Alumna: Susana Esther Ramrez Garca

Maestra: Margarita Zepeda Tapia

Materia: Prctica Docente
Tarea: Resea y Reflexin de la pelcula
todo nio es especial

TODO NIO ES ESPECIAL

la pelcula trata de un nio crecido en la india ,aparentemente se muestra como un

nio totalmente comn, como los dems , vive con sus padres y su hermano , el
papel que el desempea en su familia es el del hijo flojo, rebelde que nunca quiere
hacer caso , siempre comparando con su hermano mayor , que es bueno en los
deportes y calificaciones , su mama es lo ms cercano de un familiar que l tiene
ya que ella siempre est con l , pero pasa desapercibido los comportamientos o
sntomas de su discapacidad de aprendizaje , y su papa es totalmente estricto,
haciendo prejuicios del nio, por eso decide el mandarlo a una escuela especial de
paga con estrictos maestros, que desconocen tambin de su discapacidad .

Lo que l hace que se distingue de los dems es que tiene dislexia, y por lo tanto
cuenta con una gran imaginacin y creatividad para poder pintar, en su primera
escuela nadie lo quera porque crean que no aprenda, siempre reprobaba hasta
estuvo a punto de perder el ao escolar, la mayora del tiempo se la llevaba afuera
de clases.

Cuando l va a la escuela de paga, se da cuenta que es un internado, porque se

quedara ah la mitad del ao que le quedaba, el primer da que lo llevan a su
nueva escuela l se pone en depresin porque le es difcil adaptarse con los
nuevos compaeros y maestros, adems de sentir que sus padres lo queran lejos
de l, de pronto llega una sorpresa en su vida , un nuevo maestro sustituto de
artes, le da la atencin que los dems no lo hacan, llevando al maestro a que
investigue el caso del nio cual sera el problema de estar aislado, de bajo
rendimiento escolar, y llega a la conclusin de que tiene dislexia, por como l lo
dice es: es como si estuviera viendo mi reflejo , l est en peligro , as que l
toma cartas en el asunto en ir a la casa de sus papas y buscar evidencia de lo que
piensa sea seguro , y adems orientar a los padres sobre el tema, ya que l
trabajaba en una institucin con nios que tienen diferentes discapacidades.

La solucin al problema del nio es que el maestro fue su apoyo incondicional,

ayudndole a escribir, y a leer para que no le afectara en sus materias, porque l
saba que el nio era muy inteligente, por eso hablo con el director de la escuela
para que el nio le demostrara que si es capaz de eso y ms.
Al final el maestro de arte hace un concurso de pintura, considerando a todos en la
escuela, para crear la convivencia con alumnos-maestros, donde resulta que
ganan los dos el nio y el maestro de arte y sus pinturas salen en la portada de un
libro de la escuela, los padres muy agradecidos con el maestro por no rendirse y
apoyar al nio cuando ms lo necesitaba, haciendo que el ya pudiera ser las
cosas que un nio sin dislexia hace y que pueda hacerlas ya sin dificultad.

Reflexin:

Yo me llevo de la pelcula, un aprendizaje la verdad desconoca lo que era

dislexia, me atrapo la pelcula en como el maestro lo detecto a tiempo no solo
porque el cuando era nio lo padeca, sino porque ah se vea que le gustaba la
docencia, le gustaba que los nios aprendieran y a la vez dar sus clases
dinmicas, me hizo comprender ms de esta discapacidad de aprendizaje, que es
alguien comn , solo que se le dificulta en lo que es lectura, y escritura y requiere
de apoyo y servicios en la escuela, son nios muy inteligentes y hay que hacer
estrategias como el maestro para superar los obstculos.