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Resumo
Introduo
Justificativa
Material e Mtodos
Figura 1: Em1929, BUCK ROGERS demonstra o uso do recuo da pistola da para direcionar seu
deslocamento no espao. In (Buck Rogers: quando a banda desenhada conquistou o espao.
2 edio. Lisboa, Futura, 1993)
Figura 2: em sua primeira apario nos quadrinhos, Flash Gordon apresenta uma plataforma de
lanamento de foguetes praticamente idntica a que seria construda dcadas depois pela NASA.
(In Flash Gordon e o comeo da era espacial. 1 ed. Lisboa, Editora Futura, Coleo Antologia da BD
Clssica, 1983)
dada logo aps o cosmonauta sovitico Yuri Gagrin se tornar o primeiro ser
humano a alcanar o espao, em 12 de abril de 1961. Assim, personificando a
prpria era espacial, os personagens se arriscam ao embarcar em um vo espacial
no-autorizado, apenas para garantir a supremacia americana na corrida espacial.
Figura 3: O perodo histrico da Guerra Fria e sua relao com a corrida espacial das ddadas de
1960 e 70 so contextualizados nas aventuras do Quarteto Fantstico (In Biblioteca Histrica Marvel
- Quarteto Fantstico n 1. Publicada originalmente em Fantastic Four n. 1 a 10, Marvel Comics
(1960-1963) Trad. Eduardo Sales Filho, Roberto Guedes. Panini Comics, 2007.)
Como trao principal das histrias, a curiosidade cientfica de Reed Richards
os leva a explorar outras dimenses paralelas (como a zona negativa), a estrutura
da matria (o "microverso") e civilizaes perdidas no planeta Terra, como a
Atlntida. A revista tem sido publicada de forma ininterrupta desde seu lanamento.
Seu sucesso de vendas na dcada de 1960 decaiu nos anos 70, sendo resgatado a
partir de 1980 com a primeira reformulao dos personagens e da dinmica entre
suas vidas pessoais. Sua primeira apario no Brasil se deu em 1969 na revista
Demolidor, publicada pela Editora Brasil-Amrica (EBAL), tendo se tornado presena
constante no mercado editorial brasileiro at hoje.
Figura 6: A relao de igualdade entre os gneros demonstrada nos dilogos entre Reed
Richards e Susan Storm. Fonte: Revista Marvel Millenium: Homem-Aranha #49,
Editora Panini Comics, 2006
Algumas Concluses
Publicaes descompromissadas voltadas ao pblico jovem, as Histrias em
Quadrinhos de fico cientfica analisadas neste trabalho mostraram se situar na
fronteira entre a divulgao cientfica e o entretenimento ldico. Sua acessibilidade
como produto de consumo incontestvel em ambientes urbanos, sendo seu preo
considerado relativamente baixo quando comparado a outras formas de
entretenimento.
Como veculo miditico, o carter didtico da fico cientfica quadrinizada
se manifesta na maneira como apresenta e transmite informaes, conceitos e
valores ao seu pblico-alvo, composto de forma majoritria por jovens em idade de
formao escolar. No gnero da fico cientfica, a linguagem das Histrias em
Quadrinhos envolve seus leitores de forma ativa em sua leitura, utilizando
estratgias de divulgao cientfica para comprovar a veracidade dos conceitos que
propaga.
Neste estudo, identificamos duas fases distintas do relacionamento da fico
cientfica quadrinizada com a Astronomia e a tecnologia: de seu surgimento em 1929
at o final do sculo XX, as Cincias so tratadas de forma a despertar no leitor uma
sensao de maravilhamento e ao mesmo tempo, medo. nesta fase que a figura
do cientista apresentada como sempre um adulto de meia idade, retratado ou de
forma romntica como um idealista solitrio bem-feitor da humanidade (como Reed
Richards, o lder do Quarteto Fantstico), no papel de mentor do jovem heri (caso
de Flash Gordon e Buck Rogers, por exemplo) ou ento como verdadeiro ente
maligno decidido a escravizar planetas inteiros.
Considerando-se o potencial didtico da feramenta ldica como instrumento
transmissor de conhecimentos, as Histrias em Quadrinhos de fico cientfica
pertencentes a esta fase podem ser incorporadas a estratgias pedaggicas que
objetivem a diminuio do espao entre o conhecimento cientfico e o universo
pessoal do aluno. So argumentos e roteiros construidos de forma a prever a
evoluo das descobertas cientficas de suas pocas, pelos seus escritores.
A fico cientfica quadrinizada a partir do ano 2000 permite sua
incorporao a estratgias didticas que objetivem o acesso ao conhecimento sob
um contexto de democratizao, que objetive no apenas uma mudana no modo
do aluno de pensar a Astronomia e as tecnologias, mas principalmente demonstrar
ao estudante que discutir cincias significa discutir o mundo em que ele vive.
Isto se torna possvel porque os autores no mais se limitaram a abordar
teorias e divulgar fatos cientficos: passaram a buscar tambm uma reflexo tica a
respeito de seu emprego, retratando um momento histrico-cultural em que a
presena da cincia e da tecnologia influencia de forma decisiva os rumos da
sociedade mundial.
I Simpsio Nacional de Educao em Astronomia Rio de Janeiro - 2011 11
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