Sunteți pe pagina 1din 8

Data: 29.11.2016 Data: 29.11.

2016
Unitatea de nvmnt: coala Primar Livadea Unitatea de nvmnt: coala Primar Livadea
Clasa: Pregtitoare Clasa: a IV-a
Profesor nv. primar : Apostol Leontina Profesor nv. primar : Apostol Leontina
Aria curricular: Limb i comunicare Aria curricular: Arte i tehnologii
Disciplina: Comunicare n limba romn(activitate integrat) Disciplina: Arte vizuale i abiliti prectice
Unitatea tematic: n clas Unitatea tematic: Pictuir de ploaie
Subiectul: Sunetul i litera T consolidare. Recapitulare Subiectul: Armonie n culoare (Nuane i tonuri) Copcelul
literele: A, M, C, O, U, R Toamnei
Elemente de costrucia comunicrii :formulare de enunuri Tipul leciei: consolidare
scurte ; sunete, litere mari i mici de tipar. Durata: 45 de minute
Tipul leciei: consolidare Scopul leciei: punerea ntr-un spaiu plastic noiunea de ton
Domenii integrate: DP, MEM, MM i nuan
Durata: 35 minute i 15 minute activiti recreative
Scopul leciei: consolidarea i dezvoltarea competenelor de COMPETENE GENERALE:
comunicare corect n diferite contexte, cu accent pe sunetul/
litera T 2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind
materiale i tehnici adecvate
COMPETENE GENERALE:
COMPETENE SPECIFICE:
CLR:
1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare 2.1 Valorificarea unor material i tehnici adecvate, pentru
cunoscute exprimarea clar a unui mesaj intenionat
DP: 2.3 Realizarea de produse unicat, personalizate i utilizabile, n
1. Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu urma desfurrii unor activiti dominant manual, creative i
copii i aduli cunoscui ludice
MM:
1. Receptarea unor cntece pentru copii i a OBIECTIVE OPERAIONALE: : Pe parcursul i pn la
unor elemente simple de limbaj muzical sfritul leciei elevii trebuie s fie capabili:
O1 S cunoasc noiunea de ton i nuan
2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu O2 S recunoasc ustensilele de pe banca de lucru
mijloace specifice vrstei O3 S foloseasc corect ustensilele
MEM: O4 S lucreze curat i ordonat
1. Utilizarea numerelor n calcule elementare O5 S resolve correct rebusul
O6 S manifeste simt estetic in activitatea propusa;
COMPETENE SPECIFICE O7 S aprecieze corect lucrarile colegilor si pe cea proprie;

CLR: STRATEGII DIDACTICE:


1.1 Sesizarea semnificaiei globale a unui mesaj scurt, pe
teme familiale, rostit clar i rar METODE I PROCEDEE:
1.2 Recunoaterea unor detalii dintr-un mesaj scurt, rostit clar conversaia
i rar explicaia
1.3 Identificarea cuvintelor din enunuri scurte, rostite clar i munca individual
rar
1.4 Identificarea silabelor i a sunetului iniial i final n MIJLOACE DE NVMNT: hrtie creponat, fis cu
cuvinte clar articulate copcelul toamnei, pensule, pahar pentru ap, rebus
1.5 Manifestarea curiozitii fa de receptarea semnificaiei
mesajelor orale, n contexte de comunicare cunoscute TIPUL DE INTERACIUNE: bazat pe activitatea copilului
MM dirijat - frontal
1.1 Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre DO1 - individual
LA1, cu o structur melodic asemntoare. Receptarea
cntecelor din folclorul copiilor TIPUL DE EVALUARE: formativ.
2.1 Cntarea n colectiv a cntecelor, asociind micarea
sugerat de text
DP:
2.2 Identificarea regurilor de comunicare n activitatea colar
MEM:
1.1 Recunoaterea i scrierea numerelor n concentrul 0-31
1.3 Ordonarea numerelor n concentrul 0-31, folosind
poziionarea pe axa numerelor
context familial

OBIECTIV E OPERAIONALE: Pe parcursul i pn la


sfritul leciei elevii trebuie s fie capabili :
O1 S identifice cuvinte care contin sunetul si litera T,pe
baza cunostinelor insusite anterior;
O2 Sa despart cuvintele n silabe, tinand seama de
explicatiile si cunostintele insusite anterior;
O3 S sesizeze poziia sunetului T n cuvintele date,pe baza
explicatiilor date, dar si a cunostintelor insusite;
O4 S formuleze propozitii cu ajutorul unor cuvinte care-l
contin pe T innd seama de cunostintele insusite;
05 S citeasc cuvinte care conin literele nvate;
O6 S transcrie cuvinte

STRATEGII DIDACTICE

METODE I PROCEDEE :
conversaia
explicaia
jocul-exerciiul
expunerea
jocul didactic
munca individual

MIJLOACE DE NVMANT: fie de lucru, planse,


scrisoare de la Zna Toamn, cutia cu surprize

TIPUL DE INTERACIUNE: bazat pe activitatea copilului


dirijat - frontal
- individual
TIP UL DE EVALUARE: formativ.

DEMERS DIDACTIC
CLASA PREGTITOARE CLASA a IV-a

Nr. SECVENE Ob ACTIVITATEA METODE F. F. SECVENE Ob ACTIVITATE METODE F. F.


Crt PEDAGOGICE Op NVTOA- Org. Ev. PEDAGOGICE Op A Org. Ev
REI NVTOA-
REI
1. MOMENT Aerisirea slii de Fron Obs. MOMENT Aerisirea slii Fron Obs
ORGANIZATO- clas tal Sist. ORGANIZATO- de clas tal Sist
RIC Pregtirea RIC Pregtirea .
materialul necesar Conversaia materialul Conversaia
pentru necesar pentru
desfurarea desfurarea
leciei leciei
Asigurarea linitei Asigurarea
n clas linitei n clas
2. CAPTAREA ntlinrea de Conversaia Fron Obs. CAPTAREA O5 Elevii vor Munca Indi Pro
ATENIEI diminea, salutul tal Sist. ATENIEI primi o fisa ce individual Vidu ba
DP calendarul naturii conine un al scri
MM Cntec: Ursuleii rebus(Anexa 1) s
CLR s-au trezit Elevii sunt Conversaia Fron Obs
Elevii sunt aunai Conversaia Fron aunai s fie tal sist
s fie foarte ateni tal foarte ateni
pentru c le-am pentru c le-am
pregtit o mica pregtit o mica
supriz pe care o supriz pe care
scot din cutia cu o scot din cutia
surpize: Scrisoare cu surpize:
de la Zna Scrisoare de la
Toamn(Anexa 2) Zna Toamn
3. ANUNAREA Astzi la ora de Explicaia Fron ANUNAREA Astzi la ora Explicaia Fron
TEMEI I A Comunicare n tal TEMEI I A de Arte vizuale tal
OBIECTIVELOR limba romn OBIECTIVELOR i abiliti
vom practice vei
recapitulariza realiza un
literele nvate copacel n
culorile
toamnei
4. DESFURA- Voi scoate din Explicaia Fron Obs. DESFUR- Le impart Fron
REA LECIEI cutia cu surpize tal Sist. REA LECIEI elevilor cte o tal
CLR O6 prima sarcin pe fi cu
care Zna Coversaia copacelul
Toamna le-a dat-o toamnei.
Elevii vor primi Munca Indiv Pro- O1 Copii tii c Coversaia
fruzulie care independen- idua- ba ora trecut am
conin cteva T L Scri- discutat despre
cuvinte cu literele S tonuri i nuane
nvate i ei vor aa c v rog
trebui s le s mi
transcrie rspundei la
ntrebri:
Ce nseamn
ton?
Ce nseamn
nuan?
O2 V rog s mi
spunei ce
materiale avei
pe banc
Astzi o s Explicaia
folosim diferite
moduri de
lucru: decupare
lipire, desen
pentru a realiza
copacelul n
culorile
toamnei.
Elevii vor pune Conversaia
ntrebri n caz
ca au
neclariti. Se Munca Indi
apuc de lucru independen- vidu
O3 Le comunic t al
CLR Dup ce au Conversaia Fron Obs. O4 elevilor ca vor
O5 terminat de tal Sist. trebui sa
transcris cuvintele lucreze
o s le cer sa le curat,ingrijit si
citeasc. sa se incadreze
Scot din cutia cu in timp.
surprise fructe i
legume decupate
Exerciiu-joc: Exerciiu- Apre
Alege fructe sau joc cie-
legume- pe rnd rea
elevii extrag verb
fructul sau al
leguma aleas pe
spatele creia va
fi o imagine care
conine sunetul i
litera T,
denumesc
imaginile
respective i
despart n silabe
cuvintul respectiv
Ei vor sesiza
poziia sunetului
T n cuvintele
recunoscute
Vom continua
jocul pn cnd
fructele i
legumele se
epuizeaz
Exerciii de Exerciiul indiv Obs.
alctuire a unor idual Sist.
cuvinte cu silabe
date (elevii
descoper
cuvintele aflate pe
jetoane i le
citesc)
5. OBINEREA O3 Le afiez elevilor Coversaia Fron Obs.
PERFORMAN- o pla cu imagini Explicaia tal sist.
EI care conin
CLR literele nvate i
MEM ei vor face analiza
fiecrui cuvnt,
vor identifica
litera T din irul
de litere i vor
afla numrul
corespunztor, ei Exerciiul
vor spune
predecesorul i
succesorul
numrului
descoperit
6. EVALUARE Elevii vor primi Munca Indiv Obs. EVALUARE O7 Se vor afia Turul
Activiti cte o fi cu un independen- idual Sist. toate lucrrile galeriei
recreative peisaj de toamna t i se va face
(Anexa 3) turul galeriei.
Se va extrage
lucrarea cea
mai corect
lucrat i cea
mai curat
7. NCHEIEREA Se fac aprecieri Coversaia Apre NCHEIEREA Se fac aprecieri Conversaia A
ACTIVITII generale i cieri ACTIVITII generale i pre
DP individuale asupra ver individuale ci
modului cum au bale asupra modului eri
lucrat, asupra cum au lucrat, ver
participrii la asupra ba
activitate i participrii la le
comportamentului activitate i
din timpul orei comportament
MM ncheiem ora cu ului din timpul
melodia Plecarea orei
psrilor ncheiem ora
cu melodia
Plecarea
psrilor