Unidad VII- Instituciones educativas

Actividades de la sexta semana

1. Investiga en el texto bsico de Hernndez A. la postura que presenta
ante la incidencia de la familia, las iglesias y el Estado en el quehacer
educativo para la formacin de mejores ciudadanos.
La familia tal como la entendemos hoy es un concepto moderno que se
produce con el nacimiento de la subjetividad moderna y la aparicin de la
institucin del matrimonio o sus equivalentes, como un acto de libre eleccin.
Actualmente esa privacidad se ha expandido; ya no se ubica entre la vida de la
familia en relacin a la comunidad sino a la de los sujetos dentro de su propia
familia. Esta reivindicacin de lo particular e ntimo frente al grupo inmediato
marca una revolucin de las formas familiares actuales al punto que hoy
aparece como forma comn de estructuracin familiar, la forma monoparental y
otro tipo de recomposiciones, a partir de los adelantos de la gentica.
A las instituciones educativas les toca recibir a estos nios y jvenes advenidos
en estas nuevas modalidades de relacin. Los maestros manifiestan sus
dificultades para dar una instruccin adecuada, all donde en frecuentes
ocasiones hace falta inscribir un universo de normas y respeto esenciales en el
acto docente. A estos les toca as crear nuevas formas de abordaje a la
cuestin educativa en donde su funcin tiene que variar.
La sociedad dominicana es heterognea, formada por personas de diferentes
denominaciones cristianas y no cristianas, y de personas que no profesan
ninguna religin. El papel de cohesin social asignado a la religin por los
primeros socilogos clsicos, no es funcional cuando la pluralidad de visiones
religiosas y seculares son conflictivas o incompatibles.
La enseanza religiosa de nios y adolescentes debe pertenecer a la esfera
privada y es opcin de los padres optar o no por ensear dogmas religiosos a
sus hijos. La religin est fuera del dominio pblico del gobierno o de una
alianza Iglesia-Estado que utiliza fondos estatales para actividades religiosas.

2- Explica la fundamentacin legal de la Sistema Educativo Dominicano y

las funciones del Ministerio de Educacin de acuerdo a lo planteamientos
en la Ley general de educacin de Rep. Dom.

La Educacin en Repblica Dominicana est regulada por el Ministerio de

Educacin, conforme a la Ley General de Educacin 66-97, la cual garantiza el
derecho de todos los habitantes de Repblica Dominicana a la educacin.
El gasto total en educacin, incluyendo los colegios e institutos superiores
privados, finaliz en aproximadamente 4.4% del PIB (Producto Interno Bruto)
en 2011. Esto es un 26% por debajo del gasto pblico y privado promedio de
los pases de la OCDE en 2008 , y 24% por debajo de los pases
latinoamericanos en 2008 tambin. El pas tiene la mayor proporcin de gasto
privado educativo respecto al gasto total para los mismos fines en toda
Latinoamrica; incluso por encima de Chile, pas que a su vez tiene la mayor
proporcin los pases de la OCDE (Organizacin para la Cooperacin y el
Desarrollo Econmico).1
Repblica Dominicana fue el pas que menos invirti en educacin pblica
entre 1990 y 2009.