MINISTERUL EDUCAIEI I

CERCETRII TIINIFICE
COALA GIMNAZIAL NR. 3 RNOV
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unitatea de nvmnt:
Diriginte: ZAHARIA ANCA-LIVIA
Disciplina:Consiliere i orientare
Clasa: a VI a
An colar: 2015-2016
P r o gr a m a c o l a r a p r o b a t p r i n O M E C n r . 5286/09.10.2006 i OMECI nr. 5132/10.09.2009
PROGRAMA CF.ORDIN MECTS 5132/10.09.2009

CONSILIERE I ORIENTARE
Planificare anual
Nr.crt MODULUL Semestrul 1 18 sptmni Semestrul 2 18 Anual
Numr de ore - 18 sptmni Numr de ore
Numr de ore - 18
1 Autocunoatere i dezvoltare personal 3 4 7
2 Comunicare i abiliti sociale 4 4 9
3 Managementul informaiilor i al nvrii 5 3 9
4 Planificarea carierei 2 2 3
5 Calitatea stilului de via 4 4 8
Total ore 18 17 35

Menionm c sptmna 29, perioada 18-22 aprilie 2016, este dedicat activittilor extracurriculare i extracolare avnd orar specific,
n cadrul programului S tii mai multe, s fii mai bun!.

1

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Modulul tematic
1.AUTOCUNOATERE I
DEZVOLTARE
PERSONAL
2.COMUNICARE SI
ABILITATI SOCIALE
MINISTERUL EDUCAIEI I
CERCETRII TIINIFICE
COALA GIMNAZIAL NR. 3 RNOV
Planificare semestrial - semestrul I
Coninuturi Obiective de Tema Data Strategii de lucru
referina
1.1 Autocunoatere 1.1 sa identifice S 13 -studiu de caz;
Stima de sine: ce este stima situatii in care se 1.Stima de sine i propriul (7.12-11.12) -lucru in echipa: ce este stima de
manifesta stima de corp sine, definitii personale
de sine i n ce situaii se sine;
manifest. 2.Autocunoaterea S 15 -centre de interes si expozitii
Atitudinea pozitiv fa de (4.01-8.01) ( fotografii personale);
propria persoana. -lucru frontal,joc de rol
1.2 Schimbare,cretere, 1.2 sa exemplifice
caracteristici S4 - lucru individual(localizare in
dezvoltare specifice (5.-9.10) ,,arborele devenirii);
3.EU la inceputul clasei a VI-a
Caracteristicile preadolescentei;
preadolescenei:schimbrile
fizice,dezvoltarea
personalitaii,relaiile cu
colegii,ateptri
2.1 Managementul emotiilor 2.1 sa exerseze 1.Imi stapanesc emotiile? S9 -lucru in diade( corespondenta
Relatia dintre exprimarea (9.11-13.11) imagine-stare sufleteasca sugerata);
adecvata a -joc de rol in perechi;
evenimente,ganduri si emotiilor;
emotiile generate.
Cum facem fata emotional S8 -masa rotunda;
situatiilor dificile? 2.Prima evaluare naional (2.11-6.11) - dezbatere cu invitati
2.2 sa exerseze ( profesorii de limba romana si de
2.2 Abilitati sociale matematica);
comportamente de
Importanta contributiei cooperare in grup; 3.Activitile pe care ni le S7 -propuneri/dezbatere pentru
fiecarui membru al unui grup dorim (26.10-30.11) activitile din sptmna 7-
la activitatea grupului. 11.04.2014
Avantajele cooperarii n 4.Cum mi organizez S6 -studiu de caz, lucru pe grupe;
activitatea de nvare (19.10-23.10) -dezbatere pe tema ,,Elevul
grup. mediocre/bun/slab
Solidaritate. -prezentarea de informatii despre
notele de la evaluarea iniial
2
 MINISTERUL EDUCAIEI I
CERCETRII TIINIFICE
COALA GIMNAZIAL NR. 3 RNOV
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.1 Managementul 3.1 sa acceseze 1.EU si informatiile S 17 -,,tehnica ciorchinelui,lucru

informatiilor diferite surse de (18.01-22.01) individual;
3. MANAGEMENTUL informatii cu rol in -exercitii concrete de cautare a
INFORMATIILOR SI AL Modalitati de identificare a adaptarea scolara; informatiilor;
INVATARII informatiilor. -lucru individual: ,,Televizorul in
S 18
Rolul informatiilor in 2. Televizorul prieten sau (25.01-29.01) viata mea
procesul de cunoastere, 3.2 sa analizeze duman? -lucru in echipe:dezbatere-
invatare, acomodare. factorii favorizanti televizorul=prieten/dusman/al treilea
ai invatarii ai parinte
invatarii eficiente; 3.Cum invat? S 10 -brainstorming
(16.11-20.11) ( euinvat)=cat mai multe intrebari;
3.2 Invatare eficienta -exercitii de descoperire a stilurilor
Factorii favorizanti/ de invatare(
frenatori ai invatarii auditiv,visual,kinesthetic)
eficiente
4.Cartea izvor de S 16 Prezentarea unei cri,articol citit n
nelepciune (11.01-15.01) ultima lun.

5.Iorgu Iordan la ceas S3 Realizarea unui pliant pentru zilele

aniversar (28.09-2.10) colii

4.1 Explorarea carierei 4.1 sa prezinte 1.Orarul.Rolul lui in S5 -exercitii de completare a orarului
4.PLANIFICAREA Caracteristicile unei sarcinile si planificarea activitatii. (12.10-16.10) pentru scoala/ pentru acasa
responsabilitatile -sfatul psihologului;
CARIEREI activitati asumate in -chestionare;
sarcini,responsabilitati, activitatea
mediu de lucru, echipamente, preferata; S 14 -lucru individual( cautarea in DEX a
orar. 4.2 sa identifice 2.Explorarea carierei (14.12-18.12) termenilor:cariera,ocupatie,meserie,
Evolutia ocupatiilor schimbari ale Dicionarul ocupaiilor profesie,functie,slujba/job);
diferitelor activitati -lucru in diade ( realizarea unui
umane,aparute in istoric al ocupatiilor omenesti);
timp;

Calitatea relatiilor sociale

1.2 5.1 sa analizeze 1.Regulamentul S1 -expunere cu lamurirea notiunilor
5.CALITATEA STILULUI Apartenenta la grup. rolul grupului in colii,regulamentul nostru (14.09-18.09) mai putin
formularea si in cunoscute,dialogul,chestionarul;
DE VIATA Rolul grupului in formularea realizarea 2.Organizarea i distribuirea S2 -stabilirea,delimitarea si clarificarea
si in realizarea optiunilor optiunilor responsabilitilor n grup. (21.09-25.09) obligatiilor si a drepturilor elevilor;
3
 MINISTERUL EDUCAIEI I
CERCETRII TIINIFICE
COALA GIMNAZIAL NR. 3 RNOV
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

personale. personale; -chestionar;

1.2 Calitatea vietii personale
5.2 sa identifice
Alegerea alternativei optime alternativa optima
3.Ce probleme avem i cum le S 11 -comunicarea,dialogul;
( centura de siguranta, rezolvm? (23.11-27.11) -test de autoapreciere,autoevaluare;
de solutionare a
respectarea regulilor de unei probleme
circulatie, a normelor de personale,pornind
prevenire a incendiilor, a de la resursele si
interesele proprii.
normelor de prim ajutor)

4.Cum respect regulile de S 12 -lucru in diade: reguli pe care elevii

circulatie. (30.11-4.12) le respecta ca pietoni;
-joc de recunoastere a unor semen de
circulatie;
-dezbatere:,,A fi sau nu ROLLER;

Planificare semestrial - semestrul II

Modulul tematic Continuturi Obiective de Tema Data Strategii de lucru
referinta
1.3 Autocunoastere 1.1 sa identifice S33 -realizarea unei liste cu trasaturile
1.AUTOCUNOASTERE Stima de sine: ce este stima situatii in care se 1.Cum sunt eu? (23.05-27.05) morale cunoscute;
SI DEZVOLTARE manifesta stima de -lucru in grupuri(fiecare membru al
de sine si in ce situatii se sine; grupului se prezinta);
PERSONALA manifesta. 2. Vreau sa imi sporesc S 24 -chestionare;
Atitudinea pozitiva fata de increderea in mine (14.03-18.03) -lucru in diade: ,,fulgul de nea
propria persoana.
1.4 Schimbare,crestere, 1.2 sa exemplifice 3. Suntem diferiti,sa invatam S20 -joc de rol;
caracteristici unii despre altii (15.02-19.02) -prezentare powerpoint;
dezvoltare specifice -discutii libere;
Caracteristicile preadolescentei;

4
 MINISTERUL EDUCAIEI I
CERCETRII TIINIFICE
COALA GIMNAZIAL NR. 3 RNOV
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

preadolescentei:schimbarile 4.EU-copil / EU (ACUM) S 26 -realizarea unui colaj cu

fizice,dezvoltarea preadolescent (28.03-.1.04) fotografii,decupaje,desene,
timbre,autocolante;
personalitatii,relatiile cu -folosirea DEX pentru termenii:
colegii,asteptari schimbare, crestere,dezvoltare

2.1 Managementul emotiilor 2.1 sa exerseze S 25 - joc ,,telefonul fara fir

Relatia dintre exprimarea 1.Comunic asertiv (21.03-25.03) -lucru in diade
2.COMUNICARE SI adecvata a -lucru individual
ABILITATI SOCIALE evenimente,ganduri si emotiilor; ( construirea unui dialog potrivit
emotiile generate. ilustratiei date)
Cum facem fata emotional
situatiilor dificile? 2. Imbunatatirea relatiilor S 31 -povestirea ultimei carti citite;
2.2 Abilitati sociale 2.2 sa exerseze cu ceilalti prin comunicare (9.05-13.05) -dialog imaginar de maximum 5
comportamente de intrebari;
Importanta contributiei cooperare in grup; -lucru frontal:,,Racunoaste masca;
fiecarui membru al unui grup
3.Clasa/grupul/gasca S 33 -lucru frontal: cautarea in DEX a
la activitatea grupului.
(23.05-27.05) termenilor:
Avantajele cooperarii in colectiv,clasa,grup,gasca,
grup. banda;
Solidaritate. -lucru in diade: clasa de
elevi/gasca=avantaje/
dezavantaje
4.Cooperarea si solidaritatea S 34 -studiu de caz (pe un text-suport)
in grup (30.05-3.06) -simulare/joc de rol;

3.1 Managementul 3.1 sa acceseze 1.De unde iau informatiile S 21 -prezentarea surselor de informare
informatiilor diferite surse de de care am nevoie? (22.02-26.02) de catre grupuri de elevi;
3. MANAGEMENTUL informatii cu rol in -discutii libere;
INFORMATIILOR SI Modalitati de identificare a adaptarea scolara;
AL INVATARII informatiilor. -concurs/realizarea unui colaj
2. Monumente UNESCO din S 30
Rolul informatiilor in Romnia (3.05-6.05) cuprinzand imagini/informatii
procesul de cunoastere, 3.2 sa analizeze despre monumentele UNESCO;
factorii favorizanti

5
 MINISTERUL EDUCAIEI I
CERCETRII TIINIFICE
COALA GIMNAZIAL NR. 3 RNOV
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

invatare, acomodare. ai invatarii ai 3.Cum iau notite? S 22 -lucru individual: observarea

3.2 Invatare eficienta invatarii eficiente; Cat /cum studiez? (29.02-4.03) sistemului CORNELL;
-lucru in diade: comentarea
Factorii favorizanti/ frenatori proverbului:,,Invata la tinerete ca sa
ai invatarii eficiente stii la batranete;

4.1 Explorarea carierei 4.1 sa prezinte 1.Responsabilitatile mele S 19 -prezentari ;

4.PLANIFICAREA Caracteristicile unei activitati sarcinile si (8.02-12.02) -discutii libere;
responsabilitatile S 35 - lucru pe echipe/dezbatereTimpul
CARIEREI sarcini,responsabilitati, asumate in 2.De la hobby la viitoarea (6.06-10.06) liber trebuie pierdut sau ctigat?
mediu de lucru, echipamente, activitatea cariera -studiu individual: DEX;
orar. preferata; -reprezentare grafica a notiunilor;
Evolutia ocupatiilor 4.2 sa identifice -proverbe;
schimbari ale
diferitelor activitati
umane,aparute in
timp;
1.2 Calitatea relatiilor 5.1 sa analizeze 1.Salutul semn al omului S 23 - studiu de caz,dezbatere
5.CALITATEA sociale rolul grupului in educat (7.03-11.03)
formularea si in 2.EU la sfarsitul clasei S 36 -chestionar :
STILULUI DE VIATA Apartenenta la grup. realizarea optiunilor (13.06-17.06) Situatia scolara,ce am invatat,ce am
a VI-a
Rolul grupului in formularea personale; gresit,cum ma voi pregati pentru
si in realizarea optiunilor clasa a VI-a,planuri pentru vacanta
personale. 5.2 sa identifice mare.
1.3 Calitatea vietii alternative optima 3.Sanatatea si igiena S 28 -conversatia,dialogul;
de solutionare a individuala/Sunt ceea ce (11.04-15.05) -dezbatere cu invitati(medicul de
personale unei probleme mnnc. familie/stomatologul)
Alegerea alternativei optime personale,pornind
( centura de siguranta, de la resursele si 4.S spunem NU S 27 conversatia,dialogul;
respectarea regulilor de interesele proprii. agresivitii. (4.04-8.04) -dezbatere cu invitati(psihologul
circulatie, a normelor de colii)
prevenire a incendiilor, a
normelor de prim ajutor)
Prof. Dirig.ZAHARIA ANCA-LIVIA

6
 MINISTERUL EDUCAIEI I
CERCETRII TIINIFICE
COALA GIMNAZIAL NR. 3 RNOV
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________

Planificare semestrial - semestrul I + II

Nr. Tema Sptmna Data
crt
SEMESTRUL I
1. Regulamentul colii,regulamentul nostru (PR) S1 (14.09-18.09)
2. Organizarea i distribuirea responsabilitilor n grup S2 (21.09-25.09)
3. Iorgu Iordan- la ceas aniversar S3 (28.09-2.10)
4. EU- la nceputul clasei a VI-a S4 (5.-9.10)
5. Orarul.Rolul lui n planificarea activitii S5 (12.10-16.10)
6. Cum mi organizez activitatea de nvare(PR) S6 (19.10-23.10)
7. Activitile pe care ni le dorim S7 (26.10-30.11)
8. Prima evaluare naional S8 (2.11-6.11)
9. mi stpnesc emoiile? S9 (9.11-13.11)
10. Cum nv? S 10 (16.11-20.11)
11. Ce probleme avem i cum le rezolvm? (PR) S 11 (23.11-27.11)
12. Cum respect regulile de circuraie? S 12 (30.11-4.12)
13. Stima de sine i propriul corp S 13 (7.12-11.12)
14. Explorarea carierei- Dicionarul ocupaiilor(PR) S 14 (14.12-18.12)
15. Autocunoaterea (PR) S 15 (4.01-8.01)
16. Cartea izvor de nelepciune(PR) S 16 (11.01-15.01)
17. EU i informaiile S 17 (18.01-22.01)
18. Influena mass-media asupra activitii noastre (PR) S 18 (25.01-29.01)
SEMESTRUL al II-lea
19. Responsabilitatile mele S 19 (8.02-12.02)
20. Suntem diferiti,sa invatam unii despre altii S 20 (15.02-19.02)
21. De unde iau informatiile de care am nevoie? S 21 (22.02-26.02)
22. Cum iau notite? Cat /cum studiez? S 22 (29.02-4.03)
23. Salutul semn al omului educat S 23 (7.03 11.03)
24. Vreau sa imi sporesc increderea in mine S 24 (14.03-18.03)
25. Comunic asertiv S 25 (21.03-25.03)
26. EU-copil / EU (ACUM) preadolescent S 26 (28.03-1.04)
27. S spunem NU agresivitii S 27 (3.04-08.04)
28. Sanatatea si igiena individuala/Sunt ceea ce mnnc (PR) S 28 (10.04-15.04)
29. Sptmna dedicat activitilor extracurriculare i extracolare: S 29 18.04-22.04
,, tii mai multe,s fii mai bun!
30. Monumente UNESCO din Romnia S 30 (3.05-6.05)
31. Imbunatatirea relatiilor cu ceilalti prin comunicare S 31 (8.05-13.05)
32. Cum sunt eu? S 32 (15.05-20.05)
33. Clasa/grupul/gasca S 33 (22.05-27.05)
34. Cooperarea si solidaritatea in grup S 34 (29.05-3.06)
35. De la hobby la viitoarea cariera S 35 (5.06-10.06)
36. EU la sfarsitul clasei a VI-a S 36 (12.06-17.06)
PROF. DIRIG. ZAHARIA ANCA-LIVIA
7
 MINISTERUL EDUCAIEI I
CERCETRII TIINIFICE
COALA GIMNAZIAL NR. 3 RNOV
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________