ASIGNATURA

Orientacin universitaria

TEMA
Tarea VIII

FACILITADOR

Carlos Alberto Marte Grulln M,A.

PARTICIPANTE

Martin Reynaldo Ventura Almonte.

MATRICULA

16-0539
Estimado participante, esta semana dedicars tiempo para que te conozcas mejor en cuando a tu
manera de percibir, procesar y aplicar la informacin leda, vista o escuchada. Debers realizar las
siguientes actividades:

1. Lee el tema 2 del manual de Tcnica y Hbitos de Estudio, y completa las tres encuestas
propuestas y escribe un informe con los resultados de tu autoevaluacin

A. Determina cul es tu estilo personal de aprendizajes

Esta evaluacin es de acuerdo al cuestionario de la plataforma.

Su evaluacin

Canal Visual de percepcin de la informacin

En Usted. predomina el Canal Visual de percepcin de la informacin. Le

presta ms atencin a la informacin que recibe visualmente y le resulta ms
fcil reconstruir en la mente la informacin visual. O sea, le es ms fcil
representar visualmente lo que sabe. Ud. entiende mejor las rdenes si se le
dice y le son mostradas. Considera detalles y es muy refinado en la
presentacin escrita de materiales. Su produccin oral tiende a ser ms
limitada. Utiliza repertorios de palabras que evidencian su preferencia por la
informacin que llega por un canal visual.

Estilo global de procesamiento de la informacin

En Ud. predomina el estilo global de procesamiento de la informacin.

Prefiere tratar las cuestiones relativamente amplias y abstractas, ignorando
con esto los detalles. Le gusta conceptuar y trabajar en el mundo de las ideas.
Se sienten cmodos resolviendo tareas que requieren considerar una obra de
gran tamao (por ejemplo, una teora cientfica), pero puede tener
problemas para trabajar con las partes de esa teora. Su estilo global es un
elemento clave para el pensamiento creativo.
Estilo planificado de orientarse hacia el cumplimiento de sus metas

En Usted. predomina el estilo planificado de orientarse hacia el cumplimiento

de sus metas. Prefiere seguir las reglas y procedimientos establecidos,
minimizar los cambios y rechazar en lo posible las situaciones ambiguas.
Prefiere la familiaridad en la vida y el trabajo. Su inclinacin a los modos de
hacer establecidos puede interferir con las posibilidades de encontrar formas
creativas.

Estilo cooperativo de orientarse hacia la comunicacin y sus relaciones

interpersonales en el aprendizaje

En Usted. no predomina el estilo cooperativo de orientarse hacia la

comunicacin y sus relaciones interpersonales en el aprendizaje.

Canal Verbal o auditivo de percepcin de la informacin

En Usted no predomina el Canal Verbal o auditivo de percepcin de la

informacin

Estilo analtico de procesamiento de la informacin

En Usted no predomina la forma analtica de procesar la informacin.

Estilo espontneo de planificarse el tiempo para el cumplimiento de sus

metas

En Ud. predomina el estilo espontneo de planificarse el tiempo para el

cumplimiento de sus metas. Le gusta ir ms all de los procedimientos y
reglas existentes, que maximizan los cambios y aceptan las situaciones
ambiguas. Prefiere cierto grado de novedad en la vida y el trabajo, disfruta
con las situaciones difciles y riesgosas que exigen de la aplicacin de
procedimientos inusuales. Es un estilo creativo.

Estilo independiente o individual de orientarse hacia la comunicacin y sus

relaciones interpersonales en el aprendizaje

En Ud. no predomina el estilo independiente o individual de orientarse hacia

la comunicacin y sus relaciones interpersonales en el aprendizaje.

B. Determina tus principales estrategias de estudio.

Puedo destacar entre mis principales estrategias de estudio, la lectura y la
escritura, ya que al yo leer algo y luego escribirlo se me queda gravada la idea
principal del tema que est estudiando.

C. Determina tu perfil de inteligencia

Esto es vasado en la evaluacin de que est habilitada en la

plataforma.
Inteligencia Lingstica Verbal

Usted tiene predominio de la Inteligencia Lingstica Verbal, que es la

capacidad de emplear de manera eficaz las palabras, manipulando la
estructura o sintaxis del lenguaje, la fontica, la semntica y sus
dimensiones prcticas. Est presente en las personas a quienes les
encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los
que aprenden con facilidad otros idiomas.

Inteligencia lgica matemtica

Ud tiene predominio de la inteligencia lgica-matemtica, que es la

capacidad de razonamiento lgico, que se utiliza para resolver
problemas de lgica y matemticas. Est asociada a las habilidades
de comprender y resolver clculos numricos, problemas de lgica y
conceptos abstractos. Es la inteligencia desarrollada en todas las
disciplinas cientficas.

Inteligencia visual/espacial

No tiene predominio de la inteligencia visual/espacial.

Inteligencia musical

Usted tiene predominio de la inteligencia musical, que es la capacidad

que permite expresarse mediante formas musicales, ya sea dirigiendo,
componiendo o ejecutando un instrumento, incluida por supuesto la
voz humana. Este tipo de inteligencia est desarrollada en msicos,
compositores, cantantes y bailarines.

Inteligencia corporal-cenestsica

No tiene predominio de la inteligencia corporal-cenestsica.

Inteligencia intrapersonal

Usted tiene predominio de la Inteligencia intrapersonal, que es el tipo

de inteligencia que se refiere a la auto comprensin, a entenderse a s
mismo. Est relacionada a emociones y sentimientos como la
motivacin, la capacidad de decisin, la tica personal, la integridad, la
empata y el altruismo.

Inteligencia interpersonal

Usted tiene predominio de la Inteligencia interpersonal, que es la que

permite entender y comprender a los dems y comunicarse con ellos.
Para desarrollar relaciones satisfactorias es necesario tener en cuenta
el temperamento, los objetivos, las motivaciones y las habilidades del
otro. Comprender estas caractersticas, poder verlas y manejarlas
permite establecer y mantener relaciones sociales y asumir diversos
roles dentro de los grupos.

Inteligencia naturalista

Usted tiene predominio de la Inteligencia naturalista. Es la utilizada

para observar y estudiar la naturaleza, reconociendo distinciones y
semejanzas entre grupos. Abarca las habilidades para observar,
identificar y clasificar miembros de un grupo o especie, reconocer
secuencias y formular hiptesis.