Una vez que se han obtenido los datos y que

se ha hecho el estudio de los valores que

pueden tomar las variables, la primera tarea
de la Estadstica es la de ordenar y presentar
los datos en tablas que permitan ver la
tendencia de los mismos
RECOMENDACIONES:
1. Se disean tablas de frecuencias y grficos para
variables cuantitativas y cualitativas.
2. Para variables cualitativas, no hay
inconveniente para construir tablas de
frecuencias y grficos.
3. En el caso de las variables cuantitativas, los
datos no deben ser dispersos, de lo contrario
no se puede construir tablas de frecuencias y
grficos (no va a ser muy relevante su estudio)
Ejemplo: Una agencia de noticias realiz un estudio a 40
docentes de la Facultad de Derecho para conocer el medio de
comunicacin por el cual se informan de las noticias del pas.

CUADRO N1: MEDIOS DE COMUNICACION QUE INFORMAN LAS

NOTICIAS DEL PAIS A LOS DOCENTES DE LA FACULTAD DE DERECHO
Medio de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
informacin Absoluta (fi) Absoluta relativa (hi) porcentual (%)
acumulada (Fi)
Televisin 15 15 0.375 37.5%

Radio 13 28 0.325 32.5%

Internet 4 32 0.1 10.0%

Prensa 8 40 0.2 20.0%

Total 40 1.0 100%
GRAFICO N1 : MEDIOS DE COMUNICACION QUE INFORMAN LAS
NOTICIAS DEL PAIS A LOS DOCENTES DE LA FACULTAD DE DERECHO
Una vez que se ha realizado la recoleccin de los datos,
se obtienen datos en bruto, los cuales rara vez son
significativos sin una organizacin y tabulacin
105 113 106 100 129 114 118 107 108 125
114 103 88 105 87 111 94 115 89 82
141 92 132 112 97 135 101 104 130 99
114 91 144 95 101 115 104 87 108 115
103 132 110 113 102 109 124 98 140 107
63 108 122 117 114 141 116 108 102 101
118 138 99 105 112 94 96 132 118 123
108 131 127 100 91 87 105 88 93 96
Una distribucin de frecuencias: es un arreglo de
los datos que permite expresar la frecuencia de
ocurrencias de las observaciones en cada una de
las clases, mostrando el patrn de la distribucin
de manera ms significativa.

Marca de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Clase Clase Absoluta Acumulada Relativa Relativa relativa %
(Xi) (fi ) (Fi ) (hi) Acumulada (hi%)
(Hi)
La Distribucin de Frecuencias:
Se recomienda su uso cuando se tienen grandes
cantidades de datos (n).
Su construccin requiere, en primer lugar, la
seleccin de los lmites de los intervalos de clase.
Para definir la cantidad de intervalos de clase (k), se
puede usar:
La regla de Sturges: k = 1 + 3.32log(n)
k = n
 ORGANIZACIN DE DATOS

La cantidad de clases no puede ser tan pequeo

(menos de 5) o tan grande (ms de 20), que la
verdadera naturaleza de la distribucin sea imposible
de visualizar.
La amplitud de todas las clases deber ser la misma. Se
recomienda que sea impar y que los puntos medios
tengan la misma cantidad de cifras significativas que
los datos en bruto.
Los lmites de las clases deben tener una cifra
significativa ms que los datos en bruto.
 ORGANIZACIN DE DATOS
Determinar:
Marca de clase (punto medio) = (Li+Ls)/2.
Frecuencia absoluta de la clase (fi).
Frecuencia acumulada de la clase (Fi).
Frecuencia relativa de la clase (hi)
hi = fi/n
Frecuencia relativa acumulada de la clase (Hi).
Ejemplo:
Los datos que se muestran a continuacin corresponden a la
distribucin de coeficientes de liderazgo observados en 30
estudiantes de la Facultad de Derecho de la UPT.

25 39 43 30 50 34 60 24 48 35

45 29 38 52 42 27 44 32 39 48

36 56 40 33 40 43 20 51 37 30
 TECNICA DE STURGES:
Nmero de datos (n )
n = 30
Clculo de Rango (R):
R = Vmx - Vmn
R = 60 20 = 40
N de intervalos de clase (K):
K = 1+3,322Log(n)
K = 1+3,322Log(30) = 5,906 = 6 (redondear siempre a entero)

* Amplitud (A):A = /=40/6=6.66..

A = 7 (redondear siempre a entero)
 Marca de Frecuenc Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frec.
Coeficientes clase absoluta (fi) acumulada relativa acumulada porcentual porcentual
(Xi) (Fi) (hi) relativa (Hi) hi (%) acumulada
Hi (%)

20 27 23,5 3 3 0,1 0,1 10 10

27 34 30.5 6 9 0,2 0,3 20 30

34 41 37.5 9 18 0,3 0,6 30 60

41 48 44.5 5 23 0,17 0,77 17 77

48 55 51.5 5 28 0,17 0,94 17 94

55 - 62 58.5 2 30 0,06 1,00 6 100

TOTAL 30 1,00 100%

POLIGONO DE FRECUENCIAS :
Es una lnea poligonal que une los vrtices superiores de las barras de un
diagrama de barras, o los puntos medios de las bases superiores de los
rectngulos de un histograma. Se utiliza, al igual que el histograma, para
representar distribuciones de frecuencias de variables cuantitativas continuas,
pero como no se utilizan barras en su confeccin sino segmentos de recta, de
ah el nombre de polgono. Habitualmente se usa cuando se quiere mostrar en
el mismo grfico ms de una distribucin.
 HISTOGRAMA:
Est formado por rectngulos, cuyas bases corresponden con los
intervalos de clase y sus reas son iguales o proporcionales a sus
frecuencias. Este grfico se usa para representar una distribucin
de frecuencias de una variable cuantitativa continua.
Habitualmente se representa la frecuencia observada en el eje Y, y
en el eje X la variable.

Histograma
 LOS PICTOGRAMAS
Son grficos similares a los grficos de barras,
pero empleando un dibujo en una determinada
escala para expresar la unidad de medida de los
datos. Se utiliza un dibujo relacionado con el
tema, para representar cierta cantidad de
frecuencias. Este tipo de grfica atrae la atencin
por los dibujos, pero la desventaja es que se lee
en forma aproximada.
GRFICO DE LNEAS U OJIVA
En este tipo de grfico, al igual que el histograma
y el polgono de frecuencias el objetivo es
representar distribuciones de frecuencias de
variables cuantitativas continuas, pero slo para
frecuencias acumuladas.
se representan los valores de los datos en dos
ejes cartesianos ortogonales entre s.
Se pueden usar para representar: una serie o
ms series
 GRAFICOS

Grfico circular:
Se usa, fundamentalmente, para
representar distribuciones de frecuencias
relativas (%) de una variable cualitativa o
cuantitativa discreta. En este grfico se
hace corresponder la medida del ngulo
de cada sector con la frecuencia
correspondiente a la clase en cuestin. Si
los 360 del crculo representan el 100 %
de los datos clasificados, a cada 1% le
correspondern 3,6. Luego, para obtener
el tamao del ngulo para un sector dado
bastara con multiplicar el por ciento
correspondiente por 3,6 (por simple
regla de tres).
 GRAFICO DE BARRAS
En l se asocia a cada Barras
valor de la variable una
barra, cuya longitud es
igual o proporcional a su
frecuencia.

Barras
Los grficos permiten visualizar en forma global
y rpida el comportamiento de los datos.
Para datos cuantitativos agrupados en clases,
comnmente se utilizan tres grficos:
Histogramas.
Polgono de frecuencias.
Ojiva o Polgono de frecuencias acumuladas.
Para datos cualitativos se usan:

Curvas
Barras
Sectores
Se tienen los calificativos del curso de Matemtica I, del
segundo semestre de la especialidad de Matemtica-
Fsica de la UNSLG. Considere la escala de evaluacin de
0 100 puntos.
67 73 81 44 69 30 38 69
70 36 61 75 66 76 84 72
82 53 84 65 87 58 89 73
59 87 63 79 82 39 43 59
64 74 63 63 95 95 62 48
52 77 68 47 53 50 59 75
63 72 52 55 75 43 38 75

a) Construya la tabla de frecuencias

b) Interprete algunos resultados de la tabla y grafica