Informe de preevaluacin en Bachillerato

Preevaluacin de Bachillerato
Registro individual del alumno

Profesor-tutor:

Fecha:

Alumno:

Curso:

Edad:

Profesor y materia:

Por Fernando Carratal

Informe de preevaluacin en Bachillerato

1. Hbitos de trabajo individual y rendimiento escolar

Estilo de aprendizaje

rea y tipo de actividades en la que y para la que se siente ms motivado:

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Tareas para las que se siente mejor predispuesto o en las que manifiesta
una mayor habilidad:

< > Guiadas/< > Abiertas.

< > Individuales/< > De grupo.

Respuesta ante las tareas:

< > Se muestra reflexivo/< > Las inicia sin pensar.

< > Si comete errores, los rectifica/< > Las abandona ante las dificultades.
< > Emplea en ellas ms tiempo que el resto de sus compaeros.
< > Reacciona mal ante las correcciones.

Estrategias de aprendizaje

< > Estudia diariamente.

< > Participa y demuestra inters.
< > Es pulcro y ordenado en la presentacin de los trabajos.
< > Realizar resmenes y esquemas, y toma apuntes para preparar los
contenidos de las diferentes reas curriculares.
< > Atribuye su xito escolar al esfuerzo personal/< > A los dems
(familia, profesorado, compaeros, etc.).
< > Atribuye su fracaso escolar a la falta de esfuerzo personal/< > A los
dems (familia, profesorado, compaeros, etc.).

Su mayor rendimiento de produce en:

< > Exmenes.

< > Exposiciones orales en clase.
< > Elaboracin de trabajos monogrficos.
< > Realizacin de actividades en clase.
< > Intervenciones en clase.

Por Fernando Carratal

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2. Relaciones interpersonales

Aceptacin en el mbito grupo/clase

< > Es aceptado por la totalidad de los compaeros de su clase/< > Slo
es aceptado por un reducido grupo de amigos.
< > Se encuentra bastante aislado/< > Es rechazado explcitamente.

Convivencia

< > Respeta las normas de convivencia.

< > Se relaciona bien con compaeros y profesores.

< > Perturba el normal desarrollo de las clases; (especifquese en qu

forma: .....................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
...............................................................................................................).

< > Los profesores de determinadas reas se quejan de su comportamiento

en clase; (especifquese en qu materias: ..............................................
.................................................................................................................
...............................................................................................................).

< > Se le ha privado del derecho de asistencia a clase; (especifquese en

qu materias, cundo y por qu motivos: ..............................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
...............................................................................................................).

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3. Hbitos de conducta y autoconcepto

Conducta

< > Posee capacidad crtica.

< > Es respetuoso y tolerante con los dems.
< >Valora el esfuerzo personal y el trabajo bien hecho.
< > Cuida la puntualidad.

Autoconcepto

< > Es consciente de sus limitaciones.

< > Conoce realmente sus posibilidades y confa en ellas.
< > Se sobrevalora.

4. Asistencia al centro escolar y posible absentismo

< > Solo falta a clase por motivos justificados/< > Falta a clase con
frecuencia y no justifica las ausencias.

< > Se ausenta un nmero regular de horas semanalmente; (especifquese

nmero aproximado de horas: .................)

< > Se ausenta a primeras horas/< > Se ausenta a ltimas horas.

< > Se ausenta en las clases de las siguientes materias:
...............................
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PRINCIPALES DEFICIENCIAS POR Sugerencias para superarlas

MATERIAS

Materia:

Materia:

Materia:

Materia:

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Informe individualizado de la preevaluacin

Materia.

Profesor.

Alumno.

Curso de Bachillerato. Grupo. Nmero.

Principales problemas detectados

Propuestas de solucin

Solicitud de intervencin de:

El Departamento de Orientacin: S < >/No < >. Fecha:

La Coordinadora de Etapa: S < >/No < >. Fecha:

El profesor-tutor: S < >/No < >. Fecha:

La familia: S < >/No < >. Fecha:

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Informe de la preevaluacin del grupo

Profesor-tutor:

Curso de Bachillerato: Grupo:

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Alumno (nombre y Materia Principales Propuestas de

apellidos) problemas solucin
detectados

En _____________, a _____ de _________________ de ______.

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