-Se trata de un juego, si el nio se lo pasa bien querr continuar.

-Es mejor unos

minutos de prctica algunos das que una sesin larga sincontinuidad.-Se
comienza partiendo de lo que el nio es capaz de hacer, para propiciar
xitosiniciales. Poco a poco se va pidiendo ms, de acuerdo con el ritmo de cada
nio.
El subtest 1 Coordinacin Viso Motora y el 7 de coordinacin motora
.Actividades como:

Reproducir figuras en el aire con el dedo.

Realizacin de laberintos de dificultad progresiva, insistiendoespecficamente en

que no se debe salir en ningn momento del recorrido.

Recortar figuras geomtricas.

Copiar dibujos sencillos intentando ser fiel al modelo.

Juntar objetos o realizar palabras siguiendo lneas curvas entrelazadas.

Colorear dibujos.

Manipular plastilina y realizar figuras con sta.

En los subtest 3, 4 y 5 de memorias auditiva, motora y lingstica.
Actividades como:

aprender canciones.

Aprender cuentos cortos.

Se presentan varios objetos al nio para que los observe. Luego secambian de
posicin y se le dice que los coloque en la posicin original.

Se ensean varios objetos (dibujos o naipes) al nio para que los observe.Luego
se quita uno de ellos y debe adivinar cul se ha retirado.

Se muestra al nio una ilustracin, dibujo, fotografa, etc. Se le dejaobservarlo

durante un tiempo, tras el cual se le retira y debe decir losobjetos, personas, etc.
que ha visto. Luego se vuelve a presentar para quecompruebe lo que ha
memorizado.

Enseamos al nio unas figuras para que las observe. Luego se muestranlas
mismas figuras pero junto con otras parecidas, para que reconozca lasoriginales.
En el subtest 8 atencin y fatigabilidad.
Actividades como:

Los rompecabezas

pasatiempos infantiles de colorear

unir los puntos y formar dibujos.

laberintos

Juego de Veo
-
Veo
o espo con mi pequeo ojo.

Encontrar las diferencias entre dos dibujos.

En dibujos incompletos encontrar lo que falta.

El Domin.

http://es.scribd.com/doc/73044261/Informe-TEST-ABC-de-Transicion
INFORME PSICOLGICO

I. DATOS GENERALES:

* Nombre y apellidos: Flavia Gabriela Ferreyra Campos

* Edad: 5 aos 6 meses
* Fecha y lugar de nacimiento: 18 de febrero de 2006 / Lima
* Grado de instruccin: Jardn (5 aos)
* Domicilio: Urb. Las Vegas Mz. K lote 18 Comas
* Informante: Jessica Campos Zavala (ta)
* Psicloga examinadora : Patricia Vsquez Yucra
* Fecha de entrevista: 30/08/2011

II. MOTIVO DE LA EVALUACION

Aplicacin de1 Test ABC

III. MTODOS Y TCNICAS UTILIZADAS

Entrevista y observacin psicomtrica
IV. CONDUCTAS OBSERVADAS DURANTE LA ENTREVISTA:
Durante la entrevista la nia se mostr muy entusiasta y colaboradora para
resolver el cuadernillo de la prueba de aplicacin adems prestaba atencin a
cada una de las indicaciones planteadas.

La nia con respecto a la ejecucin de ciertas tareas en el cuadernillo de

actividades cuando no entenda la pregunta peda que se le repitiera. En todo
momento utiliz un lenguaje claro y fluido.
Se pudo apreciar tambin la dificultad que tena la nia para reproducir imgenes
por ms que el modelo a seguir pudiera visualizarlo.

V. ANALISIS E INTERPRETACIN DE LOS RESULTADOS

Flavia, la nia evaluada, obtuvo un puntaje total de 11 puntos siendo distribuido de

la siguiente manera: En comunicacin visomotora con 0 puntos, en memoria
inmediata con 2 puntos, en memoria motora con 0 puntos, en memoria auditiva
con 2 puntos, en memoria motora con 2 puntos, en pronunciacin con 2 puntos, en
coordinacin motora con 1 punto y en atencin y fatigabilidad con 2 puntos que
arroja un diagnstico de madurez normal y cuyo pronstico determina que la nia
aprender a leer durante un ao de estudio.

VI. RECOMENDACIONES:

* Se recomienda estimular en la nia sobretodo la reproduccin de figuras y

movimientos asimismo desarrollar la coordinacin motora cortando figuras, lneas;
cuidando de no pasar los lmites.

* Potencializar la memoria auditiva e inmediata de la nia a travs de dictados de

palabras o la observacin de figuras que tendrn que evocar o recordar.

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Patricia Vsquez Yucra

http://www.buenastareas.com/ensayos/Informe-Del-Test-Abc/5308587.html