MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN BACU

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.30 BACU

STRUCTUR A COLII GIMNAZIALE ALECU RUSSO, BACU

PROIECT DIDACTIC
ACTIVITATE INTEGRAT
 HARTA ZILEI
8 MAI 2013

TEMA ANUAL DE STUDIU: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim

TEMA PROIECTULUI: Tradiii i obiceiuri de Pate
TEMA SPTMNII: Hristos a nviat!

ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL

-Primirea copiilor (deprinderi de comunicare i consilierea prinilor);

-ntlnirea de diminea:
-Salutul Hristos a nviat! ;
-Prezena-S umplem coul iepuraului cu ou
-mprtirea cu ceilali (,,Ce doreti s-i spui iepuraului?);
-Completarea calendarului naturii;
-Activitate de grup-cntec Primvar dulce
-Noutatea zilei Prezentarea iepuraului Puf Gri
-Mesajul zilei- Srbtoarea Patelui ne-a nveselit sufletele
-Gimnastica de nviorare;
-Micul dejun- deprinderi de igien alimentar i autoservire;
-M pregtesc pentru activiti;
-Masa de prnz- deprinderi de igien alimentar i autoservire;
-Pregtirea pentru somn Mo Ene vine pe la gene

ACTIVITI LIBER ALESE(ALA 1)

BIBLIOTEC JOC DE ROL ARTA

Lexic i comunicare Relaii interumane (relaii Elemente de limbaj plastic
(alctuire de propoziii de grup) ncondeiem ou pentru
simple i dezvoltate) De-a gospodina- Facem masa festiv
Srbtoarea Patelui pscue pentru masa festiv (exerciii de pictur)

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE

DOMENIUL TIIN DOMENIUL OM I SOCIETATE

Activitate matematic Activitate practic
Capitolul:Numere naturale, Capitolul:Lipire
Tema:Numararea n concentrul 1-5 Tema:Lipirea unor forme dup o cerin
Joc didactic: Surpriz pentru iepura dat: Ornamente pentru masa festiv
(exerciii)

ACTIVITI LIBER ALESE(ALA 2)

Capitolul:Dans folcloric
Tema:Tradiii i obiceiuri comunitare
Dansuri populare -Hai la joc
 PROGRAMUL ZILEI

8 MAI 2013
Grupa:mijolocie

TEMA ANUAL DE STUDIU: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?

TEMA PROIECTULUI: Tradiii i obiceiuri de Pate

TEMA SPTMNII: Hristos a nviat!

ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL

PRIMIREA COPIILOR - deprinderi de comunicare i consilierea prinilor;

NTLNIREA DE DIMINEA:

- SALUTUL: Dimineaa a sosit/Toi fluturaii grupei mijlocii la grdini au venit/ n

cerc noi ne adunm/ i frumos ne salutm./ Hristos a nviat copii/ Iat c a nceput o nou
zi/ i rspundeam imediat cu: Adevrat a nviat!

- PREZENA: Dup ce ne-am adunat/i frumos ne-am salutat/Colegii ne-am ntlnit/

Oare cine n-a venit?
Iepuraul de Pate, observnd ca acest coule este gol, ne-a trimis nite ou pentru a-l
umple. Pe ou sunt lipite fotografii de-ale voastre. V invit s va descoperii chipul i s le
punei n co. Oule rmase sunt copii care lipsesc . (consemnarea prezenei copiilor).

- MPRTIREA CU CEILALI: Ct de frumos este coul! Iepuraul se va bucura

tare mult cnd o s-l vad; nu-i aa copii? Dar dac iepuraul ar fi aici ce i-ati spune?

- CALENDARUL NATURII:
Iepuraul se bucur tare mult de schimbarile din natur, de nverzirea cmpului, de
apariia florilor i de nflorirea copceilor. i noi avem ramuri de copcei nflorii n clas.
Asta pentru c e tie cineva n ce anotimp suntem? Vino(nominalizez un copil) s ne
ajui s completm calendarul naturii. Se vor pune ntrebrile:
- n ce lun suntem?
- Ce zi a sptmnii este astzi?
- Ce zi a fost ieri?
- Ce zi va fi mine?
- Cum este vremea?
 - ACTIVITATE DE GRUP: - cntec: Primvar dulce

- REGULILE GRUPEI: Amintirea regulilor grupei.

- NOUTATEA ZILEI: Prezentarea iepuraului Puf Gri pe care l vom invita s
participe la activitile noastre pentru c i-am pregtit multe surpize. Vom lucra pe sectoare,
vom juca un joc matematic, vom face ornamente pentru masa de festiv, vom lua masa
mpreun, iar la final ne vom distra dansnd dansuri populare.

-MESAJUL ZILEI: Srbtoarea Patelui ne-a nveselit sufletele

-GIMNASTICA DE NVIORARE: Pentru a fi n form va trebui s facem cteva

micri jucnd jocul muzical Luai seama bine.

RUTINE:
- Prosopelul nsetat -deprinderi de igien corporal;
- M pregtesc pentru activitate- exersarea unor deprinderi de autoservire;
- Singur mi fac ordine la locul de munc - exersarea unor deprinderi de munc
gospodreasc;
- Micul dejun- deprinderi de igien alimentar i autoservire

TRANZIII: - Luai seama bine

- Bat din palme
- Ce ne-aduce iepuraul? (joc muzical)
- Iepura de pate

ACTIVITI LIBER ALESE(ALA 1)

Centre de interes deschise:

BIBLIOTEC- Lexic i comunicare (alctuirea de propoziii simple i dezvoltate)-

Srbtoarea Patelui

JOC DE ROL- Relaii interumane (relaii de grup)- De-a gospodina- Facem pscue
pentru masa festiv

ART- Elemente de limbaj plastic- ncondeiem ou pentru masa festiv- exerciii de

pictur
 ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE
DOMENIUL STIIN-ACTIVITATE MATEMATIC- Numere naturale- joc didactic:
Surpriz pentru iepura
DOMENIUL OM I SOCIETATE-ACTIVITATE PRACTIC Compoziii -
Ornamente pentru masa de festiv -exerciii

ACTIVITI LIBER ALESE(ALA2)

Coordonarea psiho-motric a unor segmente ale corpului n mod ritmic
: Hai la joc(dansuri populare)
1.ACTIVITI LIBER ALESE (ALA1)

a)Centrul de interes Bibliotec

Capitolul: Lexic i comunicare

Tema:Alctuire de propoziii simple i dezvoltate
Subiectul ludic: Srbtoarea Patelui

Obiectiv de referin- - S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei

personale i/sau a relaiilor cu ceilali i, simultan, s utilizeze un limbaj corect din punct de
vedere gramatical

Obiective operaionale:
a. Cognitive: - OC1 - s alctuiasc propoziii dup imaginile date;
- OC2 - s realizeze acordul prilor propoziiilor
- OC3 - s organizeze propoziiile, respectnd momentele unei
naraiuni;
- OC4 - s prezinte celorlali povestea.

c. Afectiv atitudinale- OA1- s exprime impresii legate de srbtoarea Patelui

b. Psihomotorii:- OPM1- s utilizeze planele pentru realizarea sarcinii de nvare

Strategii didactice:
1.Metode i procedee didactice: explicaia, observaia, conversaia
2.Mijloace didactice: plane
3.Forme de organizare: individual

Strategii de evaluare: prob oral- formularea de enunuri corecte simple i dezvoltate.

RESURSE:
1.Umane: precolari de 4-5ani, de grup mijlocie;
2.Spaiale: sala de grup;
3.Temporale: 20 minute
4.Bibliografice:
Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic,
Bucureti, 2003
M. Mtsaru, M. Chiriloaie, V. Pricopoaia, L. Mtsaru, C.Nedelcu, Proiectarea
didactic n nvmntul precolar, Editura CCD Bacu, 2004;
XXX Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 3-6/7 ani,
MECTS, 2008;
XXXCurriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, 2008 ;
b)Centrul de interes-Joc de rol

Capitolul: Relaii interumane

Tema: Relaii de grup
Subiectul ludic: De-a gospodina ( Facem pscue pentru masa festiv)

Obiectiv de referin:S-i adapteze comportamentul la cerinele grupului de joac( n rolul de

patiser)

Obiective operaionale:

a.Cognitive: - OC1- s denumeasc materialele folosite pentru a face o pasc;

- OC2- s descrie modul de preparare al ptii.

b.Afectiv atitudinale: -OA1-s aplice regulile de comportare n buctrie pentru reda-

rea sarcinii de joc.

c.Psihomotorii: -OPM1-s realizeze pasca respectnd etapele de lucru.

Strategii didactice:
1.Metode i procedee didactice: joc de rol
2.Mijloace didactice: aluat pasc, umplutur pasc, sucitor, tava pentru pasc,
3.Forme de organizare: n grup

Strategii de evaluare: - prob practic;

- aplicarea normelor de comportare n ndeplinirea rolului atribuit
conform sarcinii de joc;

RESURSE:
1.Umane: precolari de 4-5 ani, de grup mijlocie;
2.Spaiale: sala de grup;
3.Temporale: 20 minute
4.Bibliografice:
Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic,
Bucureti, 2003
M. Mtsaru, M. Chiriloaie, V.Pricopoaia, L. Mtsaru, C. Nedelcu, Proiectarea
didactic n nvmntul precolar ,Editura CCD Bacu, 2004;
XXX Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 3-6/7 ani,
MECTS, 2008;
XXXCurriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, 2008
 c)Centrul de interes Art

Capitolul: Elemente de limbaj plastic

Tema: Folosirea petei de culoare, a liniei i a punctului ca elemente de limbaj plastic
Subiectul ludic: ncondeiem ou pentru masa festiv

Obiectiv de referin:Redarea unor teme plastice specifice picturii

Obiective operaionale:
a.Psihomotorii: - OPM1-s aplice pata de culoare n spaiul dat;
- OPM2-s ncondeieze ou folosind linia i punctul ca elemente de limbaj
plastic.
a.Cognitive:- OC1-s identifice uneltele i materialele de lucru ;
- OC2-s descrie modul de utilizare a materialelor specifice n activitatea
de pictur

b.Socio-afective:- OA1-s se implice cu interes n realizarea lucrrilor;

- OA2- s exprime impresii folosind simbolurile pascale.

Strategii didactice:
1.Metode i procedee didactice: explicaia, conversaia, exerciiul
2.Mijloace didactice: -acuarele, pensoane, ou
3.Forme de organizare: n grup, individual

Strategii de evaluare: prob practic - aplicarea petei de culoare i a liniei n spaiul dat

RESURSE:
1. Umane: precolari de 4-5 ani, de grup mic;
2. Spaiale: sala de grup;
3. Temporale: 20 minute
4. Bibliografice:
Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic,
Bucureti, 2003
M. Mtsaru, M. Chiriloaie, V. Pricopoaia, L. Mtsaru, C. Nedelcu, Proiectarea
didactic n nvmntul precolar, Editura CCD Bacu, 2004;
Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 3-6/7 ani,MECTS,
2008;
XXXCurriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, 2008.
 ACTIVITI PE
DOMENII
EXPERIENIALE
 PROIECT DIDACTIC

EDUCATOARE: Tanas Luminia Carmen

GRUPA: mijlocie

DATA: 8.05.2013

TEMA ANUAL: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim

TEMA PROIECTULUI: Tradiii i obiceiuri de Pate

TEMA SPTMNII: Hristos a nviat!

DOMENIUL EXPERIENIAL: tiin

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematic

CAPITOLUL: Numere naturale.

TEMA: Numratul n concentrul 1-5

SUBIECTUL LUDIC: Surpriz pentru iepura

MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic

TIPUL ACTIVITII: recapitulare, sistematidare

OBIECTIVE PEDAGOGICE:

-OBIECTIVE DE REFERIN: S numere de la 1 la 10 (1-5) recunoscnd grupele cu

1-10 (1-5) obiecte i cifrele corespunztoare.

-OBIECTIVE OPERAIONALE:

COGNITIVE: -OC1 -s numere n limitele 1-5

-OC2-s grupeze obiectele dup criterii date
-OC3-s raporteze numrul la cantitate / cantitatea la numr
asociind cifra corespunztoare;
-OC4- s identifice mulimea de 5 elemente din mulimile
date

. PSIHOMOTRICE- OPM1- s mnuiasc materialul pus la dispoziie (je-

toane, cifre, ornamente)
- OPM2- s realizeze aranjamentul de Pate pentru
iepuraul Puf Gri
 AFECTIV ATITUDINALE: - OA1- s manifeste interes pentru realizarea
sarcinilor jocului
- OA2- s-i exprime sentimentele generate
de activitate prin aplauze.

Coninutul jocului (sarcini de nvare) sortarea obiectelor dup criterii date, numratul n
concentrul 1-5, raportarea numrului la cantitate, a cantitii la numr i asocierea cifrei,
realizarea surprizei pentru iepura dup cerinele educatoarei.

Regulile jocului

- copiii sorteaz oule dup form i culoare i le vor aeza pe mas;

- numr oule i aeaz cifra corespunztoare numrului de ou lng co;

- scot din coulee tot attea ou ct arat cifra;

-vor realiza surpriza pentru iepura n funcie de cerinele educatoarei;

-rspunsurile corecte vor fi rspltite cu ou roii pe panou i cu aplauze.

Elementele de joc aplauze, ntrecerea, recompensele, surpriza

Strategii didactice:

1. Metode i procedee didactice: jocul , explicaia, demonstraia, conversaia,

exerciiul, problematizarea
2. Mijloace didactice: ou colorate, ou colorate din carton, couri, polistiren, jetoane-cifre
cufr, ornamente
3. Forme de organizare: frontal, pe grupuri, individual

RESURSE:
1.Umane:precolari de 4-5 ani, de grup mijlocie;
2.Spaiale: sala de grup;
3.Temporale: 20 minute

4.Bibliografice:

Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic,

Bucureti, 2003;
 Lupu C., Didactica matematicii pentru nvmntul precolar i primar, Editura Caba,
Bucureti, 2006
M. Mtsaru, M. Chiriloaie, V.Pricopoaia, L. Mtsaru, C. Nedelcu, Proiectarea
didactic n nvmntul precolar, Editura CCD Bacu, 2004;
XXX Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 3-6/7 ani,
MECTS, 2008;
XXXCurriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, 2008 .
 SCENARIUL DIDACTIC

CONINUT I SARCINI DE NVARE STRATEGIA DIDACTIC

EVENIMENTE OB. ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE MIJLOACE FORME EVALUARE

DIDACTICE EDUCATOAREI COPIILOR DIDACTICE DIDACTICE DE
ORGANI-
ZARE
MOMENT Pe mese sunt pregtite ma- ou, coulee, frontal
ORGANIZATORIC terialele necesare jocului polistiren
didactic. pentru
aranjamentul
de Pate,
jetoane cu
cifre
1.CAPTAREA . - Prezentarea iepurau- Precolarii sunt explicaia elementele frontal
ATENIEI lui Puf Alb care vrea s ateni la explica- surpriz:
fac o surpriz iepuraului iile educatoarei -Iepuraul
Puf Gri, Puf Gri,
Educatoarea le explica -Vulpia
faptul c este totui o mecheria
problem. O parte din ma-
terialele de care avem ne-
voie sunt ncuiate ntr-un
cufr , iar cheile sunt la
Vulpia mecheria care nu
vrea sa ne descuie lactele
pn ce nu vom trece de
nite probe.
2.ENUNAREA Educatoarea le spune Precolarii sunt explicaia frontal
TEMEI I A OBIECTI- copiilor c surpriza pentru ateni la explica-
VELOR Puf Alb va fi realizat iile educatoarei
printr-un joc numit-
Surpriz pentru iepura
Vor grupa oule dup
criteriile date, le vor
numra, asociind cifra
corespunztoare numrului
de elemente apoi cu ceea
ce gsim n cufr i cu ce
au pe masa de lucru vor
realiza surpriza.
3.ACTUALIZAREA OC1 Pentru c educatoarea Precolarii conversaia -ou colorate individual -numararea
OPM1
CUNOSTINELOR bnuiete cam ce ar dori grupeaz oule exerciiul -jetoane cu frontal oulor
Vulpia mecheria de la cifre -recunoaterea
precolari, pentru a vedea -Vulpia cifrelor
dac acetia s-ar descurca mecheria
n trecere probelor, le cere
copiilor s grupeze oule
dup culoare i s le
numere.
Le cer copiilor s extrag Copiii vor extra- explicaia -coule individual
4.PREZENTAREA OP- din scule cte un iepura ge din scule metoda mi- -siluete
TIM A CONINUTU- de o anumit culoare(alb, cte un iepura nii oarbe iepurai
LUI I DIRIJAREA gri, maro)i se vor forma i se vor aeza
NVRII trei grupe: grupa iepurai- la mese conform
lor albi, grupa iepurailor cerinelor.
gri, grupa iepurailor maro
Iepuraii albi vor opi ca
iepuraii ctre masa ce are
un iepura alb pe
ea.a.m.d

-Explicarea i demonstra
rea regulilor jocului:
Se explic i se Precolarii sunt explicaia -plicurile cu frontal
demontreaz regulile de ateni la explica- sarcini
joc: ii -Vulpia
mecheria
-Educatoarea va cere vul- -cufr cu
piei plicurile ce conin sar surprize
cinile ce trebuiesc realiza- -chei pentru
te. Se vor citi sarcinile. lacate
Echipa care va lucra
corect va fi rspltit cu
aplauze si cu ou roii
pe care educatoarea le va
pune pune pe panou.
Dac toate echipele vor
realiza sarcinile primite
vor obine cheile de la
cufr i astfel surpriza
pentru iepuraul Puf Alb
va fi realizat.

Solicit repetarea regulilor

de joc.

-Fixarea regulilor: Precolarii repe- frontal

-Se stabilesc regulile t regulile individual
jocului. jocului
-Solicit 1-2 copii s repete
regulile de joc
-Demonstrarea jocului de Precolarii sunt -jocul - coulee frontal
ctre educatoare ateni la -exerciiul - ou colorate
demonstrarea demonstraia din carton
-Educatoarea va executa jocului -iepurai din
jocul demonstrativ. carton

-Desfor un exerciiu de
exemplificare. Efectuez
precizri suplimentare de
corectitudine,de respectare
a regulilor, a timpului de
joc.

-Executarea jocului de
prob
-Voi executa jocul de
prob cu precolarii.

-Executarea jocului de Precolarii exe- jocul - coulee executarea

ctre copii cut jocul de exerciiul - ou colorate corect a jocului
prob din carton de prob
-iepurai din
carton
 OC1 1. Scoatei oule din Precolarii scot jocul - coulee -pe grupe Gruparea dup
OPM1
coulee i grupai-le dup oule din exerciiul - ou colorate mrime, i
mrime i culoare coulee i le din carton culoare
grupeaz dup -iepurai din
mrime i carton
culoare.

OC2 2. Numrai prin ncercui- Precolarii nu- jocul ou colorate -pe grupe -numratul n
OPM1 re elementele mulimilor mr elemente- exerciiul din carton concentrul 1-5
formate le mulimilor

OC3 3.Punei sub fiecare Precolarii pun jocul -ou colorate -pe grupe raportarea num-
OPM1 mulime cifra sub fiecare mul- exerciiul din carton rului la cantitate
corespunztoare nu- ime cifra cores- -cifre i asocierea ci-
mrului de ou punztoare frei corespunz-
toare

OC3 4.Scoatei din coule tot Precolarii scot jocul -iepurai din raportarea canti-
OPM1
atia iepurai ct arat din coule tot exerciiul carton tii la numr
cifra. atia iepurai prin asocierea ci-
ct arat cifra. frei corespunz-
toare
5.OBINEREA OC4 ncercuii mulimea cu 5 Precolarii ncer jocul fi de lucru individual identificarea
OPM1
PERFORMANEI OA1 iepurai. cuiesc mulimile exerciiul mulimilor cu 5
cu 5 iepurai elemente
6.EVALUAREA OA2 Apreciez verbal activitatea conversaia recompense frontal analiza activitii
REZULTATELOR i anun echipa ctigtoa-
re prin raportarea la obiec-
tivele operaionale.
7.RETENIA I OPM1 Vulpia mecheria este Precolarii reali- jocul ou roii pe grupe realizarea
OPM2
TRANSFERUL OC4 mulumit de felul n care zeaz surpriza exerciiul ornamente individual surprizei
OA2 copiii au trecut de probe i pentru iepuraul
le d cheile de la cufr Puf Alb
pentru a realiza surpriza
pentru iepuraul Puf Alb.
(transfer intern, transfer
extern)
 PROIECT DIDACTIC
EDUCATOARE:Tanas Luminia Carmen

GRUPA: mijlocie

TEMA ANUAL: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim

TEMA PROIECTULUI: Tradiii i obiceiuri de Pate

TEMA SPTMNII: Hristos a nviat!

DOMENIUL EXPERIENIAL: Domeniul Om i societate

DISCIPLNA:Activitate practic

CAPITOLUL: Compoziii

TEMA: Rupere, mototolire i lipire

SUBIECTUL LUDIC: -Ornamente pentru masa festiv

MIJLOC DE REALIZARE: joc-exerciiu

TIPUL ACTIVITII: consolidare,priceperi i deprinderi

OBIECTIV DE REFERIN: S efectueze operaii simple de lucru cu materiale diferite

OBIECTIVE OPERAIONALE:

a.Psihomotorii:

OPM1- s mototoleasc hrtia;

OPM2- s lipeasc hrtia;

OPM3- s mbine elementele pentru realizarea ornamentului .

b.Cognitive:

OC1 s denumeasc materialele folosite pentru realizarea aranjamentului

OC2 s descrie tehnicile de lucru folosite

c.Afectiv atitudinale:

OA1-s exprime preri fa de tema realizat.

OA2-s exprime impresii fa de srbtorile pascale;

STRATEGII DIDACTICE:

Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstraia, exercitiul

Mijloace de invatamant: floricele din hartie colorata, forme iepurai din carton, coulee,
hrtie creponat, hrtie colorat, lipici, lucrri-model;

Forma de organizare: frontal, individual

Forme de evaluare:- continu prin analiza comportamentelor i a rspunsurilor date

Resurse:

1.Umane:precolari de 4-5 ani, de grup mijlocie;

2.Spaiale: sala de grup;
3.Temporale: 25-30 minute
4.Bibliografice:

Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i

Pedagogic, Bucureti, 2003
M.E.C. Programa activitilor instructiv- educative n grdinia de copii,
Editura V& Integral, Bucuresti, 2005;
Ezechil Liliana, P. Lzarescu Laborator prescolar, Ghid metodic,
Editura V & Integral, Bucuresti, 2001 ;
Proiectarea didactic n nvmntul precolar, M.Mtsaru, M. Chiriloaie,
V. Pricopoaia, L. Mtsaru, C.Nedelcu. Bucuresti, 2005;
XXX Curriculum pentru nvmntul precolar3-6/7 ani, 2008;
XXX Ghid pentru proiecte tematice, Editura Humanitas Educational,
Bucuresti, 2005;
 SCENARIUL DIDACTIC
OB. CONINUT I SARCINI DE NVARE STRATEGIA DIDACTIC
ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE MIJLOACE FORME DE EVALUARE
ACTIVITII EDUCATOAREI PRECOLARILOR DIDACTICE ORGANIZARE
MOMENT - aerisirea slii de gru-
ORGANIZATORIC p
- amenajarea clasei
- aranjarea meselor de
lucru
- distribuirea materia-
lului didactic
1.CAPTAREA Prezentarea iepurau- Iepuraul Puf frontal
ATENIEI lui Puf Gri care le Alb
mulumete copiilor
pentru ajutorul dat lui
Puf Alb n realizarea
cadoului.
2.ENUNAREA Copiii vor fi anunai Precolarii sunt
TEMEI I A de catre educatoare c ateni la explicaiile explicaia frontal
OBIECTIVELOR vor realiza educatoarei
Ornamente pentru
masa de Pate,
utiliznd ca tehnici
mototolirea i mbi-
narea prin lipire,avnd
grij s lucreze ct
mai corect i mai
ngrijit.
Cu ornamentele
realizate vor orna
masa festiv de la
 sfritul activitii
3ACTUALIZAREA OC1 Se vor intui materiale- Precolarii vor recu- -coulee cu
CUNOTINELOR OC2 le din coulee. noate materialele conversaia materiale de
NSUITE - Ce ai mai lucrat la din coulee i vor lucru frontal -descrierea
activitile practice? rspunde la ntrebri. -modelele tehnicilor de
- Cum mototolim educatoarei lucru(rupere,
hrtia? mototolire,lipi
- Cum lipim? re)
Voi prezenta modelele
i voi face analiza lor.
4.PREZENTAREA Educatoarea va Precolarii sunt
NOULUI explica i demonstra ateni la modul de -explicaia -componente frontal observarea
CONINUT modul de lucru n lucru ornamente comportament
realizarea ornamente- -demonstraia -hrtie crepo- ului copiilor
lor. nat
n faza final a de- -lipici
monstraiei educatoa-
rea va reconstitui ver-
bal succesiunea etape-
lor de lucru, iar apoi
un copil va verbaliza Precolarii vor ver-
fiecare aciune n par- baliza aciunile.
te.
Solicit realizarea
sarcinilor
5.DIRIJAREA Vom executa exer- Copiii vor executa
NVRII ciii de nclzire a mu micri de nclzire a
OPM1 chilor minii dup ca- muchilor minii exerciiul -componente individual - mototolirea
OPM2
re se va ncepe lucrul dup care vor ncepe ornamente hrtiei;
la momentul indicat. lucrul la momentul din hrtie gla - ruperea;
Copiii vor fi ndru- indicat. sat hrtie - lipirea
mai de educatoare n creponat
 timpul activitii n -lipici, cou-
vederea respectrii lee, pahare mbinarea
succesiunii operaiilor plastic elementelor
OPM3 i a executrii corecte
i ngrijite.
Educatoarea va
urmri munca fiecrui
copil, iar cei care
ntmpin greuti vor
fi sprijinii n
realizarea lucrrii.
Se va urmri
mbinarea elementelor
n ntreg.
6.OBTINEREA OPM1 Solicit finalizarea, Copiii vor finaliza -componente -
OPM2
PERFORMANEI adugarea de noi lucrrile, vor aduga exerciiul ornamente individual
elemente, retuarea noi elemente, vor din hrtie gla
face retuuri. sat,hrtie
creponat
-lipici
OP
M3

7.FEED-BACK-UL OC2 - Cum am mototolit? Copiii vor rspunde

- Cum am lipit? la ntrebri exerciiul lucrrile frontal aprecieri
realizate verbale
8.EVALUAREA OA1 Educatoarea va face
aprecieri pe un ton explicaia frontal
stimulativ, vor fi
evideniai copiii care
au lucrat corect, dar
vor fi ncurajai i cei
 care poate au mai
greit.
Se va ine seama de
acuratee,corectitudine
9.RETENIA Educatoarea va Precolarii vor rs-
adresa copiilor punde la ntrebri Conversaia frontal Aprecieri
urmtoarele ntrebri: verbale
- Ce ai lucrat astzi
la activitatea practic?
- Ce materiale ai
folosit?
- Ce tehnici ai
folosit?
Cu aceste tehnici
vom realiza i alte
lucrri.
10.TRANSFERUL OA2 -Ce putem face cu Vom orna masa de exerciii Lucrrile
aceste lucrri? Pati. copiilor
3.ACTIVITI LIBER ALESE(ALA 2)

CAPITOLUL: Dans folcloric

TEMA: Tradiii i obiceiuri ale comunitii

SUBIECTUL LUDIC: Dansuri populare

OBIECTIV DE REFERIN: Coordonarea psiho-motric a unor segmente ale corpului n

mod ritmic
OBIECTIVE OPERAIONALE:

a. Psihomotrice: OPM1- s efectueze micri sugerate de textul cntecelor;

OPM2- s efectueze corect paii de dans.

b. Cognitive: OC1- s coreleze rspunsurile(strigturile) cu paii de dans

c. Afectiv atitudinale: OA1-s manifeste comportamente corespunztoare n relaiile cu

colegii.

STRATEGII DIDACTICE:

1.Metode i procedee didactice: exerciiul

2.Mijloace didactice: DVD, casetofon, costume populare
3.Forma de organizare: n grup

Strategii de evaluare: -prob practic

- realizarea pailor de dans

RESURSE:
1.Umane:precolari de 4-5 ani, de grup mijlocie;
2.Spaiale: sala de grup;
3.Temporale: 15 minute
4.Bibliografice:
Dumitriu Gh., Dumitriu C., Psihopedagogie, Editura Didactica i Pedagogic,
Bucureti, 2003;
M. Mtsaru, M. Chiriloaie, V. Pricopoaia, L. Mtsaru, C. Nedelcu, Proiectarea
didactic n nvmntul precolar, Editura CCD Bacu, 2004;
XXXGhid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre 3-6/7 ani,
MECTS, 2008;
XXXCurriculum pentru nvmntul precolar 3-6/7 ani, 2008 ;
ANEXE
 IEPURA PUF GRI: Hristos a nviat, copii !

Eu sunt iepura Puf Gri

i-am venit astzi la voi

Cu daruri i surprize noi.

Vreau ca s vd cum lucrai,

La activiti dac v descurcai

i pe doamna educatoare dac-o ascultai.

Frumos de v vei comporta

Eu tare m-oi bucura

i vei primi drept rsplat

Oue de ciocolat.

IEPURA PUF GRI: Sunt Puf Alb, drgui copii

Azi e ziua lui Puf Gri

Vreau ca s i fiu pe plac

i-un cadou doresc s-i fac.

Vrei voi s m ajutai

Surpriza s-i realizai?

 PRIMVAR DULCE
(Cntec)

Primvar dulce,

Ne-a venit frumos

S cntm cu toii,

S cntm cu toii

A- nviat Hristos !

El ne-aduce nou

Harul cel de sus

S cntm cu toii,

S cntm cu toii

A-nviat Iisus!

ngerii din ceruri

Cnt azi cu noi

i pe toi ne-ndeamn,

i pe toi ne-ndeamn

nviai i voi !

Slav ie Doamne

Prea iubit Iisus

Primvar dulce,

Primvar dulce

Tu ne-aduci de sus!
 Numele i prenumele:

FI DE LUCRU

ncercuiete mulimile cu 5 iepurai: