Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2017
DURATA: 25-30minute
SCOPUL ACTIVITII:
Evaluarea cunotinelor prematematice prin efectuarea operaiilor de sortare i alctuire de grupe, form/culoare, apreciere global ,,
mai multe/mai puine/tot attea, punere n perechi.
Exersarea calitilor i operaiilor gndirii, a spiritului de observaie, ordine i independen n aciune; operativitatea limbajului
matematic.
I.Activiti de dezvoltare personal
Comportamente vizate:
- S relaioneze verbal
- S se exprime corect lexical i gramatical
- S recunoasc global i contextual ( ajutndu-se de imagini/cuvinte din calendarul naturii)
- S identifice mesajul zilei din discuiile i situaiile prezente.
STRATEGII DIDACTICE
COMPORTAMENTE URMRITE :
ART
-S pastreze corect poziia corpului la mas pentru o mai bun coordonare oculo-motorie.
CONSTRUCII
STRATEGII DIDACTICE
OBIECTIVE OPERAIONALE
DOMENIUL TIINE
-S recunoasc culorile
DOMENIUL OM I SOCIETATE
b.Mijloace de nvmnt: marioneta Iepuraul up,cas, copaci, flori,plicuri, lipici, plane cu imagini de primvar,siluetele unor
personaje, carton colorat, plicuri.
Ziua ncepe prin descoperirea materialelor din cadrul centrului tematic.Se denumesc materialele gsite aici li se discut despre
modul n care ne ajutm aproapele atunci cnd are nevoie de ajutor.
n cadrul ntalnirii de diminea , copiii se vor grupa n cerc i se vor saluta cu formula ,,Dragi prieteni bun venit !
Dimineaa a sosit
Toi copiii au venit
n cerc s ne adunm
Cu toii s ne salutm.
Salutul porneste de la educatoare si este continuat de toi copii.Salutul se face n cerc, de la stnga la dreapta.
Calendarul naturii
Li se va cere copiiloe s precizeze cum este vremea n aceast diminea i cum au venit mbrcai pn la grdini, dac le-a fost
cald sau frig i vor completa calendarl naturii, specificnd anotimpul, starea vremii, cu ajutorul jetoanelor i cu simboluri
corespunztoare.Apoi vom completa tabela prezenei un copcel personalizat, fiecare copil asezndu-i silueta n dreptul pozei.( Ci
copiii cltoresc astzi n lumea basmelor? )se vor identifica absenii ( spaiile din dreptul pozelor rmase frp siluet ).
Aezai pe covor n cerc, copiilor li se va propune un exerciiu de imaginaie, trebuind s rspund la ntrebarea ,, Cum mi pot ajuta
prietenul? De ce ? ( mprtirea).n urma mprtirii se va desprinde i mesajul zilei : ,,Prietenul la nevoie se cunoate !
Ziua continu cu activitatea la centrele de interes ( ALA) .Copiilor le vor fi prezentate centrele la care vor lucra Bibliotec Citesc cu
prietenii mei citire de imagini , Art ,,Flori de primvar confecionare coronie , Construcii Parcul veseliei
Dup prezentarea centrelor prin intermediul metodei Mana oarb copiii vor alege un centru de lucru i se va trece la lucrul
efectiv.Astfel dup ncheierea activitilor de la centrele de lucru copiii trec pe la fiecare sector , apreciaz activitatea proprie i pe cea
a colegilor, apoi lucrrile vor fi aezate la centrul tematic.
n perioada de tranziie dintre activitile alese i activitatea integrat, pentru a satisface nevoia de micare a copiilor le voi propune
jocul Iepuraii.
Apoi copiii sunt aezai n semicerc i i va face apariia iepuraul up.Copiii fac cunotin cu noul nostru prieten care i va introduce
pe acetia ntr-o lume magic.El le prezint harta fermecat ce l va conduce la copacul nflorit din Poienia Florilor, ct i plicurile n
care se afl diverse sarcini pentru ei.Copiii urmeaz ca pe parcursul acestei zile s rezolve sarcinile didacticedate n cadrul jocului
didactic ,, Prietenul la nevoie se cunoate , descoperind surprizele ce i ateapt i s fac cuntin cu noi prieteni care au mare nevoie
de ajutorul lor.
n partea a doua a activitii copiii vor realiza un Copac nflorit pentru iepuraul up.Pe tot parcursul activitii voi insista pe
colaborarea ntre copii, pe corectitudinea ideilor, pe strnirea interesului copiilor de a afla ct mai multe lucruri dar i pe implicarea
copiilor.
n ncheierea activitii zilnice, vom realiza Jocul de micare ,,Valsul florilor
ETAPELE CONINUT TIINIFIC STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
ACTIVITII Metode i Material Forma de
procedee didactic organizare
1.Moment Crearea condiiilor necesare bunei Conversaia -calendarul frontal
desfurri a activitii:
organizatoric Explicaia naturii
Aerisirea slii de grup
Amenajarea spaiului de desfurare a
activitii
Pregtirea materialelor (demonstrativ,
distributiv)
Aranjarea copiilor n semicerc.
2.Captarea ateniei Introducerea n activitate se va realiza prin Conversaia -iepuraul frontal
prezentarea musafirului de astzi , Iepuraul up ( -decor de
noutatea zilei) care este tare aiurit i a uitat c a poveste
sosit Primvara.Suprate toate florile i gazele au -hart
fugit din grdina iepuraului.Pentru a le gsi i a le
aduce napoi n poieni acesta are nevoie de
ajutorul copiilor.
3.Anunarea temei i a Astzi vom ptrunde ntr-o lume magic alturi de Conversaia Frontal
musafirul nostru up pe care l vom ajuta
obiectivelor
.Se explic faptul c vor utiliza n rezolvarea
cerinelor cunotinele referitoare la
gze,culori,primvar. ndeplinirea corect a
Explicaia
sarcinilor i va apropia de padurea fermecat i de
balul florilor.
4.Dirijarea nvrii Voi anuna jocurile i activitile ce urmeaz a fi Conversaia
desfurate n fiecare centru de interes.Prin
intermediul metodei Mana Oarba copiii vor alerge
centrele la care vor lucra. Le voi preciza copiilor Explicaia
comportamentul adecvat n cadrul acestor
activiti.( s vorbeasc n oapt pentru a nu-i
deranja pe ceilali,s vorbeasc politicos, corect ).
Pentru fiecare sector un copil va repeta sarcinile de Demonstraia
rezolvat i se vor purta discuii referitoare la ceea ce
vor realiza cu ajutorul materialelor puse la
Secvena ALA dispoziie i modul de utilizare a ustensilelor.
1.ART Cartoane Individual, pe
Aici copiii vor avea de realizat cte plrie sub colorate grup
forma unei flori. Lipici Aprcieri individuale,
La sectorul Bibliotec,, precolarii va trebui s fa Cri frontale i de grup
La centrul Construcii copiii vor construi din cuburi Plane
i rotodisc. Cuburi
nainte se execut cteva exerciii de nclzire a
muchilor mici ai minii i se rostesc cteva Rotodisc
versuri.
,,dar s-ncepem lucrul /i s-avem mult spor /Azi
lucreaz fiecare cu ce are la sector ! Observaia
n timp ce copiii lucrez educatoarea i va ndruma
i va urmri ndeaproape.Va da explicaiile Frontal
necesare, va pune ntrebri ajuttoare, acolo unde
exist dificulti, va monitoriza activitatea la fiecare
centru i va interveni dac este cazul.Dup Turul galeriei
ncheierea activitii de la centre copiii trec pe la
fiecare centru, aprecieaz activitatea proprie i pe
cea a colegilor. Explicaia
Pentru a satisface nevoia de micare a copiilor le Demonstraia
voi propune jocul ,,Iepuraii .Educatoarea explic Jocul
precolarilor jocul.
Copiii merg ncet n cerc cu pas rar.La semnalul
educatoarei ,,iepuraii se odihnesc, copiii se
ghemuiesc.La semnalul educatoarei ,,brae sus po
copiii ridic braele sus i bat din palme spunnd
poc, apoi le coboarp btnd n duumea spunnd
poc.Se repet de dou ori, apoi la semnalul
educatoarei iepuraii la drum , copiii se ridic tot
prin ghemenuire li pornesc cu pas ncet i rar.
Frontal
ADE
DOMENIUL STIINTE
Conversaia
Sala de clas va fi amenajat asemeni unei scene Explicaia Marioneta
dintr-o poveste:o cas nconjurat de o frumoas Iepuraul
grdin unde ar trebui s aib loc un Carnaval al up
Florilor, ns acest carnaval nu mai poate avea loc, Hart
deoarece Zna Primvar s-a suprat pe Iepuraul
up deoarece a auzit c nu i place s socoteasc i
nici primvara nu prea i place, i a vrajit toate Frontal
plantele i gzele , i astfel Carnavalul nu mai poate
avea loc.
Voi prezenta copiilor harta fermecat pe care am Explicaia
primit-o din partea Znei, hart ce cuprinde drumul
ctre Copacul nflorit ce va rupe vraja , iar gzele i
florile se vor ntoarce n grdina Iepuraului.Le voi
explica copiilor ce semnificaie are harta i c vraja
se va destrma numai dac ei vor rezolva anumite
sarcini i vor trece cu bine prin anumite ncercri. Frontal
Astzi vom ptrunde ntr-o lume fantastic prin
intermediul jocului Prietenul la nevoie se cunoate
Voi prezenta copiilor regulile jocului i sarcinile pe Explicaia
care copiii trebuie s le ndeplineasc.Aceste sarcini
au fost lasate de Zna Primvar n cteva plicuri
numerotate. Frontal
Se realizeaz jocul de prob, oferindu-se explicaii Demonstraia
suplimentare n cazul n care se constat c regulile Plan cu
sau modul de desfurare a activitii nu au fost Donald
nelese.
Joc exerciiu de spargere a gheii. Plicuri
Flori
I .S pornim la drum. Demonstraia
Nici nu apuc up s fac civa pai i n drum i
apru Donald care voia s picteze un tablou de Explicaia
primvar.Dar Donald era necit ca nu-i mai
amintete culorile elementelor pe care vrea s le Jocul
picteze.S-l ajutm ( galben soare, albastru- cerul, Frontal
verde pomiorul, rou- buburuza )
Si acum sa ne pregatim
Mainile sa le incalzim
Le vom folosi cu spor
Individual
Petru ceva folositor
Miscam degetelele
Frecam bine palmele
Vreau acum sa modelez
Pentru asta exersez.
COPACELUL
De Emilia Plugaru
n pmnt, o semincioar,
Stnd la cald, a ncolit.
Trei sau patru frunzulie
Spre lumin s-au pornit.
Copcelul e ca voi,
Copilai, el este mic.
S nu-l frngei, ajutail
i va crete-un pom voinic.
COPACELUL Cantec
Copacelul din grdin primavara a nverzit
i cu o raz de la soare alb ca neaua a inflorit
Copcel, copcel, te ngrijesc de mititel
Copcel, copcel, te ngrijesc de mititel.