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24 Lecciones de Ajedrez
Por Gary Kasparov
Introduccin
Estimados lectores:
En muchas cartas a la redaccin, ustedes solicitan abrir en la revista El deporte
en la URSS una seccin donde
algn gran maestro conocido, en forma popular, accesible, haga conocer a los
aficionados al ajedrez las aperturas ms
difundidas, elementos del medio juego y final, combinaciones tpicas en todas las
fases.
Cumpliendo sus pedidos abrimos en la revista una escuela de ajedrez, en la que
ensear Garri Kasparov.
l es gran maestro internacional, naci el 13 de abril de 1963 en Bak. Campen
mundial juvenil en 1980,
campen de la Olimpiada Mundial en 1982, campen europeo en 1980 y 1983, campen
nacional en 1982, ganador
del torneo interzonal de Mosc, Premio Oscar al mejor ajedrecista del orbe en 1982.

En las clases de nuestra escuela de ajedrez de dos aos, Garri Kasparov explicar a
los lectores la estrategia y
tctica de apertura, mediojuego y final, mostrar con ejemplos concretos de la
prctica de mejores grandes maestros
del planeta cmo se crean y realizan combinaciones de ajedrez, etc.
Esperamos que las recomendaciones del notable gran maestro amplen los horizontes
de los aficionados al ajedrez,
les ayuden a elevar su calificacin.
Kasparov en 1984
(21 aos)
Leccin 1
Para qu estudiar ajedrez?
La propuesta que me hizo la revista "El deporte en
la URSS" de dar clases a sus lectores fue para mi algo
inesperada, porque yo todava sigo estudiando el arte
del ajedrez. Pero despus de pensarlo decid que el
relato de cmo comprendo, interpreto el juego ciencia
sera tambin provechoso para m.
Amo mucho el ajedrez, lo amo desde hace tiempo y
tal vez para toda la vida. Estudio ajedrez continua y
minuciosamente. Sin embargo, de vez en cuando al
valorar lo aprendido y planear lo que debo hacer en un
futuro prximo, me asombro de la inagotabilidad del
ajedrez. Juzguen ustedes mismos. Se jugaron millones
de partidas, se escribieron miles de obras, se analizaron
diferentes aspectos del juego, pero hasta ahora no
existe formula universal del ajedrez ni mtodo que
garantice el triunfo, no hay criterios matemticos
rigurosos de valoracin ni siquiera de una jugada, ya sin
hablar de posiciones. Los entendidos en ajedrez no
discuten que en la mayora de posiciones hay no una,
sino varias continuaciones aproximadamente
equivalentes y cada cual eligen la suya, mejor,
guindose por su experiencia propia, gusto, capacidad
de clculo y hasta carcter. El intento de recurrir a
ordenadores por ahora no da el resultado apetecido,
porque no se ha hallado el algoritmo del juego de
ajedrez ni el programa que indique la salida justa de
situaciones complicadas. Pero que qu hablar de
detalles, situaciones y fases de la partida, cuando hasta
el momento no hay respuesta a la pregunta "Qu es el
juego de ajedrez? Deporte? Ciencia? Arte?".
Los ajedrecistas juegan en torneos, luchan por la
victoria, por el resultado. Entonces el ajedrez es deporte
que forja la voluntad, permite autoafirmarse, dicen
unos.
Otros se admiran de la belleza de las combinaciones,
de la lgica de ideas ajedrecsticas. El sacrificio elegante
de dama, incluso en partida perdida, les reporta placer,
mientras que la victoria aburrida los deja indiferentes.
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Para ellos el ajedrez es arte que dona alegra y hace
ameno el descanso.
Al mismo tiempo hay muchos aficionados al ajedrez
que se pueden pasar tardes enteras buscando respuesta
a la pregunta "Por qu aqu las negras movieron la
torre a d8 y no el caballo a c6? Por qu las negras
estn mejor en dada posicin?". Para ellos el ajedrez es
fundamentalmente ciencia, ciencia de pensamiento
lgico.
Por su carcter multifactico amo todava ms al
ajedrez. Precisamente con la belleza, con el brillo de
golpes tcticos, el ajedrez me fascin en temprana
infancia. Al principio admiracin de la belleza, despus
bsqueda de ella en mis ideas, luego la aspiracin de
jugar partidas bellas, tales son las etapas de mi
formacin cautivado por el arte ajedrecstico. Pero lleg
el momento de competir con otros, de participar en
torneos. Y eso signific que inici la senda del deporte
ajedrecstico. A m como antes me gusta jugar partidas
bellas, pero no me es indiferente que puesto ocupar en
la tabla.
Quiero vencer, derrotar a todos, pero estoy obligado
a hacerlo con esplendor y en lucha deportiva honesta. El
ex-campen mundial Mijail Botvinnik, a quien considero
mi maestro, fue un verdadero acadmico del ajedrez,
gracias a sus obras empezaron a hablar del aspecto
cientfico del juego. El me inculc amor al trabajo
investigador en el tablero, me enseo a buscar
respuestas a los infinitos "por qu?". Durante la
preparacin para competiciones, al estudiar partidas,
analizar variantes de aperturas, descubr de pronto que
procuro hacer eso meticulosa, detallada y
multilateralmente con el espritu metdico y sucesin
que caracterizan las acciones del cientfico. Ahora estoy
convencido que la aficin a todos estos aspectos del
ajedrez me permitir amarlo toda la vida.
Mis padres me explicaron los movimientos de las
piezas cuando yo tena cinco aos. Y esos movimientos
intrincados me cautivaron. Un ao despus me llevaron
al Crculo de Ajedrez del Palacio de los Pioneros de mi
ciudad natal Bak y me pareci ingresar en el reino
escaqueado. En una de las primeras clases, el
pedagogo, queriendo asombrar a los novatos con lo
paradjico del ajedrez, coloc las piezas del modo
siguiente:
XABCDEFGHY
8-+-vl-+rmk(
7+-+P+-zpp'
6-+-+-+-+&
5zp-+-+-+-%
4-+-+-+-+$
3+-wQ-+-+-#
2PzP-zppzpPzP"
1+-+R+-+K!
xabcdefghy
Esta posicin, donde los dbiles peones vencieron al
temible ejrcito adversario, influy en mi imaginacin
cual admirable cuento de hadas y desde entonces no
puedo vivir un da sin ajedrez. Hasta ahora sigo
admirndome de esta posicin.
Desde la infancia me gusta atacar. Tambin hoy da
amo la ofensiva. Pero para conquistar el titulo de Gran
Maestro y ganar importantes torneos internacionales
tuve que dedicar mucho tiempo al estudio de los
fundamentos del juego.
En el ciclo de lecciones que dar a travs de la
revista "El deporte en la URSS" durante dos aos,
quisiera exponer mi comprensin de los fundamentos
del juego en un idioma comprensible para vasto
auditorio, examinar sutilezas que deben conocer los
verdaderos aficionados del ajedrez. Estimara mi tarea
cumplida y el tiempo (de ustedes y propio) no perdido
en balde si al terminar las clases vieran mayor sentido y
lgica en los intrincados movimientos de las piezas de
ajedrez, aprendieran a dar a sus partidas contenido ms
profundo y amaran todava ms este juego maravilloso.
Gary Kasparov
Publicado en la Revista "El Deporte en la URSS", 1984
Leccin 2
Riqueza de Ideas y Mtodos
Antes de empezar a estudiar nociones bsicas del
juego de ajedrez quiero darles a conocer un fragmento
de partida relativamente sencilla, acompandola de
comentarios para simples aficionados.
Kasparov,G (2675) - Gheorghiu,F (2535)
[E12]
Moscow Interzonal (12), 1982
1. d4
Los ajedrecistas expertos saben que esta jugada, as
como la jugada con el pen rey (1.e4) son las ms
lgicas, mejores en la posicin inicial. A esta conclusin
puede llegar cada uno de ustedes luego de estudiar
durante 2-3 horas los principios (reglas) generales que
deben observarse en la primera fase de la partida:
poner rpido en accin las piezas propias y
controlar el centro del tablero.
1... f6
Es una de las mejores respuestas a la jugada blanca.
Las negras ponen en accin su pieza, no permiten al
adversario que saque el pen rey y fortalezca todava
ms el dominio en el centro.
2. c4
Ahora, las blancas impiden el movimiento libre del pen
d5, pues en este caso despus de 3.cxd5, las negras
deben elegir entre xd5 y xd5, A 3... xd5 4. c3 ,
cuando las blancas ponen en juego el caballo y las
negras se ven obligadas a mover dos veces seguidas la
dama, o sea, a no poner en accin sus piezas, a
detenerse en el desarrollo. Si las negras capturan el
pen con el Caballo 3... xd5, permiten la jugada 4.e4,
dan a las blancas, fuerte pareja de peones en el centro,
amenazando atacar todas las posiciones avanzadas
importantes del bando negro (casillas c5, d5, e5, f5).
Volvamos a los primeros renglones de nuestro anlisis,
la jugada 2.c4, Las blancas impiden Este es el inicio
de conflicto consciente en la partida de ajedrez. Surge
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lucha de ideas, empieza la partida de ajedrez
propiamente dicha. Cuanto mayores capacidades y
conocimientos posee el jugador tanto mejor ver los
microconflictos que surjan, innumerables en cada
partida, evaluar ms correctamente sus consecuencia y
adoptar soluciones ms justas.
2... e6
Las negras abren camino al alfil y como queriendo
recuperar lo perdido se disponen a mover el pen dama
a d5.
3. f3
Las blancas tienen amplia eleccin de buenas
continuaciones. Como 3. c3 y hasta 3. g5 o bien 3.
f4.
En la apertura tiene suma importancia desarrollar
con rapidez las piezas propias.
3... b6
Las negras se preocupan del alfil en c8, asegurando su
salida a la posicin principal de combate b7 y a la de
reserva a6.
4. a3
Para hacer esta jugada, a primera vista pasiva, hay que
comprender profundamente el papel de la profilaxis en
el ajedrez. La modesta jugada del pen blanco no
permite al alfil negro ocupar posicin activa en b4 y al
mismo tiempo asegura al caballo blanco la salida a la
casilla c3, donde podr desempear importante papel en
la lucha por el centro.
4... b7 5. c3
Ambos bandos se apuran a poner en accin las piezas,
para reforzar al mximo su influencia en el desarrollo
del combate que se perfila en el centro del tablero.
5... d5
Las negras fortalecen radicalmente sus posiciones en el
centro. Pero en esta situacin adelantar el pen a d5
tiene de malo que obstruye la diagonal al alfil en b7.
6. cxd5 xd5
Despus de 6. ... exd5, el alfil en b7 tropezara con su
propio pen y arriesgara a estar cierto tiempo inactivo.
Aunque esta sola peculiaridad de la posicin de las
negras no pueda predeterminar el xito de las blancas.
La acumulacin de pequeas ventajas permitir al
experto gran maestro cambiar inexorablemente el
giro de la lucha a su favor.
7. c2
En la escena ajedrecstica surge un nuevo micro
conflicto, en torno a la jugada e4, que permitira a las
blancas ocupar el centro. Al elegir la jugada, las blancas
tuvieron en cuenta que despus de 7. e4? xc3 8.bxc3
xe4 las negras quedan con pen de mas
7... c5
Las negras podan impedir el plan de las blancas
jugando 7... f5, pero a caro precio. En su bando
apareceran el pen atrasado e6 y el punto dbil e5
8. e4 xc3 9.bxc3 e7
Este es el nuevo logro de las blancas, que obtienen en el
centro fuerte grupo de peones y luchan fructuosamente
por dominar las casillas de la quinta fila del tablero, es
decir, por el territorio enemigo. Los ajedrecistas definen
a esta situacin con el termino "supremaca de
espacio".
10. b5+! c6 11. d3
En ajedrez, la lnea recta no siempre es la distancia mas
corta entre dos puntos. Al poner el alfil en d3 en dos
jugadas, las blancas obtuvieron mayor ventaja que si
hubiesen ido a d3 de golpe. Porque la ligazn, por
ejemplo: 10. b5+ c6 11. e5 c8 12. a4 c7 13.
xa7 a8? 14. xc6+ con ganancia impeda a las
negras protegerse del jaque del modo mas natural, con
caballo. Mientras que el alfil no ocupa en c6 su sitio y
solo molesta a sus piezas. Los ajedrecistas en tal caso
hablan de mala posicin de las piezas y mala
coordinacin de acciones.
11...d7
El torpe alfil oblig al caballo a ocupar posicin pasiva,
en lugar de la activa c6; donde atacara a las blancas en
el centro. Tal vez, las negras no queran crear al rival la
ventaja de dos alfiles despus de 11...0-0 12. e5, pero
eso sera el menor de los males en dada situacin, ya
que ahora el rey negro queda en el centro. Sin
embargo, es ms sensato, para los principiantes
preocuparse ante todo de la seguridad de su rey,
tratando de sacarlo cuanto antes del centro.
12.00
Por cuanto el rey negro tarda claramente en ocupar sitio
seguro, las blancas deben abrir a toda costa el centro
(limpiar de peones las columnas centrales). Por eso su
rey huye del sitio peligroso y cede su lugar a la torre.
12... h6?!
Esto, igual que 4.a3 es una jugada profilctica.
Encontrar el momento exacto para tal o cual operacin
es importante elemento del juego del ajedrecista. El
Gran Maestro Florian Gheorghiu escoge el momento
inoportuno para profilaxis.
13.d1
Las blancas previendo la apertura de la lnea d, ponen
ah a la torre
13...c7?!
Ahora es tarde para que enroquen las negras. Despus
de: 13...0-0 14.d5 (sacrificio de pen) 14...exd5 (Est
mal: 14... b7 15.dxe6 fxe6 16. b5! y arruina a las
negras la situacin del caballo en d7) 15.exd5 b7 16.c4
f6 17. b2 las blancas obtienen un fuerte pen pasado
en el centro del tablero
14. d5
XABCDEFGHY
8r+-+k+-tr(
7zp-wqnvlpzp-'
6-zpl+p+-zp&
5+-zpP+-+-%
4-+-+P+-+$
3zP-zPL+N+-#
2-+Q+-zPPzP"
1tR-vLR+-mK-!
xabcdefghy
"El que tiene supremaca est obligado a actuar
enrgicamente", tal es uno de los preceptos del gran
pensador ajedrecstico Wilhelm Steinitz (1836-1900)
primer campen mundial de ajedrez, quien formul las
leyes bsicas de la estrategia ajedrecstica. Estudiar la
herencia clsica que dejaron corifeos de aos pasados
es provechoso para todos los aficionados al ajedrez y
absolutamente indispensable para quienes estudian a
fondo el ajedrez, procuran enriquecer y fortalecer su
juego.
Las blancas, en la partida, sacrifican solo pen, pero
logran todo lo que aspiraban: Abren las verticales
centrales, atan a las piezas negras por la lnea d y dejan