COLEGIO SAN ANTONIO DE MATILLA

Unidad Tcnica Pedaggica

NIVEL: Quintos A- B- C- D- E F SECTOR DE APRENDIZAJE: Historia, geografa y Cs. Sociedad SEMESTRE: 1 semestre FECHA: MAYO 2012
UNIDAD 3: Grandes Civilizaciones Americanas. PROFESORAS: Viviana Ramrez Priscilla Hernndez

APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES DE LOGROS

1. Comprenden el sentido de la temporalidad histrica en el espacio cercano. - Reconocen tipos de civilizaciones de Amrica.
Identifican elementos de continuidad y cambio en la historia comunitaria. - Observan y analizan las principales ciudades.
Aprecian la importancia del conocimiento del pasado para entender el presente. - Reconocen espacio geogrfico actual de los antiguos grupos.

2. Identifican las principales teoras de poblamiento americano. - Identifican la importancia de las teoras de poblamiento americano.
Imaginan y representan los modos de vida de los primeros pobladores americanos. - A travs de ejemplos, aprenden estilos de vida de las civilizaciones: vestimenta, alimentacin,
organizacin social, etc.

3. Ubican espacial y temporalmente las culturas maya, azteca e inca. - Trabajan con mapas, identificando lugares especficos de asentamiento de los pueblos.
Describen las principales caractersticas de la organizacin de la sociedad en las culturas - Seleccionan informacin valiosa a fuentes dadas por el profesor.
maya, azteca e inca.
4. Valoran el desarrollo cultural americano antes de la llegada del europeo. - Organizan informacin en un relato coherente.
Trabajan colaborativamente en equipo asumiendo responsabilidades. - Buscan informacin complementaria a la entregada por el docente para satisfacer sus intereses y
curiosidad sobre los temas abordados en la unidad.

5. Trabajan colaborativamente en equipo asumiendo responsabilidades. - Formulan preguntas para profundizar conocimientos de los mayas, incas y aztecas.

6. Buscan, organizan, utilizan y dan a conocer informacin sobre pocas pasadas. - Reconocen cronolgicamente el paso del tiempo y de las pocas.
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Unidad Tcnica Pedaggica

PLANIFICACIN CLASE A CLASE

NIVEL: Quintos A- B- C- D- E F SECTOR DE APRENDIZAJE: Historia, geografa y Cs. Sociedad SEMESTRE: 1 semestre FECHA: Mayo 2012
UNIDAD 3: Grandes civilizaciones americanas. PROFESORAS: Viviana Ramrez Priscilla Hernndez

CLASE EJEMPLOS DE ACTIVIDADES EVALUACIN

N 17
INICIO:
- Se retroalimentan clases anteriores, identificando fortalezas y debilidades del trabajo. Observan power point sobre la unidad
anterior. - Participan activamente en dar respuestas
a las preguntas dadas.
DESARROLLO:
-Desarrollan pginas 51 a 53 del texto. Desatacan las ideas principales.
- El docente precisa los contenidos enfatizando la relacin entre el mundo rural y el mundo urbano. - Participan en la formulacin de
- Trabajan gua de apoyo. Desarrollan pginas 54 a 56. conceptos.

CIERRE: Desarrollan Autoevaluacin en parejas. Analizan dificultades de lo aprendido.

CLASE EJEMPLOS DE ACTIVIDADES EVALUACIN
N18
INICIO: Retroalimentacin sobre las actividades primarias, secundarias y terciarias, sobre las implicancias e importancia en la economa.

DESARROLLO: Repaso de contenidos del mundo rural y el mundo urbano. - Comentan activamente sobre la diversidad
- Recuerdan lectura pgina 54 55 y 56 texto del alumno. de conceptos.
- identifican las principales caractersticas de espacio rural y espacio urbano.
- Realizan cuestionario de apoyo. - Participacin grupal activa.
CIERRE:
- Realizan revisin en conjunto con el grupo curso.
CLASE EJEMPLOS DE ACTIVIDADES EVALUACIN
N 19
INICIO:
- Se entrega una breve resea motivacional para la nueva unidad.
- Reconocen los principales temas que se estudiarn en la unidad: Civilizacin, Mayas, aztecas e incas, la vida cotidiana, - Desarrollan actividades de aprendizaje.
el medio geogrfico, entre otros.
- Reconocen conceptos.
DESARROLLO:
- Responden oralmente preguntas sealadas en la pgina 63 del texto de apoyo, comentando ideas ms importantes. - Realizan evaluacin.
- Realizan actividad inicial de las pginas 64 y 65, reconociendo lnea del tiempo, aprendiendo la importancia de sta para esta
unidad.
- Escriben conceptos de civilizacin y jerarqua.
- Leen y estudian pginas 66 y 67 del texto, realizan 3 preguntas de la pgina 67 en el cuaderno.

CIERRE: Se evala trabajo con pauta del texto del profesor pg. 75.

CLASE EJEMPLOS DE ACTIVIDADES EVALUACIN

N 20
INICIO:
- Recuerdan principales aprendizajes de la clase anterior.
- leen respuestas de la pgina 67 realizadas la clase anterior. - Participacin activa de anlisis de preguntas y
DESARROLLO: participacin grupal.
- Estudian pgina 68, escriben en su cuaderno principales conclusiones de esta.
- Observan o video complementario de la civilizacin maya http://www.youtube.com/watch?v=9fC5XTDJOns - Observacin analtica de video.
- Comentan video.
- leen pginas 69 y 70
CIERRE: Realizan actividad pgina 71 del texto de apoyo.
CLASE EJEMPLOS DE ACTIVIDADES EVALUACIN
N 21
INICIO:
- Recuerdan concepto de civilizacin. Aprenden concepto de ciencia. Lo escriben en el cuaderno. - Participacin activa de anlisis y reflexiones.
DESARROLLO: Leen atentamente pgina 71 y 72. Desarrollan actividad de esta ltima pgina.
- Escriben en su cuaderno las principales ideas de la cultura maya aprendidas. - Observacin de documental.
- Observan video explicativo de los nmeros mayas: http://www.youtube.com/watch?v=vuIV940Bbjg
CIERRE: Discuten acerca de los nmeros vistos. Relacionan la dificultad y la diferencia en nuestros nmeros.
- Desarrollan cuestionario de estudio.

CLASE EJEMPLOS DE ACTIVIDADES EVALUACIN

N 22

INICIO: Realizan sntesis de cultura Maya y sus principales aspectos, las escriben en su cuaderno como un resumen. - Participacin activa de comentarios y
- Observan video de Culturas precolombinas: http://www.youtube.com/watch?v=EIOi80yUl_E correcciones de ejercicios.

DESARROLLO: Comentan video, estructurando ideas esenciales de este. - Resolucin de cuestionario

- Leen atentamente pg. 73 del libro.
- Responden Actividad de aprendizaje pg. 73 con la ayuda del profesor (a). - Identificacin de elementos esenciales de las
culturas.
CIERRE: Revisan en conjunto respuestas del cuestionario.
- Observan (si hay tiempo) nuevamente el video para aclarar ms las dudas. - Ubicacin en mapas.
- Trabajo de Investigacin: Realiza un documento con los principales aspectos de la cultura maya, azteca e inca, con fotografas,
escritura, alimentos, artesana, aspectos destacados de su cultura, legado hasta nuestros das. (Confirmar plazo con colegas)
 EJEMPLOS DE ACTIVIDADES EVALUACIN

CLASE
N 23
INICIO:
- Recuerdan importantes aspectos de la clase anterior. - Anlisis de respuestas.
DESARROLLO:
- Leen atentamente pg. 74-78 del texto de apoyo. - Reconocen conceptos clave.
- Desarrollan actividad pg. 75, leyendo, si es necesario pginas anteriores.
- Discuten conclusiones.
CIERRE:
- Revisan respuestas en conjunto.

CLASE
N24 INICIO: - Anlisis de lo trabajado.
- Recuerdan importantes aspectos clase anterior.
DESARROLLO: - Reconocimiento de conceptos.
- Estudian pgina 81-84, reconociendo importantes aspectos de los incas su imperio, economa y sociedad, realizan cuadro
comparativo, observando imagen. Responden cuadro dado en la pg. 85 texto del profesor.
CIERRE:
- Desarrollan conclusiones.
 RESUMEN PLANIFICACIN CLASE A CLASE
Clase
17
Inicio: saludo inicial,
Activacin conocimien-
tos previos.
Desarrollo: Desarrollan
Lectura pginas del texto
Se precisan los
contenidos, relacin entre el
mundo rural y urbano.
Cierre: Analizan las dificul-
tades de lo aprendido.
Clase
20
Inicio: activacin conoci-
mientos previos y revisin
de la tarea
Desarrollo: Observan video
de apoya, estudian pgs. 68-
70
Cierre: Realizan actividad
Pg. 71
Clase
22
Inicio: Analisis sobre las prin-
cipales caractersticas de la
cultura maya.
Desarrollo: Observan video,
leen pg. 73 y desarrollan
actividad de aprendizaje.
Cierre: Revisin de la activi-
dad, trabajo de investigacin
cultura maya, azteca e inca
con fotografas ( escritura,
alimentos, artesana, cultura,
etc.
Clase
18
Inicio: retroalimentacin
de los contenidos tratados
Desarrollo: Identifican
las principales
caracterstica de estos
contenidos
Cierre: Desarrollan
autoevaluacin.Realizan
revisin de lo aprendido
como grupo curso.
Sector Aprendizaje
Historia, geografa y cs.
Sociales.
Curso: 5 A.B.C.D.E.F
Sntesis Unidad N 3:
Grandes civilizaciones
americanas
Clase
23
Inicio:Activacin conocimien-
tos previos.
Desarrollo: Trabajan leyendo
y realizando actividades de las
pgs. 74-78
Cierre: Revisin como grupo
curso
Clase
19
Inicio: Resea y motivacin
para la nueva unidad (grandes
civilizaciones americanas)
Desarrollo: Leen pg.66,67
Tarea 3 preguntas pg. 67
Cierre: Se evala el trabajo
con la pauta pg. 75 del
docente.
Clase
21
Inicio: Activacin
conocimientos previos.
Desarrollo: Estudian pg.
71-72, realizan actividad de
aprendizaje y observan
video de apoyo
Cierre: Discuten los
nmeros mayas y contestan
pg. 72
Clase
24
Inicio: Retroalimenacin de
la clase anterior.
Desarrollo: Estudian pgs.
81-84 reconociendo el
imperio Inca. Responden
cuadro pg. 85 del texto
docente.
Cierre: Desarrollan
conclusiones.