Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Ideea este c discursul trebuie s fie adecvat formelor pe care le prezentai. i atunci cnd v
exprimai n mod onest pasiunile, preferinele sau opiunile s tii exact ceea ce v dorii i nu
cred n discursul elaborat sau discursul gndit. Pentru c s tii c toat lumea ncepe s se
pregteasc: o s m ntrebe asta, am auzit poveti toat lumea e forumist, fiecare i d cu
prerea pe forumuri E foarte important agora de dezbatere de genul forumurilor, dar s tii
c la examene, unde sunt locuri limitate, conteaz cei care se remarc, nu faptul c toat lumea
tie aceleai topice. Dac din 15. 000 de membri ai unui forum toat lumea tie rspunsurile i
are problemele de Drept clare, nseamn c toat lumea din forumul respectiv o s dea rspunsul
corect la ntrebarea respectiv. Dar nu e asta mecheria la examen; ideea este s tii tu, singurul,
sau s fii n cei 200 care dau rspunsul corect. Nu s fii n cei 15.000 care tiu rspunsurile sau
au baza de analiz din forum.
De asemenea, foarte multe topici, foarte multe poveti, foarte multe legende n legtur cu
lucrurile care se ntmpl la interviu. ns experiena evaluatorului atest faptul c citeti foarte
uor un candidat care vine cu discursul pregtit. i atunci, dac din fericire nu apare o falie ntre
modul n care candidatul ncepe discursul i i prezint opiunile, pasiunile, perspectiva despre
via, discurs studiat n funcie de ceea ce a auzit el c ar dori comisia s aud i discuia se
poart apoi pe teme colaterale, propuse de ctre comisie, iar discursul pe temele pe care nu eti
pregtit, care apar inopinat, nu este de acelai nivel cu discursul studiat, lucrurile ncep s devin
din ce n ce mai dramatice, pentru c o eroare atrage insuficienta stpnire de sine a candidatului
s nu persevereze n eroare. i s vedei, o greeal frecvent care se face n timpul interviului e
c, dac ncepi printr-o eroare i comisia te piseaz pe eroarea respectiv, lucrurile se duc ca
bulgrele de zpad: faci erori peste erori.
De-aia spun: Cred c francheea candidatului care tie n ce profesie vrea, de ce vrea n profesia
respectiv, care sunt standardele profesiei i ce pasiuni, un minim grad de autocunoatere, sunt
elementele-cheie. De asta cred c e o fals problem pregtirea pentru interviu. Cred c nu crede
vreunul dintre voi c membrii comisiei sunt att de absurzi nct s i intereseze n cadrul
interviului s recruteze supraoameni. Sau c o persoan care tocmai a terminat facultatea sau
care este la prima, a doua sau a treia ncercare la institut este o persoan care este matur din
punct de vedere i emoional, i afectiv, i intelectual. Pentru c dac eti matur la 22 de ani, ori
eti geniu, ori eti n pragul depresiei dou variante. nseamn c de acolo nu mai ai de crescut,
iar dac nu mai ai de crescut, nseamn c eti n pragul depresiei.
i o s vedei c realitatea atest faptul c cei care trec examenul respectiv nu sunt cu nimic mai
deosebii dect cei care pic. Cred c doar strategiile i legendele difer. n schimb, exist
persoane care, descoperindu-i vocaia cu privire la magistratur, ncearc de 7-8 ori, 9 ori,
oameni care stau acas, dau de foarte multe ori examenul. La un moment dat, dac nu i-au
aezat astrele timp de apte ori, tot speri c poate a 8-a oar i se plaseaz, eti n anul astral
potrivit.
Dar lumea are memoria interviurilor anterioare. i cum continuitatea comisiilor se pstreaz: A,
sta-i la cu Deja pleci cu un minus dac ai dat vreo gherl anul trecut.
V recomandm:
Vezi toate recomandrile pentru admiterea la INM 2016
ntrebrile sunt aparent ilare. Nu fiecare ntrebare e pentru descoperirea vocaiei. O ntrebare
poate s fie plasat n diferite chei de interpretare. Spre exemplu, un anumit lucru targheteaz
psihologul, un anumit lucru targheteaz cadrul universitar din cadrul comisiei.
Student: S neleg c psihologul targheteaz dac poi sau nu s faci fa unei astfel de profesii?
Am neles c n momentul n care te nscrii duci o adeverin medical.
M. Udroiu: Da, dar nu-i asta toat filosofia, nu se dubleaz examenul psihologic de dup
admitere cu prezena unui psiholog sau pedagog n comisia de interviu. Ideea este c pentru
psiholog, spre exemplu, dac eu am fost anterior avocat sau notar i vreau s susin examenul de
admitere n profesie, e foarte relevant care e motivul pentru care prseti o profesie i de ce
doreti s te ndrepi spre magistratur.
Student: n momentul n care eti de acord, i se pun ntrebri n funcie de propria ta persoan.
S zic c sunt de acord. Ei, n momentul n care ncepi cu o ntrebare i te duci ctre alta.
Descoperi vocaia?
N-a spune c e riscul de abuz. Riscul de subiectivism e absolut natural, dar riscul de abuz nu l-
a cataloga n forma asta. Cred c e o problem cu strategia sistemului n ceea ce privete
ponderea interviului i modalitatea de punctare. Cred c ar fi OK s fie cu admis/respins, ceea ce
ar nsemna: ai 5/ n-ai 5. Dar s nu ntorci clasamente dup dou examene relevante, respectiv
juridic i examenul de logic, prin punctajul de la interviu. Sunt persoane care se plasau ntre
candidaii eligibili dup primele dou probe i care, dei iau peste 7 la interviu, ajung n locurile
n picioare ceea ce e o problem.
E frustrant s fii dup dou probe. Numrul de persoane care iau examenul s fie mai mic dect
numrul de locuri scoase la concurs. Eu cred c este extrem de important s explicai oamenilor
c la interviu trebuie s se duc exact aa cum sunt ei: fr strategii, fr s foloseasc fraze,
noiuni sau termeni a cror substan nu o cunosc i cred c e extrem de important francheea.
Nu v ateptai s vedei nuane. Din pcate pentru c eu nu agreez principal mecanismul de
punctaj la proba interviului , ns una peste alta, avnd n vedere acest dat acum e foarte uor
s te plngi. Trebuie s treci ntr-o form sau alta de acest inconvenient.
Regndirea ine foarte mult de noua perspectiv a noului Consiliu Superior al Magistraturii cu
privire la recrutrile n profesie. i mai este o realitate foarte acut: Magistraii de la nivelul
primei instane sunt foarte tineri. Asta nseamn c majoritatea locurilor de la primele instane
sunt ocupate de magistrai foarte tineri, care nici nu vor s promoveze, c nu te duci la tribunal
s-i fie mai greu, cnd poate s-i fie mai uor la judectorie, s ai un program mult mai lejer.
Coroborat cu proiectul de modificare a statutului magistrailor, n care se sporete vechimea n
profesie pentru a promova de la judectorie la tribunal, ceea ce face ca pe primul palier, unde
sunt eligibili stagiarii, s fie din ce n ce mai puine locuri n sistem. Fiind din ce n ce mai puine
locuri, vor fi din ce n ce mai puine locuri pe formare iniial la INM. Anul sta nu-i un an
relevant, c au fost 200. Cred c abia anul viitor va fi un an relevant, care va genera un trend.
Vezi i: Admitere INM. Proba interviului cea mai relevant prob. Cum gseti rspunsul la
ntrebarea De ce vreau s devin magistrat?
Mai am alt problem la cunotine teoretice: Dup ce intri n profesie, adic atunci cnd eti
auditor de justiie, judector, procuror stagiar, dai examen de promovare n profesie, toate
examenele sunt cu codurile pe mas. Toate. Cnd intri n profesie, e examen fr coduri. Dac v
uitai comparativ la subiectele date la civil, penal, procesual, la examenele de admitere n
profesie i la subiectele date la examenele de promovare n funcii de execuie ale judectorilor i
procurorilor adic cnd vrea judectorul de judectorie s mearg la tribunal sau de la tribunal
la curtea de apel subiectele sunt mult mai grele la admiterea n profesie, dect subiectele la
promovare. S v uitai, s studiai nivelul de dificultate. E mult mai complicat examenul de
admitere, dect examenul de promovare, acesta dndu-se cu codurile lng i cu legislaia
relevant.
Altfel creezi expectativa oamenilor care memoreaz codurile, c din coduri se d i s tim
codurile pe dinafar. Or nu e asta mecheria n viaa profesional s tii codul pe dinafar. Eu
tot timpul m uit n cod. L-am scris, dar m uit de fiecare dat cnd am o problem n cod, i
cnd sunt sigur de un text, m uit, nainte s dau o prere, m mai uit nc o dat.
Pe de alt parte, un alt motiv pentru care nu m duc n comisia de interviu: Mi-e complicat ntr-o
jumtate de or s m joc cu viaa omului; pentru c ntr-o jumtate de or poi s strici un an de
munc. Nu cred c ntr-o jumtate de or sau o or poi s-i dai seama, indiferent ct experien
de via anterioar am eu. Primesc un candidat care vine pregtit, obosit i tii toi cum e s te
duci la un examen obosit i cum e s te duci relaxat. De aceea cred, n msura n care se menine
ponderea aceasta a interviului, cred c nivelul de evaluare ar trebui s fie cel puin de cteva ore
pe zi n susinerea interviului cu un candidat, pentru a vedea toate faetele candidatului respectiv.
Pentru c poate s dea rspuns greit la o ntrebare, dar poate s-i revin, poate s aib momente
proaste toat lumea are momente proaste. Dac o iei pe o pant i ncepi s dai rspunsuri n
rafal greite, asta nu nseamn c eti inapt n jumtatea aia de or pentru profesie. Poi s faci o
pauz, s-i reiei discursul i dup o or s fii brici sau s reueti s te aduni i s prezini
problemele ntr-o alt perspectiv.