Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del Fsica Electrnica
curso
Cdigo del curso 100414
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Individu Colaborati Nmero de

4
actividad: al va semanas
Momento de la Intermedia
Inicial Final
evaluacin: , unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 31 de octubre de
lunes, 27 de noviembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Reconoce los principales conceptos y leyes de la electricidad y la
electrnica y los aplica en contextos prcticos reales.
Temticas a desarrollar:

1. Introduccin a la Electrnica Digital

-Conceptos Introductorios
-Compuertas Lgicas
-Implementacin de Funciones Lgicas
-Teoremas Booleanos
 2. Circuitos Combinacionales
-Circuitos Aritmticos
-Comparadores de Magnitud
-Codificadores y Decodificadores
-Multiplexores y Demultiplexores

3. Circuitos Secuenciales
-Biestables y Flip Flops
-Contadores Digitales
-Registros
Paso, fase o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Paso 4 - Explorar los fundamentos y aplicaciones de la Electrnica

Digital
Actividades a desarrollar

Actividad individual

1. Cada integrante del grupo debe elegir una de las

siguientes funciones Booleanas, simplificarlas,
implementar el circuito asociado y dibujar el diagrama de
tiempos correspondiente. Haciendo la comprobacin en el
simulador y marcando las simulaciones con sus datos
personales.

- AB +AC+ABC+BCD+ CD+BD+ACD
- ADB+CD+BCD+ADC
- ABC+BCD+AC+ABD+AC
- BCD+ACD+BC+ACD+BCD
- ABD+ACD+BCD+AD

2. Realice el montaje de los siguientes circuitos y a partir del

datasheet de cada uno de los integrados, describa el
funcionamiento de los mismos, identificando que tipo de
circuito es.
Tenga en cuenta que las simulaciones deben estar marcadas con
sus datos personales directamente en el simulador.

3. A partir de la siguiente tabla de verdad disee el circuito

que responda a la misma y valide su funcionamiento en el
simulador por medio del diagrama de tiempos.
 A B C D Out
0 0 0 0 0
0 0 0 1 1
0 0 1 0 0
0 0 1 1 X
0 1 0 0 X
0 1 0 1 X
0 1 1 0 0
0 1 1 1 0
1 0 0 0 1
1 0 0 1 1
1 0 1 0 0
1 0 1 1 1
1 1 0 0 1
1 1 0 1 0
1 1 1 0 0
1 1 1 1 1
a. Haga uso del mapa de karnaugh para simplificar el diseo e
implemntelo como un subcircuito, donde las entradas estarn
controladas por un dipswitch en configuracin Pull-up.
b. Tenga en cuenta que la X representa estados que pueden tomar
valores 1 o 0 y pueden emplearse para simplificar el diseo.

Actividad Colaborativa

4. El grupo debe adicionar los siguientes componentes

digitales al circuito que permite suministrar de forma
automtica la comida a un acuario de peces
ornamentales:

a. Se debe incluir un contador que determine el nmero de veces

que se le ha dado de comer a los peces, este va de 0 a 99.
b. Se debe cambiar el motor, por un motor paso, que deber dar
15 pasos para suministrar la racin de comida a los peces (El
circuito de control del motor debe ser implementado con la
ayuda de un contador o registro de desplazamiento controlado
por medio de un 555).
 c. Se debe incluir un circuito que basado en un sensor LM35 enve
una alerta si la temperatura del acuario est por debajo de los
22C o por encima de los 27C.

El circuito debe ser explicado paso a paso, mostrando su

funcionamiento por medio del simulador y evidenciando los ajustes
realizados. No olvide que todas las simulaciones deben estar
marcadas con los datos personales, de lo contrario no sern
tenidas en cuenta.

Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo.

para su Entorno de evaluacin y seguimiento.
desarrollo Entorno de aprendizaje prctico.
Individuales:
El estudiante debe presentar:

Aportes en los que evidencie el desarrollo de las

actividades individuales y contribuya al desarrollo de las
actividades colaborativas.

Colaborativos:
El grupo debe presentar aportes significativos a los
ejercicios propuestos, teniendo en cuenta que es
importante fomentar la discusin acadmica en torno a
las temticas tratadas en el desarrollo de la actividad.
Productos
a entregar
En el informe se deben incluir los aportes a la actividad
por el
individual y colaborativa discriminando de forma clara los
estudiante
mismos y teniendo en cuenta la siguiente estructura.

- Portada
- Contenido
- Introduccin
- Desarrollo de la actividad individual y colaborativa
- Conclusiones
- Bibliografa

El informe debe ser presentado teniendo en cuenta las

normas APA.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En las actividades individuales cada integrante

del grupo reconocer aspectos fundamentales
Planeacin de de los circuitos digitales, enviando aportes
actividades para significativos en los que se evidencie
el desarrollo del apropiacin de las temticas propuestas.
trabajo
colaborativo En las actividades colaborativas debern
contextualizar los conceptos, al implementar un
circuito prctico aplicable en una situacin real.
Par el desarrollo del trabajo, cada estudiante
Roles a
debe realizar aportes significativos y participar
desarrollar por el
activamente en la consolidacin del trabajo
estudiante dentro
teniendo en cuenta los Roles y
del grupo
responsabilidades para la produccin de
colaborativo
entregables por los estudiantes.
Teniendo en cuenta el documento Lineamientos
generales del currculo de la UNAD Aspectos del
trabajo colaborativo y acompaamiento
docente, se definirn los siguientes roles para la
produccin del informe que soportar el
desarrollo del trabajo propuesto.
Roles Funcin
Roles y Compilador Consolidar el documento que se
responsabilidades constituye como el producto final del
para la debate, teniendo en cuenta que se
produccin de hayan incluido los aportes de todos los
entregables por participantes y que solo se incluya a
los participantes que intervinieron en
los estudiantes
el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluir
en el producto a entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos
exigidas por el docente.
 Evaluador Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rbrica.
Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
informe a los dems integrantes del
equipo en caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el
documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envo, e indicar a
los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y
la mensajera del curso, que se ha
realizado el envo del documento.

Uso de Toda informacin debe ser citada y referenciada

referencias en el informe haciendo uso de norma APA.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artculo 99, se considera como faltas que
atentan contra el orden acadmico, entre otras,
las siguientes: literal e) El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autora la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invencin realizado por otra persona. Implica
tambin el uso de citas o referencias faltas, o
Polticas de proponer citad donde no haya coincidencia entre
plagio ella y la referencia y liberal f) El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos
o resultados de productos de investigacin, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.

Las sanciones acadmicas a las que se

enfrentar el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico
demostrado en el trabajo acadmico o
evaluacin respectiva, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo acadmico cualquiera
sea su naturaleza, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
La participacin del
El estudiante
Participacin estudiante se
presenta aportes El estudiante no
del estudiante limita a enviar
significativos participa en el
con aportes clculos y/o
durante el desarrollo de la 5
significativos al simulaciones sin
desarrollo de la actividad.
trabajo. presentar un
actividad.
anlisis propio.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
simplifica El estudiante no
adecuadamente la simplifica
Simplificacin e expresin Booleana, adecuadamente la
El estudiante no
implementacin implementa el expresin o no la
simplifica la
de un circuito a circuito y lo valida implementa en el
expresin y/o no 10
partir de las por medio del simulador de
enva el circuito
expresiones simulador, acuerdo a las
correspondiente.
booleanas mostrando el especificaciones
diagrama de dadas.
tiempos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante no
El estudiante
realiza la
analiza los circuitos El estudiante
Implementacin implementacin de
propuestos, implementa los
y anlisis de los los circuitos y no
partiendo de los circuitos pero no 15
circuitos presenta el
datasheets de los los analiza.
propuestos anlisis de los
circuitos integrados.
mismos.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El estudiantes
simplifica
adecuadamente la El estudiante no
expresin haciendo simplifica El estudiante no
Simplificacin e
uso de los mapas adecuadamente la simplifica la
implementacin
de karnaugh y la expresin y/o no expresin y no la
de un circuito a 10
implementa en el realiza la implementa en el
partir de la
simulador de implementacin simulador.
tabla de verdad
acuerdo a las conforme a esta.
especificaciones
dadas.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El grupo presenta El grupo no
El grupo presenta el
un diseo parcial presenta el diseo
diseo del circuito,
Diseo del del circuito, que no del circuito o este
teniendo en cuenta
Circuito cumple con las no responde a las
las condiciones 10
Propuesto especificaciones especificaciones
dadas y simulando
dadas para el dadas para el
su comportamiento.
mismo. mismo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo analiza el
Aunque el grupo
Anlisis del funcionamiento del El grupo no
describe los
circuito circuito, presenta el
componentes, no
identificando identificando el anlisis del circuito 15
analiza su papel en
sus papel de cada propuesto.
el circuito.
componentes. componente.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El informe tiene una Aunque se
excelente presenta un
El informe
presentacin, informe de
presentado carece
identificando acuerdo a las
de presentacin y
Presentacin claramente los especificaciones de
orden o no se 5
del informe ejercicios la gua, este no es
presenta el
desarrollados y ordenado y carece
mismo.
haciendo uso de los de las normas
normas APA. APA.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Toda informacin
Aunque se usan
empleada en el
referencias, estas No se referencia la
informe es de
Uso de no son empleadas informacin
naturaleza
referencias adecuadamente incluida en el 5
acadmica, es
bibliogrficas teniendo en cuenta informe.
referenciada y
la norma APA.
citada.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 75