MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

DIRECIA NVMNT TINERET I SPORT CLRAI

GIMNAZIUL HRJAUCA

NVMNTUL PRIMAR

APROBAT VERIFICAT
Directorul Gimnaziului Hrjauca Directorul adjunct instructiv
Doamna: Doamna:

PROIECT
DIDACTIC DE LUNG DURAT LA
EDUCAIA MORAL-SPIRITUAL
CLASA a III -a
nvtor:
2017-2018

Discutat i aprobat la edina catedrei

Proces verbal Nr. din
eful catedrei:
 Competene specifice disciplinei:
1.Utilizarea conceptelor specifice valorilor moral-spirituale pentru cunoaterea
i respectarea tradiiilor naionale, experienei religioase, normelor de
convieuire n societate.
2.Aplicarea normelor din sfera valorilor umane n stabilirea relaiilor
interpersonale pozitive.
3.Manifestarea unui comportament social activ i responsabil adecvat unei lumi n
schimbare.
4.Participarea la luarea deciziilor i la rezolvarea problemelor comunitii.
COMPETENE SPECIFICE
1. Manifestarea unui comportament social activ i responsabil adecvat unei lumi in schimbare.
2. Participarea la luarea deciziilor i la rezolvarea problemelor comunitii.

Numrul Evaluri sumative

Numrul Modulul de ore
sem.I sem.II
de ore
I .Balana valorilor 13 1 1
33 II. Srbtorile de iarn 5
33 III. Iubete-i aproapele 7
IV. Patile 3
V. Iubete-i Patria 5
 Indicatorul Nr.
subcompetenelor selectate crt.
din Curriculum
1.1.Identificarea situaiilor din 1.
cotidian din perspectiva valorilor
moral-spirituale;
1.2. Acceptarea noiunii de 2.
valoare moral-spiritual n texte
artistice, scripturale, folclorice;
2.1. Explicarea moralei textelor 3.
biblice/literare n raport cu
situaiile din via;
3.1. Reacionarea adecvat la 4.
morala textelor biblice;
3.2.Argumentarea semnificaiei i 5.
respectului fa de normele din
sfera valorilor moral-spirituale.
1.1.Identificarea situaiilor din 6.
cotidian din perspectiva valorilor
moral-spirituale;
1.2. Acceptarea noiunii de 7.
valoare moral-spiritual n texte
artistice, scripturale, folclorice;
2.1. Explicarea moralei textelor 8.
biblice/literare n raport cu
situaiile din via;
3.1. Reacionarea adecvat la 9.
morala textelor biblice;
3.2.Argumentarea semnificaiei i 10.
respectului fa de normele din
sfera valorilor moral-spirituale.
3.2.Argumentarea semnificaiei i 11.
respectului fa de normele din
Subiectul de coninut Nr. Data Resurse didactice Observaii
de
ore
MODULUL I: Balana valorilor 13
Discuii recapitulative binele, adevrul, 1 A.Cara,L.Priscaru Educaia
frumosul s ne nsoeasc pretutindeni . moral- spiritual,pag.3
Rugciunea Paza bun.
Evaluare iniial. 1
Identificarea n text a valorilor central pag.4-5
cretine: dragostea fa de altul, dreptatea.
Textul Grdina sufletului.
Completarea agendei Faptelor bune. Textul 1 pag.6-7
Viaa.
Atitudini de compasiune fa de copii/ 1 pag.8-9
oameni cu handicap. Textul Adevrata
comoar.
Trsturi moral-spirituale ale persoanei 1
( comportamentul). Exerciii de autoevaluare pag.10
a comportamentului prin raportare la
exemple nvate. Textul Ajutor
dezinteresat.
Atitudini fa de plante , animale, mediu. 1
Stabilirea calitilor personajelor din texte
literare sau a unor personae reale. Textul pag.11
Acul albinei.
Aplicarea nvturilor biblice n viaa de zi 1
cu zi. Textul Dragostea clugrului. pag.12
Stabilirea calitilor personajelor din texte 1
literare sau a unor personae reale. Textul pag.13
Povestea trandafirului.
Exerciii de elaborare a unui text scurt de 1 pag.14-15
caracterizare a aciunilor ntr-o situaie
concret. Textul Cele patru piersici.
Valori centrale ale religiei cretine: 1 pag.16
Libertatea, Dragostea, Dreptatea, Adevrul.
Textul Din sfaturile unchiaului nelept.
Memorarea versurilor cu coninut educative. 1 pag.17
Poezia ndemn, de Demonstene Botez.