Syllabus Del Curso Sistemas Avanzados Transmision II

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato de syllabus de curso
1. IDENTIFICACIN DE CURSO
Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Campo de formacin: Formacin
Nivel: Profesional interdisciplinar bsica comn
Curso: Sistemas Avanzados De
Transmisin II Cdigo: 208002
Tipologa de curso: Metodolgico N de crditos: 3
Diseador de curso: Camilo Acua Actualizador de curso: Camilo Acua
Carreo Carreo
Fecha de elaboracin: 26 de Junio de Fecha de actualizacin: 26 de Junio
2017 de 2017
Descripcin del curso:
El curso hace parte del campo de Formacin Disciplinar Especfico y se ubica dentro
del componente de Ingeniera Aplicada al rea de la Radiofrecuencia y Redes de
Comunicacin, el cual est dirigido hacia el diseo de redes Satelitales y pticas que
ofrecen la posibilidad de inducir al estudiante en el campo de los sistemas de
trasmisin de alta capacidad y velocidad de las telecomunicaciones partiendo de sus
bases conceptales, su evolucin y adaptacin a travs de la historia. El objetivo
primordial de este curso es fomentar en el estudiante competencias propias para el
diseo de redes pticas y enlaces satelitales, que permitan dar solucin a los
requerimientos planteados.
El curso es de tipo terico de tres (3) crditos, est dividido en tres unidades y ha
sido diseado para ejecutarse en el lapso de 16 semanas. La primera unidad est
orientada al diseo de redes satelitales para ello se aborda la revisin de los
sistemas existentes y su operacin. La segunda unidad consiste en el conocimiento
de enlaces en fibra ptica, para ello se aborda el estudio de su funcionamiento, los
principios que rigen la trasmisin de luz como portadora de informacin. La tercera
unidad est dedicada al estudio del diseo e implementacin de una red ptica.
Se proponen al estudiante actividades de fundamentacin terica, de investigacin y

de aplicacin prctica en el diseo e implementacin de los sistemas de trasmisin de
alta capacidad y velocidad de las telecomunicaciones que permitan analizar, simular,
evaluar, calcular, construir y disear enlaces con el uso de redes satelitales y pticas
basados en normatividad de las telecomunicaciones y dems estndares
internacionales.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos de formacin del curso:
El curso Sistemas Avanzados de Transmisin II tiene como propsitos:

Fortalecer en los estudiante los conocimientos necesarios para el diseo de redes
satelitales, considerando las tecnologas existentes y el anlisis de parmetros del
sistema satelital.
Desarrollar en los estudiantes la capacidad de anlisis e interpretacin de los
principios de las comunicaciones pticas a travs del estudio de la propagacin de
la luz en las fibras pticas.
Apoyar al estudiante en la elaboracin de un diseo de una solucin en fibra ptica
mediante el anlisis de los elementos que lo constituyen, que le permitan dar
solucin a situaciones problmicas.
Competencias del curso:

El estudiante diferencia los tipos de soluciones satelitales, disea una solucin
satelital que permita resolver adecuadamente el requerimiento utilizando los
criterios de diseo dados en la gua de actividades.
El estudiante propone el diseo de un enlace ptico que permita cumplir con el
requerimiento propuesto en la gua conforme a los criterios de diseo dados en la
gua de actividades.
El estudiante utiliza la gua de diseo para proponer un anillo DWDM que le permita
dar respuesta al diseo propuesto con los criterios definidos en la gua de
actividades.
3. CONTENIDOS DEL CURSO
Unidades/temas Recursos educativos requeridos
Acua Carreo, C. (Productor). (2016). OVI

Comunicaciones Satelitales. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/10223
UNIDAD 1. COMUNICACIONES
SATELITALES -Introduccin a la comunicacin por satlite
Introduccin a la comunicacin Rosado, R. C. (2005). Comunicacin por satlite.

por satlite Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad
Modelacin de los enlaces
sp/reader.action?ppg=6&docID=10431078&tm=1
satelitales
481645370687
Arreglos para mltiple acceso
del satlite -Modelacin de los enlaces satelitales
Gallo, Michael y Hancock, William. (1999).

Comunicacin entre computadoras y tecnologas de
redes. Recuperado de
http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4
059900042&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw=w
&asid=b58e7e1cbd05eca4cabe9df56aa9834a
-Arreglos para mltiple acceso del satlite
Blake, Roy. (2004). Sistemas electrnicos de

comunicaciones. Captulo 20 Comunicacin por
Satlite. (p.p.749-750). Recuperado de
&asid=c50f65c5e97c6be0144350b291131d8b
Acua Carreo, C. (Productor). (2016). OVI
UNIDAD 2. COMUNICACIONES Comunicaciones pticas. Recuperado de
PTICAS http://hdl.handle.net/10596/10188
Propagacin de la luz en las -Propagacin de la luz en las fibras pticas

fibras pticas
Blake, Roy (2004). Sistemas electrnicos de
Emisores de luz para F.O comunicaciones. Captulo 24 Fibra ptica.
Recuperado de
Detectores de luz para F.O
&asid=f17328b9e85e12dd635115bc4fbbc7dc
-Emisores de luz para F.O
Blake, R. (2004). Emisores pticos En Sistemas

electrnicos de comunicaciones. (pp. 901-
908).Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/i.do?
p=GVRL&sw=w&u=unad&v=2.1&it=r&id=GALE%7
CCX4061500194&asid=f82b756aed5522b6fc3438a
d0fcf0e85
-Detectores de luz para F.O
Blake, R. (2004). Detectores pticos En Sistemas

electrnicos de comunicaciones (pp. 908-916).
Recuperado de
CCX4061500195&asid=34a527ebae3b9f005ce608
9f5e038cd7
Acua Carreo, C. (Productor). (2016). OVI Redes
UNIDAD 3. REDES PTICAS pticas. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/10328
Sistema de Comunicaciones
pticas
-Sistema de Comunicaciones pticas
Capas Cliente De Una Red
ptica Gallo, M. A., & Hancock, W. M. (1999). Medios de
Fibra ptica En Comunicacin entre computadoras
y tecnologas de redes (pp. 120-124). Recuperado
Diseo de Redes pticas de
CCX4059900040&asid=ccf0ae3a304db7a2511d6aa
459edc739
-Capas Cliente De Una Red ptica
Gallo, M. A., & Hancock, W. M. (1999). Conceptos

de Capa Fsica En Comunicacin entre
computadoras y tecnologas de redes (pp. 108-
109). Recuperado de
CCX4059900036&asid=da86d642376c4192652f44
2e81f8719f
Gallo, M. A., & Hancock, W. M. (1999).

Especificaciones de la Capa Fsica En Comunicacin
entre computadoras y tecnologas de redes (pp.
364-365). Recuperado de
CCX4059900093&asid=b74c126d28a1268a9168d2
e860cf16e4
-Diseo de Redes pticas
Blake, R. (2004). Red ptica Sincrnica (SONET).

In Sistemas electrnicos de comunicaciones (pp.
931-933). Recuperado de
CCX4061500202&asid=33b7b4182f86de8494d42e
88fbcdfdd3
Blake, R. (2004). Fibra en Redes Locales. In

Sistemas electrnicos de comunicaciones (pp. 933-
934).Recuperado de
CCX4061500203&asid=89c459854113c865b87f13
0a25611492
Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 1: Lpez, B. G., & Valdez, C. (2009). Anlisis de seales elctricas.

Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=6&docID=1
0328206&tm=1481644599804
Sendn, E. A. (2004). Fundamentos de los sistemas de comunicaciones mviles.

Recuperado de
0498429&tm=1481645910776
Salinas, I. J. (2009). Satlites, cables, redes: un nuevo panorama para la

produccin de la Televisin Educativa. Recuperado de
0458315&tm=1481646315825
Unidad 2: Hillar, G. C. (2004). Redes: diseo, actualizacin y reparacin.
Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=140&docID
=10337681&tm=1481647185197
-Rodrguez, Y. (2009). Fibra ptica. Crdoba. Recuperado de

0317395&tm=1481647018152
Unidad 3: -Hillar, G. C. (2004). Redes: diseo, actualizacin y reparacin.

Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=140&docID
=10337681&tm=1481647185197
Rodrguez, Y. (2009). Fibra ptica. Recuperado de

0317395&tm=1481647018152
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Descripcin de la estrategia de aprendizaje:
Estrategia de aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje por proyectos tiene

muchas ventajas: se centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a
los estudiantes en investigaciones de solucin de problemas y otras tareas
significativas, les permite trabajar de manera autnoma para construir su Propio
conocimiento y culmina en productos objetivos y realistas
http://ares.cnice.mec.es/informes/08/documentos/32.htm
Dentro de las actividades a desarrollar durante el curso se encuentran:

Fase 0. Elaborar informe escrito y Mapa Mental que le permita Identificar Los
Conocimientos previos sobre las temticas del curso.
Fase 1. Aplicar conceptos sobre las comunicaciones satelitales y elaborar informe

escrito relacionado con la Unidad 1.
Fase 2. Dar solucin a las preguntas planteadas en la Leccin Evaluativa sobre el
material bibliogrfico de la Unidad 2.
Fase 2. Aplicar conceptos sobre las comunicaciones pticas y elaborar informe escrito
relacionado con la Unidad 2.
Fase 3. Aplicar conceptos sobre redes pticas y elaborar informe escrito relacionado
con la Unidad 3.
Fase 4. Aplicar conceptos sobre Aspectos generales de las Unidades 1, 2 Y 3 para

Realizar La Solucin Del Caso Propuesto y elaborar informe escrito de la fase Final.
Los estudiantes contarn con la asesora constante del tutor y director del curso que
a travs del acompaamiento sncrono y asncrono darn las indicaciones y
realimentaciones pertinentes de cada actividad.
Algunas actividades del curso son de tipo individual, se resalta que pueden interactuar
con los compaeros de grupo colaborativo para aclarar dudas, cooperar en la solucin
y construccin del conocimiento a travs de las crticas y observaciones entregadas
por cada uno de los participantes en el foro.
5. DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL CURSO
Semana Contenidos a desarrollar Actividad a desarrollar segn la

estrategia de aprendizaje
1y2 UNIDAD 1. Comunicaciones Identificar Los Conocimientos previos sobre
Satelitales las temticas del curso para Elaboracin del
informe escrito y Mapa Mental sobre las
temticas del curso.
3 UNIDAD 1. Comunicaciones Realizar lectura analtica y exploracin del
Satelitales tema contenidos en el Introduccin a la
comunicacin por satlite y Modelacin de
los enlaces satelitales. El estudiante se
deber apropiar de los conocimientos
fundamentales de funcionamiento,
comportamiento y uso final de estas
tecnologas, para as hacer su respectivo
aporte individual al foro de construccin de
la unidad elaborar informe escrito
relacionado con el contenido.
4 UNIDAD 1. Comunicaciones Realizar lectura analtica y exploracin del
Satelitales tema contenidos en Arreglos para mltiple
acceso del satlite. El estudiante se deber
apropiar de los conocimientos
fundamentales de funcionamiento,
comportamiento y uso final de estas
tecnologas, para as hacer su
Respectivo aporte individual al foro de
construccin de la unidad.
5 UNIDAD 1. Comunicaciones Aplicar conceptos sobre la lectura analtica y
Satelitales exploracin de los aportes expuestos por
sus otros compaeros en el foro de la
actividad, realizara retroalimentacin de
estos y su respectivo debate y
observaciones, como tambin
paralelamente deber hacer su aporte en pro
de construccin de la actividad.
6 UNIDAD 1. Comunicaciones Dar solucin o compilar la informacin
Satelitales siguiendo los parmetros y normas indicadas
en la gua de actividades, desde la
perspectiva del Rol escogido para
construccin de la actividad Colaborativa y
elaborar informe escrito relacionado con la
Temtica.
7 UNIDAD 2.Comunicaciones Dar solucin a las (10) preguntas
pticas planteadas en la Leccin Evaluativa sobre el
material contenido de la Unidad 2.
8 UNIDAD 2.Comunicaciones Realizar lectura analtica y exploracin del
pticas tema contenido en Propagacin de la luz en
las fibras pticas y Emisores de luz para F.O.
El estudiante se deber apropiar de los
conocimientos fundamentales de
funcionamiento, comportamiento y uso final
de estas tecnologas, para as hacer su
respectivo aporte individual al foro de
9 UNIDAD 2.Comunicaciones Realizar lectura analtica y exploracin del
pticas tema contenidos en Detectores de luz para
F.O. El estudiante se deber apropiar de los
10 UNIDAD 2.Comunicaciones Aplicar conceptos sobre la lectura analtica y
pticas exploracin de los aportes expuestos por
de construccin de la actividad
11 UNIDAD 2.Comunicaciones Dar solucin o compilar la informacin
pticas siguiendo los parmetros y normas indicadas
Temtica.
12 UNIDAD 3. Redes pticas Realizar lectura analtica y exploracin del
tema contenidos en Sistema de
Comunicaciones pticas, Capas Cliente De
Una Red ptica y Diseo de Redes pticas.
El estudiante se deber apropiar de los
13 UNIDAD 3. Redes pticas Aplicar conceptos sobre la lectura analtica y
exploracin de los aportes expuestos por
de construccin de la actividad.
14 UNIDAD 3. Redes pticas Dar solucin o compilar la informacin
siguiendo los parmetros y normas indicadas
Temtica.
15 y 16 UNIDAD 1. Comunicaciones Dar solucin Del Caso Propuesto o compilar
Satelitales, UNIDAD la informacin siguiendo los parmetros y
2.Comunicaciones pticas Y normas indicadas en la gua de actividad
UNIDAD 3. Redes pticas. Final, desde la perspectiva del Rol escogido
para construccin de la actividad y elaborar
informe escrito de la fase Final.
6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO DOCENTE
Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en

este curso.
El acompaamiento docente se realizara de forma Asincrnica y Sincrnica; para el
caso de manera Asincrnica:
-Atencin en foros: Seguimiento al desempeo de los estudiantes, solucin de dudas

e inquietudes y soporte tcnico.
-Mensajera interna del curso y correo institucional: Solucin de dudas e inquietudes

sobre el curso y proceso acadmico de los estudiantes.
-Componente prctico: Se desarrolla a travs de escenarios con apoyo tecnolgico a

travs del software indicado para la actividad.
Para el caso de Sincrnica:
-Atencin sncrona va Skype: Atencin de estudiantes a travs de Skype con el fin de

aclarar dudas e inquietudes sobre las actividades y temticas del curso. Para conocer
los horarios consultar el entorno de aprendizaje colaborativo.
-Encuentros sincrnicos va web conferencia: Espacio destinado desarrollar

encuentros virtuales con el fin de aclarar dudas sobre el desarrollo del curso, estos
espacios permiten la interaccin de estudiantes y tutores. Para conocer los horarios
consultar el entorno de aprendizaje colaborativo.
-Franjas de Atencin en Centro FAC: Tiempo destinado por los docentes para realizar
acompaamiento en los centros, con el fin de resolver dudas acadmicas y manejo
del campus virtual, se realiza con el fin de fortalecer la vida universitaria, modelo
pedaggico de la universidad y comprensin del programa acadmico.
-Crculos de Interaccin y Participacin Acadmica y Social CIPAS: Corresponden a

grupos de estudio que se conforman por estudiantes y pueden ser orientados por un
docente, con el fin de comprender temas acadmicos de los cursos, disciplina,
programa, investigacin o el modelo pedaggico de la universidad a travs de recursos
tecnolgicos manteniendo inters hacia el aprendizaje y movilizando la vida
universitaria.
7. PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO
Nmer Momento
Puntaje Ponderaci
o de s de la Productos a entregar segn
mximo/500 n/500
seman evaluaci la estrategia de aprendizaje
puntos puntos
a n
Fase 0 - Informe Escrito Y Mapa
1-2 Inicial 25 25
Mental (Individual).
Fase 1 - Informe Escrito
Intermedi
3-6 Relacionado Con La Temtica 115
a Unidad 1
De La Unidad (Colaborativa).
Evaluacin en lnea sobre el
material bibliogrfico de las
Intermedi
7 Unidad 2 solucin a las (10) 20
a Unidad 2
preguntas planteadas tipo Quiz
350
(Individual).
Intermedi
a Unidad 2
Intermedi
a Unidad 3
Relacionado Con La Solucin
15-16 Final 125 125
Del Caso Propuesto Final
(Colaborativa).
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Se proponen al estudiante actividades de fundamentacin terica, de investigacin y

Propsitos de formacin del curso:

El curso Sistemas Avanzados de Transmisin II tiene como propsitos:

Competencias del curso:

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

Acua Carreo, C. (Productor). (2016). OVI

Introduccin a la comunicacin Rosado, R. C. (2005). Comunicacin por satlite.

Gallo, Michael y Hancock, William. (1999).

-Arreglos para mltiple acceso del satlite

Blake, Roy. (2004). Sistemas electrnicos de

Propagacin de la luz en las -Propagacin de la luz en las fibras pticas

-Emisores de luz para F.O

Blake, R. (2004). Emisores pticos En Sistemas

-Detectores de luz para F.O

Blake, R. (2004). Detectores pticos En Sistemas

-Capas Cliente De Una Red ptica

Gallo, M. A., & Hancock, W. M. (1999). Conceptos

Gallo, M. A., & Hancock, W. M. (1999).

Blake, R. (2004). Red ptica Sincrnica (SONET).

Blake, R. (2004). Fibra en Redes Locales. In

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Lpez, B. G., & Valdez, C. (2009). Anlisis de seales elctricas.

Sendn, E. A. (2004). Fundamentos de los sistemas de comunicaciones mviles.

Salinas, I. J. (2009). Satlites, cables, redes: un nuevo panorama para la

-Rodrguez, Y. (2009). Fibra ptica. Crdoba. Recuperado de

Unidad 3: -Hillar, G. C. (2004). Redes: diseo, actualizacin y reparacin.

Rodrguez, Y. (2009). Fibra ptica. Recuperado de

Descripcin de la estrategia de aprendizaje:

Estrategia de aprendizaje basado en proyectos. El aprendizaje por proyectos tiene

Dentro de las actividades a desarrollar durante el curso se encuentran:

Fase 1. Aplicar conceptos sobre las comunicaciones satelitales y elaborar informe

Fase 4. Aplicar conceptos sobre Aspectos generales de las Unidades 1, 2 Y 3 para

5. DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a desarrollar Actividad a desarrollar segn la

Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en

-Atencin en foros: Seguimiento al desempeo de los estudiantes, solucin de dudas

-Mensajera interna del curso y correo institucional: Solucin de dudas e inquietudes

-Componente prctico: Se desarrolla a travs de escenarios con apoyo tecnolgico a

Para el caso de Sincrnica:

-Atencin sncrona va Skype: Atencin de estudiantes a travs de Skype con el fin de

-Encuentros sincrnicos va web conferencia: Espacio destinado desarrollar

-Crculos de Interaccin y Participacin Acadmica y Social CIPAS: Corresponden a

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