RAZONAMIENTO

VERBAL
SLABO

I. DATOS GENERALES

Curso Razonamiento Verbal

Requisitos Ninguno
N. de horas semanales 2 horas pedaggicas
Periodo acadmico 2017-C
Fecha del periodo acadmico Del al
Coordinador del curso Valencia Ingaluque, Ana
Aliaga Coral, Jorge
Aliaga Ibazetta, Mario
Arellano Cspedes, Franklin
Azaero Espinoza, Waldir
Figueroa Palacios, Josue
Docentes del curso
Huaman Jordan, Olger
Rodriguez Crdenas, Frank
Simangas Villalobos, Aram
Valencia Ingaluque, Ana

II. SUMILLA
El curso de Razonamiento Verbal forma parte del rea de Cursos Bsicos Humanidades. Su naturaleza es de formacin
general cuyo carcter es terico - prctico. Su propsito es desarrollar las competencias comunicativas de comprensin
y produccin de textos acadmicos a travs de tres evaluaciones. Presenta tres unidades didcticas: Conocimientos
generales de lxicos, comprensin de textos y produccin de textos.

III.COMPETENCIA

Analiza lxicos, informacin de textos acadmicos, los comprende y los produce con coherencia y cohesin,
utilizando las estrategias discursivas y respetando la normativa ortogrfica vigente de manera responsable.

IV. CAPACIDADES|
Reconoce los lxicos con sus respectivos sinnimos y antnimos a travs de la sinonimia y
antonimia contextual.
Comprende textos literales, inferenciales, argumentativos y discontinuos utilizando estrategias
de redaccin para otorgarles cohesin y coherencia.
Produce textos literales, inferenciales, argumentativos y discontinuos, identificando las ideas
principales, secundarias e idea central de un texto, a travs de la aplicacin de tcnicas de lectura
comprensiva, anlisis, seleccin y recopilacin de informacin para expresar sus ideas de manera
clara y precisa, respetando la opinin de sus compaeros.
V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
CONOCIMIENTOS GENERALES DE
LXICOS

CAPACIDADES:
Reconoce los lxicos con sus respectivos sinnimos y antnimos a travs de la sinonimia y antonimia contextual.

INDICADORES DE HORAS
SEMANA SESIN CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
LOGRO
Participa activamente
1. Sinonimia Valora el contenido y comentando sobre el
( De 1 Sinonimia contextual estructura del curso por contenido y la 2
hasta ) importancia del curso para su
su rigor acadmico.
formacin profesional.

2.
Antonimia Valora la importancia
(De hasta 2 2
Antonimia contextual de...
)

3
 2
4

2
5

PRIMER EXAMEN

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
COMPRENSIN DE TEXTOS

CAPACIDADES:
Comprende textos literales, inferenciales, argumentativos y discontinuos utilizando estrategias de redaccin para otorgarles cohesin y coherencia.

SEMANA SESIN CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL INDICADORES DE LOGRO HORAS

Compara Colocado en el procedimental,

t
6. Dierencua discrinina el producto en la separata..
( De 6 temas infiere parafrasea critica Pticipa activamente. 2
hasta ) Indicativos)

7.m
(De hasta 7 2
)
 -Distingue y reconoce
las propiedades - Distingue u jerarquiza
los niveles de ideas en
fundamentales de un el texto de las
texto. separatas.

-Aplica pautas para - Parafrasea una posible

reconocer la estructura pregunta o respuesta
dentro del texto que se
interna del texto.
COMPRENSIN DE Participa activamente y trabaja.
8 2
LECTURA I trabaja en grupo.
-Reconoce el - Utiliza los marcadores
parafraseo y las textuales con eficacia.
jerarquas dentro del
texto.

-Reconoce los
marcadores textuales.

-Reconoce e identifica
9 COMPRENSIN DE los niveles de pregunta - Reconoce las preguntas
LECTURA II segn el anlisis del dentro del texto
texto. indicado por el
- Reconoce las clases de Participacin activa y profesor. 2
textos. trabajo en grupo - Identifica los tipos de
-Interpreta y extrapola textos en cada ejercicio
segn los datos de la separata.
obtenidos en el texto. - Puede extrapolar
preguntas del texto
como ejercicio de
comprensin de los
textos presentados en
 la separata.

10 2

SEGUNDO EXAMEN

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

REDACCIN DE TEXTOS
CAPACIDADES:
Produce textos literales, inferenciales, argumentativos y discontinuos, identificando las ideas principales, secundarias e idea central de un texto, a travs
de la aplicacin de tcnicas de lectura comprensiva, anlisis, seleccin y recopilacin de informacin para expresar sus ideas de manera clara y precisa,
respetando la opinin de sus compaeros.

INDICADORES DE HORAS
SEMANA SESIN CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
LOGRO
11 .

12 .

13

14

15
TERCER EXAMEN
VI. METODOLOGA

La metodologa empleada en el curso de Razonamiento Verbal es participativa y activa. Se llevar a cabo con el
desarrollo de los contenidos y con la direccin estratgica del docente. El estudiante deber participar activamente,
desarrollando los ejercicios aplicativos y el reforzamiento de las sesiones al finalizar cada unidad de aprendizaje.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Discusin
Dinmica grupal
Tcnica del debate
Tcnica de lluvia de ideas

VII. RECURSOS

Separatas propuestas
Libro de razonamiento verbal - CEPREVI
Material audiovisual
Proyector multimedia y diapositivas
Pizarra, mota y plumones

VIII. EVALUACIN

La nota final contemplar la siguiente ponderacin:

NF = PE + SE+ TE
3
PE= Primer Examen
SE= Segundo Examen
TE= Tercer Examen

X. BIBLIOGRAFA

Real Academia de la Lengua Espaola y Asociacin de Academias de la Lengua (2009). Nueva gramtica de la lengua
espaola (2 tomos). Madrid: Espasa Libros, SLU.

Real Academia de la Lengua Espaola y Asociacin de Academias de la Lengua (2010). Ortografa de la Lengua
Espaola. Madrid: Espasa-Calpe.