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RESUMO
APRESENTAO
O presente relatrio consiste em relatar as experincias vividas durante as
atividades proposto pela disciplina Estgio Supervisionado em Educao Infantil. As
atividades que posteriormente sero relatadas ocorreram na sala do Nvel II durante o
turno da tarde, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria Aurita da Silva
localizado na Rua Cnego Jos Viana, no municpio de Sousa - PB, nos dias 04 a 08 de
agosto de 2014. A instituio possui no total de 182 alunos divididos nos turnos manha
e tarde, na Educao Infantil nos Nveis II e III e no Ensino Fundamental I (1 ano ao
5ano). O estgio foi dividido em duas etapas cruciais, o perodo de observao que
ocorreu nos dias 04 08 de agosto, onde observamos a estrutura fsica , equipe
constituinte da escola. Em seguida, realizamos o perodo de interveno nos dias 11
29 de agosto de 2014, onde foi colocado em prtica as teorias estudadas durante o
curso.
Esse tipo de experincia para ns, futuros pedagogos, de relevncia mpar, pois
s estando diretamente envolvidos no campo escolar que podemos entender as
atitudes, dificuldades, anseios e satisfaes que o profissional da rea pode vivenciar.
Esse estgio nos proporcionou um contato efetivo com a realidade vivida no dia-a-dia
da profisso, os desafios da prtica docente.
1. DIAGNSTICO DA INSTITUIO
Apesar de ela tentar apresentar conceitos da pedagogia nova, em varias horas ela
trs princpios bem tradicionalistas. Com essa variedade ela consegue trabalhar a
coordenao motora, atividades de interpretao trabalhos de colagem, identificao das
cores e nmeros, pinturas e noes da matemtica. Segunda a professora com essa
concepo foram trabalhados de forma interdisciplinar os contedos de Lngua
Portuguesa, Matemtica, Cincias e Arte. No decorre da semana a professora trabalhou,
a historinha da Formiga e a Cigarra, pinturas em equipes, o numeral 09, a vogal U,
trabalhou tambm o desenvolvimento do reconhecimento do corpo expondo o
conhecimento do prprio corpo como a cabea, os olhos, o nariz, e a boca diferenciando
os objetos usados na sala de aula. A docente props estimular atividades para que as
crianas tenham a oportunidades de desenvolver a diferena visual identificando as
semelhanas e diferenas em cores e objetos.
O profissional tem de estar consciente que vai trabalhar com crianas, pois seus
atos podem refletir no comportamento infantil. Lembrar que a ausncia de carinho,
afetividade, reflete uma imagem negativa. O educador um intercessor do que
possibilita a proporciona para as crianas oportunidades de manifestar atravs das trocas
de experincias e brincadeiras, sentimentos e emoes vividas no seu cotidiano. Para
isso, o educador precisa entender que educar escutar a criana, envolvendo-se com
criatividade na vida da mesma. Respeitando-a como ser nico capaz de criar e produzir
aes estabelecendo relaes com o meio em que vive.
Observamos atravs dos olhos das crianas o quanto se sentiam felizes pela
descoberta do novo aprendizado. Dessa forma:
CONSIDERAES FINAIS
O que pude perceber que o estagio o maior contato com as escolas, chegamos
cheios de expectativas, medos e ansiedades. Mas ao longo do processo, com a
convivncias entre as crianas e professores regentes, o medo vai desaparecendo e
vamos conquistando a confiana de assumir a profisso, certos dilemas vo
aumentando e vamos aprender como tomar as decises corretas e embora algumas s
possa ser constatadas com um certo tempo depois ficamos com aquela sensao de
satisfao, fazendo a coisa certa e assim vamos desenvolver os saberes docentes to
necessrio nesse momento.