Se contino con la seleccin d la metodologia se enseanza que se utilizo en el lablragorio

viryual, para lo cual se planteo el siguente mapeo sistematico mapeo

Que tuvo como pregunta de investigacin: Que dio como resultado el ambito de revisin

Las palabras claves utiliazadas para las cadenas de busqueda fueron . HIL y sus
traducciones en espaol, y las bases de datos science direct, google academics y ieee
explorer

Como resultado de la bsqueda se obtuvieron

Se definieron 5 criterios de exclusin que permitieron sel3ccionar los documentos relevantes,

como por ejemplo..

Una vez analizados, una vez analizados el total de documentos relevantes fue..

En estos 14 documento se encuentran el tipo de metodologas utilizadas regularmente en la

enseanza de la ingeniera, laboratorios de control de procesos y HILS

Se continua con la eleccin de la metodologa de enseanza que se va utilizar en el laboratorio

virtual, para esto se desarrollaron una serie de criterios de evaluacin que condujeron a la mas
adecuada, a cada uno se les asigno diferentes porcentajes de relevancia.

Gracias a estos criterios se evaluaron cada una de las 14 metodologas, siendo la M.4 la escogida

Con un porcentaje de 100% denominada, .., esta metodologa propone el desarrollo de prcticas
de laboratorio mediante diferentes guas que ayuden al estudiante a entender, contextualizar y
desarrollar las actividades de un laboratorio virtual.

Cada prueba estuvo orientada por una gua dividida en cinco secciones: introduccin, objetivo,
prerrequisitos, fundamentos tericos y procedimiento.

El siguiente paso fue la seleccin del entorno hils que permitiera implementar un
laboratorio virtual en el pia, para lo cual se realiz el siguente mapeo sistematico

Que tuvo como pregunta de investigacin: y dio como resultado un mbito de revisin .

Las palabras clave utilizadas para la bsqueda de documentos fueron hardware, loop,
industrial, process , con las bases de datos

Como resultado de la bsqueda se obtuvieron..

Se definieron 5 criterios de exclusin que permitieron seleccionar los documentos

relevantes, como por ejemplo.

Una vez analizados, el total de documentos relevantes fue

En estos 15 documento se encuentran las herramientas software y hardware utilizado
regularmente para implementar entornos HILS actualmente

Una vez seleccionados los documentos relevantes, se selecciono el entorno hils apropiado,
para lo cual fueron definidos 4 criterios de evaluacin los cuales son: ..

El analisis de los documentos arrojo como resultado el entorno E.8 que cumpli todos los
criterios

Que se encontr en el articulo denominado,

Este entorno obedece a una estructura en la cual la planta simulada, la supervisin, la

edicin de la lgica de control y las comunicaciones se encuentran en un mismo
computador, este computador se comunica a travs de la red Ethernet con un PLC.
Para los modelos matemticos y representacin grfica de la planta se utiliza CADSIM
Plus, para la supervisin FactoryTalk View de Rockwell Automation Software, para la
comunicacin por OPC, KEPServerEX, para la configuracin de la red Ethernet, RSLinx
Classic y como PLC, el ControlLogix 1756-L61 de Rockwell Automation

Continuamos con el quinto punto de la agenda, la evaluacin del entorno HILS

El mtodo de evaluacin del laboratorio virtual se baso en la realizacin de una practica de

laboratorio para la cual se selecciono un muestra.
Debido a que el calculo de la muestra es uno de los aspectos mas importantes de una
investigacin, se selecciono una de las ecuaciones mas usadas, la cual tiene factores como,
nivel de confianza del estudio, error muestral y proporcin esperada.

El primer paso del precedomiento de seleccin de la muestra es: , para lo cual se

estudi un universo de alumnos de ingeniera en Automtica Industrial que puedan aprobar
un examen de conocimientos sobre la temtica del curso de LCP con una calificacin
superior o igual al 60%., de acuerdo a ello se respondi la pregunta,
a qu poblacin se aplica el caso?, se consider el grupo de 30 estudiantes que esta
cursando el LCP.

Seleccin de la muestra: a partir de los factores del caso planteado.

De acuerdo a la muestra seleccionada se realizo una prueba tipo prctica de laboratorio y

su posterior evaluacin con examen de conocimientos con los 30 estudiantes del curso del
lcp, de los cuales, un grupo de 10.

Ejecucin de la evaluacin. Del curso de laboratorio de control de procesos

Lab. Virtual: hubo dos estudiantes con resultado menores al 60%, uno con el resultado
ms bajo de todas las pruebas 42,11% y otro con 52.63%, el resto present un porcentaje
bueno, con un rango entre 63.15% y 78.94%.
Lab amatrol: en esta prueba no hubo estudiantes con porcentajes por debajo del 50%, los
dos ms bajos fueron los de 55,56%, el resto de estudiantes tuvieron resultados
relativamente buenos, un estudiante tuvo su resultado entre 90% y 100%
Lab virtual, amatrol: no hubo resultados menores al 50%, siendo solo un estudiante el
ms bajo con 52,63%, los resultados se pueden clasificar como muy buenos debido a que
el 7 estudiantes estuvieron por encima del 70%, dado que todos a excepcin de un
estudiante tuvieron el resultado esperado.

La evaluacin se dividi en cinco secciones, a cada una se le asign un porcentaje de 20%

para un total de 100%, cada una se conform por un determinado nmero de preguntas, a
las cuales se les asign un valor por igual del porcentaje de la seccin correspondiente

Luego de hallar el porcentaje por pregunta, se procedi a contrastarlo con el nmero de

respuestas correctas, dividido por el nmero total de respuestas, esto permiti obtener el
porcentaje de respuestas correctas por pregunta a travs de la ecuacin.

Diagramas de planta: Los porcentajes generales para cada prueba fueron: 5% para el Lab.
Virtual, 12% Lab. Amatrol y 17% para el Lab. Amatrol-Virtual, la diferencia de los
resultados en esta seccin estuvo bien marcada, siendo la prueba en lab virtual amatrol la
que obtuvo mejores resultados con un 12% y 5% de superioridad respectivamente ante las
otras.
Instrumentacin: En esta seccin las diferencias no fueron tan marcadas, aunque de nuevo
la prueba que obtuvo los mejores resultados con respecto a las dems fue la desarrollada en
el Lab. Virtual-Amatrol. Los porcentajes promedios de cada prueba fueron: 13.43% para el
Lab. Virtual, 14.23% para Amatrol y 16% para virtual-Amatrol.
Lgica de Control: Los porcentajes generales para cada prueba fueron: 15.5% Lab.
Virtual, 11.5% Amatrol y 14.5% virtual-Amatrol, ver Figura 44, no es factible aseverar
que haya mayor apropiacin de conocimiento entre el Lab. Virtual y el Virtual-Amatrol
porque su margen de diferencia es poco significativo, pero entre el Lab. Virtual y el
Amatrol hubo una diferencia considerable.

Vlvula de Control: Los porcentajes generales para cada prueba fueron: 16% Lab. Virtual,
16.67% Amatrol y 16% Virtual-Amatrol, las tres pruebas tuvieron resultados aproximados
al 16% de respuestas correctas, sobresaliendo el Lab. Amatrol por un 0.67%, se destac
esta seccin como la ms slida en cuanto a resultados, concluyendo que los estudiantes
realizaron una asimilacin de este instrumento tanto de forma terica como prctica,
indiferente del tipo de laboratorio.
Comunicacin: Los porcentajes generales para cada prueba fueron: 16.667% Lab. Virtual,
14% Amatrol y 14.67% Virtual-Amatrol, hubo un alto porcentajes de respuestas correctas
en los tres laboratorios. Debido a que en el Lab. Virtual se tena un mayor contacto con las
herramientas de comunicacin, fue el de mejores resultados.

Segn este anlisis, de forma general, los tres grupos de estudiantes superaron el 60% de
respuestas correctas, por lo que se considera todos tuvieron una media buena, aunque el
grupo que realiz la prueba en el Lab. Virtual-Amatrol obtuvo un 77,90% siendo el mejor
promediado.

Se puede evidenciar la eficacia de actividades prctica primero en un laboratorio virtual y

seguidamente en un laboratorio real, dndoles la oportunidad a los estudiantes de
reforzar sus conocimientos y entender mejor el proceso.

Con lo anterior se cumpli el objetivo especfico.

Al dar cumplimiento a los 3 objetivos especficos, damos por cumplido el objetivo

general