SESION 01

TTULO DE LA SESIN El da y la noche.

Descripcin del
Identificar el da y la noche.
aprendizaje.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
rea Competencia Capacidad Indicadores
evaluacin
2.1 Comprende y aplica Menciona que las Prueba
Ciencia y Ambiente

-
Explica el conocimientos caractersticas de la tierra y escrita
mundo fsico, cientficos. los efectos sobre ella se
basado en deben al movimiento
conocimientos terrestre y a la influencia
cientficos del sol.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Inicio Propsito - Ilustracin
- Explican cmo se origina el da y la noche.
didctico - Globo
Observan una ilustracin sobre las actividades terrqueo
Motivaci -
n que se realizan durante el da y durante la noche. - Lmpara o
linterna
- Dialogan Qu actividades realizamos durante el
- Fichas
da?, Qu actividades realizamos durante la
Saberes noche?, Por qu es importante trabajar durante - Textos de
previos el da?, Por qu es importante descansar durante consulta
la noche?, Qu pasara si no habra el da y la MED
noche? - Revista
y/o
Conflicto - Se plantea la siguiente pregunta: Cmo se
peridicos
cognitivo produce le da y la noche?
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
- Experimentan como se produce le da y la noche.
Utilizan para el experimento un globo terrqueo o
baln que simule al Planeta Tierra, una lmpara o
linterna. Apagan las luces (lo ms que se pueda),
encienden la lmpara o linterna, iluminan su pas y
observa el pas que se encuentra al otro extremo,
hacen girar el globo terrqueo simulando el
movimiento de rotacin, observan lo que sucede
con su pas y el pas opuesto.
- Comentan el experimento y establecen las
Desarrollo conclusiones del mismo.
- Leen informacin sobre el da y la noche, usando
diferentes fuentes de consulta.
- Observan y analizan diferentes actividades
cotidianas, dibuja un sol a las que se realizan
durante el da y una luna alas que se realizan
durante la noche.
- Dibujan acciones que hacen durante el da y
durante la noche. Explican sus trabajos.
- Explican la importancia del da y la noche para
los seres vivos.
- Se evala a travs de una prueba escrita.
- Reflexionan sobre sus aprendizajes a travs de
Cierre preguntas Qu aprendimos hoy?, Para qu nos
servir?, Qu dificultades tuvimos?, Cmo las
superaremos?, Cmo fue nuestra participacin.
- Buscan en revistas y/o peridicos actividades que
Trabajo de se realizan durante el da y la noche. Las pegan en
extensin su cuaderno.
- Socializan sus trabajos con sus compaeros.

EVALUACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS

La observacin directa y La lista de cotejos

sistemtica. El registro anecdtico
Portafolio
La comprobacin Pruebas orales, escritas y grficas.
Pruebas objetivas
tems de seleccin mltiple.
tems de respuesta corta.
tems de correspondencia.
tems de jerarquizacin u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
 TCNICAS INSTRUMENTOS

Tcnicas e instrumentos de La autoevaluacin

evaluacin segn los agentes La coevaluacin
que participan en el proceso
educativo. La heteroevaluacin

SESION 02

TTULO DE LA SESIN La materia

Descripcin del
Identificar la materia.
aprendizaje.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
rea Competencia Capacidad Indicadores
evaluacin
Disea y 3.2 Disea alternativas Selecciona materiales Prueba
Ciencia y Ambiente

-
produce de solucin al segn sus caractersticas escrita
prototipos problema. (flexible, elstico, entre
tecnolgicos otros).
para resolver
problemas de
su entorno.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Inicio Propsito - Historieta.
- Explican origen de los materiales de su entorno.
didctico - Textos de
- Leen una historieta relacionada al uso de consulta del
Motivaci MED
diferentes materiales para la elaboracin de un
n - Objetos de
triciclo.
su entorno
Saberes - Dialogan Qu materiales utilizan los nios y su
- Fichas
previos pap para elaborar el triciclo?, De qu material
estarn hechas las ruedas?, De qu materiales
estarn hechos los pedales?, De qu material
estar hecho el asiento?, Qu materiales harn al
triciclo resistente?, Por qu?
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
- Se les plantea la siguiente pregunta: Qu son
Conflicto
los materiales?, De dnde proviene los
cognitivo
materiales?
- Investigan en forma grupal sobre los diferentes
materiales de los que estn hechos los objetos que
nos rodean: papel, vidrio y plstico.
- Indagan sobre el origen de los materiales que
nos rodean: animal, vegetal y mineral.
- Sistematizan la informacin en mapas
conceptuales.
- Ejemplifican materiales segn su origen:
naturales o artificiales.
- Observan y manipulan objetos de su entorno y
sealan el material del cual estn hechos, justifican
sus respuestas.
Desarrollo - Observan dibujos y escriben de qu materiales
estn hechos los objetos.

..
- Clasifican una relacin de materiales segn su
origen.
- Pintan de azul los materiales naturales y de rojo
los artificiales o sintticos.
- Observan los objetos que lo rodean, dibuja segn
los materiales indicados: cuero, plstico, algodn,
plstico, vidrio, madera y papel.
- Se evala a travs de una prueba escrita. -
- Reflexionan sobre sus aprendizajes a travs de
Cierre preguntas Qu aprendimos hoy?, Para qu nos
servir?, Qu dificultades tuvimos?, Cmo las
superaremos?, Cmo fue nuestra participacin?
- Buscan en un pupiletras el nombre de 10
materiales.
- Escriben una oracin que indiquen que objetos
Trabajo de
estn hechos con los materiales encontrados en el
extensin
pupiletras.
- Observan medios de transporte e indica que
materiales se usaron en su fabricacin.
 SESION 03

TTULO DE LA SESIN Caractersticas de los materiales

Descripcin del
Identificar caractersticas de los materiales.
aprendizaje.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
rea Competencia Capacidad Indicadores
evaluacin
Disea y 3.2 Disea alternativas Selecciona materiales Prueba
Ciencia y Ambiente

-
produce de solucin al segn sus caractersticas escrita
prototipos problema. (maleabilidad ductibilidad,
tecnolgicos dureza, entre otros).
para resolver
problemas de
su entorno.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Propsito - Explica y clasifica materiales por sus - Historieta
didctico caractersticas. - Textos de
Inicio consulta
Motivaci - Leen una historieta relacionada a los juguetes
n que usan dos nios para divertirse.
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
- Dialogan: Qu juguetes tenan Ins y Gabriel?, - Objetos de
De qu material era el perrito?, Por qu dice su entorno
Ins que sera peligroso jugar con el?, De qu - Papelotes
Saberes material es su mueco?, Este material es - Plumones
previos peligroso?, Por qu?, De qu material estn
- Fichas
hechos los medios de transporte?, En qu se
parecen los materiales de los juguetes de los - Materiales
nios?, En qu se diferencian? del entorno.
- Qu caractersticas tiene los materiales de los
Conflicto
juguetes de los nios?, Cules son las
cognitivo
caractersticas de los objetos que nos rodean?
- Leen informacin sobre las caractersticas de los
materiales.
- Organizan en un mapa de ideas las
caractersticas de los materiales.
- Investigan en forma grupal las propiedades de
los materiales: dureza, resistencia, transparencia y
elasticidad.
Desarrollo
- Exponen el resultado de sus investigaciones.
- Manipulan diferentes materiales e indican sus
caractersticas.
- Dibujan los materiales segn las caractersticas
que se indican y escriben que propiedades tienen.
- Leen diferentes caractersticas y sealan los
objetos que tiene las caractersticas mencionadas.
- Se evala a travs de una prueba escrita. -
- Reflexionan sobre sus aprendizajes a travs de
Cierre preguntas Qu aprendimos hoy?, Para qu nos
servir?, Qu dificultades tuvimos?, Cmo las
superaremos?, Cmo fue nuestra participacin?
- Recolectan en casa diferentes materiales: silla,
peridico, clavo, globo, pomo, tenedor, peluche y
una camisa.
Trabajo de - Identifican y sealan de qu materiales estn
extensin hechos los objetos.
- Marcan las propiedades que poseen los objetos
que manipularon, en un cuadro de doble entrada.
- Comparten y justifican sus respuestas.
 SESION 04

TTULO DE LA SESIN Estados de la materia

Descripcin del
Reconocen los estados de la materia.
aprendizaje.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Inst. de
rea Competencia Capacidad Indicadores
evaluacin
Explica el 2.1 Comprende y aplica Menciona que los Prueba
Ambiente Ciencia y

-
mundo conocimientos cambios que experimentan objetiva
fsico, cientficos y argumenta las molculas se relacionan
basado en cientficamente. con la luz, calor o
conocimien- movimiento que acta
tos sobre ellos.
cientficos.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Inicio Propsito - Reconoce los estados de la materia. - Lminas
didctico - Fichas
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Motivaci - Realizan experimentos inflados un globo. Qu - Recursos
n est haciendo el nio? Qu hay dentro del globo? humanos
- De qu estn hechos los objetos del aula? - Colores
Saberes - Cancioner
- Cules son los estados de la materia?
previos os
- Cmo es el estado slido?
Conflicto - Qu diferencia hoy entre el estado slido y el
cognitivo estado lquido?
- Colocan un barquito de papel en el agua.
- Comentan sobre el material del barquito.
- Dialogan y descubren las caractersticas de los
materiales que utilizaron.
- Reconocen los estados de la materia.
- Observan y leen el cuadro de los slidos, lquidos
y gaseosos.
- Identifican los materiales slidos que se
encuentran en el aula.
- Nombran materiales lquidos y sus
Desarrollo caractersticas.
- Reconocen el estado gaseoso de los materiales y
nombran ejemplos.
- Dibujan los estados de la materia.
- Escriben en su cuaderno sobre los estados de la
materia.
- Observan cambios fsicos de la materia.
- Observan cambios por los que pasa el agua,
luego responden a interrogaciones.
- Describen los cambios que se producen en la
materia.
- Qu aprendimos hoy? Qu dificultades -
Cierre tuvimos? Identifiquen los estados de la materia?
- Realizan actividades de extensin.
Trabajo de
- Une los materiales con el concepto.
extensin
- Identifica los estados de la materia.

EVALUACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS

La observacin directa y La lista de cotejos

sistemtica. El registro anecdtico
Portafolio
La comprobacin Pruebas orales, escritas y grficas.
Pruebas objetivas
tems de seleccin mltiple.
 TCNICAS INSTRUMENTOS
tems de respuesta corta.
tems de correspondencia.
tems de jerarquizacin u ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
Tcnicas e instrumentos de La autoevaluacin
evaluacin segn los agentes La coevaluacin
que participan en el proceso
educativo. La heteroevaluacin