Por ms que sea difcil siempre apuesto a mejorar

Stella Maris Echevarra

Historia de superacin y constancia

Fernando Villalba es un joven de ventitantos, de estatura media, tez morena y ojos

marrones. Estudia Gua de turismo en la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la
UnaM (Universidad Nacional de Misiones). Aunque aos atrs se haba inscripto a la
carrera, este ao por fin pudo iniciar el cursado. Fernando, es de la comunidad guaran de
Perut, Depto de Lib. Gral. San Martn. Como cualquier ingresante, la vida universitaria le
resulta extraa y a veces, difcilmente adaptable.

Remontndonos en la historia, los grupos aborgenes soportaron aos de marginacin y

exclusin, vctimas de un sistema que le sustrajo las tierras, y acab con los verdaderos
dueos de nuestros montes. No les queda de otra, las nuevas generaciones de comunidades
guaranes deben trasladarse a la ciudad para subsistir. El monte ya no les brinda el sustento
de antao. Fernando, lo aclara: ...la ciudad no es para nosotros...aunque tratamos de
readaptarnos a este mbito...

Hoy da, la Unam les brinda la posibilidad de integrarse al mbito universitario y estudiar
una carrera; les otorga becas y hospedaje. Y aunque se promueva la integracin, y se trate de
cubrir las necesidades del estudiante guaran, an siguen existiendo diversos obstculos
tanto administrativos como pedaggicos. Muchos de estos obstculos, dificultan la total
inclusin de los jvenes de comunidades originarias al sistema de educacin universitaria.
La situacin por ms inclusiva que se torne, se destie con la realidad contada por Fernando.
Los trmites burocrticos y la tardanza de los mismos, hacen mella en un espacio, donde el
tiempo corre. Fernando comenta, que su principal dificultad es la situacin econmica;
impidindole comprar las fotocopias y mantener las lecturas de cada clase. Situacin que
empeora por el pago atrasado de las becas.

Otros puntos importantes, resalta Fernando son la cuestin adaptativa y los tiempos.
Comenta que ...la preparacin que uno tiene, tiene que ser al ritmo que uno quiere
estudiar... La carga cultural de los jvenes de comunidades originarias, se torna
insuficientes para el grado de comprensin que exige la Universidad. Me cuesta mucho
entender, por ms que hable y me exprese bien

El proceso de aprendizaje y asimilacin supone hbitos de estudio ajenos a su universo

cultural. Por ende, implica una adaptacin por parte del estudiante de comunidad guaran, y
readaptacin por parte del profesor para reconocer, acompaar, y respetar los saberes de
estas comunidades. El profesor est formado, pero debe formarse en la cultura mbya
guaran asegura Fernando. Resulta imprescindible pensar en las condiciones que
atraviesan al estudiante, siendo guaran y, particularmente ingresante universitario. Es por
ello, que desde los estudiantes avanzados de la comunidad guaran se desarroll el proyecto
de Tutoras para Jvenes de Comunidades Guaran, con la finalidad de guiar al joven en la
insercin, permanencia y egreso de la Universidad. Es un programa reciente, que se
distingue de los anteriores y similares proyectos, debido a que, el tutor ser arancelado, al
igual que el estudiante. El programa, an en desarrollo, apunta a dar respuesta a la demanda
actual de acceso al nivel terciario y universitario, y principalmente a contribuir al aumento
en la matrcula de estudiantes guaranes.
An quedan cuestiones por resolver que favorezcan la permanencia del joven guaran en la
comunidad universitaria. Mientras tanto, Fernando se encuentra esperanzado en convertirse
un profesional, para volver a sus races, ayudar a la comunidad y a los futuros jvenes que
quieran incoporarse a los estudios universitarios.
A pesar de los obstculos, Fernando lo resume en una sola frase ...siempre apuesto a
mejorar....