UNIDAD EDUCATIVA MULALO

Telfono: (03) 2710 137 <> (03) 2 710199 colegiomulalo@hotmail.com

AO LECTIVO: 2017-2018

PLAN DE LECCIN
DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA: EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA AO DE EDUCACIN: 5to, 6to, 7mo PARALELOS: A B
PROFESOR: MERCEDES CALERO
UNIDAD TEMATICA: FECHA: 18/ AL 22 DE SEPTIEMBRE 2017
EJE TRANSVERSAL: RESPETO HACIA LAS OPINIONES DE LOS DEMS. MTODO: CICLO DEL APRENDIZAJE.
TEMA: HIMNO A LA BANDERA DEL ECUADOR MUSICA RITMO- ENTONACION
OBJETIVO: CREAR PRODUCTOS ARTSTICOS QUE EXPRESEN VISIONES PROPIAS, SENSIBLES E INNOVADORAS, MEDIANTE EL EMPLEO CONSCIENTE DE ELEMENTOS Y PRINCIPIOS DEL ARTE.
INTERACTUAR CON DIVERSAS EXPRESIONES CULTURALES:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN: IDENTIFICA LA FUNCIONALIDAD DE LA LENGUA ORAL COMO MANIFESTACIONES CULTURALES.
EVALUACIN
DESTREZAS CON ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE D.C.D.
Qu y cmo evaluar?
CRITERIO DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
RECURSOS Tcnicas e
Qu van a aprender? Cmo van a aprender? INDICADORES DE
instrumentos
LOGRO
E.ECA.3.5.1. Relata la TCNICA:
ECA.3.2.13. Crear secuencias Motivacin: Cuaderno historia o la situacin sobre canto, ritmo
sonoras que describan computadora INSTRUMENT
la que se construyen
relatos o historias breves Experiencia Pizarra O:
Marcadores algunas piezas de msica
cuyo contenido pueda
advertirse en la audicin Reflexin Borrador hojas de descriptiva o programtica
papel boom escuchadas en el aula con
Conceptualizacin: la ayuda de soportes
Aplicacin: visuales o audiovisuales.
(i.2., i.3.)

ELABORADO POR: REVISADO POR DIRECTOR AREA / APROBADO: VICERRECTORADO

COORDINADOR NIVEL
Nombre: Prof. Mercedes Calero Nombre: Nombre: MSc. Marcelo Valenzuela
 UNIDAD EDUCATIVA MULALO
Telfono: (03) 2710 137 <> (03) 2 710199 colegiomulalo@hotmail.com
AO LECTIVO: 2017-2018

PLAN DE LECCIN
DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA: EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA AO DE EDUCACIN: 2do, 3ro, 4to PARALELOS: A B
PROFESOR: MERCEDES CALERO
UNIDAD TEMATICA: FECHA: 25 AL 29 DE SEPTIEMBRE 2017
EJE TRANSVERSAL: RESPETO HACIA LAS OPINIONES DE LOS DEMS. MTODO: CICLO DEL APRENDIZAJE.
TEMA: HIMNO NACIONAL DEL ECUADOR MUSICA RITMO- ENTONACION
OBJETIVO: CREAR PRODUCTOS ARTSTICOS QUE EXPRESEN VISIONES PROPIAS, SENSIBLES E INNOVADORAS, MEDIANTE EL EMPLEO CONSCIENTE DE ELEMENTOS Y PRINCIPIOS DEL ARTE. INTERACTUAR CON
DIVERSAS EXPRESIONES CULTURALES:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN: IDENTIFICA LA FUNCIONALIDAD DE LA LENGUA ORAL COMO MANIFESTACIONES CULTURALES.

EVALUACIN
DESTREZAS CON CRITERIO ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE D.C.D. Qu y cmo evaluar?
DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Qu van a aprender? Cmo van a aprender?
RECURSOS Tcnicas e
INDICADORES DE
instrumentos
LOGRO
E.ECA.3.5.1. Relata la TCNICA:
ECA.3.2.13. CREAR SECUENCIAS Motivacin: canto, ritmo
historia o la situacin sobre
SONORAS QUE DESCRIBAN Qu canciones conocen?
la que se construyen INSTRUMENT
RELATOS O HISTORIAS BREVES
Experiencia O:
CUYO CONTENIDO PUEDA algunas piezas de msica
ADVERTIRSE EN LA AUDICIN Saben la cancin del Himno Nacional?
Meloda descriptiva o programtica
Entonacin escuchadas en el aula con
Ritmo la ayuda de soportes
Reflexin
visuales o audiovisuales.
Conceptualizacin: (i.2., i.3.)
Aplicacin:

ELABORADO POR: REVISADO POR DIRECTOR AREA / COORDINADOR APROBADO: VICERRECTORADO

NIVEL
Nombre: Prof. Mercedes Calero Nombre: Nombre: MSc. Marcelo Valenzuela

FIRMA: FIRMA:
 UNIDAD EDUCATIVA MULALO
Telfono: (03) 2710 137 <> (03) 2 710199 colegiomulalo@hotmail.com
AO LECTIVO: 2017-2018

PLAN DE LECCIN
DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA: EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA AO DE EDUCACIN: 1ro, 2do, 3ro, 4to PARALELOS: A B
PROFESOR: MERCEDES CALERO
UNIDAD TEMATICA: FECHA:
EJE TRANSVERSAL: RESPETO HACIA LAS OPINIONES DE LOS DEMS. MTODO: CICLO DEL APRENDIZAJE.
TEMA: HIMNO NACIONAL DEL ECUADOR MUSICA RITMO- ENTONACION
OBJETIVO: CREAR PRODUCTOS ARTSTICOS QUE EXPRESEN VISIONES PROPIAS, SENSIBLES E INNOVADORAS, MEDIANTE EL EMPLEO CONSCIENTE DE ELEMENTOS Y PRINCIPIOS DEL ARTE. INTERACTUAR CON
DIVERSAS EXPRESIONES CULTURALES:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN: IDENTIFICA LA FUNCIONALIDAD DE LA LENGUA ORAL COMO MANIFESTACIONES CULTURALES.

EVALUACIN
DESTREZAS CON CRITERIO ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE D.C.D. Qu y cmo evaluar?
DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Qu van a aprender? Cmo van a aprender?
RECURSOS Tcnicas e
INDICADORES DE
instrumentos
LOGRO
E.ECA.3.5.1. Relata la TCNICA:
Motivacin: Cuaderno canto, ritmo
historia o la situacin sobre
Computadora INSTRUMENT
Experiencia la que se construyen
Pizarra O:
Marcadores algunas piezas de msica
Reflexin
Borrador descriptiva o programtica
Conceptualizacin: Hojas de papel boom escuchadas en el aula con
la ayuda de soportes
Aplicacin:
visuales o audiovisuales.
(i.2., i.3.)

ELABORADO POR: REVISADO POR DIRECTOR AREA / COORDINADOR APROBADO: VICERRECTORADO

NIVEL
Nombre: Prof. Mercedes Calero Nombre: Nombre: MSc. Marcelo Valenzuela

FIRMA: FIRMA:
 UNIDAD EDUCATIVA MULALO
Telfono: (03) 2710 137 <> (03) 2 710199 colegiomulalo@hotmail.com
AO LECTIVO: 2017-2018

PLAN DE LECCIN
DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA: EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA AO DE EDUCACIN: 5to, 6to, 7mo PARALELOS: A B 1
PROFESOR: MERCEDES CALERO
UNIDAD TEMATICA: FECHA: 10 al 14 de octubre 2017
EJE TRANSVERSAL: RESPETO HACIA LAS OPINIONES DE LOS DEMS. MTODO: CICLO DEL APRENDIZAJE.
TEMA: Mi rostro,
OBJETIVO: CREAR PRODUCTOS ARTSTICOS QUE EXPRESEN VISIONES PROPIAS, SENSIBLES E INNOVADORAS, MEDIANTE EL EMPLEO CONSCIENTE DE ELEMENTOS Y PRINCIPIOS DEL ARTE. INTERACTUAR CON
DIVERSAS EXPRESIONES CULTURALES:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN: IDENTIFICA LA FUNCIONALIDAD DE LA LENGUA ORAL COMO MANIFESTACIONES CULTURALES.

EVALUACIN
DESTREZAS CON CRITERIO ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE D.C.D. Qu y cmo evaluar?
DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Qu van a aprender? Cmo van a aprender?
RECURSOS Tcnicas e
INDICADORES DE
instrumentos
LOGRO
TCNICA:
ECA.3.2.3. Realizar fotos Motivacin: Cuaderno
Dinmicas todas a bailar.
CE.ECA.3.1. Reconoce
Pizarra INSTRUMENTO:
de los rostros, entre Marcadores y representa la propia
Experiencia
compaeros, Conocen los tipos de rostro Borrador identidad y la historia
Reflexin Hojas de papel boom
mostrando diversos personal a travs de
Aprecio mi rostro
gestos y rasgos. Observo el rostro del compaero distintas formas de
expresin
Conceptualizacin:

Aplicacin:

Dibujo el rostro

ELABORADO POR: REVISADO POR DIRECTOR AREA / COORDINADOR APROBADO: VICERRECTORADO

NIVEL
Nombre: Prof. Mercedes Calero Nombre: Nombre: MSc. Marcelo Valenzuela

FIRMA: FIRMA:

UNIDAD EDUCATIVA MULALO

Telfono: (03) 2710 137 <> (03) 2 710199 colegiomulalo@hotmail.com
AO LECTIVO: 2017-2018

PLAN DE LECCIN
DATOS INFORMATIVOS:
ASIGNATURA: EDUCACION CULTURAL Y ARTISTICA AO DE EDUCACIN: 5to, 6to, 7mo PARALELOS: A B 2
PROFESOR: MERCEDES CALERO
UNIDAD TEMATICA: FECHA: 16 al 20de Octubre 2017
EJE TRANSVERSAL: RESPETO HACIA LAS OPINIONES DE LOS DEMS. MTODO: CICLO DEL APRENDIZAJE.
TEMA: Aplicacin de trazos.
OBJETIVO: CREAR PRODUCTOS ARTSTICOS QUE EXPRESEN VISIONES PROPIAS, SENSIBLES E INNOVADORAS, MEDIANTE EL EMPLEO CONSCIENTE DE ELEMENTOS Y PRINCIPIOS DEL ARTE. INTERACTUAR CON
DIVERSAS EXPRESIONES CULTURALES:
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN: IDENTIFICA LA FUNCIONALIDAD DE LA LENGUA ORAL COMO MANIFESTACIONES CULTURALES.

EVALUACIN
DESTREZAS CON CRITERIO ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE D.C.D. Qu y cmo evaluar?
DE DESEMPEO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Qu van a aprender? Cmo van a aprender?
RECURSOS Tcnicas e
INDICADORES DE
instrumentos
LOGRO
TCNICA:
:ECA.3.3.3. Motivacin: Cuaderno CE.ECA.3.1. Reconoce
Pizarra INSTRUMENTO:
Identificacin y trazado y representa la propia
Marcadores
Experiencia
delneasapulso:rectas, Borrador identidad y la historia
curvas, quebradas y Reflexin Hojas de papel boom
personal a travs de
mixtas distintas formas de
Conceptualizacin:
expresin
Aplicacin:

ELABORADO POR: REVISADO POR DIRECTOR AREA / COORDINADOR APROBADO: VICERRECTORADO

NIVEL
Nombre: Prof. Mercedes Calero Nombre: Nombre: MSc. Marcelo Valenzuela

FIRMA: FIRMA: