Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DISCIPLIN OPIONAL
Durata : 1 an
Modul de desfurare : 1 or pe sptmn
Ion Creanga
1
Conceput transdisciplinar, disciplina opional Cntec, vers, ritm i micare, strnge
laolalt elemente din folclorul copiilor, pe baza tririlor pozitive ale universului copilriei,
educativ adecvat, devine mai bogat, mai activ, exprimarea tot mai expresiv, mai curent i
chiar fluent. Astfel, elevii care au frecventat mai rar sau defel grdinia se adapteaz mai uor
expresiv, nuanat, plin de vivacitate i verv. Datorit sonoritii, ritmului exersat prin
dar i de temele abordate la celalte discipline. Se ine cont de ceea ce se ntmpl n natur i n
suflet. ntr-o or, prin incursiunea n mai multe domenii, se elimin monotonia, plictiseala, dar
mai ales prin micare, chiar euritmie, care, prin elementul ei emoional, mobilizeaz forele i
Voi ncuraja i stimula elevii prin evaluarea oral pozitiv, consemnarea progresului n
comunicare.
2
1. Dezvoltarea capacitii de de receptare;
2. Dezvoltarea capacitii de interpretare prin sincronizare;
3. Dezvoltarea capacitii de coordonare psihomotorie;
4. Dezvoltarea abilitilor inter-relaionale;
5. Formarea i dezvoltarea capacitilor creatoare n conceperea i
desfurarea jocurilor lingvistice/muzicale cu exprimare corporal
3
a) exerciii de sincronizare
3. 1. s sincronizeze micarea cu ritmul, b) jocuri muzicale, numrtori, poezii din folclorul
textul i melodia; copiilor, din culegeri;
c) jocuri muzicale, poezii, dramatizri cu solicitri
de interaciune;
4
4. Cntece i poezii din folclorul copiilor;
5. Jocuri muzicale
Tematica:
1. Viaa clasei Imnul clasei; prietenia;
2. Numrm i socotim;
3. Alfabetul muzical;
4. Natura;
5. Anotimpurile;
6. Srbtorile;
7. Evenimente din viaa de zi cu zi;
8. Frmntri de limb
- oral pozitiv;
- verificare observabil pe tot parcursul leciei;
- scris, fr calificative n catalog, prin consemnarea progresului privind:
- curajul n exprimare;
- respectarea regulilor;
- exprimarea corect;
- exprimarea prerii personale;
- bogia repertoriului personal/al grupei/ al clasei
nvtoarea
Elevii clasei pregtitoare
Prinii, bunici
ncurajareauneiatitudinideschisefadefolclorulcopiilor;
Promovareacreativitii
Promovareaspirituluideechip
5
1. Ionescu-Motora Ana, Cntece i jocuri muzicale pentru precolari, E.D.P.,
Bucureti, 1980
2. Vasile Vasile, Metodica educaiei muzicale, Editura muzical, Bucureti, 2004
3. Geta Stanciu, La grdini e serbare, Editura Compania, 2000
4. Lucia Dobrei, Prin labirintul alfabetului, Editura Miriador, 2003
5. Anca Toader,Valentin Moraru, A,B,C cu cantece, Erc Press, Bucureti 2008
6. www.edu.ro, Programe colare
7. Poezii, frmntri de limb, cntece www.google.ro
8. www.didactic.ro Jocurile muzicale - planificare opional Kapus Elvira
Spt./
Nr. Competene Nr.
UNITI DE NVARE specifice LISTA DE CONINUTURI perioad OBS.
ctr. ore
a
1 Imnul clasei; prietenia 1.1 alctuirea i nvarea unui 2 1-2
1.3 cntec Prietenia
2 Recitative numrtori; 1.4 Numrtori la nceperea 2 3-4
4.3 jocului
3 Jocuri de micare cu 1.2 Lupul i gtele 3 5-7
reguli 5.2 Oaia nuntru, lupul afar
Baba oarba
4 Poezii din folclorul 2.2 Celu cu prul cre 3 8-10
copiilor; 4.1 Un pitic att de mic
Cocoel cu creasta crea
5 Colinde tradiionale de 2.4 Florile dalbe 3 11-13
Crciun i Anul Nou 5.1 Mru mrgritar
Sorcova
6 Jocuri cu cntec i 3.1 Am cunoscut un orel 3 14-16
micare 1.3 Noi avem castel frumos
Venea un prin clare
7 Ghicitori muzicale 1.1 Cine-i dirijorul 3 17-19
2.1 Deschide urechea bine
8 Dramatizari versificate 2.3 A fost odat ca-n poveti 2 20-21
i cntate 5.2
9 Frmntri de limb 1.4 Frmntri de limb alese 3 22-24
4.3 dup caz
10 Cntece din folclorul 1.2 Mel, melc, codobelc 2 25-26
copiilor, de primvar 5.2 Paparudele
i de var
11 Cntece din folclorul 2.2 Alunelul 2 27-28
copiilor 4.1 Iepura, cocona
6
12 Jocuri de micare cu 2.4 Podul de piatr 3 29-31
text i cnt 5.1 ranul e pe cmp
Printre muni i printre vi
13 Pregtirea 3.1 Alegerea i perfecionarea 3 32-34
repertoriului pentru 1.3 unor jocuri pentru prezentarea la
serbare serbarea de sfrit de an colar