Anfora, Catfora y elipsis

Dentro de un texto podemos encontrar elementos (palabras) que nos

sirven para referenciar informacin. Es decir, son palabras que nos
indican algo que se ha dicho o que se dir. Son como una especie de
"recordatorios" o seales que mantienen el hilo del discurso y nos
ayudan a seguirlo. Antes de detallar estos trminos, recordemos lo
que significa la cohesin y la coherencia con todos los elementos o
procedimientos que cada una de ellas implican o conllevan.

COHESIN. "La cohesin es una caracterstica de todo texto bien

formado, consistente en que las diferentes frases estn conectadas
entre s mediante diversos procedimientos lingsticos que permiten
que cada frase sea interpretada en relacin con las dems".

Estos procedimientos lingsticos son los que se realizan

estableciendo relaciones gramaticales y semnticas entre las
palabras, frases u oraciones del texto. Igualmente son procedimientos
lingsticos el uso de proformas, conectores y marcadores textuales.

Las relaciones gramaticales se establecen a travs de la anfora, la

catfora, la elipsis y la deixis.

ANFORA. Palabra o palabras que asumen el significado de una parte del

discurso (texto) que ya se ha mencionado antes. Ejemplos:
Donde est Luisa? La vi en el saln. (La asume el significado de Luisa)

El edificio se desmoron sbitamente. Este acontecimiento sorprendi a los

ingenieros.( Este
acontecimiento asume el significado de el edificio se desmoron sbitamente)

Los nios que estaban en el jardn, sonrean.

Dijo que haba estado, pero no me lo cre. (lo hace referencia a dijo que haba estado)

RELACIN ANAFRICA. Es el uso de diferentes palabras para referirse a un

mismo trmino o elemento mencionado con anterioridad en un grupo de oraciones
(clusulas), en un prrafo o en un texto, en general. Ejemplo:
Los ministros del Presidente son todos muy distintos. l los ha seleccionado de entre
un grupo amplio de corrientes polticas, aunque la mayora son liberales. Observa que
las palabras subrayadas se refieren a ministros. Ahora bien, estas palabras que sirven
para referirse a una anterior es lo que llamamos anforas, y la relacin de significado
que se da entre ellas es una relacin anafrica. Esta relacin puede presentarse a
travs de:
Pronombres (pronominalizacin). Distintas clases de pronombre sirven para
hacer referencia a palabras ya mencionadas en el texto: Lus y Enrique son buenos
amigos, ellos siempre estn juntos, su amistad es muy sincera. En este ejemplo de
oraciones yuxtapuestas vemos claramente cmo los pronombres ellos y suhacen
referencia a Lus y Enrique, manteniendo as la ligazn o cohesin entre las
proposiciones.
 Sinnimos. Las palabras de significado semejante son tambin usadas, a
menudo, para establecer la cohesin de los textos mediante relaciones
anafricas: Lasserpientes generalmente causan temor en la mayora de las personas;
sin embargo, nadie tiene una explicacin para la causa del miedo desmesurado por
losofidios. En el ejemplo anterior, encontramos miedo como sinnimo
de temor y ofidios como sinnimo de serpientes.
Determinantes. Los determinantes, principalmente los adjetivos y pronombres
demostrativos, as como los artculos definidos con funcin de pronombre (lo, la, las,
los...), son quizs las formas ms usadas de relacin anafrica. El uso de los
demostrativos (esta, este, estas, esto, estos, ese, esa...) es la forma ms comn para
establecer relaciones de cohesin o continuidad en los textos, tanto que se llega al
abuso en el empleo de ellos. Esta prctica exagerada hace que los textos pierdan
brillo y variedad: Las pinturas que se conservan en las cuevas de Espaa representan,
con increble exactitud, bisontes, caballos y ciervos. Estasrepresentaciones estn
realizadas con pigmentos extrados de la tierra.

CATFORA. Palabra o palabras que sirven para anticipar parte del discurso
(texto) que an no se ha enunciado o mencionado. Ejemplos.
La energa producida por los alimentos debe asegurar cuatro funciones vitales: el
metabolismo basal, el trabajo muscular, el mantenimiento de la temperatura corporal y
el crecimiento. (cuatro funciones vitales pre-anuncia lo que viene luego)
Esto es lo que dijo: me voy, pero volver. (Esto es una referencia anticipada de "me
voy, pero volver")

ELIPSIS. En el discurso (texto) ,es la omisin o supresin de una o varias

palabras que ya se haban mencionado antes o que se pueden presuponer o
sobreentender. Esta construccin evita el uso de repeticiones innecesarias. Ejemplos:
Obras son amores, pero no buenas razones, (Despus de no se sobrentiende el
verbo son)
En el espejo, los ojos y en el cabello, el peine; en su vida, el desengao; en sus
deseos, la muerte.(Se sobreentiende el verbo tienen en cada grupo de oraciones)
Se entiende, pues, que la elipsis consiste en omitir en la oracin una o ms palabras
que quedan sobrentendidas porque ya se haban mencionado antes: Juan estudia
matemticas y su hermano, qumica. En la segunda oracin (su hermano, qumica) se
ha omitido el verbo estudia, puesto que ya se haba mencionado. La elipsis puede ser
de varias clases: nominal, verbal, proposicional y oracional. Es decir, en un texto
se puede omitir un sustantivo, un verbo, una proposicin o toda una oracin.

D E I X I S. Sealamiento que se realiza mediante ciertos elementos

lingsticos que muestran o indican una persona, un lugar o un tiempo; tambin puede
referirse a otros elementos del discurso o presentes solo en la memoria: en la
frase ''llam a Juan y Mara, pero solo esta contest, ''esta desempea la
deixis. (Definicin y ejemplo tomados de http://es.thefreedictionary.com/deixis)
Podemos concluir que la anfora, la catfora y la elipsis son formas de deixis. Si
deseas profundizar en este tema haz click en deixis .

Por otra parte, las relaciones semnticas se establecen a partir de

hipernimos e hipnimos, mernimos y holnimos. tambin la
sinonimia hace parte de los referentes semnticos.
"Entre algunas palabras de la lengua se producen relaciones basadas en la
extensin del significado, de modo que unas incluyen el significado de otras. As
ocurre, por ejemplo, con la palabra flor, cuyo significado abarca el campo de otras
muchas palabras: clavel, rosa, jazmn, margarita, orqudea, etc."

HIPERNIMOS E HIPNIMOS. Se da el nombre de hipernimo a la

palabra cuyo significado abarca o incluye el de otras. De manera aproximada,
podramos decir que el hipernimo corresponde a un grupo mientras los hipnimos
seran los elementos constituyenes de ese grupo. As, por ejemplo, dentro de la
palabra ave(hipernimo) se incluyen: guila, paloma, bho, gaviln,
gaviota...(hipnimos) DEL GNERO A LA ESPECIE.
Si deseas saber ms sobre este tema, haz clic en: Hiperonimia e hiponimia
HOLONIMIA Y MERONIMIA. La holonimia es el proceso mediante el cual
una palabra (holnimo) hace referencia a una entidad, cosa u objeto en su
totalidad. Por ejemplo: cuerpo, casa. bicicleta, rbol. La meronimia, en cambio, es
el proceso mediante el cual una palabra (mernimo) hace referencia a una parte
constituyente de una entidad, cosa u objeto. Por ejemplo: brazo, pierna, cabeza
son los mernimos de cuerpo; dormitorio, cocina, bao son los mernimos de
casa; rueda, galpago, manubrio son mernimos de bicicleta; hoja, raz, tallo son
los mernimos de rbol. DEL TODO A LAS PARTES.

COHERENCIA. Es la propiedad que se encarga de la informacin.

Es bsicamente semntica y afecta a la organizacin profunda del
significado del texto. La coherencia es, pues, el mecanismo
mediante el cual se ordena o dispone la informacin a partir del
establecimiento de relaciones jerrquicas. Tal jerarqua se establece
entre conceptos, proposiciones (oraciones) y secuencias y se
organizan en funcin
de macroestructuras y superestructuras esquemticas.

Los enunciados que forman un texto no constituyen una lista

arbitraria, sino que estn en funcin de lo que se quiere expresar: un
enunciado puede contener informacin que ample, explique, corrija o
contraste lo dicho anteriormente. Para conseguir la coherencia textual
existen una serie de MECANISMOS:

a. Tema: Es aquello de lo que se habla o escribe y a lo que deben

subordinarse todos y cada uno de los enunciados del texto.

b. Presuposiciones: Se trata de la informacin que el emisor del texto

supone que conoce el receptor. Es esencial para que un texto sea
coherente para el receptor que el emisor haya acertado en sus
presuposiciones.

c. Implicaciones: Se trata de las informaciones adicionales contenidas

en un enunciado. Un enunciado del tipo cierra la puerta contiene al
menos tres implicaciones: hay una puerta, la puerta est abierta y el
receptor est en condiciones de cerrarla.

d. Conocimiento del mundo. La coherencia de un texto dependo

tambin del conocimiento general que tengamos de nuestro mundo.
Por ejemplo un enunciado del tipo de Los pjaros visitan al psiquiatra
contradice nuestro conocimiento de la realidad.

e. Marco. Se trata del tipo de texto, su finalidad y la situacin

comunicativa en la que se produce. Dependiendo del marco, un
determinado enunciado puede ser coherente, aunque choque con
nuestro conocimiento general del mundo. Por ejemplo, el enunciado
anterior, Los pjaros visitan al psiquiatra, se llenara de coherencia
en un texto literario de finalidad esttica como en la cancin de
Joaqun Sabina Pongamos que hablo de Madrid.