CURSO TALLER

DISEO DE INVESTIGACION

I. INTRODUCCIN

En la formulacin del plan y el desarrollo de investigacin, es indispensable un buen planteamiento

del diseo de investigacin, en cuanto al tipo, nivel, mtodo, diseo de investigacin y el muestreo
para iniciar el proceso de la recopilacin de datos.

Por las caractersticas del enfoque de investigacin en la especialidad, se tiene dos perspectivas una
para que la investigacin sea replicable y el otro para un sistema nico; por tal razn es necesario
disponen, comprender y entender la conceptualizacin y aplicacin de estos enfoques, para que los
docentes se involucren con un temario puntual para la enseanza de pre grado y posgrado y la
investigacin.

Antes de iniciar la recopilacin es indispensable determinar el objeto de estudio y por lo tanto

identificar las caractersticas del sistema a estudiar, despus las tcnicas y herramientas a utilizar; la
que implica un conocimiento de la estadstica y el diseo de investigacin a medida, puntos que se
desarrollaran en el curso taller.

Las universidades en el Per, especficamente las carreras de Ingeniaras, tienen esa gran falencia
de abordar proyectos tecnolgicos y de ensear mtodos y metodologas de aplicacin, razn por
la cual, los alumnos tienen dificultades y problemas para sumergirse en proyectos tecnolgicos y de
innovacin tecnolgica; la UNAS no es ajena a esta realidad, razn necesaria y suficiente para que
el DACIS, preocupada en la preparacin de los docentes, proponga la consultora por expertos en el
campo del diseo de investigacin para cubrir este vaco cognoscitivo y vivencial.

II. DIAGNOSTICO PRELIMINAR

2.1. Descripcin de los requerimientos

Los docentes del Departamento Acadmico de Ciencias Informtica y Sistemas (DACIS), estn
en la obligacin de ensear, desarrollar y asesorar proyectos de investigacin tecnolgica e
innovacin tecnolgica, por las caractersticas del avance tecnolgico, aparicin de nuevos
modelos y metodologas de desarrollo de estos proyectos es indispensable, la preparacin
continua de los involucrados.

Los docentes son los que deben liderar y estandarizar temas y referencias de investigacin;
para esto es pertinente, construir el producto y la documentacin de la difusin de la
investigacin al detalle tales como los protocolos de los proyectos y el desarrollo de la
investigacin tecnolgica e innovacin tecnolgica. Para el logro son necesarios los
requerimientos, la fundamentacin terica y experticia vivencial de la investigacin aplicada.
2.2. Requerimiento de la Ley Universitaria

La coyuntura poltica y la Ley universitaria exigen una mejora de calidad acadmica y

profesional con alto grado de entrenamiento y capacitacin de los docentes universitarios;
pero el contexto involucra recursos econmicos para el cumplimiento de este indicador. El
DACIS no se escapa a esta realidad y muchos de los docentes no tienen la capacitacin
pertinente y especializada; y otros tienen entrenamiento en especializaciones de informtica
o sistemas, mas no en proyectos tecnolgicos.

2.3. Nivel acadmico de los docentes de planta

El DACIS, cuenta con los siguientes docentes:

DOCENTE GRADO
N ACADMICO MENCIN DEL MAYOR GRADO
APELLIDO APELLIDO DOCENTE
NOMBRES
PATERNO MATERNO
Ingeniera Industrial con mencin en
1 CANALES AGUIRRE Marco Arturo Maestro
Gestin Empresarial
Direc. Estratgica en Tecnologas de
2 MARCHAND NIO William Rogelio Maestro
la Informacin
3 TRUJILLO NATIVIDAD Pedro Crislogo Bachiller Ingeniera Informtica
Ingeniera de Sistemas/ mencin
4 JUIPA CAMPO Noel Maestro Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin
5 VASQUEZ PINEDO Eudolio Gregorio Bachiller Ingeniera Electrnica
6 YANAC MONTESINO Rannoverng Bachiller Ingeniera y Sistemas
7 PAUCAR PALOMINO William George Bachiller Ingeniera y Sistemas
8 PANDO SOTO Brian Cesar Bachiller Informtica y Sistemas
9 VEGA VENTOCILLA Edwin Bachiller Informtica y Sistemas
10 IBARRA ZAPATA Ronald Eduardo Bachiller Informtica y Sistemas
11 SOLIS BONIFACIO Hubel Bachiller Informtica y Sistemas
Ingeniera de Sistemas/Gerencia en
12 CHUCOS BAQUERIZO Nilton Maestro
TIC
13 GARCA VILLEGAS Christian Maestro Ingeniera y Sistemas
14 POZO MALPARTIDA Jorge Luis Bachiller Ingeniera y Sistemas
15 SANTILLAN RUIZ Jos Martin Bachiller Ingeniera y Sistemas

Asimismo, la Facultad de Ingeniera en Informtica y Sistemas cuenta tambin con el

Departamento de Ciencias Exactas (DACE), con los siguientes docentes:

DOCENTE GRADO
N ACADMICO MENCIN DEL MAYOR GRADO
APELLIDO APELLIDO DOCENTE
NOMBRES
PATERNO MATERNO
1 DIONISIO GARMA Maximo Doctor
2 BERNUY BLANCO Walter Rogelio Doctor
3 LINDO PIZARRO Cesar Maestro
4 ESCOBAR ROMERO Ivan Bachiller Licenciado en Matemtica
5 PORTILLA SANDOVAL Lauriano Maestro
6 YUFRA CCUNO Victor Bachiller
 7 MELQUIADEZ LIZARRAGA Jaime Bachiller Licenciado en Matemtica
8 RODRIGUEZ CRUZ Javier Maestro
9 REYES AYAL Yessica R. Bachiller Licenciada en Matemtica
10 CURI GAMARRA Juan C. Bachiller Licenciada en Matemtica
11 BERMUDEZ PINO Wilmer J. Bachiller Ingeniero Estadstico
12 JIMENEZ HUAYAMA Mayckol Bachiller Licenciada en Matemtica
13 CASTRO MENDOCILLA Edwin Maestro
14 DIONICIO ROSADO Deivy Yosip Bachiller Ingeniero Estadstico

Fuente: Recursos Humanos UNAS 2017

Resumen:

tem Docentes Cantidad

1 DACIS 16
2 DACE 14
Total 25

2.4. Consecuencias en el producto

El desarrollo de las asignaturas de tesis es en funcin a la Investigacin cientfica,

considerando que la carrera es ingeniera en informtica y sistemas, que debe estar alineada
a la investigacin tecnolgica con un enfoque hacia el diseo de investigacin.

Los docentes que ensean las asignaturas tienen serias limitaciones en el momento de
realizar y elegir los diseos de investigacin, ms an dificulta las asesoras de las
investigaciones, por falta de una estandarizacin de los proyectos y desarrollos de las
investigaciones.

III. PROPUESTA DE PROYECTO

3.1 Objetivo General

Fortalecer el entrenamiento tcnico de los docentes del DACIS en la formulacin del diseo
de investigacin en Ingeniera en Informtica y Sistemas para mejorar las competencias de
los docentes y alumnos del FIIS.

3.2 Competencia general

Al finalizar el curso taller, el participante estar en la capacidad de realizar correctamente el

diseo de investigacin en lo cientfico y tecnolgica con criterio tcnico, creatividad y
responsabilidad; mediante la aplicacin del enfoque de sistemas.

3.3 Oferta y demanda

La demanda viene dada por los alumnos del DACIS tales como asesoramiento de tesis,
jurados de tesis, trabajos de investigacin, dictado de las asignaturas de investigacin,
 trabajos de prcticas pre profesionales. La oferta de los docentes de especialidad es
insuficiente y no entrenada para atender la demanda total.

3.4 Beneficios

Dictado de curso de investigacin netamente aplicado a la especialidad.

Asesoras de tesis aplicadas.
Jurados especializados y conocedores de la investigacin tecnolgica.
Investigacin conjunta docentes alumnos.
Construccin de los protocolos de los proyectos de investigacin tecnolgica y
desarrollos tecnolgicos.

3.5 Metodologa

El curso ser terico prctico.

La prctica se llevar a cabo netamente con talleres guiados.

3.6 De la mencin

A los docentes que concluyan satisfactoriamente con el 100% del curso taller se le otorgar
el diploma de asistencia y aprobado el Curso Taller de Entrenamiento en Investigacin en
Ingeniera en Informtica y sistemas, a nombre de la universidad por 30 horas.

3.7 Alcance

El proyecto deber incluir como mnimo lo siguiente:

La forma de percibir, desarrollar, monitorear, ensear, asesorar, supervisar y corregir la

investigacin en la especialidad, son diversos por las diferentes perspectivas y paradigmas
de los especialistas, las que ocasionan una variedad de problemas a los alumnos,
hacindoles cada vez ms complicado su entendimiento y reflejndose su fobia a la
investigacin aplicada.

Los productos del curso taller:

Estructura de plan / proyecto de investigacin tecnolgica.

Estructura de informe de investigacin tecnolgica.
Lneas de investigacin.

3.8 Programa de estudio

N CONTENIDO HORAS

1 Mapeo Sistemtico
2 Estado del Arte
3 Diseo de Experimentos
4 Caso de Estudio
 5 Evaluacin de Hiptesis
6 Aplicacin Estadstica

3.9 Consultores entrenadores

Dr. ngel Navarro Raymundo

Ingeniero de Sistemas y Computacin, doctor en Ingeniera de Sistemas en la Universidad

Nacional Federico Villarreal, con ms de 15 aos en la docencia universitaria. Investigador
en Ingeniera de sistemas. Profesor en la UMBA. Facultad de Ingeniera de Computacin y
sistemas. Profesor de post grado en diferentes universidades del Per.

MSc. Manuel Ibarra Cabrera

Ingeniero en Informtica y Sistemas, maestra en Ciencias de la Computacin en la

Universidad de Chile, public ms de 15 artculos cientficos a nivel internacional y es
conferencista internacional. Profesor en la UMBA. . Profesor de post grado en diferentes
universidades del Per.

3.10 Cronograma de entrenamiento

Duracin Duracin
Item Mdulos Fecha de inicio Fecha final
das hrs/da
01 1 01.0 12.5 27 de abril de 2017 27 de abril de 2017
12.5 28 de abril de 2017 28 de abril de 2017
02 2 01.5
5.0 29 de abril de 2017 29 de abril de 2017
Total 02.5 30.0

IV. PRESUPUESTO

4.1. Presupuesto especfico

a) Docentes: Pagos por instruccin

Nro. de horas Nro. de horas

tem Docentes Costo /hr. Costo sub total
Presenciales virtuales
01 02 200.00 16 1.5 3,500.00

b) Gastos de transporte y alimentacin

Costo
tem Descripcin Cantidad Sub total
unitario
01 Pasajes 02 400.00 400.00
02 Alimentacin 06 200.00 200.00
03 Alojamiento 02 100.00 200.00
Total S/. 800.00

c) Gastos Administrativos
 te Costo Costo sub
Descripcin Cantidad
m unitario total
01 Materiales de oficina y
25 40.00 1000.00
escritorio: Libros
02 Copias e impresiones 2800 0.10 280.00
03 Impresiones 18 40.00 720.00
02 Refrigerios 3.50, 2veces x da 50 10.00 500.00
05 Otros gastos 280.00
Total S/. 2,780.00

4.2. Costo de Total

te Sub total
Costos
m (Soles)
01 Docente 3,500.00
02 Gastos de transporte y alimentacin 800.00
03 Gastos administrativos 2,780.00
Total S/. 7,080.00

V. FINANCIAMIENTO

El gasto del proyecto ser con cargo al presupuesto del presente ao, que se encuentra
presupuestado en el cuadro de necesidades 2016.