La revolucin cientfica: motor o freno de la transformacin social?

Alexei Ochoa

Estudiante de Maestra en Ingeniera de Sistemas y Computacin

agochoad@unal.edu.co

El constante desarrollo de la ciencia y la tecnologa ha trado consigo aportes en diversos aspectos. La

historia de la Humanidad no habra sido la misma de no existir la relacin entre el mundo de las ideas y
el progreso tecnolgico, que ha hecho evolucionar a las diferentes sociedades hasta llegar a nuestros
das. El propio desarrollo del ser humano ha tenido lugar gracias a los adelantos tcnicos, desde pocas
prehistricas, es as que la tecnologa ha sido unos de los principales impulsores de los cambios
sociales (Fara, 2009).

Toda revolucin cientfica y tecnolgica ha provocado una profunda reorganizacin de la economa y

de las relaciones sociales de las comunidades (Kuhn, 1962). En el siglo XVIII comenz una gran
revolucin industrial que buscaba la transformacin y el control de la energa para aplicarla
adecuadamente a los procesos de fabricacin (Shapin, 2000). Desde entonces, la ciencia no slo ha
colaborado en la resolucin de algunos de los misterios del Universo, sino que tambin ha ayudado a
descifrar cuestiones ms trascendentales.

En el siglo XX y lo que llevamos del siglo XXI, se han dado grandes avances en los campos de la fsica,
qumica, biologa, medicina, sociologa, psicologa y tecnologa. Hoy puede decirse que est en marcha
una nueva revolucin: la Revolucin de la informacin. El objeto central de esta nueva revolucin se
centra en datos, conocimientos y programas que generalmente involucran la participacin de mquinas.
Dicha revolucin no es la nica innovacin de los ltimos aos, pero constituye el factor comn que
permite y acelera todas las dems. Sobre todo en la medida que la computacin y la electrnica
transforman el tratamiento, el almacenamiento y la transmisin de la informacin, modificando el
modelo de sociedad hasta el punto de hablar del trmino Sociedad del Conocimiento, donde la gestin,
la calidad y la rapidez de informacin se convierten en factor clave de la competitividad: como insumo
para el conjunto de la industria y como servicio prestado a los consumidores finales, las tecnologas de
la informacin y la comunicacin condicionan los diferentes sectores de la economa (Vega Cantor,
2007). Unido a los cambios que estn produciendo la aplicacin de nuevas tecnologas de la
informacin y de la comunicacin, los avances de las ciencias han generado modificaciones en la
produccin, mediante actividades de creacin e innovacin en mbitos muy competitivos de los
diferentes sectores de la industria,

La tecnologa moderna, junto con las investigaciones cientficas han logrado ofrecer al ser humano la
capacidad de controlar la naturaleza y las mquinas para hacer que sus labores sean ms sencillas. Sin
embargo, se perciben amenazas para el futuro, pues en diversos casos se utilizan los nuevos
descubrimientos para el bien de unas pocas personas, sin tener en cuenta a la sociedad en la que se
encuentran ni el entorno que les rodea.

La ciencia actual, estudia diversas visiones de la realidad, pero hace poco por transformarla. Son pocos
los cientficos reconocidos por sus planteamientos transformadores; la mayora se basan en un
desarrollo centrado en el mismo sistema poltico, econmico y social que impera en el mundo actual,
presentan una apata hacia el cambio, y esto ha contagiado a la mayora de estudiantes de ciencias e
ingeniera, llegando al punto de que se concentran nicamente en producir resultados que sean
publicados, que les permitan subir su estatus como investigadores, sin detenerse a observar realmente
cules son sus contribuciones a la sociedad en la que viven.

De esta manera, se pierde el sentido social que deben tener las Universidades para con el pas, se hace
extensin para las grandes empresas pero no dirigida a las comunidades necesitadas, y si se llega a
hacer, se adopta una visin paternalista que considera al cientfico como la persona capaz de solucionar
todos los problemas de la comunidad, cuando existe mucho conocimiento que slo es apropiado por las
personas que viven all, y que slo con su participacin activa se puede obtener una visin ms
holstica que permita llegar a una mejor solucin para todos.

Por tal motivo, la interdisciplinariedad y los procesos de construccin colectiva del conocimiento
pueden ayudar a tener una visin mucho ms amplia de la ciencia, lo que permitira no slo un avance
individualista de la misma, sino una transformacin hacia una sociedad ms justa.

Referencias

Fara, P. (2009). Breve historia de la ciencia. Barcelona: Ariel.

Kuhn, T. (1962). La estructura de las revoluciones cientficas. University of

Chicago Press.

Shapin, S. (2000). La Revolucin Cientfica: Una interpretacin alternativa.

Ediciones Paids.

Vega Cantor, R. (2007). La sociedad del conocimiento: una falacia comercial del
capitalismo contemporneo. Revista Herramienta.