Atencin, memoria y concentracin (Ricardo Capponi M.

-2ed, 2011)

1. La capacidad que posee el individuo para centrarse en forma persistente en un estmulo o

actividad concreta

2. Mecanismo permite seleccionar estmulos atractivos que resulten ms interesantes

3. LA SELECCIN O FILTRO: seleccionas ms elijes ms analiza ms descartas

4. LA INTENSIDAD: atencin dedicada a una fuente de informacin concreta

5. LA CAPACIDAD: limites en la atencin, operaciones simultaneas no llevan a cabo

6. LA ALERTA Y MANTENIMIENTO: disposicin organismo - procesar informacin

7. PRIMERA ETAPA: Estimulada atreves del inters, la curiosidad o la admiracin

8. SEGUNDA ETAPA: El entusiasmo se mantiene, aunque se durante un periodo de tiempo largo y

se haya perdido la referencia al objetivo final

9. TERCERA ETAPA: Aparece de nuevo la atencin espontanea al haber dominado lo aprendido

10. La percepcin es la interpretacin que hacemos de una sensacin, a la que otorgamos una
organizacin y un significado, y de esta manera estructuramos nuestro conocimiento: un proceso
fascinante que cada sujeto realiza y construye de forma personal y nica.

11. Todas las vivencias humanas tienen su inicio en las sensaciones, producidas y generadas por los
estmulos, que entran en contacto con nuestros sentidos.

12. Cuando esas sensaciones se integran en nuestro cerebro decimos que son percepciones, a las
cuales ya podemos darles una interpretacin con base en nuestra experiencia y nuestros
conocimientos acumulados .

13. Percepcin en el proceso de aprendizaje

14. La forma en que adquirimos los conocimientos est ligada no slo con la percepcin de estmulos,
sino con la organizacin e interpretacin que les damos; es decir, en la forma como percibimos
el mundo.

15. LA CONCENTRACIN Fsicamente, psquicamente y mentalmente. No existen otros estmulos.

16. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA CONCENTRACIN.

17. ACTITUD: Estar preparado para realizar el trabajo. Ser parte activa en el proceso de aprendizaje.

18. MOTIVACIN
19. Tener el deseo de hacer algo Cundo tenemos motivacin?

20. Sabemos lo que esperamos obtener del estudio. Nos damos realmente cuenta de porque
debemos hacerlo El inters que tenemos en lograrlo.Para tener motivacin al aprender y preparar
una leccin de forma eficaz y ms fcil hay que: Determinar los objetivos de trabajo Preguntarnos:
Cmo nos va ayudar en nuestro futuro este material?

21. ORGANIZACIN Comprender la idea bsica y puntos principales Seguir las ideas para entender
con ms facilidad la estructura de la materia.

22. ORGANIZACIN

23. DISTRACCIONES Se deben principalmente a la falta de inters en el estmulo. Subjetivas: Falta

de vivencias, problemas personales, agotamiento fsico

24. Objetivas: Monotona en los contenidos presentados por el formador, mala distribucin de
tiempos.

25. ACCIONES QUE FACILITAN LA CONCENTRACIN: Asimilar conocimientos poco a poco.

Variedad de recursos didcticos. Alternar situaciones de concentracin y relajacin. Conocer
previamente los objetivos finales y pasos para conseguirlos.