INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO RIMIAHUI

Proyecto: Viaje de estudios a proyecto hidroelctrica paute sopladora

Destinatarios: La totalidad de los alumnos de 4to. ao.

Fecha: Durante el mes de diciembre.
Duracin: 2 das (1 en cuenca y uno de viaje)

Fundamentacin
El proyecto consiste en realizar un viaje de estudios a la ciudad de Cuenca, provincia de Azuai, para visitar
la central hidroelctrica paute sopladora de inters cientfico, econmico, social y cultural. Este viaje tiene
como fin el poder conocer otro lugar en desarrollo de las megas construcciones de nuestro pas y as
compararlo con el nuestro, aprender acerca de temticas no habitualmente desarrolladas en el mbito
escolar y construir un mbito propicio para el desarrollo de vnculos amenos con los docentes y entre los
propios alumnos.
Entre los sitios de inters a visitar durante la estada se encuentran:
- La Represa Sopladora, ubicada sobre el ro Paute, donde podremos conocer la mega construccin
cmo se generara la energa hidroelctrica y la obra de ingeniera realizada en dicha zona para tal fin.
A su vez, este proyecto tiene como fin que los alumnos puedan conocer otros ambientes naturales diferentes
a los que se encuentran habituados cotidianamente y, en particular, un lugar que ellos difcilmente puedan
visitar como parte de los destinos vacacionales de las familias.
Debido a que este proyecto es netamente educativo, el proyecto propone que los alumnos lleven a cabo un
trabajo de campo cuyo propsito fundamental ser la realizacin de una comparacin entre la zona a visitar
y nuestra propia localidad, con el fin de poder conocer ms acerca de las caractersticas de nuestro propio
lugar.
Este trabajo de campo abarcar a distintas reas de la escuela y tendr distintas instancias. En primer lugar,
habr una parte que se realizar antes del viaje, para conocer el lugar al que nos dirigimos y planificar la
informacin a recabar durante el mismo. Posteriormente, el trabajo se complementar durante el viaje por
medio de la recoleccin de informacin y la realizacin de actividades especficas.
Para finalizar, es importante mencionar la importancia social, educativa y personal que poseen este tipo de
viajes para nuestros alumnos en funcin de realizarlos en el marco de un grupo que los contiene y con el
cual se producen una serie de vivencias inolvidables.
Propsitos
- Valorizar la realizacin de un viaje de estudios como forma de aprendizaje de diferentes contenidos
escolares.
- Generar aprendizajes significativos e integrados que les permitan a los alumnos pensar, conocer,
analizar y actuar dentro de un contexto real.
- Poner a los alumnos en contacto con situaciones diferentes a las desarrolladas en el mbito escolar
como modo de favorecer otras interacciones con el objeto de conocimiento y con sus pares.
- Desarrollar una actitud cientfica crtica ante los hechos y los procesos sociales a partir de la elaboracin
de hiptesis, explicaciones y conclusiones.
- Contribuir a la formacin de personas participativas, comprometidas con la sociedad y el entorno en el
que habitan y respetuosos de otras formas de vida distintas a las propias.

Temticas a desarrollar y disciplinas involucradas

- Obtencin de energa elctrica (Fsica y Tecnologa). Formas de produccin de la energa
elctrica. El Proyecto Hidroelctrico Sopladora de 487 MW de potencia es el tercer proyecto del
Complejo Hidroelctrico del Ro Paute, capta las aguas turbinadas de la Central Molino. El proyecto se
encuentra ubicado en el lmite provincial de Azuay y Morona Santiago, cantones Sevilla de Oro y
Santiago de Mndez.
- Fotos.
- Atractivos tursticos. Tipo de turismo que recibe, procedencia, tiempo de estada, tipos de
alojamiento. Circuitos tursticos ms conocidos. Representacin en mapas. Explicacin de cada uno y de
sus virtudes. Fotos.
Desarrollo del proyecto
Durante el recorrido el estudiante ir recopilando informacin para completar el trabajo a la escuela y a sus
padres. Esta informacin ser luego utilizada, al regresar, para la realizacin de un informe final sobre el
viaje realizado.
Agradecimiento.
Sin duda, hay muchos factores favorables para que se haya dado curso a esta iniciativa de invitar a estudiantes y
periodistas a que palpen con sus ojos, y saquen sus propias conclusiones sobre los mega proyectos que est
construyendo el Pas dando un avance productivo a largo plazo.