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El libro que el lector tiene en sus manos, MATEMTICAS I, representa un Curso de Matemticas
Bsicas para uso de Profesores y Estudiantesy viene a ser la primera parte de una propuesta moderna y
seria de texto en 3 tomos para usarlo en el proceso de enseanza - aprendizaje de la matemtica en los 3 ltimos
aos de educacin media. Tiene como finalidad fundamental la de convertirse en una gua de ayuda para
profesores y alumnos , tanto de los conceptos tericos y prcticos sobre los temas: expresiones numricas y
algebraicas (repaso del material de 10mo de bsico); polinomios; lgica y conjuntos; relaciones, funciones y sus gr
cas; nmeros reales; desigualdades, ecuaciones e inecuaciones de primer grado (algebraicas, racionales,
irracionales, con valor absoluto, etc.); matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones lineales; trigonometra I;
as como de los mtodos y tcnicas de resolucin de problemas. Sealemos las particularidades del curso:
El texto viene ilustrado con muchsimos cuadros - resmenes de la teora, ejemplos y ejercicios propuestos,
grcas matemticas y fotos a todo color.
La segunda innovacin es en su exposicin. Cada captulo inicia con sus unidades de competencia e
indicadores de logro para el estudioso, la introduccin al tema y
nalmente su desarrollo a 3 niveles. El curso est diseado para trabajar en las distintas especialidades o
niveles: bsico, intermedio y superior.
Para tal efecto, para la comprensin del material del nivel bsico, no se exige la lectura de los materiales
de los niveles intermedio y superior; para la comprensin del material del nivel medio, no se exige la
lectura del material del nivel superior. El texto presentado con una barra vertical (de color rojo) en el
margen exterior, corresponde al nivel superior; el texto presentado con una barra vertical (de color azul)
corresponde al nivel intermedio; la parte restante del texto corresponde al nivel bsico.
Las particularidades anteriores no son, ni deben ser una camisa de fuerza para el profesor, ni para
el alumno, sino que de acuerdo a la disponibilidad de tiempo (carga horaria semanal), especialidad u otras
caractersticas del curso y alumnado, se pueden hacer variaciones o ampliaciones de los contenidos del curso.
Adems una exposicin de este tipo, es decir, a 3 niveles, permitir que muchos estudiantes amplen y desarrollen
sus conocimientos matemticos y curiosidades, e investiguen otros tpicos, que pueden no pertenecer a su
especialidad. Esto permitir en parte una nivelacin de conocimientos matemticos.
El curso complementa la bibliografa existente sobre estos temas y cuestiones pertenecientes a la matemtica
bsica, tan necesarias en la enseanza - aprendizaje de la matemtica a nivel de colegio y preuniversitario.
Entre otros propsitos del curso, se tiene el de capacitar al lector, profesor o estudiante, en el planteo, manejo,
comprensin, clculo y aplicacin adecuados de los mtodos de anlisis de ecuaciones, desigualdades, sistemas
lineales, etc., basados en la utilizacin de transformaciones lgicas y numricas equivalentes, as como el uso
apropiado de las aplicaciones y de los conceptos fundamentales del conjunto de los nmeros reales y de las
relaciones y funciones.
El texto, para una lectura ms amena, va acompaado de muchas ilustraciones matemticas, fotos de clebres
matemticos con sus respectivas minibiografas y otras motivaciones. Posee 2 anexos (breve cronologa de las
matemticas, estructuras matemticas, resumen de frmulas bsicas, glosario de trminos matemticos).
ndice general
Prefacio 1
1. PRELIMINARES ARITMTICOS 8
2
NDICE GENERAL 3
5.1.1. Axiomas y propiedades generales del conjunto de los nmeros reales . . . . . . . . . . . . 190
7.12.1. Solucin de algunas Inecuaciones Irracionales (con un solo radical de ndice par) . . . . . 276
9. TRIGONOMETRA I 319
9.1.5. Construccin de un ngulo conociendo el valor dado de cierta funcin trigonomtrica . . . 327
Instantia est mater doctrinae. Repetitio est mater studiorum. (Nam) Sine doctrina vita est quasi mortis imago.
las ignora no puede conocer las otras ciencias ni las cosas de este mundo.
Roger Bacon
La matemtica moderna est construida sobre la base de la lgica y teora de conjuntos, concepto de funcin, nmeros
reales y otras estructuras. Han cambiado sus contenidos y forma de ensearla, han aparecido nuevos cursos, necesidades
y aplicaciones y se han creado nuevos programas de matemticas aplicados a otras especialidades: administrativas, infor-
mticas, nancieras, estadsticas, fsicas, del medio ambiente, electrnicas, econmicas, etc. Un curso para bachillerato
debe ensear temas fundamentales que abran las puertas al estudio posterior de la matemtica superior y no las cosas
tan trilladas y cansadas como la manipulacin y simplicacin de identidades escritas en mil formas.
Un curso de matemticas no puede ser una obra verdaderamente original, el lector encontrar temas ya tratados en
obras magnficas, es muy semejante a la interpretacin de una obra musical, que como siempre tiene y tendr muchos
intrpretes, para cada uno de los cuales es importante uno u otro lado de la interpretacin musical. El curso reune experiencias
con mis estudiantes en el proceso de enseanza - aprendizaje de la materia para tratar de resolver el dilema de saber si el
profesor es el bueno y los estudiantes son los malos o viceversa; o llegar a ese equilibrio que se asemeja a una curva
normal Gaussiana, que nos dice que en condiciones de estabilidad natural hay una minora de estudiantes mal aprovechados y
otra con conocimientos sobresalientes y una mayora de estudiantes con buenos conocimientos, pero dnde estn esas
fronteras, y como conseguirlas? Quizs no hay cierta lgica secuencial con los temas, pero es preferible comenzar con lo ms
simple (la axiomtica de los nmeros reales est muy lejos de ser simple por su contenido y para su asimilacin como posible
1er captulo). En la escuela aprend que el rea del crculo es A = r2 y solamente en la universidad conoc su demostracin.
He aqu la moraleja de que los profesores de matemticas debemos escribir libros de matemticas no tanto para estudiantes de
matemticas, sino ms para los no matemticos, es decir, que para no quejarnos de lo poco que saben de matemticas nuestros
estudiantes es necesario popularizar esta ciencia hacia los necesitados.
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Motivacin y Metodologa. La matemtica (del griego { de que signica conocimiento,
ciencia y actualmente, tambin demostracin) como expresin de la mente humana, es la ciencia de los fundamentos
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NDICE GENERAL 7
que trata las estructuras, formas, magnitudes y relaciones numricas de conguraciones del pensamiento (teniendo o
no en cuenta su signicado real), reeja la voluntad y el deseo de perfeccin. Organiza los hechos y las cosas de un
orden general, desarrolla el espritu constructivo, llega a la verdad y a la originalidad del ser. Sus elementos bsicos
son: lgica e intuicin, generalidad y particularidad. Esas fuerzas opuestas y la lucha por su sntesis constituyen la
vida, la utilidad y el supremo valor de esta ciencia. Es un rgano indispensable de la cultura, porque logra armonizarse
libremente a la norma, a la regla, a la ley. Tiene una consecuencia didctica: la enseanza tiene que encararse con un
doble criterio, instrumental y formativo, y desde un campo ms amplio que el estrictamente matemtico. Para mejorar su
enseanza en todos los niveles escolares, se ha considerado: Qu la matemtica es ms que una asignatura de enseanza,
es una disciplina cultural en su ms extenso sentido. Qu es un mtodo de investigacin, cuerpo de conocimientos,
principios y conceptos. Qu es una ciencia bsica, es decir, un sistema de conocimientos que permite comprender los
valores fundamentales que se relacionan con los conceptos. Qu se la debe organizar y ensear con el n de ofrecer
a los estudiantes experiencias vitales, que le sirvan para resolver problemas y comprender la naturaleza. Esto incluye
otras habilidades intelectuales especcas, como interpretar datos y sacar conclusiones. Qu esta ciencia contribuye
a desarrollar capacidades para la adquisicin del saber o para la aprehensin del saber como acto de esfuerzo y de
conquista. La metodologa del curso se desarrolla en forma ordenada y sistemtica hasta llegar al ncleo central que
son los nmeros reales, funciones, ecuaciones e inecuaciones de variados tipos. Sus captulos corresponden al programa,
secuencia y motivacin de estudios del bachillerato. Se precisan los conceptos, propiedades y teoremas como criterio
necesario para el conocimiento matemtico. Los ejemplos y ejercicios (practico lo que aprend) son para asimilar los
conceptos expuestos y para ayudar al estudiante a incrementar su creatividad y clculo mental.
Uso del texto. El texto presenta 9 captulos principales y 2 anexos (ver ndice) con sus respectivos contenidos, 3
niveles de exposicin (sin barra, con barra azul y con barra roja), correspondientes a distintas especialidades y que de
acuerdo a las necesidades pueden ser tanto includas como excludas en el estudio y lectura. Los errores en el libro, as
como la exposicin de temas son responsabilidad del autor y agradecera su indicacin para futuras correcciones.
Agradecimientos 1 A quienes conozco 24, 23 y 17 aos: Svetlana Vasilievna, Mara Augusta Danilovna y Danilo
Danilovich, esposa, hija e hijo que me brindaron su comprensin y tiempo del hogar en la ejecucin de este trabajo.
Al Ing. Vicente Velsquez Guzmn, Gerente general de Ediciones Nacionales Unidas, EDINUN por su amable in-
vitacin para trabajar en la Editorial, por su inmenso apoyo, cuidado y gran inters puesto en la produccin de esta obra.
Al Lcdo. Juan Carlos Tqueres por su valiossima orientacin pedaggica.
Figura 1: El gran matemtico griego, Euclides (Alejandra, siglo III a. C.), una de las mentes matemticas ms brillantes
de todos los tiempos. Sus estudios geomtricos se han mantenido inclumes durante varios miles de aos y se siguen
estudiando en el bachillerato. Con el descubrimiento de las geometras no eucldeas (intentos de demostracin y negacin
del V Postulado de las paralelas) y la teora general de la relatividad que sostiene que el espacio universal no es del tipo
eucldeo sino curvo, la geometra euclideana dej de ser considerada como verdad absoluta para el espacio. Ahora se
le identica a Euclides con el smbolo de la enseanza de la matemtica a la antigua y con su respectivo estancamiento.
Captulo 1
PRELIMINARES ARITMTICOS
Simn Bolvar
Napolen I
Unidad de competencia: Utilizar los conceptos de la aritmtica bsica, identicando y operando correctamente
con los conjuntos numricos y sus elementos con la nalidad de aplicarlos en la simplicacin de expresiones aritmticas
y algebraicas tanto racionales como irracionales.
Indicadores de logro:
| Identicar conjuntos numricos (naturales, enteros, racionales, irracionales, etc.) y operar con ellos correctamente.
| Conocer, manipular y simplicar adecuadamente las distintas expresiones numricas racionales e irracionales.
Cierta persona se bebe un barril de sidra en 14 das, y conjuntamente con su esposa el mismo barril se lo toman en 10
das. Se necesita saber en cuntos das se lo beber su esposa estando sola.
En un da caluroso 6 labradores se tomaron un tonel de limonada en 8 horas. Se necesita saber, Cuntos labradores
se bebern ese mismo tonel en 3 horas?
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1.1. NMEROS NATURALES Y SUS OPERACIONES 9
Los nmeros naturales N, aparecen como resultado de contar los objetos o elementos pertenecientes a ciertos
conjuntos nitos, es decir, al compararlos uno a uno con ciertos representantes o smbolos. Cada nmero natural
es el representante de la cantidad de elementos que puede tener un conjunto. Los naturales, tabulados en forma
creciente, tienen la forma N = f1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; : : : ; n; : : :g y se denominan serie natural. De entre 2 naturales,
mayor se denomina a aquel que se encuentra posteriormente en la serie natural, as, por ejemplo, 7 es mayor
que 4. Dados 2 naturales a y b, a > b signica decir que a es mayor que b; y a < b signica que a es menor que
b:
En el sistema decimal de numeracin, un nmero cualquiera, por ejemplo el 3147, suele representarse en la
forma 3147 = 3 103 + 1 102 + 4 10 + 7, y decimos que tiene: 7 unidades, 4 decenas, 1 centena y 3 unidades de
mil. Para un nmero grande como 15 041 706 400 000, que se lee como 15 trillones, 41 billones (o millares), 706
millones, 400 mil; se tendra 0 unidades, 0 decenas, 0 centenas, 0 unidades de mil, 0 decenas de mil, 4 centenas
de mil, 6 unidades de milln, 0 decenas de milln, 7 centenas de milln, 1 unidad de billn, 4 decenas de billn,
0 centenas de billn, 5 unidades de trilln y 1 decena de trilln. Generalizando, cualquier natural n puede
representarse en la forma:
n = ak 10k + ak 1 10
k 1
+ + a1 10 + a0 ; (1)
donde k es natural y ai son las cifras del sistema decimal de numeracin, es decir, las cifras 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9, (i = 0; 1; 2; :::; k):
Con frecuencia y por comodidad, un nmero natural de 2 cifras lo representaremos mediante ab, uno de 3
cifras mediante abc, uno de 4 cifras con abcd, etc.
Ejemplos:
1. 3 es mayor que 1 se representa mediante 3 > 1. 7 es menor que 16 se representa mediante 7 < 16:
2. Utilizando la frmula (1), representar los nmeros naturales: a) 25, b) 308, c) 79061, d) 5432.
1. Interpretar las relaciones: a) 3 < 12, b) 23 > 15, c) 300 < 1524, d) 578 < 579, e) 17 < 2512, f ) 300 > 299.
2. Utilizando la frmula (1), representar los nmeros naturales: a) 432, b) 2005, c) 1524, d) 578579, e)
172512, f ) 300299, g) 666137, h) 670554.
10 CAPTULO 1. PRELIMINARES ARITMTICOS
Observaciones: Aparte del sistema decimal (base 10) de numeracin, existen otros sistemas de numeracin:
binario (usa las cifras 0 y1), ternario (usa el 0, 1 y 2), sistema de base 8 (usa las cifras del 0 al 7), sistema de
base 16 (usa las 10 cifras del 0 al 9 y las 6 primeras letras del alfabeto), etc. As, por ejemplo, en el sistema
binario tendremos las equivalencias: 010 = 02 , 110 = 12 , 210 = 102 , 310 = 112 , 410 = 1002 , etc.
La suma de varios naturales siempre existe y su resultado es nico, la adicin de naturales es una operacin
cerrada ya que no sale del conjunto N.
Diferencia. Es la operacin aritmtica mediante la cual, dada la suma de 2 componentes y uno de ellos,
se encuentra el otro. De acuerdo a esto, la suma de los 2 componentes se llama minuendo, el conocido se llama
sustraendo, y el buscado se denomina diferencia. La operacin de la diferencia de 2 nmeros a y b es inversa
a la de la adicin y se la representa mediante a b. Por denicin, a b = c siempre y cuando c + b = a.
Esquemticamente tendremos:
a b = |{z}
c
| {z }
m inuendo sustraendo diferencia
Producto. Se denomina producto de naturales a la suma de componentes iguales. Cada una de estas
componentes se llama multiplicando, al nmero de estas componentes se llama multiplicador, y a la suma
producto. Por denicin, tendremos
a+a+ + a = c, es decir a b
|{z} = c
|{z}
| {z }
b veces multiplicando multiplicador pro ducto
Divisin. Es la operacin aritmtica, mediante la cual, dados el producto de 2 factores y uno de ellos, se
encuentra el otro. Segn esto, el producto se llama dividendo, el factor conocido se llama divisor y el factor
buscado se denomina cociente. Por denicin, tendremos
a b = |{z}
c , siempre y cuando c b = a
| {z }
dividendo divisor co ciente
a
La divisin del natural a para el natural b, tambin se representa con , a b, a : b o a=b. La operacin de la
b
divisin no es una operacin cerrada en N, por ejemplo, (8 3) 2 = N. Si esta operacin es realizable (es exacta!)
en N, entonces su resultado es nico, y en este caso a se denomina mltiplo de b, y b se denomina divisor de a:
1.1. NMEROS NATURALES Y SUS OPERACIONES 11
Divisin con resto. Divisin con resto es la operacin aritmtica mediante la cual dados 2 naturales a y
b, se encuentran los naturales c y r, para los que se cumple la relacin
Utilizando el mtodo de la divisin con escalera, la frmula (4) y el ejemplo anterior, hallar las representa-
ciones de las siguientes divisiones con resto: a) 234 15, b) 348 25, c) 2731 23, d) 8904 236,
e) 25034 505, f ) 7700 1209, g) 8546 2312, h) 8434 6013, i) 6554 1524, j) 80034 456
Las leyes fundamentales de las operaciones con los naturales se consideran sin demostracin y mas bien como
axiomas:
2. Leyes asociativas: a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c) ; a b c = (a b) c = a (b c)
La suma y el producto de naturales puede ser realizado por partes o por asociacin.
3. Leyes distributivas del producto con respecto a la suma: (a+b) c = a c+b c, c (a+b) = a c+b c
En una expresin numrica, primero se ejecutan las operaciones que estn entre parntesis; en el interior de
cualesquiera parntesis primero se ejecutan los productos y divisiones cerradas, para luego las sumas y diferencias
cerradas. Para expresiones numricas largas o complejas se utilizan fundamentalmente los parntesis ( ), luego
los corchetes [ ] y nalmente las llaves f g, en ese orden para la escritura y de adentro hacia afuera. As, por
12 CAPTULO 1. PRELIMINARES ARITMTICOS
ejemplo, si se desea encontrar el valor de la expresin 2 f[28 13 + (927 187) 31] 6 120g, que tambin
puede escribirse en la forma 2 ((28 13 + (927 187) 31) 6 120) o 2 ((28 13 + (927 187) 31) 6 120),
entonces el orden de las operaciones ser:
00 1 1
BB C C
2|{z} @@|28{z13} + (927 187)|{z}31A 6 120A = 7528
|{z}| {z } ra |{z} |{z}
7ma 1ra 3
4 ta 2 da 5 ta 6 ta
1. a) 3 ((58 14 + (27 17) 5) 2 80), b) (18 12 + (3 (18 12) + (93 87) 15) 3 80) 2
2. a) 400 f[2 (80 14) + (126 87) 6] 2 9g 3, b) f[9 (48 14) + (90 28) 6] 3 10g 2
Criterios de divisibilidad
En muchsimos casos, sin efectuar la divisin del nmero natural a para el natural b, se puede determinar
si el resto de esta divisin es 0 o no, es decir, si a es mltiplo de b (b es divisor de a) o no. La respuesta a esta
cuestin viene dada mediante los siguientes teoremas (criterios de divisibilidad ):
1) Divisibilidad de una suma: Si cada uno de los sumandos es divisible para cierto natural, entonces la
suma tambin es divisible para este natural.
As, por ejemplo, sabemos que cada uno de los sumandos 16 + 100 + 28 es divisible para 4, entonces tambin
lo ser su suma 144 (16 + 100 + 28 = 144). Al contrario, si los sumandos no son divisibles para cierto natural,
esto no signica que su suma tampoco lo sea: 37 + 19 es divisible para 4 (pues 37 + 19 = 56), aunque 37 y 19
no son mltiplos de 4.
As, por ejemplo, sin realizar la multiplicacin 16 18 50 podemos armar que el producto anterior es divisible
por 5, pues 50 es un mltiplo de 5.
3) Divisibilidad por 2: Un natural es divisible por 2, si y solamente si, su ltima cifra es divisible por 2.
As, por ejemplo, los nmeros: 128, 3070, 17 12 13, 4006, 1230 son mltiplos de 2.
1.1. NMEROS NATURALES Y SUS OPERACIONES 13
4) Divisibilidad por 3: Un natural es divisible por 3, si y solamente si, la suma de sus cifras es divisible
por 3. As, por ejemplo, los nmeros: 102 (la suma de sus cifras es 1 + 0 + 2 = 3), 3060 (la suma de sus cifras
es 3 + 0 + 6 + 0 = 9), 6006 (la suma de sus cifras es 6 + 0 + 0 + 6 = 12), 7029 (la suma de sus cifras es
7 + 0 + 2 + 9 = 18) son mltiplos de 3. Si un nmero posee muchas cifras, entonces su divisibilidad por 3
se comprueba recursivamente, buscando parejas de cifras cuyas sumas son mltiplos de 3: para 672300926127
tenemos que el 6, el 72, el 300, el 9, el 261 y el 27 son mltiplos de 3 y por tanto, todo el nmero es divisible
por 3.
La demostracin de la divisibilidad por 3 la efectuamos para el nmero abcd de 4 cifras: abcd = 1000a+100b+
10c + d = (999a + a) + (99b + b) + (9c + c) + d = (999a + 99b + 9c) + (a + b + c + d). El nmero 999a + 99b + 9c
es divisible por 3 por ser 999, 99 y 9 mltiplos de 3, y la suma (999a + 99b + 9c) + (a + b + c + d) ser divisible
para 3, siempre y cuando la suma de cifras a + b + c + d sea un mltiplo de 3:
5) Divisibilidad por 4 (25): Un nmero natural de no menos de 3 cifras es divisible para 4, si y solamente
si, el nmero que forman sus 2 ltimas cifras es divisible para 4 (para 25) o termina en 2 ceros. As, por ejemplo,
los nmeros: 48, 100, 3060, 71028, 7029 son mltiplos de 4 porque sus 2 ltimas cifras son nmeros divisibles
para 4. Los nmeros 100, 725, 1900, 12375 son mltiplos de 25.
| Para reconocer si un ao cualquiera es bisiesto es necesario y suciente que sus 2 ltimas cifras sean ceros
o que formen un nmero mltiplo de 4. Los aos 2008, 2012, 2016, 2020, etc. sern bisiestos.
La demostracin de la divisibilidad por 4, sin perder la generalidad, la hacemos para el nmero abcde de
5 cifras: Tenemos que abcde = 10000a + 1000b + 100c + 10d + e y como 10000, 1000, 100 son divisibles por 4,
entonces la suma 10000a + 1000b + 100c es divisible para 4. Esto signica que si el nmero de 2 cifras 10d + e
es divisible para 4, entonces todo abcde es divisible por 4, y en el caso contrario abcde no sera divisible para 4:
6) Divisibilidad por 5: Un nmero natural es divisible para 5, si y solamente si, su ltima cifra es 0 o 5.
As, por ejemplo, los nmeros: 45, 100, 3065, 71020, 70295 son mltiplos de 5.
7) Divisibilidad por 6: Un nmero natural es divisible para 6, si y solamente si, es par y la suma de
sus cifras nos da un nmero mltiplo de 3, pues debe ser al mismo tiempo divisible para 2 y para 3. As, por
ejemplo, los nmeros: 18, 102, 30684, 7020, 370200 son mltiplos de 6.
8) Divisibilidad por 7 (11 y 13): Un natural es divisible por 7 (11 y 13), si y solamente si, la diferencia
entre el nmero formado por sus 3 ltimas cifras y el nmero formado por las cifras restantes (o al revs) nos da
un nmero mltiplo de 7 (11 y 13). As, por ejemplo: 5019 (19 5 = 14) es divisible por 7, 193200 (200 193 = 7)
es divisible por 7, 72100 (100 72 = 28) es divisible por 7; 21428 (428 21 = 407) es divisiblle por 11, 1815
(815 1 = 814) es divisiblle por 11; 1014 (14 1 = 13) es divisible por 13, 21112 (112 21 = 91) es divisible
por 13.
| Adems, un natural es divisible por 11 siempre y cuando la diferencia de las cifras de lugar impar y las
cifras de lugar par nos da un mltiplo de 11 o 0. Por ejemplo, los nmeros: 1111 ((1 + 1) (1 + 1) = 0), 9152
((9 + 5) (1 + 2) = 11), 182908 ((1 + 2 + 0) (8 + 9 + 8) = 22), 132 ((1 + 2) (3) = 0) son mltiplos de 11.
9) Divisibilidad por 8 (125): Un nmero natural es divisible para 8 (125), si y solamente si, sus 3 ltimas
cifras son ceros o el nmero formado por estas 3 cifras forman un nmero mltiplo de 8 (125). As, por ejemplo:
5000, 1024, 7008, 4120 son divisibles por 8; 5000, 7500, 432125 son divisibles para 125.
10) Divisibilidad por 9: Un nmero natural es divisible para 9, si y solamente si, la suma de sus cifras
es un mltiplo de 9. As, por ejemplo, los nmeros: 702 (la suma de sus cifras es 7 + 0 + 2 = 9), 3060 (la suma
de sus cifras es 3 + 0 + 6 + 0 = 9), 6606 (la suma de sus cifras es 6 + 6 + 0 + 6 = 18), 187029 (la suma de sus
cifras es 1 + 8 + 7 + 0 + 2 + 9 = 27) son mltiplos de 9.
es mltiplo de 9, pero el resto de la divisin del nmero para 9, es el mismo que resulta de la suma de sus cifras
continuada hasta obtener una sola cifra. Por ejemplo, 2784 no es divisible por 9 ya que 2 + 7 + 8 + 4 = 21 no
es mltiplo de 9, pero el resto de la divisin es 3 (ya que 2784 = 9 309 + 3), que coincide con 2 + 7 + 8 + 4 =
21 ! 2 + 1 = 3. Sin perder generalidad, hacemos la demostracin de este corolario para un nmero de 4 cifras
que no es divisible por 9: sea abcd = 1000a + 100b + 10c + d = 999a + 99b + 9c + a + b + c + d = 9 ef g + r,
donde el nmero de 3 cifras ef g es el cociente, r es el resto y la suma de las cifras debe coincidir con el resto
siempre y cuando la suma a + b + c + d se la reduzca a una sola cifra. Este corolario lleva el nombre de regla
del resto de la divisin por 9.
11) Divisibilidad por 10 (100, 1000, etc.): Un natural es divisible para 10 (100, 1000, etc.), si y
solamente si, termina en un 0 (2 ceros, 3 ceros, etc.). Por ejemplo, 517000, 53000 son divisibles por 10, 100 y
1000:
Observacin: Es evidente que estos criterios de divisibilidad funcionan tambin para los nmeros enteros
negativos representados por el conjunto Z = f 1; 2; 3; : : :g :
Pruebas de las operaciones aritmticas Valindonos de la observacin del criterio de divisibilidad por 9
o regla del resto de la divisin por 9, podemos enunciar las siguientes pruebas:
Prueba de la suma: Se aplica la regla del resto de la divisin por 9 a todos los sumandos y a la suma total.
Se aplica esta misma regla a los restos y a la suma total de restos. Si la cifra resto de la suma total coincide con
la cifra resto de la suma total de restos, entonces la suma es correcta:
4 3 8 ! 15 ! 6
3 2 5 ! 10 ! 1
+ 7 6 ! 13 ! 4
1 2 4 2 ! 9 ! 9
8 ! 8 ! 8
1 10 2 0 8 9 28 ! 10 ! 1
Prueba de la resta: Se suman los restos de la diferencia y del sustraendo para que nos den el del minuendo:
6 15 5 2 8
- 4 1 9 ! 5 ! 5
1 0 9 ! 10 ! 1
6
Prueba de la multiplicacin: Se verica el mismo producto, pero con los restos de los factores:
1.1. NMEROS NATURALES Y SUS OPERACIONES 15
4 3 8 ! 15 ! 6
7 9 ! 16 ! 7
3 9 4 2 42 ! 6
3 0 6 6
3 4 6 0 2 ! 15 ! 6
Prueba de la divisin: Se multiplica el resto del cociente por el del divisor; al producto se le suma el del
residuo y nos ha de dar el resto del dividendo:
9 27 48726 327 ! 12 ! 3
1602 149 ! 14 ! 5
2946 15 ! 6
3 +3
9
a) 120, 440, 2970, 90000, 5544, 67200, 7560, 14008, 1200, 4800, 2900, 120000
b) 3600, 1400, 1860, 25000, 100000, 40200, 25544, 8000, 144000, 87560
a) 123 + 435 + 589, 753 + 1425 + 6005, 923 + 835 + 89, 1553 + 2735 + 509 + 5789, 993 + 1485 + 229
b) 7123 589, 87835 8589, 25085 1729, 47800 38589, 17835 9995, 97835 33219
c) 47835 889; 412005 109; 4005 289; 42205 589; 835 589; 1835 229; 1235 549
d ) 4783 129, 4105 209, 4005 589, 49925 789, 5800 779, 4123 879, 92005 4109
Si un nmero posee slo 2 divisores (el 1 y el mismo), entonces este se denomina primo; si posee ms de 2
divisores, entonces se denomina compuesto. Por ejemplo, el nmero 17 es primo y 17 = 1 17; el nmero 35 es
compuesto y 35 = 5 7; el 360 es compuesto y 360 = 2 2 2 3 3 5 = 23 32 5:
| Representaremos con P = fa 2 N : a es divisible slo por 1 y por ag al conjunto de todos los nmeros pri-
mos, es decir, P = f2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19; 23; : : :g. El 1 no se considera primo. P es un conjunto con innito
nmero de elementos. La siguiente tabla se denomina criba de Eratstenes, all estn sin tachar los nmeros
primos (en negrilla) que se obtienen por eliminacin de mltiplos, as, por ejemplo, se toma el 1er nmero primo
2, luego se eliminan todos los nmeros cada 2 celdas, es decir todos los pares; despus tomamos el 2do nmero
primo, el 3, y eliminamos todos los nmeros cada 3 celdas, es decir los mltiplos de 3; y as sucesivamente:
1/ 2 3 4/ 5 6/ 7 8/ 9/ 1/0/
11 1/2/ 13 1/4/ 1/5/ 1/6/ 17 1/8/ 19 2/0/
Teorema fundamental de la aritmtica. Todo nmero natural puede descomponerse en forma nica en
producto de factores primos con sus respectivas multiplicidades (potencias).
Este importantsimo teorema nos dice que cualquier natural equivale al producto de varios nmeros primos
elevados a sus respectivas potencias, y que esta descomposicin es nica. As, por ejemplo, la descomposicin en
factores de los nmeros 360 es 360 = 23 32 5; de 1260 es 1260 = 22 32 5 7; de 103950 es 103 950 = 2 33 52 7 11,
las mismas que se obtienen utilizando la escalera de descomposicin:
103950 2
360 2 1260 2 51975 3
180 2 630 2 17325 3
90 2 315 3 5775 3
3 2 2 2
45 3 ) 360 = 2 3 5, 105 3 ) 1260 = 2 3 5 7, 1925 5 ) 103 950 = 2 33 52 7 11
15 3 35 5 385 5
5 5 7 7 77 7
1 1 11 11
1
Si en la descomposicin en factores primos de un natural aparece un factor que se repite ms de una vez,
entonces este factor tiene la forma de potencia bm = b| b {z }b, donde b es la base y m 2 N es el exponente.
m veces
Mximo comn divisor. Se denomina m.c.d. de los nmeros naturales n1 y n2 , que se los considera com-
puestos, a aquel mximo nmero contenido como divisor tanto en n1 como en n2 . Para calcular el m:c:d: (n1 ; n2 )
se descomponen estos dos nmeros en sus factores primos y se toman los factores comunes a ambos con el menor
exponente. As, para hallar el m:c:d: (120; 180) se procede a construir las respectivas descomposiciones
120 2 180 2
60 2 90 2
30 2 45 3
) 120 = 23 3 5, ) 180 = 22 32 5,
15 3 15 3
5 5 5 5
1 1
y luego se toma los factores comunes con el menor exponente, entonces m:c:d: (120; 180) = 22 3 5 = 60.
Los nmeros 22 = 4, 3 y 5 se denominan divisores comunes de 120 y 180, y 60 = 22 3 5 es el m.c.d.
Anlogamente, el m:c:d: de los naturales compuestos n1 , n2 y n3 viene a ser el mximo nmero contenido
como divisor de n1 , n2 y n3 . Para calcular el m:c:d: (n1 ; n2 ; n3 ) se descomponen estos 3 nmeros en sus factores
primos y se toman los factores comunes con el menor exponente. Para hallar el m:c:d: (120; 180; 200) se procede
a construir las respectivas descomposiciones
luego se toma los factores comunes con el menor exponente, entonces m:c:d: (120; 180; 200) = 22 5 = 20.
Los nmeros 22 = 4 y 5 se denominan divisores comunes de 120, 180 y 200, y 20 = 22 5 es el m.c.d.
Mnimo comn mltiplo. Se denomina m.c.m. de los nmeros naturales compuestos n1 y n2 al nmero ms
pequeo que contiene (que es mltiplo) tanto a n1 como a n2 . Para calcular el m:c:m: (n1 ; n2 ) se descomponen
estos 2 nmeros en sus factores primos y se toman los factores comunes y no comunes a ambos con el mayor
exponente. Para hallar el m:c:m: (120; 180) se procede a construir las respectivas descomposiciones
120 2 180 2
60 2 90 2
30 2 45 3
) 120 = 23 3 5, ) 180 = 22 32 5,
15 3 15 3
5 5 5 5
1 1
y luego se toman los factores comunes y no comunes con el mayor exponente, entonces m:c:m: (120; 180) =
2 32 5 = 360. El nmero 360 = 23 32 5 es el nmero ms pequeo que contiene, o es mltiplo de 120 y 180.
3
Los nmeros 720, 1440, 2160, etc. tambin son mltiplos de 120 y 180, pero ninguno de ellos es el menor, como
lo es 360.
120 2 280 2
150 2
60 2 140 2
75 3
30 2 70 2
) 120 = 23 3 5, 25 5 ) 150 = 2 3 52 , ) 280 = 23 5 7,
15 3 35 5
5 5
5 5 7 7
1
1 1
y luego se toman los factores comunes y no comunes con el mayor exponente: m:c:m: (120; 150; 280) =
23 3 52 7 = 4200. El 4200 es el mltiplo ms pequeo que contiene a 120 (lo contiene 35 veces), a 150 (28
veces) y a 280 (15 veces). Los nmeros 8400, 12600, etc. tambin son mltiplos de 120, 150 y 280, pero el
nmero ms pequeo que los contiene es el m:c:m: (120; 150; 280) = 4200.
Observaciones:
| Si los nmeros naturales m y n son mutuamente primos, es decir el m:c:d: (m; n) = 1, entonces el
m:c:m: (m; n) = m n. As, para m = 60 = 22 3 5 y n = 77 = 7 11 se tiene que el m:c:d: (60; 77) = 1
por ser dos nmeros mutuamente primos, siendo el m:c:m: (60; 77) = 60 77 = 4620:
| Para 2 naturales m y n se cumple la relacin m:c:d: (m; n) m:c:m: (m; n) = m n; anlogamente para
3 o ms nmeros m, n, k, . . . se cumple la relacin m:c:d: (m; n; k; : : :) m:c:m: (m; n; k; : : :) = m n k : : :
Por ejemplo, para m = 60 = 22 3 5 y n = 450 = 2 32 52 se tiene que m:c:d: (60; 450) = 2 3 5 = 30 y
18 CAPTULO 1. PRELIMINARES ARITMTICOS
m:c:m: (60; 450) = 22 32 52 = 900, cumplindose que m:c:d: (60; 450) m:c:m: (60; 450) = 30 900 = 27000 =
m n = 60 450:
a) m:c:d: (120; 100), m:c:d: (80; 150), m:c:d: (1200; 800); m:c:d: (480; 360), m:c:d: (120; 100)
b) m:c:m: (12; 10), m:c:m: (80; 150), m:c:m: (1200; 800), m:c:m: (480; 360), m:c:m: (160; 100)
c) m:c:d: (120; 100; 80), m:c:d: (120; 80; 150), m:c:d: (100; 120; 40), m:c:d: (240; 480; 360)
d ) m:c:m: (48; 100; 60), m:c:m: (120; 80; 90), m:c:m: (64; 80; 60), m:c:m: (1200; 1000; 800) :
2. Comprobar que m:c:d: (m; n; k; : : :) m:c:m: (m; n; k; : : :) = m n k : : : para los grupos de nmeros:
a) (12; 10), (40; 64), (120; 100), (80; 150), (160; 800), (480; 360), (120; 100), (80; 900) :
b) (12; 36; 60), (64; 80; 40), (40; 60; 80), (84; 72; 120), (120; 100; 800), (80; 600; 800) :
| Ahora, conociendo que la operacin cerrada y fundamental en los naturales N es la suma de los mismos,
podemos introducir y construir el producto de naturales como una suma abreviada, as:
a b=a+a+ +a=b+b+ + b:
| {z } | {z }
b veces a veces
a) bm b n = b| b {z }b b| b {z }b = b| b {z }b = b
m+n
,
m veces n veces m+n veces
n
b) (bm ) = b|m bm{z bm} = b| b {z mn
}b = b ,
n veces m n veces
n
c) (b c) = |b c b {z
c b }c = bn cn
n veces
Las mismas que nos dicen que: a) para multiplicar potencias con las mismas bases, se pone la base y se suman
los exponentes; b) para elevar una potencia a otra potencia, se pone la base y se multiplican los exponentes; c)
la potencia de un producto es igual al producto de sus potencias:
1.1. NMEROS NATURALES Y SUS OPERACIONES 19
Adicin: a + 0 = 0 + a; 0 + 0 = 0:
Diferencia: a 0 = a; a a = 0; 0 0 = 0:
Producto: a 0 = 0 a = 0; 0 0 = 0:
Ejemplos:
3 4 4
c) 24 32 55 23 52 = 24 36 515 23 52 = 216 324 560 23 52 = 219 324 562
3 2 2 2 3 2 3 2 3
b) 32 52 2 24 , 52 52 32 32 24 , 22 52 32 24 35
3 4 3 2 4 3 3 4 2
c) 24 32 25 23 34 , 23 32 55 23 53 , 54 112 52 53 34 113
3. Hallar los valores de a, b, x, y, z para que se cumplan cada una de las igualdades:
4 4 4 4
a) 123 92 = 2a 3b , 242 182 = 2a 3b , 82 62 = 2a 3b , 62 242 = 2a 3b
2
b) 542 123 = 2a+b 3b , 1083 242 = 22a+b 3b , 1922 93 = 24a b
3b , 162 93 = 22a b
32b
c) 1602 123 = 22x y
3y+z 52z , 802 122 = 2x y
3y+z 52z , 302 1204 = 22x+2y 3y z
52z
El conjunto de los nmeros enteros Z aparece con la necesidad de ampliar el conjunto de naturales intro-
duciendo la operacin de la resta en N, donde slo estaba denida la operacin cerrada de la suma de naturales,
el producto de naturales como suma abreviada, y la potenciacin con naturales como producto abreviado.
Para introducir el conjunto de los enteros es necesario tener un conjunto simtrico con respecto a la diferencia
en N y un elemento neutro (centro de simetra), denominado cero o 0. En este caso los nmeros enteros tendrn
la forma: 8 9
>
< >
=
Z = : : : ; n; : : : ; 2; 1; 0
|{z} ; 1; 2; : : : ; n; : : : ;
:|
> {z }
elem ento neutro
| {z }>;
N N+
a 1
| La ley de signos para la divisin de enteros es la misma que para el producto, pues = a , b 6= 0:
b b
3
| Las operaciones de divisin de enteros (por ej. 2
= Z), as como la potenciacin con exponente entero
5
a
negativo (por ej. 3 2 2
= Z) no son operaciones cerradas en Z; a0 = 1 con a 6= 0. Las operaciones con a 6= 0,
0
0
y 00 no son realizables y no estn denidas.
0
| Para las operaciones con enteros positivos y negativos, se opera de igual manera que con los natu-
rales, pero es conveniente primero calcular el signo del resultado. As, por ejemplo, en la expresin 2
1.2. NMEROS ENTEROS Y SUS OPERACIONES 21
3 2 3
3
32 82 ( 6) , primero aplicamos la ley de los signos y calculamos el signo: ( ) ( ) (+) ( ) = ( ).
3 2 3
3
Luego simplicamos el resultado: 2 32 82 (6) = 2 318 216 29 39 = 226 327 :
Presentamos las reglas para operar (sumar, restar, multiplicar y dividir) con los nmeros enteros Z:
Reglas operacionales en Z:
1) a + (b + c) = a + b + c 2) (a + b) + c = (a + c) + b = a + (b + c)
3) a (b + c) = (a b) c 4) (a + b) c = (a c) + b = a + (b c)
5) a (b c) = (a + c) b = (a b) + c 6) (a b) c = (a c) b = a (b + c)
7) a (b c) = (a b) c 8) (a b) c = (a c) b = a (b c)
9) a (b c) = (a b) c 10) (a b) c = (a c) b = a (b c)
11) (a + b) c = (a c) + (b c) 12) (a b) c = (a c) (b c)
a a a
Para 11), el error frecuente es: a (b + c) 6= (a b) + (a c), 6= , (a b) c 6= (a c) (b c)
b+c b c
a a a
Para 12), el error frecuente es: a (b c) 6= (a b) (a c), 6=
b c b c
Pasamos a analizar los cambios de los resultados en las operaciones aritmticas cerradas en dependencia de
los cambios de sus componentes:
Para el cociente a b r
1) Si a = b c + r, entonces a d = (b d) c + r d y = c+
con resto: d d d
Ejemplos:
3 2 4 3 3 18 18 24
c) 2402 323 542 = 2406 326 548 = 24 3 5 25 2 33 = 2186 390 518
Pasamos a estudiar los nmeros racionales Q, es decir, aquellos nmeros que pueden ser representados
m
mediante fracciones , con m y n enteros, m 6= 0. El nombre de nmeros racionales se debe a la relacin o
n
razn entre dos enteros a y b 6= 0, representada mediante a b o a=b, y el smbolo Q proviene de la palabra
a
latina quotient (cociente o cuociente) que es el resultado de la razn: = q .
b
|{z} |{z}
co ciente
razn
m 3 1
Se denomina fraccin comn al nmero representado con la razn , con m; n 2 N. As, por ejemplo, , ,
n 5 4
8
, etc. son fracciones comunes. El nmero m se denomina numerador de la fraccin y n su denominador. En
3
m
particular, puede ser n = 1 y la fraccin toma la forma = m lo que signica que cualquier nmero natural
1
(entero) m puede representarse como fraccin de denominador 1, es decir, cualquier nmero natural (entero)
m
tambin es una fraccin, pero con denominador 1. La representacin equivale a poner m : n o m n:
n
m m
Observacin: La fraccin con m 2 Z y n 2 N se denomina fraccin negativa y es la misma que .
n n
m
Las fracciones comunes se dividen en fracciones propias e impropias. La fraccin , sin tomar en cuenta su
n
signo, se denomina propia si m < n, e impropia si m n. Toda fraccin impropia puede transformarse en suma
de un natural (entero) y fraccin propia, o de un entero si m es mltiplo de n.
1.3. NMEROS RACIONALES Y SUS OPERACIONES 23
| Es comn representar la suma de un nmero natural (o entero) y una fraccin propia (es decir, una fraccin
1 7
impropia) como fraccin especial, denominada fraccin mixta. As, por ejemplo, 2 + = =
3 3
|{z}
fraccin im propia
1 2 17 2 1 85 1
2 , 3 = = 3 , 7+ = = 7
3
|{z} 5 | {z5} 5
| {z } 12 12
|{z} 12
|{z}
fraccin m ixta fraccin im propia fraccin m ixta fraccin im propia fraccin m ixta
Recuerda sobre
las fracciones:
Fraccin comn: Fraccin propia: Fraccin impropia: Fraccin mixta:
a a b
Relacin entre Fraccin comn Fraccin comn Fraccin del tipo a :
b b c
2 naturales: con a < b : con a b :
21 2 8 12 1 7 23 8 3 28 21 17 1 3 2 1
; ; ; ; ; ; ; ; ; 1 ; 2 ; 5 ; 8
7 3 5 17 3 15 25 21 3 11 7 15 3 15 7 6
De fraccin mixta a comn,
Se divide el numerador
se multiplica el denomina-
para el denominador
dor por la parte entera y se
con resto:
suma con el numerador:
7 2 3+1 1 3 5 2+3 13
= =2+ 2 = =
3 3 3 5 5 5
Ejemplos:
Reducir las siguientes fracciones impropias a suma de un entero y una fraccin propia:
16 47 93
1. a) , b) , c) :
4 15 10
Solucin: El primer mtodo consiste en descomponer el numerador en un mltiplo del denominador ms
su resto
16 47 45 + 2 45 2 2 93 90 + 3 90 3 3
a) = 4. b) = = + = 3 + . c) = = = 9 :
4 15 15 15 15 15 10 10 10 10 10
104 147 112
2. a) , b) , c) :
3 13 11
Solucin: El segundo mtodo consiste en dividir con escalera el numerador para el denominador y
obtener el cociente y resto
104 3 147 13 112 11
104 2 147 4 112 2
a) 14 34 ) = 34 + , b) 17 11 ) = 11 , c) 110 10 ) = 10 + :
3 3 13 13 11 11
2 4 2
Reducir las siguientes fracciones impropias a suma de un entero y una fraccin propia:
a c a c 3 6
Dos fraccionesy son equivalentes (iguales, = ), si y solamente si, ad = bc. Por ejemplo, = ya
b d b d 5 10
8 24 a a m
que 3 10 = 5 6, y = ya que 8 21 = 7 24. De la igualdad entre fracciones se sigue que = ,
7 21 b b m
pues a b m = b a m, es decir, una fraccin no se altera si multiplicamos tanto numerador como denominador
por un mismo nmero natural (o entero distinto de 0), esta es la propiedad fundamental de las fracciones.
a
Simplicar una fraccin signica cambiar por otra fraccin con menor numerador y denominador, por
b
12 3 4 3/ 4 4 a
ejemplo, = = = . Es evidente que una fraccin podr ser simplicada siempre y cuando
45 3 15 3/ 15 15 b
el numerador a y el denominador b no sean mutuamente primos, es decir, cuando a y b contienen uno o varios
30 3 2 5 3/ 2 5/ 2
factores comunes. Por ejemplo, = = = es una fraccin simplicable o reducible; las
45 9 5 3/ 3 5/ 3
7 13 2
fracciones , , son fracciones irreducibles ( m:c:d: (numerador; denominador) = 1), pues 7 y 6, 13 y 15,
6 15 3
2 y 3 son naturales mutuamente primos, es decir, m:c:d: (7; 6) = 1, m:c:d: (13; 15) = 1 y m:c:d: (2; 3) = 1.
a
| El objetivo fundamental de simplicar o reducir una fraccin es convertirla en una fraccin irreducible
b
a0
, ms simple y donde m:c:d: (a0 ; b0 ) = 1.
b0
Practico lo que aprend:
a c
Si se tienen 2 (o ms) fracciones , , se denomina comn denominador de las mismas al m:c:m: (b; d) (o
b d
m:c:m: (b; d; : : :)) o mnimo comn mltiplo de sus denominadores. La funcin del comn denominador es la de
a c
transformar las fracciones , (o ms) en nuevas fracciones equivalentes con denominadores iguales, y de esta
b d
manera hacerlas comparables, es decir, averiguar cual de las 2 (o ms) fracciones es mayor o cual es menor. Por
ejemplo, el c:d: para 5=6 y 17=20 ser el m:c:m: (6; 20) = m:c:m: 2 3; 22 5 = 60 = c:d: Como 60 6 = 10 y
5 5 10 50 17 17 3 51 17 5
60 20 = 3, tendremos que = = y = = . Se concluye que > :
6 6 10 60 20 20 3 60 20 6
a c
| Si las fracciones y (o ms) poseen denominadores mutuamente primos, o sea m:c:d: (b; d) = 1
b d
(m:c:d: (b; d; : : :) = 1), entonces el comn denominador ser el producto de sus denominadores, es decir b d (o
b d ). As, por ejemplo, para el c:d: de 2=5, 3=7 se tiene que el m:c:m: (5; 7) = 35 = c:d: y como 35 5 = 7
2 2 7 14 3 3 5 15 3 2
y 35 7 = 5 se tendr que = = y = = . Adems, > :
5 5 7 35 7 7 5 35 7 5
Ejemplos:
1 1 3
1. , ,
4 2 10
Solucin: Para 1=4, 1=2, 3=10, el m:c:m: (4; 2; 10) = m:c:m: 22 ; 2; 2 5 = 22 5 = 20, entonces 20 4 = 5,
1 1 5 5 1 1 10 10 3 3 2 6
20 2 = 10, 20 10 = 2. Por tanto, = = , = = , = = . Las fracciones
4 4 5 20 2 2 10 20 10 10 2 20
1.3. NMEROS RACIONALES Y SUS OPERACIONES 25
1=4, 1=2, 3=10 reducidas a comn denominador son: 5=20, 10=20 y 6=20, respectivamente. Adems, se
1 3 1
tiene que > > :
2 10 4
16 5
2. , 3,
5 10
Solucin: Para 16=5, 3, 5=10 tenemos que el m:c:m: (5; 1; 10) = m:c:m: (5; 1; 2 5) = 2 5 = 10, entonces
16 16 2 32 3 3 10 30 5 5 1 5
10 5 = 2, 10 1 = 10, 10 10 = 1. Por tanto, = = ,3= = = , = = .
5 5 2 10 1 1 10 10 10 10 1 10
Las fracciones 16=5, 3, 5=10 reducidas a comn denominador son: 32=10, 30=10 y 5=10, respectivamente.
16 5
Se comprueba que >3> :
5 10
4 12 1
3. , , 1
5 7 10
1
Solucin: Para 4=5, 12=7, 1 10 tenemos que el m:c:m: (5; 7; 10) = m:c:m: (5; 7; 2 5) = 2 5 7 = 70,
4 4 14 56 12 12 10 120
entonces 70 5 = 14, 70 7 = 10, 70 10 = 7. Por tanto, = = , = = ,
5 5 14 70 7 7 10 70
1 11 11 7 77 1
1 = = = . Las fracciones 4=5, 12=7, 1 10 reducidas a comn denominador son: 56=70,
10 10 10 7 70
12 1 4
120=70 y 77=70, respectivamente. Adems se comprueba que >1 > :
7 10 5
5 4 5 1 4 3 1 5 17 1 3 7 9 7 5 4
1. a) , ; b) , , , ; c) , , ; d) , , , ; e) , ,
2 3 12 5 3 10 15 30 60 25 40 20 80 12 16 15
3 5 7 7 3 4 7 13 8 11 27 19 5 7 11
2. a) , , ; b) , 4, ; c) , , ; d) , , , ; e) , ,
4 2 10 5 10 15 30 60 25 40 100 80 12 16 15
5 5 7 8 7 7 5 7 5 11 33 17 5 7 7
3. a) , , ; b) , 2, ; c) , , ; d) , , , ; e) , ,
12 8 24 15 30 30 24 60 36 48 100 60 18 12 16
Suma de fracciones: Para sumar fracciones comunes se presentan 2 casos: a) Si los denominadores de
las fracciones son iguales, entonces se suman los numeradores y se mantiene el mismo denominador, es decir,
a c a+c
+ = . b) Si los denominadores de las fracciones son distintos, entonces las fracciones se reducen a comn
b b b
3 5 3+5 8 1 3 1 2+3 5
denominador y luego se aplica el caso a). As, por ejemplo, + = = = 2; + = = .
4 4 4 4 2 4 4 4
Diferencia de fracciones: Para restar fracciones comunes se distinguen dos casos: a) Si los denominadores
de las fracciones son iguales, entonces se restan los numeradores y se mantiene el mismo denominador, es decir,
a c a c
= . b) Si los denominadores de las fracciones son distintos, entonces las fracciones se reducen a comn
b b b
3 5 3 5 2 1 3 1 3 1 2 1
denominador y luego se aplica el caso a). As, por ejemplo, = = = ; = = :
4 4 4 4 2 4 2 4 4
26 CAPTULO 1. PRELIMINARES ARITMTICOS
Producto de fracciones: Para multiplicar fracciones comunes se hallan por separado los productos de
a c a c
los numeradores y denominadores y con estos se halla la fraccin producto, es decir, = . As, por
b d b d
3 2 3 2 6 3
ejemplo, = = = :
4 5 4 5 20 10
a c
Divisin de fracciones: Para dividir fracciones comunes (encontrar su cociente), se aplica la regla =
b d
a d 3 2 3 5 15
, es decir, al divisor a=b se lo multiplica por la fraccin d=c, inversa de c=d. Por ejemplo, = = .
b c 4 5 4 2 8
a c a=b
Cabe notar que , tambin se representa en la forma y entonces, el resultado o cociente se lo obtiene
b d c=d
a=b a d
con la regla producto de extremos a y d dividido para el producto de los medios b y c, es decir, = :
c=d b c
a n a
Potencia de una fraccin: La expresin se denomina potencia de la fraccin y se la calcula
n
b b
a n a
con la regla = n , se supone que a; b; n 2 Z y b 6= 0. En la potenciacin de fracciones se cumplen las
b b
a 0 am 1 a0 an b m
relaciones: = 1, am an = n = am n , 1 an = n = n = a n , m =
b a a a b a n
Observacin: Las operaciones anteriores sern correctas en dependencia de los valores numricos reales
1
que tomen las bases y las potencias. Las operaciones aa y para a = 0 no estn denidas.
a
Ejemplos:
7 3 4 2 7 3 4 3 4 3
1. a) + , b) , c) , d) , e) 4
5 5 9 9 5 5 5 5 5 2
7 3 7+3 10 4 2 4 2 2 7 3 7 3 21
Solucin: a) + = = = 2, b) = = , c) = = ,
5 5 5 5 9 9 9 9 5 5 5 5 25
4 3 4 5/ 4 5/ 4 4 3 4 11 4 2 8
d) = = = , e) 4 = = =
5 5 5/ 3 5/ 3 3 5 2 5 2 5 11 55
7 1 7 3 3 2 4 3 5 3
2. a) + , b) , c) , d) , e) 2
6 5 9 4 5 7 5 2 6 4
7 1 7 5+1 6 41 7 3 7 4 3 9 1 3 2 3 2 6
Solucin: a) + = = , b) = = , c) = = ,
6 5 30 30 9 4 36 36 5 7 5 7 35
4 3 4 2 4 2 8 5 3 5 11 5 4 5 4 10
d) = = = , e) 2 = = = = :
5 2 5 3 5 3 15 6 4 6 4 6 11 6 11 33
1.3. NMEROS RACIONALES Y SUS OPERACIONES 27
2 2 3 2 2
3 1 7 3 3 1 4 1 5 3
3. a) + , b) , c) , d) , e) 1
2 5 9 2 5 3 5 2 6 2
2 2
3 1 9 1 9 5+1 4 49 7 3 7 9 7 4 9 9 53
Solucin: a) + = + = = , b) = = = ,
2 5 4 5 20 20 9 2 9 4 36 36
3 2 2 2
3 1 3 1 3 1 1 4 1 4 1 4 4 16 5 3 5 5
c) = = = , d) = = = , e) 1 = =
5 3 5 27 5 27 45 5 2 5 4 5 1 5 6 2 6 2
5 25 5 4 2
= = :
6 4 6 25 15
7 3 4 6 6 2 4 3 4 3 5 2 2 3 32 1 12
1. a) + , b) , c) 1 , d) , e) 5 , f) +1 , g) 3
4 4 7 7 5 5 9 9 7 2 6 3 5 4 22 3 5
5 2 7 9 3 1 1 5 7 1 1 4 2 2
2. a) + 1, b) + 1, c) , d) , e) 3 , f) +
6 5 8 5 7 4 6 2 8 4 6 3 5 5
7 9 1 3 1 4 1 5 2 7 1 4 5 1 6
3. a) , b) 2 , c) 1 , d) 1 3 , e) 2 2
8 4 5 7 2 5 6 2 3 8 4 5 4 3 5
2 3 3 2 3 3 2 3 2
3 1 1 3 3 3 1 4 1 5 2
4. a) 1 , b) 1 , c) 1 , d) 1 , e) 1
4 2 3 2 2 5 3 5 2 6 3
a
Una fraccin ordinaria se denomina fraccin decimal, si mediante divisin (a b), se obtiene un nmero
b
compuesto de una parte entera y una parte de decimales, es decir, de la forma A:BCD : : :, donde A es la
parte entera, B son las dcimas, C son las centsimas, D son las milsimas, etc. En este caso, tendremos que
a B C D
= A:BCD : : : = A + + + + . As, por ejemplo, para denominadores que son mltiplos de 10,
b 10 100 1000
3 47 48 3 23
se obtiene fcilmente que = 0;3, = 0;47, = 0;048, 2 = = 2;3.
10 100 1000 10 10
A la inversa, por ejemplo, si se tiene
236 200 + 30 + 6 2 3 6
75;236 = 75 = 75 + = 75 + + + ;
1000 1000 10 100 1000
entonces en 75;236 se contienen 5 unidades, 7 decenas (75 enteros); 2 dcimas, 3 centsimas y 6 milsimas. Cabe
notar que 75;236 = 75;23600 : : : y por tanto, cualquier cantidad de ceros a la derecha de la ltima cifra decimal
signicativa, no alteran el valor del nmero decimal.
Operaciones aritmticas con las fracciones decimales. Fracciones peridicas Las operaciones de
suma, diferencia, producto y divisin con fracciones decimales nitas se reducen a las ya conocidas reglas
aritmticas, donde para operar se respetan las diferentes posiciones de las cifras (unidades, decenas, centenas,
etc.; dcimas, centsimas, milsimas, etc.) para obtener los resultados. As, por ejemplo:
| Para multiplicar una fraccin decimal por 10, 100, 1000, etc., se recorre la coma o el punto a la derecha 1
puesto, 2 puestos, 3 puestos, etc., respectivamente. As, por ejemplo: 2;67 10 = 26;7, 32;0587 1000 = 32058;7.
| Para dividir una fraccin decimal para 10, 100, 1000, etc., se recorre la coma o el punto a la izquierda 1
puesto, 2 puestos, 3 puestos, etc., respectivamente. Por ejemplo: 26;7 10 = 2;67, 2;1 100 = 0;021.
| Para dividir una fraccin decimal para otra (o un entero por otro), se recurre al mtodo de la escalera.
El cociente o resultado as obtenido puede ser: exacto (es decir, con resto nulo); o puede conducir a una fraccin
decimal innita (con un nmero innito de cifras despus de la coma o punto decimal), pero peridica (es decir,
con un grupo de cifras que se repiten). Analicemos estos casos con ejemplos:
Toda fraccin decimal con innito nmero de cifras decimales despus de la coma o punto se denomina
fraccin decimal innita. No se excluyen los nmeros con innito nmero de ceros. As, por ejemplo, 3;75 =
a
3;75000 : : : tambin es una fraccin decimal innita. De aqu se desprende que cualquier fraccin comn puede
b
ser representada como fraccin decimal innita.
Si como resultado de la divisin de 2 nmeros decimales nitos (es decir, enteros, o decimales con nmero
nito de cifras despus del punto o coma) obtenemos un nmero decimal con innito nmero de cifras despus
de la coma o punto, pero con un grupo de cifras que se repiten sucesivamente, entonces tenemos un nmero
denominado, fraccin decimal peridica. El grupo de cifras que se repiten sucesivamente se denomina periodo,
y se lo representa con su grupo de cifras con una barra encima, o con la letra T . As, por ejemplo, 0;33,
1;412, 0:201, 27;1230123, 0;0804321, son fracciones decimales (innitas) peridicas, con periodos: T = 3,
T = 12, T = 201, T = 123, T = 4321, respectivamente. Cabe notar que los periodos T = 0 y T = 9 son
impropios y que, por ejemplo, las fracciones decimales con estos periodos obedecen a las reglas de transformacin:
7;10 = 7;100 : : : = 7;1, 3;040 = 3;0400 : : : = 3;04; 0;29 = 0;299 : : : = 0;3, 6;19 = 6;199 : : : = 6;2.
| Si en una fraccin decimal (innita) peridica, el periodo T empieza enseguida despus de la coma o punto
decimal, entonces la fraccin es peridica pura (por ejemplo, 0:12, 18:4, 123:321), y si entre el punto o coma
hay otras cifras, entonces la fraccin es peridica mixta (por ejemplo, 0;815, 12;74, 49;123321).
Conversin de una fraccin decimal (innita) peridica a fraccin comn. Antes de describir
la regla de conversin, analicemos los siguientes ejemplos, donde se notar claramente que primero se debe
transformar la fraccin decimal peridica a fraccin decimal peridica pura.
Ejemplos:
39 13
Solucin: a) Sea x = 4:3 ) 10x = 43:3 ) 10x x = 43:3 4:3 = 39 ) 9x = 39 ) x == .
9 3
b) Sea x = 2:273 ) 1000x = 2273:273 ) 1000x x= 2273:273 + 2:273 ) 999x = 2271, por tanto
2271 757
x= = .
999 333
252 14
c) Sea y = 0;254 ) 10y = 2:54 ) 1000y 10y = 254:54 2:54 ) 990y = 252 ) y = = .
990 55
333
d) Sea y = 3;69 ) 100y 10y = 369:9 36:9 ) 90y = 333 ) y = = 3;7. Lo que signica que
90
3;69 = 3;699 : : : = 3;7 = 3;700 : : :
4 2
3 3
50 2 3
(16)
4
(54)
3 ( 2) (32) 162 33
x y z
4. a) 3 = 2 3 5 , b) 1 4 3 = 2x 3y 7z
4 2 (70) ( 8) (54) (49 2) 3
81 ( 100) (33 )
! 1 ! 1
3 2 2 3 2 2
( 2) 27 (8) (81) ( 2) 162 (16) (27)
5. a) 3 3 = 2x 3y , b) 3 3 = 2x 3y
( 4) (72) ( 4) (108)
Simplicar las expresiones, dejando los resultados en potencias de 2 y de 3:
0 1 2
3 4 1 2 3 1 1 2
3
1 1 3
2
2 3 24 B 6 8 12 3 (8) C
6. a) 2 , b) 512 @ A
2 1 3 1 1 2 3
3 3 6 6 4
1
Porcentajes Entre las fracciones decimales, la ms utilizada en la prctica corresponde a 0;01 = , la
100
misma que se denomina porcentaje y se representa mediante 1 %. Como 1 % = 0;01, entonces 2 % = 0;02,
8 % = 0;08, 10 % = 0;1, 15 % = 0;15, 120 % = 1;2, 350 % = 3;5, etc. Muchos clculos estadsticos, nancieros,
econmicos, agrcolas, etc. se los hace usando porcentajes. As, por ejemplo, para calcular el 35 % del contenido
tomado de agua de un tonel de 500 litros, tendremos: 0;35 500 = 175 litros, lo que signica que el 35 % de 500
es 175.
Ejemplos:
1. Un obrero mecnico debe producir 80 piezas diarias. Al acabar su da de trabajo result que cumpli con
el 120 % de su tarea del da. Cuntas piezas elabor?
Solucin: Tenemos que 120 % = 1;2, entonces 80 1;2 = 96 piezas fueron elaboradas en ese da, es decir,
hubo un incremento de 16 piezas. En calidad de comprobacin podemos decir que si 80 piezas representan
al 100 %, entonces el incremento de 16 piezas corresponder (por regla de 3: 80 es a 100, 16 a cunto
16 100
ser?) a = 20, es decir, a un 20 % de incremento en la produccin de ese da.
80
2. Un estudiante debe preparar 80 preguntas en una semana de lunes a domingo. Hasta el domingo result
que prepar 60 preguntas. Qu porcentaje de la tarea cumpli hasta el domingo?
60
Solucin: Tenemos que la tarea cumplida puede ser representada con la fraccin , que expresada en
80
60
porcentaje ser = 0;75 = 75 %. Por tanto, al estudiante le queda todava por contestar al 25 % de
80
preguntas, es decir, 0;25 80 = 20 preguntas.
3. Un tractor removi en 9 horas 120 toneladas de tierra, que representan al 75 % de la obra total. Cuntas
toneladas de tierra faltaran para completar la obra y en cuntas horas ms?
Solucin: Tenemos que el trabajo cumplido es 75 % x = 120, donde x es el valor de la obra total, es
120
decir, 0;75 x = 120 ) x = = 160 toneladas. Por tanto, faltaran 40 toneladas de tierra todava por
0;75
160 9
remover y (por regla de 3: 120 es a 9, 160 a cunto ser?) de la relacin = 12 se desprende que
120
faltan todava 3 horas de trabajo.
4. Se sabe que el impuesto al valor agregado o i.v.a. es del 12 %. Cierta persona, por la compra de un terno
paga $120 includo el impuesto. Cul es el valor bruto del terno?
Solucin: Supongamos que el valor bruto del terno es x, entonces el i.v.a. ser de 12 % x y tendremos que
120
su suma ser x+12 % x = $120 ) x+0;12x = 120 ) (1 + 0;12) x = 120 ) x = = 107;14. Por tanto,
1;12
el valor bruto del terno, sin impuesto, es de $107;14. Como comprobacin tenemos: 107;14+12 % 107;14 =
107;14 + 0;12 107;14 = 120.
1.4. INTRODUCCIN A LOS NMEROS REALES Y SUS OPERACIONES 31
Pasamos a introducir los nmeros reales representados mediante R y compuestos por la unin de los nmeros
racionales Q e irracionales Q0 , es decir, R = Q [ Q0 .
Anteriormente expusimos sobre los nmeros racionales Q, sus operaciones y propiedades. Ahora expondremos
sobre los nmeros irracionales Q0 , los radicales y sus propiedades.
Los nmeros racionales e irracionales forman los nmeros reales y cada real corresponde a un nico punto
!
de la recta numrica de origen de coordenadas O, direccin positiva Ox y escala de medicin igual a 1 o valor
de la longitud del segmento [0; 1] :
| La recta o eje numrico real no posee vacos o huecos, pues la unin de todos los nmeros racionales
Q e irracionales Q forman el continuo de puntos reales, y cada punto corresponde a un nico nmero real o
representante y viceversa.
| Todos los nmeros reales son comparables: a) El nmero real a es mayor que el real b, y se escribe a > b,
si la diferencia a b es un nmero positivo (mayor que 0). b) El nmero real a es menor que el real b, y se
escribe a < b, si la diferencia a b es un nmero negativo (menor que 0). c) El nmero real a es mayor o igual
que el real b, y se escribe a b, si la diferencia a b es un nmero positivo o nulo (mayor o igual que 0). d) El
nmero real a es menor o igual que el real b, y se escribe a b, si la diferencia a b es un nmero negativo o
nulo (menor o igual que 0). Los smbolos >, < se denominan smbolos de desigualdades estrictas, y , son
los smbolos de desigualdades no estrictas.
32 CAPTULO 1. PRELIMINARES ARITMTICOS
2
Para comparar los nmeros 2=3 y 0;67 formamos la diferencia 2=3 0;67 y hallamos su valor: 0;67 =
3
2 67 2 100 67 3 1 2
= = < 0, que nos dice que es negativa y por tanto < 0;67.
3 100 300 300 3
Figura 1.1: El eje numrico real compuesto de puntos que representan a todo el continuo de los nmeros
racionales e irracionales.
Proporciones Sean a; b; c; d nmeros reales, distintos de 0 para los que se cumple la igualdad a b = c d.
a c
Esta igualdad entre dos razones, se denomina proporcin y se la representa mediante = . a y c son los
b d
antecedentes, b y d son los consecuentes. Los valores a y d se denominan extremos y los valores b y c medios
a c
de la proporcin = . As, por ejemplo, entre los nmeros 3, 5 y 6, 10 podemos armar la igualdad de dos
b d
razones o proporcin: 35 = 106 .
a c
| En una proporcin = , cualquiera de sus trminos (cuarta proporcional) puede ser obtenido a partir de
b d
x c b c a c b c a c a d
los 3 trminos restantes. As, por ejemplo, si = ) x = ; si = ) x = ; si = ) x = ;
b d d b x a x d c
a x a d a c
si = ) x = . As mismo, la media proporcional de la proporcin = vienen a ser dos medios o
b d b b d
a x x c
extremos iguales: = ) x2 = a d o = ) x2 = b c.
x d b x
a c e g
| Si se tiene una cadena de proporciones = = = = , entonces cada de stas tiene un valor jo
b d f h
1.4. INTRODUCCIN A LOS NMEROS REALES Y SUS OPERACIONES 33
a c e g
(cociente), es decir,
= = = = , y de aqu se deduce que a = b , c = d , e = f , g = h . Ahora,
b d f h
sumando miembro a miembro estas ltimas igualdades, tendremos que a + c + e + g = b + d + f + h ,
entonces
a+c+e+g a
a + c + e + g = (b + d + f + h) ) = = , etc.
b+d+f +h b
Sean a 0 y n un natural mayor que 1, entonces existe y en forma nica un nmero no negativo x, tal se
que cumple la igualdad xn = a. El nmero x se denomina raz aritmtica de ndice n del nmero no negativo
p
a y se representa con n a. El nmero a se denomina cantidad subradical y el natural n > 1 ndice del radical.
p p p p
As, por ejemplo, 2 4 = 2, 3 27 = 3, 4 16 = 2. En denitiva, se tiene ( n a = x , xn = a; a 0; x 0).
Cuando a < 0 y n es un natural impar, el nmero nico y no positivo x que cumple con la relacin
p p
n
a = x , xn = a, se denomina raz de ndice impar de un nmero negativo. As, por ejemplo, 3 8 = 2,
p
7
p
1 = 1, 5 32 = 2.
p
| Cuando a < 0 y n es un natural par, la expresin n a no tiene sentido real y la igualdad xn = a no se
p
cumple para ningn nmero real x. En este caso, el valor n a se denomina imaginario puro. Por ejemplo, los
p p p p p p p p
valores 2 1, 4 8, 2 9 = 3 2 1, 4 16 = 2 4 1, 6 1, 6 32, etc. son imaginarios puros.
akm = ak p p p4
p2
con exponente. 18
1;511;2 = 3 1;510;2 , 3 6= 3 3
p p
4. Simplicar las expresiones y dejar el resultado slo en funcin de 2y 3:
3
p p p p p 2 p p 1
p p p 2
1) a) 2 2 2 3 3 2 + 3 12 + 2 27 , b) 2 2 2 3 3 3 2+ 12 2 27
4
p p 1
p p p p p p p p
2) a) 3 3 2 5 3 2 3 2 + 2 12 2 27 , b) 43 2 2 4 3 5 2 + 2 12 3 27
3 4
1 2 2 3 2 1 4 3
3) a) 27 3 8 3 32 5 81 4 , b) 100 2 64 3 0;250;5 16 0;75
h 1 4 5 1 1
i 23 3 1
2
3 1 1
1
2
3
2
2 2
4) a) 3 3 5 3 2 4 16 5 2 4 3 2 , b) 9 2 16 4 162 64 4 72 2
Racionalizacin El proceso algebraico mediante el cual se consigue eliminar los radicales del denominador
P
de cierta fraccin , pero sin alterar su valor, se denomina racionalizacin del denominador. Anlogamente
Q
se dene la racionalizacin del numerador. Este proceso siempre es factible (pero no siempre es fcil!) si se
encuentra el as denominado factor racionalizante.
p
3
p p p
3
2 2 2 32 239 239 32
Al racionalizar p 3
, tendremos: p
3
= p
3
p
3
= p
3
= , donde p
3
es el factor racional-
3 3 3 p 3 2
p 3 3 3p p 32 p
5 5 5 5
3 3 3 22 3 22 3 22 354 22
izante. Para p , tenemos: p = p
5
p5
= p5
= = , donde p
5
es el factor
258 258 2 23 22 2 25 2 2 4 22
racionalizante.
p p p p p p
1 1 5 2 3 5 2 3 5 2 3
Para racionalizar p p , tendremos: p p p p = p 2 p 2 , donde p p es
5+2 3 5+2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3
p p p p p p
5 2 3 5 2 3 2 3 5
el factor racionalizante. En denitiva nos da = = .
5 4 3 7 7
p p p p
1 1 3 2+2 3 3 2+2 3
Para racionalizar p p , tendremos p p p p = p 2 p 2 que nos da
3 2 2 3 3 2 2 3 3 2+2 3 3 2 2 3
p p p p
3 2+2 3 3 2+2 3
= .
9 2 4 3 6
Para expresiones con 3 trminos o radicales en el denominador,
p la p
racionalizacin
p se procede
p p porppartes
1 1 2 3 2 + 5 2 3 2+ 5
y agrupando, as: p p p = p p p p p p = p p 2 p 2,
2 3 2 5 2 3 2 5 2 3 2 + 5 2 3 2 5
1.4. INTRODUCCIN A LOS NMEROS REALES Y SUS OPERACIONES 35
p p p p p p p p p
2 3
2+ 5 2 3 2+ 5 2 3 2+ 5
que nos da p 2 p p p 2 = p = p , que por no estar
2 3 2 2 3 2+ 2 25 12 4 6 + 2 25 4 6 11
todava racionalizada, tendremos
p p p p p p p p p p p
2 3 2+ 5 2 3 2+ 5 4 6 + 11 2 3 2+ 5 4 6 + 11
p = p p = p 2 ;
4 6 11 4 6 11 4 6 + 11 4 6 112
p p p p p p p p p
22 3 11 2 + 11 5 + 4 2 6 8 3 6 4 5 6
que despus de simplicar toma la forma p 2 o lo que
4 6 112
p p p p p p p p p p
22 3 11 2 + 11 5 + 8 3 24 2 4 30 35 2 30 3 11 5 + 4 30
es lo mismo = .
16 6 121 25
p p
1 1 1 5+ 2 3
Para racionalizar p p , tendremos p p = p p p p =
5+ 2+3 5+ 2+3 5+ 2 +3 5+ 2 3
p p p p p p
5+ 2 3 5+ 2 3 5+ 2 3
p p 2 que desarrollando nos da p 2 p p p 2 = p =
5+ 2 32 5 2 5 2+ 2 9 5 2 10 + 2 9
p p p
5+ 2 3 2 10 + 2
p p , es decir,
2 10 2 2 10 + 2
p p p p p p p p p p p p p
5+ 2 3 2 10+2 2 2 2 5+6 10 2 2 10+2 5 10 6 12 2 6 5+6 10 6
p 2 = = :
2 10 22 4 10 4 36
p
m
p
m
p
m
p
m
A A Bm 1 A Bm 1 A Bm 1 A Bm 1
p =
1. m p
m p
m
p
= m = p
m
=
B Bm B
B Bm 1 B Bm 1
| {z }
factor racionalizante
p p p p
2. A partir de la identidad b2 a2 = (b a) (b + a), se tiene que b a = b+ a b a y la
racionalizacin:
p p p p
1 1 b a b a
p p =p p p p =
b a b a b a b a
| {z } | {z } | {z }
denom inador irracional factor racionalizante fraccin racionalizada
p
3 p p
3
p
3
p
3
3. Con ayuda de la identidad b a= b 3
a b2 ab + a2 , tenemos la racionalizacin:
p
3
p
3
p
3
p
3
p
3
p
3
1 1 b2 ab + a2 b2 ab + a2
p p = p p p p p =
3
b 3
a 3
b 3
a 3 b2 3 3
ab + a2 |
b a
{z }
| {z } | {z }
fraccin irracional factor racionalizante fraccin racionalizada
Con la identidad bn an = (b a) bn 1
abn 2
+ a2 bn 3
, n 2 N y n par o impar, + an 2
b an 1
1
es posible racionalizar los denominadores de fracciones irracionales del tipo p
p p , donde debemos
b q
a
tomar un n que sea igual al mnimo comn mltiplo de p y q, es decir, n = m:c:m: (p; q) :
r
1 2 2 3 1 4 2 1 1
1. a) p
5
, b) p , c) p
4
, d) p , e) p , f) , g) p , h) p p
3 3 5 2 2 3 233 3 3 2 2 2 3 5
1 1 3 1 3 1
2. a) p p , b) p p , c) p p , d) p p , e) p , f) p p
3 2 3 2 2 5+2 2 5 3 4 2 332+2 233 332
36 CAPTULO 1. PRELIMINARES ARITMTICOS
1 1 1 1
3. a) p p , b) p p , c) p p , d) qp p
qp
p
x y x+y x y+1 2+ x y x y+ x+ y
1 1 1 1 1
4. a) p p , a) p p , b) p p , c) p , d) p
1 3 2 2 1 2 3+3 2 233+332 a b+2 c a b+23c
p p p
1 1 2 2 3 2
5. a) p p , b) p p , c) p p , d) p
3
p
3 a+2 2 3 a+2 2 3 2 2 1 3 2 2 1
1 1 1 1
6. a) p p , b) p p p , c) p p
3
, d) p
3
p
3
p
3
3 2 2 1 3 3 2 2+ 5 3 2 1 3 2 2 5
r p r p
p p A+ A2 B A A2 B
7. Demostrar la frmula de radicales dobles: A B=
2 2
p p q p
p p p p p p
a) a) 10 4 6 = 6 2, b) 3 2 2 = 2 1, c) 17 4 9 + 4 5 = 5 2:
p p p p p p p p p p p p
b) a) 2 3, b) 3 + 2 2, c) 5 + 24, d) 5 2 6, e) 9 + 17, f ) 3 5:
p p p p
9. La diferencia 57 40 2 40 2 + 57 es un nmero entero. Hallar este nmero.
p
p
3
p 1 5 p
3
p p
3
p
10. Usando alguna transformacin, comprobar que: a) 2 + 5 = + , b) 5 2 + 7 5 2 7 = 2:
2 2
Propiedades de las desigualdades numricas Para cualesquiera nmeros reales a, b, c, d se cumplen las
siguientes propiedades:
Valor absoluto Se denomina valor absoluto (o mdulo) del nmero real a al mismo nmero a, si a 0,
y a su opuesto a, si a < 0. El valor absoluto o mdulo de a se representa mediante jaj. De acuerdo a esta
denicin tendremos que (
a, si a 0
jaj = :
a, si a < 0
| El valor de jaj es siempre positivo o nulo y puede ser interpretado geometricamente como la distancia del
punto a al origen O en la recta numerica. Esta distancia la representaremos con d (a; 0) = jaj. As, por ejemplo,
d ( 3; 0) = j 3j = 3, d (5;32; 0) = j5;32j = 5;32.
| La distancia entre 2 puntos a y b del eje real se dene como el valor d (a; b) = ja bj. As, por ejemplo,
d ( 3; 0) = j 3 0j = 3, d (5; 2) = j5 2j = 3, d ( 7; 2) = j 7 2j = 9, d ( 1; 5) = j 1 + 5j = 4. Es evidente
que d (a; b) = ja bj = d (b; a)
| Para demostrar las desigualdades triangulares ja + bj jaj + jbj y d (a; b) d (a; c) + d (c; b) (que es
la misma que ja bj ja cj + jc bj), nos apoyamos en que para todo real se cumple jaj a jaj y
jbj b jbj, las mismas que al sumarlas miembro a miembro nos dan: jaj jbj a + b jaj + jbj, es decir,
(jaj + jbj) a+b jaj + jbj, que signica que ja + bj jaj + jbj. Si en esta ltima desigualdad ponemos
a = x z y b = z y, entonces tendremos jx z/ + z/ yj jx zj + jz yj, l.q.q.d.
| La igualdad (ecuacin) del tipo jx 3j = 2 equivale a d (x; 3) = 2 y pide hallar todos los valores de x cuyas
distancias al punto 3 sean iguales a 2. Tendremos las equivalencias jx 3j = 2 ) x 3 = 2 ) (x 3 = 2)
o (x 3 = 2), de donde x = 5 o x = 1 son los puntos buscados. As mismo, la igualdad (ecuacin) del tipo
5 5
j2x + 5j = 6 equivale a 2 x = 6 o d x; = 3 y pide hallar todos los valores de x cuyas distancias
2 2
5 5 5 5
al punto sean iguales a 3. Tendremos las equivalencias x = 3 ) x+ = 3 ) x+ =3 o
2 2 2 2
5 1 11
x + = 3 , de donde x = o x = 2 son los puntos buscados. Las ecuaciones j3 xj = 2 y j 2x 5j = 6
2 2
tienen idnticas soluciones que las 2 ecuaciones anteriores, pues j3 xj = jx 3j y j 2x 5j = j2x + 5j.
| Igualdades (ecuaciones) como j2x 5j = 4 no poseen solucin porque j2x 5j 0 y el lado derecho es
38 CAPTULO 1. PRELIMINARES ARITMTICOS
negativo. As mismo jx + 3j = 1, jxj + j3x 1j = 3, etc. son ejemplos de ecuaciones sin solucin por tener el
lado izquierdo positivo o nulo y el derecho negativo.
| La desigualdad (inecuacin) del tipo jx 3j < 2 equivale a d (x; 3) < 2 y nos pide hallar todos los
1.4. INTRODUCCIN A LOS NMEROS REALES Y SUS OPERACIONES 39
valores de x cuyas distancias al punto 3 sean menores que 2. Tendremos las equivalencias jx 3j < 2 ) 2 <
x 3 < 2 ) (x 3 > 2) y (x 3 < 2), de donde x > 1 y x < 5 son los valores buscados, que equivalen a
1 < x < 5 o x 2]1; 5[. En forma anloga, la desigualdad (inecuacin) del tipo jx 3j 2 tendra la solucin
1 x 5 o x 2 [1; 5], pero la desigualdad (inecuacin) del tipo jx 3j 2 no tendra solucin. As mismo,
5 5
la desigualdad (inecuacin) del tipo j2x + 5j < 6 equivale a 2 x < 6 o d x; < 3 y nos pide
2 2
5
hallar todos los valores de x cuyas distancias al punto sean menores que 3. Tendremos las equivalencias
2
5 5 5 5 11 1
x < 3 ) 3 < x + < 3 ) x + > 3 y x + < 3 , de donde x > y x = son los
2 2 2 2 2 2
11 1 11 1
valores buscados, que equivalen a < x < o x 2] ; [. En forma anloga, la desigualdad (inecuacin)
2 2 2 2
5 11 1 11 1
del tipo x 3 tendra la solucin x ox2[ ; ], pero la desigualdad (inecuacin) del
2 2 2 2 2
5
tipo x 3 no tendra solucin.
2
Interpretacin geomtrica del valor absoluto: d (a; 0) = jaj, d (a; b) = d (b; a) = ja bj, etc. La
desigualdad ja + bj jaj + jbj hace referencia a que en un tringulo un lado siempre es menor o igual a
la suma de los otros dos y por eso se denomina desigualdad triangular.
| La desigualdad (inecuacin) del tipo jx 3j > 2 equivale a d (x; 3) > 2 y nos pide hallar todos los valores
de x cuyas distancias al punto 3 sean mayores que 2. Tendremos las equivalencias jx 3j > 2 ) x 3 < 2 o
x 3 > 2, de donde x < 1 y x > 5 son los valores buscados, que equivalen a x 2] 1; 1[[]5; +1[. En forma
anloga, la desigualdad (inecuacin) del tipo jx 3j 2 tendra la solucin x 1 o x 5 o x 2] 1; 1][[5; +1[,
pero la desigualdad (inecuacin) del tipo jx 3j 2 tendra por solucin a todos los reales. As mismo, la
5 5
desigualdad (inecuacin) del tipo j2x + 5j > 6 equivale a 2 x > 6 o d x; > 3 y nos pide
2 2
5
hallar todos los valores de x cuyas distancias al punto sean mayores que 3. Tendremos las equivalencias
2
40 CAPTULO 1. PRELIMINARES ARITMTICOS
5 5 5 11 1
x > 3 ) x+ < 3 o x+ > 3, de donde x <y x > son los valores buscados, que equivalen
2 2 2 2 2
11 1 5
a x 2] 1 [[] ; +1[. En forma anloga, la desigualdad (inecuacin) del tipo x 3 tendra
2 2 2
11 1 5
la solucin x 2] 1 ] [ [ ; +1[, pero la desigualdad (inecuacin) del tipo x 3 tendra por
2 2 2
solucin a todos los reales.
Recuerda la solucin de
Ecuacin o
una ecuacin o inecuacin Ejemplos:
inecuacin:
con valor absoluto:
jx aj = b, b 0 x a= b jx 3j = 4 ) x 3 = 4 ) x = 1; 7
jx aj = b, b<0 ; jx 3j = 4 ) ;
jx aj < b, b 0 b+a<x<b+a jx 3j < 4 ) 4 < x 3 < 4 ) x 2] 1; 7[
jx aj b, b 0 b+a x b+a jx 3j 4 ) 4 x 3 4 ) x 2 [ 1; 7]
jx 3j > 4 ) (x 3 < 4) [ (x 3 > 4)
jx aj > b, b 0 (x < a b) [ (x > a + b) o (x 2] 1; 1[[]7; +1[)
jx aj b, b 0 (x a b) [ (x a + b) jx 3j 4 ) 4 x 3 4 )
( 1 x 7) o (x 2] 1; 1][[7; +1[)
j2x 3j < 4 ) 2 < x 3=2 < 2 )
jcx aj < b, b 0 a=c b=c < x < a=c + b=c x 2] 1=2; 7=2[
jcx aj > b, b 0 (x < a=c b=c) [ (x > a=c + b=c) j2x 3j > 4 ) (x < 3=2 2) [ (x > 3=2 + 2)
o (x 2] 1; 1=2[[]7=2; +1[)
Partes entera y fraccionaria de un nmero Sea x un nmero real. Se denomina parte entera de x al
mayor entero no superior a x, la representaremos mediante [x]. As, por ejemplo, [ 5;2] = 6, [2;999] = 2,
[ 0;85] = 1, [0;93] = 0, [2;35] = 2, [10] = 10. Se denomina parte fraccionaria de x a la diferencia entre
el nmero x y su parte entera, la representaremos mediante fxg, es decir, fxg = x [x]. As, por ejemplo,
f 5;2g = 5;2 ( 6) = 0;8, f2;999g = 2;999 2 = 0;999, f 0;85g = 0;85 ( 1) = 0;15, [0;93] = 0,
f2;35g = 2;35 2 = 0;35, f10g = 10 10 = 0.
| Las potencias del tipo b con b 2 R+ y 2 Q0 lo dejamos para el captulo de nmeros reales.
Los nmeros complejos aparecen gracias al problema de que en R no es posible resolver cualquier ecuacin
cuadrtica con coecientes reales, por ejemplo, x2 + 1 = 0, pues el cuadrado de ningn real x nos dar 1.
Se trata de ampliar los reales R hasta obtener un nuevo sistema de nmeros, tal que la ecuacin anterior
tenga solucin. Utilizaremos los puntos del plano como material de construccin de este nuevo sistema de
nmeros. As como los nmeros reales estn representados por puntos de una lnea recta (correspondencia
biunvoca entre todos los puntos de la recta y el conjunto de todos los nmeros reales), que es tan habitual que
no hacemos distincin alguna entre un nmero real x y su punto del eje correspondiente O (x).
Ahora deniremos un sistema de nmeros que sean representados por todos los puntos del plano R2 . Ten-
dremos que sumar o multiplicar los puntos del plano, lo que nos da derecho a elegir la denicin de estas
operaciones con los puntos, preocupndonos de que el nuevo sistema de nmeros posea las propiedades que
son el motivo de su creacin. Estas deniciones nos demostrarn que ningunas otras deniciones de las opera-
ciones, incluso las que a primera vista parecen ms naturales, nos conduciran al objetivo, que consiste en la
construccin de una ampliacin del sistema de nmeros reales R. Se demostrar que en esta construccin, la
sustitucin de los puntos del plano por otro material, no nos conducira a un sistema de nmeros diferente, por
sus propiedades algebraicas, del sistema de nmeros complejos C que construiremos a continuacin.
De este modo, hemos denido 2 operaciones algebraicas en el conjunto de todos los puntos del plano R2 .
Demostremos que estas operaciones poseen todas los propiedades que ellas mismas tienen en el sistema de
nmeros reales o en el sistema de nmeros racionales: son conmutativas y asociativas, estn ligadas por la ley
distributiva y para ellas existen las operaciones inversas, la diferencia y la ley de la divisin (excluyendo la
divisin por cero).
Las leyes conmutativas y asociativas de la suma son evidentes (o ms exactamente, se deducen de las
propiedades correspondientes de la suma de los nmeros reales), puesto que al sumar los puntos en el plano,
se suman por separado sus abscisas y sus ordenadas. La conmutatividad del producto se basa en que en la
denicin del producto, los puntos z1 y z2 gozan de simetra:
z1 + z2 = (x1 + x2 ; y1 + y2 ) = (x2 + x1 ; y2 + y1 ) = z2 + z1
Pasamos a analizar la cuestin de las operaciones inversas. Si se han dado los puntos z1 = (x1 ; y1 ) y
z2 = (x2 ; y2 ), su diferencia ser un punto z = (x; y) tal que se cumpla z2 + z = z1 :
x2 + x = x1 ; y2 + y = y1 :
z1 z2 = (x1 x2 ; y1 y2 ) (4)
y esta diferencia queda denida unvocamente. En particular, el origen de coordenadas (0; 0) sirve de cero, y
el punto opuesto al punto z1 = (x1 ; y1 ) ser el punto
z1 = ( x1 ; y1 ): (5)
Supongamos ahora que se dan los puntos z1 = (x1 ; y1 ) y z2 = (x2 ; y2 ), y que el punto z2 es diferente de cero, o
sea, que al menos una de las coordenadas x2 o y2 no es igual a cero y, por consiguiente, x22 + y22 6= 0: El cociente
de la divisin de z1 por z2 tiene que ser un punto z = (x; y) tal que z2 z = z1 , o sea, (x2 ; y2 )(x; y) = (x1 ; y1 ).
De aqu, en virtud de (3), se tiene que,
x2 x y2 y = x1 , y2 x x2 y = y1 :
z1 x1 x2 + y1 y2 y1 x2 x1 y2
= ; : (6)
z2 x22 + y22 x22 + y22
Poniendo aqu z2 = z1 , obtenemos que en nuestra multiplicacin de los puntos la unidad es el punto (1; 0),
situado en el eje de abscisas a la distancia 1 del origen de coordenadas O a la derecha. Poniendo luego en (6)
z1 = 1 = (1; 0), obtenemos que, para z2 6= 0, el punto inverso a z2 es:
x2 y2
z2 1 = ; : (7)
x22 + y22 x22 + y22
1.5. INTRODUCCIN A LOS NMEROS COMPLEJOS 43
Por lo tanto, se ha construdo un sistema de nmeros representados por puntos del plano R2 , donde las opera-
ciones con esos puntos (nmeros) quedan denidas por las frmulas (2) y (3). ste conjunto de puntos (nmeros)
se denomina sistema de nmeros complejos C.
Ahora demostremos que este sistema C representa una ampliacin del sistema de nmeros reales R. Con
este n, veamos los puntos situados en el eje de abscisas, o sea, los puntos de la forma (x; 0); poniendo en
correspondencia al punto (x; 0), el nmero real x, obtenemos evidentemente una correspondencia biunvoca
entre el conjunto considerado de puntos y el conjunto de todos los nmeros reales. La aplicacin de las frmulas
(2) y (3) a estos puntos proporciona las igualdades
o sea, los puntos (x; 0) se suman y se multiplican entre s, igual que los nmeros reales correspondientes. Por
lo tanto, el conjunto de puntos situados en el eje de abscisas Ox, considerado como una parte del sistema de
nmeros complejos, no se diferencia en nada por sus propiedades algebricas del sistema de nmeros reales,
representado ordinariamente por puntos de una recta. Esto nos permite no hacer a continuacin ninguna
distincin entre el punto (x; 0) y el nmero real x, o sea, que tendremos que (x; 0) = x. En particular, el cero
(0; 0) y la unidad (1; 0) del sistema de nmeros complejos resultan ser los nmeros reales ordinarios 0 y 1.
Tenemos que mostrar ahora que entre los nmeros complejos est contenida una raz de la ecuacin cuadrti-
ca (1), es decir, un nmero cuyo cuadrado sea igual al nmero real 1. Este ser, por ejemplo, el punto (0; 1),
o sea, el punto situado en el eje de ordenadas Oy a la distancia 1 del origen de coordenadas O, hacia arriba.
En efecto, aplicando la regla (3), obtendremos que:
Finalmente, demostremos que para los nmeros complejos introducidos se puede obtener su expresin ordi-
naria. Para esto, hallemos primero el producto del nmero real y por el punto i :
por consiguiente, ste es el punto que tiene la ordenada y y est situado en el eje de ordenadas, adems todos
los puntos del eje de ordenadas se representan en forma de productos de stos. Si ahora (x; y) es un punto
arbitrario, en virtud de la igualdad (x; y) = (x; 0) + (0; y), se tiene denitivamente que: (x; y) = x + yi, o sea,
que verdaderamente llegamos a la expresin ordinaria de los nmeros complejos. La expresin (x; y) = x + yi se
denomina forma algebrica de un nmero complejo, por supuesto, en la expresin x + yi, la suma y el producto
se deben entender en el sentido de las operaciones denidas en el sistema de nmeros complejos C ya construdo.
La construccin expuesta del sistema de nmeros complejos nos lleva a la siguiente pregunta: se puede
obtener una suma y producto de puntos del espacio de tres dimensiones, de modo que el conjunto de stos forme
un sistema de nmeros complejos o hipercomplejos parecido al sistema de nmeros reales? Esta cuestin sale
fuera del contexto del presente curso, pero solamente sealaremos que la respuesta es negativa.
44 CAPTULO 1. PRELIMINARES ARITMTICOS
Recuerda las
operaciones Forma de par ordenado: Forma algebraica:
con complejos
Suma y (x1 ; y 1 ) (x2 ; y 2 ) = (x1 x2 ; y 1 y 2 ) (a + bi) (c + di) = (a c) + (b d) i
diferencia ( 3; 5) + (4; 1) = (1; 4) ; 3 + 5i + 4 i = 1 + 4i;
z = z1 z2 ( 1; 4) (3; 1) = ( 4; 5) 1 + 4i (3 i) = 4 + 5i
(x1 +y 1 i) (x2 +y 2 i) =
(x1 ; y 1 ) (x2 ; y 2 ) = (x1 x2 y 1 y2 ; x1 y2 +y 1 x2 )
Producto = (x1 x2 y 1 y2 ) + (x1 y2 +y 1 x2 ) i
( 3; 5) (4; 1) = ( 12 + 5; 3 + 20) = ( 7; 23)
z = z1 z2 ( 3 + 5i) (4 i) = 7 + 23i;
( 1; 4) (3; 1) = ( 3 + 4; 12 + 1) = (1; 13)
( 1 + 4i) (3 i) = 1 + 13i
x1 x2 +y1 y2 x1 +y1 i x1 x2 +y1 y2 y1 x2 x1 y2
Divisin (x1 ; y 1 ) (x2 ; y 2 ) = x22 +y22
; y1 xx22 +yx21 y2 x2 +y2 i = x22 +y22 + x22 +y22 i
2 2
(cociente) 3+5i ( 3+5i)(4+i) 17+17i
z1 ( 3; 5) (4; 1) = ( 1; 1) ; 4 i = (4 i)(4+i) = 16+1 = 1+i
z= 7 11 1+4i ( 1+4i)(2+i) 6+7i 6 7
z2 ( 1; 4) (3; 1) = 10 ; 10 2 i = (2 i)(2+i) = 4+1 = 5+5i
La suma de nmeros complejos denida anteriormente coincide en su esencia con la suma de vectores en el
plano que parten del origen de coordenadas O, resulta natural la siguiente pregunta: es posible denir para
ciertos valores de n el producto de vectores del espacio vectorial real de n dimensiones Rn , de modo que ste
sea, con respecto a la multiplicacin y a la adicin ordinaria de los vectores, un sistema numrico que contenga
al sistema de nmeros reales? Se puede demostrar que esto no se puede hacer si se quiere que se cumplan todas
las propiedades de las operaciones que tienen lugar en el sistema de nmeros racionales Q, reales R y complejos
C. En el espacio de cuatro dimensiones R4 esta construccin es posible si se prescinde de la conmutatividad de
la multiplicacin; el sistema de nmeros obtenidos se denomina sistema de cuaterniones. Tambin es posible una
construccin anloga en el espacio de ocho dimensiones, resultando el llamado sistema de nmeros de Cayley.
Desde luego, en este caso no hay que prescindir solamente de la conmutatividad del producto, sino tambin de
su asociatividad, sustituyendo esta ltima por otra operacin menos rigurosa.
El nmero complejo i lo llamaremos unidad imaginaria, y a los nmeros de la forma yi, nmeros imaginarios
puros, pudiendo sealarlos como los puntos del plano (que estn en el eje de ordenadas Oy) que los representan.
En la expresin del nmero complejo z en la forma z = x + yi, el nmero x se denomina parte real de z, y el
nmero y, parte imaginaria de z: Re z = x, Im z = y.
El plano R2 , cuyos puntos se han identicado con los nmeros complejos, se llamar plano complejo C R2 .
El eje de abscisas Ox de este plano se llama eje real, puesto que sus puntos representan a los nmeros reales;
respectivamente, el eje de ordenadas Oy del plano complejo se llamar eje imaginario.
La suma, resta, multiplicacin y divisin de los nmeros complejos expresados en la forma algebrica x + yi,
como se deduce de las frmulas (2), (3), (4) y (6), del prrafo anterior, se efectan del modo siguiente:
sus partes imaginarias y se las simplica. Al dividir nmeros complejos, primero multiplicamos numerador y
denominador por la expresin conjugada del denominador y luego se aplica la anterior regla para el producto.
Estas reglas y frmulas se pueden deducir, sin memorizarlas, operando directamente. As, por ejemplo, para
la divisin tendremos que
Ejemplos:
La representacin de los nmeros complejos por puntos del plano conducen al deseo natural de obtener una
interpretacin geomtrica de las operaciones ya denidas para los nmeros complejos. La representacin es fcil
si consideramos a cada nmero complejo como punto de R2 , o como vector bidimensional. Para la suma: dados
los nmeros (puntos, vectores) z1 = x1 + y1 i y z2 = x2 + y2 i, unamos con segmentos el origen de coordenadas
con los puntos (x1 ; y1 ) y (x2 ; y2 ) correspondientes a dichos nmeros, y sobre estos segmentos, como lados,
tracemos un paralelogramo (ver gura). Es evidente que el cuarto vrtice de este paralelogramo ser el punto
(x1 + x2 ; y1 + y2 ). Por lo tanto, la suma de nmeros complejos se efecta geomtricamente por la regla del
paralelogramo, o sea por la regla de la suma de vectores que parten del origen de coordenadas.
El nmero opuesto al nmero z1 = x1 + y1 i, es el punto del plano complejo que es simtrico al punto z1
con respecto del origen de coordenadas O (ver gura), es decir, el nmero z1 = x1 y1 i. De aqu se puede
obtener sin dicultad la interpretacin geomtrica de la resta.
1 Para la comprensin de estas subsecciones se recomienda la lectura de los inicios del captulo IX: Trigonometra I.
46 CAPTULO 1. PRELIMINARES ARITMTICOS
La interpretacin geomtrica de la multiplicacin y divisin de los nmeros complejos quedar clara solamente
despus de que introduzcamos una nueva expresin para los nmeros complejos, la interpretacin trigonomtrica.
Para la expresin del nmero complejo z en la forma z = x+yi, utilizamos las coordenadas cartesianas del punto
correspondiente a este nmero. Sin embargo, la posicin del punto en el plano queda tambin determinada, si
se conocen sus coordenadas polares: la distancia r del origen de coordenadas al punto y el ngulo que forma
la direccin positiva del eje de abscisas con la direccin que va desde el origen de coordenadas hacia este punto
(ver gura).
El nmero r es real y no negativo, siendo adems igual a cero solamente para el punto 0. Para un nmero z
situado en el eje real, a sea, para un nmero real, el nmero r es el valor absoluto de z; por esto, a veces, para
cualquier nmero complejo z, a r tambin se le llama valor absoluto o mdulo del nmero z, representndose
mediante jzj.
El ngulo se llamar argumento del nmero z y se designar con la notacin: arg z: El ngulo puede
tomar cualesquiera valores reales, tanto positivos como negativos, teniendo que medirse los ngulos positivos en
direccin contraria al del movimiento de las agujas del reloj; sin embargo, si los ngulos se diferencian entre s
en 2 , o en un nmero multiplo de 2 , sus puntos correspondientes del plano coinciden.
De este modo, el argumento de un nmero complejo z tiene innitos valores, que se diferencian entre s en
nmeros enteros multiplos de 2 , por consiguiente, de la igualdad de dos nmeros complejos, representados por
sus mdulos y sus argumentos, solamente se puede hacer la conclusin de que sus argumentos se diferencian
1.5. INTRODUCCIN A LOS NMEROS COMPLEJOS 47
en un nmero entero multiplo de 2 , mientras que sus mdulos son iguales. Solamente para el nmero 0 el
argumento es indenido, sin embargo, este nmero queda completamente determinado por la igualdad: j0j = 0:
El argumento del nmero complejo es una generalizacin natural del signo del nmero real. En efecto, el
argumento de un nmero real positivo es igual a cero, el argumento de un nmero real negativo es igual a ; en
el eje real, del origen de coordenadas parten solamente dos direcciones, las cuales se pueden distinguir por los
smbolos: + y . En el plano complejo hay innitas direcciones que parten del punto 0, diferencindose por el
ngulo que forman con la direccin positiva del eje real.
Las coordenadas cartesianas y polares de un punto estn ligadas por las relaciones (ver guras):
De aqu que
p
r=+ x2 + y 2 (2)
Apliquemos las frmulas (1) a un nmero complejo arbitrario z = x + yi = r cos + (r sin )i, o sea,
Recprocamente supongamos que el nmero z = x+yi, se expresa en la forma z = r0 (cos +i sin ), donde r0
p
y 0 son unos nmeros reales, siendo r0 0. Entonces, r0 cos = x, r0 sin = y, de donde r0 = + x2 + y 2 ,
y en virtud de (2), r0 = jzj. De aqu, aplicando (1), obtenemos: cos 0 = cos , sin 0 = sin , o sea, 0 = arg z.
Por lo tanto, todo nmero complejo z se expresa unvocamente en la forma (3), donde r = jzj, = arg z (por
supuesto, el argumento est denido salvo un sumando, multiplo de 2 ). Esta expresin del nmero z se
llama forma trigonomtrica.
Los nmeros
19 19 p h i
z1 = 5(cos + i sin ), z2 = cos i sin , z3 = 6 cos + i sin
4 4 3 3 7 7
estn dados en forma trigonomtrica, aqu,
p 19
jz1 j = 5; jz2 j = 1; jz3 j = 6; arg z1 = ; arg z2 = ; arg z3 = ;
4 3 7
13
(o bien, arg z2 = ; arg z3 = ).
3 7
48 CAPTULO 1. PRELIMINARES ARITMTICOS
Sea el nmemro complejo z = x + yi. El nmero x yi, que se diferencia de z solamente en el signo de
la parte imaginaria, se llama nmero conjugado de z y se designa mediante z. Recordemos, que al estudiar
la divisin de los nmeros complejos recurramos implcitamente a los nmeros conjugados, a pesar de que no
habamos introducido este concepto.
Es evidente que el nmero conjugado de z es z, es decir, se puede hablar de pares de nmeros conjugados.
Los nmeros reales, y solamente stos, son conjugados consigo mismo.
Geomtricamente, los nmeros conjugados son puntos simtricos entre s con respecto al eje real (ver gura).
La igualdad (x1 y1 i) + (x2 y2 i) = (x1 + x2 ) (y1 + y2 )i muestra que el conjugado de la suma de dos
nmeros es igual a la suma de los nmeros conjugados:
z1 + z2 = z 1 + z 2 : (3)
z1 z2 = z1 z2 (4)
z1 z2 = z 1 z2 ; (5)
z1 z1
= : (6)
z2 z2
Queda demostrada la siguiente proposicin: si el nmero z se expresa de cierto modo por los nmeros
complejos z1 , z2 ,..., zn mediante la suma, el producto, la resta y la divisin, entonces, al sustituir en esta
expresin todos los nmeros zk por sus conjugados, se obtiene el nmero conjugado de z; en particular, si el
nmero z es real, ste no se altera al sustitur todos los nmeros complejos zk por sus conjugados.
1.5. INTRODUCCIN A LOS NMEROS COMPLEJOS 49
Pasamos a analizar los problemas de la elevacin de los nmeros complejos a una potencia. Para elevar el
nmero z = x + yi a una potencia entera y positiva n, es suciente aplicar la frmula del binomio de Newton
a la expresin x + yi, es decir calcular (x + yi)n = (x + yi)(x + yi) : : : (x + yi) (esta frmula funciona tambin
| {z }
n veces
para los nmeros complejos, puesto que su demostracin se basa solamente en la ley distributiva). Para la
potenciacin de nmeros complejos hay que tomar en cuenta las igualdades: i2 = 1, i3 = i, i4 = 1, etc. En
general
i4k = 1, i4k+1 = i, i4k+2 = 1, i4k+3 = i; k 2 Z
Si el nmero z est dado en forma trigonomtrica, entonces, siendo n un entero positivo, de la frmula (4)
del prrafo anterior resulta la frmula siguiente, llamada frmula de De Moivre:
n
[r (cos + i sin )] = rn (cos n + i sin n ) ; (1)
o sea, que al elevar un nmero complejo a una potencia, se eleva el mdulo a esta potencia y se multiplica
el argumento por el exponente de la potencia. La frmula (1) es vlida tambin para los exponentes enteros
negativos. En efecto, en virtud de la igualdad z n = (z 1 )n , es suciente aplicar la frmula de De Moivre al
nmero z 1 , cuya frmula trigonomtrica viene dada por la frmula (10) del prrafo anterior.
Ejemplos:
1
1. i127 = i124 i3 = i, i37 = i36 i = i, i122 = i120 i2 = 1, i2157 = i2156 i = i, i 453 = i452 i 1
= i,
1 1 1 1
i 8751 = i8752 i = i, i 400 = i400 = 1, i 402 = i400 i2 = ( 1) = 1
(2 + 5i)4 (2 + 5i)4 (3 + 5i)3 (2 + 5i)4 (3 + 5i)3 282 + 166 730i 141 83 365
4. 3
= 3 3
= 3
= = + i
(3 5i) (3 5i) (3 + 5i) (9 + 25) 39 304 19 652 19 652
hp i4 p
5. 2(cos + i sin ) = ( 2)4 (cos + i sin ) = 4
4 4
p 6 p p 6
6. 8(cos 12 + i sin 12 ) = 512 14 14 i 2 + 14 + 41 i 6 = 512i
50 CAPTULO 1. PRELIMINARES ARITMTICOS
h i 5 1
7. 2(cos + i sin ) = p 5
6 6 3+i
h i 3 1 7 7
8. 3(cos + i sin ) = (cos + i sin ):
5 5 27 5 5
9. Demostrar las relaciones:
a) z1 + z2 = z1 + z2 ; b) z1 z2 = z1 z2 ; c) (z n ) = z n ; n 2 N:
a) Demostracin: z1 = (x1 ; y1 ) ; z2 = (x2 ; y2 ) :
z1 + z2 = (x1 + x2 ; y1 + y2 ) = (x1 + x2 ; y1 y2 ) =
= (x1 ; y1 ) + (x2 ; y2 ) = z1 + z2 :
b) Demostracin: z1 z2 = (x1 x2 y1 y2 ; x1 y2 + x2 y1 ) =
(x1 x2 y1 y2 ; x1 y2 x2 y1 ) = (x1 ; y1 ) (x2 ; y2 ) = z1 z2 :
c) Demostracin: Utilizando la frmula de De Moivre, tenemos:
z = (r cos ; r sin ) ; z = (r cos ( ) ; r sin ( ))
n
(z) = (rn cos ( n ) ; rn sin ( n )) = (rn cos n ; rn sin n ) =
= rn cos n ; rn sin n = (z n ) :
Solucin: Antes de pasar a las operaciones con complejos expresados en la forma algebraica, tomemos en
cuenta que: i2 = 1, i3 = i2 i = i, i4 = i3 i = i2 = 1, etc.
2 2
a) (2 i) (2 + i) (3 2i) + 7 = (2 i) (2 + i) + 4 + 2i =
= (2 + i) ((2 i) (2 + i) + 2) = (2 + i) (4 + 1 + 2) = 14 + 7i
4
b) (1 + i) = 1 + 4i + 6i2 + 4i3 + i4 = 1 + 4i 6 4i + 1 = 4
p 6 p p p
3
c) 2 + i
2 = 27
64 + i 5464 3 135
64 i 6064 3 + 45
64 + i 6643 1
64 = 1
12 12
1 i
= cos + i sin =
1+i 2 2
12 12
= cos + i sin =1
2 2
d) Solucin: p
1+i 2 cos 4 + i sin 4 1 7 7
p = p =p cos + i sin ;
3 13 2 3 cos( 3 ) + i sin( 3) 6 12 12
11
1+i 77 177
p + i sin
= p = cos
3 13 6 12 65 12
p p !
1 5 5 1 3 1 3+1
= p cos + i sin = 5 p +i p :
65 6 12 12 6 4 3 3
e) Solucin:
p 41 41
(2 + 2i)41 = 8 cos + i sin =
4 4
p 41 41 41
= 8 cos + i sin = 820 (2 + 2i)
4 4
f ) Solucin:
p 7 7
5 5
3 i = + i sin 27 cos=
6 6
35 35
= 27 cos + i sin =
6 6
p !
3 1 p
= 27 cos + i sin =27
+i = 26 3+i
6 6 2 2
52 CAPTULO 1. PRELIMINARES ARITMTICOS
2 3 3 2 3 2 3 2
2. a) (4 i) (4 + i) (2 2i) (2 + 2i) , b) (2 3i) (2 + 3i) (2 5i) (2 + 5i)
2 3 2 3 4 3 4 2
3. a) i3 (1 3i) (1 + 3i) i3 (1 5i) (1 + 5i) , b) (1 i) (1 + i) (2 i) (2 + i)
4 2 4 2 4 4 3 3
4. a) (2 i) (2 + i) (3 i) (3 + 5i) , b) i3 (1 3i) (1 + 3i) i3 (1 5i) (1 + 5i)
2 2 2 2
2 3i 4 3i 1 2i 5 i 1 2i 3 i 3 2i 1 i
5. a) , , b) , c) :
2 + 3i 4 + 3i 1 + 2i 5+i 1 + 2i 3+i 3 + 2i 1+i
2 2 2 2
2 5i 4 7i 1 i 6 i 5 2i 4 i 9 2i 7 i
6. a) , b) , c) , d) :
2 + 5i 4 + 7i 1+i 6+i 5 + 2i 4+i 9 + 2i 7+i
7. a) i2 2i3 + 3i4 4i5 + 5i6 , b) i2 + 2i3 + 3i4 + 4i5 + 5i6 , c) i2 3i3 + 5i4 7i5 + 9i6
8. a) i2k 2i3n + 3i4m 4i5l + 5i6j , b) i2k 3i3l + 5i4m 7i5n + 9i6j ; si j = 2, k = 3, l = 5, m = 7, n = 4.
10. a) z = cos 30o + i sin 30o , b) z = 1 + cos 40o + i sin 40o , c) z = cos + i sin , d) z = sin i cos ,
e) z = tan i, 0 < , 6 = =2:
11. Sea jzj = 5, Dnde se encuentran los puntos que representan los nmeros complejos:
Figura 1.4: Algunos de los matemticos ms famosos colocados en el eje del tiempo.
Figura 1.5: Izq. El conocido matemtico y gemetra lie Cartan (Dolomieu, 1869 - Pars, 1951). Trabajos sobre
variedades diferenciales, topologa algebraica, grupos de Lie y geometra. Creador al mismo tiempo que Henri Poincar
(Nancy, 1854 - Pars, 1912) del clculo diferencial exterior. Autor de la teora de espinores. Der. Uno de los ms famosos
matemticos franceses contemporneos, miembro - fundador del grupo Bourbaki, Henri Cartan (Nancy, 1904
-), hijo de lie Cartan (1869-1951). Sus trabajos estn relacionados con la teora de funciones de variable real
y de varias variables complejas en espacios analticos, algebra clsica y de Lie y topologa algebraica. Junto
con el bourbakista polaco Samuel Eilenberg (Varsovia, 1913 - ) hizo importantsimas contribuciones al lgebra
homolgica.
Captulo 2
EXPRESIONES RACIONALES E
IRRACIONALES. POLINOMIOS
De buena gana ardera hasta morir como Faetn, si ste fuera el precio por
Eudoxo
Proclo Didoco
Indicadores de logro:
| Reconocer y aplicar las distintas reglas de los productos y cocientes notables para simplicar y determinar el valor
de una expresin algebraica.
| Identicar las principales caractersticas y propiedades de los polinomios para aplicarlas en el factoreo, simplicacin
y bsqueda de races.
Suponiendo que una partida normal de ajedrez, como trmino medio tiene 40 jugadas, entonces el nmero posible de
5 35
partidas llegara a (20 20) (30 30) 2 10116
55
56 CAPTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
Pasamos a estudiar las distintas expresiones algebraicas (monomios, polinomios, etc.) y sus operaciones.
Con nmeros y variables (letras), as como con la ayuda de los smbolos de suma, diferencia, produc-
to, divisin (+; ; o ; o =), elevacin a potencia racional, radicacin y el uso adecuado de parntesis
(fllavesg ; [corchetes] ; (parntesis)) se forman las denominadas expresiones algebraicas. As, por ejemplo,
z 2a2 5a + 3 a2 xy 3
1) 5a2 b 5ab2 (b a) , 2) 3x 2y + , 3) , 4) + x3
4 2a 1 y z
4 p p 5 p
1 2 3d
5) , 6) x4 3
2x y, 7) 3x c , 8) 3c2=5 d5=3 ,
a b x
Si una expresin algebraica no posee divisiones entre variables, ni radicacin aplicada a las variables, ni
potencias fraccionarias con las variables, entonces tenemos una expresin algebraica entera (ejemplos 1), 2) y
5)). Si la expresin algebraica aparte de las 4 operaciones aritmticas entre nmeros y variables posee potencias
naturales y divisin entre variables (ejemplos 3), 4), y 5)), entonces se denomina expresin algebraica frac-
cionaria. Las expresiones algebraicas enteras y las fraccionarias forman las expresiones algebraicas racionales
(ejemplos 1), 2), 3), 4), 5) y 7)). Si por el contrario, se utilizan la radicacin y la potenciacin fraccionaria con
las variables, entonces tendremos expresiones algebraicas irracionales (ejemplos 6) y 8)).
Los valores de las variables para los que las expresiones algebraicas poseen sentido, se denominan valores
admisibles. El conjunto de estos los valores de las variables, se llama conjunto de valores admisibles o c:v:a:
p x2
de la expresin algebraica. As, por ejemplo, la expresin algebraica entera a3 5b + , y en general todas
7
las enteras, tiene sentido para cualesquiera valores que tomen las variables a, b y x, siendo el c:v:a: para las
2
a 3c b
3 variables todos los nmeros reales. La expresin algebraica fraccionaria p , y en
b 1 d a 2a
general todas las fraccionarias, tiene sentido para aquellos valores de las variables a, b, c y d que no anulan los
denominadores, siendo el c:v:a: para las 4 variables todos los nmeros reales con las condiciones a 6= 0, b 6= 1,
p b2=5
d 6= a. La expresin algebraica irracional 2b a , y en general todas las irracionales, no tienen sentido
c
para aquellos valores de las variables a, b, y c que convierten las expresiones subradicales de ndice par o bajo
exponente fraccionario en valores negativos, siendo el c:v:a: para las 3 variables todos los nmeros reales que
cumplen con las condiciones 2b a 0, b 0, c 6= 0.
| Si a las variables de una expresin algebraica les asignamos valores admisibles, entonces se obtiene una
expresin numrica cuyo valor se denomina valor de la expresin algebraica. As, por ejemplo, si R (a; b; c) =
p b2=5
2b a y le asignamos los valores admisibles a = 2, b = 3, c = 1, y a = 1, b = 1, c = 1, entonces
c
p 32=5 p 12=5
R (2; 3; 1) = 2 3 2 = 2 + 32=5 ; y R (1; 1; 1) = 2 1 1 = 1 1 = 0, que son los valores
1 1
buscados respectivos de la expresin dada.
4
1 2 2a p p 3 p 3x y + 2
2. a) , b) 2a2 + b 2c, c) 2y 3z , d) 3a3=5 2b2=3 , e) :
x z y 2x 1
Determinar los conjuntos de valores admisibles c:v:a: de las siguientes expresiones:
p 2
2ab2 b z3 b2 5b + 1 a2 x 2 2z y 1 2 3a
3. a) c3 , b) 2x2 y+ , c) 2
, d) + 2x3 , e) 4, f ) ,
x c b 4 a x y+z a b c
3
p p 3a p x 2y + 1 3a + 5 1 2 1
g) 2a4 + 2b c, h) 2y , i) 3a3=5 2b1=4 , j) , k) , l) p p
3
+ :
b 3x + 2 x (2x 1) a b c
Hallar los valores de las siguientes expresiones para los valores dados:
z3
4. a) R (a; b; c) = 2ab2 b c3 , si a = 1, b = 2, c = 1; b) R (x; y; z) = 2x2 y +
, si x = 2, y = 2, z = 1;
3 p
2 2
b 5b + 1 a x 2 y 2z
c) R (b) = , si b = 2; d) R (a; x) = + 2x3 , si a = 2, x = 1; e) R (y; z) = 4, si
b 4 a x y+z
2
1 2 3a p
y = 2, z = 3; f ) R (a; b; c) = , si a = 1, b = 1, c = 3; g) G (a; b; c) = 2a4 + 2b c,
a b c
p 3 1 p p 2=3
si a = 1, b = 3, c = 2; h) G (a; y) = 2y 3a , si a = , y = 2; i) G (a; b) = 3a3=5 2b , si
3
x 2y + 1 1 3a + 5
a = 32, b = 8; j) G (x; y) = , si x = , y = 1; k) G (a; x) = , si a = 1, x = 1;
3x + 2 3 x (2x 1)
1 2 1
l) G (a; b; c) = p p
3
+ , si a = 1, b = 8, c = 1:
a b c
Observaciones:
| La sustitucin de una expresin analtica por otra idnticamente igual a ella en cierto conjunto, lle-
va el nombre de transformacin idntica de la expresin dada en ese conjunto. As, por ejemplo, x2 4 es
(x 2) (x + 2) x2 + 1
identicamente igual a (x 2) (x + 2) o a en todo R, pero es identicamente igual a
(x2 + 1)
p
(x 2) (x + 2) (x 5) (x 2) (x + 2) x + 3
slo en Rn f5g o a p slo en ] 3; +1[:
x 5 x+3
Al realizar transformaciones idnticas de una expresin es posible la variacin de su campo de denicin o
conjunto de valores admisibles c:v:a: Por ejemplo, reduciendo los trminos semejantes al simplicar la expresin
p p
x2 3x 5 + x x, ampliamos su campo de denicin: la expresin dada slo est denida para x > 0,
mientras que el polinomio obtenido despus de la simplicacin x2 + 3x 5 est denido para cualesquiera
valores de x 2 R. Las 2 expresiones anteriores son idnticamente iguales slo en el conjunto [0; +1[.
| El campo de denicin de la expresin puede as mismo variar despus de la simplicacin de una fraccin.
x3 1
As, la fraccin algebraica est denida para x 6= 1 y x 6= 2. Despus de simplicar por (x 1),
(x 1) (x + 2)
x2 + x + 1
obtenemos la fraccin denida para x 6= 2. Las 2 expresiones anteriores son idnticamente iguales
x+2
en el comjunto Rn f 2; 1g.
| La variacin o cambio del c:v:a: de una expresin algebraica es tambin posible como resultado de otras
transformaciones (elevacin a potencia, radicacin, etc.), por lo que, despus de efectuar la transformacin de la
expresin dada, siempre hay que saber responder a la pregunta en qu conjunto esta es idntica a la obtenida.
| Una expresin algebraica lleva el nombre de racional si ella puede ser obtenida slo mediante operaciones
de sumar, multiplicar, restar, dividir y elevacin a una potencia entera.
58 CAPTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
Figura 2.1: Izq. El clebre escritor, lsofo, astrnomo, fsico y matemtico francs Jean le Rond DAlembert (Pars,
1717 - 1783), una de las guras principales de la Ilustracin. Desarroll algunas teoras en el clculo clsico, dinmica
(principio de D Alembert), ecuaciones diferenciales en derivadas parciales y Astronoma. Colabor con Diderot en la
redaccin de la Enciclopedia. Der. El famoso matemtico alemn Richard Dedekind (Brunswick, 1831 - 1916). Su
aportacin fundamental es el concepto de nmero real (cortaduras de Dedekind y nmeros irracionales), del continuum
y del conjunto innito. Gran especialista en teora de nmeros. Alumno de Carl Gauss (1777 - 1855) y Lejeune Dirichlet
(1805 - 1859).
Pasamos a describir brevemente los conceptos fundamentales sobre las expresiones racionales y polinomios,
sus productos y cocientes notables y sus respectivas operaciones de simplicacin y factoreo.
Las expresiones algebraicas racionales enteras trabajan con monomios y polinomios de una o varias variables.
Se denomina monomio a tal expresin que contiene slo nmeros o coecientes y potencias naturales de los
p
productos de las variables. As, por ejemplo, 3b 7;4b5 , 3a3 bc2 , 13ac2 1;414ab2 c3 , 3;1416b5 x2 y 3 , 35 x2 z ( y)
p xy
son monomios, y a 2b, 3 ab3 , no son monomios racionales enteros (el primero por ser una diferencia, el
2az
segundo por ser irracional y el tercero por ser un cociente entre variables).
| La suma de todas las potencias de las variables nos da el grado del monomio y los monomios son semejantes
p
cuando coinciden los grados de las respectivas variables, as, por ejemplo, 3a3 bc2 y 3;7a3 bc2 son semejantes,
12x2 y y 4=5xy 2 no son semejantes.
| Con los monomios semejantes son posibles las operaciones de suma y diferencia, el producto es posible
con cualesquiera monomios, la divisin es posible siempre y cuando el cociente sea otro monomio racional y
entero, y la potenciacin con exponente natural. As, por ejemplo:
p p 11
1. 12a3 x2 y + 2a3 x2 y = 2 12 a3 x2 y, 2=3bx2 y 13 1=4bx2 y 13 = 2 13
12 bx y
Se denomina polinomio a una suma de monomios ya sean de varias variables o de una sola variable o
p
indeterminada. Ejemplos de polinomios son: 2a b + c, 7x + 2, 2=3x2 y, 5 7mn4 , 3x4 + x2 + 1, 3a2 y
2.2. TRANSFORMACIN Y SIMPLIFICACIN DE EXPRESIONES RACIONALES 59
p
7bxy + 5b2 y 3 , 3x2 ax + b=2, etc. La suma de monomios puede estar escrita en forma estndar, es decir,
coeciente por variables y en orden alfabtico. Si un polinomio est escrito en la forma estandar, entonces
este puede ser ordenado en forma creciente o decreciente de acuerdo a cierta variable. As, por ejemplo, el
p
polinomio 3a2 xy 3 +1/4ax2 y+ 2xy 2 est ordenado de acuerdo a la variable a y cada monomio est escrito en
forma estandar, sin embargo, por agrupacin, podramos ordenarlo de acuerdo a la variable x, lo que nos da
p p
1=4ax2 y + 2y 2 3a2 y 3 x; u ordenarlo de acuerdo a la variable y, para obtener 3a2 xy 3 + 2xy 2 + 1=4ax2 y.
| Con los polinomios son posibles las operaciones de suma, diferencia, producto, divisin (con cociente
racional y entero) y potenciacin con exponente natural, pero siempre es necesario ordenar y reducir trminos
semejantes. As, por ejemplo:
1. Suma: 3a2 xy 3 + 14 ax2 y + 3a2 xy 3 + x2 y = 6a2 xy 3 + 14 ax2 y + x2 y, que est ordenado de acuerdo a
la variable a.
Pasamos a analizar las principales identidades entre expresiones algebraicas (monomios, polinomios, frac-
ciones en varias variables, etc.) que vienen representadas en forma de productos o de cocientes.
Una identidad (igualdad que se cumple para cualesquiera valores de sus variables o indeterminadas pertenecientes
a cierto conjunto de valores admisibles o c:v:a:) expresada en forma de producto, se denomina producto no-
table. Si la misma identidad est escrita en forma de divisin (o cociente, posible en cierto conjunto de valores
admisibles o c:v:a:) o razn, entonces se denomina cociente notable. As, por ejemplo:
a2 b2 a2 b2
a2 b2 = (a b) (a + b); = a + b; =a b
| {z } a b a+b
pro ducto notable
| {z } | {z }
co ciente notable co ciente notable
| El conjunto de valores admisibles o c:v:a: es aquel conjunto, generalmente numrico, en el cual cierta
2 2
expresin algebraica tiene sentido. As, por ejemplo, la expresin aa bb no tiene sentido si a = b, pues aparece
p
la divisin por 0 y la indeterminacin del tipo 00 . Anlogamente, si trabajamos con reales, la expresin 2a b
carece de sentido a menos que se considere que 2a b 0, es decir, 2a b sea positiva o nula, o lo que
es lo mismo que b 2a, caso contrario tendremos la raz cuadrada de una expresin subradical negativa
(anlogamente se razona para cualquier raz con ndice par, pues las expresiones con radicales de ndice impar
poseen un c:v:a: =] 1; +1[ ). As mismo, la expresin a3 2b tiene sentido, siempre y cuando a 6= 0 y b 6= 0,
o lo que es lo mismo ab 6= 0.
| De lo anterior se desprende que es suciente estudiar y aprenderse las principales identidades y reglas
correspondientes slo a los productos notables, siendo los cocientes notables sus frmulas derivadas factibles en
su c.v.a.
| Cuando no se respeta el conjunto de valores admisibles o c:v:a: de una expresin algebraica, pueden
aparecer paradojas, o demostraciones interesantes, as, por ejemplo:
Si a = b = 1 ) a = b ) ab = b2 ) ab a2 = b2 a2 ) a (b a) = (b a) (b + a)
) a = b + a ) 1 = 1 + 1 ) 1 = 2:
La falacia anterior aparece en el antepenltimo paso, es decir, cuando simplicamos ambos miembros de la
igualdad por b a, que equivale a dividir por cero, pues b a = 1 1 = 0:
a) a2 16 = (a 4) (a + 4)
4 2
b) 16x 1 = 4x 1 4x2 + 1 = (2x 1) (2x + 1) 4x2 + 1
c) 9x6 4y 4 = 3x3 2y 2 3x3 + 2y 2
4
d ) 81 16y 4 z 8 = 34 2yz 2 = 32 22 y 2 z 4 32 + 22 y 2 z 4 = 3 2yz 2 3 + 2yz 2 9 + 4y 2 z 4
4 4
e) 16x16 y 4 81z 8 = 2x4 y 3z 2 = 2x4 y 3z 2 2x4 y + 3z 2 +4x8 y 2 + 9z 4 :
a) a3 8 = (a 2) a2 + 2a + 4
b) a3 + 8 = (a + 2) a2 2a + 4
6 2
c) 27x + 1 = 3x + 1 9x4 3x2 + 1
d ) 8x6 27y 9 = 2x2 3y 3 4x4 + 6x2 y 3 + 9y 6
3 3
e) 64x6 y 6 z 12 = 4x2 y2 z4 = 4x2 y2 z4 16x4 + 4x2 y 2 z 4 + y 4 z 8 =
2x + yz 2 2x yz 2 4x2 2xyz 2 + y 2 z 4 4x2 + 2xyz 2 + y 2 z 4
a) xn an = (x a) xn 1
+ axn 2
+ a2 xn 3
+ + an 2
x + an 1
, cualquier n
b) xn an = (x + a) xn 1
axn 2
+ a2 xn 3
+ an 2
x an 1
, n es par
c) xn + an = (x + a) xn 1
axn 2
+ a2 xn 3
an 2
x + an 1
, n es impar
a) xn 1 = (x 1) xn 1
+ xn 2
+ xn 3
+ +x+1
b) a4 16 = a4 24 = (a 2) a3 + 2a2 + 4a + 2 = (a + 2) a3 2a2 + 4a 2
c) x4 a4 = (x + a) x3 ax2 + a2 x a3 = (x a) x3 + ax2 + a2 x + a3 = (x + a) (x a) x2 + a2
5
d ) 32x5 + 1 = (2x) + 1 = (2x + 1) 24 x4 23 x3 + 22 x2 2x + 1
e) x7 + 1 = (x + 1) x6 x5 + x4 x3 + x2 x+1
4 8 12 2 4 3 4 2
f ) 16x y 81z = 2xy 3z = 2xy 3z 3 8x3 y 6 + 12x2 y 4 z 3 + 18xy 2 z 6 + 27z 9 + =
3z 3 + 2xy 2 8x3 y 6 12x2 y 4 z 3 + 18xy 2 z 6 27z 9 + = 3z 3 + 2xy 2 2xy 2 3z 3 9z 6 + 4x2 y 4
a) x2 + 9x + 20 = (x + 5) (x + 4), pues 4 + 5 = 9 y 4 5 = 20
b) x2 5x 14 = (x 7) (x + 2), pues 2 7= 5 y 2 ( 7) = 14
2
c) x 11x + 30 = (x 6) (x 5), pues 6 5= 11 y ( 6) ( 5) = 30
(6x 9) (6x 10)
d ) As mismo, 6x2 19x + 15 = = (2x 3) (3x 5), pues 9 10 = 19 y ( 9)
3 2
( 10) = 6 15
(3x + 15) (3x 1)
e) 3x2 + 14x 5= = (x + 5) (3x 1), pues 15 1 = 14 y 15 ( 1) = 15
3
(2x + 6) (2x + 1)
f ) 2x2 + 7x + 3 = = (x + 3) (2x + 1), pues 6 + 1 = 7 y 6 1 = 2 3
2
g) Anlogamente tendremos: x4 + 3x2 + 2 = x2 + 2 x2 + 1 , pues 2 + 1 = 3 y 2 1 = 2
h) x4 5x2 + 4 = x2 4 x2 1 = (x 2) (x + 2) (x 1) (x + 1)
i ) x6 + x3 2 = x3 + 2 x3 1 = x3 + 2 (x 1) x2 + x + 1
j ) x6 + 7x3 8 = x3 + 8 x3 1 = (x + 2) x2 2x + 4 x + x2 + 1 (x 1)
6x4
3 6x4 + 2
k ) 6x8 x4 1= = 2x4 1 3x4 + 1 , pues 3+2= 1y 3 2 = 6 ( 1)
3 2
2x4 2 2x4 + 1
l ) 2x8 x4 1= = x4 1 2x4 + 1 = (x 1) (x + 1) x2 + 1 2x4 + 1 , pues
2
2+1= 1 y 2 1 = 2 ( 1).
62 CAPTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
5. Agrupacin de trminos o factor comn: Una expresin algebraica puede contener tanto coecientes
como trminos comunes, los mismos que pueden presentarse con diferentes potencias. Una expresin de
este tipo puede descomponerse en factores tomando el o los factores comunes con la menor potencia o
agrupando los trminos semejantes y tomando sus factores comunes.
As, por ejemplo:
6. Cuadrado de una expresin: Para elevar al cuadrado una expresin con sumas y/o diferencias de
trminos, se suman los cuadrados de todos y cada uno de sus trminos y los dobles productos de cada
2
trmino por los restantes, pero slo yendo hacia adelante. (a b) es un caso particular del binomio de
Newton.
2
a) (x a) = x2 2ax + a2
2
b) (a + b c) = a2 + b2 + c2 + 2ab 2ac 2bc
2
(a + b + c + + y + z) = a2 + b2 + c2 + + y 2 + z 2 + 2a (b + c + + y + z) +
c)
+2b (c + d + + y + z) + 2c (d + e + + y + z) + + 2x (y + z) + 2yz =
2 2 2 2 2
=a +b +c + + y + z + 2ab + 2ac + + 2az + + 2xy + 2yz
n n n n (n 1) n n (n 1) (n 2)
(a + b) = an + a 1
b+ a 2 2
b + an 3 3
b + + bn
1! 2! 3!
n n n n (n 1) n n (n 1) (n 2) n
(a b) = an a 1
b+ a 2 2
b an 3 3
b + + ( 1) bn
1! 2! 3!
n n(n 1) n(n 1)(n 2)
Los coecientes 1, 1! , 2! , 3! , , n(n 1) k!(n k+1) , , 1, donde 0 k n, se denominan
coecientes del binomio y pueden ser calculados siguiendo la ley explcita de su formacin de acuerdo a
las frmulas anteriores ( n(n 1) k!(n k+1) es el coeciente general del binomio; k! = 1 2 3 : : : (k 1) k es el
valor de k factorial, as, por ejemplo, 4! = 4 3 2 1 = 24, 3! = 3 2 1 = 6, 1! = 1, 0! = 1, etc.), o utilizando
el tringulo de Pascal:
0
(a + b) = 1 ! 1
1
(a + b) = 1a + 1b ! 1 1
2
(a + b) = 1a2 +2ab + 1b2 ! 1 2 1
3
(a + b) = 1a3 +3a2 b + 3ab2 +1b3 ! 1 3 3 1
4
(a + b) = 1a4 +4a3 b + 6a2 b2 +4ab3 + 1b4 ! 1 4 6 4 1
n n n
(a + b) = an + 1! a b + n(n2! 1) an
1 1 2 2
b + + bn ! 1 n
1!
n(n 1)
2!
n(n 1)(n 2)
3!
n(n 1) (n k+1)
k! 1
2.2. TRANSFORMACIN Y SIMPLIFICACIN DE EXPRESIONES RACIONALES 63
Observaciones: Los casos de factoreo de expresiones algebraicas, generalmente se reducen a tres, a saber:
1) Suma o diferencia de potencias, An B n ; 2) Descomposicin del trinomio, Ax2n + Bxn + C; 3) Factor
comn o agrupacin.
| La descomposicin en factores puede ser una combinacin de casos de factoreo, as por ejemplo, para
descomponer en factores 2a2 b3 x4 20a2 b3 x2 + 18a2 b3 , tendremos la secuencia:
donde intervienen 3 casos de factoreo: factor comn, descomposicin del trinomio y diferencia de potencias.
2
a. x4 +x2 +1 = x4 + x2 + 1 + x2 x2 = x4 +2x2 +1 x2 = x2 + 1 x2 = x2 + x + 1 x2 x+1
| {z } | {z }
com pletacin del cuadrado diferencia de cuadrados
2 2
b. x4 + x2 y 2 + y 4 = x4 + x2 y 2 + y 4 + x2 y 2 x2 y 2 = x2 + y x2 y 2 = x2 + xy + y 2 x2 xy + y 2
2 p p
c. a4 + b4 = a4 + b4 + 2a2 b2 2a2 b2 = a2 + b2 2a2 b2 = a2 + 2ab + b2 a2 2ab + b2 .
| {z } | {z }
com pletacin del cuadrado diferencia de cuadrados
Como se podr ver en este ejemplo, nos hemos salido del campo de los nmeros racionales para entrar al
p
campo de los reales (irracionales), donde est 2.
2 p p 3=2 2
d. x8 + b6 = x8 + b6 + 2b3 x4 2b3 x4 = x4 + b3 2b3 x4 = x4 + 2b3=2 x2 + b2 x4 2b x + b2 .
Aqu tambin nos hemos salido del campo de los nmeros racionales para entrar al campo de los reales
p
(irracionales), donde estn 2 y b3=2 .
| De los anteriores ejemplos se desprende que una descomposicin en factores est condicionada al campo al
cual pertenecen las variables y coecientes de la expresin algebraica. La descomposicin factorial es ms amplia
mientras mayor sea el campo al cual pertenezcan las variables y coecientes de la expresin algebraica a descom-
ponerse, y como tenemos la inclusin Q R C, entonces en el campo de los nmeros complejos, cualquier
expresin algebraica tiene la posibilidad de ser descompuesta en factores. As, por ejemplo, a4 +4 = a4 +4+4a2
2
4a2 = a2 + 2 4a2 = a2 2a + 2 a2 + 2a + 2 en el campo de los nmeros racionales Q; y a4 + 4 = a4
p p p p p p p p
( 4) = a2 4 a2 + 4 = a2 2i a2 + 2i = a 2 i a+ 2 i a 2i a + 2i en el
4 4 2 2 2 2 2 2
p 2
p
campo complejo C. Anlogamente, a +1 = a +1+2a 2a = a + 1 2a = a 2a + 1 a + 2a + 1
64 CAPTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
p p p p
en el campo real R; y a4 + 1 = a4 ( 1) = a2 i a2 + i = a i a+ i a i a+ i en el
campo complejo C. As mismo, en C se tiene que x4 1 = x2 1 x2 + 1 = (x 1) (x + 1) (x i) (x + i) :
Recuerda la identidad,
producto notable o Frmulas
caso de factoreo
Diferencia de cuadrados: a2 b2 = (a b) (a + b) ;
a2n b2n = (an bn ) (an + bn )
Diferencia de cubos: a3 b3 = (a b) a2 + ab + b2
Suma de cubos: a3 + b3 = (a + b) a2 ab + b2
Suma o diferencia
xn an = (x a) xn 1 + axn 2 + + an 2 x + an 1 , cualquier n;
de potencias n n n 1 n 2 2 n 3
x a = (x + a) x ax +a x + an 2 x an 1 ,
n es par;
xn + an = (x + a) xn 1 axn 2 + a2 xn 3 an 2 x + an 1 ,
n es impar.
Descomposicin pqx2 + (pb + aq) x + ab = (px + a) (qx + b) ;
del trinomio pqx2n + (pb + aq) xn + ab = (pxn + a) (qxn + b)
2
(a b) = a2 2ab + b2
Cuadrado de 2
(a + b + c + + z) = a2 + b2 + + z 2 + 2ab + 2ac + 2az+
una expresin
+ + 2xz + 2yz
n
(a + b) = an 1! n n 1
a b + n(n2! 1) an 2 b2 n(n 1)(n
3!
2) n 3 3
a b +
Binomio de n
+ b
Newton
Coeciente general: n(n 1)(n k!
2) (n k+1)
,k n
Agrupacin de trmi- Ax + Ay + + Az = A (x + y + + z)
nos o factor comn ax ay + bx by = (a + b) (x y)
Descomponer las siguientes expresiones en el mayor nmero de factores posibles. Analizar los
posibles campos Q, R, C de descomposicin:
a) a) y n 1, b) y m z m 1, c) x6 + z 6 , d) 1 y 12 z 6 , e) 1 y 4 z 8 , f ) 32 y 10 z 5 , g) 1 + 64z 12
c) a) x4 5x2 + 4, b) x4 5x2 36, c) x4 x2 12, d) 9x4 13x2 + 4, e) 8x4 6x2 + 1, f ) 8x4 6x2 + 1,
g) 2x6 3x3 + 1, h) 2x8 x4 1, i) 8x6 + 7x3 1, j) 16x8 17x4 + 1, k) 8x6 + 215x3 27:
a) a) ax ay+2bx 2by, b) 2ax 4ay+bx 2by, c) a+b+ax ay+bx by, d) 2a+2b+2ax ay+2bx by,
e) ax ay bx + az + by bz, f ) b 2a + 4ax 6ay 2bx + 3by, g) ad bd + cd ae + be ce
2 2 2 2 2 2
a) a) (3x 5) , b) ( 1 + 2y) , c) ( 3x 2y) , d) (1 a b) , e) (c 2a + b) , f ) ( 2a + bc d)
p 2 p 2 p p 2 2
b) a) c2 2a + b , b) a 2b2 + 3 , c) a 2b2 + 3 c , d) ( a + b c 2d) ,
2 2 p p 2
e) a2 + b ac 2bd , f ) ( x + 2y 3z + 4u) , g) 2x 2 3y 2 3z + 2xy :
3 4 4 5 6 7 5
a) a) (x 3) , b) ( 1 + 2y) , c) ( 2x 3y) , d) (a 2b) , e) (2a + b) , f ) (bc d) , g) a2 c + b3
p 5 p 6 p 4 p p 8 6
b) a) 2b3 c2 + 3 c , b) c 2c2 d , c) 3a2 + 2 3bc3 , d) 2x + 3 , e) (a b + c) :
4 4
a) a) x4 + x2 z 2 + z 4 , b) x4 + x2 y 4 + y 8 , c) a8 + a4 y 3 + y 6 , d) x8 + y 8 , e) (2a b) + (a + b) ,
4 4 4 4
f ) (x 2y) + (a + 2b) , g) (a b + c) + (a c) , h) a8 + a4 y 8 + y 16
4 4
b) a) x6 + 3x3 z 3 + 4z 6 , b) 4x8 + 3x4 y + y 2 , c) 4a6 + 3a3 z + z 2 , d) x8 + 256a8 , e) 16 (x 2y) + (x + y) ,
4 4 4 4 8
f ) 81 (x y) + 16 (2x + y) , g) (a b + 3) + 81 (a 2) , h) (x y) + 256y 8
Antes de analizar las propiedades de los polinomios en una forma ms amplia, estudiaremos mecnicamente
un potente mtodo de descomposicin en factores de polinomios en una o varias variables. Dejaremos en claro
que este mtodo no funciona y no es aplicable para todo polinomio.
66 CAPTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
Figura 2.2: Izq. El brillante matemtico sovitico, especialista en ecuaciones diferenciales, oscilaciones y clculo varia-
cional, topologa (teora de la dimensin, homotopa) , grupos continuos y optimizacin dinmica (principio de los
mximos de Pontryagin), totalmente ciego desde los 14 aos, Lev Pontryagin (Mosc,1908 - Mosc, 1988). Der. El
nio prodigio hngaro, Janos von Neumann (Budapest, 1903 - Washington, 1957). Especialista en lgica, teora de
conjuntos, anlisis funcional, mecnica cuntica y en las ms variadas aplicaciones de las matemticas: teora de juegos,
computacin. Se le considera el padre de los ordenadores digitales modernos. Colabor en el Proyecto Manhattan, que
desarroll la bomba atmica norteamericana.
Para resolver muchos problemas algebraicos suele ser preciso representar un polinomio de una o varias
variables en forma de producto de dos o ms polinomios de menor grado o bien en forma del producto del
polinomio por un monomio que contenga no menos de una variable. No obstante, no cada polinomio permite
realizar la descomposicin en factores sobre el campo de nmeros reales R. Por ejemplo, los polinomios x + 3,
x2 + 6x + 10, x2 x + 1, x2 + x + 1, etc. no pueden ser descompuestos en factores de menor grado con
coecientes pertenecientes a R (se ver ms tarde que en C, todos los polinomios se pueden descomponer en
factores (polinomios) de mximo primer grado). Semejantes polinomios reciben el nombre de no reducibles o
irreducibles. Se considera que la descomposicin de polinomios en factores est determinada o nalizada si los
polinomios obtenidos ya no son reducibles en cierto campo numrico Q, R o C.
P2 (x) r a0 x2 + a1 x + a2 r
= q (x) + ) = b 0 x + b1 + ) a0 x2 + a1 x + a2 = (b0 x + b1 ) (x )+r
T (x) T (x) x x
De la ltima igualdad r = a0 2 + a1 + a2 se ve que el resto r de la divisin P=T es igual al valor del polinomio
a0 x2 + a1 x + a2 para x = , es decir a0 2 + a1 + a2 . Se concluye que q (x) = b0 x + b1 = a0 x + a0 + a1 y
2.2. TRANSFORMACIN Y SIMPLIFICACIN DE EXPRESIONES RACIONALES 67
Por ejemplo, para hallar el cociente q y el resto r de dividir P2 (x) = 2x2 3x + 4 para T (x) = x + 2 =
2
x ( 2), tendremos q (x) = 2x + ( 2) 2 3 = 2x 7 y r = P2 ( 2) = 2 ( 2) 3 ( 2) + 4 = 18, pues
2
2x 3x + 4 = (2x 7) (x + 2) + 18.
2 3 4 2
2
a0 a1 a2 2 ( 2) ( 3) ( 2) + 2 ( 2)
2
a0 a1 + a0 2 2 3 + 2 ( 2) 4 + ( 3) ( 2) + 2 ( 2)
, | {z }
a0 a1 + a0 a2 + a1 + a0 2 resto r
| {z }
resto r # # #
2x 7; r = 18
P3 (x) r a0 x3 + a1 x2 + a2 x + a3 r
= q (x) + ) = b0 x2 + b1 x + b2 +
T (x) T (x) x x
) a0 x3 + a1 x2 + a2 x + a3 = b0 x2 + b1 x + b2 (x )+r
Por ejemplo, para hallar el cociente q y el resto r de dividir P3 (x) = 5x3 3x + 2 para T (x) = x 1,
3
tendremos q (x) = 5x2 + ((1) 5 + 0) x + (1 ((1) 5 + 0) 3) = 5x2 + 5x + 2 y r = P3 (1) = 5 (1) 3 (1) + 2 = 4,
3 2
pues 5x 3x + 2 = 5x + 5x + 2 (x 1) + 4.
5 0 3 2 1
a0 a1 a2 a3 5 (1) 5 (1) 2 (1)
a0 a1 + a0 2 a2 + a1 2 + a0 3 5 5 2 4
2
, |{z}
a0 a1 + a0 a2 + a1 + a0 a3 + a2 + a1 2 + a0 3 resto r
| {z } # # # #
resto r
5x2 +5x +2; r=4
| Generalizando el proceso anterior para la divisin del polinomio P3 (x) = a0 xn +a1 xn 1 + +an 1 x+an ,
a0 6= 0 para el polinomio T (x) = x , veremos que al hacer la divisin, tendremos un polinomio cociente
n 1 n 2
q (x) = b0 x + b1 x + + bn 2 x + bn 1 , b0 6= 0 y un resto r, donde q tendr grado n 1 y el resto r ser
una constante:
P3 (x) r a0 xn + a1 xn 1 + + an 1x + an r
= q (x) + ) = b0 xn 1
+ b1 xn 2
+ + bn 2x + bn 1 +
T (x) T (x) x x
n n 1 n 1 n 2
) a0 x + a1 x + + an 1x + an = b0 x + b1 x + + bn 2x + bn 1 (x )+r
Abriendo la ltima relacin, tendremos que los coecientes buscados b0 , b1 , b2 , etc. se hallarn por igualacin
y recursivamente (mtodo de los coecientes indeterminados):
8 8
>
> a0 = b0 >
> b0 = a0
>
> >
>
>
> a1 = b1 b0 >
> b1 = a0 + b0
>
> >
>
< a2 = b2 b1 < b2 = a2 + b1
)
>
> >
>
>
> >
>
>
> a = b b >
> bn 1 = an 1 + bn 2
>
> n 1 n 1 n 2 >
>
: :
an = r bn 1 r = an + bn 1
a0 xn + a1 xn 1
+ + an 1x + an = b0 xn 1
+ b1 xn 2
+ + bn 2x + bn 1 (x )+r
| El proceso anterior se simplica representndolo con una tabla o escalera de clculo, denominado esquema
de Horner o mtodo de Ru ni.
| El anterior resultado se denomina Teorema de Bezout, teniendo adems como consecuencia que el
polinomio Pn (x) se divide para el binomio T (x) = x exactamente, si y solamente si, el valor del poli-
nomio Pn (x) para x = es igual a cero, es decir, Pn ( ) = 0 o lo que quiere decir que x = es una raz
del polinomio Pn (x). Todos estos resultados conducen a un nuevo mtodo de descomposicin en factores o
factoreo de polinomios (mtodo de Ru ni ), pues si r = 0, entonces a0 xn + a1 xn 1 + + an 1 x + an =
n 1 n 2
b0 x + b1 x + + bn 2 x + bn 1 (x ):
| Por simple sustitucin se demuestra que al dividir el polinomio Pn (x) para el binomio T (x) = x
se obtiene un resto r igual al valor del polinomio Pn (x) para x = = , es decir, r = Pn ( = ). As mismo, si
r = Pn ( = ) = 0, entonces x = = es una raz del polinomio Pn (x), o lo que es lo mismo Pn (x) es divisible
exactamente para el binomio T (x) = x , es decir T es un divisor de Pn .
| Se demuestra fcilmente que si x = con 2 Z, 6= 0 es una raz del polinomio Pn (x) = a0 xn +a1 xn 1 +
+ an 1 x + an de coecientes enteros, entonces el trmino independiente an es divisible exactamente para
esta raz . Adems, races enteras del polinomio Pn (x) = a0 xn + a1 xn 1 + + an 1 x + an de coecientes
enteros, pueden ser solamente los divisores del trmino independiente an .
2.2. TRANSFORMACIN Y SIMPLIFICACIN DE EXPRESIONES RACIONALES 69
| As mismo, para que el nmero racional x = = , donde y son enteros mutuamente primos, sea raz
del polinomio Pn (x) = a0 xn + a1 xn 1 + + an 1 x + an de coecientes enteros, es necesario que sea divisor
del trmino independiente an y que sea divisor del coeciente a0 . Esta condicin es solamente necesaria, pero
no suciente.
Ejemplos:
.
9. Demostrar que si a 2 N y P = P (a) = a4 + 6a3 + 11a2 + 6a, entonces P (a) ..24:
Solucin: representamos 6a3 y 11a2 en forma de suma de los trminos semejantes: 6a3 = a3 + 5a3 y
11a2 = 5a2 + 6a2 . Entonces
P (a) = a4 + a3 + 5a3 + 5a2 + 6a2 + 6a = (a4 + a3 ) + 5a3 + 5a2 + 6a2 + 6a =
a3 (a + 1)+5a2 (a + 1)+6a (a + 1) = a (a + 1) a2 + 5a + 6 = a (a + 1) (a + 2) (a + 3). Pero de 4 nmeros
naturales sucesivos, por lo menos uno de ellos se divide por 3, as como 2 nmeros son pares, es decir, uno
de ellos se divide tambin por 4, por lo tanto, el producto de estos cuatro nmeros se divide por 3 2 4. As
.
pues, P (a) ..24.
.
10. Demostrar que si P = P (a) = a2 a2 + 14 + 49, donde a es un nmero impar, entonces P (a) ..64.
2
Solucin: Notemos que P (a) = a2 a2 + 14 + 49 = a2 + 7 . Como a es impar, a = 2n 1, donde n 2 N,
entonces,
2 2
P (a) = P (2n 1) = ((2n 1)2 + 7)2 = 4n2 = 16 n2 n + 2 . La expresin obtenida se
4n + 8
. .
divide por 16. Por esta razn, para demostrar que P (a) ..64 es suciente demostrar que (n2 n + 2)2 ..4.
2
Analicemos 2 posibles casos: 1) n es un nmero par: (n2 n + 2)2 = ((2k) 2k + 2)2 = 4(k 2 k + 1)2 , y
2
entonces la expresin obtenida es divisible por 4. 2) n es un nmero impar: (n2 n + 2)2 = ((2k 1)
2
2 (2k 1) + 2)2 = 4k 2 8k + 5 , y entonces la expresin obtenida no es divisible por 4.
.
Observaciones: Recordemos que el signo .. signica se divide por (sin resto).
.
| Si n es par, n2 tambin lo es y, por lo tanto, n2 n + 2 es par, o sea, n2 n + 2 ..4, lo que signica
.
que P (a) ..64.
| Si n es impar, n2 tambin lo es, pero entonces n2 n es par y n2 n + 2, tambin. As, pues, en
.
semejante caso P (a) ..64.
13. El polinomio Pn (x) = xn + n se divide exactamente por el binomio x + , n impar (n = 2m + 1), pues
2m+1
r = P2m+1 ( ) = ( ) + 2m+1 = 0:
14. Demostrar que el nmero 20n + 16n 3n 1 con n par (n = 2m) se divide por 19:
n n n
Solucin: Tenemos 20 + 16 3 1 = 202m 1 + 162m 32m =
(20m 1) (20m + 1) + (16m + 3m ) (16m 3m ), donde en el 1er sumando, el 1er factor se divide exacta-
mente, para m 2 N, por el nmero (20 1), es decir por 19. En el 2do sumando, el 1er factor se divide
exactamente, para m impar (m = 2k + 1, k 2 N) por el nmero (16 + 3) = 19; y cuando m es par (m = 2k,
k 2 N) el 2do factor equivale a 16k 3k 16k + 3k que al factorarlo sucesivamente, tarde o temprano
aparecer el factor (16 + 3) = 19, quedando demostrada la proposicin.
2.2. TRANSFORMACIN Y SIMPLIFICACIN DE EXPRESIONES RACIONALES 71
15. Hallar el cociente y el resto de dividir P3 (x) = 2x3 x2 + 4x 3 para: a) T1 (x) = x 3, b) T2 (x) = x + 3,
c) T3 (x) = 2x 3, d) T3 (x) = 2x + 3:
3 2
Solucin: a) = 3 ) r = P3 ( ) = 2 (3) (3) + 4 (3) 3 = 54, q (x) = 2x2 + 5x + 19. b) = 3)
3 2
r = P3 ( ) = 2 ( 3) ( 3) + 4 ( 3) 3 = 78, q (x) = 2x2 7x + 25:
2 1 4 3 3 2 1 4 3 3
2 (3) 5 (3) 19 (3) 2 ( 3) 7 ( 3) 25 ( 3)
2 5 19 54
|{z} 2 7 25 78
, |{z}
resto resto
# # # # # #
2x2 +5x +19 2x2 7x +25
3 2
c) = = 3=2 ) r = P3 ( = ) = 2 (3=2) (3=2) + 4 (3=2) 3 = 15=2, q (x) = x2 + x + 7=2, pues
3
x2 + x + 7=2 (2x 3) + 15=2 = 2x3 x2 + 4x 3. d) = = 3=2 ) r = P3 ( = ) = 2 ( 3=2)
2
( 3=2) + 4 ( 3=2) 3 = 18, q (x) = x2 2x + 5, pues x2 2x + 5 (2x + 3) 18 = 2x3 x2 + 4x 3:
2 1 4 3 3=2 2 1 4 3 3=2
2 (3=2) 2 (3=2) 7 (3=2) 2 ( 3=2) 4 ( 3=2) 10 ( 3=2)
2 2 7 15=2 2 4 10 18
|{z} |{z}
resto , resto
# # # # # #
( 2) ( 2) ( 2) ( 2) ( 2) ( 2)
x2 +x +7=2 x2 2x +5
16. Descomponer en factores y hallar las races de los polinomios: a) P3 (x) = x3 + 3x2 4x 12, b)
P4 (x) = x4 + 4x3 x2 4x, c) P3 (x) = 6x3 + 13x2 + x 2
Solucin: a) Para P3 (x) = x3 + 3x2 4x 12 tenemos que 12 es divisible por 1, 2, 3, 4, 6, 12,
por tanto, las races enteras estn entre estos nmeros. Utilizando el esquema Horner-Ru ni, probamos,
por ejemplo, con x = 1, luego con x = 2, etc. y si el resto r es igual a 0, entonces obtenemos las races
requeridas:
1 3 4 12 1 1 3 4 12 2
1 ( 1) 2 ( 1) 6 ( 1) 1 (2) 5 (2) 6 (2)
1 2 6 6 1 5 6 0
|{z}
|{z} ,
resto resto
# # # # # #
x2 +2x 6 x2 +5x +6
Se tiene que x = 1 no es raz y x = 2 es raz. Como el cociente es q (x) = x2 + 5x + 6 = (x + 3) (x + 2),
entonces tendremos P3 (x) = x3 + 3x2 4x 12 = (x + 3) (x + 2) (x 2), siendo sus 3 races x = 3,
x = 2, x = 2:
b) Para P4 (x) = x4 + 4x3 x2 4x = x x3 + 4x2 x 4 tenemos que 4 es divisible por 1, 2, 4,
por tanto, las races enteras estn entre estos nmeros. Utilizando el esquema Horner-Ru ni, probamos,
por ejemplo, con x = 1, luego con x = 2, etc. y si el resto r es igual a 0, entonces obtenemos las races
requeridas:
1 4 1 4 1
1 ( 1) 3 ( 1) 4 ( 1)
1 3 4 0
|{z}
resto
# # #
x2 +3x 4
Se tiene que x = 1 es raz. Como el cociente es q (x) = x2 + 3x 4 = (x + 4) (x 1), entonces tendremos
P4 (x) = x4 + 4x3 x2 4x = x (x + 4) (x 1) (x + 1), siendo sus 4 races x = 0, x = 1, x = 1, x = 4:
72 CAPTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
2 2 2 2 5
6. a) a (b 2c) + b (a 2c) 2c (a + b) + 8abc, b) a3 a2 7 36a, c) (a + b) a5 + b5
3
8. a) (a + b + c) a3 + b3 + c3 , b) a4 + 9, c) a4 + b4 , d) a3 + 5a2 + 3a 9, e) a4 + a2 + 1
9. a) a (a + 1) (a + 2) (a + 3) + 1, b) (a + 1) (a + 3) (a + 5) (a + 7) + 15, c) a10 + a5 + 1
2 2
10. a) 2 a2 + 2a 1 + 5 a2 2a 1 a2 + 1 + 2 a2 + 1 , b) (a b) c3 (a c) b3 + (b c) a3
3 3 3 3 3 3 p
11. a) (a b) + (b c) (a c) , b) a2 + b2 b2 + c2 a2 c2 , c) a4 + a2 + 2a + 2:
.
15. Demostrar que si a 2 N, entonces a5 5a3 + 4a ..120:
.
16. Demostrar que si a es un nmero mutuamente primo con 6, entonces a2 1 ..24:
.
17. Demostrar que si a 2 N, entonces 2a3 + 3a2 + a ..6:
a a2 a3
19. Demostrar que si a es nmero par, entonces + + es un nmero entero.
12 8 24
a5 a4 7a3 5a2 a
20. Demostrar que si a 2 N, entonces + + + + es un nmero entero.
120 12 24 12 5
21. Descomponer los siguientes polinomios en producto de por lo menos 2 factores:
3) a) 216x6 +37x3 8, b) x4 10x2 +9, c) x6 +7x3 8, d) 6x2 +7x 3, e) 10x2 13x 3, f ) x8 10x4 +9
3 4 4
4) a) x2 +ax+(a b) b, b) (2x 1) +x6 , c) x4 +16, d) (x 1) +16 (x + 3) , e) x4 +x2 +1, f ) x5 +x+1
3 3 3 3
5) a) x2 + y 2 + z2 x2 y 2 + z 2 , b) x3 + y 3 + z 3 (x + y + z) , c) x3 + y 3 + z 3 3xyz,
4 2 4 4
d) 4x4 12x2 y 2 + 9y 1, e) (x b) (2x + b) , f ) a16 b8 c24 1
74 CAPTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
Figura 2.3: Izq. Henri Lebesgue (Beauvais, Oise, 1875 - Pars, 1941), el clebre matemtico y pedagogo francs, creador
de la medida (generalizacin de longitud, rea, volumen) de Lebesgue para conjuntos ms generales y de la integral
ms general de Lebesgue, que es una ampliacin y generalizacin de la integral de Riemann (Breselenz, Hannover,
1626 - Selasca, Italia, 1866) para funciones ms generales y ms complicadas. Resolvi varias cuestiones de topologa
(pavimentacin de supercies), teora de la medida y teora moderna de funciones. En sus obras (Lecciones sobre la
integracin y el anlisis de las funciones primitivas (1904) y Lecciones sobre las series trigonomtricas (1906)), se ampla
el estudio de las series trigonomtricas, el anlisis de Fourier y la teora de funciones. Der. La notable mecnica
(estudio fsico matemtico sobre la rotacin de un slido alrededor de un punto) y matemtica rusa Sofa Kovalvskaya
(Mosc, 1850 - Estocolmo, 1891), especialista en ecuaciones en derivadas parciales (tesis: Zur Theorie der partiellen
Dierentialgleichungen) . Al no ser aceptada en la universidad de Berln (1871), por ser mujer, fue discpula particular
del famoso matemtico alemn y admirador suyo, Karl Weierstrass (Ostenfelde, Baviera, 1815 - Berln, 1897).
P
Toda expresin algebraica en forma de fraccin , donde P y Q son expresiones racionales enteras (poli-
Q
nomios) y Q con toda seguridad contiene variables, se denomina fraccin racional. As, ejemplos de fracciones
racionales seran:
P P R
| La propiedad fundamental de las fracciones racionales viene dada por la identidad = , donde
Q Q R
Q 6= 0, R 6= 0 y R es una expresin racional entera. Esto signica que el numerador y denominador de una
P
fraccin racional puede ser multiplicado o dividido por la misma constante, monomio o polinomio R 6= 0, sin
Q
que la fraccin altere. As, por ejemplo:
a2
x3 y + 2ax2 y
| Utilizando la propiedad fundamental de las fracciones racionales tendremos que se cumplen las siguientes
propiedades:
P P P P P P P P P
a) = , b) = , c) = , d) = =
Q Q Q Q Q Q Q Q Q
Estas propiedades se reducen a decir que una fraccin racional no se altera si cambiamos de signo numerador
y denominador; o si cambiamos de signo la fraccin y su numerador; o si cambiamos de signo la fraccin y su
denominador; o si cambiamos de signo 2 factores que estn o bien en el numerador, o bien en el denominador,
o bien un factor en el numerador y el otro en el denominador. En general un nmero par de cambios de signo
en una fraccin no alteran su valor. As, por ejemplo:
x 3 x+3 x+3 x 3 ax ax ax
a) 2
= 2 = = , b) = =
x +a x a x2 + a x2 a ( x + 1) (2 x) (x 1) (2 x) ( x + 1) (x 2)
ax
=
(x 1) (x 2)
a
(cx a) (b 3x) (cx a) (3x b) (cx a) (b 3x) (cx a) (3x b) 3
a) = = = , b) 2x =
( x + c) (a x) (x c) (a x) (x c) (x a) (x c) (x a) xy
2b 1
b
a a a
+3 3 +3
2x = 2x = 2x :
xy xy xy
2b + 1 2b + 1 2b 1
b b b
Simplicacin de fracciones
P
Simplicar una fraccin signica dividir tanto el numerador P como el denominador Q para un factor
Q
P
comn a ambos. Para que la fraccin pueda ser simplicada es necesario factorar tanto numerador como
Q
P
denominador, y si resulta que tanto P como Q poseen factores comunes, entonces la fraccin puede ser sim-
Q
plicada, caso contrario la fraccin no es reducible. Es evidente que la transformacin en factores del numerador
P y denominador Q se la debe hacer en el mismo campo numrico Q, R o C, y tomar muy en cuenta el c:v:a:
para transformaciones idnticas.
| Una fraccin racional de varias variables a, b, . . . , x, y, etc. puede representarse mediante P = P (a; b; : : : ; x; y),
Q = Q (a; b; : : : ; x; y), R = R (a; b; : : : ; x; y), etc. que nos indica que la fraccin racional contiene tanto en el
numerador como en el denominador coecientes y algunas variables.
Ejemplos:
a4 10a2 + 169
1. Simplicar la fraccin P (a) = .
a2 + 6a + 13
Solucin: Factorando el numerador, tenemos: a4 10a2 + 169 = a2 + 6a + 13 a2 6a + 13 .
a2 + 6a + 13 a2 6a + 13
Por lo tanto, P (a) = = a2 6a + 13. Como a2 + 6a + 13 no se reduce a cero
a2 + 6a + 13
2
para ningn valor real de a (pues a2 + 6a + 13 = (a + 3) + 4 > 0), entonces P (a) = a2 6a + 13 para
todos los valores reales de a.
2a2 + ab b2
2. Simplicar la fraccin P (a; b) = .
a+b
Solucin: Representando ab como la suma de los trminos semejantes 2ab ab, obtenemos
a4 10a2 + 169
3. Simplicar la fraccin P (a) = .
a2 + 6a + 13
Solucin: Factorando el numerador, obtenemos que: a4 10a2 + 169 = a2 + 6a + 13 a2 6a + 13 .
a2 + 6a + 13 a2 6a + 13
Por lo tanto, P (a) = = a2 6a + 13. Como a2 + 6a + 13 no se reduce a cero
a2 + 6a + 13
2
para ningn valor real de a (pues a2 + 6a + 13 = (a + 3) + 4 > 0), entonces P (a) = a2 6a + 13 para
todos los valores reales de a.
Se denomina comn denominador c:d: de varias fracciones racionales a una expresin racional entera di-
visible para cada uno de los denominadores de las fracciones dadas, es decir, el comn denominador c:d: viene
a ser el mnimo comn mltiplo m:c:m: de todos los denominadores de las fracciones dadas.
| Para encontrar el comn denominador c:d: de varias fracciones, hallamos el m:c:m: de los denominadores,
es decir, factoramos todos y cada uno de los denominadores y tomamos los factores comunes y no comunes con
el mayor exponente.
Ejemplos:
3a c 2a + c
1. Hallar el comn denominador c:d: de las fracciones y , y reducirlas a comn denominador.
a+b a b
3a c 2a + c
Solucin: El comn denominador c:d: de las fracciones y es (a + b) (a + b) o a2 b2 y su
a+b a b
3a c (3a c) (a b) 2a + c (2a + c) (a + b)
reduccin a comn denominador nos da = y = :
a+b a2 b2 a b a2 b2
3 1 x 1
2. Hallar el c:d: de las fracciones , y , y reducirlas a comn denominador.
x+3 x 3 x
2.2. TRANSFORMACIN Y SIMPLIFICACIN DE EXPRESIONES RACIONALES 77
3 1 x 1
Solucin: El comn denominador c:d: de las fracciones
, y es x (x + 3) (x 3) o
x+3 x 3 x
3 3x (x 3) 1 x (x + 3)
x x2 9 y su reduccin a comn denominador nos da = , = y
x+3 x (x2 9) x 3 x (x2 9)
x 1 (x 1) x2 9
= :
x x (x2 9)
1 1 1
3. Hallar el comn denominador c:d: de las fracciones , y , y reducirlas a comn denominador.
c+a c b c
1 1 1
Solucin: El comn denominador c:d: de las fracciones , y es c (c + a) (c b) y su
c+a c b c
1 c (c b) 1 c (c + b) 1
reduccin a comn denominador nos da = , = y =
c+a c (c + a) (c b) c b c (c + a) (c b) c
(c + a) (c b)
:
c (c + a) (c b)
3 1 x
4. Hallar el c:d: de las fracciones 2, y , y reducirlas a comn denominador.
(x + 3) x2 9 x2 + 2x 3
3x 1
Solucin: El comn denominador c:d: de las fracciones 2, y
que despus de fac-
(x + 3) 9 + 2x 3 x2 x2
3 1 1 x x
torar sus denominadores equivalen a 2, = y = ,
(x + 3) x2 9 (x 3) (x + 3) x2 + 2x 3 (x + 3) (x 1)
2 3 3 (x 3) (x 1)
es (x + 3) (x 3) (x 1) y su reduccin a comn denominador nos da 2 = 2 ,
(x + 3) (x + 3) (x 3) (x 1)
1 (x + 3) (x 1) x x (x + 3) (x 3)
= 2 y = 2 :
x2 9 (x + 3) (x 3) (x 1) x2 + 2x 3 (x + 3) (x 3) (x 1)
Simplicar las fracciones e indicar el c:v:a: en el que es posible tal simplicacin as como el
campo numrico en el que se efecta tal descomposicin en factores:
x2 + x 6 8x3 + 1 ax ab bx + b2 a2 + ac 2c2 x3 9x
1. a) 2
; b) 2
; c) 2
; d) 2 2
; e) ;
x + 7x + 12 4x 1 ax ab + bx b a 3ac + 2c 3x + 4x3 + x4
2
P1 P2 P1 P2 Pn
Para las fracciones y (y en general para un nmero nito n de fracciones , , , ) estn
Q1 Q2 Q1 Q2 Qn
denidas las operaciones de suma o diferencia, producto, divisin (cociente) y potenciacin con enteros.
| Las operaciones con fracciones algebraicas racionales son muy semejantes a las operaciones con fracciones
numricas que ya fueron analizadas en el captulo anterior.
| Por analoga con los nmeros enteros, para hallar el mnimo comn mltiplo (comn denominador o c:v:
de los denominadores Q1 , Q2 , : : :) m:c:m: (Q1 ; Q2 ; : : :) = c:d: (Q1 ; Q2 ; : : :), primero se descomponen en factores
todos y cada uno de los denominadores Q1 , Q2 , : : : y luego se toman los factores comunes y no comunes con el
mayor exponente, siendo esta expresin la buscada.
P1 P2
Recuerda las operaciones con las fracciones , :
Q1 Q2
P1 P2
Suma y diferencia: Diferenciamos 2 casos. El caso cuando las fracciones y poseen iguales denomi-
Q1 Q2
nadores, es decir, cuando Q1 = Q2 , entonces tendremos
P1 P2 P1 + P2 P1 P2 P1 P2
+ = y =
Q1 Q1 Q1 Q1 Q1 Q1
2x 1 3x + 2 (2x 1) + (3x + 2) 5x + 1
a) + = =
x+3 x+3 x+3 x+3
2x 1 3x + 2 (2x 1) (3x + 2) x 3 x+3
b) = = = = 1
x+3 x+3 x+3 x+3 x+3
x3 y3 x3 + y 3 x2 xy + y 2 (x + y)
c) + = = = x2 xy + y 2
x+y x+y x+y x+y
x a b x a+b
d) + =
x a x a x a x a
a x a x a x a x 1
e) 2 2 2
= 2 2 = 2 = 2 =
(x a) x 2ax + a (x a) (x a) (x a) (a x) a x
P1 P2
Y el caso cuando las fracciones y poseen distintos denominadores, es decir, cuando Q1 6= Q2 ,
Q1 Q2
entonces tendremos
P1 P2 P1 R1 P2 R2 P1 R1 P2 R2
= = ;
Q1 Q2 c:d: (Q1 ; Q2 ) m:c:m: (Q1 ; Q2 )
donde R1 = c:d: (Q1 ; Q2 ) Q1 y R2 = c:d: (Q1 ; Q2 ) Q2 (posteriormente, de ser posible, P1 R1 P2 R2
y la fraccin resultante deben ser simplicados). Anlogamente se dene una suma algebraica con
ms de 2 fracciones. Tenemos, por ejemplo:
2x y 3x + y (2x y) (x 3) + (3x + y) (x + 3) 5x2 + 3x + 6y
a) + = =
x+3 x 3 (x + 3) (x 3) x2 9
2x 1 2x 1 2x (x 1) 1 (x + 1) 2x2 3x 1
b) 2 = 2 = 2 = 2
(x + 1) x2 1 (x + 1) (x 1) (x + 1) (x + 1) (x 1) (x + 1) (x 1)
2x 6x 2x 6x 2x (x + 3) 6x 2x2
c) + = = =
x 5 (x + 3) (5 x) x 5 (x + 3) (x 5) (x + 3) (x 5) (x + 3) (x 5)
x 1 1 x 1 1 (x 1) (x + 1) + 1 x2 1
d) + = + 2 = = 2 =
x2 x3 +x2 x2 x (x + 1) 2
x (x + 1) x (x + 1) x+1
2
a b c a (x + a) b (x + a) + c
e) 2 + 3 = 3
x+a (x + a) (x + a) (x + a)
2.2. TRANSFORMACIN Y SIMPLIFICACIN DE EXPRESIONES RACIONALES 79
a x x a x x
f) 2 + 2 = 2 2 + 2 =
(b a) b2 2ab + a2 a 2ab + b 2
(a b) (b a) (a b)
a x x a
= 2 2 + 2 = 2:
(a b) (b a) (b a) (a b)
P1 P2 P1 P2 P1 P2
Producto: Para multiplicar las fracciones y tenemos la regla = , es decir, se multiplican
Q1 Q2 Q1 Q2 Q1 Q2
los numeradores y denominadores entre s. La fraccin resultante, si es posible, debe ser simplicada. As,
por ejemplo:
5x 5 4x + 4 5 (x 1) 4 (x + 1) 5x2 5
a) = = 2
8x + 24 3x + 9 8 (x + 3) 3 (x + 3) 6 (x + 3)
x+3 x x+3 x x (x + 3) x
b) = = = 2
x + 2 x2 + 5x + 6 x + 2 (x + 2) (x + 3) (x + 2) (x + 2) (x + 3) (x + 2)
2
y+1 3x x2 + 4x + 4 (y + 1) 3x (x + 2) x+2
c) = =
3x + 6 y 2 2y 3 x2 3 (x + 2) (y 3) (y + 1) x2 x (y 3)
2
x3 x2 4abx + 4a2 b2 x3 (x 2ab)
d) 2
= = x (x 2ab) :
x 2ab x x 2ab x2
P1 P2
Divisin: Para efectuar la divisin de la fraccin para y hallar su cociente, tenemos la regla
Q1 Q2
P1
P1 P2 Q1 P1 Q2
= = ,
Q1 Q2 P2 P2 Q1
Q2
es decir, se multiplican los extremos y medios por separado y se forma la fraccin resultante. La fraccin
resultante o cociente, si es posible, debe ser simplicada.
As, por ejemplo:
x 1 x+1 (x 1) 5 (x + 3) 5x 5
a) = =
x+3 5x + 15 (x + 3) (x + 1) x+1
2
x+3 x x+3 (x + 2) (x + 3) (x + 3)
b) = =
2x + 4 x2 + 5x + 6 2 (x + 2) x 2x
x+2 x (x + 2) 3 (y 3) (y + 1) (x + 2) (y 3)
c) = =
6y + 6 3y 2 6y 9 6 (y + 1) x 2x
2
4x3 2x2 4x3 (x 2ab)
d) = = 2x (x 2ab) :
x 2ab x2 2
4abx + 4a b 2 x 2ab 2x2
P
Potenciacin: Para elevar la fraccin a la potencia n (n es natural o entero) es necesario elevar a la n, en
Q
forma separada, tanto el numerador como el denominador, es decir, se tiene
n n n
P P P P Pn P Q
= = n; = ; P 6= 0; Q 6= 0:
Q Q Q Q Q Q P
| {z }
n veces
| Para la simplicacin de expresiones algebraicas en las que intervienen operaciones mixtas con fracciones,
tales como sumas, diferencias, productos, divisiones y potenciacin entera, es conveniente calcular correctamente
los comunes denominadores y aplicar las reglas de descomposicin en factores o factoreo.
Ejemplos:
2 2
1 2a 1 (a 3) + 12a
1. Simplicar P (a) = 2
+ 2 + 2 .
a + 3a + 2 a + 4a + 3 a + 5a + 6 2
Solucin: Realizando las operaciones indicadas, obtenemos:
2
a + 3 + 2a (a + 2) + a + 1 a2 6a + 9 + 12a
P (a) = =
(a + 1) (a + 2) (a + 3) 2
2 2 2
2a2 + 6a + 4 a2 + 6a + 9 4 a2 + 3a + 2 (a + 3)
= 2 2 =2
(a + 1) (a + 2) (a + 3) 2 (a2 + 3a + 2) (a + 3) 2
a2 (b c) b2 (a c) + c2 (a b)
P (a; b; c) = :
(a b) (b c) (a c)
Solucin: Consideremos el producto del primer factor por la primera fraccin del segundo factor:
a b b c c a c b c c a c
+ + =1+ + =
c a b a b a b a b
b2 bc + ac a2 c c (a b) a2 b2 c
1+ =1+ =
ab a b ab a b
(a b) (c (a + b)) c c (c a b)
1+ =1+ .
ab a b ab
2c2
Segn el planteamiento a + b = c, por ello, para el producto que consideramos, obtenemos 1 + .
ab
2.2. TRANSFORMACIN Y SIMPLIFICACIN DE EXPRESIONES RACIONALES 81
De forma anloga el producto del primer factor por la segunda fraccin del segundo factor es igual a
2a2 2b2
1+ , en tanto que por la tercera fraccin, 1 + . Sumando los resultados obtenidos
bc ca
2 a3 + b3 + c3 2 3abc
Como a3 + b3 + c3 = 3abc, entonces 3 + = 3+ = 9, que es lo que se deseaba
abc abc
demostrar.
6(x2 4x+4) @ A
2 3
x + 8 2x2 4x + 8
6. a) x + 4x + 4 x2 x 6 , b) 0 1
x2 4 x 2 x2 9 x+3
@ A(x 2)2
x3 + 8 2x2 4x + 8 x3 27 3x2 + 9x + 27
0 1
2 x+2 x2 4
(x2
+4x+4) @ A
2x2 + 4x + 8 x3 8
7. 1
x2 4 x2 5x + 6
x2 + 4x + 4 x2 x 6
1
2x2 4x + 8 x3 + 8
x 2 x2 4
1 2 1 x2 + x 6
8. +
x2 +x 2x2 x 3 4x 6 2x2 + 2x
82 CAPTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
0 1 !
(x + 3) (x 2) 1 2 1
@ A +
2
2x + 2x 2
x + x 2x 2 x 3 4x 6
9. 0 1 0 1
x2 4 x2 5x + 6
@ A @ A
x2 + 4x + 4 x2 x 6
0 1 0 1
(x + 3) (x 2) 1 2 1
B 2 C +
10. B
(2x + 2x) C B 2
@ x +2x 2x
2 x 3 4x 6 C
A
@ x2 4 x2 5x + 6 A x 4 x+2
x2 + 4x + 4 x2 x 6 x3 8 2x2 + 4x + 8
5a2 a 4 a6 a4 + a2 1 a4 + a2 2 a4 a2 12 2a4 + 7a2 + 6
11. a) , b) , c) , d) , e)
a3 1 a3 + a2 + a + 1 a6 + 8 a4 + 8a2 + 15 3a4 + 3a2 6
5a4 + 5a2 3a2 3b a4 + a2 b2 + b4 1 1 2a 4a3 8a7
12. a) 4 2
, b) 6 6
, c)
a + 3a + 2 a b 1 a 1+a 1 + a2 1 + a4 1 + a8
a a2 + a 1 a2 a 1 2a3
13. + + 3
a2 1 a3 a + a 1 a + a2 + a + 1
2 a4 1
1 1
b a a b + b2 + c2 a2
14. a) +a b +b a , b) a b + c 1+
a+b a b a+b a b 1 1 2bc
a b+c
1 1 1
15. + +
(a b)(a c) (b c)(b a) (c a)(c b)
18. Demostrar que si a; b; c 2 R, de la igualdad (a b)2 +(b c)2 +(c a)2 = (a+b 2c)2 +(b+c 2a)2 +(c+a 2b)2
se deduce que a = b = c.
a5 + b5 + c5 a3 + b3 + c3 a2 + b2 + c2
20. Demostrar que si a + b + c = 0, entonces =
5 3 2
l m n a b c l2 m2 n2
21. Demostrar que si + + =1y + + = 0, entonces 2 + 2 + 2 = 1:
a b c l m n a b c
a b c a b
22. Demostrar que si + + = 0, donde a 6= b, a 6= c, b 6= c, entonces + +
b c c a a b (b c)2 (c a)2
c
= 0:
(a b)2
(a3 + b3 + c3 )(a4 + b4 + c4 )
23. Demostrar que si a+b+c = 0, entonces a5 (b2 +c2 )+b5 (a2 +c2 )+(c5 b2 +a2 ) = :
(b c)2
Es interesante saber que en varios sistemas numricos como son los racionales Q, los reales R y complejos
C, mantenindose dentro de los lmites de cada sistema, es posible efectuar no solo la suma y producto, sino
tambin la resta de sus elementos. Esto no siempre es posible hacerlo con los enteros o reales positivos (Z+ ; R+ ).
2.3. ESTUDIO POSTERIOR DE LOS POLINOMIOS DE UNA VARIABLE 83
Todo sistema de nmeros reales (complejos) que contiene la suma, la diferencia y el producto de 2 cualesquiera
de sus elementos, se denomina anillo numrico 1 . Son anillos numricos los sistemas numricos de todos los
enteros, racionales, reales y complejos. No son anillos numricos los sistemas numricos positivos o negativos de
los enteros, racionales o reales.
Existen otros ejemplos ms interesantes de anillos (nmeros, polinomios, funciones, matrices, etc.):
Ejemplos:
1. Los enteros pares: la suma, diferencia y producto de 2 enteros pares nos da un nuevo entero par.
2. Los enteros divisibles por n 2 N. Por ejemplo, los mltiplos de 2 (los pares); los enteros mltiplos de 3;
etc.
p
3. El conjunto de nmeros del tipo a + b 2 con a, b 2 Q. A este anillo pertenecen, por ejemplo, todos los
p
racionales Q (cuando b = 0); el mismo nmero 2 (cuando a = 0 y b = 1); etc.
4. El conjunto de los polinomios de primer grado }1 = fP1 (x) = a1 x + a0 ; a1 6= 0g, el conjunto de los
polinomios de segundo grado }2 = P2 (x) = a2 x2 + a1 x + a0 ; a2 6= 0 , el conjunto de los polinomios
de tercer grado }3 = P3 (x) = a3 x3 + a2 x2 + a1 x + a0 ; a3 6= 0 , etc., donde x es la indeterminada o
variable y a0 , a1 , etc. son coecientes racionales, reales o complejos. Ejemplos de polinomios son: P1 (x) =
p
4x 3=2, P2 (x) = x2 + 32 x 5, P3 (x) = 35 x3 + 8x2 5; P1 (x) = 2x 1, P2 (x) = 2 x2 + x 7=2,
p q
P3 (x) = 35 x3 +2 2x2 ; P1 (x) = 3x i=2, P2 (x) = (2 i) x2 + 23 x 5i, P3 (x) = 35 x3 +8x2 5ix+2 7i;
5. El conjunto general de los polinomios en la indeterminada x con coecientes de un campo o cuerpo dado
(Q; R; C) e incluso de un anillo numrico dado:
} = Pn (x) = an xn + an 1x
n 1
+ an 2x
n 2
+ : : : + a1 x + a0 ;
donde n 2 N es el grado del polinomio; a0 , a1 , : : :, an 1 , an son los coecientes del polinomio, nmeros
pertenecientes a cierto cuerpo (campo) o anillo numrico dado.
Para cierto valor x = x0 , el valor o nmero P (x0 ) se denomina valor del polinomio en el punto x0 . La
relacin funcional
y = Pn (x) = an xn + an 1x
n 1
+ an 2x
n 2
+ : : : + a1 x + a0 ;
segn la cual a cada valor x (x 2 R; C) le corresponde un nico valor de y (y 2 R; C) dado por la frmula
anterior, se denomina funcin polinomial. Si los coecientes del polinomio y su variable x son reales,
entonces tenemos una funcin polinomial real.
Denicin. Un conjunto < se denomina anillo, si se han denido en l 2 operaciones, llamadas adicin
o suma y multiplicacin, siendo ambas conmutativas y asociativas, y ligadas por la ley distributiva, poseyendo
adems la suma la operacin inversa, llamada diferencia (resta). Para un anillo numrico o un sistema de
polinomios (representamos con a, b, c, etc. a los elementos, nmeros o polinomios del anillo) se cumplen los
axiomas:
1) La adicin es conmutativa : a + b = b + c
2) La adicin es asociativa: a + (b + c) = (a + b) + c
3) La multiplicacin es asociativa: a (bc) = (ab) c
4) La adicin y multiplicacin estn asociadas por la ley distributiva: (a + b) c = ac + bc
1 Para estudios posteriores consultar el curso [6] de la bibliografa.
84 CAPTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
Ejemplos:
1. El anillo (}; +; ) es conmutativo unitario. El elemento neutro (con unidad) es el polinomio P (x) = 1
para el producto y P (x) = 0 para la suma.
3. Si para el escalar a 2 R (C) se cumple para el polinomio Pn (x) la relacin Pn (a) = 0, entonces el valor
x = a, se denomina raz del polinomio Pn . As, por ejemplo, si P3 (x) = x3 + 2x + 4, entonces el valor
3
x = 2 es una de sus races, pues P3 (2) = (2) + 2 (2) + 4 = 0. As mismo, para P2 (x) = 2x2 + 5x 3,
2
los valores x = 1=2 y x = 3 son sus 2 races, pues P2 (1=2) = 2 (1=2) + 5 (1=2) 3 = 0 y P2 ( 3) =
2
2 ( 3) + 5 ( 3) 3 = 0. Para P2 (x) = x2 + 2x + 2, los valores x = 1 + i y x = 1 i son sus 2 races,
2 2
pues P2 ( 1 + i) = ( 1 + i) + 2 ( 1 + i) + 2 = 0 y P2 ( 1 i) = ( 1 i) + 2 ( 1 i) + 2 = 0:
Tenemos los siguientes teoremas:
Q3 (x). Los valores x = 1 i, x = 1+i son 2 de las 3 races del polinomio P3 (x) = x3 +x2 4x+6, pues
P3 (1 i) = (1 i)3 +(1 i)2 4(1 i)+6 = 0 y P3 (1+i) = (1+i)3 +(1+i)2 4(1+i)+6 = 0, cumplindose
Pn (x) x3 + x2 4x + 6 x3 + x2 4x + 6
que = = = x + 3 = Qn 1 (x) = Q1 (x) :
(x a1 ) (x a2 ) (x 1 + i) (x 1 i) x2 2x + 2
b) Todo polinomio Pn (x) no nulo y de grado n posee un mximo de n races (se incluye la multiplicidad
o repeticin de las races). As, por ejemplo, P4 (x) = x4 13x2 + 36 posee 4 races simples: x = 3,
x = 3, x = 2, x = 2. El polinomio P3 (x) = x3 + 2x2 4x 8 = (x + 2) (x + 2) (x 2) posee
2 races mltiples o con repeticin y una raz simple: x = 2, x = 2 y x = 2. El polinomio
P4 (x) = x4 + 2x2 + 1 posee 2 parejas de races mltiples o con repeticin: x = i, x = i y x = i,
x = i.
c) Teorema fundamental del lgebra: Todo polinomio P (z) de cualesquiera coecientes numricos
(de R o C), cuyo grado n 2 N no sea menor a la unidad, tiene por lo menos una raz, generalmente
compleja.
d ) Teorema de D Alembert: Todo polinomio no constante en el cuerpo o campo C posee n races,
generalmente complejas, incluyendo su multiplicidad. Adems:
1) Todo polinomio Pn (x) en el cuerpo C puede descomponerse en un producto de n factores lineales
o de primer grado: Pn (x) = an (x 1 ) (x 2 ) : : : (x n) ; i 2 C.
3 2
As, por ejemplo: P3 (x) = x + 2x 4x 8 = (x + 2) (x + 2) (x 2); P4 (x) = x4 13x2 + 36 =
(x 2) (x 3) (x + 3) (x + 2); P3 (x) = x3 + x2 4x + 6 = (x + 3) (x 1 + i) (x 1 i)
2) Sea el polinomio Pn (x) = xn + a1 xn 1 + a2 xn 2 + : : : + an 1 x + an y i sus races, incluyendo
su grado de multiplicidad (repeticin) en el cuerpo C, entonces se cumplen las frmulas de
Vieta:
8
>
> a1 = ( 1 + 2 + : : : + n )
>
>
>
> a2 = 1 2 + 1 3 + ::: + 1 n + 2 3 + ::: n 1 n
>
>
< a = (
3 1 2 3 + 1 2 4 + : : : + n 2 n 1 n)
>
>
>
>
>
> an 1 = ( 1)
n 1
( 1 2 n 1+ 1 2 n 2 n + ::: + 2 3 n)
>
>
: n
an = ( 1) 1 2 n
Ahora presentamos un estudio ms detallado de los polinomios, sus operaciones, y nuevamente revisamos
algunas ecuaciones algebraicas.
Pn = Pn (x) = an xn + an 1x
n 1
+ :::a2 x2 + a1 x + a0 ; (1)
En particular, todo nmero es un polinomio de grado cero (P0 = const:), denominado constante. La variable
x, tambin se considera como un polinomio de grado uno.
La representacin (1) se denomina desarrollo del polinomio Pn segn las potencias crecientes o decrecientes
de la variable x:
a0 + a1 x + a2 x2 + ::: = b0 + b1 x + b2 x2 + :::
La representacin (1) consta de trminos. Si la representacin (1) consta de un solo trmino, entonces
tendremos un monomio (axk ; k 6= 0) de grado k, si consta de dos trminos, un binomio, etc.
Para los polinomios estn denidas las operaciones de suma, diferencia y producto con sus respectivas
propiedades:
Pn Qm = a0 + a1 x + a2 x2 + ::: + an xn b0 + b1 x + b2 x2 + ::: + bm xm
Pn Qm = a0 + a1 x + a2 x2 + ::: + an xn b0 + b1 x + b2 x2 + ::: + bm xm
Sea el polinomio P 6= 0; su grado deg P es la potencia ms alta de entre todos sus trminos en la repre-
sentacin (1). En nuestro caso deg P = n, siendo su coeciente an 6= 0. El coeciente a0 se denomina coeciente
independiente.
El polinomio nulo, 0 no tiene trmino mayor y su grado no est denido (a veces se considera que deg 0 = 1,
dndole al smbolo 1 propiedades denidas).
El coeciente del trmino mayor del producto de dos polinomios Pn y Qm resulta ser el producto an bm de
los respectivos coecientes de los trminos mayores an y bm :
Pn (c) = a0 + a1 c + a2 c2 + ::: + an cn
De la misma manera se dene el valor de un polinomio en un punto que es otro polinomio (composicin de
polinomios o polinomio de otro polinomio). As, por ejemplo, si P2 (x) = 2x2 x 1, entonces: Pn (3x2 ) =
2 2
2 3x2 3x2 1 = 18x4 3x2 1, Pn ( x + 3) = 2 ( x + 3) ( x + 3) 1 = 2x2 11x + 14, Pn (2x 5) =
2 2
2 (2x 5) (2x 5) 1 = 8x 42x + 54 tambin son polinomios de grados 2n = 4, n = 2 y n = 2,
respectivamente. Como la representacin (1) es nica, entonces el valor de Pn (c) est determinado unvocamente.
Si para el polinomio Pn (x) se cumple que Pn (c) = 0, entonces el valor x = c, se denomina raz del polinomio
Pn : Si Pn es un polinomio con coecientes reales (ai 2 R; i = 0; : : : ; n) y x = c es una raz imaginaria del
polinomio Pn , entonces el valor x = c (el conjugado de c), tambin es una raz de Pn : As, por ejemplo,
p es muy
1 3
fcil comprobar que el polinomio de segundo grado P2 (x) = x2 + x + 1 tiene por races c = y su
p 2 2
1 3
conjugada c = + . Lo mismo sucede con el polinomio Q2 (x) = 2x2 2x + 5 que tiene por races a
2 2
1 3 1 3
c = + i y su conjugada c = i:
2 2 2 2
El anterior resultado es una consecuencia de uno de los adelantos ms grandiosos de toda la matemtica, el
as llamado teorema fundamental del lgebra, que dice: todo polinomio con cualesquiera coecientes numricos
(reales o complejos), cuyo grado no sea menor a la unidad, tiene por lo menos una raz, generalmente compleja.
Otra consecuencia de este famoso teorema es el teorema: todo polinomio Pn (x) de grado n 1, de cua-
lesquiera coecientes numricos, tiene n races, incluyendo sus races mltiples.
Si P y T son dos polinomios, siendo T 6= 0, entonces existen los polinomios q y r, tales que:
1. P = T q + r;
Es evidente que si los coecientes de los polinomios P y T son reales (por ej. racionales), entonces los
coecientes de q y r, tambin son del mismo tipo. Dados los polinomios P y T , la bsqueda de los polinomios
q y r se la hace utilizando el algoritmo de la divisin con resto (mtodo de la escalera).
Vamos a decir que el polinomio P es divisible por el polinomio T , o lo que es lo mismo, que el polinomio T
divide al polinomio P (lo que representaremos mediante P j T ), si existe un polinomio q, tal que P = T q. Es
evidente que cuando el polinomio P es divisible por el polinomio T , el resto es nulo, es decir r = 0. As, por
88 CAPTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
ejemplo, el polinomio P3 (x) = 2x3 3x2 + 5x 2 es divisible por el polinomio T2 (x) = x2 x + 2, pues se
tiene que 8
>
< P3 = T2 q1
q1 (x) = 2x 1
>
:
r=0
Para indicar que cierto polinomio P es divisible por otro h utilizaremos la simbologa P j h :
1) Si P j h y T j h, entonces (P T ) j h:
2) Si P j T , entonces para cualquier polinomio h, se tiene hP j T:
3) El polinomio nulo, 0 es divisible por cualquier polinomio no nulo.
4) Si P j T y T j P , entonces P = aT , siendo a una constante, a 6= 0:
5) Si P j T , P 6= 0, entonces deg P deg T:
| Un caso particular muy importante es cuando se analiza la divisivilidad del polinomio Pn (x) por el
binomio x c, donde c es un nmero cualquiera:
Si Pn (x) = a0 xn + a1 xn 1
+ : : : + an 1x + an dividimos por T1 (x) = x c, entonces
Pn = T1 qn 1 + r ) Pn (x) = (x c) qn 1 (x) + r
Teorema (Bezout). El resto r de dividir el polinomio Pn (x) por el binomio T1 (x) = x c es igual a
Pn (c), es decir r = Pn (c) :
Ejemplo:
Sea el polinomio P4 (x) = 2x4 5x3 x2 5x 3 que al dividirlo por el binomio T1 (x) = x + 2 nos da
como resto
4 3 2
r = P4 ( 2) = 2 ( 2) 5 ( 2) ( 2) 5 ( 2) 3 = 75
1
Al dividirlo por T1 (x) = x , tendremos como resto
3
4 3 2
1 1 1 1 1 400
r = P4 =2 5 5 3=
3 3 3 3 3 81
Al dividirlo por T1 (x) = x 3, nos da como resto
4 3 2
r = P4 (3) = 2 (3) 5 (3) (3) 5 (3) 3 = 0;
1
lo que signica que el valor x = es otra raz de P4 (x) :
2
| La divisin con resto del polinomio Pn (x) = a0 xn + a1 xn 1 + ::: + an por el binomio T1 (x) = x c puede
ser realizada con ayuda del esquema de Horner o regla de Ru ni, este tiene la ventaja de darnos, aparte del
resto r, tambin el cociente qn 1 de dicha divisin:
a0 a1 a2 ::: an 1 an c
b0 b1 b2 ::: bn 1 bn
# # # ::: # #
a0 a0 c + a1 b1 c + a2 ::: bn 2 c + an 1 bn 1 c + an
En el esquema anterior tenemos en la primera la los n coecientes del polinomio dado Pn (en orden de potencias
descendentes) y el coeciente c de T1 . En la segunda la tenemos los n 1 coecientes del polinomio cociente
qn 1 (tambin en orden de potencias descendentes) y el coeciente bn . En la tercera la tenemos los smbolos
de igual (=) para indicar como se calculan los coecientes b0 , b1 ,. . . , bn a travs de sus respectivas relaciones
dadas en la cuarta la.
Los valores b0 ; b1 ; :::; bn 1; representan los coecientes del polinomio cociente qn 1, siendo bn el resto, es
decir
Pn = T1 qn 1 + r = (x c)(b0 xn 1
+ b1 xn 2
+ ::: + bn 1) + bn
Ejemplos:
1. Dados los polinomios P4 (x) = 5x4 3x3 x + 3 y T1 (x) = x 2, hallar el polinomio cociente q3 (x) y el
resto r de dividir P4 por T1 :
Solucin:
5 3 0 1 3 2
b0 b1 b2 b3 b4
# # # # #
5 5 (2) + ( 3) (7) (2) + (0) (14) (2) + ( 1) (27) (2) + (3)
Segn el esquema de Horner tendremos que
b0 = 5; b1 = 5(2) + ( 3)= 7; b2 = (7) (2) + (0) = 14; b3 = (14) (2) + ( 1) = 27; b4 = r = (27) (2) + (3) = 57;
2. Dados los polinomios P5 (x) = 4x5 5x + 3 y T1 (x) = x + 1, hallar el polinomio cociente q4 (x) y el resto
r de dividir P5 por T1 :
Solucin:
4 0 0 0 5 3 1
4 ( 1) 4 ( 1) 4 ( 1) 4 ( 1) 1
4 4 4 4 1 4
3. Dados los polinomios P5 (x) = 4x5 x3 2x2 + 5x 3 y T1 (x) = 2x + 3, hallar el polinomio cociente
q4 (x) y el resto r de dividir P5 por T1 :
90 CAPTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
Solucin:
3
4 0 1 2 5 3 2
3 3 3 3 3
4 2 +0 6 2 1 8 2 2 14 2 +5 26 2 3
4 6 8 14 26 42
Observacin: Ntese que en este caso, el divisor tiene la forma T10 = ax + b y que para aplicar el esquema
b
de Horner vamos a dividir el binomio T10 = ax + b por a, obteniendo como nuevo divisor T1 = x + . Siendo as,
a
b
el resto r ser igual a r = Pn y el polinomio cociente tendr los coecientes correspondientes a la ltima
a
la del esquema de Horner, pero tambin divididos por a. Para nuestro ejemplo tendremos
b0 = 42 = 2; b1 = 6
2 = 3; b2 = 82 = 4; b3 = 14
2 = 7; b4 = 26
2 = 13; r = 42;
por lo tanto, el cociente y el resto sern: q4 (x) = 2x4 3x3 + 4x2 7x + 13, r = 42.
| Todo polinomio Pn 6= 0 puede ser expresado como producto de factores lineales con coecientes complejos,
es decir representado en la forma Pn (x) = a0 (x 1 )(x 2 ):::(x n ), donde, a0 es el coeciente del trmino
mayor de Pn ; 1 , 2 , :::, n son sus races (no necesariamente distintas) y cualquiera de las races de Pn coincide
con uno de los valores de i : La representacin anterior es nica (excluyendo el orden de los factores lineales
x i ).
Si en la representacin en factores lineales anterior unimos los factores lineales iguales, entonces tendremos el
k1 k2 km
desarrollo en factores: Pn (x) = a0 (x 1 ) (x 2 ) :::(x m) , donde 1 , 2 , :::, m son races distintas
del polinomio Pn :
Todo polinomio Pn 6= 0 con coecientes reales (ai 2 R; i = 0; 1; : : : ; n) puede ser desarrollado como producto
de factores lineales y/o de segundo grado con coecientes reales:
k1 k2 km
Pn (x) = a0 (x 1 ) (x 2 ) :::(x m) (x2 + p1 x + q1 )l1 :::(x2 + ps x + qs )ls
(puede ser m = 0 o s = 0), donde p2i 4qi < 0; i = 1, 2, : : :, s. La expresin 4 = p2i 4qi , denominada
discriminante del polinomio cuadrtico x2 +pi x+qi proviene de la bsqueda de races de la ecuacin x2 +pi x+qi =
0:
pi 2 pi 2
x2 + pi x + qi = 0 ) x2 + pi x = qi ) x2 + pi x + = qi )
| {z 2 } 2
com pletam iento del cuadrado
r r
pi 2 pi 2 pi pi 2 pi pi 2
x+ = qi ) x + = qi ) x = qi )
2 2 2 2 2 2
r p
pi p2i 4qi pi p2i 4qi
x = )x= ;
2 4 2
p p
pi p2i 4qi pi + p2i 4qi
de donde se obtienen 2 races x1 = y x2 = y se concluye que si el discrim-
2 2
2
inante 4 = pi 4qi 0, entonces las anteriores 2 races son reales, y si 4 = p2i 4qi < 0, las 2 races son
imaginarias y conjugadas. De lo anterior tenemos la descomposicin en factores:
p ! p !
p p 2 4q p + p 2 4q
i i i i
x2 + pi x + qi = x i
x i
= (x x1 ) (x x2 ) :
2 2
Continuando con las caractersticas del polinomio general Pn , tenemos adems que:
Ejemplos:
1. P = (3 2x + 5x2 + 4x4 ) + (x x2 x3 ):
Solucin: Los trminos de grado k se obtienen al multiplicar los trminos de grado cero con los de grado
k, etc.
3
P = 2 3+(2 1 5 3)x + (2 0 5 1 + 3 3)x2 +(2 2 5 0 + 3 1 + 1 3)x +
4 5 6
+(2 1 5 2 + 3 0 + 1 1)x +( 5 1 + 3 2 + 1 0)x + + (3 1 + 1 2)x +1 1x7
3. P = (x a)(xn 1
+ axn 2
+ a2 xn 3
+ ::: + an 2
x + an 1
)
Solucin: P = xn + (a a) xn 1
+ a2 a2 xn 2
+ + an 1
an 1
x an = xn an
Solucin: Tenemos
2x4 0 x2 +x 1
x2 x +1
2x6 0 x4 +x3 x2
2x5 0 +x3 x2 +x
2x4 0 x2 +x 1
6 5
2x 2x +x4 2x3 3x2 2x 1
5. Sean P = 2x5 x4 + 23x2 15x + 21, T = x2 + 2x 3. Dividir con resto r el polinomio P por el polinomio
T:
92 CAPTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
Solucin:
2x5 x4 0 +23x2 15x +21 x2 +2x 3
2x5 4x4 6x 3
2x3 5x2 +16x 24
5x4 +6x3 +23x2
+5x4 +10x3 15x2
+16x3 +8x2 15x
16x3 32x2 +48x
24x2 +33x +21
+24x2 +48x 72
81x 51
7. Si Pn (x) = (1 + x)n + (1 x)n y T2 (x) = x2 1, entonces hallar el cociente y resto de dividir P para T .
Solucin: En este problema no nos sirve ni utilizar el esquema de la escalera, ni el esquema de Horner.
Nos conviene ms utilizar el teorema del residuo de Bezout:
Tenemos que
deg T = 2, Pn = T2 qn 2 + (a + bx);
| {z }
r1
por lo tanto, para resolver el problema, debemos hallar a y b. Esto es posible evaluando al polinomio
Pn (x) en los puntos x = 1 y x = 1
(
Pn (1) = T2 (1)qn 2 (1) + a + b;
;
Pn ( 1) = T2 ( 1)qn 2 ( 1) + a b
de donde
a = 2n ; b = 0; r = a + bx = 2n ; Pn = T2 qn 2 + 2n
2.3. ESTUDIO POSTERIOR DE LOS POLINOMIOS DE UNA VARIABLE 93
Por lo tanto:
Pn 2n (1 + x)n + (1 x)n 2n
qn 2 = = ;
T2 x2 1
(1 + x)n + (1 x)n 2n
Pn = T2 + 2n
x2 1
es decir 8
> 2
< 1) a + b"1 + c"1 = 2"1 3;
2) a + b"2 + c"22 = 2"2 3;
>
:
3) a + b + c = 5:
94 CAPTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
Para resolver el sistema lineal anterior y hallar a, b, c, primero sumamos las 3 ecuaciones, y obtenemos
3a = 3, de donde a = 1. Luego b + c = 5 a = 6, es decir b = 6 c. Colocamos el valor de b en la 1ra
ecuacin: 1 + (6 c)"1 + c"2 = 2"1 3, es decir,
p p
c("2 "1 ) = 2 4"1 , o i 3c = 2i 3. De donde c = 2 y b = 4. Por lo tanto
r = cx2 + bx + a = 2x2 + 4x 1:
3 5 2 6 3 7 5 2
6 2 8 4 2 10
3 1 4 2 1 5 5
|{z}
r=P( 2)
Por lo tanto P ( 2) = 5. Es evidente que el cociente (con resto) de dividir P6 = 3x6 + 5x5 + 2x4 + 6x3
3x2 + 7x + 5 por T1 = x + 2 es igual a q5 = 3x5 x4 + 4x3 2x2 + x + 5, siendo el resto r = P ( 2) = 5.
5 4 2
P (b) = (b) + a (b) (a2 + b3 ) (b) ab3 (b) + 2a2 b2 =
= b5 + ab4 a2 b2 b5 ab4 + 2a2 b2 = a2 b2 :
3y 2 23y 36 = 0 ) (3y + 4) (y 9) = 0
r
2 4 4 2i p
) y1 = x = ) x1;2 = = p ; y2 = x2 = 9 ) x3;4 = 9= 3
3 3 3
Como el coeciente de la mayor potencia es 3, entonces la descomposicin en factores lineales sera:
2i 2i
P4 = 3(x 3)(x + 3)(x p )(x + p )
3 3
14. Hallar los valores de a y b para que el polinomio P sea divisible por el polinomio T
P = (x + 1)n + axn + b, T = x2 1:
Solucin: Tenemos T = (x 1)(x + 1). Para que el polinomio P se divida por T , necesitamos que
P j (x 1) y P j (x + 1). Segn el teorema de Descartes, esto equivale a P (1) = P ( 1) = 0, es decir
2n + a + b = a( 1)n + b = 0. Para n par, esto es imposible. Para n impar tendremos a = b = 2n 1 .
Figura 2.4: Izq. El gran matemtico, fsico y genial astrnomo francs, Pierre Simn Laplace (Beaumont en Auge,
1749 - Pars, 1827), especialista en probabilidades y estadstica, ecuaciones y mtodos de la fsica - matemtica y sus
aplicaciones. Demostr la estabilidad del sistema solar y explic su origen. Fue ministro del Interior durante el Consulado
de Napolen. Der. El famoso lsofo, jurista, historiador, bibliotecario, cientco e inventor (prensas, molinos de viento,
bombas de agua, relojes, calculadoras, lmparas, submarino), gelogo, matemtico y lgico, el alemn Gottfried Leibniz
(Leipzig, 1646 - Hannover, 1716). Uno de los creadores e inventores del Clculo diferencial e integral junto con Newton
(1642 - 1727), fundador de la topologa, creador del sistema binario de numeracin. Su losofa se basa en el concepto
de mnada, una fuerza o entidad innitesimal, espiritual, indestructible y dinmica, sincronizadas desde su creacin por
Dios, lo que explica la armona del universo.
Factorar como diferencia de cuadrados, cubos, etc., o desarrollar las potencias y luego simpli-
car:
3. a) (x3 1)5 (x3 + 2)5 , b) (x2 2x)3 (x2 + 3x)3 , c) (x2 x + 1)4 (x2 + x + 1)4
Simplicar las expresiones:
9. a) P = x3 + x2 x + 1, Q = 3x2 2x + 1; b) P = x4 + x3 , Q = x i
12. Cierto polinomio P al dividirlo por x a, x b, x c nos da como resto a, b, c, respectivamente. Hallar
el resto de dividir P por (x a)(x b)(x c):
Dado el polinomio P , hallar el valor de P (c) :
13. P = 3x4 x2 5x + 2, c = 3; b) P = x4 x2 , c = 1 i:
14. P = 2x5 x3 x + 6, c = 2; b) P = x4 x2 + 2, c = 3i
15. P = x4 + 2x2 x + 4, c = 2 + i; b) P = x8 x4 , c = 1 + i:
Realizar las siguientes operaciones con polinomios y fracciones racionales:
16. Realizando las operaciones indicadas y luego igualando los coecientes de la parte izquierda con los de la
derecha (mtodo de los coecientes indeterminados), hallar los valores de A, B, C, D, E de tal manera
que se cumplan las siguientes igualdades:
a) x4 + x3 x2 + 1 = (x + 1) x3 + Ax2 + Bx + C
b) x5 + x2 x 1 = x2 1 x3 + Ax2 + Bx + C
2x2 2x 6 A B C
c) 3 2
= + +
x + 2x x 2 x+1 x 1 x+2
x2 1 A B C
d) = + +
x3 + 5x2 + 3x 9 x 1 x + 3 (x + 3)2
2x + 1 A B Cx + D
e) = + + 2
x4 1 x+1 x 1 x +1
17. Hallar el cociente Q (x) y expresar los polinomios P (x) y T (x) en la forma
P (x) R (x)
= Q (x) + , deg R (x) < deg T (x)
T (x) T (x)
18. Utilizando el esquema de Horner, hallar el cociente y el resto de dividir P (x) por T (x) :
a) P (x) = 2x3 + x2 3x + 2, T (x) = x 2; b) P (x) = 4x3 + 3x2 x + 1, T (x) = 2x 3; c)
P (x) = 3x3 3x2 +x 3, T (x) = 3x+2; e) P (x) = 4 (x + 5) (x + 6) (x + 10) (x + 12) 3x2 , T (x) = x+1;
f ) P (x) = x12 3x4 + x + 1, T (x) = 4x 2:
2.3. ESTUDIO POSTERIOR DE LOS POLINOMIOS DE UNA VARIABLE 97
Figura 2.5: Izq. El matemtico espaol Julio Rey Pastor (Logroo, 1888 - Buenos Aires,1962), discpulo del gran
matemtico, gometra y padagogo Felix Klein (Dsseldorf, 1849 - Gotinga, 1925), fundador del Instituto de Matemtica
de Buenos Aires. Introdujo y divulg en Espaa y en Argentina las matemticas modernas. Conocido especialista en
teora de las funciones. Der. El conocido matemtico alemn Herman Weyl (Elmschorn, Hamburgo, 1885 - Princeton,
1955), gran especialista en series trigonomtricas, variable compleja, ecuaciones diferenciales e integrales y poderosas
aplicaciones de los grupos continuos a la geometra y fsica. Hizo muchas contribuciones a la geometra diferencial y al
estudio de las supercies de Riemann. Estudioso de la losofa de las matemticas (intuicionismo), lgica y de la teora
de la relatividad. Fue el primer lector sobre lecciones sobre la teora general de la relatividad. Fracas en su deseo de
construr una teora nica o unicada del campo.
19. Con el esquema de Horner averiguar si P (x) es divisible por T (x). Hallar el cociente respectivo:
a) P (x) = x3 + 2x2 x 2, T (x) = x2 1; b) P (x) = x3 + 2x2 x 2, T (x) = x2 + 3x + 2;
c) P (x) = x4 5x2 + 4, T (x) = x2 x 2; d) P (x) = x4 5x2 + 4, T (x) = x2 3x + 2; e)
3 2
P (x) = 6x4 + 4x2 + x3 + x 2, T (x) = 6x2 + x 2; f ) P (x) = x2 + x 2 3 x2 + x 2 + 2x3 2,
2 2
T (x) = x 1; g) P (x) = xn + 32, T (x) = x + 2, n =?; h) P (x) = 2x4 + x x3 1 + 98 ,
T (x) = 2x + 1:
20. Hallar los valores de a y b para que el polinomio P (x) sea divisible por T (x):
a) P (x) = x3 2ax2 + 3x b, T (x) = x2 + x 2; b) P (x) = x4 + ax3 2bx + 3, T (x) = x2 x 2; c)
2
P (x) = x3 +ax2 +(2b 1) x 1, T (x) = x2 +x 6; d) P (x) = x4 10x2 + 16 b x4 10x2 + 18 +2a,
2 2 2 2 2
T (x) = x 2; e) P (x) = x 5x + 6 5 x 5x + b + 6a, T (x) = x 1:
21. Con el esquema de Horner - Ru ni, descomponer en factores e indicar las races de los polinomios:
a) P (x) = x3 3x2 4x + 12, b) P (x) = 4x3 16x2 x + 4, c) P (x) = x5 3x4 x3 + 3x2 , d)
P (x) = 6x3 10x2 8x + 8, e) P (x) = x4 + 5x3 + 2x2 20x 24, f ) P (x) = 12x3 4x2 3x + 1
22. Usando el esquema de Horner-Ru ni, hallar las races racionales de las ecuaciones :
a) 2x3 11x2 + 17x + 6 = 0, b) 3x3 2x2 27x + 18 = 0, c) 2x5 x4 32x + 16 = 0, d) 6x3
17x2 31x + 12 = 0, e) 24x3 118x2 + 92x 16 = 0, f ) 720 + 144x 125x2 25x3 + 5x4 + x5 = 0, g)
36x4 204x3 +349x2 170x+25 = 0, h) 6x4 5x3 175x2 +125x+625 = 0, i) 12x3 44x2 + 51x 18 = 0:
23. Hallar las condiciones para que el polinomio P sea divisible por Q:
a) P = x3m x3n+1 + x3p+2 , Q = x2 x + 1; m, n, p 2 N: b) P = x3m + x3n+1 + x3p+2 , Q = x4 + x2 + 1;
m, n, p 2 N: c) P = x2n + xn + 1, Q = x2 + x + 1; n 2 N: d) P = (x + 1)n xn 1, Q = x2 + x + 1;
n 2 N: e) P = (x + 1)n + xn + 1, Q = x2 + x + 1; n 2 N: f ) P = x30 + ax17 + b, Q = x3 1:
Aquellas expresiones algebraicas en las que hay extraccin de races de por lo menos una variable o bien la
elevacin de sta a potencia racional fracccionaria, llevan el nombre de irracionales con relacin a dicha variable.
Recordemos la denicin de raz aritmtica. Si a 0 y n 2 N, n > 1, slo hay un nmero no negativo x tal
que se cumple la igualdad xn = a. Este nmero x se denomina raz aritmtica de ndice n (o raz n-sima) y es
p
la potencia del nmero no negativo a, el mismo que se designa mediante n a:
p p
De lo dicho se desprende que la igualdad 2 49 = 7 es cierta, en tanto que las igualdades 2 49 = 7 o bien
p2
49 = 7 son falsas de acuerdo al concepto de raz aritmtica de ndice n:
p
Si n es un nmero impar mayor que 1 y a < 0, por n ase entiende semejante nmero negativo x, tal que
xn = a.
p p p
| Si n, k, m 2 N, a 0 y b 0, entonces: n ab = n a n b. Esta propiedad se propaga al producto de
p p p p
cualquier nmero de factores, por ejemplo, 3 8;27;125 = 3 8 3 27 3 125 = 2 3 5 = 30:
r p
a n
a
| Si n 2 N, a 0 y b > 0, entonces: n = p n
.
b b
Recuerda las siguientes reglas de la radicacin:
r p
p
n
p p a n
jaj
Si a < 0 y b < 0 las 2 propiedades anteriores toman la forma: ab = n jaj n jbj, n
= p
b n
jbj
p p
n
p
5
p p5
( n a)k = ak , por ejemplo, ( a2 )3 = 5 (a2 )3 = a6
pn k
p p pp p
a = nk a, por ejemplo, 4 3 a = 12 a
p
mn
pn
p6
p3
p
15 p
amk = ak , por ejemplo, a4 = a2 , a3 = 5 a:
Observaciones: Si los ndices de las races son nmeros impares, entonces las propiedades anteriores tambin
se cumplen para a < 0, b < 0 y para ab < 0. Recordemos otra importante propiedad de qlapraz aritmtica: si n es
p
2k 2 2 p2
un nmero par, es decir, n = 2k, tiene lugar la identidad 2k
a = jaj, por ejemplo, 2
3 2 = j 3 2j =
p2
2 3:
1) Si a es diferente de 0, entonces a0 = 1:
m p
2) Si a 0, a n = n am (n, m son nmeros naturales, n 2).
3) Si a > 0, m 2 Z, a m = 1=am :
1. ar :as = ar+s
2. (ar )s = ars
3. (ab)r = ar br
a r ar
4. =
b br
2.4. TRANSFORMACIN Y SIMPLIFICACIN DE EXPRESIONES IRRACIONALES 99
ar
5. = ar s ,
as
donde a > 0, b > 0, r y s son nmeros racionales arbitrarios.
Ejemplos:
p p p p p p
1. Simplicar la expresin A = ( 2 32 + 2 45 2
98)( 2 72 2
500 2
8):
Solucin: Primero simpliquemos cada uno de los radicales dados:
p
2
p p p p p p p p p p p
32 = 2 16 2 = 4 2 2, 2
45 = 2 9 5 = 3 2 5, 2 98 = 2 49 2 = 7 2 2, 2
72 = 2
36 2 = 6 2 2,
p
2
p p p p p
500 = 2 100 5 = 10 2 5, 2 8 = 2 4 2 = 2 2 2:
Despus de esto la expresin prejada toma la forma:
p p p p p p p p p p
A = (4 2 2 + 3 2 5 7 2 2)(6 2 2 10 2 5 2 2 2) = (3 2 5 3 2 2)(4 2 2 10 2 5).
Despus, obtenemos:
p p p p
A = 12 2 10 24 150 + 30 2 10 = 42 2 10 174 = 6(7 2 10 29).
2. Simplicar la expresin
q r q r q
p2
p 2
p
2
p 2 2
p
2
p 2 2
p
2
p
2 2 2
A= 2+ 3 2+ 2+ 3 2+ 2+ 2+ 3 2 2 + 2 + 2 3:
Solucin: Multipliquemos primero los factores tercero y cuarto
q q q r q
2
p2
p 2
p
2
p 2
p2
p 2 2
p
2
p
2
2 2+ 3 2 + 2 + 3 = 4 ( 2 + 3) = 4 ( 2 + 2 + 2 3)2 =
2 2 2
r q q
2
p 2
p
2
p
= 4 (2 + 2 2 + 2 3)2 = 2 2 + 2 3.
q p
8
3. Simplicar la expresin A = (2 7)4 .
q p p
Solucin: De acuerdo con la 5ta propiedad de las races obtenemos A = j2 7j. Pero 2 7 < 0 y,
q p pp
por lo tanto A = (2 7) = 7 2.
p p
4. Simplicar la expresin A = 27 10 2:
Solucin: Est claro que la expresin se simplicar si resulta que bajo el signo de la raz tenemos el
p
cuadrado perfecto de la diferencia entre dos ciertos nmeros. Representemos 10 2 como el producto doble
p p
de 2 nmeros, la suma de cuyos cuadrados sea igual a 27, es decir, 10 2 = 2 2 5.
p p qp p p p
De este modo, A = 2 2 2 5 + 25 = ( 2 5)2 = j 2 5j y como 2 5 < 0, A = 5 2:
p
3
p p
5. Simplicar la expresin A = 9 3 11 2:
Solucin: Razonando como en el anterior ejemplo, escribamos el radicando en forma de un cubo perfecto
de la diferencia entre dos nmeros.
p p p p p p p p p p p p
Tenemos 9 3 = 3 3 + 6 3 = ( 3)3 + 3 3 ( 2)2 y 11 2 = 9 2 + 2 2 = 3( 3)2 2 + ( 2)3 :
qp p p p p p qp p p p
3
De esta forma, A = ( 3) 3 2
3( 3) 2 + 3 3( 2) 2 ( 2) = 3 ( 3
3 2)3 = 3 2.
100 CAPTULO 2. EXPRESIONES RACIONALES E IRRACIONALES. POLINOMIOS
1
6. Liberar de la irracionalidad al denominador de la fraccin A = p
3
:
2 1
Solucin: Multiplicando numerador y denominador de la fraccin por el cuadrado no perfecto de la
p
suma de los nmeros 3 2 y 1, obtenemos :
p p p p
( 3 2)2 + 3 2 + 1 3
4+ 32+1 p
3
p
3
A= p p p = p = 4 + 2 + 1:
(32 3 3
1)(( 2)2 + 2 + 1) 3
( 2)3 13
3
7. Liberar de la irracionalidad al denominador de la fraccin A = p p :
1+ 2 3
p
Solucin: Liberamos de 3 al denominador: multiplicamos numerador y denominador por la conjugada
del denominador
p p p p p p
3(1 + 2 + 3) 3(1 + 2 + 3) 3(1 + 2 + 3)
A= p p p p = p = p :
(1 + 2 3)(1 + 2 + 3) (1 + 2)2 3 2 2
p p p p p
p 3(1 + 2 + 3) 2 3 2+2+ 6
Liberamos de 2 al denominador: A = p p = :
2 2 2 4
p3
p p
3
p
8. Calcular la suma 20 + 392 + 20 392:
p3
p p
3
p
Solucin: Hacemos A = 20 + 392+ 20 392 y elevemos al cubo los 2 miembros de esta igualdad:
p p
3
p p3
p p3
p
(20 + 392) + 3( 20 + 3 392)2 20 392 + 3 20 + 392:
p3
p p p
3
p p3
p p
3
p
( 20 392)2 + (20 392) = A3 . O bien 40 + 3 20 + 392: 20 392 ( 20 + 3 392+
p3
p p3
p p
3
p
20 392) = A3 , donde 20 + 392 + 20 392 = A:
De esta forma, obtenemos:
q p
3
40 + 3A 202 ( 392)2 = A3 ) 40 + 6A = A3 = 0:
f (a) = a+2 a 3= 2a 1:
1 0;25 2
a) 2a + a0;75 a1;5 1 + a 0;5
p
4
p p ! p ! p p
ab ab 1 4 ab 4
ab 1 4
ab ab
b) p + p
4
p4
p
1 ab ab 1 + a3 b3 ab
m+n m+n n m
c) p p p + p p
m n m+n m mn mn + n
p r !
1+a 1 a 1 1
d) p p +p 1
1+a 1 a 1 a 2 1+a a2 a
2 2
m1;5 m0;5 n0;5
3
n0;5 3
e) m + 0;5 +
m m0;5 m0;5 n0;5
p ! 2
1 23a p
f) p p p p a2 + 8a + 16
a 4 a 1 3
a4 3
64a
1 1 3
! 1
(1 a) 4 (1 + a) 4 (1 a) 4 1 1+a 4
g) 3 + (1 a) 2
2 (1 + a) 4 2 1 a
3 p p 3 p p p
(a b) a+ b + 2a a + b b 3 ab a
h) p p +
a a+b b a b
Captulo 3
NOCIONES DE LGICA,
CONJUNTOS Y RELACIONES
F. Gauss
Isaac Barrow
Unidad de competencia: Reconocer las nociones bsicas de la lgica simblica o cuanticacional como lenguaje
esquemtico para aprender a manejar, identicar y operar con diversas relaciones entre proposiciones, predicados, conjun-
tos, etc., representados por smbolos y frmulas cuyas interpretaciones estn exentas de las ambiguedades y confusiones
del lenguaje ordinario o comn.1 .
Indicadores de logro:
| Manejar ecientemente las leyes lgicas que permitan desarrollar un correcto razonamiento.
| Utilizar objetos, diagramas, grcas y smbolos para representar conjuntos, aplicaciones, relaciones y operaciones
entre ellos.
| Aplicar las leyes del lgebra proposicional en la demostracin de relaciones entre conjuntos.
El juicio que estoy haciendo es falso (Eublides). Por favor ignoren este aviso.
1 Estos temas pueden ser ampliados en el texto [14].
103
104 CAPTULO 3. NOCIONES DE LGICA, CONJUNTOS Y RELACIONES
Comenzamos el presente captulo con algunos conceptos bsicos de la lgica elemental y proposicional.
Proposicin Una proposicin es un enunciado del que se puede armar sin ambigedad si es verdadero
(V ) o falso2 (F ). Una proposicin puede ser simple o compuesta, las simples se las representa con letras latinas
minsculas (p, q, etc.), las compuestas, con letras maysculas (P = P (p; q; : : :), Q (p; q; : : :), etc. Una proposicin
compuesta depende de otras simples, estando stas enlazadas mediante conectivos proposicionales.
Conectivos proposicionales Entre las proposiciones de un lenguaje, por ejemplo: {Hoy es viernes; Ambato
es una ciudad de Tungurahua; esto es Albania, etc.}, es posible denir los siguientes conectivos proposicionales:
_, ^, , que se leen: o, y y no, respectivamente, denominndose la primera disyuncin ( _); la segunda,
conjuncin ( ^); y la tercera negacin ( ) 3 . La proposicin p _ q (se lee p o q) es la disyuncin entre p y q, es
decir, la que signica que tiene lugar o bien p o bien q o ambas al mismo tiempo. La proposicin p ^ q (se lee p y
q) es la conjuncin entre p y q, es decir, la que signica que tienen lugar p y q al mismo tiempo. La proposicin
p Y q (se lee p o excluyente q) es una disyuncin especial con un o excluyente entre p y q, es decir, signica que
tiene lugar o bien p o bien q pero no ambas al mismo tiempo. La proposicin p o p (se lee no p) signica la
negacin de la proposicin p, es decir, no p.
Mediante el smbolo (o tambin con los 2 puntos :) indicaremos que cierta proposicin (o smbolo) colocada
a su izquierda equivale a otra proposicin (o smbolo) colocada a su derecha. As pues, si p representa la
proposicin Es domingo (p es domingo o p : es domingo ), y q la proposicin esto es Albania (q
esto es Albania o q : esto es Albania), entonces es posible formar las nuevas proposiciones compuestas:
p _ q hoy es domingo o esto es Albania. p ^ q hoy es domingo y esto es Albania. p hoy no es
domingo. q esto no es Albania.
Figura 3.1: Izq. El genio de la lgica y de lo indecidible, el austriaco Kurt Godel (Brno, Imperio Austro-hngaro1906
- Princeton, 1978), y el genio de la relatividad general, el alemn Albert Einstein ( Ulm, Alemania,1879 - Princeton
1955). Der. Norbert Wiener (Columbia, Misuri, 1894 - Estocolmo, 1964), famoso matemtico estadunidense, padre de
los procesos cibernticos y la teora de los autmatas, gran especialista en procesos aleatorios, armnicos, movimiento
browniano y muchsimas aplicaciones (series temporales).
Tablas de verdad Dando a p y q todos los posibles valores, V o F (o 1 = V y 0 = F), se obtienen las
2 En lugar de la V de verdadero, y en lugar de la F de falso, se usan tambin los valores 1 y 0, respectivamente.
3 La negacin se representa mediante p o mediante p. As mismo, p & q y p ^ q representan a una misma conjuncin. La
expresin p Y q es una disyuncin especial, Y es un o excluyente, que signica: o bien p, o bien q, pero no ambos al mismo tiempo.
3.1. NOCIONES DE LGICA 105
La proposicin p_q es falsa nicamente si p y q son falsas simultneamente, en cualquier otro caso es verdad.
Y esto es su valor de verdad.
Tautologa y contradiccin Se llama tautologa a una proposicin que siempre es verdad; se indica por
T . La proposicin contraria, su negacin, T , se suele indicar por K, siempre es falsa y se llama contradiccin
o antiloga.
p p p_ p T p^ p K p p p_ p T p^ p K
V F V F o 1 0 1 0
F V V F 0 1 1 0
p q p!q p q p!q
V V V 1 1 1
V F F o 1 0 0
F V V 0 1 1
F F V 0 0 1
Proposiciones equivalentes. Bicondicional Dos proposiciones se dice que son equivalentes, si cada una
de ellas implica la otra, es decir, si: (P ! Q) ^ (Q ! P ), lo que tambin se expresa escribiendo P $ Q con
ayuda del bicondicional $. En el caso de equivalencia, las dos proposiciones P y Q son simultneamente verdad
o mentira, y diremos que: P (Q) es verdadera si y slo si Q (P ) es verdadera. Y esto es su valor de verdad.
Para ser P (Q) verdadera es condicin necesaria y suciente que Q (P ) sea verdadera. Dos proposiciones
simples o compuestas P y Q se dicen logicamente equivalentes si sus tablas de verdad son idnticas, es decir si
sus 2 columnas resultantes coinciden, esto ser representado mediante P Q.
Sean P = P (p; q; : : :), Q = Q (p; q; : : :), etc. proposiciones simples o compuestas, entonces:
Polinomios Booleanos Supongamos ahora que las letras p, q, etc. que antes denotaban enunciados, son
variables o indeterminadas combinadas con los conectivos _, ^, Y, , !, $, etc., entonces obtenemos los as
denominados polinomios booleanos. Ejemplos de estos polinomios seran:
Se pueden utilizar los conectivos para obtener combinaciones de polinomios booleanos, y poner, por ejemplo,
que vienen a ser nuevos polinomios booleanos. Es evidente que una proposicin compuesta P (p; q; : : :) tambin
es un polinomio booleano y puede ser analizado como tal. Supongamos ahora que cada una de las variables p, q,
r, etc. de cierto polinomio booleano f (p; q; r; : : :) se remplazan respectivamente por los enunciados particulares
denotados mediante p0 , q0 , r0 , etc., entonces la expresin f (p0 ; q0 ; r0 ; : : :) tambin es un enunciado y por lo
mismo tiene un valor de verdad y su respectiva tabla de verdad.
| Por ahora, aceptaremos intuitivamemte que conjunto es una reunin de objetos con cierta propiedad.
Se denomina juicio a la forma de pensamiento abstracto en que se arma o se niega algo respecto a los
objetos, los vnculos entre un objeto y sus propiedades o las relaciones entre objetos. si hay correspondencia
entre un juicio y el estado real de las cosas, entonces es un juicio verdadero, caso contrario es un juicio falso.
Razonamiento es la forma de pensamiento mediante la cual, y a base de ciertas reglas de inferencia, de uno o
varios juicios verdaderos se obtiene un nuevo juicio que se inere de aquellos de modo necesario o con determinado
grado de probabilidad. Ejemplos de razonamientos (el primero correcto, el segundo no) seran:
3.1. NOCIONES DE LGICA 107
Todas las ballenas son mamferos cetceos. Todos los metales son cuerpos slidos.
Este animal es una ballena. El mercurio es un metal.
Este animal es mamfero cetceo. El mercurio es un cuerpo slido.
Los 2 juicios sobre la raya se denominan premisas y el tercero, conclusin. Los razonamientos se dividen en
deductivos, inductivos y analogas. Los razonamientos incorrectos que no garantizan la verdad de la conclusin,
ni siquiera cuando sabemos que las hiptesis son verdaderas, se denominan falacia:
Las 4 frases anteriores son contradictorias, se parte de una armacin y se demuestra lo contrario. El origen
de la contradiccin proviene de la frase inicial que es una armacin falsa, pues si la declaracin es cierta, se
concluye que es falsa. Al contrario, si es falsa, se concluye que hay reglas que no tienen excepciones y no caemos
en una contradiccin, por lo tanto hay reglas que no tienen excepcin.
Aquel raciocinio que demuestra tanto la veracidad como la falsedad de un juicio, es decir, demuestra tanto
este juicio como su negacin, se denomina paradoja. Se conocen las paradojas del montn, del calvo, de Zenn,
del general y el barbero, del catlogo de todos los catlogos normales, etc. Analizamos las siguientes paradojas:
| Paradoja del alcalde de la ciudad : cada alcalde vive en su ciudad o fuera de ella. Se orden destinar una
ciudad especial para alojar solamente a los alcaldes que no vivan en sus ciudades. se pregunta, dnde debera
el alcalde de esta ciudad especial?. Si quiere vivir en su ciudad no lo podra hacer, por cuanto en ella solo
pueden vivir los alcaldes que no viven en sus ciudades; si no quiere vivir en su ciudad, entonces, igual que todos
los alcaldes que no viven en sus ciudades, debe vivir en la ciudad especial, es decir, en la suya. As pues, no
puede vivir en su ciudad ni fuera de ella!. Esta paradoja es anloga a la del general y el barbero.
| Paradoja del montn: sea un montn de granos de arena. Condicin: la diferencia entre un montn y no
montn no estriba en un grano de arena. Comencemos a tomar de ese montn grano a grano, pero segn la
condicin el montn sigue siendo montn: 120 granos forman un montn; 119, un montn; 25, un montn; ...
; 2, un montn y 1 grano, tambin. Aunque el sentido comn apunta que 1 grano no es un montn. El quid
de la paradoja consiste en que los cambios cuantitativos graduales (disminur de grano en grano) no acarrean
cambios cualitativos. La paradoja del calvo es anloga, es decir, la diferencia entre un calvo y un no calvo no
consiste en un pelo.
| Paradoja de Russell de los conjuntos normales: analizamos la paradoja sobre el catlogo de todos los
catlogos normales. Los catlogos se dividen en 2 gneros o grupos: 1) los que no se mencionan as mismos entre
los catlogos enumerados (normales) y 2) los que forman parte de los catlogos enumerados (anormales). El
bibliotecario recibe la orden de confeccionar un catlogo de todos los catlogos normales y solamente normales.
Debe mencionarlo en su propio catlogo? Si lo menciona, el catlogo confeccionado por l ser anormal, es
decir, no tendra derecho a mencionarlo. Si no lo menciona, uno de los catlogos normales, precisamente el
confeccionado por l, no ser mencionado, aunque debera mencionar todos los catlogos normales. As pues,
no puede mencionar ni dejar de hacerlo el catlogo que confecciona. Cmo se debe proceder en este caso? Es
natural percatarse de que el concepto catlogo normalno tendr un volumen jado mientras no se aclare qu
catlogos deben tomarse en consideracin, por ejemplo, en que biblioteca y en el tiempo en que se hallan. Si la
tarea consiste en confeccionar un catlogo de todos los catlogos normales existentes hasta el 31 de diciembre
de 2005, el volumen del concepto catlogo de todos los catlogos normales ser jado y, al confeccionar su
catlogo, el bibliotecario no deber mencionarlo. Pero, si le plantean de nuevo una tarea anloga despus de
haber confeccionado ya su primer catlogo, tendr que incluirlo tambin. As se solucionar la paradoja.
108 CAPTULO 3. NOCIONES DE LGICA, CONJUNTOS Y RELACIONES
| Paradoja de Russell del conjunto de todos los conjuntos: analizamos el caso en que el concepto de conjunto
de todos los conjuntos es contradictorio. Supongamos que para el conjunto X la expresin o propiedad P (X)
signica que X no se contiene as mismo en calidad de su elemento. Analicemos la clase Y = fX : P (X)g de
conjuntos que satisfacen la propiedad P . Si Y es un conjunto, entonces, o bien es cierto P (Y ), o bien es cierto
P (Y ) = P (Y ). Sin embargo, esta alternativa para Y no es posible. En efecto, P (Y ) no es posible ya que de
la denicin de Y se seguira que Y contiene a Y , es decir, es cierto P (Y ); por otro lado, P (Y ) tampoco
es posible porque signicara que Y contiene a Y , y esto contradice la denicin de Y como clase de aquellos
conjuntos que no se contienen as mismos. Por tanto, Y no es un conjunto.
| Paradoja de la puerta a la libertad. Cierto sultn encierra a un prisionero en una celda con 2 puertas, la
de la libertad y la de la esclavitud. Existe un solo carcelelero, este o bien dice siempre la verdad, o bien siempre
miente, o bien dice a veces la verdad y a veces miente. Eso si, el carcelero razona todo en trminos lgicos. El
prisionero tiene derecho a hacer una sola pregunta, y slo una al carcelero. Se pregunta, puede encontrar la
puerta de la libertad, cuando ignora si el carcelero miente o dice la verdad?. Se podra decir que, sea cual sea la
pregunta formulada, el prisionero no sabr si la respuesta es verdadera o falsa, y por tanto no podr encontrar la
puerta de la libertad, pero si existe solucin. El prisionero hace la siguiente pregunta: es verdad la siguiente
armacin: si esta puerta es la de la libertad, su respuesta a mi pregunta ser falsa, y si no ser verdad?. El
carcelero razona en trminos lgicos, tanto al mentir como al decir la verdad, su respuesta sealar al prisionero
la puerta a la libertad. Analicemos los casos:
| Un caso parecido es cuando el mismo prisionero est con 2 carceleros, uno que siempre dice la verdad y el
otro que siempre miente. As mismo, el prisionero slo puede hacer a uno de los 2 carceleros una y solamente una
pregunta. El prisionero no sabe cual de los 2 siempre miente y cual siempre dice la verdad. Puede el prisionero
obtener su libertad con toda seguridad? El prisionero debe preguntar a uno de los carceleros: si le dijera a tu
compaero que me seale la puerta de la libertad, qu me respondera?. En los 2 casos, el carcelero seala la
puerta a la esclavitud.
En matemticas son muy usuales ciertas expresiones, enunciados o polinomios booleanos dependientes de
una o varias variables, en los que intervienen las variables x, y, z, etc.. Estas expresiones especiales que se
convierten en proposiciones para ciertos valores jos de sus variables, se denominan funciones proposicin o
predicados. As, por ejemplo: p(x) x2 0, x 2 R; q(y) : 5y y 2 = 4, y 2 N; r(x) g(x) = ;
3.1. NOCIONES DE LGICA 109
x y
r(x; t) 2x 3t = 5, x; t 2 Z; P (x; z) : x3 z < 1, x; z 2 N; Q(x; y; z) 3z, x; y; z 2 Q;
x2 + y 4
x z
R(x; z) 3x, (x; z) 2 f( 3; 2) ; ( 1; 3) ; (5; 9)g, etc., son predicados dependientes de las variables
z
x, y, z, etc., las mismas que pertenecen a ciertos conjuntos (por ejemplo, numricos N, Q, etc.) de denicin:
x 2 D1 , y 2 D2 , z 2 D3 , (x; y) 2 D1;2 , (y; z) 2 D2;3 , etc. Es evidente que las funciones proposicin, polinomios
booleanos o predicados tienen valor de verdad para ciertos valores jos de sus variables, por ejemplo para x = x0 ,
y = y0 , z = z0 , etc. El conjunto de valores de cada una de las variables, de sus parejas, o de sus triadas, etc. para
los que las funciones proposicin o predicados son verdaderas, se denomina conjunto de validez o de valores de
verdad y se lo representa mediante Vx , Vy , Vz , Vx;y , Vx;y;z , etc. As, por ejemplo, si se tiene el predicado p (x) :
x2 +3x 4 y x 2 D1 = f 6; 5; 3; 1; 0; 1=2; 1; 5; 10g, entonces el conjunto de validez o de valores de verdad
es Vx = f 6; 5; 1; 5; 10g, pues las proposiciones (valores de los predicados) p ( 6) :18 4, p ( 5) :10 4,
p (1) :4 4, p (5) :40 4, p (10) :130 4 son verdaderas y las restantes son falsas. Si tenemos
Q (y; z) :(3y 2z) 2 N, N = f1; 2; 3; : : :g y D2;3 = f(y; z)g = f( 2; 0) ; ( 1; 1) ; (0; 2) ; (1; 1) ; (3; 2) ; (5; 7)g,
entonces el conjunto de validez o de valores de verdad es Vy;z = f(1; 1) ; (3; 2) ; (5; 7)g, pues las proposiciones
(valores de los predicados) Q (1; 1) :1 2 N, Q (3; 2) :5 2 N, Q (5; 7) :1 2 N son verdaderas.
Cuanticadores Analizando la proposicin p(x) : x2 0con x 2 D1 = R, vemos que es cierta para todo
nmero real sin excepcin (Vx = D1 = R), lo que se indica mediante (8x 2 R) p(x), y se lee: cualquiera que
sea x de R, se cumple p(x), pues p(x) x2 0 es siempre cierta. El smbolo 8 se denomina cuanticador
universal y se lee para todo o cualquiera que sea.
Ahora, analizando la proposicin q(y) 4 y < 0 sobre Y = f 1; 0; 1=2; 5; 7g, vemos que es cierta, si y
es igual a 5 o a 7, lo que se indica por: (9y 2 Y) q(y), y se lee: existe al menos un elemento de Y, que cumple
q(y). El smbolo 9 se denomina cuanticador existencial y se lee existe un o se encuentra un o hay
un. Adems se escribe 9!, para indicar que existe un elemento, y slo uno, cumpliendo cierta condicin o
2
proposicin, as por ejemplo, para la proposicin R(z) : (3=2 + z) 0 con z 2 D1 = Q, vemos que es
cierta solamente para el valor z = 3=2 2 Q y solo para ese valor: (9!z 2 Q) (R(z)), es decir, existe un nico z
que satisface R (z).
Figura 3.2: Izq. El lsofo, lgico, matemtico, ensayista y pacista britnico, inconforme con la sociedad y a veces con la
matemtica, Bertrand Russell (Trelleck, Inglaterra, 1872 - Pernhyndeudraeth, Gales, 1970). Pretendi, sin xito, reducir
toda las bases matemticas a la lgica. Junto a Alfred N. Whitehead escribi los famosos Principia Mathematica.
Gran divulgador de la ciencia, luchador por los derechos civiles, anticlerical y furibundo pacista. Premio Nobel de
Literatura en 1950. Der. Bernhard Riemann (Breselenz, Hannover, 1826 - Selasca, Italia, 1866), genial matemtico
del siglo XIX. Gran especialista en Anlisis, Variable compleja, Teora de nmeros, Geometra eucldea y no eucldea
(geometra elptica), Topologa y ecuaciones de la fsica matemtica. Muri de tuberculosis.
Ejemplos:
a) (x 2 X) p (x) : x2 1 x
Solucin: Vp = x 2 X : x2 1 x = f 1; 2; 3; 5g
b) (x 2 X) (p (x) : j2x 3j < 3)
Solucin: Vp = fx 2 X : j2x 3j < 3g = f1; 2g
c) Es verdad o falso que: (8x 2 X = N) (p (x) : 2x 1 < 3)
Solucin: Es falso, pues como contraejemplo tenemos que para x0 = 1 2 X : 2 ( 1) 1= 3 3.
Se debe cumplir para todos!
d ) Es verdad o falso que: (9x 2 X = Z) p (x) : x2 1 6= 3
2
Solucin: Es verdad, pues para x0 = 1 2 Z : ( 1) 1 = 0 6= 3. Se debe cumplir para algunos!
Observaciones:
es una tautologa. Smbolos ), (, ,, generalmente se los utiliza en equivalencias totalmente ciertas como
podran ser en el uso de axiomas o en resultados de teoremas ya demostrados o ya conocidos. As, por ejemplo,
x 2 R ) x2 + 1 > 0; x 2 R, x2 + x = 12 , ((x = 4) _ (x = 3)); (p ! q) ^ (q ! r) ) (p ! r) ya que
(p ! q) ^ (q ! r) $ (p ! r)(es una tautologa;( P (p; q; : : :) , P (p; q; : : :), pues P (p; q; : : :) $ P (p; q; : : :) es
x y=3 x=4
una tautologa; por ejemplo, , , 2x4 + 3 < 0; x 2 R ) ; , etc.
x+y =5 y=1
| Es evidente que en las leyes del lgebra de proposiciones podemos poner los smbolos ), (, , en lugar de
los smbolos !, , $, respectivamente, pues los resultados a obtenerse con proposiciones simples o compuestas
que cumplan directamente con las leyes del lgebra de proposiciones dan como resultado tautologas.
Ejemplos:
1. Dice que hace calor o que no hace calor la proposicin? No es cierto que sea falso que no hace calor.
Solucin: C: no hace calor. C: es falso que C (lo que equivale a C ). C: no es cierto
que C .
Ejemplos:
4. No es el caso que, si la luna est hecha de queso, entonces las naves espaciales no pueden alunizar en ella.
Solucin: (L ) A) (L: La luna est hecha de queso; A: las naves pueden alunizar)
3.1. NOCIONES DE LGICA 113
5. Si la reina Elizabeth est furiosa, entonces o el Lobo est desconcertado o Diana no ser coronada reina.
Solucin: E ) L_ D (E: Elizabeth est furiosa; L: el Lobo est desconcertado; D: Diana es coronada)
6. Si los verdaderos amigos tienen todo en comn, entonces t no puedes ser ms rico que tu compaero si
dices que son verdaderos amigos. Platn.
Solucin: C ) (A ) R) (C: los amigos tienen todo en comn; A: dices que son verdaderos amigos;
R: puedes ser ms rico que tu compaero).
Ejemplos:
4. Aniceto entrar en la Universidad Central del Ecuador slo si obtiene buena puntuacin en los exmenes.
Solucin: U ) P (U : entra en la Universidad; P : obtiene buena puntuacin)
Solucin: P ) S
La presencia de la copulativa ypodra inducir a interpretar esta frase como una conjuncin, cuando su
verdadero sentido es el de un condicional: si usted nos proporciona los medios, nosotros solucionaremos
el asunto (la guerra).
9. Una condicin necesaria, aunque quiz no suciente, para que comiencen las negociaciones es que P cese
en sus actos de agresin contra I.
Solucin: N ) A (N : comienzan las negociaciones; A: P comete actos de agresin contra I)
10. Si los que ya son sabios no buscan la sabidura y los ignorantes impenitentes tampoco, entonces los que la
busquen no sern los sabios ni los ignorantes, sino aquellos que reconocen su propia ignorancia y desean
remediarla.
Solucin: ( S^ I) ) ( (S _ I) ^ R) (S: los sabios buscan la sabidura; I: los ignorantes la buscan;
R: los que reconocen su ignorancia ...).
Formalizacin de enunciados:
Ejemplos:
Ejemplos:
1. La tierra es esfrica.
Solucin: E t (E: esfrico; t: tierra)
La tierra es esfrica es una proposicin singular, en cuya formalizacin slo intervienen una variable
predicativa (E) y una constante, que, obviamente, no se cuantica.
3.1. NOCIONES DE LGICA 115
2. Algo es esfrico.
Solucin: 9x Ex
Comprese con el ejemplo anterior. La x no es aqu una constante, sino una variable de objetos sin
determinar que requiere el uso de cuanticador.
3. 2 es primo y par.
Solucin: P s ^ Qs (P : primo; Q: par; s: 2)
19. No slo he fracasado como ser humano, he fracasado tambin como ladrn, puesto que estoy en la crcel.
Solucin: Cy ) Hy ^ Ly (C: estoy en la crcel; H: he fracasado como hombre; L: he fracasado como
ladrn; y: yo). Obsrvese la ausencia de variables de individuo y, por tanto, de cuanticadores!
20. O las teoras de la ciencia gentica son ciertas y las del ocultismo errneas, o las teoras del ocultismo son
ciertas y las de la ciencia gentica errneas.
Solucin: 8x (((M x ) Cx) ^ (Ox ) Ex)) _ ((Ox ) Cx) ^ (M x ) Ex))) (M : t.a ciencia gentica; O:
t.a ocultista; C: cierta; E: errnea)
23. Ningn camin con ms de 5 aos de servicio merece ser reparado si ha sufrido una avera muy grave.
Solucin: 8x ((Cx ^ Dx) ) (Ax ) Rx)) (C: camin; D: tiene, ms de 5 aos; A: ha sufrido una
avera muy grave; R: es reparado)
27. Algunos analgsicos son peligrosos slo si se los toma en cantidades excesivas.
Solucin: 9x (Ax ^ (P x ) Ex)) (A: analgsico; P : peligroso; E: cantidad excesiva).
Ejemplos:
27. Slo los malvados y los locos son capaces de torturar a un nio.
Solucin: 8x 8y (N x ^ T yx ) M y _ Ly) (N : nio; M : malvado; L: loco; T xy: x tortura a y)
35. Los que quieren a los que quieren a Ernestina no quieren a Ernestina.
Solucin: 8x 8y (Qye ^ Qxy ) Qxe)
3.1. NOCIONES DE LGICA 119
38. Los candidatos honestos siempre son derrotados por los deshonestos.
Solucin: 8x ((Cx ^ Hx ) 9y ((Cy^ Hx ^ Dxy)) (C: candidato; H: honesto; Dxy: x es derrotado
por y)
40. Los barberos que no se afeitan a s mismos son afeitados por alguien que es barbero.
Solucin: 8x (Bx^ Axx ) 9y (By ^ Ayx)).
Dadas dos leyes de composicin, _ (cup) y ^ (cap) sobre un conjunto C, diremos que la terna (C, _,
^) es un retculo si 8a, b, c 2 C se cumple:
1. Idempotencia: a _ a = a, a ^ a = a
2. Asociativa: a _ (b _ c) = (a _ b) _ c, a ^ (b ^ c) = (a ^ b) ^ c
3. Conmutativa: a _ b = b _ a, a ^ b = b ^ a
4. Simplicacin: a _ (b ^ a) = a, a ^ (b _ a) = a
Retculo distributivo Un retculo (C, _, ^) se llama distributivo si cumple las leyes:
5. Distributivas: a ^ (b _ c) = (a ^ b) _ (a ^ c), a _ (b ^ c) = (a _ b) ^ a _ c
7. Complementario (de uno dado): 8a 2 C, 9a 2 C, tal que a _ a = 1, a ^ a = 0, entonces se dice que (C,
_, ^) es un lgebra de Boole.
hecho de que el interruptor o el circuito est cerrado, y con un 0 el caso contrario, representando por A ^ B la
A B A^B
1 1 1
conexin de ambos interruptores se tendr la siguiente tabla segn los distintos casos: 1 0 0
0 1 0
0 0 0
Ahora, si los interruptores A y B estn en paralelo, el circuito est abierto, y la bombilla permanecer
apagada cuando ambos interruptores estn abiertos, en otro caso el circuito estar cerrado y la bombilla se
A B A_B
1 1 1
encender. Indicamos con A _ B la conexin en paralelo con la siguiente tabla de valores: 1 0 1
0 1 1
0 0 0
Si se considera un interruptor que funcione justamente al revs de los dems, o sea que al levantar la palanca,
A A
entonces quede cerrado. A un interruptor de este tipo le corresponde la tabla: 1 0
0 1
Observacin. El conjunto de todos los interruptores con estas operaciones de conexin: _, ^, tiene estruc-
tura de lgebra de Boole.
3.1. NOCIONES DE LGICA 121
Nota. Las lgebras de las partes de un conjunto, as como la de proposiciones son, tambin, ejemplos de
lgebras de Boole.
Ejemplos:
Solucin:
1) A (B A) = A (B [ A) = A [ (B [ A) =
= (A [ B) [ A (B [ A) [ A = B [ (A [ A) = B [ E = E
2) (A (B C)) ((A B) (A C)) = (A [ (B [ C)) ((A [ B) (A [ C)) =
122 CAPTULO 3. NOCIONES DE LGICA, CONJUNTOS Y RELACIONES
3. Hallar las expresiones, en trminos de conmutadores, que corresponden a las redes. Ver guras.
a)
b)
4. En una habitacin de 3 estudiantes demcratas, se desea instalar un circuito de interruptores para la luz
de modo que sta se encienda solamente cuando lo desee la mayora, es decir, si 2 o 3 de los estudiantes
pulsan su interruptor. Realizar el montaje.
Solucin: Designemos por A, B y C los interruptores asociados a cada uno de los estudiantes y con-
struyamos la tabla de valores correspondiente a los distintos casos:
A B C M
1 1 1 1 A^B^C 1:a
1 1 0 1 A^B^C 2:a
1 0 1 1 A^B^C 3:a
1 0 0 0
0 1 1 1 A^B^C 5:a
0 1 0 0
0 0 1 0
0 0 0 0
Para que se encienda la luz debe darse una cualquiera de las situaciones indicadas en las las: 1:a , 2:a , 3:a
y 5:a
Por tanto, el montaje pedido se obtendr por la conexin en paralelo (_) de los montajes elementales
correspondientes a estas cuatro las, es decir:
Equivalente a este otro ms simple (A ^ B) _ (((A ^ B) _ (A ^ B)) ^ C). Ver gura respectiva.
En Matemticas, la palabra conjunto (los trminos: agrupacin, reunin, familia, tribu, conglomerado, etc.
suelen considerarse como sinnimos y son utilizados en dependencia del contexto matemtico analizado) es uno
de los trminos bsicos o primitivos no denidos. Se acepta como vlida la idea intuitiva que de l se tiene. Sin
embargo, en la actualidad existe una axiomtica (por ejemplo, las axiomticas de Zermelo-Fraenkel-Skolem, o
de Von Neumann) de la teora de conjuntos totalmente acabada y aceptada4 .
Para dar una base axiomtica a la teora de conjuntos fundada por G. Cantor, evitando las paradojas, E.
Zermelo y A. Fraenkel propusieron los siguientes axiomas5 :
A1 Axioma de extensionalidad : Dos conjuntos teniendo los mismos elementos son iguales.
A2 Axioma de seleccin y unin: Sean R (x; y) una relacin y E un conjunto. Si para todo elemento y de E la
relacin R (x; y) es colectivizante en x, entonces la relacin (9y 2 E) R (x; y) es colectivizante en x.
A3 Axioma del par : Sean x e y. Existe un conjunto y uno solo cuyos elementos son x e y; se lo nota mediante
fx; yg.
A5 Axioma de eleccin: Para toda aplicacin f de un conjunto A en el de las partes de un conjunto B tal
que, para todo elemento a de A, f (a) es no vaco, existe una aplicacin G de A en B tal que para todo
elemento a de A, G (a) pertenece a f (a).
A6 Axioma de regularidad : Para todo conjunto no vaco x, existe un elemento y de x tal que y \ x = ;. Este
axioma tiene por consecuencia que ningn conjunto es elemento de si mismo.
A7 Axioma del innito: Existe un conjunto x tal que el conjunto vaco pertenece a x y que para todo elemento
y de x, y [ fyg es tambin un elemento de x.
4 Lo bsico sobre conjuntos encontramos en [14].
5 Se recomienda una nueva lectura y apreciacin de los presentes axiomas luego de leer todo el presente captulo.
126 CAPTULO 3. NOCIONES DE LGICA, CONJUNTOS Y RELACIONES
Se desprende de estos ejemplos que un axioma no es una proposicin evidente por si misma, sino cierto
enunciado puesto a priori. As, por ejemplo, el axioma de eleccin ha sido rechazado por algunos de los ms
grandes matemticos de principios del siglo XX. Existen corrientes matemticas que no lo aceptan.
Figura 3.15: Izq. El creador de la teora de los conjuntos, de los conjuntos numerables e innitos, de los nmeros
transnitos, el clebre y genial matemtico y lsofo alemn Georg Cantor (San Petersburgo, Rusia, 1845 - Halle, 1918).
Hizo admirables estudios sobre los nmeros algebraicos y trascendentes, series trigonomtricas, ordinales transnitos y
topologa de los nmeros reales. Su teora conjuntista fue incomprendida por muchos colegas matemticos e injustamente
atacada por su profesor, el banquero y matemtico alemn Leopold Kronecker (Liegnitz, 1823 - Berlin, 1891) y otros.
Estos ataques y sus continuas depresiones le condujeron a problemas mentales hasta que muri en un hospital psiquitrico.
Der. El conocido matemtico alemn, Gustav Lejeune Dirichlet (Duren, 1805 - Gotinga, 1859), profesor de Riemann
y sucesor de Gauss en Gotinga. Gran especialista en funciones (introdujo una de las deniciones de funcin), series
numricas y de funciones, teora de nmeros y ecuaciones de la fsica matemtica.
Elementos: Los objetos que integran un conjunto se llaman elementos de ese conjunto. Para indicar que
un objeto aes elemento de un conjunto C, se escribe a 2 C, que se lee a pertenece a C. Si por el contrario,
el objeto a no es elemento del conjunto C, se escribe a 2
= C, leyndose a no pertenece al conjunto C. Si los
objetos a, b, c son de C, escribiremos a, b, c 2 C.
1. Por extensin (o explcitamente): indicando cada uno de los elementos que lo integran. Por ejemp-
lo: el conjunto de cifras C = f0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9g; el conjunto de las capitales de provincia V =
fEsmeraldas, Portoviejo, Quito, Guayaquil, Tulcn, . . . , Tena, Nueva Lojag.
2. Por comprensin (o implcitamente): indicando las propiedades caractersticas que cumplen todos sus
elementos, esquemticamente se pone C = fx : x cumplen las propiedades P1 ; P2 ; :::; Pn g. Por ejemplo,
C = fx es natural: 5 < x < 11g = f6; 7; 8; 9; 10g; M = fx es real: x2 < 1g = [ 1; 1]:
Tradicionalmente los conjuntos se designan con letras maysculas y los elementos con minsculas.
Diagramas de Euler - Venn Dado uno o varios conjuntos, se trata de dibujar un recinto plano, cerrado y
de forma arbitraria y suponer que representa, de alguna forma, al conjunto o conjuntos dados. Representacin
que puede ser muy til para visualizar un problema conjustista (sobre la unin, interseccin, diferencia, etc.
entre conjuntos) e incluso para indicar la tcnica a emplear para resolverlo (ver Figura 3.16).
3.2. NOCIONES SOBRE LA TEORA DE CONJUNTOS 127
A continuacin describimos las operaciones fundamentales entre conjuntos y sus diagramas de representacin
o diagramas de Euler-Venn, representados en las dos guras siguientes.
Si C = fletras del alfabetog = fa; b; c; : : : ; x; y; zg, entonces S = fvocalesg = fa; e; i; o; ug es una parte
o subconjunto de C. Si C = fnmeros naturalesg = f1; 2; 3; : : :g, entonces S = fn : n es mltiplo de 7g =
f7; 14; 21; : : :g es una parte o subconjunto de C:
Conjunto vaco Podemos considerar como conjunto a un conjunto que no tenga ningn elemento. Se lo
llama conjunto vaco y se lo representa con ;. El conjunto vaco ; es siempre una parte o subconjunto de cualquier
conjunto. As, por ejemplo, los conjuntos A = n nmero natural : n2 = 9 y B = fla letra t en la palabra Ecuadorg
son conjuntos vacos porque no existen naturales cuyos cuadrados sean iguales a 9 y porque la palabra Ecuador
no contiene la letra t.
Conjunto de las partes Dado un conjunto C tiene especial inters el conjunto de todas las partes o
subconjuntos de C. Dicho conjunto es aquel cuyos elementos son todos los subconjuntos de C. Se designa por
P(C): P(C) = fS : S Cg. El conjunto vaco ; y todo C tambin son partes de C. Si, por ejemplo,
C = fa; b; cg, entonces el conjunto de todas las partes (o subconjuntos de C) P(C) estara compuesto de: el
vaco (;), los subconjuntos de un solo elemento (fag ; fbg ; fcg), los subconjuntos compuestos de dos elementos
(fa; bg ; fa; cg ; fb; cg), el subconjunto compuesto por tres elementos (fa; b; cg = C). De esta manera se ve que
C posee 8 subconjuntos o partes: P(C) = f;; fag ; fbg ; fcg ; fa; bg ; fa; cg ; fb; cg ; fa; b; cgg. Se puede demostrar
que si el conjunto C posee n elementos, entonces el conjunto de las partes P(C) contendr 2n subconjuntos,
incluyendo al subconjunto vaco ; y a todo el conjunto C. La cuenta de las partes de C se la hace incluyendo
todas las partes compuestas de 0 elementos (el vaco), las partes que contienen un solo elemento, las partes
que contienen 2 elementos, . . . , las partes que contienen n 1 elementos, y nalmente la parte que contiene n
elementos (todo C).
Conjunto universal Todos los conjuntos que intervengan en un cierto problema se considerarn como
subconjuntos de un conjunto U o C, llamado universo de referencia o conjunto universal.
Igualdad de conjuntos Dos conjuntos A y B diremos que son iguales: (A = B) siempre y cuando
(A B) ^ (B A) : En caso contrario escribiremos A 6= B.
Unin de conjuntos Se llama unin de los conjuntos o partes A y B, al nuevo conjunto de todos los
128 CAPTULO 3. NOCIONES DE LGICA, CONJUNTOS Y RELACIONES
elementos que pertenecen al menos a uno de los dos conjuntos. Se denota mediante A [ B: A [ B = fx :
(x 2 A) _ (x 2 B)g:
Conjuntos disjuntos Se dice que dos conjuntos o partes A, B son disjuntos si A \ B 6= ;. La unin
de una familia nita o innita Ai , i 2 I, de conjuntos o partes disjuntas se suele representar con t Ai , siendo
i2I
evidente que \ Ai = ;, donde I es un conjunto de ndices, nito o innito.
i2I
Suma de conjuntos Si dos conjuntos A y B son disjuntos, a su unin se le llama conjunto suma de A con
B, anotndose con A + B. As pues, A + B = C , A \ B = ?, A [ B = C.
Diferencia de conjuntos Se llama diferencia de dos conjuntos o partes A y B, en ese orden, al nuevo
conjunto formado por los elementos pertenecientes a A y no pertenecientes a B, designndose por A n B o
A B: A n B = A B = fx : (x 2 A) ^ (x 2 = B)g. Es evidente que la diferencia A n B representa al conjunto
de elementos que estn en A y no petenecen a B, es decir, de los elementos que forman el complemento de B
con respecto a A.
3.2. NOCIONES SOBRE LA TEORA DE CONJUNTOS 129
Diferencia simtrica de conjuntos Se llama diferencia simtrica de dos conjuntos o partes A y B, en ese
orden, al nuevo conjunto formado por los elementos pertenecientes a A y B, pero no pertenecientes a ambos. Se
designa mediante A M B: A M B = (A [ B)n(A \ B) = fx : (x 2 A [ B)^(x 2 = A \ B)g. La diferencia simtrica
entre los conjuntos A y B suele denirse tambin mediante A M B = (A n B)[(B n A) = fx : (x 2 A)Y(x 2 B)g.
En la siguiente tabla presentamos las principales leyes operativas entre conjuntos, donde U representa el
conjunto universo o referencial; ; es el conjunto vaco; A, B, C son subconjuntos de U ; [ representa la unin
de conjuntos; \ la interseccin de conjuntos; A0 = AC es el complemento de A.
1) Ai \ Aj = ?, 8i 6= j; i, j = 1; 2; :::; n. 2) A1 [ A2 [ ::: [ An = A.
Par ordenado Si x e y son dos objetos matemticos, el objeto (x; y) se llama par ordenado de primera
componente x y segunda componente y. Por denicin (x; y) = (x0 ; y 0 ) signica que x = x0 e y = y 0 .
Producto cartesiano Sean A y B, dos conjuntos no vacos, llamaremos producto cartesiano de A por B, al
conjunto de todos los pares ordenados de primera componente en A y segunda componente en B, lo anotaremos
con A B; por tanto: A B = f(x; y) : x 2 A; y 2 Bg.
Ejemplos:
1. Dados tres conjuntos A, B y C, tales que: A [ B A[C y A\B A \ C: Qu se puede decir de los
conjuntos B y C?
Solucin: El que A [ B A [ C implica que la parte de B que no est contenida en A, debe estar
contenida en C.
En efecto, si x 2 B pero x 2
= A ) x 2 A [ B, pero por hiptesis
A[B A [ C ) x 2 A [ C; x2
=A)x2C
En efecto, si x 2 B y x 2 A ) x 2 A \ B A\C C ) x 2 C.
Luego, si x 2 B (tanto si x 2 A como si x 2
= A) ) x 2 C. En consecuencia, podemos decir que B C.
a) A + C, A + B
Solucin: Para que tenga sentido hablar de suma de dos conjuntos, necesariamente, han de ser
disjuntos. Efectivamente, A y C son disjuntos (A \ C = ?), luego, por denicin, A + C = A [ C =
f1; 2; 3; 4; 5; 6; 8; 9; a; b; c; d; e; f g:
Sin embargo, A y B no son disjuntos, pues A \ B = f1; 4; dg =
6 ?. Por tanto, carece de sentido hablar
de suma de A y B.
b) A A, A B, B A, A C
Solucin: Por denicin de diferencia de dos conjuntos, se tiene:
A A = fx : x 2 A; x 2
= Ag = ?; A B = fx : x 2 A; x 2
= Bg = f2; 6; 8; b; c; f ]
B A = fx : x 2 B; x 2
= Ag = f7; a; gg; A C = fx : x 2 A; x 2
= Cg = f1; 2; 4; 6; 8; b; c; d; f g
132 CAPTULO 3. NOCIONES DE LGICA, CONJUNTOS Y RELACIONES
6. Es posible calcular los elementos del conjunto E, y de sus subconjuntos A y B, sabiendo que: E A=
f2; 9; 13; 18; 20g; E B = f2; 6; 18; 20g; A B = f1; 5; 6; 14g?
Solucin: Para ayudarnos en la resolucin de este problema, trazaremos el diagrama de Venn (ver gura
3.17). En l se irn colocando los elementos en la forma que nos indique el siguiente razonamiento:
El 2 pertenece a E AyaE B; luego, 2 2 E, 2 2
= A, 2 2
= B. As, lo situaremos en E, pero fuera de A
y de B.
El 9 y el 13 son de E A, pero no de E B. Por tanto: 9; 13 2 E; 9; 13 2
= A y 9; 13 2 B. Los incluiremos,
pues, en B y fuera de A.
Al igual que el 2, el 18 y el 20 son de E A y de E B. As pues, los situaremos tambin fuera de A y
de B.
El 6 solamente pertenece a E B, luego no es de B, pero s es de A.
Los elementos de A B son de A y no de B, por eso van en A y fuera de B y de A \ B, as pues 1, 5, 6,
14 2 A. Segn esto, parece ser que podamos armar que:
E = f1; 2; 5; 6; 9; 13; 14; 18; 20g, A = f1; 5; 6; 14g y B = f9; 13g
Sin embargo, esto no es as, ya que puede suceder que A \ B 6= ?; por ejemplo, si A \ B = f3; 4; 7; 25g.
Se seguiran cumpliendo las condiciones del enunciado: E A = f2; 9; 13; 18; 20g, E B = f2; 6; 18; 20g,
A B = f1; 5; 6; 14g, y, sin embargo, la composicin de los conjuntos E, A y B, sera completamente
distinta; por ejemplo: el universal E, resultara ser el conjunto f1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 9; 13; 14; 18; 20; 25g. Por
tanto, si en el enunciado del problema no se da A \ B, lo nico que podremos obtener sern los conjuntos
E (A \ B), A (A \ B), B (A \ B). As, en nuestro caso, ser:
E (A \ B) = f1; 2; 5; 6; 9; 13; 14; 18; 20g, A (A \ B) = f1; 5; 6; 14g, B (A \ B) = f9; 13g
7. Demostrar que B A0 = B \ A
?
Solucin: Veamos primero que B A0 B \ A.
Si x 2 B A0 ) x 2 B; x 2
= A0 ) x 2 B; x 2 A ) x 2 A \ B ) B A0 B \ A.
?
Anlogamente, B \ A B A0 .
= A0 ) x 2 B
Si x 2 B \ A ) x 2 B; x 2 A ) x 2 B; x 2 A0 ) B \ A B A0 .
Esta doble contencin nos asegura la validez del enunciado.
8. Demostrar que (A [ B) (A \ B) = (A B)[(B A). Resultado ste que recibe el nombre de diferencia
simtrica entre A y B y designado mediante A 4 B.
Solucin:
?
1) Veamos que (A [ B) (A \ B) (A B) [ (B A).
3.2. NOCIONES SOBRE LA TEORA DE CONJUNTOS 133
8
>
< x2A
En efecto: Si x 2 (A [ B) (A \ B) ) x 2 A [ B; x 2
= A\B ) x 2
= A\B y )
>
:
x2B
8
>
< x2
= A \ B; x 2 A ) x 2 A; x 2
=B)x2A B
) x 2 (A B) [ (B A)
>
:
x2
= A \ B; x 2 B ) x 2 B; x 2
=A)x2B A
La otra contencin a demostrar es:
?
2) (A B) [ (B A) (A [ B) (A \ B).
En efecto: Si x 2 (A B) [ (B A) )
8
>
< x 2 A B ) x 2 A; x 2 =B
) ) x 2 A [ B, x 2
= A \ B ) x 2 (A [ B) (A \ B) )
>
:
x 2 B A ) x 2 B; x 2 =A
) (A B) [ (B A) (A [ B) (A \ B).
Por tanto, una posible particin de E es la formada por los conjuntos: A1 = f1g, A2 = f2g, A3 = f3g:
Otras particiones de E sern las siguientes:
11. Mediante formalizacin y tabla de verdad demostrar la igualdad entre conjuntos: A[(B \ C) = (A [ B)\
(A [ C)
Solucin:
(8x) (x 2 (A [ (B \ C))) $ x 2 ((A [ B) \ (A [ C))
x 2 [A [ (B \ C)] $ x 2 [(A [ B) \ (A [ C)]
[x 2 A _ x 2 (B \ C)] $ [x 2 (A [ B) ^ x 2 (A [ C)]
[x 2 A _ (x 2 B ^ x 2 C)] $ [(x 2 A _ x 2 B) ^ (x 2 A _ x 2 C)]
p : x 2 A. q : x 2 B. r : x 2 C
[p _ (q ^ r)] $ [(p _ q) ^ (p _ r)] :
Para construir la tabla de verdad, representamos mediante 0 el valor de Falso (F ) y el de Verdad (V )
con 1:
p q r [p _ (q ^ r)] $ [(p _ q) ^ (p _ r)]
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0
1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1
1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0
0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1
0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0
0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
Como el resultado de la tabla de verdad es una tautologa, entonces la relacin inicial entre conjuntos es
verdadera.
c
12. Mediante formalizacin y tabla de verdad demostrar la igualdad entre conjuntos: A (B [ C) = (A \ B)[
(A \ C)
Solucin:
c
(8x) (x 2 [A (B [ C) ] $ x 2 [(A \ B) [ (A \ C)])
c
x 2 [A (B [ C) ] $ x 2 [(A \ B) [ (A \ C)]
c
[x 2 A ^ x 2
= (B [ C) ] $ [x 2 (A \ B) _ x 2 (A \ C)]
[x 2 A ^ x 2 (B [ C)] $ [(x 2 A ^ x 2 B) _ (x 2 A ^ x 2 C)]
[x 2 A ^ (x 2 B _ x 2 C)] $ [(x 2 A ^ x 2 B) _ (x 2 A ^ x 2 C)]
p : x 2 A. q : x 2 B. r : x 2 C
[p ^ (q _ r)] $ [(p ^ q) _ (p ^ r)]
Tabla de verdad:
p q r [p ^ (q _ r)] $ [(p ^ q) _ (p ^ r)]
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0
1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1
1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0
0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1
0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0
0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
Como el resultado de la tabla de verdad es una tautologa, entonces la relacin inicial entre conjuntos es
verdadera.
3.2. NOCIONES SOBRE LA TEORA DE CONJUNTOS 135
13. Mediante formalizacin y tabla de verdad demostrar la igualdad entre conjuntos: A4(B C) = (A 4 B)
C
Solucin:
x 2 [A 4 (B C)] $ x 2 [(A 4 B) C]
[x 2 A Y x 2 (B C)] $ [x 2 (A 4 B) C]
[x 2 A Y (x 2 B ^ x 2
= C)] $ [(x 2 A Y x 2 B) ^ x 2
= C]
p : x 2 A. q : x 2 B. r : x 2 C
[p Y (q^ r)] $ [(p Y q) ^ r]
Aparentemente esta es la tabla de verdad de la anterior proposicin compuesta. Indicar donde est el
error!
p q r [p Y (q ^ r)] $ [(p Y q) ^ r]
1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1
1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0
1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1
1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0
0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1
0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0
0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0
Solucin:
[(x; y) 2 (A B) ^ (x; y) 2
= (A C)] $ [x 2 A ^ y 2 (B C)]
[(x 2 A ^ y 2 B) ^ (x 2
= A_y 2
= B)] $ [x 2 A ^ (y 2 B ^ y 2
= C)]
p : x 2 A. q : y 2 B. r : y 2 C
Como el resultado de la siguiente tabla de verdad es una tautologa, entonces la relacin inicial entre
conjuntos es verdadera.
p q r [(p ^ q) ^ ( p _ r)] $ [p ^ (q _ r)]
1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1
1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0
1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 0 0 0 1
1 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0
0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1
0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0
0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0
136 CAPTULO 3. NOCIONES DE LGICA, CONJUNTOS Y RELACIONES
Par ordenado Si x e y son dos objetos matemticos, el objeto (x; y) se llama par ordenado de primera
componente x y segunda componente y. Por denicin la relacin (x; y) = (x0 ; y 0 ) equivale a x = x0 e y = y 0 .
Ejemplo:
Demostremos que es posible denir el par ordenado (x; y) como el conjunto ffxg; fx; ygg.
Solucin: La propiedad caracterstica del par ordenado (x; y) es que (x; y) = (z; t) , x = z e y = t.
?
Por tanto, se trata de ver que: ffxg; fx; ygg = ffzg; fz; tgg , x = z e y = t:
(
fxg = fzg y fx; yg = fz; tg (1) o
)) Si ffxg; fx; ygg = ffzg; fz; dgg entonces
fxg = fz; tg y fx; yg = fzg (2)
En el caso (1), fxg = fzg ) x = z, y por tanto fx; yg = fz; tg ) fx; yg = fx; tg ) y = z.
En el caso (2), fxg = fz; tg ) x = z = t, y por tanto fx; yg = fzg ) fx; yg = fxg ) x = y. Luego x = y y
z = t.
Observacin. Cabe sealar que por ejemplo, (3; 2) es un par ordenado de primera componente x = 3 y
segunda componente y = 2 y que (3; 2) 6= ( 2; 3); en cambio f3; 2g = f 2; 3g es el conjunto formado por
los elementos 2 y 3, tomados en cualquier orden.
A B = f(x; y) : x 2 A; y 2 Bg:
A B = f(x; y) : x 2 A; y 2 Bg = f(a; 1); (a; 2); (b; 1); (b; 2); (c; 1); (c; 2)g:
Aplicaciones Sean A y B dos conjuntos y F A B una relacin entre A y B. Se dice que F dene una
aplicacin f de A en B, si para cada x 2 A existe un y 2 B y uno slo tal que (x; y) 2 F . Lo que se indica por
y = f (x). A y se le llama imagende x por f , y a x se le llama una antiimagen o preimagende y por f . As,
por ejemplo, si A = fa; b; cg y B = f 1; 2g, entonces A B = f(a; 1); (a; 2); (b; 1); (b; 2); (c; 1); (c; 2)g y slo
3.3. APLICACIONES, CORRESPONDENCIAS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 137
ciertos subconjuntos F A B son aplicaciones entre los conjuntos A y B. Podemos tomar en calidad de apli-
caciones F a F1 = f(b; 1)g, F2 = f(a; 1); (b; 1); (c; 2)g, etc.; sin embargo F3 = f(a; 1); (b; 2); (c; 1); (c; 2)g
ni todo F = A B ya no son aplicaciones porque hay valores de x que poseen 2 valores distintos de y (o
imgenes). Para F2 = f(a; 1); (b; 1); (c; 2)g tenemos, por ejemplo, que la imagen de x = b es y = 1 y la
preimagen de y = 2 es x = 2, pero la preimagen de y = 1 es o bien x = a o bien x = b, es decir, fa; bg.
f
Es muy usual el empleo del diagrama sagital: f : A ! B o A ! B para indicar el funcionamiento
de una aplicacin de A en B. A es el conjunto de salida o conjunto de denicin de f . B es el conjunto de
llegada de f . Como se pudo observar, una aplicacin es un caso especial de relacin o correspondencia.
Representacin del producto cartesiano. Relaciones Sean A y B representados por puntos de sendas
rectas, el producto A B se representar en la forma cartesianaindicada en la gura. La relacin R A B
se representar con puntos que representan los elementos de R de entre los de A B. As, por ejemplo, para
A B = f(1; b); (2; a) ; (3; c),(4; b)g se tiene la representacin
Producto Cartesiano.
Representacin sagital.
138 CAPTULO 3. NOCIONES DE LGICA, CONJUNTOS Y RELACIONES
Pasamos a clasicar y a caracterizar las aplicaciones e introducimos algunas operaciones entre ellas.
Aplicacin biyectiva Si una aplicacin es exhaustiva e inyectiva, se dice que es biyectiva. Si para cada
y 2 B, y = f (x) ) x 2 A es nico. As, por ejemplo, si A = fa; b; cg, B = f 1; 0; 2g y A B =
|{z}
Im agen
f(a; 1); (a; 0); (a; 2); (b; 1); (b; 0); (b; 2); (c; 1); (c; 0); (c; 2)g, entonces la aplicacin F = f(a; 1); (b; 0); (c; 2)g
representada con f es biyectiva.
A B = f(a; 1); (a; 0); (a; 2); (b; 1); (b; 0); (b; 2); (c; 1); (c; 0); (c; 2)g;
entonces la aplicacin F = f(a; 1); (b; 0); (c; 2)g representada con f es biyectiva y G = f( 1; a); (0; b); (2; c)g
representada con f 1 es la aplicacin recproca.
Ejemplos:
1. Sean los conjuntos A = fa; b; c; d; e; f g y B = f1; 2; 3; 4g. Consideremos los subconjuntos R y S del
producto cartesiano A B, dados por:
R = f(a; 1) ; (b; 2) ; (c; 3) ; (d; 4)g ; S = f(a; 1) ; (b; 4) ; (c; 2) ; (d; 3) ; (e; 2) ; (f; 4)g
2. Sea A = f1; 2; 3; 4g y B = fa; b; c; d; eg. Decir cules de las correspondencias siguientes denidas mediante
sus grafos son aplicaciones y cuales son inyectivas, exhaustivas o biyectivas:
1
Figura 3.24: Ejemplo 3. Relacin S .
1
d ) Obtener y estudiar R S .
Solucin: Obtengamos R S 1 : R S 1 = f(1; 3) ; (2; 2) ; (3; 4) ; (4; 1) ; (5; 2) ; (6; 4)g. Es una apli-
cacin no inyectiva, pues R S 1 (2) = (R S 1 )(5) y tampoco exhaustiva, ya que los elementos
5 y 6 no tienen antiimagen. Ver gura 3.25.
4. Se considera la aplicacin f : R ! R, denida por f (x) = x2 + x 2. Calcular: f (3), f (x 2), f (3) f (2),
f (f ( 2)), f (x + h), f 1 (10), f 1 (4):
Solucin:
f (3) = 32 + 3 2 = 10, f (x 2) = (x 2)2 + (x 2) 2 = x2 4x + 4 + x 2 2 = x2 3x.
142 CAPTULO 3. NOCIONES DE LGICA, CONJUNTOS Y RELACIONES
1
Figura 3.25: Ejemplo 3. Relacin R S .
a) f ([Xi ) = [f (Xi )
Solucin:
?
) f ([Xi ) [f (Xi ): En efecto, si y 2 f ([Xi ) ) 9x 2 [Xi , tal que f (x) = y. Ahora bien, si x 2
[Xi ) x 2 Xi , para cierto j = 1; 2; : : : ) f (x) 2 f (Xj ), y por tanto f (x) = y 2 [f (Xi )( f (Xj )).
?
) f ([Xi ) [f (Xi ). Si y 2 f ([Xi ) ) y 2 f (Xj ), para cierto j = 1; 2; : : : ) 9x 2 Xj , tal que
f (x) = y.
Pero si x 2 Xj ) x 2 [Xi ( Xj ) ) f (x) 2 f ([Xi ).
b) f (\Xi ) = \f (Xi )
Solucin:
?
) f (\Xi ) \f (Xi ). Si y 2 f (\Xi ) ) 9x 2 \Xi . tal que f (x) = y. Ahora bien, si x 2 \Xi ) x 2
Xi , 8i = 1; 2; : : : ) f (x) = y 2 f (Xi ), 8i = 1; 2; : : : ) f (x) = y 2 \f (Xi ).
?
) f (\Xi ) \f (Xi ). Si y 2 \f (Xi ) ) y 2 f (Xi ), 8i = 1; 2; : : : ) 8i = 1; 2; : : :, 9xi 2 Xi , tal
que f (xi ) = y, pero este xi no tiene por que ser el mismo para todos los Xi ; por lo que en general
y2= f (\Xi ) y en consecuencia \f (Xi ) 6 f (\Xi ).
Nota. y 2 f (\Xi ), si existiese x 2 \Xi (x 2 Xi ; 8i = 1; 2; : : :), tal que f (x) = y.
As, pues, en el caso b) nicamente se puede asegurar la contencin: f (\Xi ) \(f (Xi )):
?
) En primer lugar veamos que f 1 (\Bi ) \f 1 (Bi ). Para ello tomemos un x 2 f 1 (\Bi ) (arbitrario) )
f (x) 2 \Bi ) f (x) 2 Bi , 8i = 1; 2; : : : ) x 2 f 1 (Bi ), 8i = 1; 2; : : : ) x 2 \f 1 (Bi ) y en consecuencia
f 1 (\Bi ) \f 1 (Bi ):
?
) Recprocamente: f 1 (\Bi ) \f 1 (Bi ). En efecto,sea x 2 \f 1
(Bi ) ) x 2 f 1
(Bi ), 8i = 1; 2; : : : )
f (x) 2 Bi , 8i = 1; 2; : : : ) f (x) 2 \Bi ) x 2 f 1 (\Bi ).
9. Sea f : A ! B una aplicacin, se dice que el subconjunto X de A est saturado por f si y slo si
f 1 (f (X)) = X: Demostrar que f es inyectiva si, y solo si, todo X A est saturado por f .
Solucin:
? 1
)) f inyectiva ) f (f (X)) = X, 8 X A. Supuesta f inyectiva, se trata de probar las dos con-
? ?
1 1
tenciones: f (f (X)) X yf (f (X)) X (Esta ltima es evidente).
Demostremos la primera de ellas: Dado x 2 X es f 1 (f (x)) = fy 2 X : f (y) = f (x)g, pero por ser
f inyectiva el que f (y) = f (x) ) y = x, y en consecuencia f 1 (f (x)) = fxg ) f 1 (f (x)) 2 X,
8x 2 X ) f 1 (f (x)) X.
1 ?
() Si 8X A, es f (f (X)) = X ) f es inyectiva.
Recordemos que f es inyectiva si 8x, y 2 A, x 6= y, entonces f (x) 6= f (y). Pues bien supuestos los
elementos x, y 2 A distintos, consideremos el conjunto X = fxg. Por hiptesis es f 1 (f (fxg)) = fxg )
f 1 (f (x)) = x, es decir, f 1 (f (x)) = fy 2 X : f (y) = f (x)g = fxg por lo que si y 6= x, entonces y 2
= fxg,
y, por tanto, f (y) 6= f (x):
h inyectiva y f exhaustiva ) g inyectiva: en efecto, sean y1 , y2 2 Y tales que g(y1 ) = g(y2 ). Por ser
f exhaustiva existen x1 , x2 2 X tales que f (x1 ) = y1 , f (x2 ) = y2 . Por tanto,
8
>
< g(y1 ) = g(f (x1 )) = (g f )(x1 ) = h(x1 )
k ) h(x1 ) = h(x2 )
>
:
g (y2 ) = g(f (x2 )) = (g f )(x2 ) = h(x2 )
y por ser h inyectiva ) x1 = x2 ) f (x1 ) = f (x2 ) = y1 = y2 .
b) Si h es exhaustiva, entonces g es exhaustiva, y si, adems, g es inyectiva, entonces f es exhaustiva.
?
Solucin: h exhaustiva ) g exhaustiva: sean h : X ! Z y g : Y ! Z:
Dado z 2 Z se trata de ver que 9y 2 Y tal que g(y) = z.
Por ser h exhaustiva, por hiptesis, dado z 2 Z; 9x 2 X : h(x) = z ) (g f )(x) = g(f (x)) = z, por
lo que bastar con tomar y = f (x).
?
h exhaustiva y g inyectiva ) f exhaustiva. Ver gura 3.26.
Sea y un elemento arbitrario de Y , hemos de probar que 9x 2 X tal que f (x) = y. En efecto, 8y 2 Y
es g(y) 2 Z, pero por ser h exhaustiva ) 9x 2 X tal que h(x) = g(y) ) (g f )(x) = g(y) )
g(f (x)) = g(y), por ser g inyectiva ) f (x) = y.
Sea A un conjunto y R una relacin entre sus elementos, es decir, el subconjunto R A A. Diremos que
R es una relacin de equivalencia denida en A si:
Es reexiva: 8x 2 A ) xRx.
Es simtrica: si xRy ) yRx; 8x; y 2 A.
Es transitiva: si xRy e yRz ) xRz; 8x; y; z 2 A.
Clases de equivalencia Sea A un conjunto y R una relacin de equivalencia denida en A. Para cada
a 2 A se dene la clase de equivalencia de representante a, mdulo Rcomo el conjunto de todos los elementos
de A relacionados con a. Se designa por a~ siendo, pues: a
~ = fx 2 A : xRag.
Propiedades:
1. a2a ~; 8a 2 A.
2. Si x 2 a
~)x ~=a ~.
3. Si x 2
=a~ )x\a ~=?
4. [ a~=A
a2A
3.3. APLICACIONES, CORRESPONDENCIAS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 145
Figura 3.27: Ejemplo de relacin de equivalencia : Sea un plano y sea O un punto del mismo. En el conjunto
f0g, se dene la siguiente relacin: P Q , P , Q y O estn alineados.
Al conjunto formado por todas las clases de equivalencia, se le anota por A R, y se denomina conjunto
cociente de A por la relacin de equivalencia R o tambin conjunto cociente de A mdulo R. As pues,
A R = f~ a : a 2 Ag.
Relacin de orden Dado un conjunto A y una relacin entre sus elementos, A A, diremos
que sta es una relacin de orden si:
Es reexiva: 8x 2 A ) x x.
Es antisimtrica: si x y e y x ) x = y; 8x; y 2 A.
Es transitiva: si x y e y z ) x z; 8x; y; z 2 A.
Cuando entre los elementos de un conjunto A se ha denido una relacin de orden, se dice que A es un
conjunto ordenado. Cuando para todo par a, b de A una de las tres relaciones: a < b, a = b, b < a, es cierta, se
dice que es un orden total.
Sea A, un conjunto ordenado por , y sea X A. Se dice que X est acotado superiormente (inferiormente)
si existe un k 2 A, tal que x k (k x) 8x 2 X. A k se le denomina una cota superior (inferior) de X. Si
un conjunto est acotado superior e inferiormente, se dice que est acotado.
Se dice que dos conjuntos A, B, son equipotentes cuando es posible establecer una biyeccin entre ellos.
A cada conjunto, A, se le asocia un nuevo objeto matemtico, card(A) = #A, llamado cardinal de A o
tambin su nmero cardinal, denido por la condicin: Dos conjuntos tienen el mismo cardinal si y slo si
son equipotentes.
Al cardinal (nmero de elementos) del conjunto vaco se le anota por 0, al cardinal del conjunto f?g por el
smbolo 1, al cardinal del conjunto f?; f?gg por 2, ..., etc.
Conjuntos nitos Dado A, se dice que card(A) = #A es el nmero de sus elementos. Si ste es un
nmero natural se dice que A es nito. En caso contrario se dice que es innito. Cierto conjunto se dice
146 CAPTULO 3. NOCIONES DE LGICA, CONJUNTOS Y RELACIONES
tambin innito si este es equipotente con una de sus partes, as, N = f1; 2; 3; : : :g es innito porque es
equipotente con el conjunto de todos los naturales pares f2; 4; 6; : : :g. As, por ejemplo,
n A = fa; b; c; x; yg,
o
B = fvrtices de un polgonog, C = fpeces del ocanog son conjuntos nitos, y Q = x = pq : p 2 Z; q 2 N ,
R, C = frectas que pasan por un punto jo del planog son conjuntos innitos.
Algunos cardinales
donde P (A) representa al conjunto de todas las partes (subconjuntos) del conjunto A. As, por ejemplo, si
A = f 2; 3g, B = f 2; 0; 6; 7g, entonces A[B = f 2; 0; 3; 6; 7g, A\B = f 2g, P (A) = f;; f 2g ; f0g ; f 2; 0gg,
A B = f( 2; 2) ; ( 2; 0) ; ( 2; 6) ; ( 2; 7) ; (3; 2) ; (3; 0) ; (3; 6) ; (3; 7)g, entonces facilmente se comprueba que
card(A [ B) = card(f 2; 0; 3; 6; 7g) = 2 + 4 1 = 5, card(A B) = 2 4 = 8, card (P (A)) = 22 = 4.
Figura 3.28: Izq. El ms prolco de todos los matemticos, el suizo Leonhard Euler (Basilea,1707 - San Petersburgo,
1783), gran divulgador en Europa de todas las ramas de las matemticas, astronoma y mecnica. Los ltimos aos de
su vida estuvo ciego pero sigui trabajando intensamente con ayuda de su hijo como secretario. Der. Pierre de Fermat
(Beaumont de Lomagne, 1601 - Castres, 1665), jurista, parlamentario, juez y famoso matemtico acionado, uno de los
creadores de las bases de la teora de las probabilidades, geometra analtica y de varias cuestiones del clculo, teora de
nmeros y fsica. Su famosa ecuacin diofntica (solucin) - enigma o conjetura de Fermat: xn + y n = z n ; x; y; z 2 Z+ ,
N 3 n 3 demor aproximadamente 330 aos en convertirse en teorema y demostrarse su insolubilidad en enteros
(Andrew Wiles, 1994).
Ejemplos:
a) xRy , x y > 0, (x y 6= 0)
Solucin: R no es reexiva: Ya que 0R0 , 0 0 > 0, lo cual no es cierto.
?
R es simtrica: Si xRy ) yRx. En efecto: xRy ) x y > 0 ) y x > 0 ) yRx.
3.3. APLICACIONES, CORRESPONDENCIAS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 147
9
xRy >
=
?
R es transitiva: 8x, y, z 2 Z si: y ) xRz
>
;
yRz
En efecto: xRy ) x y > 0, yRz ) y z > 0 ) (x y) (y z) > 0 ) x (y 2 ) z > 0 )
) x z > 0 (por ser y 2 > 0, 8y 2 Z) ) xRz.
b) xSy , x y > 0:
Solucin: S es reexiva: Puesto que 8x 2 Z es x x = x2 0.
S es simtrica: Si xSy ) x y > 0 ) y x > 0 ) ySx:
S no es transitiva: Ya que , por ejemplo:
4S0 (pues 4 0 0) y 0S7 (pues 0 7 0), y no obstante 4 7= 28 < 0 ) 4 7 0) 4S7
/
( 4 no S7).
1R 3 pues 2( 1) 3= 5 3, 1 R 4 pues 2( 1) 4= 6 3
No reexiva: ( 4; 4) 2
= R:
Transitiva: Si (a; b) 2 R y (b; c) 2 R, entonces (a; c) 2 R: Basta con observar los distintos casos.
5. Sea A = f1; 2; 3; 4; 5g. Se dene una relacin R en A A mediante: (a; b)R(c; d) ) a b=c d. Probar
que es de equivalencia, y dar las clases.
Simtrica: 8(a; b); (c; d) 2 A A; si (a; b)R(c; d) ) a b=c d)c d=a b ) (c; d)R(a; b).
Ntese que la unin de todas ellas es justamente el conjunto A A y que Card (A A) = Card A Card A =
25.
6. En Z Z0 se dene la relacin: (a; b) R (c; d), si y solo si, ad = bc. Demostrar que se trata de una relacin
de equivalencia y hallar el conjunto cociente.
Nota: Z0 = Z f0g:
Solucin: Empecemos probando que esta relacin R cumple las propiedades:
Reexiva: 8(a; b) 2 Z Z0 , (a; b)R(a; b), ya que ab = ba
Simtria: 8(a; b), (c; d) 2 Z Z0 ; si (a; b)R(c; d) ) ad = bc ) cb = da ) (c; d)R(a; b):
Transitiva: 8(a; b), (c; d); (e; f ) 2 Z Z0 ; si
9
(a; b)R(c; d) =>
?
y ) (a; b)R(e; f )
>
;
(c; d)R(e; f )
O tambin el que ad = bc (1) y cf = de (2) ) adf = bcf y bcf = bde ) adf = bde ) af = be )
(a; b)R(e; f ).
^
El conjunto cociente Z Z0 =R est formado por todas las clases f(a; b) ; 8(a; b) 2 Z Z0 g. Siendo cada
una de ellas el conjunto:
]
(a; b) = f(x; y) 2 Z Z0 : (a; b)R (x; y)g = f(x; y) 2 Z Z0 : ay = bxg =
a x
= (x; y) 2 Z Z0 : =
b y
Es decir, cada clase est constituda por todas las fracciones racionales de igual valor, por lo que cada una
de ellas representar un nmero racional, y el conjunto cociente ser el conjunto de los nmeros racionales
Q.
Dicha tabla nos pone de maniesto que hay 3 clases distintas, a saber: e
0 = f0g; e
1 = f1; 2g (1R 2,
2 2 e
ya que 1 + 1 = ( 2) + ( 2)); 4 = f4g :
9. Dado el conjunto A = f1; 2; 3; : : : ; 10g, con la relacin de orden : aRb , (a divide a b). Obtener, si es que
existen, los elementos: mximo, mmimo, maximales y minimales.
Solucin: En el conjunto A = f1; 2; 3; :::; 10g:
1R1 puesto que 1 j 1, 1 R 2, puesto que 1 j 2,
.......................................................................................................................................
1 R 10, puesto que 1 j 10, 2 R 2, puesto que 2 j 2, 2 R 4, puesto que 2 j 4,
2 R 6, puesto que 2 j 6, 2 R 8, puesto que 1 j 8, 2 R 10, puesto que 1 j 10,
3 R 3, puesto que 3 j 3, 3 R 6, puesto que 3 j 6, 3 R 9, puesto que 4 j 4,
4 R 8, puesto que 4 j 8, 5 R 5, puesto que 5 j 5, 5 R 10, puesto que 5 j 10,
6 R 6, puesto que 6 j 6, 7 R 7, puesto que 7 j 7, 8 R 8, puesto que 8 j 8,
9 R 9, puesto que 9 j 9, 10 R 10, puesto que 10 j 10:
La representacin cartesiana del grco correspondiente es la gura 3.32.
10. Sea f : A ! B una aplicacin. En A se dene la siguiente relacin Rf : dados a, b 2 A, aRf b , f (a) =
f (b).
9
aRf b >
=
?
Transitiva: 8a, b, c 2 A, si y ) aRf c
>
;
bRf c
En efecto: aRf b ) f (a) = f (b) y bRf c ) f (b) = f (c) ) f (a) = f (b) = f (c) )
) f (a) = f (c) ) aRf c:
e
a = fx 2 A : xRag (= fx 2 A : f (x) = f (a)g)
es decir, por todos los elementos x 2 A, que tiene la misma imagen por f que el elemento a:
Solucin: Dados x; y 2 A empecemos viendo que si xRf y, entonces x (Rg f ) y. En efecto, si x (Rf ) y )
f (x) = f (y) ) g(f (x)) = g(f (y)) ) (g f )(x) = (g f )(y) ) x (Rg f ) y.
a) Probar que todo el conjunto de las aplicaciones de M en N , que suelen indicarse por N M , es un
conjunto nito con nm elementos es decir que el card fAplicaciones: M ! N ; card M = m,
card N = ng = nm = Vn; m . (Variaciones con repeticin de n elementos tomados de m en m).
Solucin: Sean los conjuntos M = fa1; a2 ; ::::am g y N = fb1 ; b2 ; :::::bn g de cardinales m y n respec-
tivamente.
Toda aplicacin de M en N queda determinada al dar las imgenes de los ai para i = 1; 2; :::; m.
3.3. APLICACIONES, CORRESPONDENCIAS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 153
Como imagen de a1 , f (a1 ), podemos, tomar en principio, cualquiera de los elementos de N , por tanto,
hay n posibilidades (cada una de ellas darn lugar a una aplicacin). Sea, por ejemplo; f (a1 ) = b2 ,
como imagen de a2 , f (a2 ) podemos tomar cualquiera de los n elementos de N , incluido el b2 puesto
que nadie dice que f sea inyectiva. Por tanto, tendremos un total de n n = n2 posibilidades, y en
consecuencia n2 aplicaciones distintas.
Reinterando este proceso hasta llegar al am se incluye que card fAplicaciones: M ! N g = nm .
Nota. El que este nmero de aplicaciones sea nm , es la causa de que algunos autores escriban N M o
B A para indicar el conjunto de las aplicaciones de M en N (A en B). El nmero nm = V rn; m =
variaciones con repeticin de n elementos tomados de m en m.
b) Probemos que: card fAplicaciones inyectivas: M ! N g = n (n 1):::(n m+1) = Vn;m . (Variaciones
ordinarias de n elementos tomados de m en m.)
Solucin: En efecto, sea, f : M ! N una aplicacin inyectiva genrica
f
M ! N
a1 b1
a2 b2
.. ..
. .
am bn
Como imagen de a1 , f (a1 ), podemos tomar, al igual que antes, cualquiera de los n elementos de N ,
luego hay n posibilidades. S , por ejempplo: f (a1 ) = b2 al dar la imagen de a2 , f (a2 ), por ser f
inyectiva, no podemos tomar de nuevo b2 , pues f (a2 ) debe ser distinto de f (a1 ) = b2 por tanto,
nicamente hay n 1 posibilidades.
Si, por ejemplo, tomamos f (a2 ) = b3 , como imagen de a3; f (a3 ), podemos elegir cualquier elemento
de B2 distinto de b1 y b3 , por tanto, habrn n 2 posibilidades.
Repitiendo este razonamiento hasta llegar al elemento am se tiene:
Elementos de M: Posibilidades:
a1 n
a2 n 1
a3 n 2
a4 n 3
.. ..
. .
am n (m 1)
Por tanto, Card fAplicaciones inyectivas: M ! N g = n(n 1)(n 2) : : : (n m + 1). A dicho
nmero se lo llama, tambin, variaciones (ordinarias) de n elementos tomados de m en m, y se lo
designa mediante Vn;m .
f
A ! A
x1 x1
x2 x2
.. ..
. .
xn xn
Como imagen de x1 podemos tomar en principio cualquiera de los n elementos de A. Habr, pues, un total
de n posibilidades. Fijado f (x1 ), por ejemplo: f (x1 ) = x3 , la imagen de x2 , f (x2 ) por ser f biyectiva y,
por tanto, inyectiva, podr ser cualquier elemento de A a excepcin del x3 ; en consecuencia habrn n 1
posibilidades. Fijado f (x2 ), por ejemplo f (x2 ) = x5 y repitiendo el mismo razonamiento, se observa que
al dar la imagen del x3 hay n 2 posibilidades, y as sucesivamente hasta llegar al xn , para el cual habrn
n (n 1) = 1 posibilidad. Por tanto, card fPermutaciones de Ag = n (n 1)::::(n 2) 1 = n!
2. Demostrar que: A B = A \ B 0 :
5. Se concluye o no que de A B = C, A = B [ C ?
6. Se concluye o no que de A = B [ C, A B = C ?
10. Demostrar la inclusin ([Ak [ Bk ) ([ (Ak Bk )). Mostrar con un ejemplo que en el caso general no
hay una igualdad, k = 1; 2; : : :
12. Sea A un conjunto dado. Demostrar que el conjunto X es vaco, si y solamente, si A4X = A.
3.3. APLICACIONES, CORRESPONDENCIAS Y RELACIONES ENTRE CONJUNTOS 155
21. Sean los conjuntos A y C no vacos. Demostrar que para que A B, C D, es necesario y suciente que
se tenga que A C B D. Es verdadera la armacin, si A y C son vacos?
Figura 3.33: Izq. George Dantzig (1914 -), famoso matemtico norteamericano, dedicado a la programacin lineal y
sus aplicaciones, creador del mtodo simplex de optimizacin lineal que junto con el matemtico ruso, premio nobel de
economa (1975), Leonid Kantorovich (Peterburg, 1912-) aplicaron estos mtodos y sus variantes a la optimizacin de
problemas econmico-matemticos. Der. El famoso bourbakista francs, Jean Dieudonn (Lille,1906 - Nancy, 1992),
especialista en topologa moderna, geometra algebraica y teoria de los invariantes. El acu la frase abajo Euclides!,
impulsando un nuevo tipo de enseanza moderna de la geometra.
Captulo 4
APLICACIONES, FUNCIONES
NUMRICAS Y SUS GRFICAS
Francis Bacon.
Demcrito.
Virgilio, Ovidio.
Unidad de competencia: Comprender los conceptos fundamentales de relacin y de funcin o aplicacin (relacin
funcional) como correspondencia entre conjuntos numricos, sus propiedades, su dominio e imagen y su representacin
grca, as como las transformaciones elementales utilizando procesos analiticos y grcos.
Indicadores de logro:
| Describir con sus propias palabras los conceptos de aplicacin, funcin y sus componentes.
(
3, si x 2Q p
Ser posible gracar las funciones f (x) = y g (x) = 2+ log (cos 2 x) ?
0, si x 2Q0
156
4.1. CONCEPTO DE FUNCIN 157
Sean X e Y conjuntos numricos (X; Y R). Se dice que est dada cierta funcin (relacin o aplicacin
funcional), denida sobre X, con valores en Y , si a fuerza de cierta ley f , a cada elemento x 2 X le corresponde
f
un elemento y 2 Y . Una funcin se representa con f : X ! Y , X ! Y , x ! f (x) o y = f (x).
| Denir cierta funcin f : X ! Y , signica indicar la terna (X; f; Y ), donde: X es el conjunto a aplicarse,
conjunto de salida, o el dominio de denicin de la funcin; Y es conjunto de llegada, o dominio de llegada
de la funcin o aplicacin; f es la ley o correspondencia mediante la cual, a cada elemento x 2 X se le hace
corresponder un elemento denido y 2 Y:
2x 1 p
As, y = 3x + 1, x ! 2
, f (x) = 1 x3 , son ejemplos de funciones porque para cada valor de
x +1 p p
x 2 X, existe un solo valor de y 2 Y ; f (x) = x, y = 4 3x2 + 1, no son ejemplos de funciones, pero si de
aplicaciones, pues para cada valor de x existen dos valores de y (uno positivo y otro negativo).
En este caso, el conjunto X suele denominarse dominio de denicin de la funcin, el smbolo x argumento
o variable independiente. El valor correspondiente y0 2 Y al valor jo x0 2 X del argumento x, se denomina
valor de la funcin en x0 , y se lo representa mediante f (x0 ). Cuando vara el argumento x, generalmente, los
valores de la funcin y = f (x), tambin varan, por eso y suele denominarse variable dependiente y x variable
independiente.
| El conjunto f (X) = fy 2 Y : 9x ((x 2 X) ^ (y = f (x)))g de todos los valores que la funcin toma sobre
el conjunto X, se denomina rango de la funcin (o dominio de valores de la funcin).
se denominan dominio e imagen de la funcin f , respectivamente. As, por ejemplo, para y = 5x + 2, se tiene
2 p
Dom f = R e Im f = R; para x ! 2 , se tiene Dom f = R e Im f = [ 2; 0[; para f (x) = 1 x, se tiene
x +1
Dom f = fx 2 R : 1 x 0g = fx 2 R : x 1g =] 1; 1] e Im f = [0; +1[.
| A veces una funcin, en dependencia de la naturaleza de los conjuntos X e Y , suele llamarse aplicacin,
transformacin, morsmo, operador, funcional. El ms usado es el de aplicacin, simbolizado mediante:
f
f : X ! Y; X!Y
| Dos funciones f1 y f2 se consideran iguales, si poseen iguales dominios de denicin X, y para cualquier
x2 4
elemento x 2 X, se cumple que f1 (x) = f2 (x). As, por ejemplo, las funciones f1 (x) = y f2 (x) = x + 2
x 2
son iguales en el conjunto X = R f2g. Anlogamente, si X, Y R son conjuntos numricos, f : X ! Y y
g : X ! Y aplicaciones de X en Y , las aplicaciones S, R, P y Q de X en Y (S; R; P; Q : X ! Y ) denidas
mediante S(x) = (f + g) (x) = f (x) + g (x), R(x) = (f g) (x) = f (x) g (x), P (x) = (f g) (x) = f (x) g (x),
f f (x)
Q(x) = (x) = , 8x 2 X, se denominan suma, diferencia, producto y cociente (g (x) 6= 0, 8x 2 A)
g g (x)
f
de aplicaciones, respectivamente, y se simbolizan mediante f + g, f g, f g y , respectivamente. As,
g
3
por ejemplo, si f (x) = y g (x) = x son aplicaciones de X en Y , entonces: S(x) = (f + g) (x) =
x 1
2
3 3+x x 3 x2 x + 3 3 3x
x= , R(x) = (f g) (x) = +x = , P (x) = (f g) (x) = x= ,
x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1
f 3 3
Q(x) = (x) = =x = 2 , son las funciones suma (x 6= 1) , diferencia (x 6= 1) , producto (x 6= 1)
g x 1 x x
y cociente (x 6= 0; 1) obtenidas a partir de f y g.
158 CAPTULO 4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMRICAS Y SUS GRFICAS
Cuando a la funcin f : X ! Y se la llama aplicacin, el valor f (x) 2 Y que toma para el elemento x 2 X,
generalmente se lo denomina como imagen del elemento x. La imagen total del conjunto A X segn la
aplicacin f : X ! Y viene denida por el conjunto
| Si una aplicacin f : X ! Y es biyectiva, es decir existe una correspondencia uno a uno entre los elementos
de X e Y , entonces aparece la nueva aplicacin f 1 : Y ! X, la misma que se dene de la siguiente manera:
1
f f
si x 7 ! y, entonces y 7 ! x, es decir, al elemento y 2 Y se le pone en correspondencia aquel elemento x 2 X,
imagen del cual, mediante f es y. Como f es sobreyectiva, el elemento x 2 X siempre existe, y como f tambin
es inyectiva, este x es nico. En este caso la aplicacin f 1 se denomina inversa de f o respecto de f .
Ejemplos:
y+2 x 2 1
a) Si y = f (x) = 3x + 2 ) y = 3x + 2 ) x = )f + , adems f f 1 (x) =
(x) =
3 3 3
x 2 x 2 3x + 2 2
f + = 3 + +2 = x y f 1 (f (x)) = f 1 ( 3x + 2) = + = x. b) Si y = f (x) =
3 3 3 3 3 3
3x + 2
x+2 x+2 3y + 2 3x + 2 3x + 2 +2
)y= )x= 1
) f (x) = 1
, adems f f (x) = f = x 1 =x
x 3 x 3 y 1 x 1 x 1 3x + 2
3
x 1
x+2
x+2 3 +2
yf 1
(f (x)) = f 1
= x 3 = x.
x 3 x+2
1
x 3
Observaciones. Dos funciones f y f 1 , mutuamente inversas y tambin biyectivas, siempre cumplen las
relaciones f f 1 (x) = x y f 1 (f (x)) = x. Las grcas de las funciones y = f (x) y y = f 1 (x), mutuamente
inversas, son simtricas con respecto a la bisectriz del primer cuadrante, es decir, con respecto a la recta y = x.
y 10
0
-10 -5 0 5 10
-5
-10
x 2
Las funciones y = f (x) = 3x + 2 e y = f (x) = + son mutuamente inversas y biyectivas, y sus grcas
3 3
son simtricas con respecto a la recta y = x.
y 20
10
0
-20 -10 0 10 20
-10
-20
x+2 3x + 2
Las funciones y = f (x) = e y = f (x) = son mutuamente inversas y biyectivas (x 6= 1; 3), y sus
x 3 x 1
grcas son simtricas con respecto a la recta y = x.
| Se debe tener en cuenta que el smbolo f 1 (B) es la preimagen del conjunto B Y , y suele asociarselo
con el smbolo f 1 de funcin inversa, sin embargo, la preimagen de un conjunto est denida para cualquier
aplicacin f : X ! Y , inclusive en el caso de que f no sea biyectiva, y por ende no posea inversa.
Observacin. Es errrado pensar que el dominio Dom (g f ) se calcula partiendo del resultado directo de
la composicin obtenida entre f y g.
Ejemplos:
x 1 p x2 1
Si f (x) = , g (x) = x2 , h (x) = x 1, entonces: a) (f g) (x) = f (g (x)) = 2 , b) (g f ) (x) =
x+2 p x +2 r
2
x 1 x 1 1 x 1
g (f (x)) = , c) (f h) (x) = f (h (x)) = p , d) (h f ) (x) = h (f (x)) = 1 =
r x+2 x 1+2 x+2
3 p 2 p
, e) (g h) (x) = g (h (x)) = x 1 = x 1, f ) (h g) (x) = h (g (x)) = x2 1, g) (f g h) (x) =
x+2 !
2
x 1 1 x 2 x 1
f ((g h) (x)) = f (x 1) = = , h) (h g f ) (x) = h ((g f ) (x)) = h =
x 1+2 x+1 x+2
s s p r
2
x 1 6x 3 6x 3 3 3
1= 2 = , i) (g h f ) (x) = g ((h f ) (x)) = g =
x+2 (x + 2) jx + 2j x+2 x+2
| Es evidente que, por lo general, la operacin de composicin de funciones no es conmutativa (es decir,
f g 6= g f ), pero la composicin de 3 funciones si es asociativa.
Recuerda que segn sea el carcter de la aplicacin f , existir una, ninguna o varias soluciones
de la ecuacin f (x) = b. As, por ejemplo, si:
1. f es inyectiva ) existe a lo sumo una solucin (9 a lo sumo un x 2 A) (f (x) = b). La grca de una
funcin inyectiva puede ser cortada a lo sumo en uno de sus puntos por cualquier recta paralela al eje
horizontal Ox.
4.1. CONCEPTO DE FUNCIN 161
2. f es sobreyectiva o exhaustiva ) existe al menos una solucin (9x 2 A) (f (x) = b). La grca de una
funcin sobreyectiva puede ser cortada como mnimo en uno de sus puntos por cualquier recta paralela al
eje horizontal Ox.
3. f es biyectiva ) existe una y slo una solucin (9!x 2 A) (f (x) = b). En cualquier caso existir al menos
una solucin, si b 2 f (A), y ninguna si b 2
= f (A). La grca de una funcin biyectiva (que puede ser o bien
slo creciente o bien slo decreciente) puede ser cortada nicamente en uno de sus puntos por cualquier
recta paralela al eje horizontal Ox.
Ejemplos:
3x2 + 9x 30 = 0 ) x2 + 3x 10 = (x + 5) (x 2) = 0 ) x1 = 5, x2 = 2.
As pues, f 1 ( 7) = f 5; 2g, y, por tanto, la aplicacin no puede ser inyectiva, ya que f ( 5) = f (2) = 7,
siendo 5 6= 2:
(
2x; si x 0
2. Probar que f : Z ! N denida por f (x) = es una aplicacin biyectiva.
2x 1, si x < 0
Solucin: En primer lugar veamos que f es inyectiva: Dados x, y 2 Z, si f (x) = f (y) se pueden considerar
4 casos:
a) Si x 0, y 0; entonces 2x = 2y ) x = y:
1
b) Si x 0, y < 0; entonces 2x = 2y 1 ) x + y = . Este caso hay que descartarlo, ya que por
2
ser x e y enteros, su suma nunca puede ser un nmero fraccionario.
1
c) x < 0, y 0 ) 2x 1 = 2y ) x + y = . Tambin hay que descartarlo por la misma razn que
2
en b).
d ) x < 0, y < 0 ) 2x 1 = 2y 1 ) 2x = 2y ) x = y. Fijmonos que en los 2 casos posibles
a) y d), se llega a la conclusin x = y. Por tanto, f es inyectiva.
Probemos ahora que f es exhaustiva: Dado un elemento arbitrario y 2 N, hemos de ver que existe
y y
un x 2 Z tal que f (x) = y. Si el nmero y es par, entonces 2 Z y bastar con tomar x = . Si el
2 2
nmero y es impar, entonces su antiimagen ser un conjunto negativo x; tal que: f (x) = 2x 1 =
1 y
y)x= :
2
Observacin. Al ser y impar su antiimagen x no puede ser mayor o igual que cero, ya que en este
1 y
caso f (x) = 2x es par. Por otra parte, si y es impar, 1 y es par negativo, por tanto 2 Z:
2
Figura 4.2: Izq. Leonhard Euler (Basilea, 1707 - San Petersburg, 1783) matematico suizo, uno de los ms grandes
de todos los tiempos. Realiz numerosos descubrimientos en el campo del Clculo, teora de nmeros y en todas las
ramas matemticas de su tiempo. Posea unos dotes extraordinarios para todo tipo de clculo y una memoria envidiable,
siendo una computadora humana. Der. El famoso jurista, lsofo, militar y gran matemtico francs, Ren Descartes
(Cartesius) (La Haye, Turena, 1596 - Estocolmo, 1650). Fundador de la geometra analtica e investigador en varios
campos de la fsica. Realiz trabajos sobre la solucin y acotacin de races de ecuaciones algebraicas, describi las
curvas algebraicas mediante ecuaciones e introdujo notaciones modernas para el lgebra y geometra. Estudio la esencia
del pensamiento y mtodo cientcos. Muri de pulmona en Estocolmo bajo extraas circunstancias.
a) Estudiar el carcter de las funciones reales de variable real (f : R ! R), denidas por:
p p x 2
f1 (x) = x3 3
, f2 (x) = + x2 4, f3 (x) = x2 + 4, f4 (x) = , f5 (x) = cos x dando en
x 3
primer lugar su dominio de denicin.
Solucin: Dom f1 = R:
Veamos si f1 es inyectiva: Dados x, y 2 R si f1 (x) = f1 (y) ) x3 3
= y3 3
) x3 y3 = 0
4.1. CONCEPTO DE FUNCIN 163
p
+ y2 4 ) x2 4 = y2 4 ) x2 = y 2 ) jxj = jyj, lo que nos indica que, q
por ejemplo, los elementos
2 p
3 y +3 entre s distintos, tienen la misma imagen, ya que f2 ( 3) = + ( 3) 4) = 9 4 =
p
32 4 = f2 (3) :
p
Esta funcin real tampoco es exhaustiva por tomar siempre valores positivos (+ : : :):
p
f3 (x) = x2 + 4, Dom f3 = R, ya que la raz siempre tiene sentido por ser x2 + 4 > 0, 8x 2 R:
La funcin f3 (x) tampoco es inyectiva, po la misma razn que no lo era f2 (x). Tampoco es exhaus-
tiva por tomar nicamente valores negativos (debido a ello, los nmeros reales positivos no tienen
antiimagen).
x 2
f4 (x) = , Dom f4 = fx 2 R : x 3 6= 0g, es decir, Dom f4 = R f3g.
x 3
x 2 y 2
Veamos que f4 es inyectiva: Dados x; y 2 R, si f4 (x) = f4 (y) ) = )
x 3 y 3
) xy 3x 2y + 6 = xy 2x 3y + 6 ) x = y ) x = y.
f4 (x) tambin es exhaustiva: Dado y 2 R arbitrario, 9x 2 R f3g tal que f (x) = y; en efecto
x 2
f (x) = =y
x 3
2 3y
) x 2 = xy 3y ) x (1 y) = 2 3y ) x = (1).
1 y
Hay que sealar que este elemento x existir siempre y cuando sea y 6= 1, por lo que podemos armar
que f4 (x) es una biyeccin de R f3g en R f1g :
2 3x
La funcin recpoca f4 1 (x) viene dada por (1), es decir: f4 1 (x) =
1 x
f5 (x) = cos x; Dom f = R: Esta funcin no es inyectiva, ya que, por ej.: los puntos y + 2 tienen
la misma imagen.
Tampoco es exhaustiva, ya que Im f = [ 1; 1], y los puntos que estn fuera de este intervalo no tienen
antiimagen.
b) Dar las imgenes de x = por f1 f5 y f5 f1 :
Solucin: Sabemos que f1 (x) = x3 3
y f5 (x) = cos x, por tanto (f1 f5 ) ( ) = f1 (f5 ( )) =
3 3 3
f1 (cos ) = ( 1) = 1
3 3
(f5 f1 ) ( ) = f5 (f1 ( )) = f5 = f5 (0) = cos 0 = 1.
164 CAPTULO 4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMRICAS Y SUS GRFICAS
3
c) Obtener las antiimgenes del 1 por f5 f1 , y de por f1 f5 :
Solucin:
(f5 f1 ) (x) = f5 (f1 (x)) = f5 x3 3
= cos x3 3
3 3
(f1 f5 ) (x) = f1 (f5 (x)) = f1 (cos x) = (cos x) = cos3 x 3
1
(f5 f1 ) (1) = fx 2 R : (f5 f1 ) (x) = 1g = x 2 R : cos x3 3
=1 =
n p o
= x 2 R : x3 3
= 2k , k 2 Z = x 2 R : x = 3 ( 2 + 2k), k 2 Z .
1 3 3
(f1 f5 ) = x 2 R : cos3 x
= x 2 R : (f1 f5 ) (x) = 3
= 3
=
n o
3
= x 2 R : cos x = 0 = fx 2 R : cos x = 0g = x 2 R : x = + k , k 2 Z .
2
2x 4
4. Sea f : R ! R una funcin denida por f (x) = :
x 5
a) Dar su dominio y su recorrido (imagen de f ).
Solucin: Dom f = fx 2 R : x 5 6= 0g = R f5g, Im f = fy 2 R : 9x 2 R f5g ; f (x) = yg
2x 4
El que f (x) = y ) = y ) 2x 4 = xy 5y )
x 5
4 5y
) x (2 y) = 4 5y ) x = (1)
2 y
Este elemento x 2 R existir siempre y cuando sea y 6= 2; por lo que Im f = R f2g.
b) Estudiar su carcter.
2x 4 2y 4
Solucin: Veamos que f es inyectiva: Dados x, y 2 R, si f (x) = f (y) ) =
x 5 y 5
) 2xy 10x 4y + 20 = 2xy 4x 10y + 20 ) 6x =
6y ) x = y.
4 5y
Tambin es exhaustiva, dado y 2 R f2g arbitrario, existe un x = (1), tal que f (x) = y. En
2 y
efecto:
4 5y 8 10y 8 + 4y
2 4
2x 4 2 y (2 y) 6y
f (x) = = = = = y.
x 5 4 5y 4 5y 10 + 5y 6
5
2 y (2 y)
1
c) Calcular la expresin de f (x) :
2x 4 4 5y
Solucin: En el apartado a) hemos visto que si f (x) = = y, entonces x = , pues bien,
x 5 2 y
4 5x
est ltima ecuacin nos da la expresin de la funcin recproca, que ser: f 1 (x) =
2 x
Observemos que al efectuar las composiciones:
2x 4
4 5
4 5f (x) x 5
f 1 f (x) = f 1 (f (x)) = = =
2 f (x) 2x 4
2
x 5
4x 20 10x + 20
x 5 6x
= 2x 10 2x + 4 = 6 = x. En ambos casos se obtiene la aplicacin identidad (Id (x) = x) :
x 5
a) Estudiar su caracter.
Solucin: f es inyectiva: Si f (x) = f (y) ) x3 = y 3 ) x3 y3 = 0 )
(x y)(x2 + xy + y 2 ) = 0 ) (x y) = 0 ) x = y:
p
f es exhaustiva: 8y 2 R, 9x 2 R tal que f (x) = x3 = y; el elemento x es justamente 3 y, que por
p p
ser de ndice impar existe para todo y 2 R: Observemos que f ( 3 y) = ( 3 y)3 = y. Por tanto f es
biyectiva.
g no es inyectiva: Puesto que 2;11 6= 2;99 y, sin embargo, E(2; 11) = 2 = E(2; 99).
g es exhaustiva: 8n 2 Z, 9x = n 2 R tal que g(x) = E(n) = n.
h(x) = x + 1 es inyectiva: si h(x1 ) = h(x2 ) ) x1 + 1 = x2 + 1 ) x1 = x2 .
h es exhaustiva: 8y 2 Z, 9x 2 Z tal que h(x) = x + 1 = y; basta para ello con tomar x = y 1.
(h(y 1) = (y 1) + 1 = y):
1 1
b) Obtener: [h (g f )(x)], h (g f ) (x)
Solucin:
aso ciativa
[h (g f )] (x) = [(h g) f ] (x) = (h g)(f (x)) = h(g(x3 )) = h(E(x3 )) = E(x3 ) + 1.
Por ejemplo: [h (g f )] (2;5) = E((2;5)3 ) + 1 = E(15;625) + 1 = 15 + 1 = 16:
1
Determinemos ahora h (g f 1 ) (x): Para ello empecemos calculando f 1
yh 1
:
p p
f 1 ? : y = x3 (= f (x)) ) x = 3 y ) f 1 (x) = 3 x
1 1
h ? : y = x + 1(= h(x)) ) x = y 1)h (x) = x 1
1 1 1 1
Por tanto: h (g f ) (x) = (h g) f (x) =
1 1
p 1
p p 1
= (h g)(f (x)) = h (g( 3 x)) = h (E( x)) = E( 3 x) 1:
3
1
p
Por ejemplo: h (g f 1 ) ( 8) = E( 3 8) 1 = 2 1 = 3:
Solucin: Por denicin f (A [ B) = ff (x) : x 2 A [ Bg. Sea f (x) 2 f (A [ B), entonces x 2 (A [ B), es
decir, x 2 A _ x 2 B. Pero si x 2 A _ x 2 B, entonces f (x) 2 f (A) _ f (x) 2 f (B) y f (x) 2 (f (A) [ f (B)).
Con esto hemos demostrado la inclusin
1 1 1
a) f (A \ B) = f (A) \ f (B)
1
Solucin: Tenemos x 2 f (A \ B), entonces f (x) 2 (A \ B), es decir f (x) 2 A ^ f (x) 2 B. Pero
entonces x 2 f 1 (A) ^ x 2 f 1 (B), y por consiguiente x 2 f 1 (A) \ f 1 (B) . De esta manera
hemos demostrado la inclusin
1 1 1
f (A \ B) f (A) \ f (B) :
1 1 1
(f (A) \ f (B)) f (A \ B):
1 1 1
b) f (A n B) = f (A) n f (B)
1
Solucin: Sea x 2 f (A n B), entonces f (x) 2 (A n B), es decir f (x) 2 A ^ f (x) 2
= B. Pero entonces
x 2 f 1 (A) ^ x 2
=f 1 1 1
(B), lo que nos da x 2 f (A) f (B) . De esta manera tendremos
1 1 1
f (A n B) f (A) f (B) :
1 1 1
f (A) f (B) f (A n B):
1 1 1
f (A [ B) f (A) [ f (B) :
1 1 1
(f (A) [ f (B)) f (A [ B):
f (P ) = ff (A) 2 Q : A 2 P g ;
1 1
f (Q) = f (B) 2 P : B 2 Q :
Demostrar que:
4.1. CONCEPTO DE FUNCIN 167
1
a) Si Q es un anillo, f (Q) tambin lo es.
Solucin: Como Q es un anillo, entonces de B1 2 Q; B2 2 Q se sigue que (B1 [ B2 ) Q y
(B1 B2 ) Q. Entonces, de acuerdo al anterior ejemplo, tenemos
1 1 1 1
f (B1 ) [ f (B2 ) = f (B1 [ B2 ) 2 f (Q) ;
1 1 1 1
f (B1 ) f (B2 ) = f (B1 B2 ) 2 f (Q)
1
es decir f (Q) es un anillo.
b) Si P es un anillo, f (P ) no necesariamente lo es.
Solucin: Sean E = fa; b; c; dg, F = fa0 ; b0 ; c0 ; d0 g, con f (a) = a0 , f (b) = f (c) = b0 , f (d) = d0 : La
familia
P = ffa; b; c; dg ; fa; bg ; fc; dg ; ?g
es decir, f (P ) no es anillo.
12. Averiguar cales de las siguientes funciones f : [0; 1] ! [0; 3] son: inyectivas, sobreyectivas y biyectivas
a) x ! 3x
Solucin: Si y 2 [0; 3], entonces la ecuacin y = 3x posee no ms de una solucin x 2 [0; 1] : As, si
y 2 [0; 3], la solucin es x = log3 y, y para y 2 [0; 1[ no hay soluciones. Por tanto x ! 3x es inyectiva.
y 3
2.5
1.5
0.5
0
0 0.25 0.5 0.75 1
y 3
2.5
1.5
0.5
0
0 0.25 0.5 0.75 1
16 1 2
Funcin sobreyectiva y = 3 3 x 4
168 CAPTULO 4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMRICAS Y SUS GRFICAS
2
1
c) x ! 12 x
2
2 p p
Solucin: De la ecuacin y = 12 x 12 , y 2 [0; 3], encontramos x1 = 12 12 y3 , x2 = 21 + 12 y3 ,
teniendo que si 0 < y 3, entonces ambas races pertenecen a ]0; 1]. Por lo tanto la funcin analizada
es sobreyectiva.
y 3
2 .5
1 .5
0 .5
0
0 0 .2 5 0 .5 0 .7 5 1
1 2
Funcin sobreyectiva y = 12 x 2
d ) x ! 2 jx + 2j 3
Solucin: Sea y 2 [0; 3], entonces la ecuacin y = 2 jx + 2j 3 para y 2 [1; 3] posee una nica
y 1
solucin x = ; si y 2 [0; 1[, entonces la ecuacin no posee soluciones pertenecientes al segmento
2
[0; 1]. Por tanto x ! 2 jx + 2j 3 es una funcin inyectiva.
y 3
2 .5
1 .5
0 .5
0
0 0 .2 5 0 .5 0 .7 5 1
1 1
4. Sean f : E ! F , A F, B F . Demostrar que si A B, entonces f (A) f (B) :
a) A f 1 (f (A)) ; b) f f 1 (B) = B;
c) f (A) \ B = f A \ f 1 (B) ; d) (f (A) B) , A \ f 1
(B) ;
e) (f (A) \ B = ?) , A \ f 1 (B) = ?
a) x ! cos 2x ; b) x ! x2 + 1; c) x ! jxj ;
x+1 2x 1
d) x ! ; e) x ! ; f) x ! 2x 1
2 3
7. Hallar el dominio reducido de biyectividad (es decir, aquellas partes donde f es biyectiva) para las fun-
ciones:
8. Hallar las expresiones explcitas de las funciones dadas paramtricamente, es decir, eliminar el parmetro
t y obtener la relacin y = f (x):
2 at 2 at2 2 at 2 at2
a) x = ; y = ; t 2 [0; +1[ b) x = ; y = ; t 2 [ 1; 0[ (a > 0) :
1 + t2 1 + t2 1 + t2 1 + t2
A continuacin presentamos las principales transformaciones, operaciones y ejemplos realizables con la gr-
cas de las funciones. Dada la funcin y = f (x) y su grca, se trata de construir las grcas de las funciones
transformadas.
Grcas de varias funciones elementales Las grcas de las principales funciones elementales estn
descritas en el cuadro de principales funciones elementales (ver grca).
| Muchas de las grcas de funciones elementales se construyen fundamentalmente por tabulacin (con
uso de calculadora o computadora), es decir, conociendo la relacin y = f (x) hallamos la tabla de valores
x x1 x2 x3
y luego en el plano cartesiano unimos los puntos (x1 ; y1 ), (x2 ; y2 ), (x3 ; y3 ),
y = f (x) y1 y2 y3
(x4 ; y4 ), etc.
170 CAPTULO 4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMRICAS Y SUS GRFICAS
| En Geometra Analtica se demuestra que dos rectas l1 y l2 son perpendiculares siempre y cuando entre
1
sus pendientes m1 y m2 se cumpla la relacin m1 = (es decir las pendientes son inversas y de signo
m2
contrario). Estas rectas forman entre s un ngulo recto, as, por ejemplo, las rectas x = 2 e y = 3, y las rectas
l1 : y = 2x 3 y l2 : y = 12 x + 4 son dos parejas de rectas mutuamente perpendiculares.
| Para construr una lnea recta es suciente conocer dos de sus puntos (distintos) P (x1 ; y1 ) y Q (x2 ; y2 ), los
mismos que pueden ser unidos por el segmento P Q. A la inversa, conocida la ecuacin de la recta y = mx + b,
tendremos que esta se satisface para los valores (x1 ; y1 ) y (x2 ; y2 ) siempre y cuando estos puntos pertenezcan a la
recta, es decir, se cumplan las relaciones y1 = mx1 +b e y2 = mx2 +b, esto puede ser representado tabularmente:
x y
x1 y1
.
x2 y2
| Dados 2 puntos distintos, P (x1 ; y1 ) y Q (x2 ; y2 ), la pendiente de la recta l que pasa por esos puntos viene
y2 y 1
dada por la relacin m = = tan , y la ecuacin de l viene dada mediante
x2 x1
y2 y1
l : y y1 = m (x x1 ) o l : y y1 = (x x1 )
x2 x1
La primera ecuacin suele denominarse ecuacin punto - pendiente, y la segunda ecuacin de la recta que pasa
por 2 puntos.
y
7 .5
2 .5
0
-7 .5 -5 -2 .5 0 2 .5 5 7 .5
x
-2 .5
-5
-7 .5
Figura 4.4: Izq. El famoso matemtico francs Laurent Schwartz (Pars, 1915 - ), medalla de oro y premio Fields (1950),
creador junto con el ruso Sergei L. Soboliev (Peterburg, 1908 - ) de la teora de distribuciones o funciones generalizadas.
Introdujo una axiomtica funcional para las distribuciones y varias aplicaciones para las ecuaciones diferenciales en
derivadas parciales. Conocido como autor del clebre curso de Anlisis Matemtico moderno de la Escuela Politcnica de
Paris y de otros textos de aplicaciones de las matemticas. Der. El hombre ms persistente para vencer al gran enigma
o conjetura de Fermat (desde 1994 teorema), el clebre matemtico ingls, Andrew Wiles (1953 -). Gran especialista en
geometra algebraica y curvas elpticas. El gran enigma planteado por Fermat (Beaumont de Lomagne, 1601 - Castres,
1665) que consiste en: sea N 3 n 3, no existe ninguna terna (x; y; z) de enteros no nulos tales que cumplan con la
ecuacin diofntica xn + y n = z n .
Ejemplos:
y 5
2.5
0
-2.5 -1.25 0 1.25 2.5
-2.5
-5
Conjunto de rectas paralelas al eje vertical Oy (x = 0). De izquierda a derecha tenemos: x = 2;5,
x = 1, x = 1;25, x = 2, x = 2;5. Se considera que para este tipo de rectas la pendiente es innita, pues
tan 900 ! 1.
0
-5 -2.5 0 2.5 5
-2
-4
Conjunto de rectas paralelas al eje horizontal Ox (y = 0). De arriba hacia abajo tenemos: y = 3, y = 2,
y = 1, y = 3, y = 5. Para todas estas rectas la pendiente es nula, es decir, m = 0.
4.2. CONSTRUCCIN DE GRFICAS DE FUNCIONES 173
y
15
10
0
-5 -2.5 0 2.5 5
x
-5
-10
-15
20
0
-5 -2.5 0 2.5 5
-20
-40
Ejemplos de rectas no paralelas de igual ordenada al origen b = 5 y valores distintos para la pendiente
m. En sentido horario tenemos: y = 2x 5, y = 5x 5, y = 8x 5, y = x 5, y = 4x 5,
y = 0;2x 5, y = 6x 5.
1 11 1
de donde tendremos que la recta buscada es y = x+ , su pendiente m = tan = , y entonces
8 8 8
= arctan (1=8) 7;12470 (ver grca).
y2 y1
Por otro lado, utilizando la frmula y y1 = (x x1 ), llegamos al mismo resultado: y 1 =
x2 x1
12 1 1 11 y2 y1
(x ( 3)) o y 1= (x + 3) que nos da y = x + , donde la pendiente m = =
5 ( 3) 8 8 8 x2 x1
2 1 1
= :
5 ( 3) 8
174 CAPTULO 4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMRICAS Y SUS GRFICAS
y
7.5
2.5
0
-10 -5 0 5
-2.5
-5
1 11
Grca de la recta y = x + que pasa por los puntos P ( 3; 1) y Q (5; 2) y de las rectas
8 8
l1 : y = 2x + 10 y l2 : 3x + 2y + 1 que se cortan en el punto R (x0 ; y0 ) = R ( 3; 4) :
y
10
7.5
2.5
0
-10 -5 0 5 10
x
-2.5
-5
6. Dada la funcin lineal y = f (x) = 3x 2 y su grca. Construir las grcas de las funciones:
a) y = 3 (x + 4) 2 = 3x + 10 (traslacin horizontal)
Solucin:
4.2. CONSTRUCCIN DE GRFICAS DE FUNCIONES 175
20
10
0
-5 - 2 .5 0 2 .5 5
-1 0
Grcas de y = 3x 2 e y = 3 (x + 4) 2:
10
0
-5 - 2 .5 0 2 .5 5
x
-5
-1 0
-1 5
Grcas de y = 3x 2 e y = (3x 2) + 3:
c) y = (3x 2) (simetra con respecto a Ox)
Solucin:
y
15
10
0
-5 - 2 .5 0 2 .5 5
x
-5
-1 0
-1 5
10
0
-5 - 2 .5 0 2 .5 5
x
-5
-1 0
-1 5
Grcas de y = 3x 2 e y = 3 ( x) 2:
e) y = 2 (3x 2) (dilatacin a lo largo de Oy)
Solucin:
176 CAPTULO 4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMRICAS Y SUS GRFICAS
y 25
1 2 .5
0
-5 -2 .5 0 2 .5 5
-1 2 .5
-2 5
Grcas de y = 3x 2 e y = 2 (3x 2) :
1 2 .5
0
-5 -2 .5 0 2 .5 5
-1 2 .5
-2 5
Grcas de y = 3x 2 e y = 3 (2x) 2:
10
0
-5 -2 .5 0 2 .5 5
x
-5
-1 0
-1 5
Grcas de y = 3x 2 e y = j3x 2j :
10
0
-5 -2 .5 0 2 .5 5
x
-5
-1 0
-1 5
Grcas de y = 3x 2 e y = 3 jxj 2:
4.2. CONSTRUCCIN DE GRFICAS DE FUNCIONES 177
1. Hallar las ecuaciones de los 3 lados de los tringulos de vrtices A, B y C y gracarlos: a) A ( 8; 3),
B (2; 7), C (8; 1); b) A ( 6; 6), B (3; 8), C (6; 2); c) A ( 5; 4), B (1; 8), C (8; 0); d) A ( 8; 0), B (0; 7),
C (9; 0); e) A ( 6; 8), B (0; 6), C (7; 5).
2. Hallar las ecuaciones de las 3 alturas a los 3 lados de los tringulos de vrtices A, B y C, gracar y
comprobar que las alturas se cortan en un punto (ortocentro): a) A ( 4; 0), B (0; 8), C (4; 0); b) A ( 6; 4),
B (2; 6), C (6; 4); c) A ( 8; 0), B (0; 8), C (8; 0); d) A (0; 0), B (6; 6), C (6; 6); e) A ( 7; 0), B (1; 8),
C (1; 8).
3. Hallar las ecuaciones de las rectas paralelas a los 3 lados de los tringulos de vrtices A, B y C, que
pasan por los vrtices opuestos, gracarlas y comprobar que forman otro tringulo semejante al dado:
a) A ( 6; 2), B (0; 8), C (8; 0); b) A ( 6; 5), B (1; 6), C (5; 4); c) A ( 8; 8), B (1; 8), C (8; 4); d)
A ( 8; 0), B (0; 8), C (8; 0); e) A ( 6; 0), B (0; 6), C (0; 0).
Presentamos ahora algunas cuestiones pertenecientes a la grca de la funcin cuadrtica f (x) = ax2 +bx+c
(y = ax2 + bx + c), a 6= 0 o parbola. El coeciente a 6= 0 nos da la orientacin (vrtice hacia abajo cuando
a > 0, o vrtice hacia arriba cuando a < 0) y abertura (para 0 < a < 1 la abertura es mas grande que para
b b
a 1) de la parbola. El vrtice V de la parbola posee coordenadas V ;f (ver grca).
2a 2a
25
0
-10 -5 0 5 10
-25
-50
Presentamos 3 grcas de parbolas con valores de (a positivos) a = 0;25, c = 4, V (0; 4); a = 1, c = 16,
V (0; 16); y a = 4, c = 64, V (0; 64), respectivamente: y = 0;25x2 4, y = x2 16, y = 4x2 64.
20
0
-10 -5 0 5 10
-20
-40
Las 3 grcas de parbolas posen valores negativos para a: a = 1=4, b = 34 , c = 1, V ( 3=2; 25=16); a = 1,
b = 3, c = 4, V ( 3=2; 25=4); y a = 4, b = 12, c = 16, V ( 3=2; 25), respectivamente: y = 41 x2 34 x + 1,
y = x2 3x + 4, y = 4x2 12x + 16.
178 CAPTULO 4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMRICAS Y SUS GRFICAS
| El punto de corte de la parbola con el eje vertical Oy se obtiene colocando el valor x = 0 en la relacin
y = ax2 + bx + c, es decir y = c.
| Los 2 puntos (si estos existen!) de corte de la parbola con el eje horizontal Ox se obtienen colocando el
valor y = 0 en la relacin y = ax2 +bx+c, es decir ax2 +bx+c = 0. Estos 2 puntos o valores x1 y x2 , mejor dicho
(x1 ; 0) y (x2 ; 0), se denominan races de la ecuacin cuadrtica ax2 + bx
p + c = 0 (esta ecuacinpser estudiada
b b2 4ac b + b2 4ac
con detalle ms tarde) y se calculan mediante las frmulas x1 = y x2 = .
2a 2a
| La expresin = b2 4ac se denomina discriminante de la funcin cuadrtica y = ax2 + bx + c (de la
ecuacin cuadrtica ax2 +bx+c = 0). Para la grca de la parbola se distinguen 3 casos: a) Si = b2 4ac > 0,
entonces x1 y x2 son valores reales distintos y la parbola corta al eje Ox en los puntos (x1 ; 0) y (x2 ; 0), teniendo
x1 + x2 x1 + x2
para el vrtice V ;f . b) Si = b2 4ac = 0, entonces x1 y x2 son valores reales
2 2
b
iguales y la parbola corta al eje Ox en un solo punto (x1 ; 0) = (x2 ; 0) = V ; 0 . c) Si = b2 4ac < 0,
2a
entonces x1 y x2 son valores imaginarios distintos y la parbola no corta al eje Ox, teniendo para el vrtice
b b
V ;f (ver grca).
2a 2a
y 50
37. 5
25
12. 5
0
-5 0 5 10
x
-12. 5
-25
Tres casos de grcas de parbolas (de izquierda a derecha): a) y = x2 x 20, = b2 4ac = 25 > 0,
x1 = 4, x2 = 5, V (1=2; 81=4); b) y = 3x2 + 18x + 31, = b2 4ac = 48 < 0, x1 y x2 son imaginarias
V ( 3; 4); c) y = 5x2 20x + 20, = b2 4ac = 0, x1 = x2 = 2, V (2; 0).
| Para obtener la ecuacin de una parbola es suciente conocer 3 de sus puntos (distintos y no alineados)
P (x1 ; y1 ), Q (x2 ; y2 ) y R (x3 ; y3 ). A la inversa, conocida la ecuacin de la parbola y = ax2 + bx + c, necesitamos
varios puntos (no alineados) para construir su grca: (x1 ; y1 ), (x2 ; y2 ), (x3 ; y3 ), etc., es decir, que cumplan las
x y
x1 y1
relaciones y1 = ax21 + bx1 + c, y2 = ax22 + bx2 + c, etc. Esto puede ser representado tabularmente: .
x2 y2
En calidad de ejemplo, busquemos la ecuacin de la parbola que pasa por P (x1 ; y1 ) = P ( 1; 0), Q (x2 ; y2 ) =
Q (5; 0) y R (x3 ; y3 ) = R (2; 8):
8 2
8
>
< P ( 1; 0) : 0 = a ( 1) + b ( 1) + c >
< a b+c=0
2 2
y = ax + bx + c ) Q (5; 0) : 0 = a (5) + b (5) + c ) 25a + 5b + c = 0
>
: 2 >
:
R (2; 8) : 8 = a (2) + b (2) + c 4a + 2b + c = 8
En este sistema de ecuaciones eliminamos c de las 2 primeras ecuaciones por suma y resta: a 25a b 5b +
c c == 0, entonces tendremos 24a 6b = 0 o 4a + b = 0. Ahora eliminamos c de la segunda y tercera:
25a 4a+5b 2b+c c = 0 8, entonces tendremos 21a+3b = 8. Finalmente, entre 4a+b = 0 y 21a+3b = 8
eliminamos b: 12a + 3b 21a 3b = 0 + 8, entonces 9a = 8 y a = 8=9, entonces b = 32=9 y c = 40=9. En
8 2 32 40
denitiva obtenemos la ecuacin de la parbola y = ax2 + bx + c = x + x+ (ver grca).
9 9 9
4.2. CONSTRUCCIN DE GRFICAS DE FUNCIONES 179
y 10
x
-5 -2.5 0 2.5 5 7.5 10
0
-10
-20
-30
8 2 32 40
Grca de la parbola y = x + x+ que pasa por los puntos P ( 1; 0), Q (5; 0) y R (2; 8), y cuyo
9 9 9
vrtice es V (2; 8).
| Para construir una parbola es conveniente saber que su grca es simtrica con respecto a la recta vertical
b
x= (ver grca).
2a
y
37.5
25
12.5
0
-7.5 -5 -2.5 0 2.5 5
x
-12.5
-25
Cada una de las siguientes parbolas es simtrica con respecta a la recta vertical x = 2ab : a) y = x2 + 4x 5 es
simtrica con respecto a la recta x = 2, x1 = 5, x2 = 1 y V ( 2; 9); b) y = x2 + 2x 3 es simtrica con
respecto a la recta x = 1, x1 = 3, x2 = 1 y V ( 1; 4); c) y = x2 + 2x es simtrica con respecto a la recta
x = 1, x1 = 0, x2 = 2 y V (1; 1).
| Para construir la relacin inversa (pero no funcin inversa ya que y = f (x) = ax2 +bx+c no es biyectiva!)
se permutan en y = f (x) = ax2 + bx + c las variables x e y, es decir, se obtiene x = g (y) = ay 2 + by + c, y
para esta relacin se aplican todas las caractersticas expuestas anteriormente, pero con la particularidad que se
obtendr una parbola horizontal o acostada. Estas 2 grcas son simtricas con respecto a la bisectriz y = x.
As, por ejemplo, para construir la relacin inversa (no funcin!) de la funcin y = f (x) = x2 5x, permutamos
p
x con y, obtenemos x = g (y) = y 2 5y y despejamos y para obtener dos funciones: y = 21 4x + 25 + 52 e
p
y = 25 21 4x + 25. Uniendo estas 2 funciones obtenemos la relacin inversa buscada, la misma que es simtrica
a la dada con respecto a la bisectriz y = x (ver grca).
180 CAPTULO 4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMRICAS Y SUS GRFICAS
y 10
7.5
2.5
0
-5 -2.5 0 2.5 5 7.5 10
x
-2.5
-5
-7.5
Ejemplos:
a) y = x2 3
Solucin:
y 5
2. 5
0
-5 -2. 5 0 2. 5 5
-2. 5
-5
Grcas de y = x2 e y = x2 3:
2
b) y = (x 4)
Solucin:
y
3.75
2.5
1.25
0
-2.5 0 2.5 5 7.5
2
Grcas de y = x2 e y = (x 4) :
2
c) y = (x + 5)
Solucin:
4.2. CONSTRUCCIN DE GRFICAS DE FUNCIONES 181
3.75
2.5
1.25
0
-7.5 -5 -2.5 0 2.5
2
Grcas de y = x2 e y = (x + 5) :
2
a) y = (x 3) + 5
Solucin:
10
7.5
2.5
0
-2.5 0 2.5 5
2
Grcas de y = x2 e y = (x 3) + 5:
2
b) y = (x + 2) 4
Solucin:
2. 5
0
-5 -2. 5 0 2. 5 5
-2. 5
-5
2 2
Grcas de y = x e y = (x + 2) 4:
a) y = 2x2 ; y = 31 x2
Solucin:
182 CAPTULO 4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMRICAS Y SUS GRFICAS
3.75
2.5
1.25
0
-5 -2.5 0 2.5 5
Grcas de y = x2 , y = 2x2 e y = 13 x2 :
1. Grcar las parbolas, determinar sus caractersticas (cortes, vrtices, races) y construir las relaciones
inversas con sus grcas: a) f (x) = 0;25x2 4, b) f (x) = 4x2 + 1, c) f (x) = x (x 4), d) f (x) =
(x 3) (x + 6), e) f (x) = (x + 5) (x 1), f ) f (x) = 0;5x (x + 3) :
14) y = f (3x 2), 15) y = 3f ( 2x + 3), 16) y = f ( 3x), 17) y = f (3x 1), 18) y = 2f ( 2x + 3),
19) y = jf (x)j, 20) y = f (jxj), 21) y = jf (x) 1j, 22) y = 2 jf ( 2x + 3)j, 23) y = 2 jf (x)j + 4,
1
24) y = f (jxj 1), 25) y = 2 jf (3 jxj) 2j :
2
2 Los conceptos generales de asntotas, puntos mximos y mnimos tienen que ver con el clculo diferencial. Consultar los cursos
[1], [11] y [13] de la bibliografa.
4.3. PRCTICAS CON LAS GRFICAS DE ALGUNAS FUNCIONES Y RELACIONES 183
Ejemplos:
1. y 2 = x2 x4 ) F (x; y) = y 2 x2 + x4 = 0
a) Asntotas no existen.
b) La curva es simtrica con respecto al origen O (0; 0), pues F (x; y) = F ( x; y)
c) No hay conversin total en producto, sin embargo, es factorable la parte derecha y 2 = x2 x4 =
x2 (x 1) (x + 1)
x: 1 0;7 0 0;7 1
d ) Variacin:
y: 0 0;5 0 0;5 0
e) Grca:
184 CAPTULO 4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMRICAS Y SUS GRFICAS
y
0.5
0.25
0
-1 -0.5 0 0.5 1
-0.25
-0.5
2. y = x2=3
d ) Asntotas no existen.
x: 1 8 0 8 +1
f ) Variacin:
y: +1 4 0 4 +1
g) Grca:
y
2 .5
1 .5
0 .5
0
-5 -2 .5 0 2 .5 5
1
3. y = x +
x
1
a) Sus intercepciones con Ox no existen: x + 6= 0. Con Oy no existen:
x
b) La curva es simtrica con respecto al origen O, pues F (x; y) = F ( x; y)
1
c) Su extensin: y = x + ) x 2] 1; 0[[]0; +1[, y 2] 1; +1[:
x
d ) Asntotas: es el eje vertical x = 0.
x: 1 0 0 0+ +1
f ) Variacin:
y: 1 1 @ +1 +1
1
g) Grca y = x + :
x
4.3. PRCTICAS CON LAS GRFICAS DE ALGUNAS FUNCIONES Y RELACIONES 185
y
7.5
6.25
3.75
2.5
1.25
0
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-1 .2 5
x
-2.5
-3 .7 5
-5
-6 .2 5
-7.5
4. y 2 x2 + 8 = x2 ) F (x; y) = y 2 x2 + 8 x2 = 0
0 .5
0 .2 5
0
-5 -2 .5 0 2 .5 5
x
-0 .2 5
-0 .5
-0 .7 5
2 2
2 2 (x + 1) (y + 1)
5. x2 + 2y 2 + 2x + 4y 16 = 0 ) (x + 1) + 2 (y + 1) 19 = 0 ) p 2 + p19 2 = 1
19 ( )
2
p p
a) Sus intercepciones con Ox son: x2 + 2x 16 = 0 ) x = 1+ 17 ; x = 1 17 . Con Oy
son: 2y 2 + 4y 16 = 0 ) fy = 4g ; fy = 2g
b) La curva no es simtrica con respecto a los ejes coordenados:
2 2 p p p
19
p
19
c) Su extensin: (x + 1) + 2 (y + 1) = 19 ) x 2 [ 1 19; 1 + 19]; y 2 [ 1 2 ; 1+ 2 ]:
d ) Asntotas no existen.
e) No hay conversin en producto.
p p
x: 1 19 0 1+ 19
f ) Variacin:
y: 1 (y = 4) _ (y = 2) 1
2 2
g) Grca de x2 + 2y 2 + 2x + 4y 16 = 0 ) (x + 1) + 2 (y + 1) = 19 :
186 CAPTULO 4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMRICAS Y SUS GRFICAS
2 y
1 .5
0 .5
0
-5 - 4 .5 - 4 - 3 .5 - 3 - 2 .5 - 2 - 1 .5 - 1 - 0 .5 0 0 .5 1 1 .5 2 2 .5 3
- 0 .5
x
-1
- 1 .5
-2
- 2 .5
-3
- 3 .5
-4
1 2 1 2
6. x2 y2 + x + y = 0 ) x + 2 y 2 = 0 ) (x + y) (x + 1 y) = 0
x: 1 0 +1
f ) Variacin de cada rama: x 2] 1; +1[, y 2] 1; +1[:
y: 1 fy = 0g ; fy = 1g +1
g) Grca de x2 y 2 + x + y = 0 ) (x + y) (x + 1 y) = 0 :
y 5
1
0
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-1 x
-2
-3
-4
-5
r
2 2 2 2 x2 3x 2 x2 3x 2
7. xy y x + 3x + 2 = 0 ) y = )y= .
x 1 x 1
n p o n p o p
3 17 3 17
a) Sus intercepciones con Ox son: x = 2 + 2 , x= 2 2 . Con Oy son: y = 2:
2 2
b) La curva es simtrica con respecto al eje Ox, pues la ecuacin x ( y) ( y) x2 + 3x + 2 = 0 no
cambia.
r
x2 3x 2 x2 3x 2
c) Su extensin: y = ) 0)
x 1 x 1
3 1
p p
2 2 17 x < 1 [ x 32 + 12 17 ; y 2] 1; +1[:
d ) Existe una asntota vertical x = 1.
e) No hay conversin en producto.
3 1
p 3 1
p
p p
x: 17 1 + 17 +1
f ) Variacin: x 2 [ 32 1
2 17; 1[[[ 32 + 12
17; +1[, y 2] 1; +1[: 2 2 2 2
y: 0 1 0 1
r
x2 3x 2
g) Grca de xy 2 y2 x2 + 3x + 2 = 0 ) y = :
x 1
4.3. PRCTICAS CON LAS GRFICAS DE ALGUNAS FUNCIONES Y RELACIONES 187
y 5
1
0
-0.5 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
-1 x
-2
-3
-4
-5
8. y 2 = x3
d ) No existen asntotas.
x: 0 4 +1
f ) La variacin es x 2 [0; +1[, y 2] 1; +1[:
y: 0 8 1
p
g) Grca de y 2 = x3 ) y = x3 :
y 5
0
0 .2 5 0 .5 0 .7 5 1 1 .2 5 1 .5 1 .7 5 2 2 .2 5 2 .5 2 .7 5
-1 x
-2
-3
-4
-5
x
9. y =
x2 + 1
b) La curva no es simtrica con respecto a ningn eje, pero es simtrica con respecto al origen O, pues
( x)
no cambia para ( y) = 2 .
x +1
c) Su extensin: x 2] 1; +1[; y 2 [ 0;5; 0;5[
d ) No existen asntotas.
x: 1 6 1 0 6 +1
f ) La variacin es x 2] 1; +1[, y 2 [ 0;5; 0;5[: 6 1 6
y: 0 37 2 0 37 0
x
g) Grca de y = :
x2 +1
188 CAPTULO 4. APLICACIONES, FUNCIONES NUMRICAS Y SUS GRFICAS
y
0.25
0
-7 .5 -5 -2 .5 0 2 .5 5 7 .5
-0 .2 5
10. y 2 + x2 y 1=0
x
-5 -2.5 0 2.5 5
0
-1.25
-2.5
-3.75
-5
Captulo 5
NMEROS REALES
Texto Babilonio
En la mayor parte de las ciencias una generacin derriba lo que otra haba
construido, y lo que uno pareca haber demostrado rmemente otro lo deshace. Slo
Hermann Hankel
Unidad de competencia: Utilizar la exposicin axiomtica, operaciones, propiedades y aplicaciones del conjunto
de los nmeros reales como herramienta fundamental en el estudio de las matemticas.1 .
Indicadores de logro:
| Conocer e identicar los axiomas fundamentales y las propiedades bsicas del conjunto de nmeros reales R.
| Comprender la importancia del cuerpo de los nmeros reales R en el estudio de la matemtica y sus aplicaciones.
| Utilizar y aplicar las propiedades del cuerpo de los reales R en la demostracin de varios teoremas.
En cierto congreso fsico celebrado en Odesa, se propuso el siguiente problema: expresar cualquier nmero entero y
positivo mediante 3 doses y signos matemticos
1 Un estudio ms completo de los cuerpos numricos se hallar en el apndice 1 al nal del libro y en [4], [11] y [13].
189
190 CAPTULO 5. NMEROS REALES
Figura 5.1: Izq. El famoso matemtico y genio griego, insigne mecnico e inventor de la antiguedad, Arqumedes (aprox.
287 - 212 A.C.). Desarroll mtodos para el clculo exacto de reas y volmenes de guras y cuerpos adelantndose a
los conceptos actuales del clculo innitesimal. Fue asesinado por un soldado romano en el asedio a su ciudad natal
Siracusa- Sicilia. Der. Apolonius de Prgamo (aprox. 260 - 170 A.C.). Matemtico griego, representante de la Escuela
de Alejandra. Su clebre trabajo (8 libros) sobre las cnicas, donde introdujo los trminos y propiedades de la parbola,
elipse, hiprbola, focos, etc. inuyeron profundamente en el desarrollo posterior de la geometra.
El lgebra comienza con la introduccin del conjunto de los nmeros naturales N = f1; 2; : : :g y los nmeros
enteros negativos f 1; 2; : : :g, o sea, con la formacin de los primeros sistemas numricos fundamentales, a
saber: el sistema de los nmeros enteros Z = f: : : 2; 1; 0; 1; 2; : : :g que n
consta de todos los nmeros oenteros,
a
positivos y negativos, incluyendo el cero, y del sistema ms amplio Q = x : x = ; a; b 2 Z; b 6= 0 de los
b
nmeros racionales, que consta de todos los nmeros enteros y fraccionarios (o quebrados), positivos y negativos.
Posteriormente,
n se efecta unaoampliacin del conjunto de los nmeros introduciendo los nmeros irracionales
a
Q0 = x : x 6= ; a; b 2 Z; b 6= 0 . El sistema, compuesto de todos los nmeros racionales e irracionales, se
b
llama sistema de nmeros reales R. En el curso de anlisis matemtico se da una construccin rigurosa del
sistema de nmeros reales R = Q [ Q0 . Finalmente la ampliacin algebraica de los nmeros reales R corresponde
a los nmeros complejos (a veces denominados imaginarios) C.
Pasamos a dar una denicin o exposicin (existen varias construcciones!) exacta y ms cmoda de los
nmeros reales R, tratando de reunir aquellas propiedades de los nmeros ya conocidas por el lector desde el
inicio de la educacin media. Esta denicin suele denominarse denicin axiomtica de los nmeros reales, y
est compuesta de los axiomas fundamentales y de varias propiedades independientes.
Denicin del conjunto de nmeros reales R El conjunto no vaco R = fa; b; : : : ; x; y; : : :g, se denomina
conjunto de los nmeros reales y sus elementos, nmeros reales, si se cumplen las siguientes condiciones o
axiomas:
I Axiomas de la suma:
Est denida la operacin (aplicacin) de suma + : R R ! R, que a cada par ordenado (x; y) de
elementos x e y de R le pone en correspondencia el elemento x + y 2 R, denominado suma de x e y.
Cumplindose adems las siguientes condiciones:
5.1. EL CUERPO DE LOS NMEROS REALES 191
1+ Existe un elemento neutro 0 (denominado cero, para el caso de la suma), tal que para cualquier x 2 R
x + 0 = 0 + x = x:
x + ( x) = ( x) + x = 0:
x + (y + z) = (x + y) + z:
x + y = y + x:
Si sobre cierto conjunto G est denida una operacin (aplicacin) que satisface a los axiomas 1+ , 2+ , 3+ ,
entonces se dice que el conjunto G es un grupo. Si la operacin se denomina suma, entonces el grupo se
denonima aditivo. Si adems la operacin es conmutativa, es decir, se cumple la condicin 4+ , entonces el
grupo se llama conmutativo o abeliano 2 .
1 Existe un elemento neutro 1 2 R n 0 (denominado uno, para el caso del producto), tal que para
cualquier x 2 R n 0, se tiene x 1 = 1 x = x
1
2 Para cualquier elemento x 2 R n 0 existe el elemento x 2 R n 0, denominado opuesto de x, y tal
que x x 1 = x 1 x = 1
3 La operacin (aplicacin) es asociativa, es decir, para cualesquiera elementos x; y; z 2 R n 0, se
cumple x (y z) = (x y) z:
4 La operacin (aplicacin) es conmutativa, es decir, para cualesquiera elementos x; y 2 R n 0, se
cumple x y = y x
0 8x 2 R (x x) :
1 (x y) ^ (y x) ) (x = y) :
2 (x y) ^ (y z) ) (x z) :
2 En honor de N. Abel (1802-1829), famoso matemtico noruego. Ver apndice.
192 CAPTULO 5. NMEROS REALES
3 8x 2 R; 8y 2 R (x y) _ (y x) :
(a = max X) : = (a 2 X ^ 8x 2 X (x a)) ;
(a = m n X) : = (a 2 X ^ 8x 2 X (a x)) :
Denicin 5. El ms grande de los nmeros que acotan al conjunto X R por debajo, se denomina
nmo de X ( nf X): i = nf X := 8x 2 X ((i x) ^ (8i < i 9x 2 X (x < i0 ))).
0 0 0
Como habamos indicado antes no cualquier conjunto posee un mximo y un mnimo, por lo tanto es muy
necesario la introduccin de las anteriores deniciones y del siguiente
5.1. EL CUERPO DE LOS NMEROS REALES 193
Lema 1 (Principio del supremo). Cualquier subconjunto X R no vaco y acotado superiormente posee
un nico supremo.
Demostracin. Por cuanto la unicidad del elemento mnimo ya es conocida, necesitamos aclarar la exis-
tencia del supremo. Sea X R e Y = fy 2 R : 8x 2 X (x y)g el conjunto de las fronteras superiores
de X. Por las condiciones tenemos: X 6= ? e Y 6= ?, entonces por el axioma de completitud existe el
nmero c 2 R, tal que 8x 2 X 8y 2 Y (x c y). Por lo tanto el nmero c es un mayorante de X y
minorante de Y . Como mayorante de X, el nmero c es un elemento de Y , pero como minorante de Y ,
el nmero c es el elemento mnimo de Y . Por lo tanto, c = m n Y = sup X:
Anlogamente se demuestra la existencia y unicidad del nmo de un conjunto numrico acotado inferior-
mente, es decir, tiene lugar el siguiente
Lema 2. (X est acotado inferiormente) ) (9! nf X) :
El principio de induccin matemtica dice que: Si cierto subconjunto X N, es tal que 1 2 N, y conjunta-
mente con el nmero x 2 X, el nmero x + 1 tambin pertenece a X, entonces X = N:
(X N) ^ (1 2 X) ^ (8x 2 X : (x 2 X ) (x + 1) 2 X)) ) X = N
Denicin. El conjunto X R, se denomina inductivo, si junto con cada nmero x 2 X, se cumple que
tambin x + 1 2 X:
El principio de Arqumides dice que: Si jamos cierto nmero positivo h 2 R+ , entonces para cualquier
nmero real x 2 R, existe un nico nmero entero k 2 Z, tal que (k 1) h x < kh:
Consecuencias:
1
Para cualquier nmero positivo ", existe un natural n, tal que 0 < < ":
n
1
Si para el nmero x 2 R, se tiene que 0 x y para cualquier n 2 N, x < , entonces x = 0:
n
Para cualesquiera nmeros a, b 2 R, tales que a < b, existe un nmero racional r 2 Q, tal que a < r < b:
El anterior nmero k, se representa con [x] y se denomina parte entera del nmero x. El valor fxg = x [x]
se denomina parte fraccionaria (decimal) del nmero x. Se tiene x = [x] + fxg, siendo fxg 0:
Propiedad arquimediana. Para cualesquiera nmeros reales x > 0 e y, existe un n 2 N, tal que
y < nx.
Demostracin: Si la propiedad fuese falsa, X = fnx : n 2 Ng estara acotado (pues y sera cota de X ) y
existira s = sup X. En este supuesto, por ser nx s para todo n 2 N, sera (n 1)x = nx x s x
para todo n 1 2 N, luego s0 = s x sera cota de X, lo cual no es posible ya que s0 < s y s es la menor
cota de X. Esta contradiccin prueba el teorema.
Parte entera de un nmero real. Para cada nmero real x, existe un nmero entero p tal que
p x < p + 1; p se llama parte entera de x y se denotar mediante E(x).
Demostracin: De acuerdo con la propiedad arquimediana (aplicada a 1 > 0 y a x), existe n 2 N tal que
x < n y, por tanto, X = fq 2 Z : x < qg no es vaco; como X est acotado inferiormente (admite a x
por cota inferior) y est constituido por nmeros enteros, existe m = m n X, de forma que x < m y
x m 1, pues m 1 2 Z no pertenece a X, luego p = m 1 es la parte entera de x.
Proposicin (Q es denso en R). Dados x, y 2 R con x < y, la relacin x < r < y se verica para
innitos r 2 Q (signica que entre dos nmeros reales hay innitos racionales).
Demostracin: La propiedad arquimediana, aplicada a y x > 0 y a 1, arma que existe n 2 N tal que
1 < n (y x) esto es 1 + nx < ny. Si es p 2 Z la parte entera de nx, es decir p nx < p + 1, ser
siendo pues nx < p + 1 < ny, para el racional r = (p + 1)=n se verica que x < r < y. Probada ya la
existencia de un r 2 Q tal que x < r < y, repitiendo el razonamiento para x; r 2 R y para r; y 2 R, se
llega a la existencia de s1 ; s2 2 Q tales que x < s1 < r < s2 < y; reiterando el proceso indenidamente,
se obtienen innitos racionales comprendidos entre x e y.
Observacin. La propiedad precedente, que se expresa diciendo que los nmeros racionales constituyen
un conjunto denso del sistema de los nmeros reales, puede enunciarse en los siguientes trminos: dado
x 2 R y para cualquiera que sea el nmero real " > 0, existen r, r0 2 Q tales que x " < r < x < r0 < x+"
(dado un nmero real x, existen nmeros racionales r y r0 tan prximos a l como se desee). Para
comprobar la validez de esta forma de enunciar que Q es denso en R, basta tomar en lugar de x e y los
x " y x o los x y x + ".
Ejemplo de nmero irracional. Segn se dijo anteriormente, los nmeros reales que no son racionales
se llaman irracionales; stos constituyen, pues, el conjunto R n Q = R Q. Obsrvese que cuanto se
ha hecho hasta ahora ha ido encaminado a introducir los nmeros irracionales, pues los racionales eran
ya conocidos. Ms adelante se ver que hay innitos nmeros irracionales, es ms, que la potencia del
conjunto R es superior a la de Q. Comenzamos comprobando con un ejemplo que existe algn nmero
irracional. El conjunto de nmeros reales X = r 2 Q : r3 < 2 no es vaco (pues 1 2 X) y est acotado
superiormente (pues 3=2 es una cota de X); por tanto, existe el nmero real x = sup X, que se llama
p p
raz cbica de 2 (x = 3 2). Pues bien, se va a probar que 3 2 es un nmero irracional, esto es, que dado
arbitrariamente r 2 Q, el supremo de X no puede ser r. Dado r 2 Q, con un razonamiento al absurdo, se
obtiene trivialmente que r3 6= 2 y, por tanto, ha de ser r3 < 2 o r3 > 2; en el primer supuesto se probar
5.1. EL CUERPO DE LOS NMEROS REALES 195
que r no es cota superior de X y en el segundo se llegar a que existen cotas superiores de X menores que
r, luego en cualquiera de los dos casos es r 6= sup X.
Si r3 < 2 ) d = 2 r3 > 0, con uno de los innitos racionales tales que 0 < < m nf1; d=9r2 ; d=9r; d=3g;
entonces, para r0 = r + se tiene
3 2 3 2 3
(r0 )3 = (r + ) = r3 + 3r2 + 3r + = (2 d) + 3r2 + 3r + <
2
< 2 d + 3r + 3r + < 2 d + (d=3) + (d=3) + (d=3) = 2;
luego r no es cota superior de X, pues r0 > r y r0 2 X. Si r3 > 2, esto es d = r3 2 > 0, sea uno de
los innitos racionales tales que 0 < < m nf1; d=9r2 ; d=9r; d=3g; entonces, para r0 = r es (r0 )3 > 2,
luego r0 < r0 es cota de X.
La ordenacin de R es tal que no existen intervalos de R formados solamente por nmeros racionales o
solamente por irracionales, esto es: a) dados 2 irracionales distintos, entre ellos hay un racional; y b) dados
2 racionales distintos, entre ellos hay un irracional. La armacin a) es evidente, ya que los irracionales
p
son reales y Q es denso en R; para comprobar b) puede recurrirse a que, por ejemplo, 3 2 es irracional y
p p
1 < 3 2 < 2, ya que, dados r, s 2 Q con r < s, el nmero x = (s r)( 3 2 1) + r es irracional y tal que
r < x < s.
Proposicin. Todo nmero real es el extremo superior (resp., inferior) del conjunto de los nmeros
racionales menores (resp., mayores) que l; esto es, dado x 2 R, se tiene
Demostracin: Slo se prueba la proposicin para el caso del supremo; para el del nmo se procedera
de modo anlogo. Desde luego, x es cota superior de X = fr 2 Q : r < xg y, por tanto, existe s = sup X
y es s x. Si fuese s < x, existira r 2 Q tal que s < r < xy, en consecuencia: a) por ser s < r, sera
r2= X; y b) como r < x, sera r 2 X. Esta contradiccin descarta la posibilidad s < x, luego es s = x.
Representacin de R en la recta
Una vez representados todos los nmeros racionales sobre una recta, existen puntos de la recta que no son
p p
imagen de ningn nmero racional ( 3 2, 5, etc.); se pretende establecer una correspondencia entre estos puntos
y los nmeros irracionales de modo que, si dos nmeros reales x y x0 tienen por imgenes a los puntos p y p0 ,
se verique que p est a la izquierda de p0 si, y slo si, es x < x0 . Esto se consigue si se conviene en que un
punto p cualquiera de la recta sea la imagen del nmero real x = sup X, donde X es el conjunto de los nmeros
racionales cuyas imgenes estn situadas a la izquierda de p; de este modo, todo punto de la recta sera imagen
de un nmero real (si no lo era de un racional, lo ser de un irracional).
Queda an pendiente el problema recproco: todo nmero real tendr imagen sobre la recta? Se supondr
que la recta tiene tal cantidad de puntos que es posible responder armativamente a la anterior pregunta; esto
es, se admite el llamado postulado de continuidad de la recta: todos los nmeros son representables sobre la recta.
3 Ver el apndice sobre estructuras algebraicas.
196 CAPTULO 5. NMEROS REALES
En consecuencia, la correspondencia que a cada nmero real le asocia su imagen en la recta ser una biyeccin
de R en la recta. Puesto que Q (resp., R n Q) es denso en R, no hay segmentos de la recta que estn formados
exclusivamente por puntos imgenes de racionales (resp., irracionales); los puntos imagen de los racionales estn
entremezclados con los que son imgenes de los irracionales.
xn xm = xn+m , xn =xm = xn m
; xn =y n = (x=y)n ; (xn )m = xnm
a. Dados un nmero real x > 0 y un natural n, existe un nico nmero real y > 0 tal que y n = x; a y se le
p
llama raz n-sima de x y se pone y = n x. En efecto, para el nmero y = supfu 2 R : un < xg es y n = x;
n n
adems si para cierto y 0 > 0 fuese tambin (y 0 ) = x, sera y 0 = y pues (y 0 ) = y n .
b. Dados un nmero real x y un nmero natural n, conviene notar que: 1) Si es x > 0 y n par, adems de la
p p
raz n-sima y = n x > 0, el nmero real negativo y 0 = n x tambin satisface a la ecuacin (y 0 )n = x; a
y 0 se le llamar raz n-sima negativa de x > 0. 2) Si es x > 0 y n impar, no existe raz n-sima negativa
p
de x. 3) Si es x < 0 y n impar, el nmero real negativo y = n x recibe el nombre de raz n-sima
(negativa) de x, ya que y n = ( 1)n ( x) = x; en este caso, x no tiene ninguna otra raz n-sima. 4) Si es
x < 0 y n par, no existe ninguna raz n-sima de x, ya que, para todo y 2 R, y n no es negativo.
Dado lo trivial de las demostraciones, slo se realizar la primera de ellas, quedando las dems como
ejercicios. Por la propia denicin de raz n-sima, resulta que:
p
n
p p p p n p n p n
x n y = n xy , n x n y = xy , n
x ( n y) = xy , xy = xy
a. Dados un nmero real x > 0 y un nmero racional r = m=n, en donde n 2 N y m 2 Z, se llama potencia
p p m
de base x y exponente r al nmero real n xm = ( n x) , que se denota por xm=n . Esta denicin no
depende del representante m=n que se tome para denir r, ya que xm=n = xmh=nh para todo h 2 N
b. Para estas potencias se verican las siguientes propiedades, segn resulta trivial comprobar: para cua-
lesquiera nmeros reales x > 0 e y > 0 y si r, s 2 Q, es:
r
xr xs = xr+s ; xr =xs = xr s
; xr y r = (xy) ;
r s
xr =y r = (x=y) ; (xr ) = xrs :
5.1. EL CUERPO DE LOS NMEROS REALES 197
c. Respecto de la variacin de estas potencias, se puede asegurar que: 1) Si el exponente es positivo (resp.,
negativo), la potencia crece (resp., decrece) al crecer la base; 2) si la base es mayor (resp., menor) que
la unidad, la potencia crece (resp., decrece) al crecer el exponente; 3) si la base es mayor (resp., menor)
que la unidad, la potencia se puede hacer tan grande (resp., tan prxima a cero) como se desee, con tal
de tomar el exponente sucientemente grande; y 4) la potencia se puede hacer tan prxima a la unidad
como se quiera, con tal de tomar el exponente sucientemente prximo a cero.
a. Dados dos nmeros reales x > 0 e y, se llama potencia de base x y exponente y y se denota por xy al
nmero real (que existe y est bien denido):
b. La precedente denicin, para poder ser admitida, ha de comprender como caso particular a la de potencia
de exponente racional ; es decir, si y es racional, las deniciones anteriores han de proporcionar el mismo
nmero para xy. As ocurre, ya que (se considera el caso x > 1. Para x < 1 se razona igualmente) el
nmero xy es cota superior de fxr : r 2 Q; r < yg y cota inferior de fxr : r 2 Q; r > yg, luego se trata
del supremo del primer conjunto y del nmo del segundo, que es el xy que se deni.
d. Respecto de la variacin de las potencias de base (positiva) y exponente reales, se puede asegurar que:
1) si es y > 0 (resp. , y < 0), la funcin x 7! xy es creciente (resp., decreciente); 2) si es x > 1 (resp.,
x < 1), la funcin y 7! xy es creciente (resp., decreciente); 3) dado x > 1 (resp., x < 1) xy puede hacerse
tan grande (resp., tan prximo a cero) como se desee con tal de tomar y sucientemente grande; 4) dado
x, xy se puede hacer tan prximo a 1 como se quiera con tal de tomar y sucientemente prximo a cero.
Logaritmos
a. Dados dos nmeros reales x > 0 e y > 0 y si es x 6= 1, existe un nico nmero u tal que xu = y, este
nmero se llama logaritmo en base x de y ( logx y ) y se denota por u = logx y. Para x > 1 existe logx y,
y si x < 1, como 1=x > 1, existe un u 2 R tal que (1=x)u = 1=y, luego xu = y, esto es existe logx y. La
unicidad del logaritmo es evidente, dado que u1 6= u2 ) xu1 6= xu2 .
Denicin. Se llama valor absoluto de x 2 R al nmero real jxj = maxfx; xg, esto es:
Evidentemente, para todo x 2 R se tiene j xj = jxj. Tambin es fcil comprobar que, dados x, " 2 R con " > 0,
jxj < " equivale a " < x < ".
Demostracin: La comprobacin de las dos primeras es trivial; la segunda es equivalente a jxj jyj x + y
jxj + jyj, que es consecuencia de las jxj x jxj y jyj y jyj; la tercera se obtiene fcilmente analizando
por separado los casos que pueden presentarse segn los signos de x o y.
Estas 4 propiedades son los axiomas para denir la distancia entre elementos (puntos) de un conjunto.
Los smbolos +1 y 1
Denicin. Se llama ampliacin de R a R = R [ f+1; 1g, donde +1 y 1 son dos smbolos (no
nmeros) que se llaman ms innitoy menos innito, y se admite que es 1 < x < +1 para todo x 2 R;
los nmeros reales se dice que son los elementos nitos de R. Tambin se supone que +1 y 1 estn sujetos
a los siguientes convenios, en los que x denota un nmero real cualquiera:
Ejemplos:
1. Se dice que (A; B) es una cortadura de nmeros racionales si A y B constituyen una particin propia de
Q (esto es, A [ B = Q, A \ B = ;, A 6= ; y B 6= ;) tal que (a 2 A; b 2 B) ) a < b. Prubese que, para
la cortadura (A; B) existen los nmeros reales = sup A y = nf B y que es = .
Solucin: Todo elemento de B es cota superior de A, luego A est acotado superiormente y existe
= sup A. Todo elemento de A es cota inferior de B, luego B est acotado inferiormente y existe
= nf B. Si fuese < , eligiendo 2 R de modo que < < (por ejemplo, = ( + )=2), se
tiene: como = sup A, existe a 2 A tal que < a ; como = nf B, existe b 2 B tal que b< ;
por tanto, sera b < a para ciertas a 2 A y b 2 B, que no es posible. Si fuese < , como Q es denso en
R existira c 2 Q tal que < c < ; por ser < c, c no podra pertenecer a A; por ser c < , c no podra
pertenecer a B; por tanto, habra un racional c que no pertenecera ni a A ni a B, lo cual no es posible.
(si s " < 0 y s0 " < 0, la ltima desigualdad podra no vericarse; en tal caso se sustituira "
por cualquiera de los innitos "0 tales que 0 < "0 < " y s "0 > 0) es decir, k no es cota superior de
X X 0.
3. Dados un nmero real x > 0 y un nmero natural n, prubese que existe el nmero real y = supfu 2 R :
un > 0; un < xg. Demustrese que y n = x.
200 CAPTULO 5. NMEROS REALES
y entonces, tomando " de manera que 0 < " < m nf1; (x y n )=((y+1)n y n )g, ser (y+")n < y n +(x y n ) =
x, como se buscaba. Para probar la falsedad de y n > x, bastar hayar " > 0 tal que (y ")n > x, ya que
entonces y " sera cota de C e y no podra ser el supremo de C; un proceso anlogo al del caso anterior,
para " cumpliendo 0 < " < m nf1, (y n x)=((y + 1)n y n )g, conduce a (y ")n > x.
4. Sean los nmeros reales x > 0 e y > 0 y los racionales r y s. Basndose en la denicin de potencia de
base real y exponente racional, comprubese que:
5. Sean dados los nmeros reales x > 0, y > 0, u y v. Basndose en la denicin de potencia de base y
exponente reales y en las propiedades de las potencias de base real y exponente racional, prubese que:
a) ((x < y, u > 0)) xu < y u ; ((x < y, u < 0)) xu > y u
Solucin: Para u > 0, tomando r 2 Q de manera que u > r > 0 y como y=x > 1, se tiene: segn las
propiedades de las potencias de exponente racional, por ser r > 0 es (y=x)r > 1 y, segn la denicin
de potencia de exponente real, por ser u > r es (y=x)u > (y=x)r ; en consecuencia (y=x)u > 1, luego
y u > xu .Para u < 0,como x u < y u , ser xu = 1=x u > 1=y u = y u .
b) (u < v, x > 1)) xu < xv ; (u < v, x < 1) ) xu > xv
Solucin: Como xv > 0 y u v < 0, de la propiedad anterior se obtiene que x > 1 ) xu v
< 1u v
=
1 ) xu v xv < xv ) xu < xv ; para x < 1 se procede de anloga manera.
5.1. EL CUERPO DE LOS NMEROS REALES 201
c) Si es x > 1 y dado k 2 R, existe u0 2 R tal que (u 2 R, u 0)) xu > k; si es x < 1 y dado " 2 R
con " > 0, existe u0 2 R tal que ((u 2 R, u u0 )) xu < ".
Solucin: Para x > 1, segn las propiedades de las potencias de exponente racional, existe r 2 Q tal
que xr > k y, por tanto, si es u r se verica que xu xr > k, luego la propiedad se verica para
u0 = r. Para x < 1, como 1=x > 1, de lo que se acaba de obtener se inere que existe u0 2 R tal que
u u0 ) (1=x)u > 1=" ) xu < ".
d ) Dado " 2 R con " > 0, existe u0 2 R tal que (u 2 R, u0 < u < u0 )) jxu 1j < ".
Solucin: Si es x > 1, segn las propiedades de las potencias de exponente racional, existe r 2 Q con
r > 0 tal que xr < 1 + " y, por tanto, x r = 1=xr > 1=(1 + ") > 1 "; en consecuencia, se deduce
que r < u < r ) 1 " < x r < xu < xr < 1 + " ) jxu 1j < ", luego la propiedad se verica para
u0 = r. Para x < 1, basta aplicar el resultado anterior a 1=x > 1.
6. Dados dos nmeros reales x > 1 e y > 0, sean A = fv 2 R : xv < yg y A0 = fv 2 R : xv > yg. Recurriendo
a las propiedades de las potencias de base y exponente real, prubese que u = sup A y u0 = nf A0 son
iguales y que xu = y.
Solucin: Los conjuntos A y A0 , que son disjuntos y no vacos, son intervalos de la recta real: A es
intervalo indenido a la izquierda, pues (xv1 < y; v2 < v1 )) xv2 < y, y B es indenido a la derecha, pues
0
(xv1 < y; v2 < v1 )) xv2 > y; como (v 2 A; v 0 2 A0 )) xv < xv ) v < v 0 ,resulta que existen u = sup A
y u0 = nf A0 y es u u0 . Si fuese u < u0 , existiran dos nmeros reales h y k tales que u < h < k < u0 ,
luego h y k no perteneceran ni a A ni a A0 y, en consecuencia, xh = y y xk = y, lo que no es posible ya
que por ser h < k es xh < xk .
Para obtener que xu = y, se va a comprobar que xu no es ni mayor ni menor que y (slo se hace lo primero;
para lo segundo se procedera de forma anloga). Si fuese xu < y y, por tanto, y=xu = 1 + " con " > 0,
como existe un real > 0 tal que x 1 < ", sera x < y=xu , es decir xu+ < y; luego u + pertenecera
a A, que no es posible dado que u = sup A.
7. El conjunto T de nmeros reales es denso en R si, para cualesquiera x, y 2 R con x < y, existe t 2 T tal
que x < t < y. Prubese que :
p
a) T = t = r 3 : r 2 R es denso en R.
p p
Solucin: Dados x; y 2 R con x < y, como x= 3 < y= 3 y Q es denso en R, existe r 2 Q, tal que
p p p
x= 3 < r < y= 3 esto es x < r 3 < y, que prueba que T es denso en R
b) Si T es denso en R, para cualquier a 2 R es a = supft 2 T : t < ag.
Solucin: Como ft 2 T : t < ag est acotado superiormente por a, existe s = supft 2 T : t < ag y
es s a. Si fuese s < a, por ser T denso en R, existira t 2 T tal que s < t < a; como es s < t, t no
pertenecera a ft 2 T : t < ag; como es t < a, t pertenecera a ft 2 T : t < ag; esta contradiccin
descarta la posibilidad s < a, luego es s = a.
p
8. Dados un nmero racional r > 0 y un nmero natural n, prubese que n r es racional si, y slo si, el
numerador y el denominador de la forma irreducible de r son potencias n-simas de nmeros naturales.
p p
Si m 2 N, prubese que n m es racional si, y slo si, n m es natural.
p p
Solucin: Si r = hn =k n para ciertos h; k 2 N, ser n r = h=k 2 Q. En el supuesto de que s = n r es
racional, si s = h=k y r = p=q son las formas irreducibles de s y r, ser hn =k n = p=q; como hn =k n y p=q
son irreducibles, de hn =k n = p=q se inere que p = hn y q = k n ,es decir r = hn =k n .
p p
Si n m es natural, entonces es racional. Si n m es racional, segn se acaba de obtener es m = hn =k n para
p p
ciertos h; k 2 N primos entre s; como m es natural, ser k n = 1 y, por tanto, n m = n hn = h, que es
natural.
9. Hallar:
202 CAPTULO 5. NMEROS REALES
p p
a) Los valores de n 2 N para los que 2n + 6 + 2n 6 es racional.
p
Solucin: Obsrvese primeramente que ha de ser n 3, pues de lo contrario 2n 6 no sera real. Si
p p p p
r = 2n + 6 + 2n 6 es racional, tambin lo es r2 = 4n + n2 9 luego tambin lo ser n2 9,
lo cual slo ocurre si n2 9 es un cuadrado perfecto, esto es si n2 9 = m2 para cierto m 2 N (donde
es m < n); como n2 m2 n2 (n 1)2 = 2n 1, para que n2 m2 = 9, ha de ser 9 2n 1,
esto es n 5.Por tanto, los nicos valores de n que hay que considerar son n = 3; 4; 5; para n = 3,
p p p p
r = 12 no es racional; para n = 4, r = 14 + 2 no es raciona, pues de serlo lo sera r2 16 + 4 7;
p p
para n = 5, r = 16 + 4 = 6 es racional. La nica solucin del problema es pues n = 5.
p
b) Los valores de r 2 Q para los que r2 + 1 es racional.
p p
Solucin: Si r y r2 + 1 son racionales, tambin lo es s = r2 + 1 r; esta igualdad conduce a
p
(s + r)2 = r2 + 1, de la que se obtiene r = (1 s2 )=2s. Por tanto, para que r2 + 1 sea racional
p
es necesario que sea r = (1 s2 )=2s. Por tanto, para que r2 + 1 sea racional es necesario que sea
r = 1 s2 =2s para algn racional s 6= 0. Para cada uno de estos valores de r, ser:
r s
p (1 s2) (1 + s2 )
2
1 + s2
r2 + 1 = 2
+1= 2 = ;
4s (2s) 2s
que es racional; en consecuencia, las soluciones del problema son los elementos del conjunto
r= 1 s2 =2s : s 2 Q; s 6= 0 :
Para demostrar que una igualdad (o desigualdad), por ejemplo, que: 1 + 3 + 5 + : : : + (2n 1) = n2 , es cierta
para todo nmero natural (8n 2 N), existe el mtodo llamado de induccin completa, que consiste en:
1. Se prueba que la igualdad es cierta para n = 1 (o para varios valores de n). Esto es: 1 = 12 .
2. Se supone que es cierta para n = k, que es la hiptesis de induccin. En nuestro caso sera:
3. Basados en la hiptesis, demostrar que la igualdad es tambin cierta para n = k + 1, es decir, que
?
1 + 3 + 5 + ::: + (2k 1) + (2(k + 1) 1) = (k + 1)2
Esencia de este mtodo: Si del hecho de suponer cierta la igualdad para n = k, se deduce que tambin lo es
para n = k + 1, entonces el que sea cierta la igualdad para n = 1 (por haberla probado en particular) implica la
validez de la misma para n = 2, que a su vez implicar la validez para n = 3, y as sucesiva e indenidamente
para todo nmero natural.
P
Observaciones: Los smbolos de sumatoria ( ) que se lee sigma(letra griega mayscula correspondiente
Q
a nuestra S), y de producto ( ) que se lee pi (letra griega mayscula correspondiente a nuestra P):
P
n P
| En la expresin ai , el smbolo signica suma o sumatoria de los trminos ai , donde i es el ndice
i=m
inferior que va desde i = m (m es un natural, por ejemplo, desde i = 0, i = 1, i = 2 u otro valor) hasta i = n
5.2. MTODO DE INDUCCIN COMPLETA 203
(n es un natural m y sirve de tope o lmite superior de la sumatoria). Las sumatorias ms comunes son:
P
n P
n Pn
ai = am + am+1 + + an con m n, ai = a0 + a1 + + an o ai = a1 + a2 + + an :
i=m i=0 i=1
Q
n Q
| En la expresin ai , el smbolo signica producto de los trminos ai (se supone que ai 6= 0), donde
i=m
i es el ndice inferior que va desde i = m (m es un natural, por ejemplo, desde i = 0, i = 1, i = 2 u otro valor)
hasta i = n (n es un natural 1 y sirve de tope o lmite superior del producto).
P
n P
n
1. ai = a1 +a2 + +an es lo mismo que ak = a1 +a2 + +an , es decir una sumatoria no se altera al
i=1 k=1
Qn Q
n
cambiar el ndice de la suma. Anlogamente ai = a1 a2 an es lo mismo que ak = a1 a2 an :
i=1 k=1
P
n P
n
2. cai = ca1 + ca2 + + can = c (a1 + a2 + + an ) = c ai , es decir, en una sumatoria es posible
i=1 i=1
Q
n
sacar un factor que no depende del ndice i. Anlogamente cai = ca1 ca2 can = cn a1 a2 an :
i=1
P
n P
n P
n
3. (ai + bi ) = a1 + b1 + a2 + b2 + + an + bn = a1 + a2 + + an + b1 + b2 + + bn = ai + bi ,
i=1 i=1 i=1
Pn P
n P
n
(ai bi ) = a1 b1 +a2 b2 + +an bn = (a1 + a2 + + an ) (b1 + b2 + + bn ) = ai bi , es
i=1 i=1 i=1
decir una sumatoria es distributiva con respecto a la suma o diferencia de sus trminos. Para el producto
Q
n Q
n Qn
se tiene: ai bi = a1 b1 a2 b2 an bn = a1 a2 an b1 b2 bn = ai bi
i=1 i=1 i=1
Figura 5.2: Izq. El genio matemtico de las ecuaciones y funciones algebraicas, el noruego, Niels Abel (Finnoy,1802 -
Froland, 1829). En 1824 demostr la imposibilidad de resolver la ecuacin de 5to grado por mtodos algebraicos. Estudi
y desarroll la teora de las funciones elpticas, los grupos conmutativos o abelianos y algunas ecuaciones integrales.
Muri en extrema pobreza y de tuberculosis. Der. Bernhard Bolzano (Praga, 1781 - 1848), lsofo, tologo (sacerdote
pacista catlico) y matemtico checo. Sistematiz la teora de funciones y demostr varios teoremas sobre lmites y
continuidad de funciones. Precursor de la teora moderna de conjuntos y del innito con sus paradojas.
Ejemplos:
a1 (q n 1)
1. La suma de trminos de la progresin geomtrica (a1 + a1 q + a1 q 2 + + a1 q n ) es Sn = , q 6= 1
q 1
a1 (q 1)
Demostracin: Para n = 1 se tiene S1 = a1 = . Supongamos que la igualdad es vlida
q 1
para n = k, entonces
a1 q k 1 a1 q k 1 a1 q k+1 1
Sk = ) Sk+1 = Sk + ak+1 = + a1 q k = ;
q 1 q 1 q 1
es decir, la igualdad dada es vlida para n = k + 1. Por eso es vlida para cualquier n.
2. Demostrar por el mtodo de induccin completa, que para todo n 2 N son ciertas las igualdades:
n(n + 1)
a) 1 + 2 + ::: + n = :
2
1(1 + 1) 2
Solucin: Para n = 1: 1 = = = 1, es cierta. Supuesta cierta para n = k: 1+2+: : :+k =
2 2
k(k + 1)
, se trata de demostrar que tambin lo es para n = k + 1, es decir, que:
2
? (k + 1)((k + 1) + 1)
1 + 2 + : : : + k + (k + 1) =
2
En efecto:
hip tesis de induccin k(k + 1)
1 + 2 + ::: + k +(k + 1) = + (k + 1) =
| {z } 2
c) 6 (1 + 7 + 72 + ::::: + 7n ) + 1 = 7n+1
Solucin: Para n = 1, 6(1 + 7) + 1 = 48 + 1 = 49 = 71+1 es cierto.
Supuesta esta ecuacin vlida para n = k, 6(1 + 7 + 72 + ::: + 7k ) + 1 = 7k+1 , probemos su validez
?
para n = k + 1. Es decir, veamos que: 6(1 + 7 + 72 + ::: + 7k + 7k+1 ) + 1 = 7(k+1)+1 = 7k+2 . En
efecto: 6(1 + 7 + 72 + ::: + 7k + 7k+1 ) + 1 =
| {z }
hip tesis de induccin
1 1 1 1
+ = + + ::: + +
(k + 1)((k + 1) + 1) 2 2 3 k(k + 1)
k
X
1 1 1
+ = + :
(k + 1) (k + 2) r=1
r(r + 1) (k + 1) (k + 2)
Pero, segn la hiptesis de induccin, 4k + 15k 1 se divide por 9, a causa de que el segundo miembro, y
junto con ste el primer miembro de la igualdad se divide por 9, lo que era necesario demostrar.
5. Demostrar que, si a y b son nmeros positivos y a < b, para cualquier n natural es vlida la desigualdad
an < bn .
Demostracin: Para n = 1, la armacin es evidente. Supongamos que ak < bk ; al multiplicar esta
desigualdad por un nmero positivo a, obtenemos ak+1 < abk . Pero b es nmero positivo debido a que
bk a < bk b, es decir, ak+1 < bk+1 , lo que era necesario demostrar.
206 CAPTULO 5. NMEROS REALES
n
n+1
6. Demostrar que para n > 1 es vlida la desigualdad n! < , (n! = 1 2 3 : : : n) :
2
k
k+1
Demostracin: Para n = 2 obtenemos una desigualdad correcta 2 < 9=4. Supongamos que k! < .
2
k
Entonces, segn la hiptesis de la induccin, (k + 1)! = k! (k + 1) < k+12 (k + 1). Si ahora demostramos
que
k k+1
k+1 k+2
(k + 1) < ; (2)
2 2
entonces el teorema ser demostrado, porque
k k+1
k+1 k+2
(k + 1)! < (k + 1) < ;
2 2
por consiguiente, esta desigualdad (2) es vlida y la desigualdad inicial queda demostrada.
Pero entonces
porque xk 1 > 0 y 1 xk+1 > 0, que es lo que queramos demostrar. Ntese que la igualdad se cumple
siempre y cuando xi = 1. Si xi 6= 1, entonces la desigualdad es rigurosa.
De este teorema resulta la desigualdad generalizada:
x1 + : : : + xn p
n
x1 : : : xn ; x1 > 0; : : : ; xn > 0;
n
que nos dice que la media aritmtica de n nmeros no es menor a la media geomtrica de esos nmeros
positivos.
5.2. MTODO DE INDUCCIN COMPLETA 207
p xi x1 : : : xn
Designando n x1 : : : xn = c y = yi , tendremos y1 : : : yn = = 1. Segn lo ya demostrado
c cn
x1 : : : xn x1 + : : : + xn
y1 + : : : + yn n) n) c, l.q.q.d.
c n
8. Demostrar que para cualquier nmero entero positivo n tiene lugar la desigualdad jsin nxj n jsin xj :
Demostracin: Para n = 1 la desigualdad es evidentemente vlida. Suponiendo que jsin kxj k jsin xj,
demostremos que jsin (k + 1) xj (k + 1) jsin xj. En realidad, utilizando la desigualdad jcos kxj 1,
tenemos que
jsin (k + 1) xj = jsin kx cos x + sin x cos kxj jsin kxj jcos xj + jsin xj jcos kxj
jsin kxj + jsin xj k jsin xj + jsin xj = (k + 1) jsin xj , l.q.q.d.
n
X n
X n
X n
X
n (1 + 5n)
1. a) (2k 1) = n2 , b) 2k = n + n2 , c) (5k 2) = , d) 2k = 2 (2n 1)
2
k=1 k=1 k=1 k=1
n
X n n
X
k 1 ( 1) (1 6n) 1 2n3 3n2 2n + 3n4
2. a) ( 1) (3k 2) = , b) k3 k2 =
4 12
k=1 k=1
n
X n
X n
X n
(3 3n 1) n 2 + n2 k 1 ( 1) (1 14n) 1
3. a) 3k = , b) k2 k+1 = , c) ( 1) (7k 4) =
2 3 4
k=0 k=1 k=1
n
X n n
X n
k 2 (( 2) 1) k 4 ( 2) + 9 3n 1
4. a) ( 2) = , b) 3k + ( 2) =
3 6
k=1 k=0
n
X n
X 2
n (n + 1) (2n + 1) n (n + 1)
5. a) k 2 = 12 + 22 + : : : + n2 = , b) k 3 = 13 + 23 + : : : + n3 =
6 2
k=1 k=1
n+1 n
n
X sin x sin x n
X n
2 2 k 1 ( 1) 1 6n2 4n3 1
6. a) sin kx = x ; x 6= 2 k, b) ( 1) k3 =
sin 8
k=1 k=1
2
n
7. La frmula de De Moivre: (r (cos + i sin )) = rn (cos n + i sin n )
n 2n
2 (n + 1) (2n + 1) 2n + 1
8. a) n! > 2n 1
, si n > 2; b) 2n n! < nn , si n > 2; c) (n!) < ; d) (2n)! <
6 2
208 CAPTULO 5. NMEROS REALES
Figura 5.3: Izq. El gran analtico francs, Agustn Cauchy (Paris, 1789 - Sceaux, 1857), gran especialista
en anlisis clsico, hidrodinmica y creador de la teora de variable compleja. Trabajos en teora de grupos,
elasticidad y astronoma, etc. Desarroll la teora de lmites y de continuidad de funciones. Introdujo muchsimos
conceptos matemticos totalmente bien denidos e hizo contribuciones importantes a las ecuaciones diferenciales.
Era un monarquista consumado. Der. Bonaventura Francesco Cavalieri (Miln, 1598 - Bolonia, 1647), gran
matemtico, gemetra y astrnomo italiano. Discpulo de Galileo. Introdujo los indivisibles para el clculo de
las supercies de guras geomtricas y de volmenes, con lo que se anticip al clculo innitesimal. Estudi las
cnicas, la hidralica e introdujo el principio que lleva su nombre.
Figura 5.4: Izq. Isaac Newton (Woolsthorpe, Lincolnshire,1642 - Londres, 1727), el genio ingls irrepetible. Considerado
como el cientco ms grande de todos los tiempos, inventor (junto con Leibniz (Leipzig, 1646 - Hannover, 1716)) del
clculo diferencial (uxiones) e integral. Padre del Calculus y de la fsica clsica, de la teora de la gravitacin universal,
de las leyes fundamentales de la mecnica y de la ptica. Newton tambin fue director de la Casa de la Moneda inglesa.
Der. El clebre fsico, matemtico y astrnomo irlands William Rowan Hamilton (Dubln,1805 - Dunsink, 1865). Nio
prodigio, polglota y descubridor a los 18 de un error en la Mecnica Celeste de Laplace (Beaumont en Auge, 1749 - Pars,
1827). Gran especialista en ptica, mecnica, clculo variacional. Introdujo los cuaternios y el principio de Hamilton sobre
la accin mnima en mecnica.
Captulo 6
IGUALDADES Y DESIGUALDADES
NUMRICAS
Evariste Galois
N. Lobachevski
Unidad de competencia: Conocer los conceptos bsicos, principios operacionales, aplicaciones y procesos de
resolucin de igualdades y desigualdades numricas.
Indicadores de logro:
Un caballo come un fardo de forraje en un mes, una cabra en dos meses y una oveja en tres meses. En qu tiempo, el
caballo, la cabra y la oveja conjuntamente se comen ese mismo fardo?
Un caminante va de una ciudad a otra durante 10 das, un segundo caminante recorre el mismo camino en 15 das.
Despus de cuntos das se topan los caminantes, si salen al mismo tiempo al encuentro el uno con el otro?
Doce personas llevaban 12 panes: cada hombre lleva 2 panes, las mujeres llevan medio pan y los nios un cuarto de
pan. Cuntos hombres, mujeres y nios haba?
Dos amigos coman manzanas. El uno le dice al otro: dame 2 manzanas y entonces tendremos por igual. El otro
contesta: mejor dame t 2 manzanas y entonces tendr el doble que tu. Cuntas manzanas tena cada uno?
209
210 CAPTULO 6. IGUALDADES Y DESIGUALDADES NUMRICAS
Figura 6.1: Izq. El clebre matemtico ruso Nikolai Lobachevskii (Nizhni Novgorad, 1792 - Kazn, 1856), uno de los
creadores de la geometra no eucldea, aliengena o extraterrestre, la nueva geometra hiperblica, independiente del 5to
postulado de Euclides de las paralelas, y que arma que por un punto exterior a una recta pasa ms de una paralela a ella,
o que la suma de los ngulos de un tringulo es menor que 180 grados. Fue rector de Universidad de Kazn e hizo algunas
contribuciones al anlisis matemtico y a la solucin aproximada de ecuaciones. Der. El gran libro de la naturaleza
(el Universo) est escrito en lenguaje matemtico. Galileo Galilei (Pisa, 1564 - Arcetri, Florencia, 1642), famossimo
astrnomo, fsico experimentador (cinemtica, esttica, dinmica, hidralica, etc.) y matemtico italiano. Descubri
muchos planetas, satlites y cometas junto con el estudio de sus movimientos. Fue perseguido por la Inquisicin, que le
oblig a abjurar de las teoras de Nicols Coprnico (Torun, Polonia, 1473 - Frombork, 1543). En el proceso en su contra,
dijo: Eppur si muove y fue rehabilitado 350 aos despus por el papa polaco Juan Pablo II.
Los conceptos de igualdad y de desigualdad son fundamentales en matemticas, con ayuda de estos es posible
comparar y relacionar las cantidades numricas reales. As, para describir que los nmeros son iguales entre s
utilizamos el smbolo =, y para indicar que los nmeros no son iguales, usamos los smbolos > (mayor), <
(menor), (mayor o igual), (mayor o igual). Los smbolos > y < se denominan smbolos de desigualdades
estrictas.
Las expresiones con la forma P < Q (P Q); P > Q (P Q), donde P y Q pueden ser nmeros,
expresiones algebraicas con varias variables o valores de ciertas funciones, se llaman desigualdades. Los smbolos
< ( ), > ( ) se llaman signos de desigualdad y se leen respectivamente menor (menor o igual), mayor (mayor
o igual).
Las desigualdades que se escriben mediante los signos > y <, se llaman estrictas, y las que contienen los
signos y se llaman no estrictas. Una desigualdad no estricta equivale a la desigualdad estricta del mismo
signo ms la igualdad.
Se distinguen 2 tipos de desigualdades: las aritmticas (o numricas), cuya expresin contiene solo nmeros,
y las no aritmticas cuya expresin contiene, junto con los nmeros, valores de funciones o expresiones con una
o varias variables. As, por ejemplo:
p 1
7 > 2; 3 5; sin > ; e3 < 30; 2
9 y
2 3
3y 1
a < 1; sin2 x + tan x > 0; x2 + y 2 r2 ; 2x 3y > 2; 2;
y+4
son desigualdades aritmticas y no aritmticas, respectivamente. Se supone que las variables de los anteriores
6.1. CONCEPTOS BSICOS 211
Las expresiones que entran en las desigualdades pueden admitir distintos valores numricos, en dependencia
de los distintos valores que tomen sus argumentos. Para unos valores de los argumentos la desigualdad puede
convertirse en desigualdad estricta verdadera o falsa, para otros valores, no.
(
Si a > b, entonces b < a
Antisimtrica:
Si a < b, entonces b > a
(
Si a > b y b > c, entonces a > c
Transitiva:
Si a < b, y b < c, entonces a < c
1) Dos desigualdades de un mismo signo o sentido pueden sumarse, y su resultado es una desigualdad del mismo
sentido:
Si a > b y c > d; entonces a + c > b + d
Si a < b y c < d; entonces a + c < b + d
2) Las siguientes reglas son vlidas cuando se multiplica (o se divide) una desigualdad por un mismo valor
positivo o negativo (en este caso cambian de sentido):
Si a>b y c > 0; entonces ac > bc
Si a<b y c > 0; entonces ac < bc
Si a>b y c < 0; entonces ac < bc
Si a<b y c < 0; entonces ac > bc
Todo lo anterior para las desigualdades estrictas (<, >) es vlido tambin para las no estrictas ( , ).
3) Como consecuencia de las reglas de adicin de las desigualdades y de multiplicacin de ambos miembros de
las desigualdades por un mismo valor, se obtiene la regla de sustraccin de las desigualdades de distinto
sentido:
De una desigualdad se puede, miembro a miembro (del 1 er miembro sustraer el 1 ro , y del 2 do miembro
sustraer el 2 do ) sustraer otra desigualdad que tiene el sentido contrario al de la 1 ra desigualdad :
Si a < b y c > d; entonces a c < b d
Si a > b y c < d; entonces a c > b d
4) Si al 1ro y 2do miembros de una desigualdad les agregamos un mismo valor, entonces se obtiene una de-
sigualdad del mismo sentido:
Si a > b; entonces a + c > b + c
Si a < b; entonces a + c < b + c
Denicin 1. La proposicin en la que dos nmeros o cantidades estn enlazados mediante el smbolo de
igualdad, se denomina igualdad numrica, y aquella en la que estn enlazados con el smbolo de desigualdad, se
denomina desigualdad numrica.
Ejemplos:
p p
1. Las expresiones 24 = 16, 5 = 5, 8 = 2 2, lg 32 = 5 lg 2, log3 81 = 4, sin 6 = sin 56 son igualdades.
p p
2. Mientras que las expresiones 7 > 3, 3 12 < 4, 3 < 5, lg 10 > lg 9;5, ln 0;3 < ln 0;7 son desigualdades.
212 CAPTULO 6. IGUALDADES Y DESIGUALDADES NUMRICAS
| Las igualdades o desigualdades numricas pueden ser verdaderas o falsas. La igualdad 7 = 7 es verdadera,
mientras que la igualdad 3 = 7 es falsa. Anlogamente, la desigualdad 13 < 15 es verdadera, mientras que 2 >
es falsa.
En adelante, si no indicamos lo contrario, consideraremos que las proposiciones a = b, a > b y a < b son
verdaderas, siendo a, b, c, : : : nmeros reales.
Las desigualdades a > b y c > d son desigualdades del mismo sentido, y a > b, c < d son de sentido contrario.
En la desigualdad a > b y en la igualdad a = b, a es el miembro izquierdo y b el derecho.
Las desigualdades, generalmente, son analizadas en el conjunto R de los nmeros reales, pues en cualquier
ampliacin de los mismos, los conceptos de mayor y menor no estn denidos. Por ejemplo, en el conjunto
de nmeros complejos C, para los nmeros complejos a = 3 2i y b = 8+0;5i, no estn denidas las relaciones
a > b o a < b, pero si a 6= b o a = b.
Proposicin 1. Para cualquier nmero a 2 R es verdadera una y solamente una de las siguientes
relaciones: a = 0, a > 0, a < 0.
Denicin 2. Si a > 0 es una desigualdad verdadera, entonces el nmero a se denomina positivo. Si a < 0
es una desigualdad verdadera, entonces el nmero a se denomina negativo.
Por tanto, el conjunto R puede descomponerse en 3 subconjuntos disjuntos: 1) los nmeros negativos, 2) el
nmero cero (neutro), y 3) los nmeros positivos.
Proposicin 2. Si a > 0 y b > 0 son desigualdades verdaderas, entonces a + b > 0 y ab > 0 tambin
son verdaderas.
Por induccin tenemos que si a1 > 0, a2 > 0,: : :, an > 0 son desigualdades verdaderas, entonces a1 + a2 +
::: + an > 0 y a1 a2 : : : an > 0 tambin son verdaderas.
a. Las igualdades a b = 0 y a = b o bien ambas son verdaderas, o bien ambas son falsas.
b. Las desigualdades a b > 0 y a > b o bien ambas son verdaderas, o bien ambas son falsas.
c. Las desigualdades a > b y b < a o bien ambas son verdaderas, o bien ambas son falsas.
1. a b = a + ( b), es decir, la diferencia de dos nmeros es igual a la suma del minuendo con el opuesto
del sustraendo.
6.1. CONCEPTOS BSICOS 213
Figura 6.2: Izq. El famoso astrnomo, matemtico y telogo alemn Johann Kepler (Weil, Wurttenberg, 1571 - Ratis-
bona,1630). Hizo asombrosos clculos sobre las rbitas de los planetas para deducir de ah las muy conocidas Leyes de
Kepler, fundamento de la astronoma moderna. Se le considera como el fundador de la Mecnica Celeste y gran investi-
gador de la ptica. Der. El famoso matemtico francs de origen italiano Joseph Lagrange (Turn, 1736 - Pars, 1813),
sucesor de Leonhard Euler (Basilea, 1707 - San Petersburgo, 1783) como el ms grande matemtico de la Europa de ese
tiempo. Senador y conde del imperio de Napolen Bonaparte. Gran mecnico, especialista en lgebra (teora de ecua-
ciones, grupos), clculo clsico (varios teoremas y aplicaciones), clculo de variaciones y funciones analticas. Instaur el
sistema mtrico decimal. Explic el movimiento lunar y de otros satlites del sistema solar.
( a + ( b)) + (a + b) = ( a + a) + ( b + b) = 0:
(a b) = (a + ( b)) = a + b:
4. ab = a( b), es decir, el opuesto del producto de 2 nmeros es igual al producto de uno de los factores
por el opuesto del otro factor.
En efecto, calculamos la diferencia a( b) ( ab). Utilizando sucesivamente la ley de los signos 1, la ley
distributiva y la denicin de opuestos, tendremos:
a( b) ( ab) = a( b) + ab = a( b + b) = a 0 = 0:
Principales consecuencias:
Demostracin: Sea a > 0, entonces 0 + a > 0 (propiedad del cero) y 0 ( a) > 0 (ley de los signos 1), por
consiguiente 0 > a y a < 0 (proposicin 3).
Al contrario, si a < 0, entonces 0 > a y 0 a > 0 (proposicin 3), de donde 0 + ( a) > 0 y a > 0:
Demostracin: Sean a > 0 y b < 0. Como b < 0, entonces su opuesto b > 0 (teorema 1). Por lo tanto
a( b) > 0 (proposicin 2) y (a( b)) < 0 (teorema 1). Como (a( b)) = ab (ley de los signos 4), entonces
ab < 0:
Teorema 5. Si los nmeros a1 ; a2 ; :::; an son todos negativos, entonces su suma a1 +a2 +:::+an es negativa.
Demostracin: Sea a b < 0, el opuesto es (a b) > 0 (teorema 1). Pero (a b) = a + b (ley de los
signos 3), y a + b = b a (ley de los signos 1), por lo tanto b a > 0, de donde b > a y a < b. Anlogamente
se demuestra la proposicin inversa.
| Conclumos en que si estn dados dos nmeros a y b, entonces es verdadera una, y solamente una de las
proposiciones a > b, a = b o a < b. Efectivamente, de acuerdo a la proposicin 1, para el nmero a b es
posible solamente una de las posibilidades: a b = 0, a b > 0 o a b < 0. De donde, aplicando la proposicin
3 y el teorema 7, obtendremos a = b, a > b o a < b.
Demostracin: Como a > b y b > c son verdaderas, entonces a b > 0 y b c > 0 tambin lo son (proposicin
3). Pero entonces, la desigualdad a b + b c > 0, tambin lo es (proposicin 2). De donde, a c > 0 y a > c
(proposicin 3).
Vamos a considerar que las operaciones algebraicas (suma, diferencia, etc.) y otras operaciones trascendentes
(logaritmizacin, potenciacin, etc.) aplicadas a las desigualdades, corresponden a las respectivas operaciones
efectuadas sobre las partes izquierdas y derechas de las desigualdades dadas. As, por ejemplo, sumar 2 de-
sigualdades signica sumar sus respectivas partes izquierdas y derechas, por separado. Tomar logaritmos a una
desigualdad, signica tomar logaritmos a la parte izquierda y a la parte derecha, por separado.
6.2. SUMA Y DIFERENCIA DE DESIGUALDADES NUMRICAS 215
Por comodidad, aplicaremos las diferentes operaciones a las desigualdades del tipo a > b, que equivale a
operar con la desigualdad b < a, donde a; b 2 R.
Demostracin: De la desigualdad a > b se tiene que a b > 0, de donde a b+c c > 0 o (a+c) (b+c) > 0,
por lo tanto a + c > b + c (proposicin 3).
Conclumos que el sentido de una desigualdad no se altera si a cada uno de sus lados se le suma o se le resta
la misma cantidad.
Consecuencia. Si a > b + c, entonces a c > b, es decir, una cantidad se puede traspasar de un lado al
otro, cambindola de signo.
Figura 6.3: Izq. El famoso astrnomo y matemtico polaco Nicols Coprnico (Torun, 1473 - Frombork, 1543).
Hizo estudios de astronoma, matemticas, derecho y medicina en Polonia e Italia. Calcul las rbitas aparentes
del sol, luna y planetas. Con sus investigaciones, teoras, observaciones y experimentos destruy la cosmologa
de Ptolomeo, engao que estuvo en pie durante 1500 aos. Explic que la tierra y varios planetas giran sobre
su eje y alrededor del sol con lo que revolucion la astronoma. Der. El famoso pintor, torico del arte y
matemtico Albrecht Durer (Nuremberg, 1471 - 1528). Hizo estudios sobre el arte en Alemania, Holanda e Italia.
Escribi varios tratados sobre las proporciones, medidas y construcciones geomtricas, donde analiz cuestiones
de ornamentos geomtricos, de perspectiva, de ptica, formas arquitectnicas y de proyeccin ortogonal.
Ejemplo:
Demostracin: De las desigualdades a1 > b1 , a2 > b2 ,:::, an > bn se tiene que a1 b1 > 0, a2 b2 >
0,:::, an bn > 0, de donde (a1 b1 ) + (a2 b2 ) + ::: + (an bn ) > 0, lo que nos da (a1 + a2 + : : : + an )
(b1 + b2 + ::: + bn ) > 0, es decir a1 + a2 + ::: + an > b1 + b2 + ::: + bn (proposiciones 2 y 3).
Conclumos que las desigualdades del mismo sentido pueden ser sumadas.
Ejemplos:
Demostracin: Si c < d, entonces d > c (proposicin 3). Sumando las desigualdades a > b y d > c (teorema
216 CAPTULO 6. IGUALDADES Y DESIGUALDADES NUMRICAS
10) obtenemos que a + d > b + c, de donde a c>b d (consecuencia del teorema 9).
Por tanto, 2 desigualdades de sentidos contrarios pueden restarse, quedando el sentido de la desigualdad que
hace el rol de minuendo.
Ejemplos:
Sumar y luego restar (cambiando o no el sentido de las desigualdades) cada una de las siguientes
parejas de desigualdades:
Figura 6.4: Izq. La clebre matemtica y autodidacta francesa Sophie Germain (Paris,1776 -1831), amante y estudiosa
de la teora de los nmeros y ecuaciones Diofnticas. Tuvo que hacerse pasar como el seor M. LeBlanc para acceder
a estudios matemticos universitarios y burlarse de las prohibiciones educativas contra las mujeres. Der. El prncipe
de los matemticos. Carl Friedrich Gauss (Brunswick, 1777 - Gotinga, 1855), nio prodigio y famossimo matemtico,
fsico y astrnomo, considerado como uno de los ms grandes matemticos de todos los tiempos. Gran especialista y
descubridor en campos como teora de nmeros, geometra clsica y no euclideana, anlisis de funciones y de series,
variable compleja, etc. Desarroll el mtodo estadstico de los mnimos cuadrados y la teora probabilstica de errores.
Dominaba casi todos los campos del saber matemtico y fsico de su tiempo. Fue profesor de Dedekind (Brunswick, 1831
- 1916), el creador del concepto de nmero real y complejo.
Teorema 12. Si a > b, entonces ac > bc para c > 0, ac < bc para c < 0, y ac = bc para c = 0.
6.3. PRODUCTO DE DESIGUALDADES NUMRICAS 217
Demostracin: Como a > b, entonces a b > 0 (proposicin 3). Si c > 0, entonces (a b)c > 0 (proposicin
2), de donde ac bc > 0 y ac > bc (proposicin 3). Anlogamente, si a > b, entonces ac < bc para c < 0 y
entonces (a b)c < 0 (proposicin 2) y ac = bc para c = 0.
1
Es evidente que si c > 0, entonces > 0 y el Teorema 12 puede aplicarse al caso de divisin para c 6= 0 (o
c
1
producto por ).
c
Por tanto, cuando una desigualdad se multiplica (divide) por un nmero positivo, sta no cambia de sentido;
y cuando una desigualdad se multiplica (divide) por un nmero negativo, sta cambia al sentido contrario.
Ejemplos:
1 1 1 1
Consecuencia. Si a > b, entonces < para ab > 0, y > para ab < 0:
a b a b
a b 1 1 1 1
Demostracin: Dividimos a > b por ab. Si ab > 0, entonces > , de donde > , es decir <
ab ab b a a b
a b 1 1 1 1
(teorema 12, proposicin 3). Si ab < 0, entonces < y > , es decir > .
ab ab b a a b
Teorema 13. Si a > b, c > d, entonces para a > 0 y d > 0 tenemos que ac > bd, y para a < 0 y d < 0
tenemos que ac < bd:
Demostracin: Sean a > 0 y d > 0, considerando que c > d y a > b, obtenemos ac > ad y ad > bd (teorema
12), de donde ac > bd (teorema 8).
Por analoga se demuestra (teoremas 8, 12), tambin que ac < bd, si a < 0, d < 0, a > b, y c > d.
Ejemplos:
Consecuencias:
1. Si a > c > 0 y b > d > 0, entonces ab > cd, es decir, desigualdades del mismo sentido y de tr-
minos positivos, pueden multiplicarse miembro a miembro, conservndose el sentido de la desigualdad.
Anlogamente, para las n desigualdades a1 > b1 > 0, a2 > b2 > 0, :::, an > bn > 0, se tiene que
a1 a2 :::an > b1 b2 :::bn :
2. Si a < b < 0 y c < d < 0, entonces ac > bd, es decir, desigualdades del mismo sentido y de trminos
negativos, pueden multiplicarse miembro a miembro, pero cambiando el sentido de la desigualdad.
218 CAPTULO 6. IGUALDADES Y DESIGUALDADES NUMRICAS
Figura 6.5: Izq. El clebre matemtico alemn Felix Klein (Dusseldorf, 1849 - Gotinga,1925), padre y constructor de
la geometra moderna. Aplic la teora de grupos a la geometra, deniendo el famoso Programa de Erlangen, como
conjunto de propiedades del espacio que son invariantes bajo cierto grupo de transformaciones. Especialista en funciones
algebraicas, grupos continuos, teora de ecuaciones, historia de las matemticas. Famoso pedagogo que foment e impuls
la enseanza de las matemticas a todo nivel. Der. David Hilbert (Konisberg, Prusia Oriental (ahora Kaliningrado,
Rusia), 1862 - Gotinga, 1943), genial matemtico alemn, padre de la formalizacin matemtica, creador de la matemtica
moderna del siglo XX y de los fundamentos de la geometra. Realiz avances signicativos casi en todas las ramas de
las matemticas: lgebra moderna, lgica y conjuntos (intento de formalizacin de la aritmtica), topologa, geometra
algebraica, ecuaciones integrales, anlisis funcional (espacios de Hilbert), ecuaciones de la fsica matemtica, etc. En el
congreso de matemticas (Pars, 1900) enunci sus 23 famosos problemas (todava no todos resueltos) que impulsaron el
desarrollo moderno de las matemticas, especialmente en el siglo XX.
a b
1. Si a > b > 0 y d > c > 0, entonces > , es decir, desigualdades de sentido contrario y de trminos
c d
positivos, pueden dividirse miembro a miembro, pero la desigualdad resultante conserva el sentido de la
primera desigualdad (o dividendo).
Ejemplos:
1
1. Multiplicando las desigualdades verdaderas 30 > 20, 5 > 3, 2 > , 12 > 4, tendremos 30 (5) (2) (12) >
2
1
20 (3) (4) ) 3600 > 120
2
3. a) 10 > 4; 3 < 1; b) 12 > 11; 5 > 1; c) 10 < 11; 13 < 3; d) 2 < 5; 5> 6:
Ejemplos:
Teorema 15. Si a < b < 0 y n 2 N, entonces para n par an > bn , y para n impar an < bn :
n n
Demostracin: De a < b se tiene que a > b (teorema 12). Como a > 0 y b > 0, entonces ( a) > ( b)
n n
(teorema 14). Esta ltima desigualdad la podemos escribir en la forma ( 1) an > ( 1) bn . Si n es par
n n
( 1) = 1 y por tanto es verdad que an > bn . Si n es impar ( 1) = 1 es verdad que an > bn , y por
tanto an < bn .
Ejemplos:
p p
Teorema 16. Si a > b > 0 y n 2 N, entonces n a > n b (para n par, solamente se toma la raz
aritmtica).
p p
Demostracin: Analicemos los 2 nmeros n a y n b. Solo una de las 3 siguientes expresiones es verdadera:
p p p p p p p p
n
a > n b, o n a = n b, o n a < n b. Si n a < n b es verdadera, entonces tambin lo es la desigualdad a < b
(teorema 14), lo que contradice la condicin del teorema. Anlogamente se demuestra la falsedad de la igualdad
p p p p
n
a = n b. Por lo tanto, es verdadera la desigualdad n a > n b.
Se concluye que, en una desigualdad con trminos positivos es posible extraer la raz n-sima (n 2 N) a
ambos lados, mantenindose el sentido de la desigualdad.
Teorema 17. Si a > b > 0 y r = p=q es un nmero racional positivo (r = p=q 2 Q+ ), entonces ar > br :
Demostracin: Tenemos que r = p=q con p; q 2 N. Utilizando sucesivamente los teoremas 14 y 16,
p p
tendremos que ap > bp , q ap > q bp , es decir, ap=q > bp=q .
En conclusin, una desigualdad con trminos positivos es posible elevar a una potencia racional r positiva
(r 2 Q+ ), mantenindose el sentido de la desigualdad.
Ejemplo:
2 2
De la desigualdad verdadera 6 > 5 se tiene que 6 3 > 5 3 , tambin es verdadera.
r r
Teorema 18. Si a > b > 0 y r = p=q es un nmero racional positivo (r = p=q 2 Q+ ), entonces a <b :
Demostracin: Aplicando sucesivamente la consecuencia del teorema 12 y el teorema 17, tenemos que
p p
1 1 1 q 1 q r r
a <b , luego a < b , es decir a <b .
6.3. PRODUCTO DE DESIGUALDADES NUMRICAS 221
Figura 6.6: Izq. El gran matemtico y gemetra griego, Euclides (cerca de 300 aos A.C.), cuyos estudios geomtricos se
han mantenido inclumes durante varios miles de aos. Sistematiz todos los conocimientos geomtricos de la antiguedad
y desarroll otros (demostr muchsimos teoremas) en sus Elementos (13 libros) que tuvieron y tienen una inuencia
enorme hasta nuestros das. Der. Leonhard Euler (Basilea, 1707 - San Petersburgo, 1783) el maestro de todos los
matemticos del siglo XVII. Estudi con Johannes Bernoulli y luego le sucedi a Daniel Bernoulli en la ctedra de San
Peterburgo. Aparte de hacer gigantescas contribuciones al Clculo, Algebra y Teora de Nmeros se le considera el padre
de la teora de grafos y de la topologa (estudio de los poliedros).
En conclusin, una desigualdad con trminos positivos es posible elevar a una potencia racional r negativa
(r 2 Q ), cambindose el sentido de la desigualdad.
Ejemplo:
5 5
De la desigualdad verdadera 8 > 5, se sigue que 8 3 <5 3 tambin es verdadera.
Ejemplos:
1. Recordemos el concepto de valor absoluto jaj del nmero real a y sus propiedades:
(
a; si a 0
jaj =
a; si a < 0
p
La denicin anterior de valor absoluto de a 2 R equivale a poner a2 = jaj. Se debe tener en cuenta,
adems que jaj a y a jaj por ser el nmero jaj siempre positivo o nulo, es decir, para a; b 2 R, se
cumplen las relaciones jaj a jaj, jbj b jbj
Sumando las 2 desigualdades anteriores, tendremos que
jaj jbj a+b jaj + jbj ) (jaj + jbj) a+b jaj + jbj ;
La igualdad se cumple cuando y solo cuando los nmeros ai y bi son proporcionales, es decir, cuando
existen tales nmeros y , 2 + 2 6= 0, tales que para todo i = 1, 2, :::, n se cumple la igualdad
ai + bi = 0:
7. Relacin entre la medias aritmtica y cuadrtica de varios nmeros: el valor absoluto de la media aritmtica
de cualquier nmero nito de nmeros reales no supera a la media cuadrtica de estos nmeros es decir,
r
ja1 + a2 + : : : + an j a21 + a22 + : : : + a2n
;
n n
La igualdad se cumple slo cuando todos los n nmeros son iguales entre s.
p 1 1
donde q = , o lo que es lo mismo + = 1:
p 1 p q
Captulo 7
ECUACIONES E INECUACIONES
Concibiendo el innito como lo he hecho, siento un verdadero placer y me abandono a l con agradeci-
miento... Y si vuelvo a bajar hacia lo nito, veo con una claridad y una belleza iguales los dos conceptos
(el ordinal y el cardinal) que de nuevo slo son uno y convergen en el concepto de nmero entero nito.
Georg Cantor
La idea que cada uno nos hacemos del nmero uno, sea cual fuere, debe ser cuidadosamente diferen-
ciada del nmero uno, como las ideas de la Luna deben ser diferenciadas de la propia Luna.
Gottlob Frege
Indicadores de logro:
| Identicar las propiedades de las ecuaciones e inecuaciones y sus sistemas y aplicarlas en su resolucin.
| Aprender a calcular el conjunto de valores admisibles (dominios) de una ecuacin, inecuacin o sistema.
| Aplicar las propiedades de las igualdades, ecuaciones e inecuaciones en diferentes demostraciones de teoremas.
| Comprender el proceso de anlisis de una ecuacin e inecuacin y las caractersticas de sus races y soluciones.
| Generar, ampliar y modicar procedimientos en la solucin de ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto.
223
224 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
Supongamos que las expresiones f (x1 ; x2 ; :::xn ) y g(x1 ; x2 ; :::xn ) son relaciones o funciones reales de las
variables reales x1 , x2 , : : :, xn 2 R. Por ejemplo, f (x1 ) = 2x1 + 1, f (x1 ; x2 ) = x1 2x2 , g (x1 ; x2 ; x3 ) =
x1 x22 x3 2, etc.
Denicin. Los predicados 1 respecto de las variables x1 , x2 , : : :, xn , que poseen la forma f (x1 ; x2 ; : : : ; xn ) 7
g(x1 ; x2 ; : : : ; xn ), y se satisfacen para ciertos valores de las variables, se denominan inecuaciones. La igualdad
f (x1 ; x2 ; : : : ; xn ) = g(x1 ; x2 ; : : : ; xn ) que se satisface slo para ciertos valores de las variables, se denomina
ecuacin. Anlogamente se dene una desigualdad no estricta con los smbolos o .
Ejemplos:
| Las expresiones o funciones colocadas a cada uno de los lados de una desigualdad o ecuacin se denominan
miembros o componentes. As, para 3x2 x 7 5x + a, 3x2 x es el miembro izquierdo y 5x + a es el derecho.
| Las inecuaciones pueden ser analizadas como desigualdades numricas con respecto a sus variables x1 ,
x2 ,: : :, xn 2 R, convirtindose sus miembros en constantes para ciertos valores reales jos de x1 , x2 , : : :, xn .
As, por ejemplo, la inecuacin 5x y > x2 + 1 se convierte en desigualdad numrica verdadera para x = 1 e
2
y = 1, pues 5 (1) ( 1) > (1) + 1; y se convierte en desigualdad numrica falsa para x = 3 e y = 1, pues
16 10.
| Recordamos que una funcin real f : A ! B es una correspondencia entre los elementos de un conjunto
A R y los elementos del conjunto B R, de tal manera que a todos y cada uno de los elementos x 2 A se
le pone en correspondencia un nico elemento y 2 B. Generalmente, para especicar una funcin, aparte de la
correspondencia, tambin se indica su dominio de denicin:
Una funcin f : Am ! B de varias variables es una correspondencia entre los elementos de un conjunto
Am Rm y los elementos del conjunto B R, de tal manera que a todos y cada uno de los elementos
(x1 ; x2 ; : : : ; xm ) 2 Am se le pone en correspondencia un nico elemento z 2 B, respectivamente. Esta funcin
se la representa mediante z = f (x1 ; x2 ; : : : ; xm ). As, por ejemplo, z = 2x1 x22 es una funcin del tipo
p
z = f (x1 ; x2 ), denida para todo (x1 ; x2 ) 2 A2 = R2 . La funcin z = 3 x y t es del tipo z = f (x; y; t),
denida para aquellos (x; y; t) 2 A3 R3 que cumplen con las relaciones x y 0 y t 2 R. En general, el
dominio de z = f (x1 ; x2 ; : : : ; xm ) viene dado mediante
Ejemplos:
x2 + 3y
9. z = f (x; y) = , Dom f = (x; y) 2 R2 : x 2y 6= 0 = (x; y) 2 R2 : x 6= 2y
x 2y
Denicin 10. Se denomina dominio de denicin o conjunto de valores admisibles c:v:a: de una desigual-
dad o ecuacin al conjunto interseccin de los dominios de denicin de sus componentes o miembros izquierdo
y derecho.
Ejemplos:
1. El dominio de denicin de la ecuacin 5x = x2 + log 2x viene dado por la interseccin de los dominios
de denicin de sus miembros izquierdo y derecho. As, 5x est denido para todo x 2 R, y x2 + log 2x
est denido para x 2 R+ . Por lo tanto, la interseccin de estos dominios es el c:v:a: = fx 2 R+ g :
p
2. El dominio de denicin de la desigualdad 2x > 4 3 x viene dado por la interseccin de los dominios
de denicin de sus trminos o componentes. As, la componente 2x est denida para x 2 R, y la
p
componente 4 3 x est denida para x 3. Por lo tanto, el c:v:a: es fx 2 Rg \ fx 3g =] 1; 3]:
226 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
Ejemplos:
1. La desigualdad 2x y > x2 + xy + y 2 est denida para todos los valores reales x, y 2 R. Al colocar los
valores x = 1, y = 1, obtenemos la desigualdad verdadera 3 > 1. Al colocar x = 1, y = 1, obtenemos
la desigualdad falsa 1 > 3.
Denicin 11. El conjunto de valores de las variables, tomado del dominio de denicin (c:v:a:) de la
desigualdad (ecuacin), tal que la convierte en una desigualdad (igualdad) numrica verdadera, se denomina
solucin de la desigualdad (ecuacin).
Ejemplos:
Si cierto conjunto de valores de las variables son solucin de la desigualdad (ecuacin), entonces se dice
que este conjunto numrico satisface la desigualdad (ecuacin).
Resolver una desigualdad (ecuacin) signica encontrar el conjunto de todas sus soluciones (races).
Denicin 12. Una desigualdad (ecuacin), se denomina identicamente verdadera, si para todos los valores
admisibles de las variables, esta se convierte en una desigualdad (igualdad) numrica verdadera. Si no existen
valores de las variables que conviertan a la desigualdad (ecuacin) en una desigualdad (igualdad) verdadera,
entonces esta se denomina identicamente falsa.
Ejemplos:
1. La desigualdad 2x2 + 3 > 0 es identicamente verdadera, la desigualdad 3x4 + 1 < 0 es identicamente falsa.
Figura 7.1: Izq. El lsofo, gemetra (ensayo sobre las cnicas), fsico (Principio de Pascal, hidralica) y uno de los
padres del Clculo, de la teora de las probabilidades, combinatoria, teora de juegos y geometra proyectiva. Construy
la primera calculadora. Estudioso y a la vez detractor de algunas corrientes del cristianismo y tambin de la matemtica,
el francs Blaise Pascal (Clermont - Ferrand,1623 - Pars, 1662). Der. El elegido de los Dioses y padre del lgebra
moderna, el revolucionario francs, Evariste Galois (Bourg la Reine, 1811 - Paris, 1832). Abord el problema de la
resolucin general de las ecuaciones polinmicas y la insolubilidad de la quntica, con esto descubri la teora de grupos.
Fue muerto en un duelo, pero unos das antes de morir escribi su famosa carta a A. Chevalley, donde indica las condiciones
necesarias y sucientes para que una ecuacin algebraica de grado n 5 sea soluble por radicales.
2 6
4. La desigualdad jx + yj x2 y 4 es identicamente verdadera, las desigualdades (x 2) + (y + 3) < 0
y e x < 0 son identicamente falsas.
p
5. La ecuacin x2 4xy + 4y 2 = jx 2yj es identicamente verdadera, las ecuaciones 2x = 1 y log jxj =
x2 + 5 son identicamente falsas.
Denicin 13. Una ecuacin identicamente verdadera cuyos miembros o componentes poseen los mismos
conjuntos de valores admisibles c:v:a:, se denomina identidad. En este caso se dice que sus trminos o com-
ponentes son identicamente iguales. El cambio de una expresin por otra identicamente igual, se denomina
transformacin idntica.
Ejemplos:
1. La transformacin del tipo log x2 = 2 log x no es una transformacin idntica, pues el dominio de denicin
es distinto. Para log x2 el dominio es x 2 R= f0g, y para 2 log x, el dominio es x 2 R+ =]0; +1[.
2. La transformacin del tipo log x2 = 2 log jxj es una transformacin idntica, pues el dominio de denicin
de ambos trminos coincide, siendo x 2 R= f0g.
p
3. La transformacin del tipo x2 = jxj es una transformacin idntica, pues el dominio de denicin
coincide, siendo x 2 R.
Al analizar las desigualdades aparecen dos problemas fundamentales, que consisten en:
2. Demostrar la desigualdad, es decir, establecer si sta es identicamente verdadera o falsa. Este problema
est totalmente enlazado con el primero.
228 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
| Para resolver los problemas anteriores se utilizan los conceptos de equivalencia entre desigualdades.
Denicin 14. Dos desigualdades se denominan equivalentes, si cualquier solucin de la primera es solucin
de la segunda y viceversa.
| De la denicin 14 se desprende que si el conjunto solucin de una de las desigualdades coincide con el
conjunto solucin de la segunda, entonces las desigualdades son equivalentes.
Ejemplos:
1. Las desigualdades 4x 2 > 50x y 2x 1 > 25x son equivalentes. Pues, si x = a es cualquier
solucin de la 1ra desigualdad, entonces 4a 2 > 50a es una desigualdad numrica verdadera. Ahora,
por el teorema 12, obtenemos la desigualdad numrica verdadera 2a 1 > 25a (hemos dividido la anterior
desigualdad por 2). Si comparamos sta ltima desigualdad con la 2da , observaremos que x = a convierte
a la 2da desigualdad en una desigualdad verdadera, es decir es su solucin. Anlogamente se demuestra la
proposicin inversa.
2. Las desigualdades 4x2 + 3 < 0, x2 + 5 < 0 y x2 x + 1 < 0 son equivalentes. Las 3 son identicamente
falsas y no poseen solucin, es decir el conjunto solucin es el conjunto vaco o ;.
Demostracin: Demostremos que cualquier solucin de la desigualdad (a) es solucin de la desigualdad (b).
Sea x1 = a1 , x2 = a2 , . . . , xn = an , cualquier solucin de (a). Entonces f (a1 ; a2 ; : : : ; an ) 7 g(a1 ; a2 ; : : : ; an ) es
una desigualdad numrica verdadera. Sumamos a cada uno de los trminos el valor h(a1 ; a2 ; : : : ; an ), por las
condiciones, ste valor existe, pues las desigualdades (a) y (b) poseen el mismo dominio de denicin. Por el
teorema 9, conclumos que la desigualdad numrica
Restando de los trminos de esta ltima desigualdad el valor h(b1 ; b2 ; : : : ; bn ) (teorema 9), obtenemos
f (b1 ; b2 ; : : : ; bn ) 7 g(b1 ; b2 ; : : : ; bn ) que es una desigualdad numrica verdadera.
Consecuencia. Cualquier trmino de una desigualdad puede traspasarse de un miembro al otro, pero con
signo contrario. En particular, las desigualdades
son equivalentes.
Ejemplos:
1. Las desigualdades 5x + y + x2 > 3 + x2 y 5x + y > 3 son equivalentes, pues esta ltima se obtiene de la
primera, restando x2 de ambos miembros, o 5x + y + x2 x2 > 3 ) 5x + y > 3. Adems, los dominios
de denicin de ambas desigualdades coinciden, siendo ste el conjunto R.
p p
2. Las desigualdades x x 1 x y x 1 no son equivalentes en R. El dominio de denicin de la
1 desigualdad es R+ [f0g = [0; +1[, el dominio de la 2da desigualdad es todo R. Las 2 desigualdades
ra
| Es importante entender que cuando se aplica la consecuencia del teorema 19 y adems se simplican
trminos semejantes, es necesario comprobar si el el c.v.a. sigue o no igual, y si ha cambiado, establecer si la
solucin est o no contenida el c.v.a.
son equivalentes si poseen el mismo c.v.a. y la desigualdad w(x1 ; x2 ; : : : ; xn ) > 0 en este c.v.a. es idnticamente
verdadera.
230 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
Por tanto, los valores de las variables x1 = a1 , x2 = a2 , :::, xn = an son soluciones tambin de la desigualdad (d).
Anlogamente se demuestra la proposicin inversa de que cualquier solucin de la desigualdad (d) es solucin
de la desigualdad (c).
son equivalentes si poseen el mismo c:v:a: y la desigualdad w(x1 ; x2 ; x3 ; ::::; xn ) < 0 en este c:v:a: es
idnticamente verdadera.
Las observaciones hechas con respecto al teorema 19, tienen lugar para los teoremas 20 y 21.
Ejemplos:
1. Las desigualdades (log x 2)x > 5x y log x 2 > 5 son equivalentes, pues su c.v.a. es para ambas
fx > 0g, y en este conjunto la desigualdad x > 0 es identicamente verdadera.
p p
2 p p 2 x x
2. Las desigualdades 1 x<x x y 1 p < x p son equivalentes (Teorema 20), siendo
x x x x
2
el c:v:a: fx > 0g pero la primera no es equivalente a la desigualdad 1 < x cuyo c:v:a: es fx 6= 0g. Ha
x
sucedido una ampliacin del c:v:a: de fx > 0g = R+ a fx 6= 0g = R= f0g. Por lo tanto puede haberse
2 2 p p
violado la equivalencia, as x = 1 es solucin de 1 < x, pero no de 1 x < x x:
x x
f (x1 ; x2 ; : : : ; xn )
f (x1 ; x2 ; : : : ; xn ):g(x1 ; x2 ; : : : ; xn ) 7 0 y 70
g(x1 ; x2 ; : : : ; xn )
son equivalentes.
La demostracin se sigue de que si para ciertos valores de las variables la expresin f (x1 ; x2 ; : : : ; xn ) y
g(x1 ; x2 ; : : : ; xn ) son de distintos signos (caso <) (son de iguales signos (caso >)), entonces el producto f:g y
f
el cociente sern negativos (positivos) para estos valores de las variables.
g
Ejemplos:
x 3 5
1. La desigualdad > 0 equivale a la desigualdad (x 3) (2x + 5) > 0, x 6= . La solucin de
2x + 5 2
5
ambas es x < 2 [ fx > 3g.
3x + 1
2. La desigualdad < 0 equivale a la desigualdad (3x + 1) (x 4) < 0, x 6= 4. La solucin para ambas
x 4
1
es 3 <x<4
7.3. ECUACIN LINEAL O DE PRIMER GRADO 231
x (x + 12)
3. La desigualdad 0 equivale a la desigualdad x (x + 12) (x + 2) (x 3) 0, x 6= 2, 3.
(x + 2) (x 3)
La solucin para ambas es fx 12g [ f 2 < x 0g [ fx > 3g.
5x 3
4. La desigualdad 0 equivale a la desigualdad 5x x2 + 2 (2x 3) 0, x 6= . La
(x2 + 2) (2x 3) 2
solucin para ambas es 0 x < 23 .
Una ecuacin lineal o de primer grado es aquella ecuacin f = 0, que despus de ser reducida y simplicada,
toma la forma ax + b = 0, a 6= 0.
| Para resolver una ecuacin lineal o reducible a lineal, necesitamos simplicar los trminos semejantes,
hacer comn denominador y agrupar los trminos que contienen a la incgnita x, y los trminos independientes,
luego llegar a la forma ax + b = 0 que nos da la solucin buscada.
| Antes de reducir o simplicar una ecuacin, siempre es necesario buscar el conjunto de valores admisibles
de la ecuacin (c:v:a) y de sus trminos. Este conjunto est compuesto de todos aquellos valores reales que hacen
posible la existencia de la ecuacin original como de sus soluciones, es decir, son los valores admisibles en el
campo posible de variacin de las incgnitas o valores literales que intervienen en la ecuacin. As, por ejemplo,
3
para la ecuacin = 8, tendremos que c:v:a: = fx 2 R : x 6= 2g. Para la ecuacin (a 3) x 4 = 0,
x+2
tendremos que el c:v:a: = fa 2 R : a 6= 3g :
232 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
Ejemplos:
3x 2 x 1 x
1. =3
4 3 2
5 1 1 5
Solucin: c:v:a: = fx 2 Rg. Simplicando tendremos x = x+ )x= 36
12 2 2 2
1 x 2 1 x
2. 2x = 4 3
2 4 2
15 1 82
Solucin: c:v:a: = fx 2 Rg. Simplicando tendremos x = 2x + 10 ) x =
8 4 31
x 1 x 2 x 3
3. x + =1
2 3 4
Solucin: c:v:a: = fx 2 Rg. Simplicando tendremos
x 1 x 2 x 3 7 7 5
x + =1) x+ =1)x=
2 3 4 12 12 7
2x 1 2x + 3
4. =
x+4 x 5
Solucin: Para esta ecuacin tenemos que el conjunto de valores admisibles c:v:a: es x 6= 4, x = 6 5, es
decir, c:v:a: = fx 2 R : x 6= 4; x 6= 5g, y la solucin puede ser cualquier otro nmero, excepto 4 o 5.
Simplicando tendremos
2x 1 2x + 3
= ) (2x 1) (x 5) = (2x + 3) (x + 4) )
x+4 x 5
7
2x2 11x + 5 = 11x + 2x2 + 12 ) 22x = 7)x=
22
3
1
5. x =1
1
3+
2x
Solucin: Para esta ecuacin tenemos que el conjunto de valores admisibles c:v:a: es x 6= 0, es decir,
c:v:a: = fx 2 R : x 6= 0g, y la solucin puede ser cualquier otro nmero, excepto el 0.
Simplicando tendremos
3
1
x = 1 ) 2x 6 = 1 ) 2x 6 = 6x + 1 ) x =
7
1 6x + 1 4
3+
2x
3
2
1
1+
6. x =1
2
1+
1
1+
x
Solucin: Para esta ecuacin tenemos que el conjunto de valores admisibles c:v:a: es x 6= 0, es decir,
c:v:a: = fx 2 R : x 6= 0g, y la solucin puede ser cualquier otro nmero, excepto el 0.
Simplicando tendremos
3x
2
x+1 =1) 2 x =1)2 x = 3x + 1 ) x =
1
2x 3x + 1 4
+1
x+1
7.3. ECUACIN LINEAL O DE PRIMER GRADO 233
7. cx b (c x) = a (b x) b (a x) ; a; b; c 2 R
Solucin: Simplicando tendremos
cx b (c x) = a (b x) b (a x) ) bx bc + cx = bx ax )
8
> bc
>
< a + c ; si a + c 6= 0
bc + cx = ax ) (a + c) x = bc ) x = R; si (bc = 0) ^ (a + c = 0)
>
>
:
;; si (a + c = 0) ^ (bc 6= 0)
c:v:a: = fa; b; c 2 R : a 6= cg
2 5 2
8. + = 2
x 1 x+2 x +x 2
Solucin: Transformando a factores los denominadores tendremos
2 5 2
+ = ;
x 1 x+2 (x + 2) (x 1)
de donde tenemos que el conjunto de valores admisibles c:v:a: es x 6= 1, x 6= 2, es decir,
c:v:a: = fx 2 R : x 6= 1; x 6= 2g ;
5x 2 1 x 4 3x 3x 1 2x 4 3x 38
1. a) =3 , x = 22; b) =5 , x=
4 3 2 4 6 2 5
3 (x 5) 1 4x 1 3x 52
2. =1 , x=
4 12 2 5
3x 1 3x + 3 1 2x 1 x+3 2
3. a) = ,x= ; b) = ,x=
x+2 x 4 11 2x + 2 x 8 25
5 3
2 11 1
4. a) x = 1, x = ; b) x = 2, x = 2
1 2 1
1+ 1
2x 2x
8 2
> a b2
>
< ; si a 6= 0
x x 2a
5. + = 1; a; b 2 R, a 6= b, a 6= b; x = R; si (a = 0) ^ (b = 0)
a b a+b >
>
:
;; si (a = 0) ^ (b 6= 0)
234 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
(
0 si a + b c 6= 0
6. a (b + 1 x) b (a + 1 x) + c (1 x) = a b + c; a; b; c 2 R; x =
R; si a+b c=0
2 2 5
7. = , x=1
x 3 x2 + 2x 15 x+5
3 2 1 1
8. + = 2 , x=
3x 2 2x + 1 6x x 2 6
5 7 2 29
9. = , x= .
2x2 + 14x + 24 x+4 2x + 6 12
2 3 1
10. = , no tiene solucin.
x2 + 10x + 24 x+4 x+6
| Para resolver muchsimas ecuaciones algebraicas y problemas de planteo se debe tener muy en cuenta el
signicado y criterio matemticos de ciertas expresiones o palabras tales como preposiciones, verbos, enunciados
abiertos o verbales, etc.
7.4. PROBLEMAS DE PLANTEO CON ECUACIONES DE PRIMER GRADO 235
1. Las palabras de, del, de los se aplican con el criterio matemtico de multiplicacin:
a) El triple de un nmero ! 3 x
1 3
b) La mitad de los 3/5 de un nmero ! x
2 5
1
c) El duplo de la cuarta parte de un nmero ! 2 x
4
2. La expresin ... es a ... como ... es a ... seala una proporcin:
x 5
a) Un nmero es a otro como 5 es a 6 ! =
y 6
edad de Jose 4
b) La edad de Jos es a la edad de Luca como 4 es a 5 ! =
edad de Luc{a 5
236 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
3x 7
c) El triple de un nmero es al doble de su cubo como 7 es a 6 ! =
2x3 6
3. La palabra por nos indica el cociente de 2 cantidades:
5
a) El 5 por ciento de un nmero es 120 ! x = 120
100
2
b) El 2 por 7 de 98 ! 98
7
10
c) El 10 por 30 de un nmero es 75 ! x = 75
30
4. Las palabras: es, que sea, obtiene, tiene , tendr, ser, se usan con el criterio de igualdad:
1
a) El doble de un nmero es la cuarta parte de 130 ! 2 x = 130
4
b) Qu nmero debemos restar a 15 para que nos de 8? ! 15 x = 8
c) Si al triple de un nmero le sumamos 18 se obtiene 36 ! 3 x + 18 = 36
1
d ) Edison tiene la mitad de dinero que tiene Sonia ! E = S
2
e) Si al duplo de la edad de Danilka se le suma 5 aos tendr 24 aos ! 2 x + 5 = 24
6. Las palabras mayor, excede tienen el criterio de indicar que cierta cantidad tiene ms valor (es
mayor) que otra:
7. Las palabras menor y excedido son equivalentes e indican que cierta cantidad tiene menos
valor que otra:
8. Las palabras su, sus se usan con el criterio matemtico de indicar repeticin (producto) de
una misma cantidad:
1
a) Al cuadrado de nmero le disminuimos en su cuarta parte ! x2 x
4
7.4. PROBLEMAS DE PLANTEO CON ECUACIONES DE PRIMER GRADO 237
1
b) A la edad de Enrique la disminuimos en su propia mitad ! E E
2
2
c) Si a un nmero le aumentamos en sus dos terceras partes nos da 80 ! x + x = 80
3
Presentamos una tabla sobre la descripcin de enunciados verbales y abiertos y su interpretacin algebraica.
Ejemplos:
a) Un nmero aumentado en 9 ! x + 9
b) Un nmero disminuido en 3 ! x 3
c) 12 disminuido un cierto nmero ! 12 x
d ) 5 veces la diferencia de un nmero con 2 ! 5(x 2)
e) 10 ms que el triple de un nmero ! 3x + 10
f ) 30 unidades ms que el doble de un nmero ! 2x + 30
g) El duplo de un nmero aumentado en 5 ! 2(x + 5)
h) El duplo de un nmero, aumentado en 5 ! 2x + 5
a) Un padre tiene 39 aos y su hijo 15. Dentro de cuantos aos la edad del padre ser el triple de la del
hijo.
Solucion: Sea el tiempo buscado = x. Dentro de x aos la edad del padre ser 39 + x; dentro de x
aos, la edad del hijo ser 15 + x. Por la condicin 39 + x = 3(15 + x) ) 6 = 2x ) x = 3 aos.
La solucin negativa 3, indica que la condicin pedida se realiz hace tres aos, en esa poca el
padre tenia 36 y su hijo 12.
Modicado el enunciado a la forma siguiente tendremos una solucin positiva. As: Un padre tiene
39 aos y su hijo 15.Que tiempo hace que la edad del primero era el triple de la edad del segundo?
Se tiene: 39 x = 3(15 x) esta es la ecuacion primitiva en la cual se ha sustituido x por x.
b) A qu hora entre las 4 y las 5 p.m. estn opuestas las agujas del reloj?
Solucion: Moviendo las agujas veremos que la hora aproximada para este suceso es aproximadamente
10 para las 5. Sabemos que el minutero al dar una vuelta completa (60 divisiones de 1 minuto), el
horario avanza en una hora, es decir, 5 divisiones de 1 minuto, o sea 1/12 de lo que recorre el minutero.
Si x es el nmero de divisiones de 1 minuto que recorre el minutero desde las 4, x=12 ser el nmero de
divisiones de 1 minuto que recorrer el horario, entonces tendremos x = 20+x=12+30 ) x = 600=11.
6
Por tanto, entre las 4 y 5 las manecillas estarn opuestas a las 4 y 600/11, es decir a las 4 y 54 11
minutos.
Compruebe que entre las 5 y las 6, antes que el minutero pase al horario, las agujas forman angulo
10
recto cuando se cumple la ecuacin x + 15 = 25 + x=12, es decir, a las 5 y 10 11 minutos.
Compruebe que entre las 5 y las 6, despus que el minutero pase al horario, las agujas forman
7
angulo recto cuando se cumple la ecuacin x = 25 + x=12 + 15, es decir, a las 5 y 43 11 minutos.
c) Dos veces la diferencia de un nmero con 3 es igual a 18. Hallar el nmero.
Solucion: Sea el nmero a hallar x. Del enunciado: dos veces la diferencia de un nmero con 3 es
igual a 18: 2(x 3) = 18 ) x 3 = 9 (simplicamos y extraemos la mitad) ) x = 12
El nmero pedido es 12 Rpta.
238 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
El viajero que parte de P recorrer : (120+280+x) kilometros. El que parte de Q recorrer: (280+x)
120 + 280 + x
kilometros. El tiempo empleado por el primer viajero ser: . Y el tiemplo empleado
18
280 + x
por el segundo: :
12
Como estos tiempos son iguales, puesto que los viajeros parten a la misma hora, se tendr la ecuacion:
120 + 280 + x 280 + x
= ) x = 40 kilometros.
18 12
Esta solucin negativa puede intepretarse como que los viajeros se encontrarn 40km ms ac de L
y no ms all.
Modicando el enunciado del problema como sigue: Dos viajeros, de los cuales uno va a 18 km/h y
el otro a 12 km/h, parten al mismo tiempo; el primero de P, el segundo de Q, dirigindose a T. A
qu distancia antes de L se encontrarn sabiendo que de P a Q hay 120 km, y de Q a L 280?
120 + 280 x 280 x
Solucion: La ecuacion ser: = ) x = 40:
18 12
En la ecuacin original al reemplazar x por x, se tendr : x = 40 km (solucin positiva).
g) Un tanque est provisto de tres llaves. La primera, abierta sola, lo llenara en 8 horas; la segunda
lo llenara en 12 horas; pero la tercera lo vaciara en 3 horas. En qu tiempo se llenar el tanque
abriendo las tres llaves simultaneamente?
Solucion: Sea t el tiempo buscado. La 1ra llave llenar en 1 hora 1=8 del tanque. La 2da llave
llenar en 1 hora 1=12 del tanque. La 3ra llave vaciara en 1 hora 1=3 del tanque.
1 1 1 1 1 1
En 1 hora se llenar + . Multiplicando este resultado por x se obtendr + x=1
8 12 3 8 12 3
tanque. De donde (3 + 2 8)x = 24 ) 3x = 24 ) x = 24=3 = 8 horas.
Esta solucin negativa indica que el problema es imposible. Existe una incompatibilidad en las condi-
ciones del enunciado, porque la suma de las dos fracciones 1=8 + 1=12 5=24 es menor que 1=3 u
8=24, as, el tanque no se llenar nunca, dando las dos primeras llaves menos lquido que el que el
lquido que deja salir la tercera.
Modicando el enunciado del problema a la forma:
7.4. PROBLEMAS DE PLANTEO CON ECUACIONES DE PRIMER GRADO 239
Un tanque est provisto de tres llaves, la primera lo llenara en 8 horas, la segunda lo llenara en 12
horas, pero la tercera lo vaciara en 3 horas.En qu tiempo quedar vaco el tanque, suponendolo
lleno?
1 1 1
Solucion: La ecuacion es entonces : + x = 1:
8 12 3
De donde se tiene x = 8 horas. Rpta.
h) Dividir 5000 en dos partes tales que la primera parte sea 200 ms que el triple de la segunda parte.
Solucion: Sean la segunda parte = x, la primera parte = 3x+200 y el enunciado, entonces concluimos
que la suma de las partes, debe ser igual a 5000 (el todo) ) x + 3x + 200 = 5000 ) 4x + 200 =
5000 ) 4x = 4800 ) x = 48004 = 1200
Luego las partes pedidas seran: segunda parte: x = 1200, primera parte 3x + 200 = 3(1200) + 200 =
3800
i ) El triple de un nmero, menos dos es igual al duplo del mismo aumentado en 3. Hallar el nmero.
Solucion: Sea: El nmero buscado = x y el enunciado: Si al triple de un nmero, menos dos es igual
al duplo del mismo aumentado en 3) 3x 2 = 2(x+3) ) 3x 2 = 2x+6 ) 3x 2x = 6+8 ) x = 8:
El nmero buscado es 8 Rpta.
j ) La suma de dos nmeros es 35 y su diferencia es 5. Hallar los numeros.
(
x + y = 35 (I)
Solucion: Sean los nmeros: x = nmero mayor, y = nmero menor y el enunciado:
x y=5 (II)
Sumando miembro a miembro (I) y (II): 2x = 40 ) x = 20. Reemplazamos el valor de x en (I)
) 20 + y = 35 ) y = 35 20 =) y = 15:
Los nmeros pedidos son: 20 y 15 Rpta.
k ) Una liebre perseguida por un galgo lleva ya adelantados 90 saltos y da 5 saltos mientras el perro
da 4, pero 7 saltos de la liebre equivalen a 5 del perro.Cuntos saltos tendr que dar el galgo para
alcanzarla?
Solucion: Sea x el nmero de saltos que da la liebre desde B hasta C:
5
Desde A hasta C hay (90 + x) saltos de la liebre, pero slo (90 + x) saltos del perro. En este lapso la
7
5 4
liebre ha dado x saltos y el perro solo 54 x, de lo cual: (90 + x) = x ) 25(90 + x) = 7(4x) )
7 5
x = 750 saltos de la liebre. Entonces, los saltos del perro seran 54 750 = 600. Rpta.
l ) Despus de comprar 15 cajas de cerveza, del mismo precio, me sobran $38 y me faltan $47 para poder
comprar otra ms.De qu suma dispona?
Solucion: Sea el precio de cada caja de cerveza = x.
En el primer caso se tendra: el total de dinero = (# de cajas) (precio de cada caja) + (lo que sobra):
El total del dinero = 15x + |{z}
38 (I).
sobra
En el segundo caso se tendra : el total de dinero = 16x 47
|{z} (II)
falta
Como en ambos casos se trata de la misma cantidad, tendremos que (I)=(II):
15x + 38 = 16x 47 ) 38 + 47 = x ) x = 85:
240 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
q) La tercera parte de la suma de dos numeros es 12 y la mitad de su diferencia es 8. Hallar los numeros.
Solucion: Sean los dos( nmeros a hallar: x = numero mayor, y = numero menor, entonces del
1
enunciado se obtiene: 3 (x + y) = 12 ) x + y = 36 (I)
1
2 (x y) = 8 ) x y = 16 (II)
52
Sumando miembro a miembro las ecuaciones (I) y (II), tendremos: 2x = 52 ) x = 2 = 26.
Reemplazando el valor de x en (I), tenemos 26 + y = 36 ) y = 36 26 ) y = 10
Los nmeros son: 26 y 10 Rpta.
Solucion: Consideremos los nmeros enteros consecutivos: x 1, x, x + 1 (en forma simtrica: menor,
3 3 9(x 1) + 4x
medio, mayor). Por la condicin: (x 1) + x = x + 1 ) = x + 1 ) 9(x 1) + 4x =
4 4 12
12(x + 1) ) 13x 9 = 12x + 12 ) x = 21:
El nmero menor ser: x 1 = 21 1 = 20 Rpta.
f ) El producto de tres nmeros enteros consecuticos es igual a 15 veces el segundo. Hallar su suma.
Solucion: Sean los nmeros enteros consecutivos: x 1, x, x + 1 (en forma simtrica: menor, medio,
mayor). Del enunciado: el producto de 3 numeros enteros consecutivos es igual a 15 veces el segundo,
tendremos (x 1)(x)(x + 1) = 15x. Simplicando x, (x 6= 0) obtenemos
(x 1)(x + 1) = 15 ) x2 1 = 15 ) x2 = 16 ) x = 4.
Si x = 4, entonces los nmeros son: 3, 4, 5. Si x = 4, los nmeros sern 5, 4, 3 Rptas.
g) Dos nmeros consecutivos son tales que la tercera parte del mayor excede en 15 a la quinta parte del
menor. Hallar el nmero mayor.
Solucion: Sean x 1, x los nmeros consecutivos. De la condicin: la tercera parte del mayor exede
en 15 a la quinta parte del menor, tenemos
1 1 x (x 1) 5x 3(x 1)
x 15 = (x 1) ) = 15 ) = 15 ) 5x 3x + 3 = 225 ) x = 111
3 5 3 5 15
Rpta.
h) Hallar 3 nmeros consecutivos tales que el cuadrado del nmero medio sea mayor en una unidad que
el producto de los otros dos.
Solucion: Utilizamos la forma simtrica para escribir los nmeros consecutivos: n 1, n, n + 1. De
la condicin tenemos que n2 = (n 1)(n + 1) + 1 ) n2 1 = (n 1)(n + 1) ) n2 1 = n2 1.
Cmo interpretar este resultado? Que se cumple para cualquier valor que se le asigne a n: Rpta.
i ) Hallar tres nmeros enteros consecutivos tales que el cuadrado del nmero medio sea mayor en una
unidad que el producto de los dos restantes.
Solucion: Consideremos los nmeros enteros consecutivos (menor, medio, mayor): x 1, x, x + 1.
Del enunciado tenemos: el cuadrado del nmero medio sea mayor en una unidad que el producto de
los dos restantes x2 1 = (x + 1)(x 1) ) x2 1 = x2 1:
Esta relacin se cumple para cualquier nmero entero x. Rpta.
j ) La suma de los cuadrados de 3 nmeros enteros consecutivos es 29. Hallar los nmeros.
Solucion: Sean x 1, x, x + 1 los nmeros enteros consecutivos. De la condicin tenemos: (x 1)2 +
x2 + (x + 1)2 = 29 ) x2 2x + 1 + x2 + x2 + 2x + 1 = 29 ) 3x2 = 27 ) x = 3:
Si x = 3, entonces los nmeros son: 3, 4 y 5. Si x = 3, entonces los nmeros son: -4, -3, -2. Rptas.
a) Sabiendo que 7 metros de tela valen tanto como 3 metros de pao; se desea saber cual es el precio de
cada uno de estos gneros, sabiendo que 9 metros de pao cuestan $12 ms que 24 metros de tela.
Solucion:(Sea el precio del metro de tela = x, el precio del metro de pao = y. Por las condiciones
7x = 3y (I) 7x
tenemos . De (I) y = (III). Reemplazando: (III) en (II) tendremos:
9y 24x = 12 (II) 3
7x
9( ) 24x = 12 ) x = 4 dlares. x debe ser positivo, por ello el problema es imposible. Rpta.
3
7.4. PROBLEMAS DE PLANTEO CON ECUACIONES DE PRIMER GRADO 243
b) Doce ociales entre capitanes y tenientes, comen juntos y se hace un gasto total de 45 dlares.Cuntos
capitanes y tenientes son, si se sabe que los primeros han gastado 5 dlares cada uno y los segundos
3 dlares ms cada uno?
Solucion: Sean el nmero de capitanes = x, y el nmero de tenientes = y. Por las condiciones,
tenemos:
(
x + y = 12 (I)
. De (I) y = 12 x (III). Reeplazando (III) en (II) nos da 5x+3(12 x) = 45,
5x 3y = 45 (II)
de donde: x = 4;5 ) y = 7;5
La naturaleza del problema exige que los valores de x e y sean enteros, por ello el problema es
imposible. Rpta.
c) Hallar un nmero tal que la mitad ms seis, sea igual a dos veces su cuarta parte ms cuatro.
Solucion: Sea el nmero buscado = x. De acuerdo al enunciado:
x x x x
+ 6 = 2( + 4) (I) ) + 6 = + 8 ) x + 12 = x + 16 ) 12 = 16, imposible!
2 4 2 2
4
El problema no tiene solucin (x + 12 = x + 16 ) x (0) = 4 ) x = !). Rpta.
0
d ) Hallar dos nmeros cuya diferencia sea 15 y tales que tres veces el primero menos cuatro veces, el
segundo den 20 por diferencia y que el primero mas dos veces el segundo den 100 por suma.
8
>
< x y = 15 (I)
Solucion: De las condiciones del problema, tenemos las ecuaciones: 3x 4y = 20 (II) . El enunci-
>
:
x + 2y = 100 (III)
ado del problema se reduce a tres ecuaciones con dos incgnitas. Resolviendo las dos primeras, tendremos
x = 40, y = 25. Estos valores no satisfacen la ecuacin (III), por tanto, el problema no tiene solucin.
5. Problemas indeterminados:
Observaciones:
| Un problema es indeterminado cuando su enunciado puede conducir a menos ecuaciones (todas distintas)
que incgnitas o al aparecimiento de la forma indeterminada 00 . La indeterminacin puede tener lugar an
cuando se hayan encontrado tantas ecuaciones como incgnitas tiene el enunciado.
a) Cul es el nmero que restndole su mitad y 8, es igual a 4 veces su octava parte menos 2?
x x
Solucion: De acuerdo al enunciado se tiene: x 8 = 4( 2) (I) ) 8x 4x 64 = 4x 64
2 8
(II) ) 8x 8x = 64 64 ) 0 = 0 (x(0) = 0 ) x = 0=0):
El problema es indeterminado con una innidad de soluciones, pues el enunciado conduce a una
identidad. Rpta.
b) Hallar dos nmeros tales que dos veces el primero menos tres veces el segundo dan 5 por diferencia,
y que diez veces el primero menos 25 sea igual a 15 veces el segundo.
(
2x 3y = 5 (I)
Solucion: De acuerdo a las condiciones se tiene: . Despejando x de (I) nos da
10x 25 = 15y (II)
5 + 3y 10(5 + 3y)
x= (III). Reeplazando (III) en (II) tendremos que 25 = 15y ) 50 + 30y 50 =
2 2
30y ) 0 = 0 (0 (y) = 0 ) y = 0=0).
Aparece la indeterminacin porque las dos ecuaciones del problema no son distintas, es decir una esta
includa en la otra.
1. Hallar 2 nmeros consecutivos de tal manera que la suma del duplo del menor y el triple del mayor sea
103. Rpta. 20 y 21
244 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
2. La suma de 3 nmeros enteros consecutivos es n.Cul de estos nmeros nos representa al mayor? Rpta.
n=3 + 1
3. La diferencia entre el cuadrado del mayor y el cuadrado del menor de dos nmeros consecutivos es igual
a 5. Hallar los nmeros. Rpta. 2 y 3
4. Hallar tres nmeros impares consecutivos tales que la suma de los dos ltimos sea 29 ms que el primero.
Rpta. 23, 25, 27
5. Hallar tres nmeros naturales consecutivos tales que dos veces el menor sea 53 menos que tres veces el
mayor. Rpta 47, 48 y 49.
6. La suma de tres numeros pares consecutivos es 366. Hallar los nmeros. Rpta. 120, 122 y 124.
7. La suma de tres nmeros impares consecutivos es 237. Hallar los nmeros. Rpta. 39, 41 y 43.
8. Hallar tres nmeros consecutivos de modo que la diferencia entre el mayor y el menor sea igual a los 3/10
del intermedio. Rpta. 4, 5 y 6.
9. Sean dos nmeros consecutivos tales que la cuarta parte del mayor exceda en 5 a la sexta parte del menor.
Hallar el nmero menor. Rpta. 59.
10. El promedio de los cuadrados de dos nmeros consecutivos es 240.5, determinar el doble de la tercera
parte del nmero menor. Rpta. 10.
11. A un cierto nmero par, se le suma los dos nmeros pares que le preceden y los dos nmeros impares que
le siguen, obtenindose en total 108 unidades. El producto de los dgitos del nmero par es. Rpta. 4.
12. La suma de 6 nmeros pares consecutivos es 150, encontrar el ltimo trmino de estos. Rpta. 30.
13. A cierto nmero par se le suma los dos nmeros pares que le preceden y los dos nmeros impares que le
siguen, obtenindose en total 968 unidades. El producto de los dgitos del nmero par de referencia es.
Rpta. 36.
14. Hallar tres nmeros consecutivos tales que el cuadrado del nmero medio sea mayor en una unidad que el
producto de los dos restantes. Rpta. El problema tiene innito nmero de soluciones.
15. Hallar el menor de dos nmeros enteros consecutivos tales que la quinta parte del mayor exceda a la
sptima parte del menor en tres. Rpta. 49.
16. La suma de un nmero ms los tres cuartos del mismo es igual a 21 unidades ms la mitad de aquella
suma. Cul es la tercera parte de dicho nmero?. Rpta: 8
17. Si a una cantidad le quito el 40 % de dicha cantidad y a todo eso le agregara el 50 % de la cantidad que
me queda, esto ser igual que si a 180 le quitara la quinta parte. De qu cantidad se habla?. Rpta: 160
18. La suma de dos nmeros es 191, si el mayor se divide por el menor el cociente es 4 y el residuo es 16, la
diferencia de dichos nmeros es: Rpta: 121
20. La suma, el producto y la diferencia de dos nmeros son entre s como: 9;28 y 25. Cul es el mayor de
estos nmeros? Rpta: 14
21. Juanito le dice a su mam: "De los 14000 que me diste gast 5860 soles ms de lo que no gast"Cunto
no gast? Rpta: 4070
7.5. INECUACIONES LINEALES 245
22. El producto de dos nmeros es 84. Si se aumenta 5 al multiplicando el producto es 119. Cules son los
nmeros?
Rpta: 7 y 12
23. Un granjero va al mercado llevando pollos, vende la mitad de los que llevaba ms 4 pollos, remata la
mitad ms 3 del resto y nalmente regala la mitad de los que le quedaban ms 2 pollos sobrndole 1 pollo.
Cuntos pollos llev al mercado? Rpta: 44
24. Despus de comprar 55 relojes del mismo precio, me soran $ 55 y me faltaran $62 para poder comprar 3
ms. Cunto dinero tena? Rpta: 2200
25. Se ha comprado por $ 60, cierto nmero de cuadernos, si se hubieran comprado 3 ms cada uno hubiera
costado $ 1 ms barato. Cuntos cuadernos eran? Rpta: 5
26. La suma de dos nmeros en 1043, su cociente es 27 y su resto es el mayor posible. El dividendo es?
Rpta: 1007
27. "Si a mis alumnos los hago sentar de 2 en 2 me faltan 3 carpetas; pero si los hago sentar de 4 en 4 me
faltan 14 alumnos para que en todas las carpetas haya el mismo nmero de ellos". Cuntos alumnos y
carpetas hay? Rpta: 26 y 10.
29. Entre Ren y Nadia tienen $ 20000. Si Ren le diera a Nadia $ 2000, ahora el dinero de Ronald y el de
Nina estaran en la relacin de 3 a 2 Cunto dinero tena Nadia? Rpta: $ 6000
30. Cul es la fraccin impropia que resulta duplicada, si se resta a sus dos trminos, la mitad de su numer-
ador? Rpta: 3/2.
Sea f = f (x1 ; x2 ; : : : ; xm ) una relacin o expresin de una o varias variables (argumentos). Resolver la
desigualdad
f <0 (1)
signica hallar un conjunto de valores del argumento (o argumentos) de la relacin f , para los cuales el valor de
la relacin f es negativa, es decir, para los que la desigualdad (1) se convierte en cierta desigualdad numrica
verdadera.
| Un conjunto de valores de los argumentos de la relacin o funcin f , para los cuales la desigualdad se
convierte en una desigualdad numrica vlida, se llama conjunto de soluciones de la desigualdad o simplemente
solucin de la desigualdad. Dos desigualdades se consideran equivalentes, si los conjuntos de sus soluciones
coinciden.
| Resolver varias desigualdades signica hallar una o varias desigualdades equivalentes que nos den un
conjunto solucin para el cual todas y cada una de las desigualdades originales se cumplan. En otras palabras,
246 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
Figura 7.4: Izq. El lsofo, matemtico (conceptos de lo innitamente grande y pequeo), gemetra (cuestiones sobre
perspectiva) y astrnomo griego Anaxgoras (Clazomene, 500 - Lmpsaco, 428 A.C.) de la escuela jnica, maestro en la
Escuela de Filosofa de Atenas de Pericles, Tucdides, Eurpedes, Demcrito, Empdocles y tal vez Scrates. Introdujo la
idea de un principio espiritual, ordenador del mundo, la divisibilidad indenida del espacio y del tiempo y la existencia de
un nmero innito de elementos, diferentes e irreductibles: Hay un poco de cada cosa en todas las dems, Lo semejante
busca a lo semejante. Explic la causa de los eclipses de sol y de luna. Der. El genial matemtico y sabio Muhamet
Al-Kwarismi (Kwarismi, 780 - Bagdad, 847), director de la Casa de la Sabidura de manuscritos de Bagdad. Trabajos en
aritmtica y lgebra (numeracin, nmeros primos, fracciones, numeracin decimal y cifras indes; ecuaciones de 1ro y
2do grados, regla del 3, problemas algebraico - geomtricos y clculo de sus propiedades). De el provienen los nombres
de algebra y algoritmo.
signica encontrar el conjunto interseccin de todas las soluciones de cada desigualdad. Para esto, se usan
transformaciones de desigualdades que conducen a las desigualdades equivalentes: la adicin a ambos miembros
de la desigualdad del mismo nmero y la multiplicacin (o divisin no nula) de ambos miembros de la desigualdad
por el mismo nmero (que conserva el sentido de la desigualdad si el nmero es positivo y cambia el sentido si
es negativo).
| La inecuacin f 7 0 de una sola variable o indeterminada que despus de ser reducida o simplicada,
toma la forma ax + b 7 0, a 6= 0, se denomina inecuacin lineal o de primer grado. El conjunto de soluciones de
la desigualdad de primer grado
ax + b > 0; a 6= 0 (3)
puede ser hallado de la manera siguiente: agregamos a ambos miembros de la desigualdad (3) el nmero b,
de esto resulta una desigualdad equivalente
ax > b; (4)
y dividimos a ambos miembros de la desigualdad por a. Si a > 0, entonces la desigualad (4) se convierte en
b
la desigualdad x > , la cual da un conjunto de soluciones de la desigualdad inicial (3). Este conjunto de
a
b
soluciones tambin puede escribirse en la forma x 2] ; +1[. Ahora, si a < 0, entonces la desigualdad (4)
a
b
es equivalente a la desigualdad x < , y el conjunto de nmeros reales que satisfacen a esta desigualdad, es
a
b
el conjunto de soluciones de la desigualdad inicial (3): x 2] 1; [.
a
(
ax + b > 0
| El conjunto de soluciones de un sistema de 2 desigualdades lineales (conjuncin) , se
cx + d > 0
halla como la interseccin de los 2 conjuntos de soluciones de cada una " de estas desigualdades. Y el conjunto
ax + b > 0
de soluciones de un sistema de 2 desigualdades lineales (disyuncin) , se halla como la unin
cx + d > 0
7.5. INECUACIONES LINEALES 247
Figura 7.5: Izq. Uno de los padres de la teora moderna de funciones, mile Borel (Saint-Arique,1871 - Pars, 1956),
gran cientco, popularizador de la ciencia, poltico y miembro de la resistencia francesa en tiempos de la ocupacin
nazi. Varios trabajos fundamentales sobre conjuntos (conjuntos y funciones de Borel), funciones analticas, teora de la
medida, teora de probabilidades, historia y losofa de las matemticas. No aceptaba el axioma de eleccin. Compuso
10 tomos de un total de 50 del Tratado de Teora de Funciones y 3 tomos del Tratado de Probabilidades. Der. El
famoso matemtico italiano Giuseppe Peano (Cuneo,1858 - Turn, 1932). Uno de los padres de la lgica simblica, que
utiliz para reformular las matemticas como trat de hacerlo. Especialista en teora de funciones. Deni totalmente los
nmeros naturales con los axiomas de Peano e introdujo una curva continua (fractal), sin derivada ni tangentes que ocupa
todo un cuadrado. Autor de su famoso Formulario Matemtico e inventor de la lengua articial llamada interlingua.
Ejemplos:
3 x
1. Resolver la inecuacin lineal (x 3) + x 5
2 2
3 x
Solucin: (x 3) + x 5 ) 2x 92 x 5 ) 2x x 9
2 5)x 1=2. La solucin general
2 2
viene dada por la relacin x 1=2 o x 2 [ 1=2; +1[:
x x x 5
3
2. Resolver la inecuacin lineal < +1
24 3
x 3 x x 5 x 3 x x 5 11 7x
Solucin: < +1) <1) <1
4 2 3 4 2 3 12
) 11 7x < 12 ) 7x > 1)x> 1=7
1
La solucin general viene dada por la relacin x > 1=7 o x 2] 7 ; 1[:
8
> x 1 x 2
< 2 3 4
x 1 x 2
3. Resolver el sistema de desigualdades +
> 3
: x 1
2 2
x 2
2 4 < 3
Solucin: 8 8 8
> x x 2 1 > 1 1 1 > 1 1 1
< 2 4 3 < 4x + 2 3 < 4x 3 2
x x 2 1 1 1 1 1
) 1 6x
) 6x 1
>
:
3
x
2
x 2 1
2 >
: 1
2 >
:
2
2 3 < 4 6x + 23 < 1
4
1
6x <
1
4
2
3
8 8
> 1 1 > 2
< x 4 3 2 < x 2 [ 3 ; 1[
1
x 6 +1 ) x 2 [9; 1[ )?
>
:
2
1 2
>
: 5
x<6 4 3 x 2] 1; 2 [
Como no existe interseccin entre los 3 conjuntos resultantes, entonces el sistema de desigualdades no
tiene solucin (solucin ;. Ver Figura 7.6).
248 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
2 8
> x 1 1 x+1
< 3 2 4
6 x 2 1 3x+2
6 2 +
6 >
:
3 2
4. Resolver el sistema de desigualdades 6
6 "
3x
2
1
4 < x+3
3
6 5x 3
4 2 4 < x3 1
3x 1 1 x+1
2 3 < 3
| Observacin: de aqu, en adelante, mediante el smbolo f (llaves), representaremos al con-
junto interseccin (conjuncin) de sus componentes; y mediante el smbolo [ (corchetes),
representaremos a la unin (disyuncin) de sus componentes.
Solucin: 2 8 2 8
> x 1 1 x+1 > x 1 x+1 1
< 3 2 4 < 3 4 2
6 x 2 1 3x+2 6 x 2 3x+2 1
6 2 + 6
6 > 3 2 6 > 2 2 3
6 : 3x 1
< x+3 )6
: 3x x+3
< 1
6 " 2 4 3 6 " 2 3 4
6 5x 3 6
4 2 4 < x3 1 4
5x
2
x 1
3 < 4
3
3x 1 1 x+1 3x 1 x+1 1
2 3 < 3 2 3 < 3
2 8 2 8
> 1 7 1 >
< 12 x 12 2 < x 2 [13; +1[
6 1 6
6 x 2 6 x 2 [ 53 ; +1[
6 >
:
3 6 >
:
)6
6 "
7
6x 1 < 14 )6
6 " x 2] 1; 15 14 [
6 13 6
4 6 x + 13 < 34 4 x 2] 1; 26 5
[
7 5 1
6x 6 < 3 x 2] 1; 1[
"
;
) ) x 2] 1; 1[
x 2] 1; 1[
Como no existe interseccin entre los 3 primeros conjuntos resultantes, entonces tenemos que la solucin
parcial de las 3 primeras desigualdades es el conjunto vaco ? (ver Figura 7.7). La solucin parcial de las
2 ltimas desigualdades viene a ser la unin de sus soluciones, es decir el conjunto ] 1; 1[. La solucin
7.6. MTODO DE LOS INTERVALOS 249
general de todo el sistema de desigualdades viene a ser la unin de las soluciones parciales, es decir, el
conjunto ?[] 1; 1[=] 1; 1[.
1 2 x+a 1
1. a) (x a) < , b) ax + 3 > x b, c) ax + b < 2 bx, d) (a + 1) x + 4 < (1 2a) x + 3:
2 5 4 2
1 2 x a 1
2. a) ( x 3) < , b) ax 2 > bx a, c) (a 3) x + b < 2 (1 b) x, d) (a b) x + 4 <
3 5 4 2
(b 2a) x + 3:
Resolver las siguientes inecuacines lineales. Construir en el eje numrico R la solucin:
3 x 2 x 3 x 5 6x 3 x x 5
3. a) (4x 5) + x 5, b) (3x 5) + < , c) < :
2 4 5 10 2 10 4 2
1 2x 1 4 2x 3 x 4x 3 x 1 x
4. a) (x 5) + 3x 1, b) (9x 2) + < , c) < :
2 4 3 10 2 2 4 8
1 1 2x 2 3x 2 2 5x 5 x 1 2x 3 x
5. a) (2 4x) + , b) x + 0, c) :
4 3 9 3 10 4 12 8
6. Resolver los siguientes sistemas de desigualdades lineales:
8
( " > 1
2x 3 3 3 4 x
2x 2 3 4 x < 3x 1 > 3 (3x + 1)
3 3 1
a. a) , b) , c) 3 (3x 1) 2 x
3 < x2 1 1
3 (3x 2) 23 x
1 >
:
3
2x + 2 > 13 (3x 2)
2 8 2
2x 1 3 x2 > 1
< x 1 > 3 (x + 1) 2x 1 > 13 (x 1)
6 1 x 2 6 3
b. a) 4 4 2 (2x 1) < 3 , b) 3 (3x 1) 2 x , c) 4 4 (2x 3) 2 3x
3 x 2x
>
:
1 2 3 1 < 3 1 2x 1 > 21 (3x 2) x + 1 > 21 (3x + 2)
El mtodo de los intervalos es la herramienta ms general para resolver inecuaciones racionales. Aqu lo
P (x)
utilizamos para resolver inecuaciones reducibles a lineales, es decir, reducibles a la forma ? 0, donde
T (x)
tanto P como T son polinomios (por ejemplo, factorables en productos lineales) de la variable real x. Este
mtodo consiste en determinar los intervalos de variacin de los signos de cada uno de los factores que intervienen
en la desigualdad, tanto en P como en T . Cada uno de estos intervalos de variacin de los signos es determinado
250 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
Figura 7.8: Izq. El matemtico ruso, Victor Bunyakovsky (Bara, Padolskaya, 1804 - Peterburg, 1889). Alumno de
Augustin Cauchy (Pars, 1789 - Sceaux, 1857). Estudios y desarrollos en la teora de nmeros (mtodos analticos),
mximos y mnimos de funciones, clculo integral y teora de probabilidades. Escribi el famoso texto Fundamentos
Matemticos de la Teora de Probabilidades (1846). Promovi el desarrollo de las matemticas en toda Rusia. Der.
El mdico, matemtico y fsico italiano, Girolamo Cardano (Pava, 1501 - Roma, 1576). Se le debe la divulgacin de la
frmula de resolucin de una de las formas de la ecuacin de 3er grado, descubierta por Niccol Tartaglia (el tartamudo)
(Fontana) (Brescia, 1499 - Venecia, 1557) a quin prometi no publicarla. Adems public la resolucin de la ecuacin
de 4to grado, perteneciente a su alumno Lodovico Ferrari (Bolonia, 1522 - 1565). En mecnica invent la articulacin y
suspensin Cardn. Su obra matemtica fundamental es Ars Magna donde estn contenidos muchos conocimientos sobre
aritmtica y ecuaciones algebraicas hasta de 4to grado.
mediante el clculo de las races de P y T . As, por ejemplo, si P es una expresin de la variable x 2 R, y
3 2
puede ser descompuesta en la forma P (x) = 3 (x + 2) (2x 1) (x 5) , entonces P posee 6 races (incluyendo
su multiplicidad: x1 = 2, x2 = 1=2 (multiplicidad 3), x3 = 5 (multiplicidad 2)). De acuerdo a la posicin que
ocupan estas races en el eje real R, existiran 4 intervalos de variacin del signo de la expresin P (x), a saber:
| El mtodo de los intervalos sirve para resolver cualquier desigualdad f 7 g, que despus de las debidas
Pn (x)
simplicaciones se transforma en una desigualdad racional equivalente y del tipo 7 0, donde P y T
Tm (x)
son polinomios con coecientes reales de grados n y m, respectivamente.
| Si suponemos que P (x) es un polinomio de n simo grado con coecientes reales, siendo c1 , c2 , : : :, ci todas
sus races reales de multiplicidades k1 , k2 , : : :, ki , respectivamente. El polinomio Pn (x) puede representarse en
la forma de producto (polinomio factorado linealmente):
Para hallar todas las soluciones de la desigualdad Pn (x) 7 0 es suciente saber las races reales del polinomio
Pn (x), sus multiplicidades y el signo del polinomio Pn (x) en un punto arbitrario x0 :
Anlogamente se razona para la desigualdad Tm (x) 7 0, y con la descomposicin del polinomio Tm (x) en
la forma:
e e e
Tm (x) = (x c1 )k1 (x
e c2 )k2 : : : (x
e ci )ki ;
e
Para hallar todas las soluciones de la desigualdad Tm (x) 7 0 es suciente saber las races reales del
polinomio Tm (x), sus multiplicidades y el signo del polinomio Tm (x) en un punto arbitrario x0 :
Pn (x)
Ahora, para resolver la desigualdad 7 0 juntamos los anteriores resultados de variacin de los signos
Tm (x)
de Pn (x) y Tm (x) en una tabla, y utilizando la ley de los signos sacamos el signo de los productos del numerador
Pn (x)
y del denominador y luego del cociente . Ilustramos el mtodo de los intervalos mediante ejemplos.
Tm (x)
Ejemplos:
1. Resolver la desigualdad x2 4 0, x 2 R:
Solucin: x2 4 0 ) x2 4 ) jxj 4 o x 2] 1; 4] [ [4; +1[:
P (x)
| Otro mtodo para resolver la desiguadad racional del tipo ? 0, donde P (x) y Q(x) son polinomios,
Q(x)
2
sera multiplicando a ambos miembros de la desigualdad anterior por el polinomio [Q(x)] , obtendremos
la desigualdad algebraica P (x) [Q(x)] ? 0 equivalente a la desigualdad original, excepto en los puntos
donde se hace cero el denominador Q(x).
2
(x + 4) (x 1)3
5. Resolver la desigualdad racional 0
(x 3) (x + 2)
2
P5 (x) (x + 4) (x 1)3
Solucin: Sea = . Multiplicando a ambos miembros de la desigualad por (x
Q2 (x) (x 3) (x + 2)
3)2 (x + 2)2 , obtenemos una desigualdad equivalente a la original:
2
(x + 4) (x 1)3 (x + 2)(x 3) 0; x 6= 2; 3
3x 1 x+3 x2 3x x2 1 2
1. a) > 0, b) 2 0, c) > 0, d) 0, e) 0
4x2 1 9x 1 x2 + 7x + 12 2x (x 3) x (x2 1)
7.7. SOLUCIN DE ALGUNAS ECUACIONES E INECUACIONES IRRACIONALES 253
2x 1 2x x+1 x 1
2. a) < 0, b) 2 > 0, c) < 0, d) 2 3 <0
x3 (x2 4) x 9 (x 1) (x + 5) (x + 3) (x 5)
x 3 2x + 3 2x + 1 2x 1
3. a) 0, b) 0, c) < 0, d) 2 <0
(x 1) (x + 5) (x2 x) (x2 + 3x) x (x 6) x (x + 6)
3x 5 3x x+3 2x 1
4. a) > 0, b) 2 < 0, c) 0, d) >0
x (x2 7x) x 81 x (x 2) (x + 1) (x2 x) (2x + 5)
x+4 x+2 x x
5. a) 2 2 > 0, b) 2 0, c) 0, d) 0:
(x2 x) (2x + 5) (2x2 + x) (x3 + x2 ) x2 4 x2 8
Por desigualdad irracional se entiende a aquella desigualdad en la cual la incgnita (o sus expresiones) se
p p p
encuentran bajo el signo de uno o varios radicales. As, 3x 1
r x + 2 > 3, 4 2x r1 1 3
5x 1,
2x 1 p 2x 1
1 < x, son ejemplos de desigualdades irracionales; 2x 3 3x + 2 = 0, 3 = 2x,
p 3x + 2 p 3x + 2
4
12x 1 1 = 3 5x 1, son ejemplos de ecuaciones irracionales.
En este punto damos una breve explicacin mediante varios ejemplos de como resolver ecuaciones y desigual-
dades irracionales sencillas.
Ejemplos:
p
1. Resolver la desigualdad 2x + 5 < 2x 1
Solucin: El conjunto de los valores admisibles de x se calcula a partir de las desigualdades (su interseccin)
(2x + 5 0) ^ (2x 1 0) que nos da que el c:v:a: = fx 5=2g \ fx 1=2g = fx 1=2g.
Ahora, la desigualdad original es equivalente a la interseccin de las soluciones de las siguientes desigual-
dades: 8
>
< 2x + 5 0
p
2x + 5 < 2x 1 ) 2x 1 > 0 )
>
: 2
2x + 5 < (2x 1)
8 8
>
< x 5=2 >
< x 5=2
) x > 1=2 ) x > 1=2 )x>2
>
: >
: 1
2x2 3x 2 > 0 x 2] 1; 2 [[]2; +1[
Solucin:
2 8
>
< x2 1 > 0
6
p 6 x 2 0
6 >
:
2)6
2
x2 1 > x 6 ( x2 1 > (x 2) )
6
4 x2 1 0
x 2<0
2 8
>
< x 2] 1; 1[[]1; +1[
6
6 x 2
6 >
:
) 6
6 ( 4x 5 > 0
6
4 x 2] 1; 1] [ [1; +1[
x<2
2 8
>
< x 2] 1; 1[[]1; +1[
6 "
6 x 2
6 > x 2
6 : x > 5=4 )
6 ( x 2] 1; 1] [ [1; 2[
6
4 x 2] 1; 1] [ [1; +1[
x<2
"
x 1
)
x 1
"
x 1
La solucin general es o x 2] 1; 1] [ [1; +1[, o x 2 Rn] 1; 1[:
x 1
p p
3. Resolver la desigualdad 2x + 1 > 3 x
Solucin:
8
>
< 2x + 1 > 0
p p
2x + 1 > 3 x) 3 x 0 )
>
:
2x + 1 > 3 x
8
>
< x > 1=2
x 3 ) 2=3 < x 3
>
:
x > 2=3
Solucin: 8
> 2
p p < x 4=3 0
3 3
x2 4=3 = x3 2x ) x 2x 0 )
>
: 2 3 2
x 4=3 = x3 2x
8 " p
>
> x 2= 3
>
> p
8 p p >
> x 2= 3
>
> "
>
< x 2= 3 x + 2= 3 0 >
< p
p p x 2
) x x 2 x+ 2 0 ) p
>
: >
> 2 x 0
4 2 64 > "
3x 27 = 0 >
>
>
>
> x = 4=3
>
: x = 4=3
) x= 4=3
La solucin es x = 4=3. Slo este valor est contenido en cada uno de los 3 conjuntos disyuntivos.
Observacin. En los anteriores ejemplos, as como en los siguientes ejercicios, consideramos que las races
p p
son aritmticas, por ejemplo 4 = 2 (y no 4 = 2).
p
1. x2 + 3 = 2; x0 = 1, x1 = 0, x2 = 1:
p
2. x (x + 1) = 0; x0 = 1, x1 = 1=2, x2 = 0:
p p
3. x x + 1 = 0; x0 = 1, x1 = 1=2, x2 = 0:
p p
4. x2 1= x 1; x0 = 1, x1 = 0, x2 = 1:
q p
2
5. (x + 1) x2 (x 2) = jxj jx + 1j x 2; x0 = 1, x1 = 0, x2 = 2:
p
6. x x 5 = 2x; x0 = 0, x1 = 1, x2 = 9:
p
7. x x + 5 = 2 jxj ; x0 = 9, x1 = 1, x2 = 0:
Por razonamiento, explicar por que las siguientes ecuaciones no poseen solucin:
p p p p p p p
1. 2 x= 1, x+2 x + 3 = 2, 1 x+ x 1 = 1, 2x + 5 + x + 2 = 0:
p p p
3
p p p p
3
p
2. 5 x x 6 = 2, x 4= 1 x, 100
x+ x + 5 = 2, x + 1=x = x 1:
p p p p p 2 p
3. 10 + 3 x2 1 + x4 5 x = 3, 5 x+ x 2 = (x 1) (x 6), (x + 2) (4 x) x 7 + 1 = 5.
256 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
Supongamos que tenemos cierta desigualdad con dos incgnitas F (x; y) 7 0. El conjunto de soluciones de
tal desigualdad es un conjunto M de pares ordenados de nmeros reales (x; y) 2 M R2 .
La unin del conjunto de soluciones de las desigualdades F (x; y) > 0, F (x; y) < 0 y de la ecuacin F (x; y) = 0
puede dar el conjunto de todos los puntos del plano R2 . As, por ejemplo, las soluciones de las desigualdades
x x x
> 0, < 0 y de la ecuacin = 0 dan un conjunto de puntos M R2 :
y y y
| Si la ecuacin (relacin implcita) F (x; y) = 0 tiene una nica solucin respecto a la variable y (x se
considera parmetro, o tambin al contrario, x es la variable e y es el parmetro), entonces esta solucin y = f (x)
(o x = g(y)) que cumple con la identidad F (x; f (x)) 0 (o F (g (x) ; y) 0) se considera una funcin dada
implicitamente mediante F (x; y) = 0.
| Ciertas conjuntos M R2 denidos por las desigualdades que tienen la forma y > f (x) se encuentran
arriba de la lnea y = f (x), y los conjuntos dados por las desigualdades y < f (x) se encuentran bajo la lnea
y = f (x). Los conjuntos M R2 se los representa sombreando las partes del plano representadas por las
desigualdades y > f (x), x > g(y) (o y < f (x), x < g(y)).
| Con ejemplos representaremos las partes del plano R2 dadas por las desigualdades
n tipo F (x; y) ? o0
2 2
y por su frontera de ecuacin F (x; y) = 0. Por ejemplo, los conjuntos M0 = (x h) + (y k) = r2 ,
n o n o
2 2 2 2
M1 = (x h) + (y k) < r2 y M2 = (x h) + (y k) > r2 representan a una circunferencia con
centro en el punto P (h; k) y radio r; al interior de la circunferencia (crculo sin frontera)
n y al exterior de lao
circunferencia (exterior del crculo sin frontera), respectivamente. El conjunto M = (x h) + (y k) ? r2
2 2
Ejemplos:
n o
2
1. El conjunto (x 2) + y 2 16 representa el exterior del crculo de radio r = 4 con centro en el punto
n o
2
P (2; 0) y el borde es la circunferencia (x 2) + y 2 = 16 (ver Figura 7.9).
Solucin:
(
y x2 4x
2. El sistema de desigualdades representa al sector comprendido entre la parbola y =
y x
x2 4x y la recta y = x ms sus fronteras.
Solucin: Ver Figura 7.10.
3. La desigualdad del tipo jxj + jyj < a, a > 0 (por ejemplo, jxj + jyj < 3) representa el interior de un rombo
7.8. INECUACIONES CON DOS INCGNITAS Y SU INTERPRETACIN GEOMTRICA 257
n o
2
Figura 7.9: Regin sombreada y frontera: M = (x 2) + y 2 16
de vrtices en los puntos (a; 0), (0; a), ( a; 0) y (0; a), sin inclur la frontera jxj + jyj = a, e incluyendo
la frontera si la desigualdad es del tipo jxj + jyj a.
Solucin:La frontera del rombo viene dada mediante la relacin jxj + jyj = a, y representa un conjunto
8 8 x y 8 x y 8 x y
> >
> >
> >
>
< x+y 4 < 4 +9 <1 < +
6 10
2 < 7 8
1
1. a) x 0 , b) x>0 , c) x<0 , d) x 0
>
: >
> >
> >
>
y 0 : y<0 : y 0 : y 0
8 x y 8 x y 8 x y
8 >
> + <1 >
> + <1 >
> + <1
> >
> 3 y3 >
> 8x 6y >
> 8x 6y
< x y 12 < x < <
+ <1 + <1 + <1
2. a) x>1 , b) 6 6 , c) 6 6 , d) 6 6
>
: >
> x>0 >
> 6<x<8 >
> 6<x<8
y 1 >
> >
> >
>
: : :
y>0 y 0 y 0
8 8
( > >
y (x 4) (x + 6) < y (x 1) (x + 8) < 6<x+y 6
3. a) , b) y x+8 , c) 4<x y 5
y x+6 >
: >
:
6<x<0 5 x<4
( ( (
2 x + y 25 jx + 4j + jy 8j 12 jx + 3j + jy + 5j 18
4. a) , b) , c)
6 x 1 4<x y 4 jx 1j + jy + 2j 5
Es muy comn el encontrarse con desigualdades del tipo a > b y c > d o del tipo a > b o c > d, es
decir con proposiciones unidas mediante los conectivos y (^ de conjuncin) u o (_ de disyuncin).
Figura 7.13: Izq. El conocido matemtico e historiador de la ciencia, el francs Josphep Louis Bertrand (Pars, 1882 -
Pars, 1900). Dado que fue un nio prodigio, a la edad de 11 aos y 5 meses se le permiti asistir a la escuela Politcnica
de Pars, donde naliz sus estudios en 1839. Sus principales trabajos versan sobre anlisis matemtico (criterios de
convergencia de series), teora de nmeros (postulado de Bertrand), geometra diferencial (curvas de curvatura doble),
teora de grupos y cculo de probabilidades (paradoja de Bertrand). Der. El genial lgico y matemtico britnico,
George Boole (Lincoln, 1815 - Cork, Irlanda, 1864). Fue un asombroso autodidacta, fundador de su propia escuela de
enseanza bsica. Combin el lgebra y el clculo y desarroll una lgebra especial de la lgica, el lgebra de Boole, como
rama de las matemticas. Introdujo la lgica simblica para representar procesos de razonamiento mediante smbolos
matemticos. Sin tener ttulo universitario fue profesor del Queens College de Cork. Su lgebra de Boole se aplica
a cualquier conjunto o retculo y posee valiossimas aplicaciones a la lgica, conmutacin telefnica, probabilidades y
computadores electrnicos. Aparte de sus estudios y textos sobre ecuaciones diferenciales y ecuaciones en diferencias,
public entre otras obras su famosa Investigacin sobre las leyes del pensamiento.
cada una de las desigualdades que intervienen en la conjuncin. Caso contrario, la conjuncin de desigualdades
es falsa.
8
< p1 7 q 1
>
| Una conjuncin de desigualdades ser representada con ayuda de la llave , donde p1 7 q1
>
:
pn 7 q n
es la primera desigualdad y pn 7 qn es la n-sima desigualdad.
Ejemplos:
8
>
< a>b
1. La proposicin a > b y c > d, y e < f es la conjuncin de desigualdades c>d
>
:
e<f
8
>
< 15 > 14
2. La conjuncin de desigualdades >1 es verdadera ya que cada una de las desigualdades que
>
:
6 < 12
intervienen es verdadera.
8
>
< 13 >p5 p
3. La conjuncin de desigualdades 2 < 2 es falsa, pues la desigualdad 2 < 2 es falsa.
>
:
2 3
Ejemplos:
"
a>b
1. La proposicin a > b o c < des una disyuncin de desigualdades y se la representa mediante :
c<d
2
12 > 14
6
2. La disyuncin de desigualdades 4 3 < 7 es verdadera, pues contiene a la desigualdad verdadera 3 < 7,
8 5
es decir, por lo menos una de las desigualdades es verdadera.
"
10 > 5
3. La disyuncin de desigualdades es falsa, pues sus 2 desigualdades son falsas.
3<0
"
0 < 12
4. La disyuncin de desigualdades p es verdadera, pues sus desigualdades son ambas verdaderas.
3> 2
| Las desigualdades que intervienen en una conjuncin o disyuncin de desigualdades las denominaremos
componentes de la conjuncin o disyuncin. No se descartan los casos en que tengamos combinaciones de
conjunciones y disyunciones compuestas, stas se denominan construcciones de desigualdades.
Ejemplos:
2 (
a1 > b1
6
1. La construccin 4 a2 > b2 es una disyuncin, compuesta de una 1ra componente que es la conjuncin
a3 > b3
(
a1 > b1
y de una 2da componente que es la desigualdad a3 > b3 :
a2 > b2
8 "
>
> a1 > b1
>
>
< a2 > b2
2. La construccin ( es una conjuncin, compuesta de un 1er componente que es la disyuncin
>
> a3 > b 3
>
>
: a4 > b4
" (
a1 > b1 a3 > b3
y de una 2da componente que es la conjuncin :
a2 > b2 a4 > b4
Los valores de verdad (verdadero o falso) que pueda tomar una construccin depender de los valores de
verdad que puedan tomar las distintas componentes y sus combinaciones.
Ejemplos:
8
>
< " 13 > 5
1. La construccin 4<1 es verdadera como conjuncin de la desigualdad verdadera 13 > 5 y la
>
:
17 > 9
"
4<1
disyuncin verdadera :
17 > 9
7.9. CONJUNCIN Y DISYUNCIN DE DESIGUALDADES NUMRICAS 261
2
13 > 14
6 "
2. La construccin 4 2>3 es verdadera como disyuncin de la desigualdad falsa 13 > 14 y la disyun-
1<6
"
2>3
cin verdadera :
1<6
8 "
>
> 4> 1
>
> "
< 3<3 4> 1
3. La construccin " es falsa como conjuncin de la disyuncin verdadera y la
>
> 1 > 3 3<3
>
>
: 6< 1
"
1>3
disyuncin falsa :
6< 1
| Lo anterior se generaliza al caso en que tengamos conjunciones y/o disyunciones con desigualdades e
igualdades o sus combinaciones.
Ejemplos:
" (
a=b a=b
1. Las construcciones y son una disyuncin y conjuncin de igualdades, respectivamente.
c=d c=d
2 8
a>b >
< a>b
6
2. As mismo, las construcciones 4 c = d y c = d son una disyuncin y conjuncin de igualdades y
>
:
e=f e<f
desigualdades, respectivamente.
| Las desigualdadesdel tipo a < b y c < d se denominan desigualdades estrictas, y las desigualdadesdel
tipo a > b y c 6 d se denominan
" desigualdades no estrictas. Es evidente que la expresin de desigualdad a 6= b
a>b
equivale a la disyuncin :
a<b
Las conjunciones y disyunciones ya analizadas para valores numricos, tambin son aplicables a desigualdades
con una o varias variables. Analizando la desigualdad (x + 3)(x + 2) > 0 vemos que esta se cumple en los 2
casos:
(x + 3 > 0 y x + 2 > 0) o (x + 3 < 0 y x + 2 < 0)
Por lo tanto, para encontrar la solucin de una desigualdad es necesario analizar sus formas proposicionales
(predicados) unidos mediante varios conectivos como y(conjuncin ^) u o(disyuncin _). La desigualdad
anterior tomara la forma equivalente
Ejemplos:
Llegamos a la siguiente
Los valores obtenidos de las variables deben pertenecer a cada uno de los dominios de denicin de cada
una de las componentes.
Resolver una conjuncin de desigualdades signica hallar el conjunto de todas sus soluciones.
Ejemplos:
(
2x > 3y
1. Sea la conjuncin de desigualdades . Los valores x = 1, y = 1 pertenecen al dominio
log x > 1 + y
de denicin tanto de la primera fx
( 2 R; y 2 Rg, como de la segunda desigualdad fx 2 R+ ; y 2 Rg.
2>3
Colocando estos valores tendremos , que representa una conjuncin falsa de desigualdades
log 1 > 2
numricas, pues log 1 = 0.
Si colocamos los valores x = 10 e y = 20, tambin pertenecientes
( a los dominios de denicin,
20 > 60
obtendremos la conjuncin verdadera de desigualdades numricas .
log 10 > 19
7.9. CONJUNCIN Y DISYUNCIN DE DESIGUALDADES NUMRICAS 263
(
x>y 5
Figura 7.14: Conjunto solucin de la conjuncin (interseccin) de desigualdades.
y x2
Los valores obtenidos de las variables deben pertenecer a cada uno de los dominios de denicin de cada
una de las componentes.
Resolver una disyuncin de desigualdades signica hallar el conjunto de todas sus soluciones.
Ejemplos:
"
2x > 1 + 5y
1. Sea la disyuncin de desigualdades . Los valores x = 1; y = 1 pertenecen al dominio de
3x > 4y
denicin tanto de la primera
" fx 2 R; y 2 Rg, como de la segunda desigualdad fx 2 R; y 2 Rg. Colocando
2>6
estos valores tendremos , que representa una disyuncin falsa de desigualdades numricas, pues
3>4
las 2 digualdades son falsas. Si colocamos los valores x = 5 e y = 2, tambin pertenecientes" a los
10 > 9
dominios de denicin, obtendremos la disyuncin verdadera de desigualdades numricas ,
15 > 8
pues las 2 desigualdades son verdaderas. Por lo tanto, la pareja x = 1; y = 1 no es solucin de la
disyuncin dada, y la pareja x = 5, y = 2 si es una " de las soluciones. Anlogamente, para la pareja
2>2
x = 1; y = 2=5 tendremos la disyuncin verdadera , pues la primera desigualdad es falsa y la
3 > 8=5
segunda verdadera.
264 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
"
x>y 5
2. La disyuncin de desigualdades posee un conjunto demasiado amplio (innito) de soluciones
y 2
(ver Figura 7.15), por ejemplo, todas las parejas del tipo (x; y), donde x = 0 e y 2 [0; 5[ tambin son
soluciones. Se comprueba facilmente que las parejas (0; 0), (0; 1), (3; 1), (0; 3), etc. son algunas de las
soluciones de la disyuncin dada. Tmese en cuenta que soluciones, por ejemplo, podran ser todas las
parejas (x; y), con y, tales que y 2; o todas las parejas (x; y) tales que x > y 5; o todas las parejas
(x; y) tales que satisfacen las desigualdades x > y 5 y y 2. La solucin general la representamos
mediante el siguiente grco, en donde la parte sombreada representa al innito nmero de puntos de la
solucin.
"
x>y 5
Figura 7.15: Conjunto solucin de una disyuncin (unin) de desigualdades
y 2
8 8 8 8
> 2x 1 > 7 > 2x < 12 >
> 2x + 1 > 7 > 4x 3 > 9
>
< x 1 >
< x 3 >
< >
<
x 1 x 1
1. a) 2 , b) 1 , c) > 2 , d) 1
> x3 5
>
:
>
>
: x 5 >
>
> 3x >
>
: x 5
x<2 x< 2 : 2x < 1 2x < 1
3 2 4 4
2 2 2 2
x 1>8 2x 2 < 12 2x 1 7 5x 6 > 9
6 2x 1 6 x+3 6 x 2 6 x 1
6
2. a) 6
4 2 , b) 6
4 1 , c) 6 > 2 , d) 6
4 1
x4 x 5 x 4 3x 3 x3
x< 3 + < 2 x< 1 x<1
2 2 3 5 3
8 8 8 8
> 3 2x > 2 > 3x 12 >
> 2x 3 > 7 > 4x + 3 9
>
< x 1 >
< x+3 >
< >
<
x 3 3x 1
3. a) 1 , b) 1 , c) > 2 , d) 1
5 3
>
>
: x x< 1
>
>
: x2 >
>
> 3x >
>
: x2
x<2 : 3x < 1 x< 1
3 4 5 4
(x + 1)(x + 2) > 0 , f(x + 1 > 0) ^ (x + 2 > 0)g _ f(x + 1 < 0) ^ (x + 2 < 0)g ;
donde el smbolo ^ (conjuncin) signica y, el smbolo _ (disyuncin) signica o. Sin embargo, la resolu-
cin anterior, con ayuda de las operaciones de conjuncin y de disyuncin, puede ser reducida a la siguiente
construccin equivalente de desigualdades:
2 (
x+1>0 "
6
6
6 ( x+2>0 )
x+2>0
;
6 x+1<0 x+1<0
4
x+2<0
donde el corchete [::: signica una disyuncin (unin, o) de desigualdades, y las llaves f::: una conjuncin
(interseccin, y) de desigualdades.
Ejemplos:
donde mediante V y F asignamos los valores de verdad de las conjunciones y disyunciones numricas.
Recordamos que:
| Una conjuncin de valores es verdadera, si y solamente si, son verdaderas todas sus componentes al
mismo tiempo.
| Una disyuncin de valores es verdadera, si y solamente si, es verdadera por lo menos una de sus
componentes.
por lo tanto, los valores x = 1 e y = 3 son una de las soluciones de la construccin de desigualdades de
partida.
| Resolver una construccin de desigualdades signica encontrar el conjunto de todas sus soluciones.
Ejemplo:
2 (
5x + 1 > 2
6
6 x y<2
El valor x = a ser solucin de la construccin de desigualdades 6 6
( , si x = a es solucin
4 2x + y > 3
3y > 1
" (
5x + 1 > 2 2x + y > 3
disyuncin de desigualdades , o solucin de la conjuncin de desigualdades . A
x y<2 3y > 1
"
5x + 1 > 2
su tiempo x = a ser solucin de la disyuncin de desigualdades , si x = a es solucin de las
x y<2
(
2x + y > 3
desigualdades (3x + 1 > 2) o (x y < 2), y solucin de la conjuncin si x = a es solucin de las
3y > 1
desigualdades (2x + y > 3) y (3y > 1).
8
>
> A1
>
< A
2
| El dominio de denicin de la conjuncin es la interseccin de los dominios de denicin de las
>
> A::::
>
:
An
componentes A1 ; A2 ; : : : ; An .
2
A1
6 A
6 2
| El dominio de denicin de la disyuncin 6 es la unin de los dominios de denicin de las
4 A::::
An
componentes A1 ; A2 ; : : : ; An .
Ejemplos:
(
5x + 10 < 0
1. Hallar el dominio de denicin de la construccin de desigualdades
3x 6 > 0:
( (
5x + 10 < 0 5x < 10
Solucin: Dom = Dom =R
3x 6 > 0 3x > 6
7.10. CONSTRUCCIN DE DESIGUALDADES 267
8 (
>
> log x + 1 > 2
>
>
< x>1
2. Hallar el dominio de denicin de las desigualdades "
>
> 2x > 1
>
>
: x<3
(
log x + 1 > 2
Solucin: Dom =] 1; 0[= R es el dominio de denicin de la conjuncin y
x>1
"
2x > 1
Dom = R de la disyuncin. Por tanto, el dominio de denicin de toda la construccin, que
x<3
es una conjuncin, son todos los nmeros reales positivos R+ .
2 8
< 1 >1
6
6 : x
6
3. Hallar el dominio de denicin de la construcin de desigualdades 6 " x > 2
6 log x > 5
4
p
x<3
8
< 1 >1
Solucin: Dom x =] 1; 0[[]0; +1[= R n f0g es el dominio de denicin de la conjuncin y
: x> 2
"
log x > 5
Dom p = [0; +1[= R+ [ f0g de la disyuncin. Por tanto, el dominio de denicin de toda la
x<3
construccin, que es una disyuncin, son los nmeros R n f0g [ R+ [ f0g, es decir, todos los reales R.
Denicin 14. Dos construcciones de desigualdades son equivalentes, si cualquier solucin de una de ellas,
tambin es solucin de la otra, y viceversa.
1. Si una conjuncin posee una componente Ai idnticamente falsa (F ), entonces la conjuncin es identica-
mente falsa (solucin ?).
Ejemplo:
(
x>3
) ?; pues la componente x2 < 0 es idnticamente falsa (F ) :
x2 < 0
2. Si una conjuncin posee una o varias componentes Ai idnticamente verdaderas, entonces la conjuncin
puede ser reducida a las restantes, siempre y cuando el dominio de denicin de stas sea igual al dominio
de denicin de la conjuncin original.
Ejemplos:
8
>
< x > 15
2.1 2
x +2>0 ) fx > 15 , pues las componentes x2 + 1 > 0 y 3x < 0 son idnticamente
>
:
3x < 0
verdaderas.
268 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
8
< x+1>0 1
2.2 1 ; fx + 1 > 0 , pues a pesar de que la componente 2 > 0 es idnticamente verdadera,
: > 0 x
x2
el dominio de la desigualdad
8 x + 1 > 0 es ms amplio que el de la conjuncin original. La forma
(
< x+1>0 x+1>0
correcta sera poner: 1 ) :
: >0 x 6= 0:
x2
3. Si una disyuncin posee una o varias componentes Ai idnticamente falsas (F ) (solucin ?), entonces la
disyuncin se reduce a las restantes componentes.
Ejemplo:
2
5x > 3
6
4 x2 < 0 ) [5x > 3 , pues las componentes x2 < 0 y sin x > 7 son idnticamente falsas (F ) :
sin x > 7
2
A1
6
4. Si una disyuncin 4 : : : contiene componentes idnticamente verdaderos, entonces es equivalente a stas
An
componentes, siempre y cuando su dominio de denicin coincida con el dominio de denicin de toda la
disyuncin.
Ejemplos:
"
x2 + 1 > 0
4.1 ) x2 + 1 > 0
7x 3 0
2 2 2
1 1 1
4 2
> 0 4 2
> 0 4 >0 1
4.2 x ) x . Sin embargo x2 no es equivalente a 2
> 0.
x+4 0 x 6= 0 x+4 0 x
8 8 ( 8
>
< (f1 (x) 7 0 >
< f1 (x) 7 0 < f1 (x) 7 0
>
a) Para la conjuncin f2 (x) 7 0 ) f2 (x) 7 0 ) f2 (x) 7 0
>
: >
: >
:
f3 (x) 7 0 f3 (x) 7 0 f3 (x) 7 0
2 2 " 2
f1 (x) 7 0 f1 (x) 7 0 f1 (x) 7 0
6 " 6 6
b) Para la disyuncin 4 f2 (x) 7 0 )4 f2 (x) 7 0 ) 4 f2 (x) 7 0
f3 (x) 7 0 f3 (x) 7 0 f3 (x) 7 0
2 (
8 f1 (x) 7 0
> f1 (x) 7 0
< " 6
6 f (x) 7 0
a) f2 (x) 7 0 )6 ( 2 es la propiedad distributiva entre la conjuncin y disyuncin.
> 6 f1 (x) 7 0
: 4
f3 (x) 7 0
f3 (x) 7 0
7.10. CONSTRUCCIN DE DESIGUALDADES 269
2 (
f1 (x) 7 0
6
6 ( f3 (x) 7 0
6
8 "
> f 1(x) 7 0 6 f1 (x) 7 0
>
> 6
>
< 6
f 2(x) 7 0 6 f (x) 7 0
b) " ) 6 ( 4 es la propiedad distributiva entre la conjuncin y varias
> f 3(x) 7 0 6 f2 (x) 7 0
>
> 6
>
: 6
f 4(x) 7 0 6 ( f3 (x) 7 0
6
6 f2 (x) 7 0
4
f4 (x) 7 0:
disyunciones.
8 "
2 >
>
> f1 (x) 7 0
f(1 (x) 7 0 >
<
6 f (x) 7 0
c) 4 f2 (x) 7 0 ) " 2 es la propiedad distributiva entre la disyuncin y la conjun-
>
> f1 (x) 7 0
f3 (x) 7 0 >
>
: f3 (x) 7 0:
cin.
| Todas las propiedades anteriores son muy similares y equivalentes a las propiedades entre los conjuntos,
as, por ejemplo, la ltima propiedad puede ser escrita en la forma:
2 2
f1 (x) 7 0
( A
6 6 (
4 f2 (x) 7 0 ) 4 B ) A [ (B \ C) ) (A [ B) \ (A [ C) ;
| {z }
f3 (x) 7 0 C Propiedad distributiva
por lo tanto, cualquier propiedad de construccin entre desigualdades puede ser demostrada, simplicada o
transformada utilizando las propiedades y operaciones entre conjuntos.
Ejemplos:
(
3x = 5
1. El predicado (3x = 5) ^ (x + y = 7) equivale a la construccin
x+y =7
"
2x + y = 1
2. El predicado (2x + y = 1) _ (x y = 6) equivale a la construccin
x y=6
2 (
x=2+y (
6 x=2+y
3. La construccin 4 x 2 y es una disyuncin de la conjuncin y de la ecuacin
2
x 5 y;
x +1=5
x2 + 1 = 5.
8 2
>
> x
(+ 3 > 2y
>
< 6
4 3x + 2 = 2y
4. La construccin mixta de conjunciones y disyunciones es una construccin a 3
>
> x 8
>
:
x + y = 10
niveles (existen 2 llaves y 1 corchete!) de igualdades y desigualdades.
1. a) (x 2 > 3x) ^ (x=2 x 5), b) (x=3 1 > x) _ (3x=2 x< 2), c) (x=3 > 3x) ^ (x=2 2 5x)
2. a) (x=4 1 > 2x)_(x=3 2x 1), b) (x=2 5 > x=3)_(3x x=2 2), c) (x=2 > x)^(x=2 1 3x)
270 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
4. ((2x > 1) _ (x=2 2 0)) ^ (( x=3 1> x) _ (x=2 x=3 < 4))
x 1 x 1 x x x
5. > 3 _ 2 0 _ 1>x ^ < 2
2 2 3 4 2
2 x 3x x x x 3 x 5x x
6. < 2+ _ 2 ^ 1 _ 4
3 2 2 3 3 2 3 2
2x 1 x x 1 x 1 3x x
7. > 2 x _ 1 _ > ^ < 4
4 2 3 2 5 2
2 x 3x x x 2x 3 x 5x 1
8. <1 _ 5 ^ 1 _ x :
3 2 2 3 3 2 3 2
A continuacin exponemos, sin demostracin, los principales criterios de equivalencia entre ecuaciones:
2.1 La ecuacin 3 log2 x = 8 log x no es equivalente a la ecuacin 3 log x = 8, pues los dominios de
denicin de stas 2 ecuaciones son idnticos (R+ =]0; +1[), pero para x = 1, log x = 0, y por tanto
la desigualdad log x 6= 0 no es idnticamente verdadera en R+ =]0; +1[:
(
f (x1 ; x2 ; :::; xn ) f (x1 ; x2 ; :::; xn ) = 0
3. La ecuacin = 0 y la conjuncin son equivalentes.
g(x1 ; x2 ; :::; xn ) g(x1 ; x2 ; :::; xn ) 6= 0
Ejemplos:
(
5x + 1 5x + 1 = 0
3.1 Se cumple la equivalencia =0)
x x 6= 0
(
7x2 x2 = 0
3.2 Se cumple la equivalencia =0)
x x=6 0
(
2
x (2x 3) (x + 1) x (2x 3) = 0
3.3 Se cumple la equivalencia =0)
x+1 x 6= 1
(
x 3 x 3=0
3.4 Se cumple la equivalencia 2 =0)
x (x + 2) (x 6= 0) ^ (x 6= 2)
7.11. INECUACIONES ALGEBRAICAS CON UNA INCGNITA 271
4. La ecuacin del tipo producto f1 (x1 ; : : : ; xn )f2 (x1 ; : : : ; xn ) fk (x1 ; : : : ; xn ) = 0 equivale a la disyuncin
2
f1 (x1 ; : : : ; xn ) = 0
6 f (x ; : : : ; x ) = 0
6 2 1 n
de ecuaciones 6
4
fk (x1 ; : : : ; xn ) = 0
Ejemplos:
2
x+1=0
6
4.1 Se tiene la equivalencia (x + 1)(x 3)(x 4) = 0 ) 4 x 3 = 0
x 4=0
2
x+1=0
6
4.2 No se tiene la equivalencia (x + 1)(x 3) log x = 0 ; 4 x 3 = 0 , pues el dominio de denicin
log x = 0
de la ecuacin es R+ =]0; +1[, y el dominio de denicin de la disyuncin es todo R. Si tomamos,
por ejemplo, el valor x = 1 veremos que este es solucin de la disyuncin, pero
8 no es solucin de la
>
> x>0
< 2 x+1=0
>
ecuacin. Sin embargo, se cumple la equivalencia: (x + 1)(x 3) log x = 0 )
> 6
> 4 x 3=0
>
:
log x = 0:
"
x+y >5
1. Mostrar si los valores x = 2, y = 15 son o no soluciones de la disyuncin p
2x + 3y < x
(
x + lg (1 x) < 3
2. Mostrar si el valor x = 10 es o no solucin de la conjuncin
2x + 4 > 5:
8 (
>
> x+3>5
>
>
< 2x 1 < 3
3. Establecer si el valor x = 5 es o no una solucin de la construccin "
>
> x 4<2
>
>
: x 5<3
8 "
>
> 3x + 5 > 2
>
>
< x<1
4. Mostrar si x = 5 es o no solucin de la construccin (
>
> 3 (x 1) > 2
>
>
: x+1> 6
2 (
x 14 > 2
6
5. Establecer si el valor x = 5;5 es o no solucin de la construccin 4 x + lg x < 3 , si el dominio de
3x 4 > 5
denicin de las 3 componentes son los naturales N:
| Analizamos la desigualdad de primer grado ax > b, y de acuerdo a los valores que toman los coecientes
(parmetros) a, b, tendremos las equivalencias:
272 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
2 (
a>0
6
2 ( 6 x > b=a
6 (
a>0 6 a<0
6 6
6 ax > b 6
6 ( 6 x < b=a
6 6 8
6 a<0 6 > a=0
ax > b ) 6 )6 <
6 ax >b 6
6 ( 6 b<0
6 6 >
:
4 a=0 6 1<x<1
6 8
ax > b 6 > a=0
6 <
6
4 b>0
>
:
F
Ejemplos:
1. Resolver 5x 7 < 3 (x + 1)
Solucin: 5x 7 < 3 (x + 1) ) 5x 7 < 3 (x + 1) ) 2x < 10 ) x < 5 ) x 2] 1; 5[
Ejemplos:
8
>
> x 3>5
>
< 2x 3>1
1. Resolver la conjuncin de desigualdades
>
> x 1<2
>
:
x<4
8 8
>
> x 3>5 >
> x>8 (
>
< 2x >
<
3>1 x>2 x>8
Solucin: ) ) ) F (?)
>
> x 1<2 >
> x < 3 x < 3
>
: >
:
x<4 x<4
1 1
2. Hallar el dominio de denicin de la funcin y = lg (3x 1) + p +
2 3x x
8 8
>
< 3x 1>0 >
< x > 1=3
Solucin: Tenemos la conjuncin 3x 2>0 ) x > 2=3 ) x > 2=3 ) x 2 [2=3; +1[
>
: >
:
x 6= 0 x 6= 0
( (
x=a x=a
| Observacin: Se cumple la siguiente equivalencia )
x=b a=b
(
x + 5a 1=0
3. Resolver la conjuncin de ecuaciones
x = 3a (x + 2)
( (
x = 1 5a x = 7=13
) )
a = 4=13 a = 4=13
Ejemplos:
"
x > 3x + 1
1. Resolver la disyuncin de desigualdades
x < 2x
" " "
x > 3x + 1 2x > 1 x < 12 1
Solucin: ) ) ) x 2] 1; 2 [[]0; +1[
x < 2x x<0 x>0
"
(3a + 1) x 2 < x + 3
2. Resolver la disyuncin de desigualdades con parmetro
2 + 3ax > 14
" "
(3a + 1) x 2 < x + 3 ax < 53
Solucin: ) )
2 + 3ax > 14 ax > 4
2 2 (
a>0
6 6 5
6 6 2 8
6 6 ( x < 3a > a 2 8
6 6 a=0 < ">0 > a
6
6
6
6
6
6 x< 5 < ">0
6 6 5 6 > 3a 6 5
6 6 ( 0x < 3 6 : x> 4 6 >
6 :
x < 3a
6 6 a<0 6 8 a 6 x > a4
6 4 6 6 (
6 6 > a
"=0
6 5
x > 3a 6 < 6
6 a=0
6 2 ( )6 1<x<1 )6
6 a>0 6 > 6 1<x<1
6 6 : 6 8
6 6 6 F 6 >
6 6 4 6 8
6 6 ( x> a 6 > a
6 < a
"<0
6 6 a=0 6 < "<0 6
4 5
x > 3a
6 6 6 5 >
6 6 4 > x > 3a :
6 6 x < a4
6 6 ( 0x > 4 :
x < a4
6 6 a<0
4 4
x < a4
1. a) (x 2 > 3x) ^ (x=2 x 5), b) (x=3 1 > x) _ (3x=2 x< 2), c) (x=3 > 3x) ^ (x=2 2 5x)
2. a) (x=4 1 > 2x)_(x=3 2x 1), b) (x=2 5 > x=3)_(3x x=2 2), c) (x=2 > x)^(x=2 1 3x)
3. a) ((x 2 > 0) ^ (x=2 x 0)) _ (x=2 5 > x=3), b) ((x=3 > 2) ^ (3x 4 < 0)) _ (2x > 1)
4. a) (x 3> 2x) ^ (x=4 2x 1), b) (x=3 2 > 0) _ (3x=4 2x < 0), c) (x=3 > 3x) ^ (x=2 2 0)
7.11. INECUACIONES ALGEBRAICAS CON UNA INCGNITA 275
5. a) (x=2 3> 3x)_(x=3 x 1), b) (x=2 2 > x=4)_(3x x=3 1), c) (x=2 > 2x)^(x=2 1 x)
6. a) ((x 4 > 0) ^ (x=3 2x 0)) _ (x=3 5 > x=2), b) ((x=4 > 2) ^ (3x 1 < 0)) _ (x > 1)
Figura 7.16: Izq. El matemtico y mecnico ruso Nikolai G. Chebotaryov (Kamentse Podolskom, 1894 - Kazn, 1947).
Estudios e investigaciones sobre algebra (funciones y nmeros algebraicos, grupos de Galois), teora de nmeros (resolvi
el problema de Frobenius como generalizacin del teorema de Dirichlet sobre los nmeros primos en las progresiones
aritmticas), clculo variacional y geometra (demostracin de la hiptesis de T. Klauzen sobre la cuadratura de lnulas).
Se le considera como el fundador de la escuela algebraica moderna rusa. Der. El matemtico norteamericano Paul Cohen
(Log Brench, 1934 - ). Investigaciones y trabajos sobre la fundamentacin de la matemtica, teora de conjuntos y lgica
matemtica. Mostr la imposibilidad de demostrar la hiptesis del continuo (no existe un conjunto cuyo cardinal sea
estrictamente superior a card(N) y estrictamente inferior a card(R)) partiendo de la axiomtica de los conjuntos de
Zermelo-Frenkel. Por sus trabajos recibi el premio y medalla Fields (1966).
donde la desigualdad f (x)g(x) 7 0 puede ser resuelta por el ya analizado mtodo de los intervalos.
Ejemplos:
3x + 4
1. Resolver la desigualdad racional x >
x+3
Solucin: Tenemos las equivalencias
3x + 4 3x + 4 x2 4
x> )x >0) >0
x+3 x+3 x+3
"
3<x< 2
) x2 4 (x + 3) > 0 )
2<x<1
1
2. Resolver la desigualdad racional 1:
x
Solucin: Tenemos las siguientes equivalencias
(
1 1 1 x x(1 x) 0
1) 1 0) 0)
x x x x 6= 0
276 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
8 "
> x 0 "
< x<0
) x 1 )
>
: x 1
x 6= 0
Vamos a analizar algunas desigualdades irracionales simples en el campo de los nmeros reales R. La
desigualdad g(x) > 0; se denomina irracional, si g (x) es una funcin algebraica irracional. Por ejemplo, la
p
funcin y = (x2 + 1)2 no es irracional ya que su ley de correspondencia equivale a la funcin y = x2 + 1:
Para resolver una desigualdad irracional, se deben tener en cuenta las siguientes condiciones:
Transformaciones Equivalentes Para resolver las desigualdades o ecuaciones irracionales se utilizan las
siguientes transformaciones equivalentes, aplicables al caso en que se tenga un solo radical de ndice par:
8 8
> > 2n 2n
< f (x) > g(x) < f (x) > g (x)
1. f (x) > 0 ) f (x) > 0
>
: >
:
g(x) 0 g(x) 0
8
>
< f (x) 0
p
2k
2. f (x) < g(x) ) g(x) > 0
>
:
f (x) < g 2k (x)
8
>
< f (x) 0
p
2k
3. f (x) = g(x) ) g(x) 0
>
:
f (x) = g 2k (x)
2 8
>
< g(x) 0
6
6 f (x) > 0
p 6 >
:
4. 2k f (x) > g(x) ) 6
6 ( (x) > g (x)
f 2k
6
4 g (x) < 0
f (x) 0
7.12. INTRODUCCIN A LAS INECUACIONES IRRACIONALES 277
Ejemplos:
p
1. Resolver la desigualdad 2x + 5 < 2x 1:
8 8
> > 5
p < 2x + 5 0 < x 2
Solucin: 2x + 5 < 2x 1 ) 2x 1 0 ) x > 12
>
: >
:
2x + 5 < (2x 1)2 (x 2)(x + 21 ) > 0
2 (
8 x > 21
> x > 1
6 "
< " 2 6 x > 2 x>2
) x>2 )6 6
( ) )x>2
>
: 4 x> 2 1 F (?)
x < 12
x < 12
p
2. Resolver la desigualdad x2 1>x 2:
Solucin: Tenemos las equivalencias
2 8 2 8
>
< x2 1 > 0 >
< (x 1)(x + 1) > 0
6 6
p 6 x 2 0 6 x 2
6 >: 6 >
:
x2 1 > x 2 ) 6 6 ( x2 1 > (x 2)2 )6
6 ( 4x 5 > 0
6 6
4 x2 1 0 4 (x 1)(x + 1) 0
x 2<0 x<2
2
x 2 "
p 6 x 1
Resumiendo tendremos x2 1>x 2)4 x 1 )
x 1
1 x<2
p
3. Resolver la desigualdad x2 + x + 1 > 1 x x2 :
p
Solucin: Representando x2 + x + 1 con la letra t, tendremos
( x2 + x = t2 1, donde t 0. Tendremos
p t 0
la siguiente equivalencia x2 + x + 1 > 1 x x2 )
t > 2 t2 :
8
( >
t 0
0 < t"
) ) t>1 ) t > 1:
(t 1)(t + 2) > 0 >
:
t< 2
"
p 2 2 x< 1
Por lo tanto x2 + x + 1 > 1 x x )x +x+1>1)
x>0
1 1
1. a) (x + 2) > (2x 4) y x + 2 > 2x 4, b) 3 (2x 7) < 3 (x + 5) y 2x 7 > x + 5
3 3
1 1 1 1
2. a) x + 1 + <4+ y x + 1 < 4, b) x + 2 < x+5 y x+2< x+5
x 6 x 6 x 1 x 1
p
3. a) x2 > 1 y x 2 1 > 0, (x 1) > 0 y x (x 1) > 0, b) x 1 > 0 y x 1 > 0, c) x2 > x4 y x2 < 1
x 3
4. a) x x2 + 1 > 2 x2 + 1 y x 2 > 0, b) x2 < x4 y x2 > 1, c) < 0 y (x 3) (x + 2) < 0
x+2
x+4 2 2
5. a) 0 y (x + 4) (x 1) 0, b) (3x 1) < (x + 3) y 3x 1 < x + 3, c) jx + 1j > jxj y
x 1
2
(x + 1) > x2
278 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
q p
2 2
6. a) (2x + 1) > 1 y j2x + 1j > 1, b) j1 xj 1 y 1 x 1, c) (x 1) < x2 y x 1 < 2x
q q
2 2 1
7. a) (x 3) > (2x + 1) y jx 3j > j2x + 1j, b) x5 > 1 y x > 1, c) 1 y 1 x, d) x2 > 1 y
x
x>1
1 1 x2 p
8. a) > 2 y x2 + x + 1 > x2 + 1, b) 0 y x 0, c) 3x 2 1 y 3x 2 1.
x2
+1 x +x+1 x
p p p
9. a) x + 2 3 y x + 2 9, b) 2x 3 2 y 2x 3 4, c) x2 + 2 < 2 y x2 + 2 < 4:
p
p p p p x (x 1) x 1
10. a) x2 (x 1) < 1 y jxj x 1 < 1, b) x2 + x > x + x y x2 > x, c) >0 y > 0:
x 4 x 4
Explicar si las siguientes desigualdades son o no equivalentes en los conjuntos dados:
1 1 1 1
11. a) x2 x y x2 x, X = fx : x 6= 0g : b) x2 x y x2 x, X = fx : x > 0g :
x x x x
p p
12. a) x + 1 > x y x + 1 > x2 , X = fx : x 0g : b) x + 1 > x y x + 1 > x2 , X = fx : x 1g :
p p
13. a) x2 > 1 y x > 1, X = fx : x 0g : b) x 1< 2 x y x 1<2 x, X = fx : x 2 [1; 2]g :
1 1
14. a) > 1 y 1 > x + 2, X = fx : x > 2g : b) > 1 y 1 > x + 2, X = fx : x < 2g :
x+2 x+2
p p p p p p p
15. a) x x 1 x2 x + x < 2x + 3 y x < 2x + 3, X = fx : x 1g : b) 2 x > 21 x y x > 1 x,
X = fx : x 2 Rg :
p p p p
16. a) x (x + 2) > x (2x 5) y x + 2 > 2x 5, X = fx : x > 0g : b) x (x + 2) > x (2x 5) y
x + 2 > 2x 5, X = fx : x 0g :
Resolver grcamente en R2 los siguientes sistemas de desigualdades:
( ( ( (
3x + 4y > 12 2x y 4 x+y <5 x y 3
17. a) , b) , c) , d)
x y>5 x + 2y 2 3x y > 6 2x + 3y 6
8 "
8 >
> x>1
( > ( >
>
1<x<2 < y(> 3x + 2 2x y 10 < x< 1
18. a) , b) y < x+1 , c) , d) (
2<y<3 >
: x 0 >
> y>1
x> 2 >
>
: x+y < 1
8 (
2 >
> x+y >1
x 2
+y <4 >
>2 " (
( < x+y < 1 2x y < 5 x + 2y < 17
6 "
19. a) 4 x>y , b) , c) , d)
>
> x y>1 3x + y > 9 x 3y > 9
x< y >
>
: x 2y < 1
En esta seccin presentamos ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto, es decir, casos en los que las
variables o incgnitas estn bajo el signo de uno o varios valores absolutos j:j. Estudiaremos la metodologa
para resolver este tipo de ecuaciones e inecuaciones y transformaremos las mismas a sistemas de ecuaciones e
inecuaciones equivalentes, pero sin valor absoluto. Se analizarn ejemplos y ejercicios de diversa dicultad.
Antes de pasar a los mtodos de"solucin de ecuaciones y desigualdades con valores absolutos, recordamos
a; si a 0
la denicin de valor absoluto jaj = :
a; si a < 0
7.13. ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO 279
Figura 7.17: Izq. El famoso fsico y matemtico britnico Paul Dirac (Bristol, 1902 - Tallahassee, Florida, 1984). De-
sarroll una formulacin matemtica muy elegante de la Mecnica Cuntica que la modic para incorporar la Mecnica
Ondulatoria de Schrodinger (Viena, 1887 - 1961) y la teora de la Relatividad de Einstein (Ulm, 1879 - Princeton,
1955). Hizo algunas predicciones sobre la existencia de nuevas micropartculas. Arm que toda partcula debe tener
su antipartcula y predijo la existencia (?) del monopolo magntico. Junto con Enrico Fermi (Roma, 1901 - Chicago,
1954) desarroll la estadstica Fermi-Dirac que predice el comportamiento de un sistema de partculas. En 1933, Dirac
y Schrodinger recibieron el Nobel de Fsica por sus trabajos sobre mecnica cuntica. Der. El matemtico italiano,
Ulises Dini (Pisa, 1845 - 1918). Discpulo de los matemticos franceces Joseph L. Bertrand (Pars, 1882 - 1900) y Charles
Hermite (Dieuze, 1822 - Pars, 1901). Trabajos sobre geometra diferencial, anlisis matemtico y funciones devariable
real, teora de funciones analticas y cilndricas. Son conocidos sus teoremas sobre convergencia uniforme de series y su
criterio de Dini sobre convergencia de series de Fourier.
Ejemplo:
2 (
x 1
6
6 y =x+1
y = jx + 1j ) 6
6
(
4 x 1
y = (x + 1)
Pasamos a analizar las desigualdades que contienen valores absolutos ya sea para las variables o para sus
miembros.
280 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
3. La ecuacin del tipo jf (x; y)j = g(x; y) no posee soluciones cuando g(x; y) < 0 (solucin ?). Para otros
valores de g(x; y) tenemos la equivalencia
8
>
< g(x;
" y) 0:
jf (x; y)j = g(x; y) ) f (x; y) = g(x; y)
>
:
f (x; y) = g(x; y)
Figura 7.18: Izq. El famoso lsofo y matemtico griego, Zenn de Elea (Elea, c. 495 - c. 430 a. C.), nacido en la Magna
Grecia (Italia meridional). Discpulo de Parmnides (Elea, c. 515 a. C. - 475 a. C.). Utiliz la lgica para demostrar que el
ser es nico y no mltiple, y que el movimiento es imposible, mediante sus 4 paradojas famosas: a) Paradoja de Aquiles
y la tortuga, b) Paradoja de la dicotoma, c) Paradoja de la echa, d) Paradoja del estadio. Platn (Atenas o Egina, c.
427 - c. 347 a. C.) y Aristteles (Estagira, 384 - Calcis, Eubea, 322 a. C.) intentaron sin xito total resolver las paradojas
de Zenn hasta que matemticos posteriores denieron el lmite, continuidad, las series (su convergencia) y el innito.
Der. El famoso mecnico, gran especialista en aerodinmica y matemtico ruso, Nicolai Zhukovskii (Orejov, Vladimirov,
1847 - Mosc, 1921). Trabajos, investigaciones y aplicaciones sobre ecuaciones diferenciales en derivadas parciales y sus
soluciones aproximadas, teora de funciones de variable compleja y perles de alas, teora de rbitas planetarias y de
cometas, hidrodinmica. Se le considera como el padre de la aviacin sovitica.
Ejemplos:
) 3x 1<y< 3x + 1
Construir la grca correspondiente!
7. Resolver la ecuacin jx 1j = 2x 1
Solucin: 8 8
>
< 2x
" 1 0 >
< x
" 1=2
2
jx 1j = 2x 1) x 1 = 2x 1 ) x=0 )x=
>
: >
: 3
x 1 = 1 2x x = 2=3
2.5
1.25
0
-2.5 -1.25 0 1.25 2.5
-1.25
-2.5
Relacin jxj + y = 2
282 CAPTULO 7. ECUACIONES E INECUACIONES
2. Resolver las ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto e interpretarlas como distancias
en R:
a) a) jx 3j = 5, b) jx + 2j = 1, c) jx 2j = 4, d) jx 1j = 1, e) j2 3xj = 5, f ) j3x 6j = 9,
g) j8 3xj = 4, h) j4x 1j = 10, i) j3x=2 1j = 1, j) j2 3x=4j = 2, k) j 2 3xj = 2, l)
j3 x=4j = 3:
b) a) j7x + 3j 2, b) jx 1j > x, c) j2 3xj 5x, d) j3 2xj 8x, j7x + 5j = 2, e) j1 xj > 2x,
f ) j1 4xj = x, g) j3 2xj = x, h) j3 x=2j x, i) j4 x=3j 4 x, j) jx=3 1j x, k)
j2 x=5j > 2x:
A continuacin pasamos a ver algunos ejemplos y mtodos de resolucin de desigualdades con 2 variables y
valor absoluto basados en construcciones con disyunciones y conjunciones:
Ejemplos:
1. Resolver 3 jx + yj + 2 jx yj < 2
Solucin: 2 8
>
< x+y 0
6 x y 0
6 >
6 :
6 3(x + y) + 2(x y) < 2
6 8
6 > x+y 0
6 <
6
6 x y<0
6 >
6 : 3(x + y) 2(x y) < 2
3 jx + yj + 2 jx yj < 2 ) 6 8
6 >
6 < x+y <0
6
6 x y 0
6 >
6 : 3(x + y) + 2(x y) < 2
6 8
6 >
6 < x+y <0
6
4 x y<0
>
:
3(x + y) 2(x y) < 2
2 (
x y x
6
6 y< 5x + 2
6 8
6 >
6 < y x
6
6 y >x
6 >
:
6
)6 8 y < x=5 + 2=5
6 >
6 < y < x
6
6 y x
6 >
:
6
6
6 (y > x=5 2=5
4 x<y< x
y > 5x 2:
7.13. ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO 283
Trazando todas las lneas rectas frontera y hallando sus puntos de interseccin, tendremos los siguientes
sistemas de ecuaciones y los valores de los vrtices o intersecciones:
( ( ( (
y = x=5 + 2=5 y = x=5 + 2=5 y = x=5 2=5 y = x=5 2=5
; ; ;
y = 5x 2; y = 5x + 2; y = 5x + 2; y = 5x 2:
1 1 1 1 1 1 1 1
A ; ; B ; ; C ; ; D ; :
2 2 3 3 2 2 3 3
La grca de este conjunto viene representada por el interior (sin frontera) del rombo oblicuo ubicado en
el centro del siguiente grco (Figura 7.19):
p
Figura 7.20: Relaciones mtricas: x2 + y 2 1, jxj + jyj 1, max fjxj ; jyjg 1:
n p o
4. Si se desea relacionar los conjuntos A = f(x; y) : jxj + jyj r; r 0g, B = (x; y) : x2 + y 2 r; r 0
y C = f(x; y) : max fjxj ; jyjg r; r 0g, representados en las 3 grcas anteriores para r = 1, pero con
un radio r 0, tendremos que si (x; y) 2 A, entonces jxj + jyj r, y
p p
x2 + y 2 x2 + 2 jxj jyj + y 2 = jxj + jyj r;
2 8 2 8
>
< y 2 >
< y 2
6 6
6 > x 0 6 > x 0
6 : 6 :
6 y 2+x<2 6 y < x+4
6 8 6 8
6 > y 2 6 > y 2
6 < 6 <
6 6
6 x<0 6 x<0
6 > 6 >
6 : y 2 x<2 6 : y <x+4
jy 2j + jxj < 2 ) 6 8
6 > y<2 )6
6
8
6 < 6 >
< y<2
6 6
6 x 0 6 x 0
6 > 6 >
6 : y+2+x<2 6 :
6 8 6 8 y>x
6 > 6 >
6 < y<2 6 < y<2
6 6
4 x<0 4 x<0
>
: >
:
y+2 x<2 y> x
2 8
>
< 2 y < x+4
6 2< x+4
6 > 2 (
6 : 2 y < x+4
6 x 0
6 8 6
6 > 6
6 < 2 y <x+4 6 ( 0 x<2 2 (
6 6 2 y <x+4 x<y <x+4
6 2<x+4 6
6 > 6 6
6 : x<0 6 2<x<0 6 2<x<0
)6 8
6 > )6
6
( )6
6
(
6 < x<y<2 6 x<y<2 4 x<y < x+4
6 6
6 x<2 6
6 > 6 ( 0 x<2 0 x < 2:
6 : x 0 6 x<y<2
6 8 4
6 >
6 < x<y<2 2<x<0
6
4 x<2
>
:
x<0
x+y
6. Resolver la desigualdad >2
x y
2
x+y
x+y >2
6 x y
Solucin: Tenemos las siguientes equivalencias >2)4 x+y
x y < 2
x y
" " "
x+y 3y x
x y >2 x y >0 (3y x)(x y) > 0
) x+y ) 3x y )
x y < 2: x y <0 (3x y)(x y) < 0
2 2 ( 2 ( 2 (
y > x=3 x=3 < y < x x=3 < y < x
6 6 6 6
6 6 y<x 6 x=3 < x 6
6 6 ( 6 ( 6 ( x>0
6 6 y < x=3 6 x < y < x=3 6 x < y < x=3
6 4 6 6
6 6 6
6 y>x 6 x=3 > x 6 x<0
)6
6
2 ( )6
6
( )6
6
(
6 y < 3x 6 x < y < 3x 6 x < y < 3x
6 6 6 6
6 6 6 6
6 6 ( y>x 6 ( x < 3x 6 ( x>0
6 6 y > 3x 6 3x < y < x 6 3x < y < x
4 4 4 4
y<x 3x < x x<0
7.13. ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO 285
2 8
>
< x
">0
6 x
6 > 3 <y <x
6 :
6 x < y < 3x
)6
6 8
6 > x
"<0
6 <
4 x < y < x3
>
:
3x < y < x:
Figura 7.21: Izq. El clebre abogado y matemtico ingls Arthur Cayley (Richmond, 1821- Cambridge, 1895). Estudios
en geometra algebraica y teora de invariantes, ecuaciones diferenciales, funciones elpticas, mecnica celeste y de mecan-
ismos. Autor del clculo matricial con muchsimas propiedades de las matrices y de la denicin y varias propiedades de
los grupos nitos. Trabajos fundamentales sobre geometra (interpretacin de la geometra de Lobachevsky). Der. El
famoso matemtico ruso, fundador de la escuela rusa de matemticas, Pafnuty Chebyshev (Okatovo, 1821 - Peterburg,
1894). Estudioso del anlisis matemtico, teora de la aproximacin de funciones mediante polinomios (polinomios de
Chebyshev), teora de los nmeros (distribucin de los nmeros primos), teora de probabilidades (ley de los grandes
nmeros), clculo variacional, teora de supercies y mecnica (teora de mecanismos).
8. Resolver la ecuacin jx + yj + jx yj = 2
Solucin: Tenemos las equivalencias
2 8 2 8
>
< x+y 0 >
< y x
6 x y 0 6 y x
6 > 6 >
6 : 6 :
6 x+y+x y =2 6 x=1
6 8 6 8
6 > x+y 0 6 > y x
6 < 6 <
6 6
6 x y<0 6 y x
6 > 6 >
6 : x+y x+y =2 6 : y=1
jx + yj + jx yj = 2 ) 6 8
6 > )6 8
6 >
6 < x+y <0 6 < y< x
6 6
6 x y 0 6 y x
6 > 6 >
6 : x y+x y =2 6 : y= 1
6 8 6 8
6 > 6 >
6 < x+y <0 6 < y< x
6 6
4 x y<0 4 y>x
>
: >
:
x y x y=2 x= 1
2 (
1 y 1
6 2 8
6 x=1 > 1 y 1
6 ( <
6 1 x 1 6
6 6 x=1
6 6 >
6 y=1 6 : x= 1
)6
6
( )6 8
6 >
6 1 x 1 6 < 1 x 1
6 6
6 y= 1 4 y=1
6 ( >
:
6 1<y<1 y= 1
4
x= 1
x 2
1. a) j3x + 1j > 2, b) j2 xj > 5, c) jx 3j 1, d) < 1, e) j2x + yj > 1,
2x + 3
7.13. ECUACIONES E INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO 287
1
f ) jx 3yj , g) j3x + yj 2, h) jx jyjj < 3, i) jx 2j + y < 3
2
Resolver y gracar en el plano R2 las siguientes relaciones, ecuaciones y desigualdades con
valor absoluto:
Figura 7.22: Izq. El genio matemtico suizo, Johann Bernoulli (Basilea, 1667 - Basilea, 1748), hermano de Jakob
(Basilea, 1655 - Basilea, 1705) y padre de Daniel (Groningen, Holanda, 1700 - Basilea, 1782). Mdico, mecnico y gran
matemtico, especialista en anlisis clsico (clculo diferencial, autor de la regla de LHpital para calcular lmites),
mecnica (relojera), padre del clculo variacional y geometra (isocrona, construccin de curvas). Sola tener muchsimas
controversias con su hermano Jakob por resolver problemas matemticos, e inclusive expuls de su casa a su hijo Daniel
por haber compartido con l el premio de la Academia de Ciencias de Pars. Fue profesor de los genios L. Euler (1707
- 1783) y G. LHpital (1661 - 1704). Sucedi a su hermano Jakob como Profesor de matemticas en la Universidad de
Basilea. Enseo matemticas en Groningen, Holanda. Der. El Teologo, mecnico y famoso matemtico suizo, Jakob
Bernoulli (Basilea, 1655 - 1705). Profesor de matemticas en la Universidad de Basilea. Continuador de los estudios e
investigaciones de Newton (1642 - 1727) y Leibniz (1646 - 1716) en clculo innitesimal (introdujo el trmino integral,
analiz las series numricas, espiral logartmica, nmeros de Bernoulli, ecuacin diferencial lineal y de Bernoulli). Padre
del clculo variacional (problemas isoperimtricos, catenaria, teora de puentes). En probabilidades, descubri el Teorema
de Bernoulli o Ley de los grandes nmeros (la probabilidad de un suceso es el lmite de la frecuencia relativa de dicho suceso
cuando el nmero de pruebas tiende a innito), desarroll el anlisis combinatorio. Escribi el famoso Ars conjectandi
(Arte de las conjeturas).
Captulo 8
MATRICES, DETERMINANTES Y
SISTEMAS LINEALES
Georges Ifrah
Para Tales ... la cuestin primaria no era qu sabemos, sino cmo lo sabemos.
Aristteles
Unidad de competencia: Utilizar los conceptos bsicos, operaciones y transformaciones del lgebra matricial
para reconocer sus aplicaciones y utilizarlas en la resolucin de problemas.
Indicadores de logro:
| Conocer y manejar los conceptos fundamentales sobre las matrices, sus operaciones y sus aplicaciones.
| Conocer y manejar los conceptos fundamentales sobre los determinantes y sus aplicaciones.
| Resolver ejercicios y problemas sobre sistemas de ecuaciones lineales con distintos mtodos.
Cuatro hermanos tienen $ 45. Si el dinero del 1ro es aumentado en $ 2, el del 2do reducido en $ 2, se duplica el del 3ro y
el del 4to se reduce a la mitad, y todos los hermanos tendrn la misma cantidad. Cunto dinero tena cada uno?
Dispongo de $ 1 para comprar 40 caramelos: de 1, 4 y 12 centavos. Cuntos caramelos de cada tipo puedo comprar?
288
8.1. ELEMENTOS DE LA TEORA DE MATRICES 289
En la presente seccin pasamos a describir el lgebra elemental de matrices y sus operaciones fundamentales.
Se denomina matriz a una caja numrica compuesta de m las y n columnas. Los valores de m y n se
denominan orden de la matriz. Una matriz puede ser cuadrada, cuando m = n o rectangular cuando m 6= n.
Las matrices, generalmente, son representadas con letras latinas maysculas A, B, C, etc.; o en la forma
A = (aij ), B = (bij ), donde aij representa al elemento ubicado en la la i y columna j :
0 1
a11 a12 a1n ! 1ra la
B a C
a2n C ! 2da la
B 21 a22
A=B C
@ A
am1 am2 amn ! mesima la
# # #
1ra 2da n esima
| {z }
c o lu m n a s
Una matriz A, en forma simplicada, puede ser escrita en la forma A = Amn o A = (aij )mn , donde se indica
que posee m las y n columnas, o que las las i recorren los valores i = 1; 2; : : : ; m (i = 1; m) y las columnas
j recorren los valores j = 1; 2; : : : n (j = 1; n). As, por ejemplo, a34 representa al elemento de la matriz A
ubicado en la interseccin de la 3ra la con la 4ta columna, as mismo, b52 representa al elemento de la matriz
B ubicado en la interseccin de la 5ta la con la 2da columna.
Ejemplos:
!
2 5
1. La matriz A2 2 = es numrica, cuadrada de dimensiones 2 2; a12 = 5, a21 = 0. La matriz
0 7
!
a 5 b
B2 3 = es literal, rectangular de dimensiones 2 3; b13 = b, b22 = 0.
1 0 4
!
1 x 5
2. La matriz Y2 2 (x) = es funcional, cuadrada de dimensiones 2 2; y11 = 1, y21 = x2 . La
x2 1
matriz C2 2 = 2 5 0 7 es numrica, rectangular de dimensiones 1 4; c13 = 0, a14 = 7.
Matriz cuadrada (A = Amm ) es aquella cuyo nmero de ! las y nmero de columnas coincide o es igual
0 1
a m. As, por ejemplo, A1 1 = ( 3), B2 2 = , etc.
2 3
!
0
Matriz rectangular (A = Amn ) es aquella que cumple con m 6= n. Las matrices A2 1 = y
c
!
0 1 2
B2 3 = son matrices rectangulares, etc.
2 3 0
290 CAPTULO 8. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS LINEALES
Matriz triangular (A = Amm ) es aquella matriz cuadrada que cumple con la condicin aij = 0 para
i < j (matriz triangular inferior), es decir, todos los elementos ubicados por encima de la diagonal
principal son nulos; o con la condicin aij = 0 para i > j (matriz triangular superior), es decir,
todos los elementos
0 1 ubicados
0 por debajo1de la diagonal principal son nulos. As, por ejemplo, A3 3 =
2 0 0 7 2 1
B C B C
@ 4 ,
1 0 A 3 3 B = @ 0 4 9 A son matrices triangular inferior y superior, respectivamente,
7 8 1 0 0 1
etc.
Matriz diagonal (A = Amm ) es la que cumple con la condicin aij = 0 para i 6= j, 0 es decir, todos1los
2 0 0
B C
elementos ubicados fuera de la diagonal principal son nulos. As, por ejemplo, A3 3 = @ 0 1 0 A es
0 0 1
una matriz diagonal.
Matriz identidad (A = Amm ) es la que cumple con la condicin aij = 1 para i = j y todos los elementos!
1 0
ubicados fuera de la diagonal principal son nulos (aij = 0 para i 6= j). As, por ejemplo, I2 2 = ,
0 1
0 1
1 0 0
B C
I3 3 = @ 0 1 0 A, etc. son matrices identidades.
0 0 1
Matriz transpuesta de Amn es aquella matriz ATnm que se obtiene ! de Amn al convertir sus las !
en
1 3 1 4
columnas y sus columnas en las. As, por ejemplo, si A2 2 = , entonces AT2 2 = ;
4 0 3 0
0 1
! 2 4
2 9 7 B C
as mismo, si B2 3 = , entonces B3T 2 = @ 9 1 A. Si una matriz Amm coincide con
4 1 0
7 0
T T
su transpuesta
0 Amm1, es decir, si Amm = Amm , entonces Amm se denomina simtrica, por ejemplo
2 4 3
B C
B = @ 4 8 7 A = BT :
3 7 1
1 1 1
Matriz inversa de Amm es la matriz Amm que cumple con la relacin Amm Amm = Amm Amm = Imm ,
es decir, el producto es igual a la matriz identidad del mismo orden. Si Amm no posee inversa entonces
se denomina singular o degenerada. Como se ver! ms tarde Amm admite inversa siempre y !cuando
1 1 2 1
det A 6= 0. As, por ejemplo, si A2 2 = , det A = 1, entonces A2 12 = , pues
1 2 1 1
! ! !
1 1 2 1 1 0
A2 2 A2 12 = = A2 12 A2 2 = = I2 2 :
1 2 1 1 0 1
| Para calcular la matriz inversa A 1 de A = Amm existen entre otros mtodos el de Gauss y el mtodo
de igualacin. Analizamos este ltimo mtodo que es conveniente para matrices pequeas 2 2 y 3 3.
8.1. ELEMENTOS DE LA TEORA DE MATRICES 291
!
3 1
Supongamos que se desea invertir A = , entonces por denicin de inversa, tendremos:
4 2
! ! !
1 3 1 x y 1 0
AA = = )
4 2 z t 0 1
| {z } | {z }
inversa buscada m atriz identidad
8 8
! ! >
> 3x + z = 1 >
> 3x + z = 1
>
< 4x + 2z = 0 >
< 2x + z = 0
3x + z t + 3y 1 0
= , ) )
4x + 2z 2t + 4y 0 1 >
> t + 3y = 0 >
> t + 3y = 0
>
: >
:
2t + 4y = 1 t+y =1
8
>
> x=1 ! !
>
< z= 2
1 x y 1 1=2
) A = =
>
> y = 1=2 z t 2 3=2
>
:
t = 3=2
! !
1
1 1=2 1 2 1
Hemos obtenido A = = . Ahora, en calidad de comprobacin sabemos
2 3=2 2 4 3
que debe cumplirse que A 1 A = I :
! ! !
1 1 2 1 3 1 1 2 0
A A= = =I
2 4 3 4 2 2 0 2
Igualdad entre matrices: dos matrices Amn y Bmn del mismo orden, se denominan iguales si y solamente
si, sus respectivos elementos aij y bij son iguales, es decir, aij = bij . As, por ejemplo,
8 8
! ! >
>a=b >
> a= b
>
< >
<
a 3 b 3 3=3 3=3
A2 2 = = B2 2 = , , ;
x y x2 5y >
> x = x2 >
> (x = 0) _ (x = 1)
>
: >
:
y = 5y y=0
Suma y diferencia de matrices: dos matrices Amn y Bmn del mismo orden pueden ser sumadas o
restadas, y su matriz resultante se obtiene sumando o restando los respectivos elementos aij y bij , es
decir:
Amn Bmn = (aij ) (bij ) = (aij bij )
! !
1 3 4 3
As, por ejemplo, si A2 2 = y B2 2 = , entonces
5 0 2 1
! ! ! !
1 3 4 3 1+4 3 3 3 0
A2 2 + B2 2 = + = = ;
5 0 2 1 5+2 0+1 7 1
! ! ! !
1 3 4 3 1 4 3+3 5 6
A2 2 B2 2 = = = :
5 0 2 1 5 2 0 1 3 1
292 CAPTULO 8. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS LINEALES
! !
1 3 4 2 4 3
As mismo, si A2 3 = y B2 3 = , entonces
5 0 2 5 2 1
! ! ! !
1 3 4 2 4 3 1+2 3+4 4 3 1 7 1
A2 3 + B2 3 = + = = ;
5 0 2 5 2 1 5 5 0+2 2+1 0 2 3
! ! ! !
1 3 4 2 4 3 1 2 3 4 4+3 3 1 7
A2 3 B2 3 = = = :
5 0 2 5 2 1 5+5 0 2 2 1 10 2 1
Producto de un escalar (nmero) por una matriz: si k 2 R (C) y A = Amn , entonces el produc-
to kA = kAmn = k (aij ) = (kaij ), es decir, para multiplicar un escalar por una matriz, se multiplica
el escalar k por todos y cada
! uno de los elementos de la matriz A.! As, por ejemplo, si k =!1=6
3 1 6 1 3 1 6 3=6 1=6 1
y A2 3 = , entonces kA2 3 = = =
10 12 1 6 10 12 1 10=6 2 1=6
!
1=2 1=6 1
:
5=3 2 1=6
Producto de matrices: si A = Amn y B = Bnk entonces es posible el producto de estas dos matrices
en ese orden (el producto de matrices no es conmutativo), teniendo: Amn Bnk = Cmk , donde el nmero
n de columnas de la matriz A (multiplicando) coincide con el nmero n de columnas de la matriz B
(multiplicador). Los elementos cij de la matriz producto Cmk se obtienen como sumas algebraicas de los
productos de los respectivos elementos de las las de A por los respectivos elementos de las columnas de
B, as, por ejemplo:
Recuerda las relaciones entre matrices transpuestas, inversas y potencias. Si las matrices A y
B poseen las dimensiones adecuadas, entonces se cumple que:
T T 1
a) (A B) = AT BT b) (AB) = B T AT c) (AB) =B 1
A 1
1 1 T T k k T 1 k 1
d) AT = A e) A = A f) A = Ak
! !
2a b z 1 a+b 3
1. Igualdad entre matrices: Dadas las matrices A = , B = , C =
x3 22y x 8
!
a b t2 6
. Con que condiciones se cumplen las igualdades: a) A = B, b) B = C:
x2 4x + 6 43z
! !
1 3 0 3
2. Suma, diferencia, productos con matrices: Sean A = , B = , C =
2 5 1 2
! ! !
4 1 1 3 4 0 2 3
,D= ,E= . Calcular:
5 0 0 2 1 1 4 0
a) A + B b) B 2A c) 5A 4B + 3C d) 2E 3D
T T
e) BA f) BA AB g) (BA) AT B T h) (CBA)
i) A2 B 2 j) A3 B 3 k) ABD BCE l) DT B E T A
T T T T
m) DT E T n) 3E T DT 2DT E T o) (AD) (BE) p) (2AD) + (3BE)
T T
q) AB r) 3AD 2BE s) DE T EDT t) (AE) (BD)
3. Mostrar que:
a) A2 I 2 = (A I) (A + I) b) A3 I 3 = (A I) A2 + A + I
T
c) A3 + B 3 = (A + B) A2 AB + B 2 d) (ABC) = C T B T AT
T 2 T 1
e) A2 = AT f) B 1
AT = A BT
294 CAPTULO 8. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS LINEALES
Figura 8.1: Izq. El famoso matemtico sovitico, fundador de la escuela de topologa sovitica, Pavel Sergeyevich
Aleksandrov (Bogorodsk, Noginsk, 1896 - Mosc, 1992). Trabajos fundamentales sobre espacios mtricos y topologa
algebraica. Creador, junto con Pavel S. Urysohn (Odesa, 1898 - Batz, 1925) de la nocin de espacio compacto y de
espacios metrizables. Desarroll la teora de la dimensin y su teora homolgica y las propiedades topolgicas de las
guras. Sintetiz la topologa combinatoria con la conjuntista. Trabajos sobre teora de funciones de variable real y teora
de conjuntos (potencia de los conjuntos de Borel). Generaliz el teorema de James W. Alexander (1888 - 1971). Der.
El conocido matemtico y gometra sovitico Aleksandr Danilovich Aleksandrov (Bolyn, Ryazanskoi, 1912 - ). Fundador
de la escuela sovitica de geometra en conjunto. Trabajos fundamentales sobre geometra, ecuaciones en derivadas
parciales, topologa, clculo variacional, historia y losofa de la matemtica. Construy e investig la geometra interior
de supercies convexas con ayuda de aproximaciones de poliedros convexos. Introdujo nuevos mtodos para el estudio
de las propiedades mtricas de guras y variedades mtricas. Gran popularizador de la geometra.
0 1 0 1 0 1
1 0 0 0 0 1 1 0 1
B C B C B C
4. Sean A = @ 0 2 0 A, B = @ 0 2 0 A , C = @ 0 1 0 A,
0 1 1 2 0 0 0 0 1
0 1 0 1 0 1
1 0 0 1 0 0 1 0 1
B C B C B C
D=@ 0 2 0 A, E = @ 0 1 0 A, F = @ 0 1 0 A. Calcular:
1 0 1 0 0 2 1 0 1
a) A + B b) 3B 2A + 4F c) 5A 4B + 3C d) 2E 3D + 2F
T T
e) BAF f ) BA AB F g) (BA) AT B T h) (CBA)
i) A2 B 2 j) A3 B 3 k) ABD BCE l) D B ET A
T
T T T T
m) DT E T n) 3E T DT 2DT E T o) (AD) (BE) p) (2AD) + (3BE)
T T
q) F AB r) 3AD 2BE s) DE T EDT t) (AE) (BD)
Y mostrar que:
a) A2 I 2 = (A I) (A + I) b) A3 I 3 = (A I) A2 + A + I
T
c) A3 + B 3 = (A + B) A2 AB + B 2 d) (ABC) = C T B T AT
T T 2
e) C T B T AT = ABC f) A2 = AT
! !
1 3 3 2
5. Operaciones con matrices inversas: Dadas las matrices A = , B = , C =
2 5 1 1
8.2. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 295
Figura 8.2: Izq. El matemtico sovitico, ucraniano Evgenii B. Dynkin (), gran especialista en procesos aleatorios y
procesos de Markov (Riazan, 1856 - Petrogrado, 1922). Der. Los matemticos franceces y esposos, Marie_Louise Dubreil-
Jacotin (1905 - 1972), Paul Dubreil (1904 - 1994), especialistas en lgebra moderna, (autores de las conocidas Lecciones
de lgebra moderna) junto a la matemtica alemana Emmy Noether (Erlangen, 1882 - Bryn Mawr, Pennsylvania, 1935).
0 1
! 1 0 0
3 2 B C
,D=@ 0 2 0 A. Calcular:
1 2
1 0 1
1 1 1 1 1
a) A b) B c) D + D d) BA B A
1 T 1 1 1 1
e) CA f ) 3B (AB) g) (ABC) h) (2CBA)
1 1 1 T T 1 T 1 1 T 1 T 1 T
i) A B C j) A B C k) A B C l) A2 BT C
1 T 1 T 1
m) CT B 1
BT C n) D2 DT o) DT D 1
3D p) DT D 1
3D
1 T 1 1 1
q) A B r) AT B T C T s) B T A2 AT C 1
t) D 1
DT 3D
Pasamos a utilizar y a aplicar las operaciones con matrices a la resolucin de sistemas de ecuaciones lineales,
es decir, a los sistemas compuestos de m ecuaciones con n incgnitas de grado uno.
El sistema de la forma: 8
>
> a11 x1 + a12 x2 + + a1n xn = b1
>
< a x +a x +
21 1 22 2 + a2n xn = b2
(1)
>
> ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
>
:
am1 x1 + am2 x2 + + amn xn = bm
compuesto de m ecuaciones con n incgnitas xj , siendo aij 2 R los coecientes del sistema; bi 2 R los coecientes
independientes, con i = 1,2,: : :,m; j = 1,2,: : :,n, se denomina sistema de ecuaciones lineales m n. El valor de
i nos da el nmero de la ecuacin (i = 1,2,: : :,m ecuaciones), y el valor de j nos da el nmero de la incgnita
( j = 1,2,: : :,n incgnitas). Por ejemplo, a23 x3 nos indica que tenemos el coeciente correspondiente a la 2da
ecuacin y a la 3ra incgnita x3 .
| El conjunto de n valores jos x01 , x02 , , x0n , se denomina solucin del sistema lineal (1), si al susti-
tuir cada incgnita xj por su respectivo valor x0j en todas y cada una de las m ecuaciones, obtenemos m
identidades.
( Si el sistema lineal (1) no posee solucin alguna, entonces se denomina incompatible, por ejem-
3x 2y = 1
plo: ) ;. Si el sistema lineal (1) tiene solucin, se llama compatible. Un sistema com-
6x + 4y = 3
296 CAPTULO 8. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS LINEALES
(
x 2y = 0
patible es determinado, si posee una solucin nica, por ejemplo: ) [x = 2; y = 1]. Un
2x + 5y = 1
sistema
( compatible es indeterminado,
( si posee ms de una solucin (innito
( nmero de soluciones),
( por ejem-
3x y = 1 x=t x=0 x=1
plo: ) , donde t 2 R. Si t = 0 ) ; si t = 1 ) ; si
6x 2y = 2 y = 3t 1 y= 1 y= 4
(
x= 2
t= 2) ; etc.
y= 7
| Uno de los mtodos mas convenientes (por su posibilidad de automatizarlo) para resolver el sistema lineal
(1) es el denominado mtodo de eliminacin de Gauss. Este mtodo es la generalizacin del ya conocido mtodo
elemental de suma y resta o reduccin.
Es evidente que el sistema lineal (1) no se altera si: a) intercambiamos 2 o ms ecuaciones, b) multiplicamos
una o ms ecuaciones por una constante distinta del cero, c) sumamos a una o varias de las ecuaciones dadas
otras cualesquiera multiplicadas por una constante, d) eliminamos del sistema las ecuaciones con coecientes
proporcionales a una de estas, etc.
El mtodo de Gauss consiste en transformar primeramente el sistema lineal (1) en una tabla numrica
compuesta de todos los coecientes aij y bi , donde cada una de las las numricas as obtenidas juega el mismo
rol que las ecuaciones iniciales del sistema. Luego, utilizando las propiedades anteriores, que las llamaremos
transformaciones elementales por las (suma y resta entre las, etc.) se trata de llegar a una forma diagonal,
representada en el siguiente esquema:
0 1 0 1
a11 a12 a1n b1 0 0
B a a2n b2 C B C
B 21 a22 C transform aciones elem entales B 0 0 C
B C ! B C
@ A @ A
am1 am2 amn bm 0 0
| {z } | {z }
Sistem a lineal original Sistem a lineal nal
Suponiendo que a11 6= 0 (si este elemento es nulo, entonces intercambiamos la 1ra la con la 2da , o con la 3ra , o
con otra), podemos con ayuda de este elemento pivote a11 6= 0 y la suma y resta de las otras las de la matriz o
tabla ampliada, eliminar los primeros coecientes de cada una de las las siguientes, obteniendo de esta manera
una nueva matriz o tabla de la forma (ver los ejemplos):
0 1
a11 a12 a1n b1
B 0 e
a22 a2n eb2 C
e
B C
B C
@ A
0 e
am2 e
amn bm e
Consideramos ahora al elemento pivote e a22 6= 0 (si este elemento es nulo, entonces intercambiamos la 2da la
ra ta
con la 3 , o con la 4 , o con otra), y con ayuda de transformaciones elementales llegamos a la forma
0 1
b
a11 0 a1n bb1
b
B 0 e
a22 a2n eb2 C
e
B C
B C;
@ A
0 0 b b
amn bm
de donde ya podemos encontrar los valores de las incgnitas (por ejemplo, de la anterior tabla tenemos que
bbm
amn xn = bbm ) xn =
b , y las otras incgnitas se encuentran por sustitucin de abajo hacia arriba), o seguir
b
amn
sucesivamente con el proceso de eliminacin hasta llegar a la forma:
0 1
0 0
B 0 0 C
B C
B C
@ A
0 0
8.2. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 297
De esta ltima tabla podemos despejar las variables fundamentales, stas estn colocadas en la diagonal prin-
cipal, el resto de variables pasan al otro lado de la igualdad.
En los siguientes ejemplos representaremos mediante f1 , f2 , f3 , etc. las las de la matriz ampliada de Gauss,
y a la derecha de cada la colocamos las operaciones entre las las de la matriz ampliada.
Ejemplos:
8
>
< 2x y + 3z = 2
1. Utilizando el mtodo de Gauss, resolver el sistema 3 3: x 2y + 2z = 3
>
:
3x + y z = 5
Solucin: Armando la matriz ampliada, tenemos
0 1 0 1
2 1 3 2 f1 2 1 3 2 f1
B C B C
@ 1 2 2 3 A f2 ! @ 0 3 1 4 A 2f2 f1 !
3 1 1 5 f3 0 5 11 16 2f3 3f1
0 1 0 1
6 0 8 2 3f1 f2 6 0 0 6 f1 + 8f3
B C B C
@ 0 3 1 4 A f2 !@ 0 3 0 3 A f2 + f3 !
0 0 28 28 3f3 + 5f2 0 0 1 1 f3
0 1 8 8
1 0 0 1 f1 >
< 1x + 0y + 0z = 1 >
< x=1
B C
@ 0 1 0 1 A f2 ! 0x 1y + 0z = 1 ! y=1
>
: >
:
0 0 1 1 f3 0x + 0y 1z = 1 z= 1
Observacin: en las operaciones entre las fi es siempre necesario escribir la la pivote al nal de la
operacin.
8
>
< 2y + 3z = 3
2. Utilizando el mtodo de Gauss, resolver el sistema lineal 3 3: 5x 2y + 2z = 7
>
:
3x + y z = 2
Solucin: Armando la matriz ampliada y permutando la primera y segunda las (para que el pivote no
sea nulo), tenemos
0 1 0 1
0 2 3 3 f1 5 2 2 7 f1
B C B C
@ 5 2 2 7 A f2 ! @ 0 2 3 3 A f2 !
3 1 1 2 f3 3 1 1 2 f3
0 1 0 1
5 2 2 7 f1 5 0 1 4 f1 f2
B C B C
@ 0 2 3 3 A f2 !@ 0 2 3 3 A f2 !
0 11 11 11 5f3 3f1 0 0 55 55 2f3 11f2
0 1 0 1
5 0 0 5 f1 f3 1 0 0 1 f1
B C B C
@ 0 2 0 0 A f2 + 3f3 ! @ 0 1 0 0 A f2 !
0 0 1 1 f3 0 0 1 1 f3
8 8
>
< 1x + 0y + 0z = 1 >
< x=1
1y + 0z = 0 ! y=0
>
: >
:
0x + 0y 1z = 1 z=1
298 CAPTULO 8. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS LINEALES
8
>
> 3x 4y + 2z + u = 2
>
< x + y + 3z 2u = 4
3. Utilizando el mtodo de Gauss, resolver el sistema 4 4:
>
> 2x + 3y 4z 3u = 3
>
:
4x 5y + z 2u = 1
Solucin: Armando la matriz ampliada, tenemos
0 1 0 1
3 4 2 1 2 f1 3 4 2 1 2 f1
B 1 1 3 2 4 C f2 B C 3f
B C B 0 7 7 7 14 C 2 f1
B C !B C !
@ 2 3 4 3 3 A f3 @ 0 17 16 11 5 A 3f3 2f1
4 5 1 2 1 f4 0 1 5 10 5 3f4 4f1
0 1 0 1
3 0 6 3 6 f1 + 4f2 1 0 2 1 2 f1
B 0 1 1 1 2 C f2 B 0 1 1 1 2 C f
B C B C 2
B C !B C !
@ 0 0 33 6 39 A f3 17f2 @ 0 0 11 2 13 A f3
0 0 6 9 3 f4 f2 0 0 2 3 1 f4
0 1 0 1
11 0 0 7 4 11f1 + 2f3 11 0 0 7 4 f1
B 0 1 0 9 9 C 11f2 + f3 B 0 1 0 9 9 C f
B C B C 2
B C !B C !
@ 0 0 11 2 13 A f3 @ 0 0 11 2 13 A f3
0 0 0 37 37 11f4 2f3 0 0 0 1 1 f4
0 1 8 8
11 0 0 0 11 f1 7f4 >
> 11x = 11 >
> x=1
B C >
< >
<
B 0 1 0 0 0 C f2 9f4 y=0 y=0
B C ! !
@ 0 0 11 0 11 A f3 + 2f4 >
> 11z = 11 >
> z= 1
>
: >
:
0 0 0 1 1 f4 u= 1 u=1
8
>
> 2x y+z u= 1
>
< 5x + 3y + 2u = 6
4. Utilizando el mtodo de Gauss, resolver el sistema 4 4:
>
> 3y 4z 3u = 2
>
:
x + 2y 3z 2u = 0
Solucin: Armando la matriz ampliada, tenemos
0 1 0 1
2 1 1 1 1 f1 2 1 1 1 1 f1
B 5 3 0 2 6 C f2 B C 2f + 5f
B C B 0 1 5 1 7 C 2 1
B C !B C !
@ 0 3 4 3 2 A f3 @ 0 3 4 3 2 A f3
1 2 3 2 0 f4 0 5 7 3 1 2f4 f1
0 1 0 1
2 0 6 2 6 f1 + f2 1 0 3 1 3 f1
B 0 1 5 1 7 C f2 B C f
B C B 0 1 5 1 7 C 2
B C !B C !
@ 0 0 19 0 19 A f3 3f2 @ 0 0 1 0 1 A f3
0 0 32 2 34 f4 5f2 0 0 16 1 17 f4
0 1 0 1
1 0 0 1 0 f1 + 3f3 1 0 0 0 1 f1 + f4
B 0 1 0 1 2 C f2 + 5f3 B 0 1 0 0 1 C f +f
B C B C 2 4
B C !B C !
@ 0 0 1 0 1 A f3 @ 0 0 1 0 1 A f3
0 0 0 1 1 f4 16f3 0 0 0 1 1 f4
8 8
>
> 1x + 0y + 0z + 0u = 1 >
> x= 1
>
< 0x + 1y + 0z + 0u = 1 >
< y=1
!
> 0x + 0y 1z + 0u = 1
> > z=1
>
>
: >
:
0x + 0y + 0z + 1u = 1 u= 1
8.2. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 299
8
>
> 3x 2y + z 3t + u + 2v = 2
>
< 2x + 2y 2z + t u 3v = 1
5. Resolver el sistema lineal1 4 6:
>
> 3x y z 5t + 2u v = 3
>
:
4x 2y z 3t + 3u + v = 2
Solucin: Partiendo de la tabla de Gauss, tendremos
0 1 0 1
3 2 1 3 1 2 2 3 2 1 3 1 2 2
B 2 2 2 1 1 3 1 C B 0 3 6 6 3 9 15 C
B C B C
B C! !B C!
@ 3 1 1 5 2 1 3 A @ 0 0 3 7 3 1 8 A
4 2 1 3 3 1 2 0 0 0 57 3 21 75
0 1
57 0 0 0 14 3 46
B 0 57 0 0 77 69 89 C
B C
!B C
@ 0 0 57 0 64 30 23 A
0 0 0 57 3 21 75
De donde obtenemos la solucin general:
8 14 1
>
> x = 57 u 19 v + 46
57
>
< y = 77 u + 23 v 89
57 19 57 ; u; v 2 R
> 64 10 23
>
> z = 57 u 19 v + 57
: 1 7
t = 19 u 19 v + 25
19
o en forma vectorial
0 1 0 1 0 1 0 1
x 14 3 46
B y C 1 B 77 C 1 B 69 C 1 B 89 C
B C B C B C B C
B C= B Cu + B Cv + B C ; u; v 2 R
@ z A 57 @ 64 A 57 @ 30 A 57 @ 23 A
t 3 21 75
solucin del sistem a hom ogneo solucin particular
El presente mtodo desarrollado por el matemtico suizo Gabriel Cramer (1704-1752), sirve fundamental-
mente para resolver sistemas de ecuaciones lineales compatibles (con solucin nica) n n:
b1 a12 a11 b1
b2 a22 a21 b2
x= ; y=
a11 a12 a11 a12
a21 a22 a21 a22
Por lo tanto un sistema lineal 2 2, puede ser resuelto con ayuda de aquellas tablas cuadradas de 2 las y 2
columnas, denominadas determinantes de 2 2:
1 La teora completa sobre los sistemas lineales m n se expone en los cursos de algebra lineal. Ver [6].
300 CAPTULO 8. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS LINEALES
Denicin.
a11 a12
det A2 2 = := a11 a22 a12 a21 , es decir el producto de los trminos de la diagonal principal
a21 a22
menos el producto de los trminos de la diagonal secundaria.
n
X i+j
det An n = ( 1) aij Mij , i = 1; 2; : : : ; n (yendo por la la i), o
j=1
n
X i+j
det An n = ( 1) aij Mij , j = 1; 2; : : : ; n (yendo por la columna j),
i=1
donde el smbolo Mij representa al menor (determinante de orden (n 1) (n 1)) que resulta de eliminar
del determinante original n n la i-sima la y la j-sima columna.
1. Un determinante no vara al trasponer la matriz cuadrada, es decir si hacemos el intercambio de las las
por las columnas: aij ! aji .
3. Si en un determinante se permutan 2 las (columnas), entonces el valor del determinante cambia de signo.
2 La teora completa de los determinantes n n se la estudia en los cursos de lgebra Lineal. Ver [1], [6], [11].
3 Las demostraciones de las propiedades de los determinantes pueden consultarse en [6].
8.2. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 301
4. Si en un determinante existen 2 las (columnas) proporcionales (por ejemplo iguales), entonces el valor
del determinante es cero.
5. Si en un determinante una de sus las (columnas) se multiplica por un escalar k, entonces el valor del
determinante queda multiplicado por k:
7. Si una de las las (columnas) del determinante es la combinacin lineal (por ejemplo una suma algebraica
de las restantes), entonces el determinante es igual a cero.
Ejemplos:
(
5x + 9y = 4
1. Por la Regla de Cramer, resolver el sistema 2 2:
8x + 3y = 5
Solucin:
4 9
5 3 ( 4 3) (5 9) 57
x= = = ) x = 1;
5 9 (5 3) (8 9) 57
8 3
5 4
(
8 5 (5 5) (8 4) 57 x=1
y= = = )y= 1)
5 9 (5 3) (8 9) 57 y= 1
8 3
(
3x + 7y = 15
2. Por la Regla de Cramer, resolver el sistema 2 2:
11x + 8y = 2
Solucin:
15 7
2 8 (15 8) (2 7) 106
x= = = )x= 2
3 7 (3 8) (11 7) 53
11 8
3 15
(
11 2 (3 2) (11 15) 159 x= 2
y= = = )y=3)
53 53 53 y=3
8
>
< x + y + z = 12
3. Por la Regla de Cramer, resolver el sistema 3 3: 3x 5y + 2z = 1
>
:
2x + 3y + 4z = 26
302 CAPTULO 8. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS LINEALES
12 1 1
1 5 2
26 3 4 12 ( 5) 4 + 2 (26) (3) +26 (5) 3 (2) 12 + 4 129
x = = = )x=3
1 1 1 5 (4) +2 ( 2) +3 (3) 2 (5) 3 (2) 4 (3) 43
3 5 2
2 3 4
1 12 1
3 1 2
2 26 4 4 12 (2) 2 + 3 (26) 2 26 (2) 4 (3) 12 172
y= = = )y=4
43 43 43
1 1 12
3 5 1
2 3 26 5 (26) +2 + 12 (3) 3 2 (5) 12 + 3 26 (3) 215
z= = = )z=5
43 43 43
8
>
< x=3
) y=4
>
:
z=5
8
>
< 2x + 3y + z = 14
4. Por la Regla de Cramer, resolver el sistema 3 3: 3x y + 2z = 5
>
:
x + 2y z = 7
Solucin: Los valores de los determinantes los encontramos por la regla de los menores (por ejemplo,
utilizando los elementos de la primera la):
14 3 1
5 1 2 1 2 5 2 5 1
14 3 +
7 2 1 2 1 7 1 7 2
x = = =
2 3 1 1 2 3 2 3 1
2 3 +
3 1 2 2 1 1 1 1 2
1 2 1
14 (1 4) 3 ( 5 14) + (10 + 7) 32
= = )x=2
2 (1 4) 3 ( 3 2) + (6 + 1) 16
2 14 1
3 5 2 5 2 3 2 3 5
2 14 +
1 7 1 7 1 1 1 1 7
y = = =
16 16
2 ( 5 14) 14 ( 3 2) + (21 5) 48
= = )y=3
16 16
2 3 14
3 1 5 1 5 3 5 3 1
2 3 + 14
1 2 7 2 7 1 7 1 2
z = = =
16 16
2 ( 7 10) 3 (21 5) + 14 (6 + 1) 16
= = )z=1
16 16
8.2. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 303
8
>
< x=2
) y=3
>
:
z=1
8
>
< 4x + 7y z = 4
5. Por la Regla de Cramer, resolver el sistema 3 3: 3x + 5y 2z = 9
>
:
2x 13y 3z = 2
Solucin: Los valores de los determinantes los encontramos por la regla de los menores (por ejemplo,
utilizando los elementos de la segunda columna):
4 7 1
9 5 2 9 2 4 1 4 1
7 +5 + 13
2 13 3 2 3 2 3 9 2
x = = =
4 7 1 3 2 4 1 4 1
7 +5 + 13
3 5 2 2 3 2 3 3 2
2 13 3
7 (27 + 4) + 5 (12 + 2) + 13 (8 9) 160
= = )x=2
7 ( 9 + 4) + 5 ( 12 + 2) + 13 ( 8 + 3) 80
4 4 1
3 9 2 3 2 4 1 4 1
4 9 2
2 2 3 2 3 2 3 3 2
y = = =
80 80
4 ( 9 + 4) 9 ( 12 + 2) 2 ( 8 + 3) 80
= = )y= 1
80 80
4 7 4
3 5 9 3 9 4 4 4 4
7 +5 + 13
2 13 2 2 2 2 2 3 9
z = = =
80 80
7 (6 + 18) + 5 (8 + 8) + 13 ( 36 + 12) 400
= = )z=5
80 80
8
>
< x=2
) y= 1
>
:
z=5
8
>
> 2x y + z u = 1
>
< 2x y 3u = 2
6. Resolver por Cramer el sistema 4 4:
>
> 3x z + u = 3
>
:
2x + 2y 2z + 5u = 6
Solucin: Los valores de los determinantes los encontramos por la regla de los menores (por ejemplo,
utilizando los elementos de la primera columna) para los determinantes de 4to orden, por Sarrus para los
304 CAPTULO 8. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS LINEALES
1 1 1 1
2 1 0 3 1 0 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 0 1 1 0 1 1 2 0 1 1 3 1 0 3 +6 1 0 3
6 2 2 5 2 2 5 2 2 5 2 2 5 0 1 1
x = =
2 1 1 1 1 0 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 0 3 2 0 1 1 2 0 1 1 +3 1 0 3 2 1 0 3
3 0 1 1 2 2 5 2 2 5 2 2 5 0 1 1
2 2 2 5
(5 6 2) 2 (5 + 2 2 2) 3 ( 6 2 + 5 + 6) + 6 ( 1 + 3 + 1) 0
= = )x=0
2 (5 6 2) 2 (5 + 2 2 2) + 3 ( 6 2 + 6 + 5) 2 ( 1 + 3 + 1) 9
Anlogamente tenemos:
2 1 1 1
2 2 0 3 2 0 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 1 1 2 3 1 1 2 3 1 1 +3 2 0 3 2 2 0 3
2 6 2 5 6 2 5 6 2 5 6 2 5 3 1 1
y = 9 = 9
2 ( 6) 2 (6) + 3 (6) 2 (6) 18
= = )y=2
9 9
2 1 1 1
2 1 2 3 1 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 0 3 1 2 0 3 1 2 0 3 1 +3 1 2 3 2 1 2 3
2 2 6 5 2 6 5 2 6 5 2 6 5 0 3 1
z = 9 = 9
2 ( 5) 2 (5) + 3 (5) 2 (5) 15 5
= = )z=
9 9 3
2 1 1 1
2 1 0 2 1 0 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 0 1 3 2 0 1 3 2 0 1 3 +3 1 0 2 2 1 0 2
2 2 2 6 2 2 6 2 2 6 2 2 6 0 1 3
u = 9 = 9
2 (4) 2 ( 8) + 3 ( 8) 2 ( 6) 12 4
= = )u=
9 9 3
8
>
> x=0
>
>
>
< y=2
) 5
>
> z=
>
> 3
>
: u= 4
3
8
>
> 5x 3y z u = 14
>
< 4x 7y + 3z + 5u = 4
7. Resolver por Cramer el sistema 4 4:
> 2x 5y z + 7u = 22
>
>
:
6x 2y 9z = 37
Solucin: Anlogamente, calculando los determinantes de 4to orden por menores (escogiendo cualquier
8.2. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 305
la o columna con la mayor cantidad de ceros) y luego los determinantes de 3er orden por Sarrus, tenemos:
14 3 1 1 5 14 1 1
4 7 3 5 4 4 3 5
22 5 1 7 2 22 1 7
37 2 9 0 6 37 9 0
x= ; y=
5 3 1 1 1600
4 7 3 5
2 5 1 7
6 2 9 0
3200 1600
x= ) x = 2; y = )y=1
1600 1600
5 3 14 1 5 3 1 14
4 7 4 5 4 7 3 4
2 5 22 7 2 5 1 22
6 2 37 0 6 2 9 37
z= ; u=
1600 1600
4800 6400
z= ) z = 3; u = )u=4
1600 1600
8
>
> x= 2
>
< y=1
)
>
> z= 3
>
:
u=4
3 2 3 1 1 3 5 x 1 x 6 x 5 x 2
1. a) = , b) = x , c) = , d) + = + ,
2 3
4 3x 1 2x 3 3) x (2x x x 2 x 7 x 6 x 3
2 2
2x 3
ax b bx + a a2 + b2 2 3 1 2 3
e) + = 2 2
, f) = , g) =
a+b a b a b 1 2x 1 3x x + 2 x (x + 2) x
2. Qu relacin debe existir entre a y b para que las 2 ecuaciones siguientes tengan la misma raz o solucin?
3 4a x 1 3 x
Comprobar el resultado. 2x = , (3x 2b) = b:
2 3 3 3 2 3
3. Hallar los valores de a, b, c para que las 3 ecuaciones siguientes tengan idntica solucin. Comprobar el
x 1 x 3 x 2x
resultado. 2x a = 3b , 4b (2x b) = + c, 1 a = c:
2 2 3 2 3 3
4. Hallar los valores de a, b, c para que las 3 ecuaciones siguientes tengan idntica solucin. Comprobar el
resultado. 3x a = 13 (3x + b), 31 (3x b) = 2c x, 2x + 2a = 13 (3x 2c) :
5. Qu valores deben tomar a, b y c para que la raz de la 1ra ecuacin sea el doble de la raz de la
1 2
2da y el triple de la 3ra ecuacin? Comprobar el resultado. x a = (x + b), (3x b) = 2c x,
3 3
1
2x a = 2 (3x 2c) :
1 2 5 2 2 2 0 2
13. Calcular los siguientes determinantes: a) , b) , c) , d) ,
3 4 3 4 3 4 0 4
2 1 1 2 1 2 1 1 x 1 a b c 1
e) , f) , g) , h) , i) , j) , k) ,
3 5 8 3 2 4 3 3 y 3 b a c 1
x 1 x a 1 x 2 1+x 2x 1 3 + x
l) , m) , n) , o)
0 3 x+a 1 1 x x+3 3 x 2x + 1
x 1 2 5 2 2x 4
14. Resolver las siguientes ecuaciones: a) = 8, b) = 0, c) = 0,
3 4 3 4 x 8 4x
0 2 2x 3 2 5 2 2 (x 1) 4
d) =x 1, e) = 8, f ) = 0, g) =0
0 x 3 4 3 4 + 5x 8 4 (x 1)
1 2 1 1 0 1
15. Utilizando la regla de Sarrus, calcular los siguientes determinantes: a) 0 1 1 , b) 0 1 1 ,
2 0 1 2 0 1
8.2. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES 307
0 2 1 0 0 1 2 2 1 1 2 1 5 0 1 0 2 1
c) 0 1 1 , d) 0 1 1 , e) 0 1 0 , f) 0 1 1 , g) 0 1 1 , h) 0 4 1 ,
2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 0 2 0 1 2 0 1
0 0 1 8 2 1 2 3 1 1 4 1 2 0 1 1 2 1
i) 0 1 1 , j) 0 1 0 , k) 0 1 0 , l) 0 1 1 , m) 0 1 1 , n) 0 4 1
12 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 0 2 0 1 2 0 0
16. Utilizando la regla del clculo por menores, tomar una la o columna (por ejemplo, aquella que contenga
3 2 1 4 0 1 12 2 1
ms ceros), y calcular los determinantes: a) 0 1 1 , b) 0 1 1 , c) 0 1 1 ,
2 0 1 2 0 1 5 0 1
0 0 1 6 2 1 8 2 1 5 0 1 0 2 1 7 0 1
d) 0 5 1 , e) 0 1 0 , f) 0 1 1 , g) 0 1 1 , h) 0 1 1 , i) 0 1 1
2 0 1 2 0 1 2 0 0 2 0 1 1 0 1 2 0 1
17. Utilizando la regla del clculo por menores, tomar una la o columna (por ejemplo, aquella que contenga
ms ceros), calcular los determinantes:
2 1 1 0 3 1 1 0 6 1 1 0 4 1 1 0
1 0 0 4 1 0 0 4 1 0 0 4 1 0 0 4
a) , b) , c) , d) ,
0 5 3 0 0 5 3 0 0 5 3 0 0 5 3 0
0 4 5 1 0 4 5 1 0 0 5 1 0 4 5 1
2 1 1 6 3 1 1 4 3 1 1 0
1 0 0 4 1 2 0 4 1 0 0 4
e) , f) , g)
8 5 3 0 0 5 3 0 0 5 3 0
0 4 5 1 0 4 5 1 0 1 5 1
Utilizando el mtodo de Cramer, resolver los sistemas:
8 8 8 8
>
< 2x y + z = 2 >
< 3x y + 2z = 4 >
< x + 3y + z = 5 >
< x 3y + z = 1
18. a) x 2y + 3z = 2 , b) x 2y + 3z = 2 , c) 2x + 2y + 3z = 7 , d) 2x 2y + 3z = 3 ,
>
: >
: >
: >
:
x y + 4z = 4 2x y + 4z = 5 3x y + 4z = 6 3x y + 4z = 6
8 8 8
>
< 2x y + 2z = 4 >
< 3x + 3y + z = 5 >
< 2x + 3y + z = 6
e) x y + 3z = 4 , f ) x + 2y + 3z = 7 , g) x + 2y 3z = 0 :
>
: >
: >
:
3x y + 4z = 7 2x y + 4z = 6 2x + y + 4z = 7
8 8 8
>
> x 3y + z t = 0 >
> 2x y + 2z = 2 >
> 3x + 3y + z t = 2
>
< x 2y + 3z 2t = 1 >
< x y + 3z t = 2 >
< x + 2y + 3z = 3
19. a) , b) , c)
>
> x y + 4z = 1 >
> 3x y + 4z = 4 >
> 2x y + 4z = 4
>
: >
: >
:
2x y + 4z + 3t = 5 3x y + 4z + 3t = 7 2x y + 4z + t = 3
Utilizando el mtodo de Gauss, resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales.
Adems, si los sistemas son cuadrados n n, resolverlos por el mtodo de Cramer:
8
( > ( (
3x 2y = 1 < 2x + y 3z = 0 x+y =8 2x 3y = 5
20. a) , b) 2x y + 4z = 5 , c) , d)
2x + y = 3 >
: 3x 2y = 1 3x + 2y = 12
3x + 2y z = 4
8
( > ( (
2x + 3y = 5 < 3x y 3z = 1 3x 2y = 1 2x 3y = 8
21. a) , b) 2x + 2y 4z = 0 , c) , d)
3x 4y = 1 >
: 2x + y = 3 3x + 4y = 11
3x + 2y 3z = 2
8 8
> ( ( >
< 2x y + 3z = 4 3x 2y = 1 2x 3y = 1 < 2x y + 3z = 4
22. a) 3x + y 2z = 2 , b) , c) , d) 3x + y 2z = 2
>
: 2x + 3y = 5 3x + 4y = 84 >
:
x + 2y z = 0 x + 2y z = 2
308 CAPTULO 8. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS LINEALES
Figura 8.3: Izq. Andrei N. Kolmogorov (Kataev) (Tambov, 1903 - Mosc, 1987) historiador de la ciencia y uno de
los ms grandes matemticos soviticos del siglo XX. Gran especialista en balstica, series trigonomtricas, lgica y
teora de conjuntos, teora de funciones y anlisis funcional y especialmente teora de las probabilidades y procesos
estocsticos, donde introdujo la axiomtica de Kolmogorov para denir la probabilidad como medida. Der. Un joven
talento matemtico, ganador de la Medalla Fields en 1970, el equivalente al premio Nobel en matemticas, el sovitico
Sergei Novikov (Gorki, 1938 - ), especialista en geometra, topologa algebraica y lgica. Sus padres, Petr Novikov (1901
- 1975) y Liudmila Keldysh, y su to Mstislav Keldysh (1911 - 1978), fueron tambin famosos matemticos soviticos.
8 8 8 8
>
> 2x y + 3z = 4 >
> 2x y + 3z = 4 >
> 2x 2y + 3z = 3 >
> x y + 3z = 3
>
> >
> >
> >
>
>
> >
> >
> >
>
< x 2y + 3z = 2 < 3x 2y 3z = 2 < 2x y + 5z = 6 < 2x y + 3z = 4
23. a) 3x + y z = 3 , b) 5x + y 6z = 0 , c) 3x y 2z = 0 , d) 3x + 2y z = 4
>
> >
> >
> >
>
>
> 2x + 3y + 2z = 7 >
> x + 3y 3z = 1 >
> 4x y 3z = 0 >
> 2x + 3y + 2z = 7
>
> >
> >
> >
>
: x + 2y + 3z = 6 : x 2y + 3z = 2 : 2x + 2y 3z = 1 : x + 2y + 3z = 6
8 8 8 8
>
> x 2y + 3z = 0 >
> x y + 3z = 3 >
> 2x 2y z = 1 >
> x 2y + 3z = 0
>
> >
> >
> >
>
>
> >
> >
> >
>
< 2x 3y + 5z = 4 < 2x y + 3z = 4 < 3x 2y z = 0 < 2x 3y + 5z = 4
24. a) 4x y 2z = 1 , b) 3x + 2y z = 4 , c) 5x + y 6z = 0 , d) 4x y 2z = 1
>
> >
> >
> >
>
> 2x y 3z = 2
> >
> 2x + 3y + 2z = 1 >
> 2x + 3y 3z = 1 >
> 2x y 3z = 2
>
> >
> >
> >
>
: 2x + 2y 3z = 1 : x + 2y + 3z = 0 : x 2y + 3z = 0 : 2x + 2y 3z = 1
8 8 8
>
> x y + 3z + 2u = 5 >
> 2x z t = 0 >
> x 2y + 2z = 1
>
< 2x y + 3z + 2t = 6 >
< 3x 2y + 2u = 3 >
< 2x 3y + 5t = 4
25. a) , b) , c)
> 3x + 2y z + 3u = 7
> >
> y 8z + 2t = 0 >
> 4x y 2z + t = 2
>
: >
: >
:
3x 2t = 1 3z 2t + u = 2 2y 3z + 2u = 1
8 8 8
>
< x y + 3z t + 2u = 4 >
< 2x 2y z t = 2 >
< x 2y + 2z + u = 0
26. a) 2x y + 3z + 2t u = 5 , b) 3x 2y z + 2u = 2 , c) 2x 3y + 5z = 4
>
: >
: >
:
3x + 2y z + 3u = 7 5x + y 8z + 2t = 0 4x y 2z + t = 2
8 8 8
>
> 2y z + u = 2 >
> 2x y z + 6t = 6 >
> 2x y 2z + t = 0
>
> >
> >
>
>
> >
> >
>
< x z t= 1 < x 2y + 2z = 1 < x 2y + 2z = 1
27. a) 2x 2y + 2u = 2 , b) x 3y + t = 1 , c) x 3y + 5t = 3
>
> >
> >
>
>
> y 2z + 2t = 1 >
> x y 2z + t = 1 >
> x y 2z + t = 1
>
> >
> >
>
: z 2t + u = 0 : 2y z + 2u = 1 : y 3z + 2u = 0
Analizamos la clase de las funciones racionales, muy tiles en el clculo. Como veremos, algunas funciones
racionales pueden descomponerse en fracciones ms simples o fracciones parciales. Para realizar esta descom-
8.3. APLICACIN: DESCOMPOSICIN EN FRACCIONES PARCIALES 309
posicin es necesario factorar el denominador de la fraccin y luego, con ayuda del mtodo de los coecientes
indeterminados e igualacin, resolver un sistema de ecuaciones lineales que nos da los coecientes buscados de
tal descomposicin en fracciones parciales.
Toda funcin racional puede ser representada en la forma de fraccin racional, es decir, como la razn de
dos polinomios:
Qm (x) B0 xm + B1 xm 1 + ::: + Bm
=
fn (x) A0 xn + A1 xn 1 + ::: + An
Sin limitar la generalidad del razonamiento, supondremos que estos polinomios no tienen races comunes, es
decir, no admiten simplicacin, o como suele decirse, son primos entre si.
| Si el grado del numerador es inferior al del denominador, la fraccin se llama propia, caso contrario, la
fraccin se denomina impropia.
Ejemplos:
x4 3
1. Sea una fraccin racional impropia.
x2 + 2x + 1
Al dividir el numerador por el denominador (segn la regla de divisin de 2 polinomios), obtenemos:
x4 3 4x 6
= x2 2x + 3
x2 + 2x + 1 x2 + 2x + 1
Como se ver, hemos obtenido un polinomio de menor grado (parte entera de grado m n = 2) y una
nueva fraccin propia o funcin racional (parte fraccionaria, k = 1).
2x7 3x 1
2. Sea 2 una fraccin racional impropia.
2x2
(x + 1) (x 2)
Al dividir el numerador por el denominador (segn la regla de divisin de dos polinomios), obtenemos:
2x7 3x 1 46x4 24x3 72x2 3x 1
2 = x2 + 3x + 9 + 2
2x2 (x + 1) (x 2) 2x2 (x + 1) (x 2)
Hemos obtenido un polinomio de menor grado (parte entera de grado m n = 2) y una nueva fraccin
propia o funcin racional (parte fraccionaria, k = 4).
A
I. ;
x a
A
II. (k 2 N; k 2)
(x a)k
Ax + B
III. (las races del denominador son complejas, es decir, p2 4q < 0)
x2 + px + q
Ax + B
IV. k
(k 2 N; k 2, y las races del denominador son complejas, p2 4q < 0),
(x2 + px + q)
Pasamos a demostrar que toda fraccin racional propia puede ser descompuesta en una suma de fracciones
simples, por ejemplo, del tipo I, II, III, IV.
F (x)
Sea una fraccin racional propia, donde los coecientes de los polinomios que la integran son nmeros
f (x)
reales y la fraccin dada es irreducible, es decir, el numerador F y el denominador f no tienen races comunes.
Teorema 1. Sea x = a una raz multiple de orden k del denominador, es decir, f (x) = (x a)k f1 (x) 6= 0.
F (x)
Entonces la fraccin propia dada se puede descomponer en una suma de dos fracciones propias:
f (x)
F (x) A F1 (x)
= + ; (1)
f (x) (x a)k (x a)k 1 f1 (x)
donde A es una constante, A 6= 0 y F1 (x) es un polinomio de grado inferior al grado del denominador
(x a)k 1 f1 (x):
Ahora, analizamos el caso en el que el denominador posee races complejas. Hay que recordar que las races
p
complejas de un polinomio con coecientes reales estn conjugadas en pares, as, por ejemplo, si x1 = 1 3i es
3 2
___ p p
una raz del polinomio P3 (x) = x + x 2x + 12, entonces, el conjugado de x1 , x1 = x2 = 1 3i = 1 + 3i
tambin es una raz de P3 (x).
Hay que tomar en cuenta que todo polinomio Pn (x) de grado impar (n = 2k 1, k 2 N) y de coecientes
reales, siempre posee por lo menos una raz real.
En la descomposicin de un polinomio en factores reales, a cada par de races complejas conjugadas cor-
responde una expresin de segundo grado x2 + px + q. Si las races conjugadas son de orden m la expresin
correspondiente ser (x2 + px + q)m .
Teorema 2. Si f (x) = (x2 + px + q)m g1 (x); donde el polinomio g1 (x) no es divisible por x2 + px + q , la
F (x)
fraccin racional propia puede ser representada mediante la suma de dos fracciones propias
f (x)
F (x) Mx + N G1 (x)
= 2 + 2 ; (3)
f (x) (x + px + q)m (x + px + q)m 1 g (x)
1
8.3. APLICACIN: DESCOMPOSICIN EN FRACCIONES PARCIALES 311
Demostracin. En la identidad
F (x) F (x) Mx + N F (x) (M x + N )g1 (x)
= 2 = 2 + (4)
f (x) (x + px + q)m g1 (x) (x + px + q)m (x2 + px + q)m g1 (x)
que se verica para todo M y N , hallamos M y N de modo que el polinomio F (x) (M x + N )g1 (x) se divida
por x2 + px + q. Para esto es necesario y suciente que la ecuacin
F( i )
F( i ) [M ( i ) + N ] g1 ( i )=0 M( i )+N =
g1 ( i )
F( i )
Pero es cierto nmero complejo determinado que tendra la forma K + iL, donde K y L 2 R. As
g1 ( i )
L K L
M( i )+N = K +iL, de donde M +N = K y M = L M = , N = . Si estos son los valores
de los coecientes M y N , entonces el polinomio F (x) (M x + N )g1 (x) tiene por raz a i , y por tanto,
tambin a la raz conjugada i . En este caso, el polinomio es divisible sin resto por las diferencias x ( +i )
yx ( i ), y tambin por su producto, es decir, por x2 + px + q:
Podemos determinar los coecientes A, A1 ,...,B, B1 , etc. mediante un sistema de ecuaciones lineales. Como
la igualdad (5) es una identidad, entonces, al reducir estas fracciones a un comn denominador, obtendremos
en los numeradores del primero y del segundo miembros polinomios idnticos. Igualando los coecientes de los
trminos segn las mismas potencias de x, obtendremos un sistema de ecuaciones lineales cuya solucin sera
los coecientes buscados A, A1 ,...,B, B1 , etc.
312 CAPTULO 8. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS LINEALES
Tambin podemos determinar A, A1 ,...,B, B1 , etc. por el mtodo de los coecientes indeterminados, con-
siderando que los polinomios obtenidos en ambos miembros de la igualdad, despus de la reduccin al comn
denominador, deben ser identicamente iguales, y por tanto, los valores que toman estos polinomios son iguales
para cada valor particular de x. Al tomar x ciertos valores particulares convenientes, obtenemos las ecuaciones
necesarias para la determinacin de los coecientes.
| Conclumos que toda fraccin racional propia puede ser representada como una suma de fracciones simples.
Ejemplos:
x2 + 3
1. Descomponer la fraccin en fracciones parciales simples.
(x + 1)3 (x 2)
Solucin: Por la frmula (5) tendremos:
x2 + 3 A A1 A2 B
= + + +
(x 1)3 (x + 2) (x 1)3 (x 1)2 (x 1) (x + 2)
o bien
Algunos coecientes, tambin pueden ser determinados a partir de las ecuaciones que se obtienen de la
igualdad (*), que es una identidad con respecto a x Cuando a la variable x le asignamos ciertos valores
particulares:
Para x = 1, de (*) tenemos que 4 = 3A, es decir A = 43 . Para x = 2, de (*) tenemos que 7 = 27B;
7
B = 27 .
Si adjuntamos a estas 2 ecuaciones otras 2 ya obtenidas mediante igualacin de los coecientes de las
mismas potencias de x, obtendremos 4 ecuaciones para determinar los otros 2 coecientes desconocidos.
Finalmente, tendremos la descomposicin:
x2 + 3 4 2 7 7
= 3 + 2 +
(x + 1)3 (x 2) 3 (x + 1) 9 (x + 1) 27 (x + 1) 27 (x 2)
x4 + 1
2. Descomponer en fracciones parciales.
(x2 5x + 6)(x2 + 2)
Solucin: Primero notamos que no es una fraccin propia, pues
es decir que
Agrupando tendremos
25 10 17 82
Cuya solucin es: C = ,D= ,A= ,B= :
66 33 6 11
La descomposicin denitiva toma la forma
+ (Dx + E) x2 (x 5) (x2 + 1) + (F x + G) x2 (x 5)
Ax (x 5) (x2 + 1)2 + B (x 5) (x2 + 1)2 + (Dx + E) x2 (x 5) (x2 + 1) + (F x + G) x2 (x 5)
Agrupando trminos semejantes, tendremos
+ (A 5G 10B 5E) x2 + ( 5A + B) x 5B
Q(x)
Supongamos que se desea calcular la descomposicin correspondiente de la fraccin racional , donde
f (x)
Q (x) y f (x) son polinomios sin races comunes. Si la fraccin dada es impropia , la representamos como suma
F (x) F (x)
de un polinomio M (x) y una fraccin racional propia . Ahora, la fraccin puede representarse
f (x) f (x)
como una suma de fracciones parciales simples (segn la seccin anterior).
Caso I Las races del denominador son reales y diferentes, es decir f (x) = (x a)(x b) : : : (x d)
F (x)
En este caso la fraccin se descompone en fracciones simples del tipo I, y
f (x)
F (x) A B D
= + + +
f (x) x a x b x d
Ejemplos:
2x2 5x 1
1. Descomponer
x3 x
2x2 5x 1 A B C
Solucin: Tenemos que = + + , de donde
x3 x x x 1 x+1
2x2 5x 1 = A (x 1) (x + 1) + Bx (x + 1) + Cx (x 1)
2x2 5x 1 1 2 3
En denitiva 3
= + :
x x x x 1 x+1
5x 1
2. Descomponer
x2 + x 30
5x 1 A B
Solucin: Tenemos que = + , de donde 5x 1 = A (x 5) + B (x + 6).
x2 + x 30 x+6 x 5
8.3. APLICACIN: DESCOMPOSICIN EN FRACCIONES PARCIALES 315
De donde
5x 1 31 24
= + :
x2 + x 30 11 (x + 6) 11 (x 5)
Caso II Las races del denominador son reales, pero algunas races son mltiples, es decir f (x) = (x
a) (x b)n : : : (x d)k .
m
F (x)
En este caso la fraccin se descompone en fracciones simples del tipo I y II.
f (x)
Ejemplos:
z+1
1. Descomponer 2
z2 (z 1)
z+1 A B C D
Solucin: Tenemos que 2 = + 2+ + , de donde
z2 (z 1) z z z 1 (z 1)2
2 2
z + 1 = Az (z 1) + B (z 1) + Cz 2 (z 1) + Dz 2
x2 + 2
2. Descomponer
(x + 1)3 (x 2)
x2 + 2 A B C D
Solucin: Se tendra = + + + , de donde A = 1,
(x + 1)3 (x 2) (x + 1)3 (x + 1)2 (x + 1) (x 2)
B = 1=3, C = 2=9, D = 2=9. De aqu tenemos
x2 + 2 1 1 1 2 1 2 1
= + + :
(x + 1)3 (x 2) (x + 1)3 3 (x + 1)2 9x+1 9x 2
F (x)
Para este caso la fraccin se descompone en fracciones simples del tipo I, II y III.
f (x)
Ejemplos:
x
1. Descomponer
(x2 + 1)(x 1)
316 CAPTULO 8. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS LINEALES
x Ax + B C
Solucin: Tendremos que = 2 + , y por consiguiente, x = (Ax + B)(x 1) +
(x2 + 1)(x 1) x +1 x 1
2
C(x +1). Poniendo en la ltima igualdad, sucesivamente x = 0, x = 1 y x = 1, tendremos: 0 = B +C,
C = 1=2 y 2 = 2A 2B, respectivamente. Resolviendo este sistema obtenemos: C = 1=2, B = 1=2 y
A = 1=2.
Obtenemos nalmente
x 1 x 1 1 1
= +
(x2 + 1)(x 1) 2 x2 + 1 2 x 1
x+1
2. Descomponer
(x2
+ x + 1)(x 1)
(x + 1) Ax + B C
Solucin: Ponemos 2 = + , de donde, se debe cumplir que
(x + x + 1)(x 1) x2 + x + 1 x 1
8
>
< 0=A+C
x + 1 = (Ax + B) (x 1) + C x2 + x + 1 , 1= A+B+C
>
:
1= B+C
F (x)
Para este caso las fraccines simples del tipo IV entran tambin en la descomposicin de la fraccin :
f (x)
Ejemplo:
Combinando los dos mtodos dados para determinar los coecientes, hallaremos que: A = 1, B = 1, C = 0,
D = 0, E = 1 De donde tendremos:
Ejemplos:
Solucin: Descomponiendo en fracciones parciales, que queda en manos del lector, tendremos
1 3 1 2 11x 13
f (x) = + + + 2 :
x2 x (2x + 1)2 (2x + 1) x x+1
1
2. Descomponer f (x) = 2 2
x (x2 + 2x + 1) (x3 1)
Solucin: Descomponiendo en fracciones parciales
1 1
2 2 = 2 2 2 =
x (x2 + 2x + 1) (x3 1) x (x + 1) (x 1) (x2 + x + 1)
A B C D E Fx + G Hx + I
= + 2 + + 2 + + 2 +
x (x + 1) x + 1 (x 1) (x 1) x + x + 1 (x + x + 1)2
2
Resolviendo el respectivo sistema lineal, que queda en manos del lector, obtendremos
1 1 1 1 1 x 5 1
f (x) = 2 + +1
x 4 (x + 1) x + 1 36 (x 1)2 9 (x 1) 9 x2 + x + 1 3 (x2 + x + 1)
2
Resolviendo el respectivo sistema lineal, que queda en manos del lector, obtendremos
1 1 1 x 1 2
f (x) = 3
+ 2 + 2
x x 1 (x 1) 2x2 x + 1 (2x2 x + 1)
3x 1 1 5 x+3 5 4
1. a) = + , b) =
4x2 1 4 (2x 1) 4 (2x + 1) 9x2 1 3 (3x 1) 3 (3x + 1)
x2 3x 18 28 x2 + x 1 1 11 1
2. a) = + 1, b) = + +
x2 + 7x + 12 x+3 x+4 2x (x 3) 6x 6 (x 3) 2
2 1 2 1 x 3 3 1 1 5
3. a) = + , b) 2 2 = 2 +
x (x2 1) x 1 x x+1 x (x 4) 4x 4x 16 (x 2) 16 (x + 2)
1 1 x+2 x 1 1 x
4. a) 2
= , b) = +
(x 2) (x + 1) 5 (x 2) 5 (x2 + 1) (x 1) (x2 x + 1) x 1 x2 x+1
x+1 2 1 x 2
5. 2 = 2 +
(x 1) (x2 x + 1) (x 1) x 1 x2 x+1
1 1 1 1 x x 1
6. 3 2 = 2 + 3 2
(x 1) (x2 + 1) 2 (x 1) 2 (x 1) 4 (x 1) 2 (x2 + 1) 4 (x2 + 1)
Descomponer las fracciones en fracciones parciales con coecientes reales:
318 CAPTULO 8. MATRICES, DETERMINANTES Y SISTEMAS LINEALES
2 4x4 + 3x + 4 3x2 + 6x 13
a) b) c)
9x2 4 x3 + 3x2 + 2x x2 + 2x 3
1 1 x x2 3x5 + 2
d) e) f)
x4 1 x + 4x2 + 5x + 2
3 x + 3x3 + 2x2
4
1 x3 4x2 + 3x 1 x3 + 3x2 + 4x
g) 2
h) i)
3x 5x 2 x5 3x4 + 3x3 x2 x4 + 2x3 2x 1
1 3 1 + x x2
j) 2 k) l)
(x3 4x) x3 + 2x x2 2 x3 + 2x2 + x + 2
2x 1 2x x+1 x 3 2x + 3
8. , , , , :
x (x2 4) x2 9 (x 1) (x + 5) (x 1) (x + 5) (x2 x) (x2 + 3x)
x+1 3x 1 x+1 x+2
9. 2, 2 2, 2 2, 2 :
x2 (x 1) x2 (x 2) (x + 1) (x2 x) (2x + 5) (2x2 + x) (x3 + x2 )
x 1 x x 1 x+2 x 2
10. 2, , , , ,
x (x2 + 1) x3 + 1 x3 8 x (x2 + 1)2 x6 1 (x2 x + 2) (x3 + x2 )
Figura 8.4: Izq. El famossimo matemtico y fsico terico ingls, especialista en los agujeros negros y teora general de
la relatividad, sucesor de Newton (Woolsthorpe, 1642 - Londres, 1727) en Cambridge, Stephen Hawking (Oxford, 1942
-). Padece de la rara enfermedad de esclerosis lateral amiotrca. Se comunica con el resto del mundo va computadora,
mediante seales y pulsaciones. Es autor de la famosa Breve historia del tiempo y otras famosas obras sobre la teora
general de la relatividad donde analiza la estructura espacio - tiempo, la gravedad, los pasos de gusano, las dimensiones,
etc. Der. Ernst Zermelo (Berln, 1871 - Friburgo, 1953). Tuvo un rol muy importante en la axiomatizacin y el desarrollo
de la teora de conjuntos. Es muy famoso el Teorema de Zermelo: Para todo conjunto E , existe una relacin de orden
que hace de E un conjunto bien ordenado. Este teorema es equivalente al axioma de eleccin: Para toda aplicacin f de
un conjunto A en el de las partes de un conjunto B tal que, para todo elemento a 2 A, f (a) es no vaco, existe una
aplicacin g de A en B tal que para todo elemento a 2 A, g (a) pertenece a f (a) :
Captulo 9
TRIGONOMETRA I
Benjamin Peirce
C.J. Keyser
Indicadores de logro:
| Utilizar estrategias metacognitivas para hallar las funciones trigonomtricas de ngulos notables.
| Usar estrategias, datos y mtodos trigonomtricos para obtener los lados y/o ngulos en un tringulo rectngulo.
| Aprender los mtodos de escritura, identicacin y construccin de ngulos bajo varias condiciones.
Figura 9.1: Componentes o parmetros de un tringulo: lados (BC = a, AC = b, AB = c), ngulos (]A = ,
]B = , ]C = ).
319
320 CAPTULO 9. TRIGONOMETRA I
| Dado cierto tringulo plano, los objetivos fundamentales de la trigonometra consisten en hallar los
parmetros (lados, ngulos, vrtices, orientacin, relaciones entre ngulos, relaciones entre lados, etc.) descono-
cidos del tringulo, conociendo algunos de ellos (Figura 9.1). Por ejemplo, conociendo los lados de un tringulo,
podemos hallar sus ngulos; conociendo el rea y 2 ngulos, encontramos sus lados, etc. Este tipo de clculos
surgieron de las necesidades planteadas por la astronoma (astrologa), la navegacin, la agrimensura, etc. No
es de asombrarse de que la trigonometra, por siglos, haya sido considerada como una parte de la astronoma y
de la geometra, que en sus inicios, como lo dice su nombre, se dedicaba a hacer mediciones terrestres.
| Los antiguos griegos ya haban desarrollado mtodos para encontrar los parmetros desconocidos de
un tringulo, sus astrnomos desarrollaron tablas para relacionar los ngulos con las longitudes de arco de
una circunferencia. Posteriormente fueron los sabios indes y rabes los que introdujeron los conceptos de
seno, coseno, tangente, etc, y sus respectivas tablas aproximadas de los valores de las razones entre los lados
del tringulo. En la Edad Media, los ngulos fueron ya medidos en radianes, introducindose las funciones
trigonomtricas, directas e inversas, de argumentos numricos. Despus de esto, la trigonometra, fue poco a
poco, adquiriendo su aspecto contemporneo.
Presentamos una visin de la trigonometra plana elemental, basada en nociones geomtricas intuitivas.
Antes de pasar a las deniciones de las funciones trigonomtricas, estudiaremos los ngulos y su medicin.
Figura 9.2: Izq. El gran apasionado de las matemticas, el francs Charles Hermite (Dieuze,1822 - Pars, 1901).
Uno de los profesores de Poincar. Estudioso de la resolucin de la ecuacin de quinto grado y gran especialista en
teora de nmeros (nmeros transcendentes), inventor de las frmulas, matrices y polinomios hermticos. Der. La
famosa matemtica y lsofa Hypatia de Alexandra (370 - 415), lapidada por las turbas por su rechazo a convertirse al
cristianismo.
Geomtricamente, un ngulo viene a ser la gura formada por 2 rayos o semirectas de un mismo plano, que
parten de un mismo punto. Aqu no se hace distincin entre sus 2 lados, pues los ngulos AOB y BOA se
consideran iguales. Adems, geomtricamente no se consideran ngulos negativos.
Pasamos a generalizar el concepto de ngulo, de tal manera que este pueda ser: positivo, negativo o nulo.
Trazamos un eje Ox (que podra ser horizontal) desde cierto punto (origen) O, tomamos cierto valor r > 0
(radio) y trazamos, con centro en O, una circunferencia C0 que corte al eje Ox en el punto A. El segmento
!
dirigido que une el centro O con un punto arbitrario M 2 C0 , lo denominaremos radio vector OM . El ngulo
!
M OA = viene generado por la rotacin del radio vector OM en el sentido antihorario. OA es el lado o
posicin inicial, OM es el lado o posicin nal (Figura 9.3).
9.1. INTRODUCCIN Y FUNCIONES TRIGONOMTRICAS 321
Denicin. El ngulo se considera positivo ( > 0) si este est generado por la rotacin del radio vector
!
OM en el sentido antihorario. se considera negativo ( < 0) si este est formado por la rotacin del radio
!
vector OM en el sentido horario.
!
Figura 9.3: Angulo generado por el radio vector OM :
!
| Sin embargo, el extremo M del radio vector OM no solamente corresponde al giro que genera al ngulo
!
, sino a un innito nmero de ngulos generados al girar (en sentido positivo o negativo) el radio vector OM
un nmero entero de revoluciones completas, pues el extremo M invariablemente caer en el mismo lugar. Estos
ngulos vienen dados por las frmulas = + 360 k, k 2 Z en grados, o = + 2 k, k 2 Z en radianes. El
!
entero k nos indica el nmero de revoluciones completas que puede girar el vector OM junto con su extremo
M , para volver a caer en M , tanto en el sentido positivo (k > 0), como en el sentido negativo (k < 0). Si k = 0
no existe ninguna rotacin, excepto el giro original = . El valor de k es cualquier entero 0, 1, 2, : : :
Ejemplo:
!
Si el radio vector OM gira en sentido positivo un ngulo = 75 con respecto al lado inicial OA, entonces
!
al radio vector OM le corresponden un innito nmero de ngulos. Si k 0, entonces tendremos: = = 75 ,
para k = 0; = 435 , para k = 1; = 795 , para k = 2; etc. Si k < 0, tendremos: = 285 , para k = 1;
= 645 , para k = 2; etc. Resumiendo:
Medicin de ngulos
| En el anterior punto se ha visto que una circunferencia se la puede dividir en 360 partes iguales, denom-
inndose cada parte o ngulo generado, grado sexagesimal o grado angular (1 ). Este sistema de medicin
de ngulos se remonta a los Babilonios. En este sistema la circunferencia comprende 4 cuadrantes iguales de
90 grados cada uno. La media circunferencia corresponde a 180 .
| Aparte de la medida angular o sexagesimal anterior, tenemos la medicin centecimal, que divide a una
circunferencia en 400 partes iguales. Cada parte o ngulo se denomina grado centecimal (1 c). En este caso,
cada cuadrante corresponde a 100 c y la media circunferencia corresponde a un ngulo de 200 c.
Ejemplos:
x 360
= ;
y 400 c
322 CAPTULO 9. TRIGONOMETRA I
400 c 10 c
y= x= x
360 9
2. Transformar los grados centecimales: 25 c, 100 c, 150 c; 360 c, 480 c, 880 c a grados sexagesimales.
Solucin: Llamando x al valor en grados sexagesimales, y al valor en grados centecimales, tenemos la
proporcin
x 360
= ;
y 400 c
360 9
de donde, despejando el valor buscado de x, tendremos: x = 400 c y = 10 c y. Los resultados
respectivos los ponemos en forma de tabla:
y c 25 100 150 360 480 880
x 22;5 90 135 324 432 792
| La forma ms natural y de mayor aplicacin para medir los ngulos es la que utiliza los radianes. Se
denomina radin al ngulo central cuyo respectivo arco tiene una longitud igual al radio.
OA N
Figura 9.4: Descripcin del ngulo en radianes: OA1 = N1 :
Supongamos que es el ngulo central (Figura 9.4) al que corresponde los arcos de circunferencia AC0 B y
AC1 B1 , de radios OA = r0 y OA1 = r1 . Designando a la longitud del arco AC0 B mediante l0 , y a la longitud
l0 l1
del arco A1 C1 B1 mediante l1 (ver gura), mostremos que se cumple la relacin: = . Efectivamente, para
r0 r1
calcular la longitud de un arco l de circunferencia, sabemos que el valor de toda la circunferencia es C = 2r
(es decir, C = diametro ), que adems corresponde a un ngulo de 360 . Por lo tanto tenemos la relacin:
2r l r
= )l=
360 180
r0 r1
De aqu (Fig. 9.4), tendremos que l0 = y l1 = respectivamente, y como es el mismo para ambos
180 180
casos, entonces despejando , tendremos
l0 180 l1 180 l0 l1
= = ) = =
r0 r1 r0 r1
Por tanto, para un ngulo central , la razn de la longitud del arco a la longitud del radio es constante. El
l0
valor correspondiente a cierto ngulo central se denomina medida en radianes del ngulo . La unidad
r0
l0
de medida en radianes, corresponde al caso en el que = 1, es decir cuando = 1. Que se denomina 1 radin.
r0
9.1. INTRODUCCIN Y FUNCIONES TRIGONOMTRICAS 323
Convendremos en escribir el valor en radianes de un ngulo , mejor sin ayuda de la palabra rad. As, por
ejemplo = 2;5 signica que el ngulo mide 2;5 radianes.
Ejemplos:
3 3
2. Hallar los valores en grados de 1;5 rad., rad., rad.
5 2
3
180a 180 1;5 180
Solucin: Utilizando la relacin = , tenemos que: = = 85;944 , = 5 = 108 ,
3
180
= 2 = 270 , respectivamente.
Ejemplo:
| Las funciones trigonomtricas de un ngulo agudo , (0 < < 90 ), vienen denidas como razones entre
los lados de un tringulo rectngulo, es decir, entre catetos e hipotenusa (Figura 9.5, izquierda). Las funciones
trigonomtricas son 6: 3 directas (seno, coseno y tangente) y sus 3 respectivas inversas (cosecante, secante
y cotangente). Las funciones trigonomtricas, seno, tangente y secante tienen sus respectivas cofunciones,
coseno, cotangente y cosecante, y viceversa:
324 CAPTULO 9. TRIGONOMETRA I
Las anteriores deniciones, basadas en las relaciones entre los lados de un tringulo rectngulo, carecen de
sentido para valores de no pertenecientes al intervalo ]0; 2 [. En un tringulo rectngulo, carecen de sentido,
por ejemplo, las funciones de ngulos, tales como 0 , 120 , 150 , 30 , 95 , etc., pues no es posible construr
un tringulo rectngulo con uno de esos ngulos.
p
Figura 9.5: Izquierda: tringulo rectngulo con catetos a y b, hipotenusa c = a2 + b2 y ngulo agudo .
Derecha: denicin del ngulo en el crculo trigonomtrico.
| Para denir las funciones trigonomtricas de un ngulo cualquiera, utilizamos el crculo trigonomtrico.
Trazamos 2 ejes mutuamente perpendiculares Ox y Oy. Desde su interseccin O, con un radio r = 1 (r puede
ser arbitrario), trazamos una circunferencia que corte al eje Ox en el punto A (Figura 9.5, derecha).
!
Sea M un punto de la circunferencia C0 , correspondiente al ngulo generado y al radio vector ! r = OM =
fx; yg. El lado inicial del ngulo ser siempre OA y su lado nal ser OM , de esta manera, el ngulo estar
generado por el vector ! r , al girar este en el sentido positivo, y partiendo desde el eje Ox. Mediante r = j!
r j,
! !
representaremos al mdulo o longitud del radio vector r , es decir, dist (0; M ) = r = j r j > 0. Ms tarde,
consideraremos r = j! r j = 1.
(
x = r cos
| De las 2 primeras frmulas se deduce que:
y = r sin
Como los ejes coordenados Ox y Oy dividen al crculo trigonomtrico unitario en 4 cuadrantes, entonces
las funciones trigonomtricas cambian de signo, en dependencia de la posicin del extremo M del radio vector
!r = fx; yg, r = 1. De acuerdo a las deniciones anteriores de las funciones trigonomtricas, es fcil ver que se
tienen los siguientes signos (Figura 9.6):
FuncinnCuadrante I II III IV
sin ; csc + +
cos ; sec + +
tan ; cot + +
Figura 9.6: Crculo trigonomtrico, ngulo y cuadrantes con sus respectivos signos I (+; +), II ( ; +),
III ( ; ), IV (+; ). El primer signo corresponde a las abscisas x y el segundo corresponde al signo de las
ordenadas y:
Pasamos a analizar la variacin de las funciones seno, coseno, tangente, etc., cuando 2 [0; 2 [, es decir
cuando el ngulo vara de 0 a 360 . Para esto, analizamos el crculo trigonomtrico unitario y las variaciones
de los valores de x e y en las ya conocidas deniciones:
FuncinnCuadrante 2 [0; 2 ] 2] 2 ; ] 2] ; 32 ] 2] 32 ; 2 [
sin 0%1 1&0 0& 1 1%0
cos 1&0 0& 1 1%0 0%1
tan 0 % +1 1%0 0 % +1 1%0
cot +1 & 0 0& 1 +1 & 0 0& 1
sec 1 % +1 1% 1 1& 1 +1 & 1
csc +1 & 1 1 % +1 1% 1 1& 1
El smbolo % nos indica que la funcin crece, mientras que & nos indica que decrece, en tal o cual cuadrante.
Pueden presentarse algunos casos en los que para ciertos valores del ngulo , el valor de la funcin no est
326 CAPTULO 9. TRIGONOMETRA I
denido o determinado, en estos casos hemos puesto los smbolos +1, para indicar que crece en forma ilimitada,
pero positiva; y 1 para indicar que crece en forma ilimitada, pero negativa. As, por ejemplo, diremos que
tan , cuando es igual a 2 (o 90 ), no existe, pero que tan crece ilimitadamente y en forma positiva, cuando
2 I se acerca al valor de 2, simblicamente escribimos l m tan ! +1.
!2
El cuadro de variacin de las funciones trigonomtricas procede del anlisis de las siguientes grcas:
| Variacin del sin y cos : varan de acuerdo a como varan y y x, respectivamente (Figura 9.7).
Figura 9.7: Izquierda: variacin del coseno, cos = x. Derecha: variacin del seno, sin =y .
y
| Variacin de la tan : Por denicin se tiene que tan =
, por tanto, buscamos en el crculo
x
y
trigonomtrico un segmento cuya magnitud algebraica sea igual a , y analizamos su variacin.
x
Figura 9.8: Izquierda: variacin de la tangente, tan = y=x en los cuadrantes I y III. Derecha: variacin de
la tangente, tan = y=x en los cuadrantes III y IV .
Analizando la (Figura 9.8), en el extremo del radio OA, sobre el eje Ox, trazamos la lnea tangente AT ,
!
con A como origen. El sentido positivo lo elegimos hacia arriba. Si el vector OM forma un ngulo 2 I con el
eje Ox, entonces continuamos el segmento OM hasta toparnos con la lnea tangente AT en el punto N . Como
2 I, entonces ON lo consideramos positivo. De la semejanza entre los tringulos OM1 M y OAN tendremos
la proporcin
M1 M AN y AN
= ) = ) tan = AN:
OM1 OA x 1
Si 2 II, entonces analizando la (Figuras 9.8) tendremos que AN es negativo y las coordenadas del vector
! y
OM tienen otros signos, a saber y < 0, por lo tanto tan = y AN tienen signos iguales. De la semejanza
x
entre los tringulos rectngulos OM M1 y OAN , que poseen el mismo ngulo agudo, tendremos la proporcin
jM1 M j AN M1 M
= ) = AN ) tan = AN
jOM1 j OA OM1
9.1. INTRODUCCIN Y FUNCIONES TRIGONOMTRICAS 327
Donde hemos usado el valor absoluto porque estamos trabajando con segmentos.
Para los casos en que 2 III o 2 IV , el anlisis es anlogo y tambin se demustra que tan = AN .
y
Mirando las (Figuras 9.8) llegamos a las conclusiones del cuadro para la variacin de la tan = = AN .
x
x
| Variacin de la cot : Por denicin se tiene que cot =
, por tanto, buscamos en el crculo
y
x
trigonomtrico un segmento cuya magnitud algebraica sea igual a , y analizamos su variacin.
y
Figura 9.9: Izquierda: variacin de la cotangente, cot = x=y en los cuadrantes I y III. Derecha: variacin
de la cotangente, cot = x=y en los cuadrantes II y IV .
Anlogamente al caso anterior, analizando la (Figuras 9.9), en el extremo del radio OB, sobre el eje Oy,
trazamos la lnea tangente BL, con B como origen. El sentido positivo lo elegimos hacia la derecha. Si el vector
!
OM forma un ngulo 2 I con el eje Ox, entonces continuamos el segmento OM hasta toparnos con la lnea
tangente BL en el punto P . Como 2 I, entonces OP lo consideramos positivo. De la semejanza entre los
tringulos rectngulos OM1 M y OAN tendremos la proporcin
OM1 BP x BP
= ) = ) cot = BP:
M1 M OB y 1
Para los casos en que 2 II, 2 III o 2 IV , el anlisis es anlogo y tambin se demuestra que cot = BP
x
(Figura 9.9). Mirando las (Figuras 9.9) se llega a las conclusiones del cuadro de variacin de cot = = BP .
y
La variacin del resto de funciones no las analizaremos, pero tendremos en cuenta que
1 1 1 1
csc = = ; csc = =
y sin x cos
Presentamos ejemplos de construccin del ngulo 2 [0; 2 [ conociendo el valor de una de las funciones
trigonomtricas.
Ejemplos:
3
1. Sea sin =
4
3
Solucin: Dividimos el radio OB = 1 en 4 partes iguales y a la distancia de del origen O, trazamos
4
una perpendicular a OB, hasta que esta corte a la circunferencia en los puntos M y M1 . Obtendremos los
ngulos \AOM = 1 2 I y \AOM1 = 2 2 II, que son los buscados (Figura 9.10).
328 CAPTULO 9. TRIGONOMETRA I
Figura 9.10: Construccin de un ngulo por el valor dado de una funcin trigonomtrica: 1. sin > 0 (cuadrantes
I y II), 2. sin < 0 (cuadrantes III y IV), 3. cos > 0 (cuadrantes I y IV), 4. cos < 0 (cuadrantes II y III).
2
2. Sea sin =
3
2
Solucin: Dividimos el radio OB = 1 en 3 partes iguales y a la distancia de del origen O, pero con
3
y = 2, trazamos una perpendicular a OB, hasta que esta corte a la circunferencia en los puntos M y
M1 . Obtendremos los ngulos \AOM = 1 2 III y \AOM1 = 2 2 IV , que son los buscados (Figura
9.10).
3
3. Sea cos =
5
3
Solucin: Dividimos el radio horizontal OA = 1 en 5 partes iguales. A la distancia del origen O,
5
trazamos una perpendicular a OA hasta que corte a la circunferencia en los puntos M y M1 . Obtendremos
los ngulos buscados \AOM = 1 2 I y \AOM1 = 2 2 IV (Figura 9.10).
5
6. Sea tan =
4
Solucin: Trazamos el eje de tangentes AT , siendo el punto de tangencia el A, tomamos en sentido
negativo el segmento AN , igual a 1;25 radios. Ahora unimos el punto N con el centro O, continuando
OM en el otro sentido obtendremos M1 . Obtenemos as los dos ngulos buscados: 1 = \AOM 2 II y
2 = \AOM1 2 IV (Figura 9.11).
| Si se desea eliminar la dualidad del ngulo buscado , entonces necesitamos poner sobre cierta restriccin.
As, por ejemplo, en el sexto ejemplo, se podra exigir que < < , y obtener solamente el valor de 1 .
2
9.2. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE CIERTOS NGULOS NOTABLES. GRFICAS 329
Figura 9.11: Construccin de un ngulo por el valor dado de una funcin trigonomtrica: Izquierda: tan >0
(cuadrantes I y III), Derecha: tan < 0 (cuadrantes II y IV).
| Cuando se trate de construr el ngulo , partiendo de valores dados de la secante (sec ) o cosecante
1 1
(csc ), podemos utilizar las relaciones inversas (sec = ) y (csc = ) y costrur mediante el coseno
cos sin
8 5
y el seno. As, por ejemplo, si sec = , entonces cos = .
5 8
Entre los ngulos notables, encontramos = 45 , = 30 y = 60 . Para encontrar los valores de sus
respectivas funciones trigonomtricas (que correspondonderan al I cuadrante, pues 0 < < 2 ), construmos
los tringulos representados en la (Figura 9.12), y a partir de los valores de sus catetos e hipotenusas, y de las
deniciones de cada funcin, hallamos los valores de todas sus funciones trigonomtricas.
| En la (Figura 9.12) tenemos un tringulo rectngulo issceles, con catetos iguales a = 1 y b = 1, y con
ngulos agudos, evidentemente tambin iguales, = = 45 . Por el Teorema de Pitgoras tendremos que la
p p
hipotenusa c = a2 + b2 = 2. De esta manera, las funciones trigonomtricas para = 45 seran
p p
p p 2 2
sin = 2; cos = 2; tan = 1; cot = 1; sec = ; csc =
4 4 4 4 4 2 4 2
Figura 9.12: Izquierda: tringulo issceles para la denicin de las funciones trigonomtricas de 45 . Derecha:
tringulo equiltero para la denicin de las funciones trigonomtricas de 30 y 60 .
p p p p
sin =6 = 1=2 cos =6 = 3=2 tan =6 = 3=3 cot =6 = 3 sec =6 = 2 3=3 csc =6 = 2
p p p p
sin =3 = 3=2 cos =3 = 1=2 tan =3 = 3 cot =3 = 3=3 sec =3 = 2 csc =3 = 2 3=3
| Cuando trabajamos con el crculo trigonomtrico, debemos tener presente que las coordenadas fx; yg del
extremo del radio vector ! r satisfacen la relacin x2 + y 2 = r2 , y si r = j!
r j = 1, entonces se cumple la relacin
x2 + y 2 = 1, en el crculo trigonomtrico unitario.
A continuacin presentamos la siguiente tabla de valores de las funciones trigonomtricas para ciertos ,
siendo por comodidad r = 1. Se recomienda memorizar la tabla:
y2 x2 y 2 + x2 r2
sin2 + cos2 = + = = =1
r2 r2 r2 r2
Por tanto
8 : sin2 + cos2 =1 (1)
sin cos
tan = ; cot = (2)
cos sin
| Si dividimos la identidad pitagrica sin2 + cos2 = 1 por cos2 , obtendremos
2 2
sin2 cos2 1 sin cos2 1
+ = ) + = ;
cos2 cos2 cos2 cos cos2 cos
es decir
tan2 + 1 = sec2 ; (3)
9.2. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE CIERTOS NGULOS NOTABLES. GRFICAS 331
| Es evidente que utilizando una combinacin de las anteriores identidades trigonomtricas, podremos
encontrar los valores de todas las funciones trigonomtricas para cierto valor de . Analicemos los siguientes
ejemplos y una tabla de relaciones:
Ejemplos:
2. Sea cot = 2;4, siendo 3 =2 < < 2 . Hallar los valores del resto de funciones.
12 5
Solucin: Como cot = 2;4 = ) tan = que tambin es negativa, pues 2 IV .
5 12
De la identidad pitagrica 1 + cot2 = csc2 se deduce que
s r
p 12
2
169 13
2
csc = 1 + cot ) csc = 1+ = = ;
5 25 5
siendo negativa la csc por ser 2 IV .
1 1 1 5
Como sin = tendremos sin = = = que tambin es negativa por ser 2 IV .
csc csc 13=5 13
De la identidad pitagrica tan2 + 1 = sec2 se deduce que
s r
p 5
2
169 13
2
sec = 1 + tan ) sec = + 1 + =+ = ;
12 144 12
siendo positiva la sec por ser 2 IV .
1 1 1 12
De la relacin cos = tendremos cos = = = que es positiva por ser 2 IV .
sec sec 13=12 13
332 CAPTULO 9. TRIGONOMETRA I
| Una forma muy simple de calcular el resto de valores de las funciones trigonomtricas, conociendo una de
ellas, es utilizando directamente las identidades pitagricas en un tringulo rectngulo. Los signos se colocan de
acuerdo al cuadrante o de acuerdo a la restriccin que haya sobre el ngulo . Analicemos el siguiente ejemplo:
Conociendo el valor de la tan , hallar los valores del resto de funciones trigonomtricas.
Sabemos que
cateto opuesto a tan p
tan = = ) c2 = a2 + b2 ) c = tan2 + 1;
cateto adyacente b 1
de donde, gracando un tringulo rectngulo correspondiente a los anteriores valores para los catetos a = tan
p
y b = 1 e hipotenusa c = tan2 + 1 (Figura 9.13), tendremos:
Figura 9.13: Tringulo rectngulo para determinar todas las funciones trigonomtricas en funcin de tan .
tan 1
sin = p ; cos = p ; tan = tan ;
2
tan +1 tan2 +1
p
tan2 +1 p 1
csc = sec = tan2 +1 cot =
tan tan
| Anlogamente podemos calcular los valores de todas las funciones trigonomtricas por el valor dado de
una de ellas, estos valores vienen dados en la siguiente tabla:
| Cuando una igualdad, en la que su miembro izquierdo y derecho son aparentemente distintos, toma valores
iguales para todos los valores admisibles de la variable o ngulo, entonces sta se denomina identidad. Si en
9.2. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE CIERTOS NGULOS NOTABLES. GRFICAS 333
la identidad intervienen funciones o expresiones trigonomtricas, entonces estamos tratando con identidades
trigonomtricas. As, por ejemplo, la igualdad cos2 + sin2 = 1 es una identidad trigonomtrica, pues como
sin
ya habamos visto, es vlida para 8 2 R. Lo mismo podemos decir de la igualdad tan = , que se cumple,
cos
1
o tiene sentido para cualquier , exepto para 6= (2k + 1), k 2 Z. Por el contrario, la igualdad cos 2x = no
2 2
representa una identidad, pues no se cumple para cualquier x, sin embargo se cumple solamente para aquellas
x= + k, k 2 Z, en este caso la igualdad anterior representa una ecuacin trigonomtrica.
3
Ejemplos:
3 sin x 2 cos x 9
1. Calcular el valor de la expresin , si cot x =
3 sin x + 2 cos x 2
Solucin: Dividiendo numerador y denominador de la fraccin dada por sin x (sin x 6= 0), tendremos:
3 sin x 2 cos x 9
3 2
3 sin x 2 cos x sin x sin x 3 2 cot x 2
= = = = 2
3 sin x + 2 cos x 3 sin x 2 cos x 3 + 2 cot x 9
+ 3+2
sin x sin x 2
2 III:
2
2 3 ptan 1
tan + p 1
3 sin cot + cos 1+tan2 1+tan2
2 = 2 p
(sin cos ) 2 csc2 1+tan2
ptan p 1
2 tan
1+tan2 1+tan2
De donde
! !2
3
1 q 1
3 q 4
3 +
1+( 34 )
2
1+( 34 )
2 3 4 4 2
4
3 5 3 + 5 17
!2 q != 1 2
=
3 1+( 34 )
2 2 5 23
5 3
q 4 q 1 2 3
2 2
1+( 3
4 ) 1+( 34 ) 4
| En trigonometra es muy frecuente trabajar con identidades, es decir con igualdades que se cumplen
para cualquier valor admisible de la variable. Para cerciorarnos de que cierta igualdad dada es una identidad, o
mejor dicho para demostrar la identidad, por lo general, se transforma un solo miembro (rara vez ambos!) de la
igualdad, por lo general el ms grande, luego se lo reduce hasta convertirlo en el otro miembro. Generalmente,
al miembro sujeto a transformacin es bueno expresarlo en funcin solo de senos y cosenos, realizar las debidas
simplicaciones, y utilizando las identidades elementales bsicas, llegar al otro miembro. No hay que olvidar
que los smbolos de igualdad (=) y/o de identidad ( ) deben ser utilizados con mucho cuidado. Podemos
poner una cadena de igualdades o transformaciones utilizando el smbolo de igualdad (=), solamente si estamos
trabajando en un solo miembro de la igualdad dada, y solamente despus de efectivamente mostrar que una
parte se transforma en la otra, podemos denitivamente colocar el smbolo de igualdad (=) o identidad ( )
entre ambos miembros. En este caso, queda demostrada la identidad.
Ejemplos:
cos x sin x
3. Mostrar que + = sin x + cos x:
1 tan x 1 cot x
Solucin: Trabajando en el miembro izquierdo, tendremos:
sin y 1 + cos y
4. Mostrar que + = 2 csc y:
1 + cos y sin y
Solucin: Realizando las debidas simplicaciones en el miembro izquierdo, tendremos:
2
sin y 1 + cos y sin2 y + (1 + cos y) sin2 y + 1 + 2 cos y + cos2 y
+ = = =
1 + cos y sin y (1 + cos y) (sin y) (1 + cos y) (sin y)
2 + 2 cos y 2 (1 + cos y) 2
= = = 2 csc y
(1 + cos y) (sin y) (1 + cos y) (sin y) sin y
csc2 2
5. Demostrar la identidad csc2 + 1 = cot :
1 tan
Solucin: Transformamos el primer miembro y lo ponemos solo en funcin de la cot :
sin2 1 1
6. Demostrar la identidad 3
= 3
+ tan
cos cos sec tan
Solucin: Trabajando solo en el segundo miembro, tendremos:
1 1 1 sin 1
cos3 + tan sec tan = cos3 + cos 1 sin
=
cos cos
1 sin +sin cos2 sin2 cos2 cos4 1 sin +sin cos2 cos2 (sin2 +cos2 )
cos3 (1 sin ) = cos3 (1 sin ) =
1 sin +sin cos2 cos2 1 sin cos2 (1 sin ) (1 sin )(1 cos2 ) 1 cos2 sin2
cos3 (1 sin ) = cos3 (1 sin ) = cos3 (1 sin ) = cos3 = cos3
sin2 t 1 cos2 t 1
sin2 t tan2 t = sin2 t 2
= sin2 t = 1 sin2 t =
cos t cos2 t cos2 t
sin2 t
sin2 t = tan2 t sin2 t
cos2 t
Analicemos la (Figura 9.14) y las funciones trigonomtricas de los ngulos positivo y negativo ( ):
!
Supongamos que el vector unitario fx; yg = OM , forma con el eje horizontal Ox un ngulo , y el vector
!0 !
unitario fx; yg = OM , simtrico con respecto al eje Ox al vector OM 0 , un ngulo ( ). Por ser simtricos,
tendremos:
sin = OM1 ; sin ( ) = OM2
Las proyecciones OM1 y OM2 sobre el eje Oy, son iguales entre si en valor absoluto (jOM1 j = jOM2 j), pero de
signos contrarios, por lo tanto OM2 = OM1 lo que nos da sin ( ) = sin .
! !
Anlogamente, por ser simtricos los vectores OM y OM 0 con respecto al eje Ox, sus proyecciones sobre Ox
tambin son iguales, por tanto cos ( ) = cos .
336 CAPTULO 9. TRIGONOMETRA I
Figura 9.14: Crculo trigonomtrico para la denicin de funciones trigonomtricas de argumento negativo y su
paso a funciones de argumento positivo.
1 1 1 1
sec ( )= = = sec ; csc ( )= = = csc
cos ( ) cos sin ( ) sin
Resumiendo, tenemos:
Ejemplos:
sin 210 cos 120 tan2 45 sin 210 cos2 120 tan2 45
=
csc 120 sec 60 sec 60
Por tanto
2 2
( ) ( ) (+)
signo (A) = = (+) , es decir, A > 0:
(+)
9.2. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE CIERTOS NGULOS NOTABLES. GRFICAS 337
2 2
(tan (315 )) cos (480 ) ( csc (150 )) (tan (315 )) cos (360 + 120 ) ( csc (150 ))
3 2 = 3 2 =
( sin (135 )) (sec (1260 )) ( sin (135 )) (sec (3 360 + 180 ))
2
(tan (315 )) cos (120 ) ( csc (150 ))
3 2
( sin (135 )) (sec (180 ))
Por tanto
2
( ) ( ) (( ) (+)) (+) ( ) ( )
signo (B) = 3 2 = = ( ) , es decir, B < 0:
(( ) (+)) ( ) ( ) (+)
| Se denominan frmulas de reduccin a aquellas reglas que nos permiten calcular el valor de cierta funcin
trigonomtrica del ngulo (siendo > 90 o < 0 ) mediante las correspondientes funciones trigonomtricas
de un ngulo agudo . Las frmulas de reduccin dependern del cuadrante (ver Figuras a continuacin) en el
que termine el ngulo y del eje horizontal Ox o vertical Oy con respecto al cual se lo mida. Tendremos los
siguientes casos:
Aqu se pretende dar las frmulas para las cuales los valores de las funciones trigonomtricas de cualquier
ngulo , 0 360 , se puedan expresar por los correspondientes valores de un ngulo agudo. estas frmulas
se denominan frmulas de reduccin.
Arriba: frmulas de reduccin para ngulos que terminan en el I y II cuadrantes (con respecto al eje vertical
y). Abajo: frmulas de reduccin para ngulos que terminan en el I y II cuadrantes (con respecto al eje
horizontal x).
338 CAPTULO 9. TRIGONOMETRA I
1. < < , es decir 2 II. En este caso, el ngulo puede ser representado de 2 formas =
2
( (
90 + 1 o 90 + 60 , siendo 1 = 60 o
. As, por ejemplo, si = 150 , entonces = 150 =
180 2 180 30 , siendo 2 = 30
Para obtener las frmulas de reduccin, analicemos los anteriores crculos trigonomtricos.
! !
Analizando las guras, vamos a suponer que OM = fx; yg y O1 N = fx1 ; y1 g, entonces
2. ( < < 3 =2, es decir 2 III. En este caso, el ngulo puede ( ser representado de 2 formas =
180 + 1 o 180 + 30 , siendo 1 = 30 o
. As, por ejemplo, si = 210 , entonces = 210 =
270 2 270 60 , siendo 2 = 60
Para obtener las frmulas de reduccin, analicemos los siguientes crculos trigonomtricos. En las guras
se han representado en los 2 crculos trigonomtricos unitarios superiores los ngulos 180 + y :
sin (180 + ) = OM1 , sin = O1 N1 . Las coordenadas OM1 y O1 N1 son de igual valor absoluto, pero de
signos contrarios, es decir, OM1 = O1 N1 , luego sin (180 + ) = sin .
En forma semejante, se establece que: cos (180 + ) = cos , tan (180 + ) = tan , cot (180 + ) =
cot .
En los 2 crculos trigonomtricos unitarios inferiores de la gura se muestran los ngulos 270 y ,
donde se ve claramente que sin (270 ) = OM1 , cos = O1 N2 , siendo OM1 = O1 N2 , y de donde
sin (270 ) = cos .
De forma anloga obtenemos: cos (270 )= sin , tan (270 ) = cot , cot (270 ) = tan .
9.2. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE CIERTOS NGULOS NOTABLES. GRFICAS 339
Arriba: frmulas de reduccin para ngulos que terminan en el I y III cuadrantes (con respecto al eje
horizontal x). Abajo: frmulas de reduccin para ngulos que terminan en el I y III cuadrantes (con
respecto al eje vertical y).
Ejemplos:
p
a) cos 4 =3 = cos ( + =3) = cos =3 = 1=2, b) tan 7 =6 = tan ( + =6) = tan =6 = 3=3,
p
c) sin 210 = sin (270 60 ) = cos 60 = 1=2, d) cot 240 = cot (270 30 ) = tan 30 = 3=3,
e) cos 200 = cos (180 + 20 ) = cos 20 ' 0;939 69, f ) sin 4 =3 = sin (3 =2 =6) = cos =6 =
p
3=2.
3. 3( =2 < < 2 , es decir 2 IV . En este caso, el ngulo puede (ser representado de 2 formas =
270 + 1 o 270 + 30 , siendo 1 = 30 o
. As, por ejemplo, si = 300 , entonces = 300 =
360 2 360 60 , siendo 2 = 60
Las frmulas de reduccin se obtienen en forma anloga mediante los respectivos crculos trigonomtricos:
sin (360 )= sin , cos (360 ) = cos , tan (360 )= tan , cot (360 )= cot ;
sin (270 + ) = cos , cos (270 + ) = sin , tan (270 + ) = cot , cot (270 + ) = tan .
Ejemplos:
p p
a) cos 11 =6 = cos (2 =6) = cos =6 = 3=2, b) tan 7 =6 = tan (3 =2 =3) = cot =6 = 3,
p p
c) sin 300 = sin (270 + 30 ) = cos 30 = 3=2, d) cot 330 = cot (360 30 ) = cot 30 = 3,
e) cos 290 = cos (270 + 20 ) = sin 20 ' 0;342 02, f ) sin 5 =3 = sin (3 =2 + =6) = cos =6 =
p
3=2.
Observaciones. Las frmulas de reduccin expuestas en los 3 puntos anteriores son generales o universales,
es decir, el ngulo puede ser como no ser agudo. As, por ejemplo, si > 360 o < 0 , entonces = +360 n,
donde 0 360 y n 2 Z, y sin ( + 90 ) = sin ( + 360 n + 90 ) = sin (360 n + ( + 90 )) = sin ( + 90 ),
cos = cos ( + 360 n) = cos , por tanto sin (90 + ) = cos . As mismo, la frmula sin (90 + ) = cos
es vlida para cualquier ngulo 2 R.
340 CAPTULO 9. TRIGONOMETRA I
! !
Si se tiene el crculo unidad (r = 1 = OM ) y el vector OM forma con el eje horizontal Ox un ngulo
, entonces a este argumento o ngulo le podemos sumar un nmero entero n de vueltas (cada vuelta o
revolucin es de 360 o 2 radianes) y volvemos a caer en el mismo punto de partida M , y consecuentemente,
tambin volvemos a tener los mismos valores de las funciones trigonomtricas:
Ejemplos:
1. Funciones peridicas importantes son el sin, cos, sec, csc cuyo periodo es T = 2 (360 ), y tan y cot
cuyo periodo es T = (180 ). La grca y los valores de una funcin peridica siempre se repiten a cada
intervalo de longitud x = T .
7. En las 2 grcas contiguas (Figura 9.15, 9.16) se puede ver como se construye la funcin y = sin x (en
forma anloga se construye la grca de y = cos x) a partir del crculo trigonomtrico y tambin del hecho
9.2. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE CIERTOS NGULOS NOTABLES. GRFICAS 341
Figura 9.16: Grcas de las funciones trigonomtricas seno y coseno, y = sin x y y = cos x, T = 2 :
de que las curvas de las funciones sin y cos son las mismas, pero desplazadas en x = =2 unidades la
una de la otra, pues cos x = sin (x + =2), T = 2 , estn denidas para cualquier x 2 R, sus valores
cumplen con las relaciones 1 sin x 1, 1 cos x 1. Con respecto al seno, tenemos: la curva es
simtrica con respecto al origen O, pues sin x = sin ( x), es decir es funcin impar; en los intervalos
] =2 + 2 n; =2 + 2 n[ la curva crece de 1 a 1, y en los intervalos ] =2 + 2 n; 3 =2 + 2 n[ la curva
decrece de 1 a 1; sus puntos mximos o picos son para x = 2 + 2 n, n 2 Z; sus mnimos son para
x = 2 + 2 n, n 2 Z y sus ceros son para x = n, n 2 Z. Con respecto al coseno, tenemos: la curva
es simtrica con respecto al eje Oy, pues cos x = sin ( x), es decir es funcin par; en los intervalos
] + 2 n; 0 + 2 n[ la curva crece de 1 a 1, y en los intervalos ]0 + 2 n; + 2 n[ la curva decrece de
1 a 1; sus puntos mximos o picos son para x = 0 + 2 n, n 2 Z; sus mnimos son para x = (2n + 1) ,
n 2 Z y sus ceros son para x = 2 (2n + 1), n 2 Z.
8. En la siguiente (Figura 9.17 y siguiente) se puede ver como se construye la funcin y = tan x (en forma
anloga se construye la grca de y = cot x) a partir del crculo trigonomtrico. La funcin y = tan x con
periodo T = est denida para x 2 R, excepto x = 2 (2n + 1), n 2 Z, sus valores cumplen con la relacin
1 < tan x < +1. La curva y = tan x es simtrica con respecto al origen O, pues tan x = tan ( x), es
decir es funcin impar; en los intervalos ] =2 + n; =2 + n[ la curva crece de 1 a +1; la tangente
no posee puntos mximos ni mnimos y sus ceros son para x = n, n 2 Z. Con respecto al cotangente,
tenemos: la curva o grca de y = cot x puede ser construida desplazando la grca de la funcin y = tan x
hacia la izquierda a lo largo del eje Ox en =2 de acuerdo con la relacin cot x = tan (x + =2).
342 CAPTULO 9. TRIGONOMETRA I
y 50
25
0
-5 -2.5 0 2.5 5
-25
-50
y 50
25
0
-5 -2.5 0 2.5 5
-25
-50
y 50
25
0
-5 -2 .5 0 2 .5 5
-2 5
y 50
25
0
-5 -2 .5 0 2 .5 5
-2 5
-5 0
10. Dada la funcin peridica y = f (x) = sin x, T = 2 y su grca, construir las siguientes traslaciones:
a) y = sin x + 4; y = sin x 3
Solucin:
y 5
2. 5
0
-5 -2. 5 0 2. 5 5
-2. 5
-5
b) y = sin (x 5)
Solucin:
y 1
0.5
0
-5 -2.5 0 2.5 5
-0.5
-1
c) y = sin (x =2)
Solucin:
344 CAPTULO 9. TRIGONOMETRA I
y 1
0.5
0
-5 -2.5 0 2.5 5
-0.5
-1
1
a) y = 3 cos x; y = 2 cos x
Solucin:
2. 5
1.25
0
-5 -2. 5 0 2. 5 5
x
-1. 25
-2. 5
1
Grcas de y = cos x, y = 3 cos x e y = 2 cos x:
Solucin:
y 2
x
-5 -2.5 0 2.5 5
0
-2
-4
-6
x
13. Dada la funcin peridica y = cos x. Construir y = cos 2x y y = cos
3
Solucin:
9.2. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE CIERTOS NGULOS NOTABLES. GRFICAS 345
y
1
0.5
0
-15 -10 -5 0 5 10 15
-0.5
-1
2.5
1.25
0
-5 -2.5 0 2.5 5
-1.25
-2.5
15. Dada la funcin peridica y = sin x. Construir (la homotecia, contraccin y eliminacin de la parte y < 0)
y = j4 sin 2xj
Solucin:
y
3.75
2.5
1.25
0
-5 -2.5 0 2.5 5
y 2
0
-10 -5 0 5 10
-1
-2
a) y = 4 jsin (x 2)j + 1
Solucin:
3.75
2.5
1.25
0
-5 -2.5 0 2.5 5
b) y = j4 sin (x 2) + 1j
Solucin:
3.75
2.5
1.25
0
-10 -5 0 5 10
c) y = 4 sin jx 2j + 1
Solucin:
9.2. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE CIERTOS NGULOS NOTABLES. GRFICAS 347
0
-15 -10 -5 0 5 10 15
-2
Dadas las funciones y = f (x): a) y = 2 cos x, b) y = 3 sin x, c) y = 2 sin 3x, d) y = 3 cos 2x,
e) y = 0;25 tan 2x. Construir para cada una de las funciones anteriores las siguientes grcas: 1) y = f (x),
2) y = 2f (x), 3) y = 3f (x), 4) y = f (x + 1), 5) y = f (x 2), 6) y = 2f (x + 1), 7) y = 3f ( x),
8) y = 2f (x) 3, 9) y = f (x) + 4, 10) y = f (2x), 11) y = f (3x 1), 12) y = 2f ( 2x + 5), 13) y =
f (2x), 14) y = f (3x 2), 15) y = 3f ( 2x + 3), 16) y = f ( 3x), 17) y = f (3x 1), 18) y = 2f ( 2x + 3),
19) y = jf (x)j, 20) y = f (jxj), 21) y = jf (x) 1j, 22) y = 2 jf ( 2x + 3)j, 23) y = 2 jf (x)j + 4,
1 1
24) y = f (jxj 1), 25) y = 3 jf ( jxj) + 1j, 26) y = f ( jxj + 1), 27) y = jf ( jxj) + 2j :
2 2
Ejemplos:
1 1 1 5
f 0; [ 2k ; 2k + [ [ 2k + ; (2k + 1) :
2 k2Z 6 k2Z 6
1 1
x 2 2k ; 2k + ox2 2k + ; (2k + 1)
6 6
1 1 1 5
f 0; = [ 2k ; 2k + [ [ 2k + ; (2k + 1)
2 k2Z 6 k2Z 6
2. Averiguar cales de las siguientes funciones f : [0; 1] ! [0; 3] son: inyectivas, sobreyectivas y biyectivas
x
a) x ! 3 sin
2
x
Solucin: Como para cualquier y 2 [0; 3], la ecuacin y = 3 sin posee solucin nica x =
2
2 y x
arcsin , perteneciente al segmento [0; 1], entonces x ! 3 sin es biyectiva.
3 2
y 3
2.5
1.5
0.5
0
0 0.25 0.5 0.75 1
x
x
Funcin biyectiva (creciente) y = 3 sin :
2
x
b) x ! tan
4
9.2. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE CIERTOS NGULOS NOTABLES. GRFICAS 349
x 4
Solucin: Sea y 2 [0; 1], entonces la ecuacin y = tan posee solucin nica x = arctan y,
4
perteneciente al segmento [0; 1], si y 2 [0; 1]. Si y 2 [0; 3], entonces la ecuacin no posee soluciones
pertenecientes a [0; 1]. Por consiguiente, la ecuacin (1), para cualquier y 2 [0; 3], posee no ms de
x
una solucin x 2 [0; 1], y por tanto la funcin x ! tan es inyectiva.
4
y 3
2. 5
1. 5
0. 5
0
0 0. 25 0. 5 0. 75 1
x
Funcin inyectiva (creciente) y = tan 4 :
3 5
3. Dada la funcin f (x) = tan x, <x< , hallar su inversa.
2 2
3 5
Solucin: Mostremos que la funcin dada es la biyeccin f : ; ! R. Para esto representamos
2 2
con x = 2 + , < < . Entonces 8y 2 R la ecuacin y = tan x toma la forma y = tan , 2
i h 2 2
; . De aqu = arctan y, y utilizando el hecho de que x = 2 + , encontramos que x = 2 +arctan y,
2 2
3 5
teniendo adems que si y 2 R, entonces x 2 ; , es decir, se cumple la biyectividad. Y por cuanto
2 2
3 5 3 5
para cada y 2 R le corresponde un nico x 2 ; , entonces la funcin inversa f 1 : R ! ;
2 2 2 2
dene la correspondencia
3 5
y ! 2 + arctan x, x 2 ; :
2 2
a) x = a cos t, y = a sin t, 0 t 2
Solucin: Por cuanto la funcin x ! a cos t, t 2 [0; ] es una biyeccin [0; ] ! [ a; a], entonces
8x 2 [ a; a] de la igualdad x = a cos t encontramos el nico valor t = arc cos xa , perteneciente al
segmento [0; ]. Colocando este valor en la segunda igualdad, tendremos:
r r
x x x2 p
y = a sin arc cos 2
= a 1 cos arc cos =a 1 , es decir, y = a2 x2 ; x 2 [ a; a] :
a a a2
b) x = a cos t, y = a sin t, t 2 (a > 0)
Solucin: Representemos mediante + = t. Entonces, si 2 [0; ], tendremos que t 2 [ ; 2 ], y
segn esto la primera igualdad se transforma a la forma x = a cos :
La funcin ! a cos es una biyeccin [0; ] ! [ a; a], por eso 8x 2 [ a; a] encontramos que
x x x
= arc cos = arc cos yt=2 arc cos . Colocando el valor encontrado de t en la
a a p a
segunda igualdad, tendremos y = a2 x2 ; x 2 [ a; a] :
3 5
5. Escribir la expresin explcita de la funcin f : ; ! [4 ; 5 ], dada implcitamente mediante la
2 2
relacin
3 5
sin x cos y = 0; x 2 ; ; y 2 [4 ; 5 ] (1)
2 2
350 CAPTULO 9. TRIGONOMETRA I
3 5
Solucin: Para cualquier valor jo x 2 ; tenemos sin x = q, q 2 [ 1; 1]. Por eso (1) es equivalente
2 2
a la ecuacin cos y = q, la misma que sobre el segmento [4 ; 5 ] posee una nica solucin. Con esto queda
3 5
demostrado la existencia de la funcin f : ; ! [4 ; 5 ] :
2 2
Para la escritura anloga de la funcin f , transformamos (1) a la forma sin x sin 2 y = 0. De donde
x 2 +y x+ 2 y
2 sin cos = 0:
2 2
Igualando a cero cada uno de los factores, encontramos dos valores para y :
3. En las siguientes desigualdades, reemplazar el valor de por su valor aproximado 3;1416 : 0 < 1 < =2,
=2 < 2 < , < 3 < 3 =2, 3 =2 < 4 < 2 .
6. Mostrar que el rea del segmento cuyo arco de circunferencia es inferior a la semicircunferencia viene dada
por la frmula S = 12 r2 ( sin ), donde es la medida en radianes del arco y r el valor del radio.
12. Hallar todas las soluciones de las desigualdades: a) sin 2x < 0, b) cos 3x > 0, c) tan x < 0
9.2. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE CIERTOS NGULOS NOTABLES. GRFICAS 351
p 2
p
13. Hallar los dominios de existencia de las funciones: a) f (x) = sin x, b) f (x) = sin x , c) f (x) = cos x,
3 p 2 2
d) f (x) = , e) f (x) = tan x, b) f (x) = , c) f (x) =
cos x tan x sin x tan x
14. Hallar los recorridos de las funciones: a) f (x) = 1 + sin x, b) f (x) = 3 cos 2x:
16. Indicar el perodo positivo de las funciones: a) f (x) = sin 2x + sin x2 , b) f (x) = cos 2x cos x3 .
p
17. Determinar el signo de las siguientes expresiones: a) tan 8 sin 98 cot 8 , b) (tan 18 tan 15 ) cos 2 ,
11
c) (tan 12 cot 12 ) tan(sin 2 ), d) (cot 2;6 cot 2;5)(tan 2;6 tan 2;5).
tan 2x+cot 3x
18. Dada: f (x) = 1+tan2 2x . Hallar: a) f ( 12 ), b) f ( 6 ), c) f ( 2 ), d) f (0), e) f ( ):
tan 8 cot 72 +sin 3
19. Calcular: a) 1+tan 54 +cot 4
, b) (tan 3 )tan =4
+ (tan 6 )sin :
22. Hallar los conjuntos soluciones de las desigualdades: a) tan 2x < 0, b) cot 3x > 0:
p p 2
23. Hallar el dominio de denicin de las funciones: a) f (x) = tan x, b) f (x) = cot x, c) f (x) = tan x ,
d) f (x) = cot32 x .
24. Hallar los recorridos de las siguientes funciones: a) f (x) = 1 + tan2 x, b) f (x) = 2 cot2 x:
25. Hallar los valores mximo y mnimo de la funcin f (x) = 1 + tan 4 + sin x:
26. Hallar el perodo positivo mnimo de las funciones: a) f (x) = tan 2x + tan x=2, b) f (x) = cot 2x cot x=3:
27. Transformar los siguientes valores a las mismas funciones de un ngulo del I cuadrante: a) sin 310o ,
b) cos( 108 ), c) tan( 740 ), d) cot 8;4 , e) cos 10:
28. Transformar los siguientes valores a las cofunciones de un ngulo del I cuadrante: a) sin 257 , b) cot( 19
6 ):
29. Transformar los valores a funciones de un ngulo del I cuadrante: a) sin 495 , b) cos( 35
8 ), c) tan 5;1 .
30. Simplicar los valores: a) sin(3 =2+ ) cos( 3 ) cot(5 =2+ ), b) sin( 17 ) cos( + ) tan(3 =2 ):
p p
31. Se sabe que 6 1 = cos +26 k + i sin +26 k , donde k = 0, 1, 2, 3, 4, 5 e i = 1. Hallar todos los valores
p
de 6 1, represetndolos con z1 , z2 , z3 , z4 , z5 , z6 .
Figura 9.18: Izq. El genial matemtico, fsico, astrnomo y lsofo Henri Jules Poincar (Nancy, 1854 - Pars, 1912).
Introdujo, analiz y aplic a las ecuaciones diferenciales y a la geometra las funciones automorfas. Se le considera como el
padre de la topologa moderna y sistemas dinmicos. Especialista en mecnica celeste (problema de los 3 cuerpos, estudio
de los anillos de Saturno, etc.). Hizo valiosos estudios sobre ecuaciones diferenciales especiales, de la fsica-matemtica,
y en otros campos ms. Practicamente dominaba la matemtica de su tiempo y la desarroll en varidsimos campos
y aplicaciones. Se adelant a Albert Einstein (Ulm, 1879 - Princeton, 1955) en la deduccin de muchos resultados de
la teora especial de la relatividad. Son famosas sus obras sobre la losofa de la ciencia. Der. El gran matemtico
y autodidacta hind que domaba y trataba de dominar a sus amigos los nmeros, Srinivasa Ramanujan (Erode, 1887
- Kumbakonam, 1920). Genial especialista en teora de los nmeros (fracciones continuas, distribucin de los nmeros
primos, series numricas divergentes, series de Riemann, integrales elpticas, funciones hipergeomtricas, etc.). Estudi
muchsimo al nmero , desarroll mtodos (series) potentsimos para calcularlo con miles de decimales. Fue protegido del
famoso matemtico ingls H. Hardy (Cranleigh, 1877 - Cambridge, 1947) en Cambridge, donde enferm con tuberculosis
levndolo de regreso a la India. Posea una intuicin matemtica poderossima que sale de cualquier explicacin posible.
Apndice A
RESUMEN DE ALGUNAS
FRMULAS
Gottfried W. Leibniz
Cesar
A.1. lgebra
Proporciones:
a c
= ,a d=b c
b d
Propiedades:
a c d c a b d b a b c d a c a c
a) = , b) = , c) = , d) = , e) = , f) = =
b d b a c d c a a c b d b d
n n
(a b c) = an bn cn ; an bn cn = (a b c)
a n an an a n
= n
; n
= ; am an = am+n
b b b b
n
am n
:a =a m n
; 1 : an = a0 : an = a n ; (am ) = amn
353
354 APNDICE A. RESUMEN DE ALGUNAS FRMULAS
p
m p p p p p p p
a b c = m a m b m c; m a m b m c = m a b c
r p p r
a m
a m
a a n p p n
m
= mp ; p = m ; a m = m an ; m an = a m
m
pb b p b p b p p p
m p
an = m anp ; m an = mp anp ; mp anp = m an
Progresiones:
(a1 + an ) n [2a1 + d (n 1)] n
Aritmticas: an = a1 + d (n 1) ; Sn = ; Sn =
2 2
Geomtricas:
un q u1 u1 un q
un = u1 q n 1
; Sn = (q > 1) ; Sn =
(q < 1) ;
q 1 1 q
n 1 n
un q u1 (1 q )
Sn = (q > 1) ; Sn = (q < 1) ;
q 1 1 q
u1
S1 = l m Sn = ; (jqj < 1)
n!1 1 q
Logaritmos:
loga N = x , ax = N; aloga N = N
loga a = 1; loga 1 = 0; loga (N M ) = loga N + loga M
N p 1
loga = loga N loga M; loga (N m ) = m loga N; loga m N = loga N
M m
1 logb N
logb a = ; loga N = ; loga N = loga b logb N
loga b logb a
Combinatoria:
Variaciones: Anm = m (m 1) (m 2) : : : (m n + 1)
Permutaciones: Pn = 1 2 3 : : : n = n!
n Anm n (n 1) (n 2) : : : (n m + 1) n! n n m
Combinaciones: Cm = = = ; Cm = Cm
Pm 1 2 3:::m m! (n m)!
Algunas identidades. Binomio de Newton:
a2 b2 = (a b) (a + b) , a3 b3 = (a b) a2 + ab + b2 ,
2
a3 + b3 = (a + b) a2 ab + b2 , a4 b4 = (a b) (a + b) a2 + b
an bn = (a b) an 1 + an 2 b + an 3 b2 + + bn 1 ; n 2 N; par o impar
n n n 1 n 2 n 3 2
a + b = (a + b) a a b+a b bn 1 ; n 2 N; impar
Binomio de Newton:
n Pn n!
(x + a) = k=0 xn k ak =
k! (n k)!
= xn + Cn1 axn 1 + Cn2 a2 xn 2 + : : : + Cnn 2 an 2 x2 + Cnn 1 an 1 x + an =
Pn
= k=0 Cnk xn k ak ; Tk+1 = Ckn ak xn k
k
n Pn n! ( 1) Pn k
(x a) = k=0 xn k ak = k=0 Cnk ( 1) xn k ak :
k! (n k)!
1 2 m 2 m 1
1 + Cm + Cm + : : : + Cm + Cm + 1 = 2m ; 1 Cm 1
+ Cm2
Cm3
+ ::: 1=0
p
2 b b2 4ac
ax + bx + c = 0; a 6= 0 ) x1;2 = ;
Ecuacin cuadrtica: 2a
b c
a (x x1 ) (x x2 ) = 0 ) x1 + x2 = ; x1 x2 =
a a
A.2. GEOMETRA ANALTICA 355
q
2 2
P1 (x1 ; y1 ) ; P2 (x2 ; y2 ) ) dist (P1 ; P2 ) = (x1 x2 ) + (y1 y2 )
dist (P1 ; P2 ) 0; dist (P1 ; P2 ) = dist (P2 ; P1 ) ;
dist (P1 ; P3 ) dist (P1 ; P2 ) + dist (P2 ; P3 ) :
y 2 y1 y2 y 1
P1 (x1 ; y1 ) ; P2 (x2 ; y2 ) ) m = ; y y1 = (x x1 ) ;
x2 x1 x2 x1
x y
y y1 = m (x x1 ) ; + =1
a b
l1 : y = m1 x + b1 ; l2 : y = m2 x + b2 ) l1 kl2 , m1 = m2 ; l1 ?l2 , m1 m2 = 1;
m1 m2
= ] (l1 ; l2 ) ) tan =
1 + m1 m2
A1 B2 A2 B1
l1 : A1 x + B1 y + C1 = 0; l2 : A2 x + B2 y + C2 = 0 ) = ] (l1 ; l2 ) ) tan =
A1 A2 + B1 B2
Ax0 + By0 + C
P (x0 ; y0 ) ; l : Ax + By + C = 0 ) dist (P; l) = p
A2 + B 2
2 2
La circunferencia: x2 + y 2 = R2 , (x h) + (y k) = R2
2 2
x2 y2 (x h) (y k)
La elipse: + = 1, + =1
a2 b2 a2 b2
2 2
x2 y2 (x h) (y k)
La hiprbola: = 1, = 1, xy = 1
a2 b2 a2 b2
2
La parbola: y = ax2 + bx + c, y 2 = 4px, (y k) = 4p (x h)
A.3. Trigonometra
En el crculo trigonomtrico unitario (p (xp ; yp ) 2 x2p + yp2 = R2 , R = 1), las funciones trigonomtricas del
yp
ngulo se denen con las relaciones: cos = xp , sin = yp , tan =
xp
Identidades bsicas y Pitagricas:
sin x 1 1 1 cos x
tan x = ; sec x = ; csc x = , tan x cot x = 1 o cot x = =
cos x cos x sin x tan x sin x
sin2 x + cos2 x = 1; sec2 x tan2 x = 1 o sec2 x = 1 + tan2 x; csc2 x cot2 x = 1
1 1
sin2 x = ; cos2 x =
1 + cot2 x 1 + tan2 x
Frmulas de transformacin:
sin ( x) = sin x; cos ( x) = cos x; sin (2 x) = sin x; cos (2 x) = cos x
3 3
sin 2 x = cos x; cos 2 x = sin x; sin 2 x = cos x; cos 2 x = sin x
356 APNDICE A. RESUMEN DE ALGUNAS FRMULAS
sin(x y) = sin x cos y cos x sin y; cos(x y) = cos x cos y sin x sin y
tan x tan y cot x cot y 1
tan(x y) = ; cot (x y) =
1 tan x tan y cot x cot y
k
sin x = a; jaj 1 ) x = ( 1) arcsin a + k ; k 2 Z
cos x = a; jaj 1 ) x = arc cos a + 2k ; k 2 Z
tan x = a ) x = arctan a + k ; k 2 Z:
sin x = sin a ) x = a 2k o x = ( a) 2k ; k 2 N
cos x = cos a ) x = a 2k o x = a 2k ; k 2 N
tan x = tan a ) x = a 2k y x 6= 2 k ; k 2 N
k
Arc sin x = k + ( 1) arcsin x; k 2 Z
Arc cos x = 2k arc cos x; k 2 Z
Arc tan x = k + arctan x; k 2 Z
Observacin: arcsin x, arc cos x, arctan x son los valores principales de las respectivas funciones inversas.
a b c
= = ; A+B+C =
sin A sin B sin C
2 2 2 2 2 2
a =b +c 2bc cos A; b =a +c 2ac cos B; c2 = a2 + b2 2ab cos C
tan 21 (A + B) a+b 1
tan 2 (B + C) b+c tan 21 (A + C) a+c
1 = ; 1 = ; 1 =
tan 2 (A B) a b tan 2 (B C) b c tan 2 (A C) a c
1 cos 2x
sin2 x = sin4 x = 3
8
1
2 cos 2x + 1
8 cos 4x
2
1 + cos 2x 3 1 1
cos2 x = cos4 x = 8 + 2 cos 2x + 8 cos 4x
2
sin3 x = 34 sin x 14 sin 3x sin5 x = 5
8 sin x
5 1
16 sin 3x + 16 sin 5x
cos3 x = 34 cos x + 14 cos 3x cos5 x = 5 5 1
8 cos x + 16 cos 3x + 16 cos 5x
2 tan x2 1 tan2 x
2 2 tan x2
sin x = ; cos x = ; tan x =
1 + tan2 x2 1 + tan2 x
2 1 tan2 x2
Figura A.1: Izq. El famoso matemtico polaco Stefan Banach (Cracovia, 1892 - Lvov, 1945), gran matemtico del siglo
XX, uno de los padres del Anlisis Funcional, creador de las lgebras de Banach. Autodidacta, discpulo del matemtico
polaco Hugo Steinhaus (Jaslo, 1887 - Jaslo, 1972). Ceador de la famosa escuela matemtica del Lvov (maestro de S.
Mazur, W. Orlicz, I. Schauder). Autor de su famosa monografa Teora de las Operaciones Lineales, con la que nace el
anlisis funcional moderno. Fue cruelmente maltratado por los nazis en tiempos de la ocupacin nazi de Polonia. Der.
Nina Bari (Mosc, 1901 - 1961). Especialista en teora de funciones de variable real y en especial en teora de series
trigonomtricas, donde estudi su unicidad y ortogonalidad de sistemas. Fue discpula (junto con P. S. Aleksandrov,
M. A. Lavrentiev, A. N. Kolmogorov, P. S. Urisohn) del famoso matemtico ruso y fundador de la escuela moscovita
moderna, mtrica de teora de las funciones, Nikolai Luzin (Tomsk, 1883 - Mosc, 1950).
Apndice B
ESTRUCTURAS. SMBOLOS.
CRONOLOGA. GLOSARIO
G. Leibniz
Denicin.- Se denomina ley de composicin interna sobre un conjunto E, a una operacin en E, o a toda
aplicacin: E E ! E; (x; y) ! x y
Asociativa: 8x 2 E, 8y 2 E, 8z 2 E, x (y z) = (x y) z
Conmutativa: 8x 2 E, 8y 2 E, x y = y x
Elemento neutro: La ley admite un elemento neutro si 9e 2 E tal que: 8x 2 E; x e = e x = x
Se dice que x 2 E posee simtrico si 9x0 2 E tal que: x x0 = x0 x = e.
_
Elemento simtrico: 0
Se dice que x es el simtrico de x.
Si se dispone de una segunda operacin T en E, se dice que es distributiva con respecto a T , si:
8x 2 E; 8y 2 E; 8z 2 E; x (yT z) = (x y) T (x z) ; y
(xT y) z = (x z) T (y z)
358
B.1. ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS 359
Grupo
Denicin.- Se dice que (G; ) es un grupo si es una operacin sobre G 6= ; que verica que:
es asociativa,
admite un elemento neutro. Todo elemento de G posee un simtrico.
Si adems la operacin es commutativa, entonces G es un grupo conmutativo o abeliano.
Por ejemplo el grupo aditivo de los reales (R; +), el grupo multiplicativo de los complejos no nulos (C ; ).
Ejemplos:
(Z; +), (Q; +), (R; +), (C; +), (Q ; ), (R ; ), (C ; ) son grupos conmutativos.
(N; +) no es un grupo.
(V; +), donde V representa el conjunto de los vectores del plano y (=, ), donde = representa el conjunto de
traslaciones, son los grupos conmutativos.
(D; ), donde D es el conjunto de desplazamientos es un grupo no conmutativo. (H; 0), donde H es conjunto
de homotecias no es un grupo.
Denicin.- Sea (G; ) un grupo, y H una parte no vaca de G. Se dice que (H; ) es un subgrupo de (G; )
si H es un grupo. La misma denicin para un subgrupo abeliano.
Un grupo posee por lo menos 2 subgrupos triviales: (G; ) y (feg; ). Los otros, si estos existen, se dicen
propios.
Anillos. Cuerpos
Ejemplos:
(Z; +; ), (Q; +; ), (R; +; ), (C; +; ) son anillos conmutativos. En los anillos, las 2 propiedades anteriores
se traducen como:
1. 8x 2 A : x 0=0 x=0
2. 8(x; y) 2 A2 : x ( y) = ( x) y= (x y)
Si Mn (R) es el conjunto de las matrices n n con coecientes reales, (Mn (R); +; ) es un anillo no
conmutativo.
Los anillos (Z; +; ), (Q; +; ), (R; +; ), (C; +; ) no poseen divisores de cero. Este no es el caso para
Mn (R): tomamos por ejemplo n = 2; es fcil de vericar que:
! ! !
2 0 0 0 0 0
=
0 0 0 3 0 0
| {z }| {z } | {z }
x y e
Denicin.- Sea = una parte no vaca de A. Se dice que (=; T; ) es un ideal bilateral de (A; T; ), si:
Ejemplos:
1) (K; T; ) es un anillo,
2) todo elemento distinto de e es inversible para la ley .
Ejemplos:
8x 2 K 8y 2 K : x y = e , (x = e o y = e)
Smbolos: Su signicado:
2 pertenece a un conjunto
2
= no pertenece a un conjunto
fa; bg conjunto fomado por los elementos a y b
? conjunto vaco
j: tal que
A B A contenido en B
A B A contiene a B
Smbolos: Su signicado:
?
= igualdad que hay que probar
6 = distinto
A A0 Ac complemento de A
E A o E=A E menos A
P (E) conjunto de las partes o subconjuntos de E
[ unin
\ interseccin
[ Ai unin de los conjuntos Ai , subndice i 2 I
i2I
Smbolos: Su signicado:
n
\ Ai interseccin de n conjuntos Ai , i = 1; : : : ; n
i=1
4 diferencia simtrica entre conjuntos
(x; y) par ordenado de elementos x e y
A B producto cartesiano de A por B
(x; y; z) terna ordenada de los elementos x, y, z
A B C producto cartesiano de A por B por C
N conjunto de nmeros naturales (0 2 = N)
Z conjunto de nmeros enteros
Q conjunto de nmeros racionales
Smbolos: Su signicado:
R conjunto (cuerpo) de los nmeros reales
C conjunto (cuerpo) de los nmeros complejos
R A B relacin entre elementos de A y B
f
f : A ! B, A ! B aplicacin de A en B
f (x), x ! f (x) imagen por f de un elemento arbitrario x
BA conjunto de las aplicaciones de A en B
f (X) imagen por f del subconjunto X
f 1 aplicacin recproca de f
B.2. ALGUNOS SMBOLOS MATEMTICOS 363
Smbolos: Su signicado:
f 1 (y) antiimagen o preimagen por f del elemento y
f 1 (Y ) antiimagen o preimagen por f del subconjunto Y
g f , g(f (x)) aplicacin compuesta de f con g
f jA f restringida al conjunto A
_ o (disyuncin)
^ y (conjuncin)
P (negacin) no P
P )Q P implica Q (si P , entonces Q)
Smbolos: Su signicado:
?
) implicacin que se ha de probar
P (Q Q implica a P (si Q, entonces P )
, si y slo si (lgicamente equivalentes)
p (x) funcin proposicin
fX 2 E j p (x)g los elementos de E tales que cumplen p (x)
8 para todo (cualquieraq que sea)
9 existe por lo menos uno
9! existe uno y slo uno
Smbolos: Su signicado:
xRy, x y x relacionado con y
e
x clase de equivalencia de representante x
A=R conjunto de las clases (mdulo R)
x<y x menor que y
x y x menor o igual que y
x>y x mayor que y
x y x mayor o igual que y
ajb a divide a b
Smbolos: Su signicado:
[a; b] intervalo cerrado de extremos a y b : a x b
]a; b[ intervalo abierto de extremos a y b : a < x < b
[a; b[, [a; b) intervalo mixtos o semiabiertos de extremos a y b
sup X supremo de X
nf X nmo de X
m n fx1 ; : : : ; xn g menor de los elementos x1 ; : : : ; xn
Pn
ai sumatoria de los ai , i = 1; : : : ; n
i=1
n
ai producto de los ai , i = 1; : : : ; n
i=1
364 APNDICE B. ESTRUCTURAS. SMBOLOS. CRONOLOGA. GLOSARIO
Smbolos: Su signicado:
n! n factorial
Im f imagen de f
E (x), [x] parte entera de x
z complejo conjugado de z
(A, + , ) conjunto A con dos operaciones internas
jxj valor absoluto o mdulo de x
s. III A. C. Aparicin del primer cero de la historia en la numeracin culta babilonia. Se formula por
primera vez la idea de lmite. Arqumedes.
s. II A. C. Numeracin de posicin china sin cero. Aparicin de las nueve cifras brahaminas que se
convertirn en cifras indues. Primeros siglos d. C. Los nmeros negativos.
s. X Cifra ghobar en el Magreb y en la pennsula Ibrica. Estas cifras, cuya grafa es distinta de las
cifras hindis que se usaban en el Oriente Medio rabe, son las antepasadas de las cifras que hoy se usan
en Occidente.
ss. XII/XV poca en la que las cifras rabes se estabilizan grcamente en Europa occidental para
dar origen a la forma denitiva que tienen en la actualidad.
ss. XV/XVI Con el uso de la imprenta, las cifras indorabes adquieren su grafa denitiva. El algoritmo
o clculo escrito utilizando la numeracin de posicin con un cero, se impone en Occidente.
B.4. GLOSARIO DE TRMINOS MATEMTICOS ELEMENTALES 365
s. XVI Primera utilizacin sistemtica de las funciones continuas. Bombelli. Cardan y Bombelli formulan
por primera vez los nmeros complejos.
Hacia 1677 Invento del clculo innitesimal. Newton. Leibniz. Primera utilizacin sistemtica de las
series innitas. Newton. Leibniz.
1825 Descubrimiento de los nmeros algebraicos, que no pueden expresarse por radicales. Abel.
1844 Descubrimiento de los nmeros trascendentes. Liouville. Primera teora de las magnitudes extensi-
bles. Grassmann.
1867 Por primera vez se formula explcitamente el principio de permanencia de las leyes formales. Hankel.
1883 Segunda teora cientca de los valores irracionales. Cantor. Invencin de lo transnito. Cantor.
1900 Presentacin en el I Congreso de Matemticos en Pars por parte de David Hilbert de sus 23
problemas.
A
Acutngulo: Tringulo que tiene sus tres ngulos agudos.
Altura de un tringulo: Segmento bajado del vrtice al lado opuesto en forma perpendicular.
ngulo: Abertura formada por dos semirectas con un mismo origen denominado vrtice.
ngulos adyacentes: Son los que tienen un lado comn y sus otros lados pertecen a otras semirectas.
ngulo central: ngulo formado por dos radios de una misma circunferencia.
ngulo diedro: Cada una de las regiones determinadas por dos semiplanos que se cortan. Los semiplanos
se llaman caras del ngulo diedro.
ngulo inscrito: ngulo formado por 2 cuerdas con un extremo comn que yace en la circunferencia.
ngulo poliedro: Figura determinada por tres o ms semirrectas de origen comn, no coplanares, y tales
que el plano determinado por dos de ellas consecutivas deje a las restantes en un mismo semiespacio.
ngulo semiinscrito: ngulo formado por una cuerda y una tangente trazada por un extremo de la
cuerda a la circunferencia.
ngulo triedro: Figura determinada por la interseccin de tres diedros cuyas aristas concurren a un
punto comn llamado vrtice.
Arco coseno: Relacin inversa de la funcin coseno. Si cos x = y entonces arc cos y = x:
Asntota: Una curva tiene como asntota una recta, si la distancia de un punto P de la curva a la recta
tiende a cero cuando el punto P se aleja indenidamente del origen de coordenadas recorriendo la curva. Tambin
se puede decir que una asntota es una tangente a la curva en el innito.
Asociativa (propiedad): Una operacin interna en E, se dice que cumple la propiedad asociativa si
dados 3 elementos cualesquiera del conjunto E, se cumple que a (b c) = (a b) c, escribindose entonces
directamente en la forma: a b c.
Axioma: Proposicin considerada como muy evidente y verdadera y que no puede demostrarse.
Axioma de continuidad: Axioma de la recta real que arma la existencia de una biyeccin entre los
puntos de la recta y el continuo de los nmeros reales.
Axioma de paralelismo: Si dos rectas son cortadas por una transversal y la suma de los ngulos
interiores, situados a un lado de esa transversal es menor de dos rectos, las dos rectas se cortan a ese mismo
lado de la transversal.
Axiomas de G. Peano: Axiomas de la aritmtica con los que se denen los nmeros naturales y la
induccin.
B.4. GLOSARIO DE TRMINOS MATEMTICOS ELEMENTALES 367
B
n P
n
Binomio (de Newton): Expresin algebraica de 2 trminos. Ejemplo: 5a b3 . (a + b) = Ckn an k k
b
k=0
es el binomio de Newton.
Bisectriz: Bisectriz de un ngulo es el lugar geomtrico de los puntos que equidistan de los lados de un
ngulo.
C
Catetos: Lados que forman el ngulo recto de un tringulo rectngulo.
Cilindro: Producto cartesiano de una circunferencia por una recta. Cuerpo geomtrico que se obtiene por
la rotacin de una curva generatriz en torno a un eje.
Circunferencia: 1. Lugar geomtrico de todos los puntos que estn en un mismo plano y que equidistan
2 2
de un punto llamado centro. 2. Linea curva, plana de ecuacin (x h) + (y k) = r2 , C = C (h; k), r > 0:
Circunferencia goniomtrica (Crculo unidad): Circunferencia de radio 1 y centro C (0; 0), que se
utiliza para denir las funciones trigonomtricas: x2 + y 2 = 1.
n
X
n
Coecientes binomiales: Coecientes Ckn que aparecen en el desarrollo del binomio (a + b) = Ckn an bn k
,
k=0
n!
donde Ckn = k!(n k)! y n! = n (n 1) (n 2) 2 1, 0! = 1.
Combinatoria: Parte de la matemtica que analiza las diferentes formas de contar y agrupar los elementos
o subconjuntos (posibilidades) de un universo y que satisfacen ciertas propiedades.
Complejos iguales: Dos nmeros complejos son iguales si y slo si sus partes reales son iguales y sus
partes imaginarias tambin.
Conjuntos Equipotentes: Conjuntos entre los cuales se puede establecer una correspondencia 1 a 1
(biyeccin) entre sus elementos.
Conjunto Finito: Conjunto que tiene un nmero limitado de elementos (n elementos) y que no es
equipotente con ninguna de sus partes propias.
Conjunto numerable: Aquel cuyos elementos pueden ser colocados en una correspondencia 1 a 1 con
los elementos del conjunto de los naturales N.
Conjunto Innito: Conjunto de un nmero ilimitado de elementos y que es equipotente con alguna de
368 APNDICE B. ESTRUCTURAS. SMBOLOS. CRONOLOGA. GLOSARIO
Conjunto por Comprensin: Es aquel para el que se enuncia la propiedad comn de sus elementos.
Ejemplo: las vocales.
Conjunto por Extensin: Es aquel para el que se sealan todos sus elementos. Ejemplo: V = fa; e; i; o; ug :
Conmutativa: Propiedad con la que no cambia el resultado de una operacin al alterar el orden de los
elementos que se operan. La operacin denida en un conjunto E, se dice que es conmutativa, si dados 2
elementos cualesquiera a y b de E se cumple que a b = b a.
Cono: Cuerpo slido engendrado por la rotacin de un tringulo rectngulo alrededor de uno de sus catetos.
El otro cateto forma la base circular del cono, mientras que la hipotenusa (generatriz) forma la supercie cnica.
z 2 = x2 + y 2
Cono Truncado: Porcin de cono comprendida entre la base y un plano paralelo a la misma.
Constante: Cantidad cuyo valor se mantiene inalterable. Ejemplos: ' 3;14159, e ' 2;718 3.
Constante de proporcionalidad: Si las variables x e y estn relacionadas, por ejemplo, por la relacin
y = kx, se dice que k es la constante de proporcionalidad entre ellas.
Coordenadas: Nmeros que permiten situar un punto en el plano (2 nmeros), o en el espacio (3 nmeros),
o en otro espacio (n nmeros). Normalmente se trabaja con las llamadas coordenadas cartesianas en las que los
ejes a partir de los cuales se sitan los puntos, son perpendiculares y la unidad sobre ellos mide lo mismo.
Cuarta Proporcional: Es cualquiera de los 4 trminos de una proporcin discreta a=b = c=d.
Cua Esfrica: Porcin de volumen de una esfera, comprendida entre un huso esfrico y el dimetro de
la esfera que pasa por los extremos del huso.
D
Deca: Prejo griego que signica 10.
B.4. GLOSARIO DE TRMINOS MATEMTICOS ELEMENTALES 369
Dcima: Cada una de las diez partes iguales en que se divide una unidad o un todo.
Demostracin: Proceso por el cual, mediante una serie de razonamientos lgicos, se llega a establecer la
verdad de una proposicin o teorema a partir de ciertas hiptesis.
Dependencia lineal: Un vector depende linealmente de otros si se puede poner como combinacin lineal
de ellos. As, el vector w depende linealmente de los vectores u y v si se pueden encontrar 2 nmeros, a y b
a2 + b2 6= 0 , tales que w = au + bv:
Descomposicin factorial: Factorar un nmero entero o una expresin algebraica, consiste en poner
ese nmero (expresin) como producto de factores primos o expresiones de menor grado (en Z, Q, R, C,
p
entre polinomios). Son descomposiciones factoriales: 12 = 22 3, a2 4b4 = a 2b2 a + 2b2 , x2 3 =
p4
p4 2
x 3 x + 3 , b + 1 = (b + i) (b i)
Desigualdad: Una desigualdad es una expresin o relacin que indica que un nmero, cantidad o expresin
puede ser mayor, menor, mayor o igual, o menor o igual (>, <, , ) que otra.
Diagonal: Segmento rectilneo que une 2 vrtices no consecutivos un polgono o de otra gura geomtrica.
Diagrama: Figura grca que explica un fenmeno estadstico, fsico, qumico, matemtico, etc.
Dimetro: Mxima cuerda que pasa por el centro y divide a la circunferencia en 2 semicircunferencias,
d = 2r.
Diedro (ngulo): Cada una de las regiones determinadas por dos planos que se cortan.
Dimensin de una matriz: Orden de una matriz o nmero de las y columnas que tiene la matriz. As,
A3 2 es una matriz de dimensin 3 2 (tiene 3 las y 2 columnas).
Distancia: Es el espacio o intervalo de lugar o tiempo entre dos cosas o sucesos. Longitud del segmento de
recta comprendido entre 2 puntos del espacio. Es la relacin d : E E ! R entre los elementos x, y, z, : : : de un
conjunto E, que cumple con las propiedades: 1) d (x; y) 0, 2) d (x; y) = d (y; x), 3) d (x; y) d (x; z) + d (z; y) :
E
Ecuacin: Es toda igualdad vlida slo para algn(nos) valor(es) de la(s) variable(s) o indeterminadas.
Ejemplos: 6x = 18; x y = 7, x3 + px + q = 0, sin (3x) = 1=2, 23 4x = 8, log (2x 7) = 1
Ecuacin cbica: Ecuacin de 3er grado del tipo ax3 + bx2 + cx + d = 0, donde a 6= 0.
Ecuacin curtica: Ecuacin de 4to grado del tipo ax4 + bx3 + cx2 + dx + e = 0, a 6= 0.
Ecuacin diferencial: Ecuacin que contiene derivadas y cuya funcin incgnita se halla bajo el signo
de derivada o diferencial. Por ejemplo, F (x; y; y 0 ) = 0.
Ecuacin literal: Ecuacin cuyas cantidades conocidas estn representadas por letras o parmetros.
Ecuacin logartmica: Ecuacin en la cual aparecen expresiones logartmicas con la incgnita. log (1 2x) =
10, log2x 8 = 4.
Ecuacin numrica: Ecuacin cuyas cantidades conocidas estn representadas por nmeros. 3x2 log x =
2
Ecuaciones equivalentes: Ecuaciones que tienen las mismas soluciones en cierto dominio D.
Ecuaciones simultneas: Ecuaciones para las cuales se verican valores o soluciones iguales de las
incgnitas.
F
Fraccin decimal: Fraccin que tiene por denominador una potencia positiva de 10.
Fraccin irreductible: Fraccin que no se puede simplicar ms por ser numerador y denominador
mutuamente primos.
Fracciones equivalentes: Aquellas que tienen el mismo valor a=b = c=d , ad = bc. 3=5 = 6=10
Fraccin peridica: Fraccin tal que al hallar el cociente del numerador para el denominador, se obtiene
un nmero decimal en el que un nmero nito de cifras se repiten indenidamente. A las cifras que se van
repitiendo se le llama periodo. Si el periodo empieza inmediatamente a la derecha de la coma decimal, se llama
peridica pura. Si entre la coma decimal y el periodo existen otras cifras, se llama peridica mixta. 1=3 = 0;333,
T = 3; 5;012727, T = 27.
Factorial: Producto obtenido al multiplicar un nmero entero positivo dado, por todos los enteros positivos
inferiores a ese nmero. Se simboliza por n!. 0! = 1, 5! = 5 4 3 2 1 = 120
Funcin: Es una relacin, ley o correspondencia f entre 2 conjuntos X e Y , representada con (f; X; Y ),
donde cada elemento del conjunto llamado de salida ( X ), est relacionado con uno, y slo un, elemento de otro
conjunto llamado rango ( Y ); es decir, es una expresion matemtica del tipo f : X ! Y o y = f (x), donde
x 2 X, y 2 Y y para cada valor que se le asigna a la x, le corresponde un solo valor en la y. De lo contrario es
una relacin no funcional.
Funcin Lineal: Funcin del tipo f (x) = ax o f (x) = ax + b, cuya representacin grca es una recta
de pendiente m = tan = a y ordenada al origen igual a b. Se dene una funcin lineal con dos variables como
una expresin del tipo f (x; y) = ax + by.
G
Geometra: Rama de las matemticas que estudia las relaciones cuantitativas entre los distintos conjuntos
u objetos de un espacio, las propiedades de las guras y las relaciones entre los puntos, lineas, imgenes, ngulos,
supercies y cuerpos en general. Estudia adems los grupos de transformaciones posibles entre los elementos o
puntos de un espacio.
Geometra plana: Trata de las guras cuyos puntos y lineas estn situados en un plano.
Geometra del espacio: Trata de las guras cuyos elementos no estn todos en el mismo plano.
Grado sexagesimal: Medida que procede de dividir una circunferencia en 360 partes (grados). El grado
sexagecimal est dividido en 60 partes iguales llamadas minutos y cada minuto est dividido en 60 partes
372 APNDICE B. ESTRUCTURAS. SMBOLOS. CRONOLOGA. GLOSARIO
llamadas segundos.
H
Hectrea: Medida de supercie que equivale a 10000 metros cuadrados.
Hemisferio: Cada una de las dos partes de una esfera, limitadas por un crculo mximo.
Hexgono regular: Polgono de seis lados iguales. Sus ngulos interiores son iguales y miden 120 cada
uno.
Hexagrama: Figura plana compuesta de dos tringulos equilteros que se cortan entre s, de modo que
cada lado de uno es paralelo a un lado del otro y forman un hexgono.
Hiprbola: Lugar geomtrico de los puntos del plano cuya diferencia de distancia a dos puntos jos,
llamados focos, es constante.
Hipotenusa: El mayor de los lados de un tringulo rectngulo y que s opuesto al ngulo recto.
Hiptesis: Enunciado o proposicin (suposicin) que se toma como base de un razonamiento matemtico.
Homlogos: Elementos homlogos son los que tienen la misma posicin en guras de igual forma.
I
Icosaedro: Poliedro de veinte caras.
Icosaedro regular: Poliedro de veinte caras iguales que son tringulos equilteros.
Identidad: Igualdad que se cumple para cualquier valor de la(s) variable(s) o indeterminadas que contiene.
Ejemplo: a2 b2 = (a b) (a + b), x + y = y + x.
Incentro: Punto en que se cortan las bisectrices interiores de un tringulo. Este punto es el centro de la
circunferencia inscrita al tringulo
K
Kilo: Prejo que signica mil.
L
Lneas (rectas) paralelas: Rectas con iguales pendientes: y = mx + b1 , y = mx + b2 . Lneas que por
traslacin guardan entre ellas una distancia constante y que no se juntan por mucho que se prolonguen.
Lnea quebrada: Lnea formada por varios segmentos de recta colocados uno a continuacin de otro.
Lneas secantes: Lneas que se cortan en un punto. Linea recta que corta a la circunferencia en 2 puntos.
Logaritmo: El logaritmo de un nmero A, respecto de otro llamado base b, es el exponente C al que hay
que elevar la base b para obtener dicho nmero: logb A = C , bC = A, donde A > 0; b > 0, b 6= 1 es la base:
M
Magnitud escalar: Magnitud que viene determinada por un nmero real. Por ejemplo, 5 litros, 18 c.
P
xi
Media aritmtica: Cociente entre la suma de los trminos de una sucesin y el nmero de ellos. x =
n
Media armnica: Inversa de la media aritmtica de los inversos de los trminos de una sucesin. xH =
n
P 1
xi
Media geomtrica: Cada uno de los medios de una proporcin continua y que es igual a la raz cuadrada
p
del producto de los extremos. Valor xG = n x1 x2 xn con xi > 0.
Mediana (de un trapecio): Segmento que une los puntos medios de los lados no paralelos del trapecio.
Mediana (de un tringulo): Segmentos que unen los puntos medios de los lados de un tringulo con
sus vrtices opuestos.
Miembro de una ecuacin: Cada una de las 2 partes que separa el signo igual en la ecuacin. El
374 APNDICE B. ESTRUCTURAS. SMBOLOS. CRONOLOGA. GLOSARIO
1er miembro es lo que est a la izquierda del signo igual y el 2do a lo que est a su derecha. En la ecuacin
2x + 4 = 3x 2, el 1er miembro est constituido por 2x + 4 y el 2do es 3x 2:
Muestreo: Proceso estadstico que estudia las relaciones existentes entre una poblacin (universo) y sus
subpoblaciones (muestras) representativas, extradas aleatoriamente de la misma.
N
Nmeros complejos (forma algebraica): Un nmero complejo es un nmero que puede ser escrito en la
forma a + bi donde a y b son nmeros reales e i es la unidad imaginaria que cumple con la relacin i2 = 1.
Los nmeros complejos C forman el cuerpo de los complejos con sus respectivos axiomas, propiedades y cuya
representacin geomtrica corresponde a los puntos del plano R2 .
Nmeros enteros: Los nmeros enteros son los elementos del conjunto Z = f: : : 3; 2; 1; 0; 1; 2; 3; :::g.
Est compuesto de los enteros negativos Z = f 1; 2; 3; :::g, los enteros positivos Z+ = f1; 2; 3; :::g = N y
del 0.
Nmeros irracionales: Un numero irracional es aquel cuya representacin decimal innita posee cifras
p
que no forman un modelo repetitivo (no hay periodo) no representable como fraccin. Por ejemplo: 2 y son
nmeros irracionales. El conjunto de irracionales se representa con Q0 = fx : x 6= a=b con a; b 2 Z, b 6= 0g
Nmeros naturales: Los nmeros naturales son todos aquellos enteros positivos. Se les representa por
la letra N. Es decir: N = f1; 2; 3; :::g, N0 = f0; 1; 2; 3; :::g.
Nmeros racionales: Si m y n son enteros. Y m, n son diferentes de cero entonces m=n es un nmero
racional. El conjunto de racionales se representa con Q = fx : x = a=b con a; b 2 Z, b 6= 0g
Nmeros reales: El conjunto de los nmeros reales es la unin de los racionales y los irracionales,
R = Q [ Q0 y que estn en correspondencia 1 a 1 con todos los puntos de la recta continua. Los nmeros
reales forman un conjunto que cumple con todos los axiomas de cuerpo. Ejemplos de nmeros no reales son
p
los nmeros imaginarios puros (complejos del tipo z = ib, b 6= 0, i = 1), o aquellos que resultan de intentar
hallar la raz de ndice par o el logaritmo de un nmero real negativo.
p
Nmero imaginario: Nmero del tipo tipo z = ib, b 6= 0, i = 1 que resulta, por ejemplo, de extraer
la raz de ndice par de un nmero real negativo.
Nmero perfecto: Nmero entero y positivo igual a la suma de sus divisores positivos, excluido l mismo.
6 = 3 + 2 + 1:
O
Oblicungulo: Tringulo que no tiene ningn ngulo recto.
Octante: Cada una de las ocho partes iguales en que se puede dividir el espacio R3 mediante un sistema
rectangular de coordenadas Oxyz.
B.4. GLOSARIO DE TRMINOS MATEMTICOS ELEMENTALES 375
Operacin binaria: Sea dado el conjunto A 6= ;. En A est denida una operacin binaria , si 8a; b 2 A,
se tiene que a b = c 2 A. Ejemplo: A = Q, = +, 8a; b 2 Q se tiene a b = a + b = c 2 Q.
Orden de una matriz: Indica el nmero de las y de columnas que tiene la matriz. Se expresa de la
forma m n donde m es el nmero de las y n el de columnas.
Ordenada: Segunda componente del par ordenado (x; y) que determinan un punto del plano R2 en un
sistema de coordenadas cartesianas o rectangulares.
Origen: Punto de interseccin de los ejes de un sistema de coordenadas cartesianas rectangular u oblicuo.
Ortocentro: Punto del tringulo donde se cortan sus alturas. Este punto es el centro de la circunferencia
circunscrita al tringulo.
Ortoedro: Paraleleppedo cuyas bases son rectngulos y sus aristas laterales perpendiculares a las bsicas.
valo: Curva cerrada con dos ejes de simetra perpendiculares entre s y compuesta de varios arcos de
circunferencia tangentes entre s.
P
Parbola: Lugar geomtrico de todos los puntos del plano que equidistan, a la vez, de un punto dado y
2
de una recta dada. El punto dado es el foco y la recta dada, la directriz de la parbola. y k = 4p (x h)
Paradoja: Razonamiento que parece demostrar que es cierto algo que evidentemente es falso o parece
falso.
Paralelgramos: Cuadrilteros cuyos lados opuestos son paralelos. En ellos, los lados opuestos tienen la
misma longitud, los ngulos opuestos son iguales y las diagonales se cortan en su punto medio.
Pentadecgono regular: Polgono de 15 lados iguales. Cada ngulo interior mide 156 .
Pentgono regular: Polgono de 5 lados iguales. Cada ngulo interior mide 108 .
Perodo: Cifra o cifras que se repite(n) en una fraccin decimal peridica: 2;01212. Nmero real T tal que
para una funcin se cumple f (x) = f (x + T ) : sin x = sin (x + 2 ), T = 2 .
Pirmide: Cuerpo geomtrico que tiene como base un polgono cualquiera y como caras laterales tringulos
376 APNDICE B. ESTRUCTURAS. SMBOLOS. CRONOLOGA. GLOSARIO
Pirmide truncada: Porcin de pirmide comprendida entre la base y un plano paralelo a ella.
Planimetra: Parte de la matemtica que se ocupa del clculo de reas mediante planmetros.
Polgono circunscrito: Un polgono est circunscrito a una circunferencia cuando sus lados son tangentes
a la misma.
Polgono convexo: Polgono cuyos ngulos interiores son todos menores o iguales a 180 o tal que 2
puntos interiores cualesquiera pueden ser unidos mediante un segmento de recta totalmente contenido en el
polgono.
Polgono equiangular: Polgono que tiene todos sus ngulos interiores iguales.
Polgono inscrito: Un polgono est inscrito en una circunferencia cuando todos sus vrtices son puntos
de la circunferencia.
Polgono circunscrito: Todos los lados del poligono son tangentes a una circunferencia.
Polgono regular: Es el polgono que tiene de igual medida sus lados y congruentes sus ngulos.
Polgonos semejantes: Dos polgonos son semejantes si tienen ngulos iguales y sus lados correspondi-
entes proporcionales.
de todas las parejas (x; y) llamadas pares ordenados que se forman tomando como 1er componente un elemento
de A y como 2do componente un elemento de B, en ese orden. El producto cartesiano se lee A por B o A cruz
B. Se generaliza a A B C, etc.
Progresin aritmtica: Sucesin de nmeros tal que la diferencia entre cada trmino y su precedente es
una diferencia constante; a esta diferencia d se la denomina diferencia de la progresin, tal como: 2; 5; 8; 11; 14;...;
d = 3:
Progresin geomtrica: Sucesin de nmeros tal que cada trmino se obtiene multiplicando su precedente
por un valor constante r, denominado razn de la progresin. Por ejemplo: 3; 6; 12; 24; 48;...; r = 2:
Proporcin armnica: Conjunto de tres nmeros en los que el mayor forma con el menor, la misma
razn que la existente entre la diferencia del mayor y el del medio, y el medio y el menor. Por ejemplo: 3; 4 y 6.
Proposicin bicondicional: Proposicin en que una proposicin condicional y su conversa son ambas
verdaderas y se combinan en una sola proposicin. Tambin se denomina proposicin si y slo si: A , B:
Proposicin Condicional: Proposicin que puede expresarse como una proposicin Si-entonces: A ) B.
Por ejemplo, "Si un polgono es un hexgono, entonces tiene exactamente seis lados". La 1ra parte de la
condicional se denomina antecedente, la 2da parte se denomina consecuente.
Proporcionalidad directa: Dos cantidades son directamente proporcionales si al multiplicar una, vara
tambin la otra en el mismo factor: y = x. Ejemplo, un dulce vale $2, entonces 9 dulces valen 9 2 = $18.
Proposicin Si-entonces: Proposicin que consta de 2 clusulas, una que empieza con la palabra si y
otra que comienza con la palabra entonces y plantea una conclusin; una proposicin condicional: A ) B:.
R
Racionalizar: Operacin que consiste en eliminar los radicales del denominador sin cambiar el valor
original de la fraccin.
Radin: Unidad de medida de ngulos que equivale a un ngulo central que subtiende un arco de longitud
igual al radio de esta circunferencia.
Radicacin: Operacin inversa a la potenciacin que consiste en encontrar la base de una potencia, dados
p
el resultado de ella y su exponente: k a = b , bk = a.
Radio: Segmento trazado de un punto de una circunferencia o esfera al centro. La longitud del segmento
tambin se denomina radio.
378 APNDICE B. ESTRUCTURAS. SMBOLOS. CRONOLOGA. GLOSARIO
Radio (de una circunferencia): Segmento que une el centro con un punto cualquiera de la circunferencia.
Radio (de una esfera): Segmento que une el centro de la esfera con un punto cualquiera de la supercie
esfrica.
Radio (de un polgono): Se llama radio de un polgono regular al radio de la circunferencia circunscrita
al polgono.
!
Radio vector: Segmento orientado que va del foco u origen a otro punto del plano o del espacio OM .
Raz (de una ecuacin): Solucin o valor que al sustituirlo en una ecuacin, sta se convierte en identidad
3
numrica. x = 1 es raz de la ecuacin 3x3 2x + 1 = 0 , pues 3 ( 1) 2 (x) 1 + 1 0.
p p
Raz cuadrada: Expresin radical de ndice dos. a= 2
a
p
Raz Cbica: Expresin radical de ndice tres 3
a.
Rango: En estadstica, es la diferencia entre el mayor y el menor de los datos ordenados. En funciones es
el conjunto de llegada o imagen total: f : A ! B, Im f = f (A) B. En matrices es el nmero mximo de las
o columnas linealmente independientes.
Razn: Comparacin o relacin entre 2 cantidades por cuociente. Ejemplo, si un nio tiene 5 aos y otro
3 aos, decimos que sus edades estn, respectivamente, en la razn 5 : 3.
Recproco: Corresponde al valor inverso de un nmero, de manera tal que al efectuar el producto entre
ambos, resulta 1.
Rectas paralelas: Rectas, en un mismo plano, que no tienen puntos en comn por tener pendientes
iguales.
Rectngulo (cuadriltero): Paralelgramo con lados opuestos iguales y sus cuatro ngulos congruentes.
Reduccin (mtodo de Gauss): Nombre dado a uno de los mtodos para resolver sistemas de ecuaciones
lineales.
Reexiva: Propiedad de las relaciones binarias que indica que todo elemento est relacionado consigo
mismo.
Romboide: Paralelgramo que tiene dos lados opuestos iguales y dos pares de ngulos opuestos congru-
entes.
S
Secante: Recta que intercepta a la circunferencia en dos puntos no coincidentes. Toda secante determina
una cuerda. Se llama secante de dos o ms rectas a otra recta que las intersecta.
Seccin cnica: Seccin que se origina al cortar con un plano un cono circular recto. Son secciones cnicas
la circunferencia, la elipse, la parbola y la hiprbola.
Sector circular: Regin limitada por 2 radios y el arco subtendido por ellos.
Sector esfrico: Porcin de volumen de esfera que est engendrada por un sector circular que gira
alrededor de un dimetro de la esfera. Est formada por un casquete y su cono.
Segmento circular: Regin limitada por una cuerda y el arco determinado por ella.
Semejantes (guras): Figuras cuyos ngulos homlogos son congruentes y sus segmentos homlogos
proporcionales.
Semejantes (trminos): Trminos que tienen el mismo factor literal. Por ejemplo 5ab y 7ab.
1
X 1
X
Serie: Suma innita de una sucesin ordenada de trminos, nmeros o funciones : ak , fk (x)
k=0 k=0
Sexagsimo: Cada una de las 60 partes iguales en que se puede dividir un todo.
T
Tangente: Recta que intersecta a la circunferencia u otra curva en un solo punto, llamado punto de
sin x
tangencia. Funcin trigonomtrica denida como tan x = , x 6= k, k 2 Z:
cos x
Teorema: Es una proposicin que puede ser demostrada. La demostracin consta de un conjunto de
razonamientos que conducen a la evidencia de la verdad de la proposicin. En el enunciado de todo teorema se
distinguen dos partes: la hiptesis, que es lo que se supone, y la tesis, que es lo que se quiere demostrar.
Trmino algebraico: Expresin que contiene nmeros y variables o indeterminadas (letras). Ejemplo:
3xy.
Trminos Semejantes: Son los que tienen la parte literal en forma idntica. Ejemplos: 5xy 3 , 7xy 3 .
Transversal de gravedad: Segmentos que unen el vrtice con el punto medio del lado opuesto en un
tringulo.
Tringulos semejantes: Dos tringulos son semejantes si tienen sus ngulos iguales o sus lados propor-
cionales.
V
Valor Absoluto: Siendo x un nmero real cualquiera, su valor absoluto jxj es el nmero real que verica
las siguientes condiciones: jxj = x, si x 0 y jxj = x, si x < 0. De esta forma: j6j = 6 por ser 6 > 0, mientras
que j 4j = ( 4) = 4 por ser 4 < 0.
Valor Relativo: Valor que depende de la posicin que dicha cifra ocupa en el nmero.
Bibliografa
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