INSTITUCIN:

UNIVERSIDAD ETAC ALIAT UNIVERSIDADES

ALUMNA:
MICAELA COLUNGA TREJO

TEMA:
Perspectiva histrica de la poltica educativa

MATERA:

POLTICA Y LEGISLACIN EDUCATIVA

ASESOR:

MTRO. CARLOS ADRIN LOBO ROBLES

08 DE ABRIL DE 2016
 INTRODUCCION

Las polticas educativas son todas aquellas leyes impuestas por el estado
para garantizar que la educacin se aplique de manera ptima a la sociedad. Estas
leyes se forjan de acuerdo a las necesidades histricas del pas en el que se
promueven, es decir, segn sus ideales y principios. Las polticas educativas son
creadas con el fin de administrar y aplicar con beneficio para la sociedad, todos los
recursos que el estado destine para este fin.

Las polticas educativas tienen el objetivo de tratar y resolver todos los

problemas a los que la educacin se enfrenta, por ejemplo la economa, la cultura o
la burocracia y transformarlos en la maximizacin de los logros de los objetivos

como la calidad, la eficacia y la eficiencia.

La poltica educativa en nuestro pas se ha ido transformando a lo largo del

tiempo, obedeciendo a la idea de nacin y de individuo-ciudadano que propone el

Estado o a los intereses de quienes lo dirigen.

El presente documento tiene como objetivo principal analizar los pros y los
contras de estas tendencias educativas, as como hacer un anlisis de la situacin
actual de la educacin en nuestro contexto.
 TEMA PRO CONTRA
La Educacin Comparada Debates actuales sobre la Presenta algunas ideas
en Amrica Latina
Educacin Comparada. que sirvan de base para el

Desarrollo de la disciplina anlisis y discusin de un

en Amrica Latina y su modelo de educacin

relevancia para la intercultural, holstico,

comprensin de sus basado no slo en

sistemas educativos. contenidos sino en

Contribuye al avance y procesos,

esclarecimiento de la interdisciplinarios,

disciplina. transdisciplinarios e

Se trataba de recolectar, integrales, con acento en

describir, clasificar la accin social

detalladamente parcelas comunitaria.

de la realidad para Impulsa a profundos

describir regularidades cambios en las

estructurales e inmanentes orientaciones y en la

de esos datos a partir de gestin de nuevas

su ordenamiento en tablas polticas educativas, que

y del anlisis de estn conectadas a un

similitudes y diferencias. paradigma.

Puede ya no ser el Estado Presenta un conjunto de

Nacin sino relaciones innovaciones tecnolgicas,

econmicas, polticas, asentado en las

profesionales, espacios Tecnologas de la

sociales ms amplios Informacin y

(zonas en una regin) o Comunicaciones TIC,

ms reducido (grupos actividades que generan

especficos dentro de una cambios importantes en la

poblacin). generacin del

Explicar el modo en que conocimiento.

las referencias externas Se crean programas en

son utilizadas para lnea o a distancia, se

promover reformas institucionaliza el acceso

educativas en el nivel de las empresas a los

local. recursos acadmicos, a

La idea de la travs de la figura de

institucionalizacin de la franquicias para ofrecer

educacin a nivel uno o varios programas,

mundial como una fuerza instalacin de sucursales

dinmica que debe ser de campos a travs de

analizada junto con un universidades virtuales, de

enfoque macro proyectos a travs de la

sociolgico y cultural. realizacin de

Plantean que la educacin investigaciones conjuntas,

moderna se ha la elaboracin de

transformado en una currculos y la oferta de

empresa de carcter servicios educativos.

mundial, universal y Influencia de las ideas

universalista a travs del formuladas en

sistema del Estado nacin, instituciones y organismos

el que tiene a producir e de corte internacional

incorporar entidades como el Banco Mundial, la

nacionales a travs de la OCDE y la UNESCO lograr

homogeneizacin de un crecimiento sostenido

derechos y de las economas y por

responsabilidades. otro lado, una

Logran la consolidacin consolidacin de los

de los sistemas en algunos regmenes democrticos

pases y su notable en el largo plazo.

expansin en otros, Se experimentan cambios

situacin paralela a la importantes y

masificacin de los trascendentales en las

sistemas educativos en el instituciones docentes:

mundo desarrollado. visiones curriculares

La persistencia de grupos holsticas, abiertas a

poblacionales sin acceso o entornos mundiales;

con acceso notablemente formas de pensar, trabajar

diferenciado a la oferta y vincular el proceso

escolar se mantendra enseanza-aprendizaje,

como una constante. estrategias y herramientas

Desde mediados de los virtuales de aprendizajes,

aos 70 algunos autores redes informticas,

detectan un momento de Internet, entre otros.

prdida de sentido de las Nuevos medios, nuevas

prcticas educativas frente tecnologas de procesar,

al debilitamiento de los ordenar, comunicar la

estados en la provisin de informacin y el

la oferta escolar y la conocimiento, por tanto,

aparente incapacidad de cambios en la formacin

las teoras pedaggicas del docente y del alumno.

para dar direccionalidad a Desarrollo en la

los actores del sistema. informacin y la

El resurgimiento o comunicacin, es tal, que

creacin de las sociedades los pases en su totalidad,

nacionales de educacin independientemente

comparada con la de su nivel de desarrollo,

realizacin de encuentros deben utilizar normas y

acadmicos que equipos mundialmente

contribuyen al desarrollo aceptados, no slo se

del campo en la regin (la aplica al hardware sino

Sociedad Brasilea, la tambin a las estructuras

Sociedad Argentina, la organizativas y al factor

Sociedad Mexicana y la humano conocido en el

incipiente Sociedad campo de la informtica

Uruguaya son ejemplo de docentes en nuestro caso.

La calidad de la educacin
 ello) y la produccin de
los organismos
internacionales con
diferente grado de
influencia en la agenda de
se hace cada vez ms
relevante y por ende
demanda docentes de alta
calificacin, competitivos
que utilicen herramientas
que faciliten el proceso
enseanza-aprendizaje.

la poltica educativa.

En la ltima dcada se
observa un
fortalecimiento a travs de
proyectos de investigacin
que introducen dichos
mtodos; hecho que
todava no se evidencia en
los congresos a pesar del
muy leve crecimiento de
ponencias con
metodologa cuantitativa
presentadas en los ltimos
encuentros.
Globalizacin e El conflicto bsico de las Nace la necesidad de
Internacionalizacin
ciencias sociales entre la introducir mtodos

identificacin de pedaggicos para formar

relaciones generales de graduados que aprendan

causa-efecto y la a aprender y a emprender,

insistencia en una de suerte que sean

historicidad esencialmente capaces de generar sus

abierta, o en formulacin propios empleos.

moderna, entre causalidad Debern formularse

y autorreferencialidad. nuevos mtodos

Dificultades de los educativos innovadores

modelos cientficos de que incluyan el

corte positivista para dar pensamiento crtico y

cuenta de las nuevas creatividad nuevos

realidades. mtodos pedaggicos y

Debilitamiento de las nuevos materiales

unidades clsicas de la didcticos.

investigacin comparada Todas estas reformas se

(sociedades, naciones, producen como

culturas) por detrs de consecuencia de la

conglomerados de globalizacin.

entidades histrico- Se privilegia lo

culturales y de estructura burocrtico-financiero por

mundiales emergentes. encima de lo pedaggico-

No se reducir la poltico.

investigacin comparativa Provoco que se

a la simple prueba de constituyera en torno a la

hiptesis macro sociales, restriccin del

ni se convertir en una presupuesto nacional

mera descripcin transfiriendo las

complaciente de erogaciones a los

particularidades socio- gobiernos municipales o

histricas. descargando una parte de

Tenemos que la inversin educativa en

preguntarnos si los los aportes de

sistemas educativos en organizaciones privadas o

cuanto productos de los comunitarias y en las

estado nacin pueden propias familias

seguir siendo el objeto de producindose un

estudio de la Educacin proceso de

Comparada o si no descentralizacin,

debemos buscar nociones desregulacin y

o conceptos que privatizacin.

atraviesen el lmite o La reduccin progresiva

marco del sistema de las subvenciones de los

educativo nacional, por gobiernos a las

ejemplo: gnero, instituciones universitarias,

diversidad, las empujan para poder

multiculturalidad, equidad, sobrevivir, buscar otras

calidad. alternativas, a travs de

Los lmites de los convenios de cooperacin

esquemas de causalidad con el mundo privado,

para ofrecer explicaciones bien sea empresas,

(problema ms clsico) y entidades financieras,

los desafos tericos que fundaciones entre otras.

suponen los fenmenos El Estado adquiere

vinculados a la creciente paradjicamente,

interconexin mundial una centralidad

(problema emergente). indiscutible en las

La complejizacin de las reformas de las polticas

relaciones entre unidades de educacin

y objetos y la emergencia superior, impulsando

de nuevas disciplinas y cambios en las frmulas

metodologas pueden del financiamiento

alejar a la Educacin pblico, a travs de

Comparada de visiones convenios, alianzas

centradas en el estudio de estratgicas con otras

un aspecto local particular instituciones u organismos

y/o de una variable de nacionales e

influencia determinante. internacionales, en los

El escaso vnculo con el procesos de diferenciacin

desarrollo econmico, por de individuos e

lo menos hasta los aos instituciones, y en la

50s, y una notable apertura de nuevas

disparidad en la opciones pblicas y

consolidacin y expansin privadas de estudios

de los sistemas educativos superiores.

al interior de la regin En gran parte hace falta

infraestructura para hacer
latinoamericana.
llegar las tecnologas a
La regin participa en distintos lugares, por lo
mismo es complicado que
algunos pases de ellos y
los docentes y alumnos
tengas las herramientas
est ausente en otros.
La crisis financiera de
muchos pases de la
necesarios para llevar una
calidad educativa con
retroalimentacin.

regin paraliz la puesta

en funciones de buena

parte de los cambios

propuestos en las leyes

sancionadas para

estimular los procesos de

transformacin.

Existe dbil estado de

desarrollo de la disciplina

en nuestra regin.

Muestra escasa presencia

de los estudios en

perspectiva mundial,

globalizacin o

Internacionalizacin en
parte debido al peso que
todava tienen en nuestros
sistemas aspectos ms
 elementales como la
cobertura o el
rendimiento.

El primero corresponde a la denominada Pedagoga del Extranjero, etapa en

la que pedagogos o agentes de gobierno interesados en la educacin recorrieron
los estados ms avanzados en bsqueda de experiencias educativas pasibles de ser
transferidas de un contexto a otro. Quien propuso crear una comisin especial
internacional de educacin, un boletn de educacin en varias lenguas y el uso de

tablas comparativas para los sistemas educativos en diferentes pases.

Necesidad de especificar los procesos de comparacin educativa centrados

en la idea de transferencia de prcticas.

se refuerza a travs de los organismos internacionales y su influencia en la

formulacin de las agendas de poltica educativas.

Al estudiar dichos temas se llega a

El objetivo principal es conocer el desarrollo que se ha venido dando a lo

largo del tiempo y lo que an falta por hacer, aqu se plantea la necesidad de
realizar ciclos de evaluacin y mejora continua, como forma de lograr mayor
calidad educativa en todas las instituciones, adems apoyar los procesos y
programas educativos para formar personas altamente competitivas en su profesin

y comprometidas con el desarrollo de la comunidad.

 La relacin existente entre los objetivos con las necesidades educativas se
centra principalmente en que busca responder a la sociedad con actividades que
conlleven al mejoramiento de las prcticas didcticas y pedaggicas, al
profesionalismo docente, a la capacitacin continua de todos los que intervienen
directamente en el mbito educativo, a la comunicacin entre padres de familia,
docentes, directores y a una optimizacin de los recursos econmicos, adems de
una constante vigilancia del desempeo acadmico desde el preescolar hasta el
nivel superior, programas de estudio, preparacin del docente, ver si todos los
estudiantes cumplen con su funcin como tal y ver si sus resultados que proyectan

son los adecuados.

POLTICA Y LEGISLACIN EDUCATIVA

CONCLUSION

Las polticas educativas en Mxico estn orientadas a mejorar la calidad de la

educacin para que las nuevas generaciones hagan frente a las necesidades como lo es

la implementacin de la tecnologa.

Se espera que las polticas educativas adopten un nuevo concepto de aprendizaje

centrado en el saber-saber, saber-hacer, saber-ser, y saber convivir. Esperando que las
instituciones educativas emprendan acciones para el futuro abierto e incierto que se

dibuja en el marco de las nuevas condiciones que establece el mundo empresarial.

Se exigen cambios sustanciales sobre todo al docente que es quien se encarga de

formar el nuevo ciudadano que actuar dentro de la globalizacin.

La tendencia indica que la educacin debe comprender conceptos como: competencia,

productividad, flexibilidad, gestin, calidad, eficacia, eficiencia y apertura.

En la Internacionalizacin de la educacin es el fenmeno de la globalizacin y la

sociedad del conocimiento, han fijado como meta borrar las divisiones polticas que
impiden la conexin educativa entre varios pases por algunas cuestiones previas en base
a la escasa educacin. La internacionalizacin de la educacin permite trabajar en

distintas modalidades y desde nuevos lineamientos para el aprendizaje.

La poltica educativa internacional ha fijado ya sus nuevos objetivos dando

prioridad a las conexiones internacionales con libertades de movilidad escolar,
presentando un conjunto de innovaciones tecnolgicas necesarias para acrecentar y
facultar las nuevas redes acadmicas que se sustentan en las necesidades un modelo

globalizador

16
POLTICA Y LEGISLACIN EDUCATIVA

REFERENCIAS

La Educacin comparada en Amrica Latina: Estado de situacin y prospectiva y

Globalizacin e internacionalizacin de la educacin superior: un enfoque
epistemolgico para analizar los pros y contras de la educacin comparada y de la
internacionalizacin de la educacin.

Poltica educativa: naturaleza, historia, dimensiones y componentes actuales

17