UAPA

PARTICIPANTE: Martha Mara Rosario

MATRICULA: 16-3496

FACILITADOR: JOHARI ROSARIO

CAMPUS: SANTO DOMINGO

INVESTIGACIN DOCUMENTAL
TAREA No.1
 METODOLOGA DE INVESTIGACIN

Nombre: Martha Mara Rosario Grater

Matrcula: 16-3496

I. Investiga en fuentes bibliogrficas y/o

electrnicas sobre:

o Concepto e importancia de metodologa.

En toda tarea que realizamos en nuestra Vida Cotidiana
tenemos que tener un orden y establecer distintas
prioridades para que la actividad que nos propongamos
tenga su respectivo xito y podamos Alcanzar un Objetivo
que nos hemos planteado desde un principio, evitando que
este resultado est condicionado por factores aleatorios y
que la cuota del azar o la suerte no sea la ms importante a
la hora de efectuarlo.

Para poder realizar cada una de estas tareas es necesaria la

aplicacin de una Metodologa de Trabajo, la cual es aplicable
a todo mbito de nuestras vidas, teniendo para ello que
contar con un Conocimiento Previo que nos permita
establecer una forma de llevarse a cabo, por lo que se
considera siempre que el primer paso metodolgico consiste
en la Observacin del campo de aplicacin.

Luego de esta tarea es cuando nos planteamos cmo llevar a

cabo una tarea, para obtener una Conclusin o Resultado
que sea el esperado, y es all cuando surgen los conocidos
como Pasos Metodolgicos, que consisten en la forma en la
que podremos realizar la ejecucin del mtodo, siguiendo
una serie de instrucciones que se ejecutarn en forma
Emprica.
Estos pasos no pueden ser desordenados, sino que tienen
que tener un Orden de Ejecucin determinado, que muchas
veces es referido como un Sistema Metodolgico,
garantizando que cada una de las acciones que llevamos a
cabo estn ordenadas y lo ms importante, que el objetivo
no sea alcanzado en forma aleatoria, sino que la ejecucin
del mtodo pueda ser aplicado para un caso Particular, o
bien estableciendo una Metodologa General.
La Metodologa es muy importante en el mundo de la ciencia
y los conocimientos, refirindonos en este caso bajo el
concepto de Mtodo Cientfico, aunque tambin es aplicable
por ejemplo al mbito laboral, donde tenemos una
Metodologa de Trabajo que nos lleva a lograr un mayor
rendimiento y productividad, como tambin una Metodologa
de Estudio que nos permite alcanzar una mayor eficiencia a
la hora de estudiar y realizar alguna labor educativa o
didctica.

o El mtodo
El Mtodo es un modo, manera o forma de realizar algo de
forma sistemtica, organizada y/o estructurada. Hace
referencia a una tcnica o conjunto de tareas para desarrollar
una tarea.
En algunos casos se entiende tambin como la forma
habitual de realizar algo por una persona basada en la
experiencia, costumbre y preferencias personales.

o Mtodos Generales
Se aplican lgica y universalmente a cualquier ciencia.
Apoyan su desarrollo y fundamentacin, partiendo de
observaciones, razonamientos, anlisis, sntesis y llegan a
comprobaciones que permitan verificar el conocimiento.

o Mtodos Cientficos
El mtodo cientfico es un mtodo de investigacin basado
en la observacin, la experimentacin, la medicin, la
formulacin, anlisis y refutacin de hiptesis y el
establecimiento de conclusiones que pueden dar lugar a
teoras y/o leyes. Es utilizado en el rea de la ciencia para
ampliar y verificar conocimientos sobre una materia.

El desarrollo de un mtodo cientfico se suele dividir en

varias etapas y utiliza diferentes estrategias como el anlisis,
la sntesis, la induccin y la deduccin.
Todo objeto susceptible de ser investigado, requiere pasar
por los pasos del mtodo cientfico y la tcnica de la
observacin
 Pasos por los que es sometido cualquier objeto de
investigacin cientfica:

1.- Planteamiento del problema: Es estructurar

formalmente el proceso de la investigacin. Todo proceso de
investigacin parte de una situacin difcil que genera duda.
Para plantear el problema es necesario definir los objetivos
concretos de la investigacin.

2.- Formulacin de hiptesis: Las Hiptesis indican que se

est buscando o tratando de probar y se formulan a manera
de proposiciones.

3.- Comprobacin de hiptesis: Toda hiptesis debe ser

sometida a una verificacin y experimentacin que defina,
mida y controle las variables del problema por resolver, para
identificar si es verdad o no lo propuesto en sta.

4.- Construccin de leyes, teoras y modelos: En este

paso se constituye una serie de afirmaciones vlidas que han
sido sometidas a pruebas confiables. La ciencia se obtiene a
partir de los resultados obtenidos en la comprobacin de
hiptesis. Sin teora no hay ciencia. Se resalta la diferencia
entre Ley, Teora y Modelo: Ley como conjunto de principios
constantes e invariables; Teora como el conjunto de
principios constantes y variables; Modelo como conjunto de
principios inconstantes y variables.

o Investigacin, concepto y objetivo.

Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser
reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o
emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de
conocimientos o de soluciones a problemas de carcter
cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de
transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera
de recorrerlo.

Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro

elementos presentes en toda investigacin: sujeto, objeto,
medio y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el
investigador; por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o
el tema; por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la
actividad, es decir, el conjunto de mtodos y tcnicas
adecuados; por fin, lo que se persigue, los propsitos de la
actividad de bsqueda, que radica en la solucin de una
problemtica detectada.

El objetivo de la investigacin es la descripcin, explicacin y

prediccin de la conducta de los fenmenos, es decir, la
bsqueda de nuevos conocimientos.

o Formas de Investigacin.
Usualmente se habla de dos formas de investigacin: Pura y
Aplicada.
La investigacin pura, tambin se le denomina como
bsica o fundamental, se apoya dentro de un contexto
terico y su propsito fundamental es el desarrollar
teoras mediante el descubrimiento de amplias
generalizaciones. Tiene como objeto el estudio de un
problema en la bsqueda de nuevos conocimientos.
La investigacin aplicada, tambin recibe el nombre de
activa o dinmica y se encuentra estrechamente ligada
a la pura ya que depende de sus aportes tericos. Est
dirigida a la solucin de problemas especficos que
mejoren la calidad de vida de los ciudadanos.
II. Luego de haber investigado realice
un cuadro sinptico donde plasmes de una forma
sinttica las informaciones que tienes sobre lo
investigado.
METODOLOGA, MTODO E
INVESTIGACIN

Nota: El cuadro sinptico est hecho en imagen para que no

se moviera el documento.

III. Realiza una tabla informativa con el

concepto importancia y caractersticas de:

o Observacin
o Hiptesis
o Experimento
o Resultado
CONCEPTO IMPORTANCIA CARACTERSTICAS
 Del latn observatio, la La importancia de la - Comienza c
observacin es la accin y observacin radica en el la selecc
efecto de observar hecho de en este proceso grupo, tem
(examinar con atencin, la atencin filtra aquellos fenmeno, e
1.OBSERVA mirar con recato, advertir). aspectos de la realidad con - Objeto
CIN Se trata de una actividad la cualidad de generar especfico
realizada por los seres algn tipo de significacin. para observ
vivos para detectar y - Forma
asimilar informacin. deliberada
consciente.
- Sistemtica
anotando,
describiendo
relacionand
etc.
- Trata
interpretar
- Contrastand
datos.
- Proceso len
consume
tiempo.
- Suele
completarse
con entrevis
documentos
La importancia de una - Deben plantearse conceptu
La hiptesis es la respuesta operativamente de una
hiptesis bien elaborada es manera clara y precisa.
tentativa a un problema; es
que en ella se puede - Deben ser especficas.
una proposicin que se pone - Deben referirse a situacione
a prueba para determinar su observar claramente la
empricas u objetivas.
2.HIPTESI validez. "La hiptesis es el relacin o vnculo entre dos - Deben fundamentarse en un
S eslabn necesario entre o ms variables y es cuerpo terico.
la teora y la investigacin - Deben estar de acuerde con
factible que el investigador
que lleva al descubrimiento tcnicas y recursos dispon
de nuevas aportaciones al pueda elaborar el conjunto
- Deben reunir las caracter
saber". de objetivos que se desea
de operatividad, fdedigni
alcanzar en el desarrollo de
validez.
la investigacin planteada.
 Experimento es una El individuo llega a la - Control
palabra cuyo origen es conclusin de que si cada - Reproducci
latino (proviene de hiptesis es verdadera se - Integridad
experimentum) y seguirn ciertas cientfica
3.EXPERIM significa colocar a prueba. consecuencias.
ENTO Es que el experimento
significa comprobar el
supuesto afirmado en la
hiptesis de la
investigacin para verificar
su veracidad. Antes de la
experimentacin se trata
de una afirmacin a priori o
apriorstica.
Resultado es un nombre de Con este procedimiento - Los resultados son sometid
efecto formado a partir del puede determinar cul de a un proceso de anlisis
participio del verbo resultar las hiptesis concuerda con interpretacin y de ser valid
4. y este a su vez proviene los medios observables y constituirn explicacion
RESULTADO del latn resultare (saltar as hallar la solucin ms vlidas.
hacia atrs, rebotar, ser confiable para su
devuelto, etc.). En pocas problema.
palabras cuando hablamos
de resultado no es ms que
un efecto o la consecuencia
de un hecho.
PASOS DEL MTODO EXPERIMENTAL SEGN
GALILEO GALILLEI
IV. Recuerda incluir tu diario reflexivo redactando un
prrafo por cada respuesta de las siguientes preguntas:

o De qu trata la unidad?
Esta unidad trata sobre las herramientas fundamentales
acerca de la estructura de los trabajos de investigacin y se
enfoca en los conocimientos terico-prcticos bsicos, para
realizar y presentar una investigacin documental con los
fundamentos cientficos. Tambin sobre la importancia de la
metodologa en el mbito profesin y los diferentes mtodos
de investigacin.

o Qu aprend?
En este primer tema aprend a definir las diferencias entre dos
conceptos bsicos en la materia (Metodologa de la
Investigacin.)
Definiendo que la metodologa es el conjunto de diferentes
mtodos y que la investigacin es un proceso que toda ciencia
y disciplina ocupa para lograr un fin.
Aprend tambin acerca de las caractersticas del mtodo
cientfico. Que la investigacin puede definirse como una serie
de etapas que conducen a la bsqueda de conocimiento
mediante la aplicacin de mtodos y tcnicas.

o Para qu me sirve lo aprendido en mi rol como

profesional de Psicologa Educativa?

Es importante porque aporta a la Psicologa Educativa los

mtodos lgicos: inductivo, deductivo, analtico y sinttico,
delimitando tambin las estrategias ms comunes en cada
uno de estos. Esta clasificacin es de suma utilidad para la
preparacin, ejercicio y evaluacin de las experiencias de
enseanza- aprendizaje. Por lo que de ah puedo deducir su
importancia no solo como profesional sino tambin para la
vida.