor ce bucate s gteasc.
Ea ns cu mna ei gti deoparte toate acele feluri de mncare numai pentru un musafir. Dup ce se
aezar toi poftiii la mas, ncepur a mnca i a se veseli ct nu se poate spune.
mpratul cel poftit, adic tatl miresei, mnca i nu prea. nc de cnd venise, el se tot uita la mireas i
pare c-i zicea inima ceva, dar nu-i venea s creaz ochilor.
Se mira acest mprat cum de toi mesenii mnnc cu poft nite bucate care pentru dnsul n-aveau niciun
gust.
n cele din urm, nu se mai putu opri, i ridicndu-se n sus, zise cu glas mare:
Bine, mprate, m-ai chemat la nunta fiului tu ca s-i bai joc de mine?
Vai de mine, mria-ta! Cum se poate s-i treac prin gnd una ca aceasta? Dup cum se vede toat
adunarea, te cinstesc i pe dumneata ca pe toi ceilali mprai, fr deosebire.
Ba s m ieri, mprate, bucatele tuturor mesenilor sunt bune de mncat, numai ale mele nu.
Se fcu foc de suprare mpratul socru i porunci ca numaidect s vie buctarii s-i dea seam de ceea ce au
fcut, i vinovaii s se dea morii.
Atunci se ridic mireasa n sus i zise mpratului socru:
Eu am gtit bucatele pentru mpratul ce s-a suprat, i iat pentru ce am fcut-o:
Acest mprat este tat-meu. Noi eram trei surori n casa printeasc. Tata ne-a ntrebat ntr-o zi cum l
iubim noi. Surorile mele cel mai mari, una i rspunse c l iubete ca mierea, alta ca zahrul. Eu i zisei c l iubesc
ca sarea n bucate. Aa am socotit eu c nu se poate mai mult iubire dect aceasta! Tata s-a suprat pe mine i m-
a gonit din cas. Dumnezeu nu m-a lsat s piei i, prin munc, cinste i hrnicie, am ajuns unde m vedei. Acum
am vrut s dovedesc tatei c, fr miere i fr zahr, poate omul s triasc, dar fr sare nu, d-aia i-am gtit
bucatele fr sare. Judecai dumneavoastr cu minte mprteasc cine a avut dreptate.
Toi mesenii ntr-o glsuire gsir cu cale c pe nedrept a fost fata gonit din casa printeasc. Atunci tatl
fetei mrturisi c n-a tiut s preuiasc duhul fetei sale i i-a cerut iertciune. Fata, i ea, i-a srutat mna i i-a
cerut i dnsa iertciune dac fapta ei l-a suprat. i se puser pe o veselie i pe o petrecere de se duse vestea n
lume. Tatl fetei se veselea, nu se veselea, dar socrul tiu c se veselea i se mndrea c a dobndit o aa nor, i
de vi bun, i neleapt i harnic.
i nclecai p-o ea, i v-o spusei d-voastr aa. i nclecai p-o lingur scurt, s triasc cine ascult.
i mai nclecai p-un fus, s triasc i cine a spus.

POVESTEA URSULUI CAFENIU


de Vladimir Colin

Urii care triesc la Polul Nord sunt albi. Ei, i iat c printre urii cei albi de la pol s-a rtcit ntr-o bun zi
un urs cafeniu, un urs mare i frumos, care venea tocmai din munii notri. Cum a ajuns el la pol s nu m ntrebai,
c nu tiu. Ce tiu e c s-a pomenit acolo i c a nceput s cate ochii la munii de ghea i la focile care se
zbenguiau pe ei.
Ia te uit! Un urs murdar! strig o foc, i toate surorile ei ncepur s chicoteasc, s hohoteasc i
s se prpdeasc de rs.
E mnjit tot!
De la gheare pn la bot!
Vai, vai, ce caraghios!
Parc-a fost muiat n sos!

100
Uite-aa rdeau focile, rdeau de nu mai puteau. Ursul nostru se uit n jur gata s rd i el de ursul cel
murdar (pentru c urii, se tie, se spal pe dini n fiecare diminea i sear, ba mai fac i baie) cnd, spre marea
lui mirare, nu vzu niciun urs.
Nu cumva rdei de mine? ntreb el suprat.
Pi de cine, mi Martine?
Eu sunt curat, spuse i mai suprat Martin. M-am splat chiar azi diminea.
Dar focile nu-l crezur i rser mai departe, aa c bietul urs i lu tlpia, mormind.
i nu merse el cine tie ct, c se ntlni cu nite uri albi.
Frailor! strig bucuros Martin. Ah! Ce bine-mi pare c v vd
Cine-i urtul sta care se crede frate cu noi? spuse cu dispre un urs alb.
Ia te uit ce neobrzare! vorbi un altul.
De ciud, bietul Martin simi c-i dau lacrimile.
Dar bine, frailor, nu vedei c sunt urs, ca i voi?
Urii cumsecade sunt albi, rspunse primul urs alb, i fr a-1 mai nvrednicii cu o privire, toi urii albi
plecar, legnndu-i ngmfai blnurile.
Martin se aez pe un sloi i ncepu s plng.
Fcea s bat atta cale pn la pol, ca s gsesc aici numai batjocur? se ntreba el. Vai, ce uri ri
triesc printre munii de ghea!
i cum plngea aa, un pinguin se apropia ncetior.
De ce plngi, ursule? ntreb pinguinul.
Cum s nu plng, pinguinule, dac urii albi m dispreuiesc i rd de mine? Eu sunt cafeniu, la noi toi
urii sunt cafenii.
Pinguinul era o pasre tare istea.
i numai pentru atta lucru plngi? Hai, vino cu mine!
l duse pinguinul ntr-un loc ferit i, ct ai bate din palme, aduse o bucat de spun.
Ia spunete-te bine, de sus i pn jos! l ndemn el pe Martin.
i tu? se supr ursul. Le-am spus i focilor c sunt curat. M-am splat chiar azi-diminea!
Nu-i nimic, rspunse pinguinul. F-mi mie plcerea asta.
Bombnind, Martin se muie ntr-un ochi de ap i prinse a se spuni. De mnios ce era se frec bine, bine,
bine, i iat curnd toat blana i era plin de clbuci albi istrlucitori.
Aa, destul, spuse pinguinul.
Martin ls jos spunul i voi s se vre n ochiul de ap, dar pinguinul l opri.
Stai! Rmi aa!
Apoi l lu de mn i-l duse n mijlocul urilor albi.
Vai, ce urs frumos! strig un urs alb.
Ce blan alb! se minun al doilea.
i ce mndru strlucete n soare! opti al treilea. Bietul Martin nu mai nelegea nimic. Dar era att de
bucuros de primirea care i-o fceau urii albi, c nici nu-i btu capul s neleag. Ii mulumi pin guinului i rmase
printre urii albi cu care juc bz" i baba-oarba", uitnd de toate.
Deodat ns, un munte de ghea se apropie de sloiul pe care se jucau.
Fugii! Fugii! strig un pui de urs i se arunc n ap, notnd voinicete.
Urii se oprir din joac, vzur muntele i pricepur c se va ciocni de sloiul lor, strivindu-i sub greutatea
lespezilor de ghea. Speriai, srir n ap i se deprtar degrab, n vreme ce Martin neobinuit cu viaa de la
pol- rmase pe sloi. Cnd nelese ce primejdie l pate voi s sar i el n ap. Chiar n clipa aceea rsun glasul
nspimntat al unei ursoaice:
Puiul! Puiul meu! A rmas pe sloi!
Nici unul dintre urii care se deprtaser nu scoase nicio vorb, nici unul nu cuteza s se ntoarc pe sloi.
Martin se repezi i ncepu s caute ursuleul.
l afl pe o movilit de zpad i-l lu n brae, dar n clipa aceea se auzi un troznet cumplit i muntele de
ghea izbi sloiul.Totul pria, se prbuea, valurile nir nalte ct muntele. Cu puiul n brae i ferindu-l de
bucile de ghea, mari ct o cas, Martin se pomeni n ap. Fusese rnit de suliele de ghea. Dar puiul era
nevtmat.

101
O lespede grea l mpiedica acum pe Martin s ias la lumin. Cu chiu, cu vai sparse lespedea i, notnd,
se ridic pe un sloi ce plutea, la adpost de alte primejdii.
Mama ursuleului se repezi s-i mulumeasc, dar, cnd ajunse lng Martin, ncremeni. i la fel ncremenir
i ceilali uri albi. Clbucii de spun din blana lui Martin se topiser n ap, i ursul nostru era din nou cafeniu
Alb sau cafeniu, eti un urs bun i viteaz, spuse mama ursuleului, vzd cum puiul se prinsese cu
lbuele de gtul lui Martin. i mulumesc
Niciunul dintre noi n-a cutezat s rmn pe sloi
Nu blana l face pe urs, ncuviinar i ceilali uri albi, adunndu-se n jurul lui Martin i strngndu-i care
mai de care laba.
Din ziua aceea, Martin n-a mai fost nevoit s-i mpodobeasc blana cu clbuci de spun (treab care l-a
bucurat stranic cci spunul uscat i pricinuia mncrimi cumplite i-l silea s se scarpine cu toate cele zece
gheare, ceea ce nu era deloc frumos i nici plcut nu era).
Ct a rmas printre urii albi s-a bucurat de cinste i prietenie, iar cnd s-a ntors acas a alergat la prietenul
meu, care scrie toate povetile pentru copii, i a povestit ntmplarea. De atunci mai cnt Martin i-n ziua de azi:
Crezi c-mi pas c te tiu
Negru, alb sau cafeniu?
Inima s-i fie dreapt.
Eu te judec dup fapt!

PUNGUA CU DOI BANI


de Ion Creang

Era odat o bab i un moneag. Baba avea o gin, i moneagul un cuco; gina babei se oua de cte
dou ori pe fiecare zi i baba mnca o mulime de ou; iar moneagului nu-i da nici unul. Moneagul ntr-o zi perdu
rbdarea i zise:
Mi bab, mnnci ca n trgul lui Cremene. Ia d-mi i mie nite ou, ca s-mi prind pofta mcar.
Da' cum nu! zise baba, care era foarte zgrcit. Dac ai poft de ou, bate i tu cucoul tu, s fac ou,
i-i mnca; c eu aa am btut gina, i iact-o cum se ou.
Moneagul, pofticios i hapsin, se ia dup gura babei i, de ciud, prinde iute i degrab cucoul i-i d o
bataie bun, zicnd:
Na! ori te ou, ori du-te de la casa mea; ca s nu mai strici mncarea degeaba.
Cucoul, cum scp din mnile moneagului, fugi de-acas i umbla pe drumuri, bezmetec. i cum mergea
el pe-un drum, numai iat gsete o pungu cu doi bani. i cum o gsete, o i ia n clon i se ntoarn cu dnsa
napoi ctre casa moneagului. Pe drum se ntlnete c-o trsur c-un boier i cu nite cucoane. Boierul se uit cu
bgare de seam la cuco, vede n clonu-i o pungu i zice vezeteului:
Mi! ia d-te jos i vezi ce are cucoul cela n plisc.
Vezeteul se d iute jos din capra trsurei, i c-un feliu de meteug, prinde cucoul i lundu-i pungua din
clon o d boieriului. Boieriul o ia, fr psare o pune n buzunar i pornete cu trsura nainte. Cucoul, suprat de
asta, nu se las, ci se ia dup trsur, spuind nencetat:
Cucurigu ! boieri mari,
Dai pungua cu doi bani !
Boierul, nciudat, cnd ajunge n dreptul unei fntni, zice vezeteului:
M! ia cucoul ist obraznic i-l d n fntna ceea.
Vezeteul se d iari jos din capr, prinde cucoul i-l azvrle n fntn! Cucoul, vznd aceast mare
primejdie, ce s fac? ncepe-a nghii la ap; i-nghite, i-nghite, pn ce-nghite toat apa din fntn. Apoi zboar
de-acolo afar i iari se ia n urma trsurei, zicnd:
Cucurigu ! boieri mari,
Dai pungua cu doi bani !
Boierul, vznd aceasta, s-a mirat cumplit i a zis:
M! da' al dracului cuco i-aista! Ei, las' c i-oiu da eu ie de cheltuial, mi crestatule i pintenatule!
i cum ajunge acas, zice unei babe de la buctrie s ia cucoul, s-l azvrle ntr-un cuptor plin cu jratic
i s pun o lespede la gura cuptorului. Baba, cnoas la inim, de cuvnt; face cum i-a zis stpnu-su. Cucoul,

102
cum vede i ast mare nedreptate, ncepe a vrsa la ap; i toarn el toat apa cea din fntn pe jaratic, pn ce
stinge focul de tot, i se rcorete cuptoriul; ba nc face -o apraie prin cas, de s-au ndrcit de ciud hrca de la
buctrie. Apoi d o bleand lespezei de la gura cuptiorului, ies teafr i de-acolo, fuga la fereastra boierului i
ncepe a trnti cu ciocul n geamuri i a zice:
Cucurigu ! boieri mari,
Dai pungua cu doi bani !
Mi, c mi-am gsit beleaua cu dihania asta de cuco, zise boieriul cuprins de mierare. Vezeteu! Ia-l de
pe capul meu i-l zvrle n cireada boilor -a vacilor; poate vreun buhaiu nfuriat i-a veni de hac; l-a lua n coarne, i-
om scpa de suprare.
Vezeteul iari ia cucoul i-l zvrle n ciread! Atunci, bucuria cucoului! S-l fi vzut cum nghiea la buhai,
la boi, la vaci i la viei; pn-a nghiit el toat cireada, -a fcut un pntece mare, mare ct un munte! Apoi iar vine la
fereastr, ntinde aripele n dreptul soarelui, de ntunec de tot casa boierului, i iari ncepe!
Cucurigu ! boieri mari,
Dai pungua cu doi bani !
Boierul, cnd mai vede i ast dandanaie, crpa de ciud i nu tia ce s mai fac, doar va scpa de cuco.
Mai st boierul ct st pe gnduri, pn-i vine iari n cap una.
Am s-l dau n haznaua cu banii; poate va nghii la galbeni, i-a sta vreunul n gt, s-a neca i-oiu scpa
de dnsul.
i, cum zice, umfl cucoul de-o arip i-l zvrle n zahnaua cu banii; cci boieriul acela, de mult bnrit ce
avea, nu-i mai tia numrul. Atunci cucoul nghite cu lcomie toi banii i las toate lzile pustii. Apoi ies i de-
acolo, el tie cum i pe unde, se duce la fereastra boierului i iar ncepe:
Cucurigu ! boieri mari,
Dai pungua cu doi bani !
Acum, dup toate cele ntmplate, boierul, vznd c n-are ce-i mai face, i-azvrle pungua. Cucoul o ia de
jos cu bucurie, se duce la treaba lui i las pe boier n pace. Atunci toate paserile din ograda boiereasc, vznd
voinicia cucoului, s-au luat dup dnsul, de i se prea c-i o nunt, i nu altceva; iar boierul se uita gali cum se
duceau paserile i zise oftnd:
Duc-se i cobe i tot, numai bine c am scpat de belea, c nici lucru curat n-a fost aici!
Cucoul ns mergea ano, iar paserile dup dnsul, i merge el ct merge, pn ce ajunge acas la
moneag, i de pe la poart ncepe a cnta: "Cucurigu !!! cucurigu !!!"
Moneagul, cum aude glasul cucoului, ies afar cu bucurie; i, cnd i arunc ochii spre poart, ce s
vad? Cucoul su era ceva de spriet! elefantul i se prea purice pe lng acest cuco; -apoi n urma lui veneau
crduri nenumrate de paseri, care de care mai frumoase, mai cucuiete i mai boghete. Moneagul, vznd pe
cucoul su aa de mare i de greoiu, i ncunjurat de-atta amar de galie, i-a deschis poarta. Atunci cucoul i-a zis:
Stpne, aterne un ol aici n mijlocul ogrzii.
Moneagul, iute ca un prsnel, aterne olul. Cucoul atunci se aaz pe ol, scutur puternic din aripi i
ndat se umple ograda i livada moneagului, pe lng paseri, i de cirezi de vite; iar pe ol toarn o movil de
galbeni, care strlucea la soare de-i lua ochii! Moneagul, vznd aceste mari bogii, nu tia ce s fac de bucurie,
srutnd mereu cucoul i dezmerdndu-l.
Atunci, iaca i baba vine nu tiu de unde; i, cnd a vzut unele ca aceste, numa-i sclipeau rutcioasei
ochii n cap i plesnea de ciud.
Monege, zise ea ruinat, d-mi i mie nite galbeni!
Ba pune-i pofta-n cuiu, mi bab! Cnd i-am cerut ou, tii ce mi-ai rspuns? Bate acum i tu gina, s-
i aduc galbeni; c-aa am btut eu cucoul, tii tu din a cui pricin... i iaca ce mi-a adus!
Atunci baba se duce n poiat, gbuiete gina, o apuc de coad i o ia la btaie, de-i venea s-i plngi de
mil! Biata gin, cum scap din mnile babei, fuge pe drumuri. i cum mergea pe drum, gsete i ea o mrgic -
o nghite. Apoi rpede se ntoarce acas la bab i ncepe de pe la poart: "Cot, cot, cotcodac !" Baba ies cu
bucurie naintea ginei. Gina sare peste poart, trece iute pe lng bab i se pune pe cuibariu; i, dup vrun ceas
de edere, sare de pe cuibariu, cotcodocind. Baba atunci se duce cu fuga, s vad ce i-a fcut gina!... i, cnd se
uit n cuibariu, ce s vad? Gina se ouase o mrgic. Baba, cnd vede c -a btut gina joc de dnsa, o prinde
-o bate, -o bate, pn-o omoar n btaie! i aa, baba cea zgrcit i nebun a rmas de tot srac, lipit

103
pmntului. De-acu a mai mnca i rbdri prjite n loc de ou; c bine i-a fcut rs de gin i-a ucis-o fr s-i
fie vinovat cu nemica, srmana!
Moneagul ns era foarte bogat; el i-a fcut case mari i grdini frumoase i tria foarte bine; pe bab, de
mil, a pus-o ginri, iar pe cuco l purta n toate prile dup dnsul, cu salb de aur la gt i nclat cu
ciuboele galbene i cu pinteni la clcie, de i se prea c-i un irod de cei frumoi, iar nu cuco de fcut cu bor.

PUIORUL CAFENIU
de Otilia Cazimir

A ieit din ou la soare, ase-s galbeni ,galbiori.


Cel din urm puior. Numai cel de la sfrit
Se usuc pe-aripioare A ieit mai ponosit!
i-o pornete binior. i se-ntreaba speriat:
St gina la-ndoial, _Nu cumva-i de ciocolat?...
C din apte puiori

VULPIA FR COAD
de MARIA RAICU

ntr-o zi, Mia Vulpia Cum ajunge la cote,


i-a pierdut n gard codia Cci pare un pui iste.
S v spun cum s-a-ntmplat? i-o s am mcar la cin
E-o poveste de-ascultat: O friptur de gin.
De flmnd ce era i-un loc strmp prin gard gsi
Vulpea tot cutreiera i s treac ndrzni
Pe lng ograda mare Dar bine nu izbuti
Care multe psri are. Cci Grivei o i zri.
i deodat a zrit Din trei salturi o ajunse
Un pui galben rtcit i de coad iute-o prinse
Care-un loc prin gard cuta i viteazul de Grivei
S-ajung la mama sa. Are-n gur coada ei.
- Cot-cot-cot! Cloca-l chema, Iar vulpia-ndurerat
Dar vulpia ce gndea? C a rmas fr coad
Cu un pui nu m hrnesc, Fuge, nimeni s n-o vad.
Mai bine s-l urmresc,

PRIMVARA
de MARIA RAICU

Primvara-i zna bun, S fie distinse-n lume.


Care, precum o albin i n rou le-a scldat
Harnic, mereu adun S aib parfum curat.
Din Soare, culorile Ca o bun ursitoare,
i picteaz florile, A dat rost la fiecare,
Ca s fie fiecare Unele s nfloreasc,
tiut dup culoare. Altele s i rodeasc
i le-a dat i cte-un nume Lumii-ntregi s-i foloseasc.
104
MULUMESC
de Gheorghe Zarafu

Ieri, pe strad, o feti Un pietroi ivit n cale


Se-ndrepta spre grdini. i-a cazut... nu prea pe moale.
Alerga sa nu-ntrzie Dar Andrei,Ce venea n urma ei
Ca un fulg de ppdie. O ajut-n mod firesc
nsa cum mergea grbit, i ea-i spune: ''Multumesc!''
N-a vzut ntr-o clipit

POVESTEA PETIORULUI DE AUR


de Fraii Grimm
- fragmente -

A fost o dat ca niciodat un pescar btrn, care locuia mpreun cu soia lui n apropierea rmului unei
mri ndeprtate. Bordeiul lor era nengrijit i drpnat, iar btrnul, slbit de povara anilor, de abia i mai inea
zilele.
Nevasta lui era o femeie nfumurat, certrea i mereu nemulumit. Zi de zi se plngea de viaa pe care
o duceau .
ntr-o bun zi, pescarul i arunc undia n ap, ndjduind s prind ct mai mult pete. Trecu o bun
bucat de vreme de cnd sttea chircit cu undia-n mn. Deodat ns se petrecu o minune: prinse un petior
mic, din cale afar de frumos i de strlucitor. Btrnul nu mai vzuse ceva asemntor: era poleit cu aur.
Petiorul, cu glas de om, i ceru pescarului s-l lase n via i s-l arunce n ap. Pescarul era un om
milostiv, ns i era team de gura spurcat a nevestei, gndindu-se c se va ntoarce acas fr hran. n cele din
urm, cru viaa bietei vieti, hotrndu-se s-o lase s se ntoarc n mpria apelor. Petiorul, drept rsplat, i
promise pescarului c i va ndeplini trei dorine.
Cnd pescarul se ntoarse acas cu traista goal, nevasta l dojeni aspru. Pentru a o mbuna, i povesti
ntmplarea ciudat de care avu parte, ba pomeni i de promisiunile petiorului de aur.
Nevasta porunci btrnului s se ntoarc ndat pe rm i s-i cear petiorului s i ndeplineasc o
dorin.
Pescarul porni nspre mare i, l strig pe petiorul de aur. Acesta nu ntrzie s se arate, iar pescarul i
destinui ce i ceruse nevasta s i porunceasc. i ceru o covat mai mare, n locul celei vechi, ponosite.
Petiorului nu i se pru greu s i ndeplineasc dorina i i promise pescarului c soia lui va fi mulumit. Auzind
acestea, pescarul porni agale spre cas. Cnd ajunse aici, spre uimirea lui, vzu n odaia mic a csuei o covat
mare i frumoas, cum nu-i fusese dat s vad vreodat. Nevasta lui ns sttea nerbdtoare lng covat,
cltinndu-i capul n semn de uimire. Acum ddea crezare puterii nemaipomenite a petiorului, dar nu trecu mult
timp c nscoci din nou o dorin demn de lcomia ei.
Gndindu-se c aceasta covic nu i este de ajuns, i trimise din nou brbatul la malul mrii, pentru a
cere petiorului de aur s i ndeplineasc cea de-a doua dorin. De ast dat, femeia voia o cas frumoas i
mpodobit, n locul celei drpnate. Zbiera ct o inea gura, fugrindu-l pe bietul pescar.
Omul,i ascunse ruinea, i lua inima n dini i-l chem din nou pe petior. i i spuse cea de-a doua
dorin a femeii sale. Petiorul l asigur c dorina i era ca i ndeplinit la ntoarcere va gsi o cas nou,
ncptoare, din care nu va lipsi nimic.
Pescarul merse nspre cas, cu capul plecat. Dar iat c n locul bordeiului drpnat, se afla o cas mare,
nou-nou. Nevasta lui ns sttea n prag, scrnind din dini de nemulumire. Te pomeneti c nu i sunt de ajuns
toate bogiile din lume, gndi mohort btrnul. i ct dreptate mai avea!
Cci de ndat ce l vzu, btrna i porunci moului s fac din nou cale ntoars i s se nfieze
naintea petiorului. Urma s i se ndeplineasc cea de-a treia dorin: voia un palat. Petiorul i ndeplini dorina,
dei prea deja stul i plictisit de lcomia lor. Cnd brbatul se ntoarse acas, nu-i veni s-i cread ochilor. n

104
locul casei era un palat care se nla falnic n inutul acela prsit ce pn nu demult fusese parc uitat de
Dumnezeu.
Nevast-sa era acum mprteas i se aezase deja pe locul de cinste din sala mare a palatului. Cnd i
vzu brbatul la poart, i zise numai vorbe de ocar, izvorte din inima ei hain, de piatr. l goni de la palat,
strigndu-i c este un biet muritor, mpovrat de ani, i c ar face bine s i caute norocul n alt parte. l izgoni ca
pe un duman i i spuse s ia seama c nu cumva s ndrzneasc s mai pun piciorul n palatul ei. Btrnul
pescar prsi palatul i porni ncotro vzu cu ochii, iar pentru drum nu i se ddu nici mcar o bucat de pine.
Paznicii palatului l nghiontir i l batjocorir. I se interzise s se mai apropie vreodat de palat. Bietul pescar nici
nu nelegea bine ce se petrecea. Czu pe gnduri, tia c doar petiorul de aur putea s-i dea vreun sfat. Cobora
din nou la rm i l chema nc o dat dei cele trei dorine fur deja ndeplinite. Totui, petiorul se arat i acum.
Btrnul i povesti de necazul care ddu-se peste el, de trufia nevestei sale.
Btrnul avea o ultim rugminte, pornit din suflet. i ceru petiorului s nruie palatul i s fac s
dispar bogiile primite, iar acas vroia s-o gseasc pe nevasta lui ateptnd n ua ubred a vechiului lor
bordei, n care s domneasc pacea i mpcarea.
Lcomia nevestei pescarului l supr din cale-afar pe petior, astfel c se ndur de sufletul necjit care
venise s-i jeleasc amrciunea. Hotr s fac dreptate i s-i ndeplineasc aceast ultim dorin. l mbun
pe bietul pescar i l trimise acas. Nu mai era nici urm de palat, de curte mprteasc i de mulimea de servitori
care forfoteau prin palat s i fac pe plac stpnei.
Cnd btrnul vzu vechea lor csu, cu pereii scorojii, se simi cu sufletul mpcat. nuntru i gsi
nevasta, cea venic nemulumit, cum era i mai nainte. Totul era ca la nceput: viaa lor era lipsit de bucurii i de
bogii, aa cum fuseser obinuii. Pescarul mai ieea din cnd n cnd la pescuit, dndu-i toat silina s prind
ct mai muli petiori n crligul undiei. Duceau o via grea, plin de griji, dar pescarul tia c era tocmai viaa pe
care i-o dorise, dei nevasta continua s l dojeneasc pe nedrept n fiecare zi.

FATA BABEI I FATA MOULUI


de Ion Creang

Era odat un moneag -o bab; i moneagul avea o fat, i baba iar o fat. Fata babei era slut, lene,
fnoas i rea la inim; dar, pentru c era fata mamei, se alinta cum s-alint cioara-n la, lsnd tot greul pe fata
moneagului. Fata moneagului ns era frumoas, harnic, asculttoare i bun la inim. Dumnezeu o mpodobise
cu toate darurile cele bune i frumoase. Dar aceast fat bun era horopsit i de sora cea de scoar, i de mama
cea vitrig; noroc de la Dumnezeu c era o fat robace i rbdtoare; cci altfel ar fi fost vai -amar de pielea ei.
Fata moneagului la deal, fata moneagului la vale; ea dup gteje prin pdure, ea cu tbuieul n spate la moar,
ea, n sfrit, n toate prile dup treab. Ct era ziulica de mare, nu-i mai strngea picioarele; dintr-o parte venea i-
n alta se ducea. -apoi baba i cu odorul de fiic-sa tot crtitoare i nemulmitoare erau. Pentru bab, fata
moneagului era peatr de moar n cas; iar fata ei, busuioc de pus la icoane.
Cnd se duceau amndou fetele n sat la eztoare sara, fata moneagului nu se ncurca, ci torcea cte-un
ciur plin de fuse; iar fata babei ndruga i ea cu mare ce cte-un fus; -apoi, cnd veneau amndou fetele acas
noaptea trziu, fata babei srea iute peste prleaz i zicea fetei moneagului s-i deie ciurul cu fusele, ca s-l ie pn
va sri i ea. Atunci fata babei, viclean cum era, lua ciurul i fuga n cas la bab i la moneag, spuind c ea a tors
acele fuse. n zadar fata moneagului spunea n urm c acela este lucrul mnelor sale; cci ndat o apucau de
obraz baba i cu fiic-sa i trebuia numaidect s rmie pe-a lor. Cnd venea duminica i srbtorile, fata babei era
mpopoonat i netezit pe cap, de parc-o linsese vieii. Nu era joc, nu era clac n sat la care s nu se duc fata
babei, iar fata moneagului era oprit cu asprime de la toate aceste. -apoi, cnd venea moneagul de pe unde era
dus, gura babei umbla cum umbl melia: c fata lui nu ascult, c-i uernic, c-i lene, c-i soiu ru, c-i laie, c-i
blaie; i c s-o alunge de la cas; s-o trimit la slujb, unde tie, c nu-i de chip s-o mai ie; pentru c poate s
nnrveasc i pe fata ei.
Moneagul, fiind un gur-casc, sau cum i vre s-i zicei, se uita n coarnele ei, i ce-i spunea ea sfnt era.
De inim, bietul moneag poate c-ar mai fi zis cte ceva; dar acum apucase a cnta gina la casa lui, i cucoul nu

105
mai avea nici o trecere; -apoi, ia s-l fi pus pcatul s se ntreac cu didiochiul; cci baba i cu fiic-sa l umpleau
de bogdaprosti.
ntr-una din zile, moneagul, fiind foarte amrt de cte-i spunea baba, cheam fata i-i zise:
Draga tatei, iaca ce-mi tot spune m-ta de tine: c n-o asculi, c eti rea de gur i nnrvit i c nu
este de chip s mai stai la casa mea; de-aceea du-te i tu ncotro te-a ndrepta Dumnezeu, ca s nu se mai fac
atta glceav la casa asa din pricina ta. Dar te sftuiesc, ca un tat ce-i sunt c, oriiunde te-i duce, s fii supus,
blajin i harnic; cci la casa mea tot ai dus-o cum ai dus-o; c-a mai fost i mila prineasc la mijloc dar prin strini,
Dumnezeu tie peste ce soiu de smn de oameni i da; i nu i-or putea rbda cte i-am rbdat noi.
Atunci biata fat, vznd c baba i cu fiic-sa voiesc cu orice chip s-o alunge, sruta mna tat-su i, cu lacrimi n
ochi, pornete n toat lumea, deprtndu-se de casa printeasc fr nici o ndejde de ntoarcere!
i merse ea ct merse pe-un drum, pn ce, din ntmplare, i iei nainte o celu, bolnav ca vai de capul ei i
slab de-i numrai coastele; i cum o vzu pe fat, i zise:
Fat frumoas i harnic, fie-i mil de mine i m grijete, c i-oiu prinde i eu bine vrodat!
Atunci fetei i se fcu mil i, lund celua, o spl i-o griji foarte bine. Apoi o ls acolo i-i cut de drum,
mulmit fiind n suflet c a putut svri o fapt bun.
Nu merse ea tocmai mult, i numai iaca ce vede un pr frumos i nflorit, dar plin de omizi n toate prile.
Prul, cum vede pe fat, zice:
Fat frumoas i harnic, grijete-m i cur-m de omizi, c i-oiu prinde i eu bine vrodat!
Fata, harnic cum era, curi prul de uscturi i de omizi cu mare ngrijire i apoi se tot duce nainte s-i caute
stpn. i, mergnd ea mai departe, numai iaca ce vede o fntn mlit i prsit. Fntna atunci zise:
Fat frumoas i harnic, ngrijete-m, c i-oiu prinde i eu bine vrodat!
Fata rnete fntna i-o grijete foarte bine; apoi o las i-i caut de drum. i, tot mergnd mai departe,
numai iaca ce d de-un cuptior nelipit i mai-mai s se risipeasc. Cuptiorul, cum vede pe fat, zice:
Fat frumoas i harnic, lipete-m i grijete-m, c poate i-oiu prinde i eu bine vrodat!
Fata, care tia c de fcut treab nu cade coada nimnui, i suflec mnicile, clc lut i lipi cuptiorul, l
humuli i-l griji, de-i era mai mare dragul s-l priveti! Apoi i spl frumuel mnile de lut i porni iari la drum.
i mergnd ea acum i zi i noapte, nu tiu ce fcu, c se rtci; cu toate aceste, nu-i pierdu ndejdea n
Dumnezeu, ci merse tot nainte pn ce, ntr-una din zile, des-diminea, trecnd printr-un codru ntunecos, d de-o
poian foarte frumoas, i n poian vede o csu umbrit de nite lozii pletoase; i cnd s-apropie de acea cas,
numai iaca o bab ntmpin fata cu blndee i-i zice:
Da' ce caui prin aceste locuri, copil, i cine eti?
Cine s fiu, mtu? Ia, o fat srac, fr mam i fr tat, pot zice; i numai Cel-de-sus tie cte-am
tras de cnd mama care m-a fcut a pus mnile pe piept! Stpn caut i, necunoscnd pe nime i umblnd din loc n
loc, m-am rtcit. Dumnezeu ns m-a povuit de-am nimerit la casa d-tale i te rog s-mi dai slluire.
Srmana fat! zise btrna. Cu adevrat numai Dumnezeu te-a ndreptat la mine i te-a scpat de
primejdii. Eu snt sfnta Duminic. Slujete la mine astzi i fii ncredinat c mne n-ai s iei n minile goale de la
casa mea.
Bine, micu, dar nu tiu ce trebi am s fac.
Ia, s-mi lai copilaii, care dorm acum, i s-i hrneti; apoi s-mi faci bucate; i, cnd m-oiu ntoarce eu
de la biseric, s le gsesc nici reci, nici fierbini, ci cum s mai bune de mncat.
i, cum zice, btrna pornete la biseric, iar fata suflic mnicile i s-apuc de treab. nti i-nti face
lutoare, apoi iese afar i ncepe a striga:
Copii, copii, copii! Venii la mama s v leie!
i, cnd se uit fata, ce s vad? Ograda se umpluse i pdurea fojgia de-o mulime de blauri i de tot
soiul de jivine mici i mari! ns, tare n credin i cu ndejdea la Dumnezeu, fata nu se sparie; ci le ia pe cte una i
le lie i le ngrijete ct nu se poate mai bine. Apoi s-apuc de fcut bucate, i cnd a venit sfnta Duminic de la
biseric i a vzut copiii lui frumos i toate trebile bine fcute, s-a umplut de bucurie; i dup ce-a ezut la mas, a
zis fetei s se suie n pod i s-i aleag de-acolo o lad, care a vre ea, i s i-o ieie ca simbrie; dar s n-o
deschid pn-acas, la tat-su. Fata se suie n pod i vede acolo o mulime de lzi: unele mai vechi i mai urte,
altele mai nou i mai frumoase. Ea ns, nefiind lacom, -alege pe cea mai veche i mai urt dintre toate. i cnd
se d cu dnsa jos, sfnta Duminic cam ncreete din sprincene, dar n-are ncotro. Ci binecuvnteaz pe fat, care
i ie lada i se ntoarn spre casa printeasc cu bucurie, tot pe drumul de unde venise.

106
Cnd, pe drum, iaca cuptiorul grijit de dnsa era plin de plcinte crescute i rumenite. i mnnc fata la plcinte, i
mnnc, ht bine; apoi i mai ie cteva la drum i pornete.
Cnd, mai ncolo, numai iaca fntna grijit de dnsa era plin pn-n gur cu ap limpede cum i lacrima,
dulce i rece cum i gheaa. i pe colacul fntnei erau dou pahare de argint, cu care a but la ap pn s-a rcorit.
Apoi a luat paharele cu sine i a pornit nainte.
i mergnd mai departe, iaca prul grijit de dnsa era ncrcat de pere, galbene ca ceara, de coapte ce erau,
i dulci ca mierea. Prul, vznd pe fat, i-a plecat crengile-n jos; i ea a mncat la pere i -a luat la drum cte i-a
trebuit.
De-acolo mergnd mai departe, iaca, se ntlnete i cu celua, care acum era voinic i frumoas, iar la
gt purta o salb de galbeni pe care a dat-o fetei, ca mulmit pentru c a cutat-o la boal. i de aci, fata, tot
mergnd nainte, a ajuns la tat-su. Moneagul, cnd a vzut-o, i s-a umplut ochii de lacrimi i inima de bucurie. Fata
atunci scoate salba i paharele cele de argint i le d ttne-su; apoi deschiznd lada mpreun, nenumrate
herghelii de cai, cirezi de vite i turme de oi iese din ea, nct moneagul pe loc a ntinerit, vznd attea bogii! Iar
baba a rmas oprit i nu tia ce s fac de ciud. Fata babei i-a luat inima-n dini i a zis:
Las', mam, c nu-i pradat lumea de bogii; m duc s-i aduc eu i mai multe.
i cum zice, pornete cu ciud, trsnind i plesnind. Merge i ea ct merge, tot pe acest drum, pe unde
fusese fata moneagului; se ntlnete i ea cu celua cea slab i bolnav; d i ea de prul cel ticsit de omide, de
fntna cea mlit i seac i prsit, de cuptiorul cel nelipit i aproape s se risipeasc; dar cnd o roag i celua,
i prul, i fntna, i cuptiorul s se ngrijeasc de dnsele, ea le rspundea cu ciud i cu btaie de joc:
Da' cum nu!? c nu mi-oiu feteli cu mnuele ttucuei i a mmucuei! Multe slugi ai avut ca mine?
Atunci, cu toatele, tiind c mai uor ar pute cpta cineva lapte de la o vac stearp dect s te
ndatoreasc o fat alintat i lene, au lsat-o s-i urmeze drumul n pace i n-au mai cerut de la dnsa nici un
ajutor. i mergnd ea tot nainte, au ajuns apoi i ea la sfnta Duminic; dar i aici s-a purtat tot hursuz, cu obrznicie
i prostete. n loc s fac bucatele bune i potrivite i s leie copiii sfintei Duminici cum i-a luat fata moneagului
de bine, ea i-a oprit pe toi, de ipau i fugeau nebuni de usturime i durere. Apoi bucatele le-au fcut afumate, arse
i sleite, de nu mai era de chip s le poat lua cineva n gur; i cnd a venit sfnta Duminic de la biseric, i-a pus
mnile-n cap de ceea ce-a gsit acas. Dar sfnta Duminic, blnd i ngduitoare, n-a vrut s-i puie mintea c-o
sturlubatec i c-o lene de fat ca aceasta; ci i-a spus s se suie n pod, s-i aleag de-acolo o lad, care i-o
plcea, i s se duc n plata lui Dumnezeu. Fata atunci s-a suit i -a ales lada cea mai nou i mai frumoas; cci
i plcea s ieie ct de mult i ce-i mai bun i mai frumos, dar s fac slujb bun nu-i plcea. Apoi, cum se d jos din
pod cu lada, nu se mai duce s-i ieie ziua bun i binecuvntare de la sfnta Duminic, ci pornete ca de la o cas
pustie i se tot duce nainte; i mergea de-i priau clciele, de fric s nu se rzgndeasc sfnta Duminic s
porneasc dup dnsa, s-o ajung i s ieie lada.
i cnd ajunge la cuptior, frumoase plcinte erau ntr-nsul! Dar cnd s-apropie s ieie dintr-nsele i s-i
prind pofta, focul o arde i nu poate lua. La fntn, aiderea: phruele de argint, nu-i vorb, erau, i fntna plin
cu ap pn-n gur; dar cnd a vrut fata s puie mna pe pahar i s ieie ap, paharele pe loc s-au cufundat, apa din
fntn ntr-o clip a secat, i fata de sete s-a uscat! Cnd prin dreptul prului, nu-i vorb, c parc era btut cu lopata
de pere multe ce avea, dar credei c-a avut parte fata s guste vro una? Nu, cci prul s-a fcut de-o mie de ori mai
nalt de cum era, de-i ajunsese crengile la nouri! -atunci, scobete-te, fata babei, n dini! Mergnd mai nainte, cu
celua nc s-a ntlnit; salb de galbeni avea i acum la gt; dar cnd a vrut fata s i-o ieie, celua a mucat-o de
i-a rupt degetele i n-a lsat-o s puie mna pe dnsa. i muca fata acum degetele mmucuei i ale tucuei de
ciud i de ruine, dar n-avea ce face. n sfrit, cu mare ce a ajuns ea i acas, la m-sa, dar i aici nu le-au ticnit
bogia. Cci, deschiznd lada, o mulime de blauri au ieit dintr-ns i pe loc au mncat pe bab, cu fat cu tot, de
parc n-au mai fost pe lumea asta, i apoi s-au fcut blaurii nevzui cu lad cu tot.
Iar moneagul a rmas linitit din partea babei i avea nenumrate bogii; el a mritat-o pe fiic-sa dup un
om bun i harnic. Cucoii cntau acum pe stlpii porilor, n prag i n toate prile; iar ginile nu mai cntau cucoete
la casa moneagului, s mai fac a ru; c-apoi atunci nici zile multe nu mai aveau. Numai att, c moneagul a
rmas pleuv i spetit de mult ce-l netezise baba pe cap i de cercat n spatele lui cociorva, dac-i copt mlaiul.

107
CSUA DIN OAL

n mijlocul cmpului edea o oala rsturnata; si era oala aceea mare mare cat un butoi.
Iaca trece pe acolo un oarece si vede oala aceea goala. buna casa e asta isi zise el. a cui o fi?.
Casa csua, cine sta aici?
Dar nimeni nu rspunde. Se uita oarecele in toate prile, insa nu vede pe nimeni. Numai doua mute, care
veniser si ele dup mncare acolo, se ridicar in doua piciorue; dar oarecele nici nu le-a luat in seama. Ia sa m
mut eu aici si sa stau singur!. Si s-a aezat oarecele in oala.
Trece pe acolo o broscua.
Casa csua, cine locuiete aici?
Eu, oarecele! Dar tu cine eti? Rspunde oarecele din fundul oalei.
Eu sunt broasca!
Daca vrei vino nuntru si-om trai mpreuna.
Bun de tot! Iaca ca vin si eu.
i a srit broasca in oala si a stat cu oarecele la un loc.
Trece pe cmp un iepure. Si vznd namila ceea de oala rsturnata, s-a oprit si a ntrebat:
Csua csua, cine locuiete aici?
Suntem noi: broasca-broscua, si oarecele-oricelul. Dar tu cine eti?
Eu sunt fugarul de peste cmpuri si vai, iepurele. Nu m lsai si pe mine sa stau cu voi nuntru? Iaca aici
nu ploua si nici soarele, nici vntul nu intra.
Bucuros,frate! Vino nuntru si-om trai mpreuna ca e loc.
i s-a mutat si iepurele cu culcuul in oala.
Trece intr-o zi pe lng oala-csua jupneasa vulpe si ntreab si ea:
Casa csua, cine sta aici?
Noi trim: iepurele-iepuraul cu broasca-broscua, si oarecele-oricelul. Dar tu cine eti?
Eu sunt surioara voastr mai mare, vulpea. Pentru mine n-o fi loc? ca vai de capul meu, am rmas fr
casa!
Da, este: intra si-i vedea, ca pentru oameni buni e loc.
Mulumim! Asta am ateptat si eu. Si s-a aezat vulpea in oala si au trit mpreuna multe zile.
Vine lupul nu tiu de unde.
Vede oala mare:si-a nchipuit c-o fi cineva nuntru.
Csua csua, cine locuiete aici?
Eu, sora vulpe, cu iepurele-iepuraul cu broasca-broscua, si oarecele-oricelul. Dar tu cine eti?
Eu sunt un biet lup fr adpost. Oare n-o fi chip sa stau si eu cu voi? Ca buna casa mai avei!
Se poate, cum sa nu!ne-om mai nghesui cu toii si ti-om face loc si dumitale.
i-a intrat lupul in csua, si-au trit mpreun.
Nu tiu de unde a venit si ursul. Si era mnios Mo Martin si ostenit, ca umblase toata ziua dup mncare.
i cum a vzut oala aceea, nu si-a nchipuit ca e o csua cu oaspei nuntru; si s-a aezat pe ea, ca sa se
odihneasc puin.
Dar cum s-a aezat, oala: parr! Trosc! S-a sfrmat in buci si ursul... ce-a fcut ursul? S-a ales cu o
sperietura buna, iar ceilali au fugit care ncotro au vzut cu ochii.

108
N ZIUA DE PATI
de Elena Farago

Toii copii azi se mbrac Toi copiii azi sunt darnici,


Cu ce au ei mai frumos, Cci ei stiu c lui Christos,
Si prinii lor le cnt Ii sunt dragi numai copiii
nvierea lui Christos. Cei cu sufletul milos.
Si la mas, ciocnesc astzi, Si copiii buni la suflet,
Toi copiii cei cuminti, Azi cu bucurie dau,
Ou roii si pestrie, Cozonaci i ou roii
Cu iubiii lor prini. La copiii care n-au.

TRENUL
de Maria Raicu

n vacan am plecat i viteza i-o sporete


La bunici, la ar. i apoi ca o nluc
i-am luat trenu-accelerat Tot alunec pe ine.
De la noi din gar. Ameeala m apuc
La peron l-am ateptat i prin geam nu mai vd bine
Iat-acum sosete! Doar din cnd n cnd apare
Ca un arpe-nfumurat, Cte-un fulger colorat,
Pufie, trosnete. Mie inima-mi tresare
i strunit de o povar, C nu tiu ce-a nsemnat!
n gar se oprete Dar deodat-ncetinete
Muli oameni din el coboar Cu un stranic scrit,
Noi urcm i-apoi pornete. Tata zmbind m privete:
La-nceput de-abia se mic Uite, gara, am sosit!
Parc geme i scrnete,
Dar l-apuc dor de duc

HAINELE CELE NOI ALE MPRATULUI


- fragmente -

A fost odat ca niciodat un mprat cruia i plceau att de mult hainele, nct ar fi fost n stare s i dea
ntreaga avere numai pe mbrcminte. Cnd mergea la o parad ori cnd se ducea la teatru sau la plimbare, nu
avea alt gnd dect s i arate lumii ntregi ultimele straie cumprate. n fiecare ceas al zilei i schimba hainele.
ntr-o bun zi, iat c ajunser n cetate i doi pungai care se ddur drept mari meteri estori i
spuser c ei tiau ese cea mai frumoas stof din ntreaga lume. Nu numai culorile i desenele erau
nemaipomenit de frumoase, dar hainele fcute din acea stof aveau o nsuire ciudat: se fceau nevzute pentru
orice om care nu i ndeplinea bine slujba sau care era mrginit la minte.
Astea da haine stranice! gndi mpratul. Cu ele mi voi cunoate mai bine supuii i-am s-i pot deosebi
pe cei detepi de cei proti. Da, mi trebuie numaidect aceast stof magic.
i le ddu pe ndat o sum imens de bani celor doi pungai, ca ei s-i nceap lucrarea ct mai repede.
Acetia ntinser dou rzboaie de esut i se prefcur c lucreaz de zor, cu toate c nu era nimic pe

109
evile lor. Mereu cereau s li se dea mtase subire i fir de aur, dar ei, n loc s le foloseasc, le puneau de-o
parte, ntr-un sac i lucrau pn la miezul nopii la rzboaiele goale.
Trebuie s tiu acum unde au ajuns ei cu esutul stofei i zise n sinea lui mpratul.
Am s-l trimit pe cel mai vechi i mai bun dintre minitrii mei, gndi mpratul. Vreau s vad ce-au lucrat
estorii; el poate mai bine dect oricine s judece lucrul acesta, fiindc se deosebete de toi i prin
deteptciunea, i prin vrednicia lui.
Cinstitul i btrnul ministru merse n sala unde lucrau cei doi pungai la rzboaiele lor goale.
Cei doi estori l poftir s vin s se uite mai de aproape, i l ntrebar cum i se par culorile i desenul.
Apoi i artar i rzboaiele lor. Btrnul ministru i ainti ochii, dar nu vzu nimic, pentru simplul fapt c nici nu era
nimic acolo.
Doamne! se gndi ministrul cu ngrijorare, sunt chiar att de mrginit? Nici n ruptul capului nu trebuie s
bnuiasc cineva una ca asta! Ori te pomeneti c oi fi nevrednic? Nici nu ndrznesc s spun c stofa e invizibil
pentru mine!
Ei bine, cum vi se pare? ntreb unul din cei doi estori.
Oh, e frumoas, nici nu se putea face una mai frumoas dect aceasta! rspunse btrnul ministru,
punndu-i ochelarii. Ce desen, ce culori! Da, mpratul va fi foarte mulumit.
nsoit de-o mulime de oameni alei, mpratul ,printre care erau i de cei doi credincioi ai lui ce vzuser
deja stofa, se duse n sala unde cei doi pungai eseau mereu, dar fr fir de aur ori de mtase.
Nu-i aa c e de toat frumuseea? ntrebar cei doi credincioi. Desenul i culorile sunt demne de mria-
ta! i artar cu degetul rzboaiele goale, de parc ceilali s-ar fi cuvenit s vad ntr-adevr ceva.
Ce-i asta, se gndi mpratul, eu nu vd nimic! ngrozitor! Sunt oare chiar att de prost? Ori sunt
nevrednic? Niciodat nu mi-a fi putut nchipui una ca asta, ca tocmai mie s mi se ntmple o asemenea
nenorocire. Apoi, zise:
ntr-adevr, este de toat frumuseea! V mrturisesc deplina mea mulumire.
Curtenii l sftuir chiar s mbrace hainele din stofa asta la urmtoarea parad.
n ajunul marii parzi, ei veghear toat noaptea i lucrar la lumina a aisprezece lumnri.
Cnd mpratul, urmat de aghiotanii lui, se duse s-o vad, pungaii, ridicnd un bra n aer ca i cum ar fi
inut ceva, ziser:
Iat pantalonii, iat haina, iat i mantia, nlimea-ta! Totul e uor ca pnza de pianjen. Nicio grij s nu
avei c haina aceasta o s v fie vreodat grea. Asta este, de altfel, i cea mai nsemnat nsuire a stofei noastre
magice.
Doamne! Ce bine vine, parc e turnat! Ce croial frumoas! strigar curtenii. Ce desen! Ce culori! Ce
hain nepreuit!
Atunci marele maestru de ceremonii intr i spuse:
V ateapt la ua baldachinul sub care Mria Voastr va merge la parad, zise el.
Bine, sunt gata, rspunse mpratul. Cred c nu sunt ru mbrcat.
i se mai ntoarse nc o dat-n faa oglinzii, ca s i poat privi mai bine nfiarea mrea.
Curtenii, care erau nevoii s-i duc trena, se prefcur c ridic ceva de jos. Apoi, i inur minile n sus,
nevoind s lase s se observe c ei nu vd nimic.
Pe cnd mpratul mergea mndru sub baldachinu lui mre, toi oamenii pe care i ntlnea, n ulie i pe la
ferestre strigau: Ce hain strlucit! Ce tren frumoas are! i ce croial minunat!
Un copila zice c mpratul nu are haine deloc!
N-are haine deloc! strig, n sfrit, norodul.
mpratul fu grozav de jignit, cci i se pru c aveau dreptate. Aa era Totui, socoti n gnd i lu
urmtoarea hotrre: Orice-ar fi, trebuie s-o duc de-acum pn la bun sfrit! Aa c i ridic cu i mai mult
mndrie capul, iar curtenii inur ca i mai nainte, cu respect, trena care nu era

111
TURTIA

Au fost o data un mo i o bab. ntr-o zi, moneagul o rug pe bab s-i fac o turti, dar baba nu avea
fain.
Baba se strdui i strnse, totui, vreo doi pumni de fina de pe fundul lzii. Frmnt aluatul cu smntn,
fcu o turti i o bg la cuptor.
Dup puin timp, baba scoase o turti rotunjoar, rumen i frumoas, i o puse pe fereastr s se mai
rceasc.
Turtia sttu ce sttu pe fereastr, apoi se rostogoli pe lavi, de acolo pe duumea i de pe duumea spre
u.
Cand ajunse la u, turta sri peste prag n tind, apoi n curte. O porni spre poart, de acolo pe drum, dup
care se rostogoli tot mai departe i mai departe.
Cum se rostogolea ea pe drum, numai ce-i iei n cale un iepure, care vru s-o mnnce. Dar turtia, fr
team, i zise:
Eu sunt turtia umflat
De prin lad adunat
Din cmar mturat
n cuptor sunt rumenit
Pe ferestr sunt rcit.
Iar apoi vrnd s par tare iscusit, mai zise:
Pe bunic l-am pclit
De bunic am fugit
De tine-am s fug ndat
Iepura fr de pat.
i se rostogoli mai departe, chiar de sub nasul iepurelui.
Continundu-i drumul, numai ce-i iei n cale un lup, cu o gur ct o ur, care vru s o nghit. Turtia i
cnt i lui cntecul ei, pe care l sfri zicnd:
Geaba lupul casc gura
Fug de el m dau de-a dura.
Cum se rostogolea ea prin pdure, numai ce-i iei n cale un urs, i acesta flmnd, nevoie mare! Dar turtia
nici c se sinchisi de dnsul. i cnt i ursului acelai cntecel, pe care l ncheie astfel:
Nu m tem cat de puin
Cci fug i de MosMartin.
Rostogolindu-se turtia mai departe, n cale i apru cumtra vulpe. Vicleana i ddu binee i ncepu s-o
laude, spunndu-i c e tare frumoasa i rumen.
Turtia se bucur c a gasit pe cineva care s o laude, aa c se opri i-i cnt i vulpii cantecelul ei,
sfrindu-l aa:
i de nimeni nu mi pas
Fug eu i de vulpe, las!
Vulpea i lud cntecul, dar o rug s nu plece, ci s l mai cnte o dat, cci e btrn i nu a auzit bine.
Ca s fie mai aproape, vicleana o pofti s se aeze pe botul ei.
Turtia, nebnuind nimic, fcu ntocmai.
Cntecul pru s-i plac mult vulpiei, aa nct vru s-l mai asculte i a treia oar, aa pentru ultima dat. O
rug deci pe turti s i se aeze pe limb i s cnte acolo.
ns cum sri turtia pe limba vulpii, aceasta hap! o nghii.

112
DOI FRAI CUMINI
de Elena Farago

Noi suntem doi frai, n cas i cu jucrii frumoase


i nu ne certm deloc, Ne jucm tot amndoi,
i suntem tcui la mas, Pe cnd mama nostr coase,
i cumini n orice loc. Ori citete, lng noi.

Avem hamuri, cerc i minge, Mama noastr ne vorbete


Cnd pe-afar ne jucm, i ne mngie duios,
Iar cnd plou, ori cnd ninge, Iar seara ne citete
Linitii n cas stm. Ori ne spune-un basm frumos.

113