SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
N DE N DE
REA GRADO I.E TTULO DE LA SESIN DOCENTE FECHA
SESIN HORAS
San Martin de Biter Guevara
MAT. 2 Aprendemos teora de exponentes. 2 2 31 - 10-17
Porres Frutillo Tirado

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO
Acta y piensa Resuelve problemas aplicando
matemticamente en Comunica y teora de exponentes e
representa ideas Lista de cotejo
situaciones de regularidad identificando la propiedad a
equivalencia y cambio. matemticas aplicar.

III. SECUENCIA DIDCTICA

INICIO: 15 min
Se da la bienvenida a los estudiantes.
El docente presenta en la pizarra multiplicaciones, donde los factores son iguales.
Se pide a los estudiantes que expresen en forma de potencia e identifiquen sus trminos.
Seguidamente agregamos diferentes exponentes las bases de los problemas planteados.
Interrogantes: Qu nombre recibe las potencias con sus diferentes exponentes?, Cmo se resuelve?,
Qu nombre lleva cada una de ellas?, Qu otras potencias conoces?
Los estudiantes responden a estas interrogantes de manera voluntaria, a travs de lluvia de ideas.
Se presenta el propsito de la sesin.
DESARROLLO: 70 min
El docente, a partir de este momento, induce al estudiante a conocer las teora de exponentes
realizndose las siguientes interrogantes:
Qu es la teora de exponentes?, Qu teoras conoces?, Cmo se solucionan?
Seguidamente, se presenta informacin sobre el tema en PPT en el proyector multimedia, el mismo
que es ledo por el estudiante y el docente aclarando dudas a travs de ejemplos.
Acompaa a los estudiantes durante todo el proceso de aprendizaje absolviendo dudas e
inducindolos a obtener los resultados y a responder las interrogantes que hubiera.
Algunos estudiantes sustentan y argumentan en la pizarra las estrategias empleadas en la solucin de
los ejercicios y problemas planteados por el docente.
CIERRE: 5 min
Interrogantes: Qu hicieron durante toda la sesin? Ante la respuesta de los estudiantes, el docente
resalta el desarrollo de habilidades como: Identificar, la teora de exponentes y su aplicacin al operar
ejercicios y problemas.
Finaliza la sesin planteando las siguientes interrogantes: Qu aprendimos? Cmo lo aprendimos?
Nos sirve lo que aprendimos? Dnde podemos utilizar lo que aprendimos?
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
Resuelvan el siguiente problema: Averiguar la aplicacin del tema tratado en el contexto real, para que
sirve.

V. RECURSOS O MATERIALES DIDCTICAS A UTILIZAR

Multimedia
Material virtual
MINEDU, Ministerio de Educacin. Fascculo Rutas del Aprendizaje de Matemtica Qu y cmo
aprenden nuestros estudiantes? Ciclo VI, (2015) Lima: Corporacin Grfica Navarrete.
Fichas de actividades.
Plumones.
 VI. EVALUACIN

Evaluacin formativa: Se utiliza la lista de cotejo para registrar la ausencia o presencia de

los indicadores previstos en el aprendizaje esperado.

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BITER ALVARO GUEVAR TIRADO. VB COORDINADOR PEDAGGICO
DOCENTE.
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V B DEL DIRECTOR