Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Gerencia Estratgica
curso
Cdigo del curso 332573
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:2
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 5 de
mircoles, 1 de noviembre de 2017
octubre de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante entiende la importancia de la formulacin, ejecucin y
control estratgico implementndolas a partir de los aspectos
abordados en la visin general de la empresa.

El estudiante relaciona la aplicacin de las herramientas de la gerencia

estratgica y sus fundamentos a la luz de las bases del
comportamiento organizacional y su importancia en la toma de
decisiones.

El estudiante desarrolla las destrezas para argumentar la solucin y

aplicacin de alternativas de solucin con base en las lecturas
planteadas, las cuales son primordiales cuando requiere proponer
soluciones ante equipos de trabajo y juntas directivas empresariales.
Temticas a desarrollar:
1 Formulacin Estratgica
2 Ejecucin Estratgica
3 Control Estratgico
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Paso 3, el estudiante:

Revisa contenidos de la Unidad 2 en el entorno de conocimiento.

Desarrolla actividades individuales y colaborativas propuestas

Actividades a desarrollar
El estudiante:

Revisa las referencias bibliogrficas relacionadas en el Syllabus para la

unidad 2 disponible en el entorno de conocimiento.

Cada participante del grupo de acuerdo a las empresas ubicadas en la

tarea de reconocimiento (Microempresa, pequea y Mediana)
selecciona una en la cual implementar las temticas vistas en la
unidad.

Para desarrollar esta debe tener en cuenta la facilidad y acceso a la

informacin.
Entorno de informacin
Entornos
Entorno de Conocimiento
para su
Entorno Colaborativo
desarrollo
Entorno de Evaluacin y seguimiento
Productos Individuales:
a entregar
1.De acuerdo con la temtica consultada cada estudiante
por el
analizar la empresa seleccionada y emitir un concepto
estudiante
objetivo y argumentado que d respuesta a los siguientes
interrogantes:

1. Cuenta la empresa con una formulacin

estratgica? S, no porque

2. Se ejecuta de la mejor manera la estrategia? S,

no porque

Colaborativos:

Cada grupo colaborativo seleccionar y discutir la mejor

respuesta a los dos interrogantes planteados
anteriormente y a partir de la seleccin propondr:

- Un control estratgico que mejor se ajuste a la

realidad de la organizacin

As mismo dar respuesta a los siguientes interrogantes:

- Cmo es posible implementar el modelo integrado

EFQM en las empresas pblicas del pas?

- Estn preparadas las organizaciones pblicas de

Colombia para implementar el modelo integrado EFQM?

- Qu procedimiento establecera para una adecuada

implementacin del modelo integrado EFQM?

- Desde su perspectiva qu ventajas y desventajas

encuentra en la herramienta del modelo integrado EFQM?

- Conclusiones
- Recomendaciones
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para una adecuada articulacin con la actividad grupal

es importante que 8 das antes de la fecha de cierre
Planeacin
de la actividad de manera individual el estudiante
de
present el foro de manera completa lo solicitado en
actividades
la presente gua de manera individual.
para el
desarrollo
Luego de ello el grupo seleccionar la empresa que
del trabajo
presente mejor desarrollo de informacin, coherencia
colaborativo
interna y un anlisis especfico de los diferentes
factores internos y externos abordados en la unidad
Roles a
desarrollar
por el El estudiante puede llevar a cabo los Roles y
estudiante responsabilidades para la produccin de entregables
dentro del descrita a continuacin.
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
Roles y informar a la persona encargada de las alertas para
responsabili que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
dades para que no se les incluir en el producto a entregar.
la
produccin Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
de normas de presentacin de trabajos exigidas por el
entregables docente
por los
estudiantes Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los dems integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algn ajuste sobre el tema
 Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el envo del documento
Uso de El usos de referentes bibliogrficos estarn apoyados
referencias en normas APA
Polticas de De evidenciar plagio en los entregables la calificacin
plagio ser de 0.0
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Se evidencia una
Se evidencia una No hay respuesta
Respuesta respuesta clara
respuesta ambigua frente al tem
frente al tem concisa y coherente
o parcial del tem formulacin
formulacin del tem 15
formulacin estratgica
estratgica formulacin
estratgica
estratgica
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se evidencia una Se evidencia una No hay respuesta
Respuesta
respuesta clara respuesta ambigua frente al tem
frente al tem
concisa y coherente o parcial del tem ejecucin
ejecucin 15
del tem ejecucin ejecucin estratgica
estratgica
estratgica estratgica
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Existe una Existe una
propuesta de propuesta de
control estratgico control estratgico No hay desarrollo
clara y coherente parcial o poco de una propuesta
Propuesta Control
de acuerdo con la clara de acuerdo de control 15
Estratgico
realidad de la con la realidad de estratgico
empresa la empresa
seleccionada seleccionada
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se evidencia Se evidencia
respuesta a la respuestas No hay
Respuesta frente
totalidad de tems parciales y poco respuestas frente
A modelo 15
solicitados en el argumentadas a la al modelo
integrado EFQM
modelo integrado totalidad de tems integrado EFQM
EFQM con total solicitados en el
 lgica y modelo integrado
argumentacin EFQM

(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)

El grupo presenta El grupo presenta
conclusiones y conclusiones y
No hay
Conclusiones recomendaciones recomendaciones
conclusiones y
Recomendaciones coherentes con las genricas y que no 15
recomendaciones
temticas de la tienen nada que
unidad ver con la temtica
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 75