Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Investigacin de Mercados
curso
Cdigo del curso 102045
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad 2:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Evaluacin y Seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 18 de octubre de
martes, 28 de noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Determina la muestra a la cual se aplican las herramientas de
investigacin, a travs de muestreo aleatorio o no aleatorio. Investiga
de manera cuantitativa y cualitativa informacin de los consumidores,
a travs de la aplicacin de formularios, que le permiten conocer ms
ampliamente a sus clientes actuales o potenciales.
Temticas a desarrollar:
Trabajo de campo de la investigacin.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Bsqueda de informacin para la investigacin y anlisis.
Actividades a desarrollar

Actividad individual:
1. Revisar las referencias relacionadas para la Unidad 2, tenga en
cuenta que debe descargarlas del syllabus estando activo en el campus
para que le permita abrir los links dispuestos.
2. Participar activamente en el foro para dar continuidad al documento
con el proyecto de investigacin para la empresa escogida por el grupo.
Actividad Colaborativa:
Dando continuidad al proyecto de investigacin, deben desarrollar los
siguientes pasos, correspondientes al trabajo de campo.
1. Identificar la poblacin objeto del estudio.
2. Determinar el tipo de muestreo a utilizar.
3. Calcular la muestra, para ello debe calcular el nivel de confianza,
valor z para el nivel de confianza, margen de error y probabilidad de
ocurrencia o no ocurrencia. Ver en aprendizaje prctico archivo que le
ayudar a calcular el nivel de confianza.
4. Deben aplicar el instrumento diseado en la fase anterior a la
muestra calculada.
5. Recopilada la informacin de las fuentes primarias, deben comenzar
a realizar el anlisis e interpretacin de datos; tomando en cuenta que
la metodologa de investigacin es mixta, el anlisis debe mostrar
observaciones y resultados cualitativos y cuantitativos.
Entornos Informacin inicial, del conocimiento, aprendizaje
para su colaborativo, aprendizaje prctico, evaluacin y
desarrollo seguimiento y gestin del estudiante.
Colaborativos:
Como producto, el grupo debe dar continuidad al
documento Proyecto de Investigacin de Mercados
Grupo XX que cumpla con normas APA, el cual para
Productos
esta fase debe contener:
a entregar
por el
Portada
estudiante
Tabla de contenido
Lista de tablas
Lista de Grficos
Lista de anexos
Introduccin
Objetivos: General y Especficos
Captulo 1. Diseo de la Investigacin
1.1 Diagnstico de la situacin actual
1.2 Definicin del problema o necesidad identificada.
1.3 Objetivos de la Investigacin
1.4 Metodologa de la Investigacin.
1.5 Recoleccin informacin fuentes secundarias.
1.6 Instrumento para la recoleccin de informacin de
fuentes primarias.

Captulo 2. Trabajo de campo

2.1 Poblacin
2.2 Tipo de muestreo
2.3 Muestra
2.4 Resultados de la Investigacin
2.5 Anlisis e interpretacin de datos
Recomendaciones
Conclusiones
Referencias Bibliogrficas

(puntos=175)
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Es importante que cada estudiante presente ante su

Planeacin
grupo todos sus datos de contacto para la realizacin
de
del trabajo en equipo.
actividades
Distribuyan roles especficos de cada integrante
para el
para la realizacin del trabajo colaborativo.
desarrollo del
Realicen la planeacin con tiempos claros y
trabajo
establecidos para subir el trabajo a tiempo segn la
colaborativo
agenda, al entorno de evaluacin y seguimiento.
Para la realizacin del trabajo colaborativo se
recomienda que se asignen roles especficos para la
Roles a distribucin de las actividades y responsabilidades
desarrollar buscando el xito de la culminacin y entrega de
por el trabajo.
estudiante Tales roles son:
dentro del Lder Comunicador
grupo Dinamizador del Proceso
colaborativo Relatora
Utilero
Viga del tiempo
Participar activamente en el desarrollo del trajo
colaborativo.
Solo se debe subir al entorno un nico trabajo, por
grupo y lo debe realizar quien haga las veces de lder,
o salvo caso especial a quien este ltimo nombre para
Roles y
esta funcin.
responsabilid
La escogencia del rol debe ser libre y
ades para la
espontneamente.
produccin
Se debe consolidar el trabajo de manera coherente y
de
no copiar y pegar.
entregables
Al asumir el rol debe ser responsable de su funcin
por los
asignada para no entorpecer el curso y desarrollo del
estudiantes
trabajo.
Es importante asumir el rol con tiempo y no
aparecer a ltima hora deseando participar en el
trabajo colaborativo.
El grupo es potestativo de aceptar o no aceptar a
 quien a ltima hora desea ingresar al grupo para
trabajar.
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artculo cientfico.
Uso de
Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de
referencias
la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
Polticas de
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
plagio
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o un parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
 el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad 2
.Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Aspectos Puntaje
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados
El estudiante
participa El estudiante El estudiante no
activamente en participa con pocos participa en el
el trabajo de aportes en el trabajo de campo
campo de la trabajo de campo de la investigacin
Participacin investigacin y de la investigacin ni con el
40
del estudiante con el y con el documento documento
documento proyecto de la proyecto de la
proyecto de la investigacin. investigacin.
investigacin.
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Identifican la
Identificacin Solo identifican la No identifican la
poblacin y
de la poblacin poblacin o solo poblacin ni
determinan el
y determinan el tipo determinan el tipo
tipo de 30
determinacin de muestreo. de muestreo.
muestreo.
del tipo de
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
muestreo
puntos) puntos) puntos)
 Realizan el No realizan el
clculo de la Toman una muestra clculo de la
Realizacin muestra para sin aplicar ningn muestra para
del clculo de aplicar el tipo de muestreo. aplicar el 30
la muestra instrumento instrumento
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No aplican el
Aplican el Aplican el
instrumento
instrumento instrumento
diseado en la
Aplicacin del diseado en la diseado en la fase
fase anterior por
instrumento fase anterior y anterior pero no
ende no
diseado, comienzan el comienzan el
comienzan el 50
analizan e anlisis e anlisis e
anlisis e
interpretan interpretacin de interpretacin de
interpretacin de
datos datos. datos.
datos.
(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento El documento tiene
El documento no
cumple con la la estructura, pero
tiene la estructura
Estructura del estructura no todo el
segn lo solicitado
documento solicitada en la contenido de 15
en la gua.
entregado gua. acuerdo con la gua.
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
No hay errores de
La redaccin
ortografa, el
excelente, las El documento
documento
ideas estn presenta
presenta una
correlacionadas deficiencias en
mediana
Redaccin y y el cuerpo del redaccin y
articulacin de las 10
ortografa texto es errores
ideas y la
coherente en su ortogrficos.
estructura de los
totalidad.
prrafos.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificacin final 175